Anexo 1 Ejercicios Tarea 2

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2.
Electromagnetismo. 201424
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Introducción
1
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 2 del curso de Electromagnetismo. A continuación, encontrará los ejercicios
a desarrollar, es importante leer detalladamente la Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 -
Fundamentos del campo magnetostático. Responda en las casillas indicadas (en amarillo).
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable ψ , la cual corresponde al número que debe asignar para desarrollar el
ejercicio, para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera independiente, así:
ψ=7+ 8+9+ 4+5+ 8+2+6+ 4+ 8

ψ=29
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable ψ y realizar las operaciones
correspondientes.
1. [20 puntos] Simulador Virtual: Partícula cargada y conductor en un campo magnético.
Instrucciones:
Seguir los pasos listados a continuación, y desarrollar las respectivas actividades. Debe grabar un video, siguiendo los parámetros
detallados en la Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 - Fundamentos del campo magnetostático.
1. a)
Paso 1:
Acceda al laboratorio virtual de magnetostática, a través del siguiente

enlace:
https://ophysics.com/em7.html
Se encontrará con el entorno ilustrado en la figura, donde se recrea el

lanzamiento de una partícula cargada, dentro de una región con un
campo magnético perpendicular al plano de la página.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

2023
Paso 2:
2
Los diferentes deslizadores del laboratorio virtual le permitirán
manipular respectivos valores de los parámetros que, inciden en el
fenómeno físico simulado.
Al hacer clic en el botón “Start”, comienza la simulación, y se podrá

visualizar la trayectoria de la partícula, tal como lo ilustra la figura.
Utilizando diferentes valores para la masa de la partícula, por ejemplo,

se obtendrán diferentes trayectorias, descritas por diferentes radios de
curvatura R.
Paso 3:
Seleccione un único valor (positivo) de carga q=ψ ×10−16 C .
Utilice los siguientes ejemplos como modelo, para el correspondiente

valor de ψ del estudiante:
Para las demás cantidades, tome los valores que se observan en la

figura.
Ejercicio a desarrollar:
(a) Encuentre mediante la fórmula el valor del radio de curvatura R.
(b) Compare con el valor calculado por la simulación, seleccionando la

casilla “Show Radius”.
Respuesta:
−16
q=2.9 ×10 C

2023
−25
m=8.7∗10 kg 3
v=10∗10 6 m/ s
⃗
B=1.4 T
⃗
F =q∗v∗B
F =( 2.9 ×10−16 C )∗(10∗10 6 m/ s)∗(1,4 T )

⃗
⃗ −9
F=4,0∗10 N
2
m∗v
r=
F
❑
r =( ❑ )∗¿ ¿
21 2 2
2,9∗10 kg m /s
r=
4,0∗10−9 N
11
r =7,25∗10 mm
1. b)
En la figura se muestran los elementos básicos de un

motor DC. Una corriente I es transportada en la
dirección indicada, a través de una espira conductora.
La espira se encuentra entre dos polos magnéticos, que

originan un campo magnético homogéneo, en toda la
región dentro de la que está la espira. Una única línea y
vector de campo magnéticos son ilustrados.

2023
En el siguiente enlace encontrará una simulación de un

motor DC, para que sea más claro el funcionamiento del 4
mismo.
http://www.falstad.com/motor/
Ejercicio a desarrollar:
Encuentre la magnitud de la fuerza magnética sobre el

segmento de conductor señalado en la figura, de longitud
L, y perpendicular al campo magnético.
I =0,5 ( A ) .
L=0,1 ( 29 ) ( m )=2,9 m
B=0,5 (T ).
Respuesta:
I =0,5 A
L=2,9 m
B=0,5 ( T )
⃗
F =I∗L∗B
⃗
F =0,5 A∗2,9 m∗0,5 T
⃗
F =0,725 N
Copie aquí su enlace de grabación [Nota: La penalización de no compartir el vídeo será de 8 pts]
Responda aquí.
2. [15 puntos] Campo magnético y fuerza magnética en partículas cargadas

