G. H.

Akers

ste versículo declara que la

y todos
E vuestros hijos
educación cristiana para todos
nuestros hijos es un mandato divino,
y como tal, constituye una
declaración de misión de gran
~

seran
importancia para Dios y no puede ser
ignorado, sino a costa de una tremenda
pérdida generacional. Cualquier iglesia
que no puede salvar sus propios jóvenes

enseñados
tiene poco que decir acerca de salvar al
mundo.
¿Es este un ideal demasiado utópico,
o fue realmente la intención del Señor que

por el Señor...
los jóvenes recibiesen una formación
religiosa universal? Tengo la impresión
de que Dios todavía está ansioso por
darle a nuestros dirigentes esa creatividad
divinamente inspirada, para que hagan de
este ideal una realidad en la iglesia
adventista. Sin embargo, esta es una tarea
que todavía está incompleta.

La crisis de la fe
Cuando Dios presenta la superioridad
de sus procedimientos, lo hace a fin de
mostrar ante el mundo un espectáculo

La foto Quitó
"Y todos vuestros hijos

serán enseñados por el

Señor; y gran paz tendrán

vuestros hijos"

(Isaías 54:13).

final y grandioso. Tengo el Todavía creemos que las

convencimiento de que la preparación primeras cosas deben ser
cristiana de nuestros jóvenes formará las primeras
parte integral de su plan. Nuestra crisis de Ciertamente, proveer alimento
fe radica en decidir si la educación espiritual para nuestros hijos por medio
cristiana será meramente una empresa de una educación cristiana es una
religioso-comercial, abierta sólo para creencia adl'cntistafundamental, una
aquellos que pueden pagarla (¡elitismo doctrina de estilo de vida que ha jugado
eclesiástico!), o si ella es un derecho de un papel central en la historia y el ethos
nacimiento espiritual otorgado por Dios y de nuestro movimiento. Todavía creemos
que debería estar al alcance de todos que la comisión evangélica debe
nuestros niños durante sus años comenzar por el círculo familiar y luego
formativos. La respuesta parece ser seguir hacia ..Jerusalén .... Judea....y hasta
evidente por sí misma: Es un imperativo, los confines de la tierra."
y no meramente una opción.

