UND.

N° 01: “AYUDAMOS Y PEDIMOS POR NUESTROS HERMANOS DAMNIFICADOS POR

EL CICLON YAKU, EN SEMANA SANTA”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 04
TÍTULO DE LA SESIÓN: “DETERMINAMOS EL NÚMERO DE TURISTAS DE UN HOTEL”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………..………...………….. 4°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La Municipalidad Provincia de Palpa pronostica que, para este feriado largo por semana santa, muchos turistas nacionales e
internacionales llegaran a la provincia, para disfrutar de los diferentes atractivos turísticos y de la gastronomía. Frente a esta
situación los dueños de restaurantes y hoteles se vienen preparando para recibir de la mejor manera a todos los turistas. El señor
Carlos tiene un hotel, el cual hoy sábado todas sus habitaciones están ocupadas (en cada habitación hay 4 personas), si el precio
de cada habitación es “P” soles, y el monto total recaudado del día es “T”.

[( ) ] ( ) {√( ) ( ) } {[( ) ] } {[( ) ] }

2 2
−3 5 / 3 5 1 1 3 0 −2 2
5 5 3 1 125 4 1
Sean: P = . . 2
+ 3 T= .
4 2 64 1000 7 2
Frente a esta situación responde:
a) ¿Cuánto es el precio de cada habitación?
b) ¿Cuánto es el monto total recaudado del día?
c) ¿Cuántos turistas actualmente están alojados en el hotel de Carlos?
d) ¿Qué lugares turísticos conoces de tu localidad?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones utilizando operaciones
de potenciación y radicación con números racionales.”

II. RECORDEMOS:
POTENCIACIÓN CON FRACCIONES:
En la potenciación de fracciones, se multiplica por sí misma
la fracción tantas veces como indica el exponente.

()
3
4 4 4 4 4 x 4 x 4 64
Ejemplo 1: = . . = =
5 5 5 5 5 x 5 x 5 125

PROPIEDADES:
Producto de potencias Cociente de potencias Potencia de una Exponente Exponente
de igual base de igual base potencia negativo cero

()() () () () () [( ) ] ( ) ( ) ( ) ( )
m
a n a m +n m
a n a m−n m n −n n
a a a a
m. n
a b a 0
. = ÷ = = = =1
b b b b b b b b b a b

( 23 ) .( 23 ) =( 23 ) ( 23 ) ÷ ( 23 ) =( 23 ) [( ) ] ( ) ( ) ( ) ( )
5 2 7 5 2 3 5 2 −5 5
2 2 10
2 3 2 0
= = =1
3 3 3 2 3

RADICACIÓN DE FRACCIONES:
La raíz de una fracción es igual a la raíz del numerador entre la raíz del denominador.

PROPIEDADES:
Ejemplo 2:
√ 1
=
√1 = 1
25 √ 25 5

Raíz de un producto Raíz de un cociente Raíz de una potencia Raíz de una raíz
√ a . b= √ a . √ b
n n n
√ a ÷ b= √ a÷ √ b
n n n
√ a =a
n m
m
n √ √ a= √ a
m n m. n

√ 27.8= √27 . √ 8
3 3 3
√ 27 ÷ 8= √27 ÷ √ 8
3 3 3
√
3 2
5 =5
2
3 √ √ 132= √ 132
3 4 12
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III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué expresión matemática representa el precio de cada habitación? ______________________________________
b) ¿Qué expresión matemática representa el total recaudado del día? _________________________________________
c) ¿Cuántas personas hay en cada habitación? ___________________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto es el precio de cada habitación? b) ¿Cuánto es el monto total recaudado del día?
P= T=

Respuesta: Respuesta:
c) ¿Cuántos turistas actualmente están alojados en el hotel de d) Qué lugares turísticos conoces de tu localidad?
Carlos?
- Calcula el número de habitaciones.
N° de habitaciones = Monto total ÷ Precio cada habitación

- Calcula la cantidad de turistas alojados:

Respuesta:

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

[( ) ] ( ) {[( ) ] }
2 −4 3 x 2
4
2 3
( )
24
. 4 16
3 2 2) Calcular “x”: =
7 49
1) Calcular el valor de: M =

√( )
−18
3 2
3

(√ ) (√ √ )
60 4) Un albañil coloca mayólicas
3) Calcular: R = 3 125 1000 4 15 5 cuadradas de 4/25 m2 de área, en
÷ ÷
343 27 14 una cocina. ¿Cuánto mide el lado de
cada mayólica?
Resolver:
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EL CICLON YAKU, EN SEMANA SANTA”

V. TAREA:

() () ( )
1) Calcular el valor de: 2 10
2 x 16 2
÷ =
[( ) ] ( ) ( )
2 −4 2 −3 2) Calcular “x”:
1 −2 −2 3 3 81
K= . . 5−7 .
5 5 5

(√ √ )
1
√
12

3) Calcular: Q = 3 −125 3 1 16 4) Rafael tienen un cubo de 7 cm de arista

+ . 2
8 4 25
2
formado por cubitos de 1 cm de arista.
3
Determina el volumen de los cubitos y del cubo.

VI. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establecí relaciones entre los datos de un problema y las representé utilizando fracciones.
Interpreté las propiedades de la potenciación y radicación con fracciones.
Utilicé las propiedades de potenciación y radicación con fracciones para resolver
problemas.
Justifiqué la validez de mis resultados utilizando las propiedades de potenciación y
radicación con fracciones.