2023
Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

5
2. a) En la figura se ilustra un Protón que se desplaza a lo

largo del eje x , con rapidez v=ψ (m/ s) . Determine el
campo magnético B (en Teslas) en el punto P , ubicado en
una posición r⃑ =0,002ψ ( cm ) ^j , generado por la carga
+q del protón.
Respuesta:
Responda aquí .
2. b) En la figura se ilustra el protón del ejercicio 1. a).
Calcule el vector fuerza magnética (en Newtons) que actúa

sobre un electrón en el preciso instante en que se ubica a
una distancia vertical r =ψ ( cm ) del protón, como
muestra la figura. El campo magnético B(T ) es el
generado por el protón.
Respuesta:
Responda aquí.
3. [10 puntos] Campo magnético producido por corrientes
Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

2023
3. a) La figura representa dos alambres largos, rectos, y

perpendiculares al plano de la página, que transportan 6
corrientes en sentidos iguales. Ambos alambres se
encuentran a la misma distancia d=ψ ( cm ) del punto P ,
y la magnitud de la corriente del alambre 2 es de
I =2 ψ ( A ), mientras que la corriente del alambre 1 es 2 I
.
Determine el campo magnético en el punto P .
Respuesta:
Responda aquí.
3. b) Ingrese al siguiente enlace:
http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/BField.html
donde puede experimentar virtualmente, para visualizar los

vectores de campo magnético alrededor de los alambres.
El punto rojo simboliza que la corriente está saliendo del
plano de la página, mientras que el punto azul significa
que la corriente está ingresando a dicho plano.
3. c) Determine las condiciones que deben cumplir las

corrientes para que el campo magnético generado por las
mismas, en una posición intermedia entre esas corrientes
(punto P del literal 3. a)), sea cero.
Observe la figura, donde se muestra cómo la simulación

representa un campo magnético cero (o muy cercano a este
valor).

2023
7
Respuesta:
Responda aquí.
4. [8 puntos] Mapa conceptual
4. a) Enunciado: Complete el siguiente organizador gráfico, de acuerdo a sus lecturas del material bibliográfico propuesto, y
demás estudios individuales y grupales. Cada espacio está habilitado para que incluya la ecuación respectiva propuesta.
En caso de no poder incluir las ecuaciones en los espacios del organizador, debajo del mismo se ha dispuesto un espacio para
que se registre la respuesta a manera de documento de texto usual.

2023
A: Magnitud de fuerza
magnética sobre una
carga puntual que se
mueve con rapidez en
presencia de un campo
magnético constante :
B: Magnitud del campo

magnético generado por
E: Ley de Ampère: una carga puntual , que
se mueve con rapidez , a
una distancia de dicha
carga:
Ecuaciones
básicas de la
Magnetostática
D: Campo magnético en el
C: Magnitud del campo
en el centro de una
magnético, a una distancia
bobina larga con vueltas
de un conductor largo y
por unidad de longitud, y
recto que transporta una
que transporta una una
corriente :
corriente I.
Si no es posible incluir las ecuaciones en el diagrama, utilice el siguiente espacio:
Responda aquí.
4. b) Enunciado: Debe seleccionar una de las ecuaciones del organizador gráfico, y explicar lo que significa para usted dicha
ecuación. Para la determinación de la fórmula a describir, debe tener en cuenta el número en que termina su identificación (cédula).

2023
9
Determinación de la fórmula a describir: Número de documento:
A: Si el documento termina en 0 o en 1.
B: Si el documento termina en 2 o en 3.
C: Si el documento termina en 4 o en 5.
D: Si el documento termina en 6 o en 7.
E: Si el documento termina en 8 o en 9.
Escribir un párrafo, de máximo 10 líneas, sobre la ecuación que le corresponda al estudiante:
Responda aquí.
5. [8 puntos]. Ejercicio experimental realista:
g. Paso 1: Ingrese al laboratorio virtual

de partículas cargadas en presencia
de un campo magnético:
http://physics.bu.edu/~duffy/
HTML5/charge_in_field.html
En la imagen se puede observar el

entorno virtual. Note que se está
simulando un campo magnético
perpendicular al plano de la página, y
que ingresa hacia el plano (cruces
color rosa). Se identifican las tres
cargas positivas, de diferente
magnitud, y los vectores velocidad
como flechas negras. Además, queda
clara la escala para la localización de
cada carga, así como que es posible
medir el tiempo de recorrido de
dichas cargas desde que se inicia la

2023
simulación (“time”).
10
h. Paso 2: Para disponer las condiciones

iniciales de la simulación, debe hacer
clic en el botón “+Q, +2Q, +3Q”.
Después, hacer clic en el botón

“Play”, y se iniciará la simulación,
mostrando algo semejante a lo
ilustrado en la figura.
Observe que cada carga tarda un

tiempo distinto en completar un
círculo. En un lenguaje más técnico,
se dice que los periodos del
movimiento circular de cada carga
son distintos.