REVISTA DE EDUCACION ADVENTISTA. 5:1996 5

 ¿Será que con todo nuestro "pensar Lo que pertenece a la
en grande" y soñar con conquistar al "Historia del adventismo"
mundo para Cristo estamos en peligro de
La educación cristiana para todos ¿Es extravagante clasificar este
invertir las prioridades de Dios? compromiso con nuestros hijos como
¿Estamos descuidando el pequeño círculo nuestros hijos es un mandato parte del "adventismo histórico" (una
alrededor de nuestra mesa familiar y en expresión popular que se susurra en
nuestras propias congregaciones -uno de divino. nuestras iglesias hoy)? No me parece que
los grupos humanos no alcanzados en sea así, ya que nuestro pueblo lo conserva
situación más crítica en nuestro como una de las prioridades. Las pruebas
horizonte? Necesitamos volver a lo de esto son irreductibles. Felicitamos al
fundamental. El evangelismo comienza Seminario Teológico Adventista que
en la casa, luego en la familia de la Educación cristiana-¿"una promueve la educación cristiana en el
congregación y en la escuelita cristiana creencia fundamental" del currículum que prepara nuestros pastores.
más próxima. i Imagine por un momento adventismo? Sin embargo, ha llegado el tiempo de
cómo se verían las estadísticas de Misión Para los papás y mamás adventistas y volver a incluir la educación cristiana
Global si salvásemos a nuestra propia todos los tíos, tías y abuelos que por todo como un imperativo en la instrucción de
juventud! Hablando de "proyecciones", el mundo patrocinan la educación todos los nuevos miembros de iglesia. Si
ese cuadro muy pronto se convertiría en cristiana, ésta siempre ha sido se desea una genuina "educación para la
exponencial y abrumaría la imaginación. indispensablemente preciosa y digna de vida familiar", esto es fundamental.
los más grandes sacrificios por parte de
El plan de Dios toda la familia, sin importar el costo. A Los padres hablan
No es necesario investigar muy a nivel de las raíces adventistas, la A través de los aI10S he tenido
fondo la historia adventista para darse educación cristiana ha sido considerada conversaciones con padres cristianos
cuenta que desde el mismo comienzo de tan fundamental, que es una doctrina de profundamente preocupados. Cómo me
nuestro movimiento, la educación estilo de vida para nuestro pueblo. Es lo gustaría poder transcribir todas esas
cristiana fue un compromiso central. que los filósofos y psicólogos llaman, conversaciones que generalmente ocurren
Apenas habíamos nacido como "creencia de control". No, usted no la va luego de encuentros de educación
iglesia cuando pusimos en acción la a encontrar como la doctrina número 28 realizados durante estas asambleas o en
doctrina de la educación cristiana. de nuestra iglesia en el libro Las 27 las reuniones de las iglesias. luego del
Contruimos escuelas junto con las Creencias Fundamentales de los servicio sabático dedicado a la educación
iglesias, y al hacerlo lanzamos uno de los Adventistas (Casa Editora Sudamericana, adventista. Estos padres están conectados
sistemas educativos religiosos más 1988), aunque a mi me gustaría que así a una realidad que merece ser compartida
ambiciosos de los tiempos modernos. fuera -porque realmente califica para por otros padres adventistas. Los temas
¡Cómo bendijo Dios! Para nuestros ello. (Quién sabe -¿tal vez en la han sido casi siempre constantes. pero
pioneros la educación cristiana de los próxima revisión?) No todas las doctrinas últimamente la intensidad ha aumentado.
hijos y jóvenes de la iglesia era una parte son exclusivamente teológicas. Los Me dicen:
indiscutible del plan de Dios, y desde editores de esta apología dc la fe "SOl/ tal/tas las esclle/a.1 /ilíhlicas
entonces el mundo se maravilla de que reconocieron esto al dedicar una sección que se han transfiJr!1wdo en IlIgares de
una iglcsia tan pequeña pueda lograr tanto completa a Estilos de vida distintivos de violencia v peligro ---qlle va l/O SOl/ 111/
en el campo de la educación. La historia la vida adventista- un aspecto importante lugar segllro /)(Ira I/lle.11m hijo. No sé
detrás de nuestro título contiene el de las creencias fundamentales de nuestra cómo expresarle lo agradecido (/111' estoy
profundo convencimiento de que nuestros iglesia. por la atmósfáa de seguridad qlle ofi-ece
hijos deberían sentarse a los pies de Por ejemplo, veamos vida saludable: I/llestro colegio advel/tista"
maestros temerosos de Dios, y que por Recibió seis páginas en nuestro libro de En nuestros colegios adventistas
medio del estudio basado en la Biblia y doctrinas. Por allá lejos en esa sección, tenemos problemas de conducta (todavía
una asociación inspiradora adquiriesen hay sólo una línea solitaria para la no estamos en el cielo), pcro la mayoría
una visión de la vida que estuviese educación cristiana. Estoy seguro que son todavía del tipo inocuo. como peleas,
centrada en Dios y tuviese un sentido de nadie va a contradecir la centralidad de carreras y ruidos en los corredores. hablar
misión. nuestro énfasis en la salud en el estilo de en clases, o desafiar a los profesores
vida adventista. Nadie tampoco va a usando ropa no permitida. Este es el tipo
quejarse del extenso espacio dedicado a la de preocupaciones disciplinarias de los
modestia, el hogar y la vida familiar, el profesores que mantienen un ojo paterno
diezmo, o la mayordomía. Es más, estas sobre los jovencitos que están a su cargo.
son doctrinas fundamentales adventistas. En los colegios adventistas los
¡Pero la educación cristiana de nuestros procedimientos operativos normales
hijos también lo es! todavía no incluyen el "registro
minucioso" diario de los casilleros en
busca de revólveres y cuchillos. y los
estudiantes todavía pueden ir al baIlO sin
miedo a ser asaltados o atacados
sexualmente. Los profesores ach entistas

