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    Informe Neuropsi Grupo 3

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    Este informe presenta los resultados de una evaluación neuropsicológica realizada a una paciente de 22 años que fue diagnosticada con TDAH a los 6 años. La evaluación encontró que la paciente se ubica en la categoría severa, lo que indica dificultades en atención, concentración, lenguaje, habilidades visoespaciales, lectura, escritura y cálculo. Se recomienda realizar actividades para mejorar la atención, estimular la memoria y desarrollar hábitos de lectura.

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    Este informe presenta los resultados de una evaluación neuropsicológica realizada a una paciente de 22 años que fue diagnosticada con TDAH a los 6 años. La evaluación encontró que la paciente se ubica en la categoría severa, lo que indica dificultades en atención, concentración, lenguaje, habilidades visoespaciales, lectura, escritura y cálculo. Se recomienda realizar actividades para mejorar la atención, estimular la memoria y desarrollar hábitos de lectura.

    Título original

    INFORME NEUROPSI GRUPO 3

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    Este informe presenta los resultados de una evaluación neuropsicológica realizada a una paciente de 22 años que fue diagnosticada con TDAH a los 6 años. La evaluación encontró que la paciente se ubica en la categoría severa, lo que indica dificultades en atención, concentración, lenguaje, habilidades visoespaciales, lectura, escritura y cálculo. Se recomienda realizar actividades para mejorar la atención, estimular la memoria y desarrollar hábitos de lectura.

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    Este informe presenta los resultados de una evaluación neuropsicológica realizada a una paciente de 22 años que fue diagnosticada con TDAH a los 6 años. La evaluación encontró que la paciente se ubica en la categoría severa, lo que indica dificultades en atención, concentración, lenguaje, habilidades visoespaciales, lectura, escritura y cálculo. Se recomienda realizar actividades para mejorar la atención, estimular la memoria y desarrollar hábitos de lectura.

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    Escuela Profesional de Psicología

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    INFORME DE EVALUACIÓN NEUROLÓGICA-NEUROPSI

    AUTORES:
    Jimenez Soto Nasthia Krystel

    León Barreto Dharla Tamara

    Leyva Pareja Marco Antonio

    Ramos Vargas Jezabel Yumira

    DOCENTE:

    Lic. Zegarra Quevedo Edda Rosario

    EXPERIENCIA CURRICULAR:

    Psicofisiología

    CICLO:
    V

    LIMA – PERÚ
    2023
    Escuela Profesional de Psicología

    INFORME DE EVALUACIÓN NEUROLÓGICA-NEUROPSI

    I. DATOS GENERALES
    Nombre y Apellidos: N.A.P.P.

    Sexo: Femenino

    Edad: 22 años

    Estado civil: Soltera

    Fecha de Nacimiento: 29/09/2000

    Lugar de Nacimiento: Independencia-Lima

    Lugar que ocupa entre hermanos: 2da hermana

    Grado de Instrucción: Nivel superior en progreso

    Fecha de Evaluación: 11/05/2023

    Examinadores: Jimenez Soto Nasthia Krystel

    León Barreto Issac Killian

    Leyva Pareja Marco Antonio

    Ramos Vargas Jezabel Yumira

    II. MOTIVO DE CONSULTA


    La paciente fue diagnosticada con TDAH a los 6 años, pero no ha
    recibido un tratamiento y presenta dificultad para atender.

    III. TÉCNICAS APLICADAS


    Evaluación Neuropsicológica Neuropsi.

    IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA


    Durante la evaluación la evaluada se mostró colaborativa, realizaba
    algunos movimientos con las manos y pedía en ocasiones que se le
    repitiera lo mencionado.
    Escuela Profesional de Psicología

    V. RESULTADOS

    VI. INTERPRETACIÓN
    La paciente obtuvo un Puntaje Total de 85. Se encuentra dentro de
    la Categoría Severo, lo cual indica que si atención, concentración,
    lenguajes, habilidades viso-espaciales se encuentran en mal estado.
    Asimismo, las áreas de lectura, escritura, y cálculo no son las adecuadas.

