Ficha de Monitoreo Al Desempeño en El Cargo de Psicólogo

FICHA DE MONITOREO AL DESEMPEÑO EN EL CARGO DE PSICÓLOGO
Fecha de aplicación de la ficha:

Nombre de la institución educativa:
Nombre del director o directora:
Nombre del Psicólogo:
FUNCIONES INDICADORES VALORACIÓN
1 2 3 4 5
Apoyar la formulación de estrategias Participa en la elaboración e implementación del Plan de Tutoría y
para la promoción de la Convivencia Orientación Educativa y de Convivencia Escolar de la IE.
Democrática e Intercultural en la IE.
Promueve y difunde las estrategias institucionales de Convivencia
Democrática e Intercultural.
Acompañar al coordinador de tutoría Cuenta con horario de todos los docentes tutores y con el plan de
en el establecimiento y monitoreo de monitoreo del Coordinador de Tutoría.
las acciones de tutoría.
Realiza acciones de acompañamiento al coordinador de tutoría en el
establecimiento y monitoreo de las acciones de tutoría.
Asistir y participar activamente en las Participa de las reuniones de coordinación con el equipo directivo
reuniones de coordinación con el informando sobre el desarrollo de las actividades, realiza propuestas
equipo directivo, y convocar a de mejora y sugiere estrategias para la solución de dificultades.
reuniones a los profesores de aulas de Programa y realiza reuniones periódicas con profesores de aulas de
innovación (si lo hubiera), innovación (si los hubiera), coordinadores pedagógicos y
coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales para evaluar el buen desarrollo de
responsables de aulas funcionales. las actividades programadas, recibir apreciaciones y
recomendaciones.
Brindar asistencia técnica a los Elabora y monitorea los protocolos para la atención institucional de
directivos, coordinadores y profesores situaciones problemáticas relacionados a las actitudes y
en su ejercicio profesional para lograr comportamientos de los adolescentes, articulados al Reglamento
una atención oportuna y pertinente en Interno de la IE
situaciones y casos que afecten el Desarrolla talleres del fortalecimiento de capacidades al personal de
bienestar de los estudiantes; así como la institución educativa acerca del clima escolar y/o estrategia para
a la convivencia democrática e la convivencia democrática e intercultural.
intercultural en la institución
educativa.
Coordinar con los profesores y tutores Programa y realiza reuniones, en coordinación con el coordinador
para orientar su accionar en la de tutoría, con los profesores y profesores tutores para orientar sus
atención e identificación de factores de acciones frente a situaciones de riesgo (maltrato familiar,
riesgo que puedan afectar a los comercialización de drogas, entre otros) que puedan afectar a los
estudiantes (Violencia, drogas, estudiantes, así como en los casos de violencia y acoso entre
pandillaje, abandono familiar, etc.). estudiantes.
Monitorea conjuntamente con el coordinador de tutoría, la
implementación de acciones tomadas por la I. E. frente a situaciones
de riesgo que puedan afectar a los estudiantes, así como en los
casos de violencia y acoso entre estudiantes.
Promover acciones de prevención de la Coordina con el establecimiento de Salud para la implementación
salud integral (física, psicología, social). del Programa de Atención Integral de Salud del Adolescente y otros
programas relacionados con los estudiantes.
Realiza seguimiento y acompañamiento a estudiantes en situaciones
de riesgo.
Coordinar con el equipo directivo la Coordina y elabora con el equipo directivo un plan de trabajo sobre
organización de actividades educativas las actividades educativas con padres y madres de familia
con padres y madres de familia relacionadas a intereses y necesidades de los estudiantes.
relacionados a los intereses y Participa en actividades de orientación a padres de familia y realiza
necesidades de los estudiantes para su seguimiento a casos relacionados con la necesidad de atención de
formación integral. los estudiantes.
Promover y participar en la Participa en la organización de actividades relacionadas a procesos
planificación, organización, desarrollo y de orientación profesional y vocacional para estudiantes.
evaluación de los procesos de
orientación y asesoramiento Realiza coordinaciones con instituciones/organizaciones de la
profesional y vocacional a los comunidad, vinculadas al desarrollo de la tutoría y para la
estudiantes. orientación profesional y vocacional.
Puntaje parcial: I. Funciones

Subtotal: I. Funciones
II. Competencia: habilidades comunicacionales Valoración

Indicadores conductuales 1 2 3 4 5
Escucha a los demás con atención e interés, no los interrumpe, valorando las opiniones a
pesar que algunas no coincidan con las suyas.
Maneja estilos adecuados de comunicación en la interacción con los actores de la
comunidad educativa.
Puntaje parcial II. Competencia: habilidades comunicacionales
Subtotal: II. Competencia: habilidades comunicacionales
III. Competencia: sentido de responsabilidad Valoración

Cumple responsablemente los procedimientos establecidos para el ejercicio de sus
funciones en la institución educativa.
Asume sus responsabilidades y funciones con motivación y compromiso, brindando
atención oportuna a lo requerido en su ámbito laboral.
Puntaje parcial: III. Competencia: sentido de responsabilidad
Subtotal: II. Competencia: sentido de responsabilidad
IV. Competencia: trabajo en equipo Valoración

Participar en equipos de trabajo y mantiene una comunicación oportuna para el logro de
resultados.
Promueve la participación de los docentes escuchando atentamente sus ideas y
sugerencias para integrarlas y favorecer los resultados.
Puntaje parcial: IV. Competencia: trabajo en equipo
Subtotal: IV. Competencia: trabajo en equipo
Firma del director o directora de la IE

Miembro del CONEI (representante de docentes)
Miembro del CONEI (representante del personal administrativo)
Miembro del CONEI (representante de estudiantes)
Miembro del CONEI (representante de madres y padres de familia)
Miembro del CONEI (representante de la comunidad)

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FUNCIONES INDICADORES VALORACIÓN

Puntaje parcial: I. Funciones

II. Competencia: habilidades comunicacionales Valoración

III. Competencia: sentido de responsabilidad Valoración

IV. Competencia: trabajo en equipo Valoración

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