6 5'1996. REVISTA DE EDUCACION ADVENTISTA

 La foto Quitó

no son atacados por dar tareas o por aprovechen las ventajas de las modernas
mantener el control en la sala de clases: "ciudades de refugio" que el Señor en su
no hay policías regularmente asignados
Cualquier iglesia que no puede
bondad ha provisto para nuestros niños y
para patrullar los corredores. jóvenes. Nuestros jovencitos no
salvar sus propiosjóvenes tiene pertenecen a un ambiente donde se les
El ambiente en el campus destruye su devoción religiosa y se pone
"Nos preocupa mucho el "tipo de poco que decir acerca de salvar al su espiritualidad en riesgo.
vida hajo", el desgarho y el clima moral También les he recordado a estos
lascivo de los colegios a los cuales mundo. padres y madres, que nuestros colegios
nuestros hijos asisten. El amhienre y los son el regalo del Señor para padres y
medios de comunicación tipo Sodoma 11, madres luchadores, los que en su mayoría
con su propio conjunto de valores aceptan con gusto que profesores
impuestos sohre el grupo, exalta los cristianos consagrados les ayuden a criar
héroes y heroínas caídos que han llegado imponiendo un precio sohre nuestros sus hijos.
a tener mayor inf7uencia sohre nuestros hijos y nos está destruyendo!"
hijos que nosotros mismos, y está He tratado de explicarles a estos
acahando con todo lo nohle y verdadero queridos padres que en un colegio secular
que hemos tratado de instilar en nuestro el impacto del "currículum oculto" -lo
hogar. El desprecio y la impertinencia que realmente enseña el ambiente del
hacia la autoridad parecen estar a la campus-es penetrante y devastador, por
orden de! día. Los chicos cristianos eso les he animado a hacer un pacto de
conservadores que asisten a colegios sacrificio con Dios y avanzar por fe para
seculares están hajo una presión terrible colocar a sus hijos en el lugar donde Dios
por parte de sus iguales para que se quiere ,que estén. Les he exhortado a que
adapten. Pastor, ¡todo eso esrá

REVISTA DE EDUCACION ADVENTISTA. 5:1996 7

 momento cuando esto es más verdadero y colegios. Algunas de las respuestas
necesario, ¡ese momento es ahora! fueron bastante explícitas y personales;
Recuerdo vívidamente cierta reunión otras fueron más generales. Ambos tipos
de educación, que casi me mandó a la de respuestas me inspiraron a pintar, en
casa para ponerme una bolsa de hielo en unas pocas y amplias pinceladas, el
la cabeza. En esa ocasión un padre me siguientes cuadro titulado:
confrontó directamente, sin perder tiempo
con introducciones amables. "Un colegio Cristiano es
La foto Quitó Apuntándome con el dedo me exigió. un lugar donde..."
o Los jóvenes están inmersos en la

Palahra de Dios, y se les enseña el

verdadero evangelio. Allí obtienen el
verdadero cuadro del carácter de Dios
como un padre celestial amante.
A nivel de las raíces adventistas, la Entienden el plan de salvación y deciden
personalmente aceptar la invitación de
educación cristiana ha sido Dios.
o Losjóvenes tienen el privilegio de

considerada tan fundamental, que ohtener una cosmovisión eterna. Una

cosmovisión tal está anclada en la
"No me lo diga; déjeme es una doctrina de estilo de vida Realidad Suprema (el mejor punto de
verlo" referencia -hacia donde está dirigido
La custodia protectora y benigna, el para nuestro pueblo. todo lo que es vida ).
modelado espiritual consistente, la o El principio de una vida saludahle

disciplina redentiva, y los consejos y equilihrada está modelado y enseñado

maduros continuos, raramente aparecen a través de todo el programa escolar -
en los catálogos de los colegios, pero trabajo, adoración, estudio, y juego se
constituyen la misma esencia del conjugan armoniosamente. Todo lo cual
currículum de los colegios cristianos. "Predicador, llegué tarde a su reunión, contribuye inmensurablemente para
¡Nunca desvalorice la influencia de un pero tengo dos preguntas para hacerle: modelar estilos de vida adultos.
profesor! Estos jovencitos son por ¿Por qué debería yo enviar a mi niña a su o El desarrollo del carácter --{'(Jn