    En la escala ORIENTACIÓN el paciente obtuvo un puntaje de 6


    catalogando Normal. Esto indica que es capaz de comprender el tiempo,
    lugar y persona donde se encuentra, es decir, reconoce su orientación
    personas y espacio-temporal.

    En el área de ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, la escala de


    Dígitos obtuvo 5, en la escala de Detección visual obtuvo 13-15 y, por
    último, en la escala de 20-3 obtuvo 5, ubicándose en una categoría
    Normal. Esto indica que las funciones cognoscitivas del paciente las
    mantiene enfocadas y sostenidas en la atención selectiva, siendo capaz
    de realizar funciones más complejas como la memoria.
    Escuela Profesional de Psicología

    En el área de MEMORIA, la escala Palabras obtuvo una puntuación


    de 6 la ubica en una categoría Normal, en la escala de figura
    semicompleja obtuvo 10 ubicándola en una categoría Severa. En la
    escala Espontánea obtuvo un puntaje de 0-2 ubicándola en una categoría
    severa; en la escala Por categorías obtuvo 4, ubicándola en la categoría
    Moderado. En la escala Reconocimiento obtuvo 6, ubicándose en una
    categoría Normal. Por último, en la escala de Figura semi complejas
    obtuvo 8-8,5 ubicándose en una categoría moderada. Esto indica que la
    evaluada presenta dificultades en recordar con facilidad, también le es
    difícil recuperar de forma consciente recuerdos pasados y tiene poca
    capacidad de almacenar nueva información.

    En el área de LENGUAJE, en la escala de denominación la


    evaluada logró conseguir una valoración de 7-8 lo cual lo posicionó en la
    categoría Servera, en la escala de repetición logró conseguir una
    valoración de 4-4 lo que le posicionó en la categoría Normal, en la escala
    de comprensión obtuvo una puntuación de 5-6 perteneciendo a la
    categoría Severa. En la fluidez verbal semántica la evaluada obtuvo el
    puntaje 27-32 estando en la categoría normal, de modo similar en la
    escala de la fluidez verbal fonológica obtuvo una puntuación de 24-25
    correspondiendo a la categoría normal alto. Esto quiere decir que la
    evaluada presenta dificultades al momento de referirse a objetos,
    personas o hechos, al mismo tiempo presenta cierta dificultad al procesar
    la información y entenderla.

    En el área de LECTURA Y ESCRITURA, la evaluada en la escala


    de lectura obtuvo una puntuación de 2-3, situándose dentro de la
    categoría moderada, mientras que en la escala de dictado tiene una
    puntuación de 1-1 estado dentro de la categoría normal y en la escala de
    copiado obtuvo un puntaje de 1-1, ubicándose en la categoría normal.
    Siendo indicadores de cierta dificultad al momento de interpretar la
    información leída mientras que le va bien al momento de escribir.
    Escuela Profesional de Psicología

    En el área de FUNCIONES EJECUTIVOS, CONCEPTUALES Y


    MOTORAS, en esta escala la evaluada obtuvo una puntuación de 18
    perteneciente a la categoría Normal. Esto es un indicador de que la
    evaluada puede relacionar las características comunes ya sea de cosas
    o personas, puede realizar cálculos mentales, logra seguir el orden de los
    elementos de uno tras otros y realiza movimientos corporales de acuerdo
    a lo indicado sin ninguna dificultad.

    VII. CONCLUSIONES
    La evaluada teniendo una escolaridad de 10 a 24 años y con 22
    años, obtuvo una puntuación de 85, encontrándose en una
    categoría no normal para su edad. Se deduce que la evaluada
    presenta dificultades para realizar actividades de memoria a corto
    plazo, siendo incapaz de recordar información realizada en
    momentos anteriores, a su vez presenta problemas de
    comprensión y de nombrar objetos o personas con su determinado
    nombre.

    VIII. RECOMENDACIONES
    ● Realizar actividades para mantener la concentración como
    crucigramas, pupiletras, etc.
    ● Estimular la memoria mediante juegos de memorización o
    puzzles.
    ● Desarrollar un hábito de lectura.
    Escuela Profesional de Psicología

    ANEXOS

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