naturaleza adoradores de héroes y es colegio? y ¿qué tipo de lugar es ese? éntasis en la persona del estudiante- y
incalculable la intluencia que tienen los La primera pregunta creo que la los valores al estilo antiguo, se persiguen
profesores temerosos de Dios en esos respondí en forma adecuada -por lo sin pedir disculpas, y van como un
caracteres en formación. menos, mi respuesta pareció satisfacerlo. agregado a estudios formales de alta
Pero la segunda pregunta me dejó calidad.
"Ciudades de Refugio" para pensativo: ¡,Debería responderle con lo o Losjóvenes recihen "inspiración"

nuestros jóvenes que "es" (lo que realmente sucede allí), o para llnar a caho grandes cosas para
Elena de White comprendió muy bien con lo que "debería" (lo que yo esperaha Dios y la humanidad -para bendecir el
la razón del poder de la educación que estuviese pasando allí). En mi mundo y dejarlo como un lugar mejor. La
cristiana -las energías sobrenaturales del opinión el encuentro fue genial. Sin inspiración y la información van de la
ciclo. Son muy convincentes sus embargo, desde entonces, esas dos mano en la educación cristiana a medida
referencias a que nuestros colegios preguntas me han dado vueltas en la que los jóvenes ven y adoptan elevados
creados por el Señor, han servido como cabeza, y siempre tengo la esperanza que ideales.
barreras contra la amplia y creciente la próxima vez que me acorralen con ellas o f.,a excelencia en todas susfármas

corrupción del mundo. Si hubo un pueda estar mejor preparado. es cultivada y confirmada_ En nuestros
Algunas de las respuestas para la colegios todas las cosas nobles y finas de
pregunta ¿qué tipo de lugar es ese? son la vida reciben elogio delante de nuestros
respuestas de padres que han conversado chicos. En una era cuando la industria de
conmigo dándome sus propios la entretención ha transtornado las artes,
testimonios acerca de nuestro colegio (el es crítico que se las recupere para nutrir el
colegio y la educación cristiana en general alma humana.
"son" así como ellos lo han o El trahajo todavía es una huena

experimentado). Otras respuestas son el palahra. Los jóvenes necesitan aprender

resultado de mis propias meditaciones cómo trabajar para encontrar satisfacción
sobre el "debería" -lo que Dios desea personal y sentido de realización por un
que suceda a nuestros jóvenes en nuestros trabajo bien hecho, y esto es una parte
importante del currículum en una escuela
adventista,
o Respeto por la ley y los asuntos de

orden. La disciplina se mantiene con

bondad y amor cristiano. En una

8 5.-1996. REVISTA DE EDUCACION ADVENTISTA

sociedad que ha olvidado que la libertad y profesores y alumnos- por los logros
la responsabilidad van juntas, esta marca académicos superiores.
de fábrica de la educación real es lo Si los resultados de los exámenes
supremo. nacionales tienen alguna confiabilidad
• La cooperación se enfatiza por comparativa, se puede informar con toda
sobre la competencia: y son ideales el seguridad que los colegios adventistas han
desinterés y el servicio. En este contexto, obtenido consistentemente puntajes por
"estar a la cabeza en la vida" recibe un encima del promedio, y que merecen ser
significado completamente nuevo, como calificadas como "colegios de calidad".
también lo recibe la palabra compasión. • Aprecio por el pensamiento La foto Quitó
Aquí están representados los dos reinos independiente. Se enseña a los jóvenes y
espirituales opuestos, y los colegios se los estimula a que, guiados por los
pueden ayudar a sus jóvenes a principios bíblicos piensen por sí mismos.
comprenderlo con toda claridad. Esto significa combinar el pensamiento
• Lo pequeño es hermoso. Ya no se crítico y la toma de decisiones morales.
ven esas caricaturas que ridiculizaban la (Este es un tipo de marca de "excelencia"
escuelita de dos salas, y que las desconocido para la educación secular!)
mostraban como algo primitivo de los El objetivo de una mente educada es la
años pioneros, de baja calidad y pasadas perspicacia y la racionalidad. Pero en un
de moda. Las grandes industrias de la colegio cristiano, la juventud llega a
enseñanza están reestructurando sus comprender que cuando quiera que la • Los jóvenes adultos tienen más
programas, y aún remodelando sus viejos Palabra de Dios haya hablado, la razón posibilidades de encontrar un
edificios escolares a fin de conseguir una siempre se ubica en su lugar bajo la compañero(a) cristiano(a) para la ¡oida.
atmósfera más familiar. Algunas de las revelación divina. Con toda comodidad reconocemos que
organizaciones educativas más • La ciencia y la religúJn están en Dios está ocupado en esto como lo está en
exclusivistas de Norteamérica anuncian la armonía. y el relato del Génesis acerca de la sala de clases. De esta forma los
"intimidad de su sistema educativo" . los orígines no está bajo constante ataque colegios dan la base para la formación de
Piense un poco, los adventistas ya en la sala de clases o en el laboratorio. Es las próximas generaciones de familias
tenemos lista esa atmósfera en nuestras un lugar donde se estudia la naturaleza cristianas.
escuel itas de dos salas de clase. ¡Estas como reflexión de la obra de Dios, donde • Los jó¡oenes cristianos consiguen
escuelitas constituyen el 80 por ciento de un ser humano no es meramente otra una vislumbre del propósito especial de
las escuelas primarias en Estados Unidos! forma animal, sino un ser especial, hecho Dios para SI/S vidas y su agenda para
Ahora las escuelitas no necesitan sentirse a la imagen de Dios y dirigido hacia una ellos. (Como lo dijo un padre: "Tal vez
aísladas, porque pueden tener contacto reunión eterna con su Hacedor. En Hermes no se graduará con honores, pero
con todo el mundo a través de los medios nuestra época actual de preeminencia si descubre su don espiritual especial y
electrónicos como son el CompuServe y tecnológica, esta es un área delicada e encuentra que su misión personal en la
el Internet. influyente, debido a que los jóvenes han vida es extender el reino de Dios en la
• Existe una atmósfera de aprendido a reverenciar cualquier cosa tierra, nos parecc que los honores que son
excelencia. La excelencia educacional es que tenga la etiqueta de "científico". realmente importantes, el Señor los
bastante efímera, debido a que se otorgará a su debido tiempo y manera.
compone de un número crítico de No podemos imaginar un mejor ambiente
componentes interactivos. La mayor para que esto se realice que en nuestra
parte de lo que se "aprende" en el colegio academia. ¡Imagínese, todo el lugar está
es demasiado global y elusivo para ser ¡Imagine por un momento cómo se organizado alrededor de este objetivo!)
capturado por los tests con lápiz y papel. • La juventud cristiana de otros
La ciencia de la verdadera educación verían las estadísticas de Misión credos religiosos son bienvenidos. No
contiene mucho más, (por supuesto que
después de haber adquirido los Glohal si salvásemos a nuestra
conocimientos básicos de la escritura,
lectura, números) que demostrar dominio
propia juventud!
de pedazos de información sin relación.
Son muchas las autoridades en currículum
que ahora reconocen que esta clase de
conocimiento queda rápidamente
obsoleto, y están buscando formas de
descubrir "universales" de la educación
para integrarlos en formas significativas.
Los resultados de los tests standarizados
tampoco logran medir cosas tales como el
clima escolar que incluye: entusiasmo por
aprender, apoyo consistente de todos los
involucrados con la escuela -padres,

REVISTA DE EDUCACION ADVENTISTA. 5:1996 9

 Esta es la razón por la cual nuestra Soy también consciente que he sido
iglesia realiza encuentros regulares para el privilegiado al haber aprendido
Contribuir por medio de la
desarrollo de los directivos y congresos nuevamente, de los padres, que la
para el cuerpo de profesores. En estos educación cristiana lo es todo -de estos
educación cristiana al alimento encuentros se enfatiza la misión y papel padres que verdaderamente la
decisivo del profesor. Estas reuniones aprovecharon, los que la experimentan en
espiritual de nuestros jóvenes, es sirven como momentos para la reflexión vidas jóvenes impactadas y
individual y grupal y la rededicación. transformadas. Después de todo, ¿no es
una creencia fundamental del Son un esfuerzo definidos de los esa la evaluación final de una escuela-
educadores y administradores para tener lo que le está sucediendo en ese lugar a
adventismo. la certeza de que nuestras escuelas se las personas?
mantendrán en la senda. El nuevo Me impresiona pensar en todo lo que
cometido para los profesores confirma esta iglesia le debe a la educación
que ellos son realmente evangelistas de la cristiana. Ella es realmente una expresión
juventud en el más elevado sentido. única del plan de Dios para la
sólo estimula la tolerancia cristiana, sino restauración de la raza humana. La
también nos ayuda a enseñarle a nuestros En conclusión educación cristiana está justo en el
propios jóvenes a tratar con otros Recuerdo una pareja de padres que, corazón de la misión cvangélica -
cristianos que están cerca. Situaciones después de finalizar un encuentro de enseñar los caminos de Dios a la
como éstas han demostrado ser buenos educación, se acercaron y me dieron su humanidad.
motivadores para que nuestros jóvenes opinión acerca de la educación cristiana: Me siento nuevamente impresionado
testifiquen a sus compañeros y escapen "'Nos alarmamos cuando por el compromiso de toda nuestra iglesia
del síndrome de aislamiento que acosa a descuhrimos lo que con/ienen muchos para preservar la educación como parte de
los que viven en ciertos ambientes textos escolares seculares hoy (¡ y lo que nuestra sagrada misión. (Algunas
religiosos. Estamos sólo comenzando a dejan de con/ener/): los mlores que se asociaciones y uniones dan grandes
ver los resultados de este tipo de celehran y la /órnw en que se los usa subvenciones sacadas de su presupuesto
evangelismo en nuestra iglesia, donde para desmlori::ar y ridiculi::ar la iglesia y operativo anual, para asegurar que esta
familias completas sc han convertido al la religil)n. y así aíslar y a\'ergon::ar a los bendición esté al aleance de las familias
adventismo debido a la influencia alumnos que /ienen cOI1\'icciones cristianas y de nuestros jóvenes!) Esto no
perseverante de nuestra escuelita de religiosas. F,s oh\'io que es/án para es una coincidencia, sino que se trata del
iglesia que no acepta poner su luz bajo el destruir los \'alores morales absolutos; y evangelismo en su forma más elevada.
almud. de ninguna manera queremos para nuestro Repito, ninguna iglesia que no sea capaz
o Tan/o projésores como alumnos hijo una educación que no teme a Dios, de salvar a sus propios jóvenes puede
aprenden. Un colegio es un lugar donde secular, relativista, sin valores, ni es tener la esperanza de salvar al mundo.
los profesores son los que toman la tampoco algo que deseamos explicarle al Tenemos que comprometernos, en
iniciativa, los reales "'agentes del Señor en el Día del Juicio. Para nosotros, alguna forma y con la bendición de Dios,
cambio". Todo el resto es andamiaje y la pregunta no cs si podemos enfrentar a esforzarnos para que cada niño o joven
soporte. Son muchos los jóvenes que en darle una educación cristiana a Charlie, adventista esté en uno de nuestros
los últimos años informan que su vida porque cuando consideramos lo que está colegios. No podemos quedar satisfechos
toda ha cambiado en forma radical, como en riesgo, inmediatamente concluimos cuando sólo algunos de nuestros jóvenes
resultado de la influencia de un profesor. que no podemos afrontar no hacerlo!" reciben los beneficios de esta bendición
Luego de encuentros como éste con especial. Debemos esforzarnos para que
padres de todo el mundo, me voy TODOS nuestros hijos sean enseñados
pensativo, y con mi corazón lleno de por el Señor, porque así lo dice el
gratitud y reverencia -sintiéndome mandato divino. o
afortunado de haber pasado la mayor
parte de mi vida en un trabajo tan LI Dr. G. /1. Akers es ac!tla/mell/e pmfi'sor
importante, que fue ordenado por Dios. emérifo ('11 cl Delwrfall/enro de Fllseñallcu v
Aprelldicaje de Iu Ulli\'ersidad dc Alldrcws, 1'11
Berriell Sprillgs. Michigall. U.S.A. Desdc 191>5
has'" 1990 acflló como Director de FdllcaciólI a
lIi\'cl mlllldial de /u iglesia a(h-enfisfa del sépfimo
día. Dllmnfe SIIS cllafm décadas y media COIl la
educaciólI ad\'enrisfa, fmhajó como precepfor.
director de colegio seculldario. adminisfmdor de
colegio/universidad en dUerentes cargos,.V profe.·wr
1'11 la escuela de eSflldios de posf-gmdo.

10 5:1996 - REVISTA DE EDUCACION ADVENTISTA