2023
11
Paso 3:
 Determine el periodo T de
cada carga, lo que significa
que debe medir el tiempo
que le toma a cada carga
completar una
circunferencia. Con los
botones de “Play” y “Pause”
se puede controlar la
simulación.
 Mida el radio de curvatura

para cada carga R .
Paso 4:
 Suponga que el valor de la Registre los datos en la siguiente tabla:

carga q=+Q equivale a la
carga de un protón.
Cargaq (C) 1/ q (C−1) T (s ) R( m)
 Calcule cada valor de cada
+Q=¿
carga q , y complete la tabla.
La masa es la misma para
+2 Q=¿
las tres partículas,
−20
m=ψ ×10 ( kg ) . +3 Q=¿
Paso5: Gráfico

2023
Grafique T vs. 1/q , e inserte el

12
gráfico en el espacio a la derecha.
Inserte el gráfico aquí
¿Tiene sentido el comportamiento de la gráfica? Argumente, teniendo en cuenta que, a partir de la fórmula para el radio de
curvatura, se puede obtener:
( 2 Bπm ) 1q
T=
Ayuda: Para entender mejor el comportamiento, compare la anterior expresión T = ( 2 Bπm ) 1q con la función y=m x , cuando
m es un número constante, e investigue qué pasa si se grafica y vs. x .
Respuesta:
Responda aquí.
Paso5:
Determine, utilizando la pendiente del gráfico, el valor del campo magnético B, considerando que la masa es la misma para las
tres partículas, m=ψ ×10−20 ( kg ).
Respuesta:
Responda aquí.

2023
13

2023

Anexo 1 Ejercicios Tarea 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 1 Ejercicios Tarea 2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 1 Ejercicios Tarea 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2.

ψ=7+ 8+9+ 4+5+ 8+2+6+ 4+ 8

1. [20 puntos] Simulador Virtual: Partícula cargada y conductor en un campo magnético.

Acceda al laboratorio virtual de magnetostática, a través del siguiente

Se encontrará con el entorno ilustrado en la figura, donde se recrea el

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Al hacer clic en el botón “Start”, comienza la simulación, y se podrá

Utilizando diferentes valores para la masa de la partícula, por ejemplo,

Seleccione un único valor (positivo) de carga q=ψ ×10−16 C .

Utilice los siguientes ejemplos como modelo, para el correspondiente

Para las demás cantidades, tome los valores que se observan en la

(a) Encuentre mediante la fórmula el valor del radio de curvatura R.

(b) Compare con el valor calculado por la simulación, seleccionando la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

F =( 2.9 ×10−16 C )∗(10∗10 6 m/ s)∗(1,4 T )

En la figura se muestran los elementos básicos de un

La espira se encuentra entre dos polos magnéticos, que

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

En el siguiente enlace encontrará una simulación de un

Encuentre la magnitud de la fuerza magnética sobre el

2. [15 puntos] Campo magnético y fuerza magnética en partículas cargadas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

2. a) En la figura se ilustra un Protón que se desplaza a lo

2. b) En la figura se ilustra el protón del ejercicio 1. a).

Calcule el vector fuerza magnética (en Newtons) que actúa

3. [10 puntos] Campo magnético producido por corrientes

Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

3. a) La figura representa dos alambres largos, rectos, y

Determine el campo magnético en el punto P .

3. b) Ingrese al siguiente enlace:

donde puede experimentar virtualmente, para visualizar los

3. c) Determine las condiciones que deben cumplir las

Observe la figura, donde se muestra cómo la simulación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

4. [8 puntos] Mapa conceptual

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

B: Magnitud del campo

Si no es posible incluir las ecuaciones en el diagrama, utilice el siguiente espacio:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escribir un párrafo, de máximo 10 líneas, sobre la ecuación que le corresponda al estudiante:

5. [8 puntos]. Ejercicio experimental realista:

g. Paso 1: Ingrese al laboratorio virtual

En la imagen se puede observar el

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

h. Paso 2: Para disponer las condiciones

Después, hacer clic en el botón

Observe que cada carga tarda un

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

 Mida el radio de curvatura

 Suponga que el valor de la Registre los datos en la siguiente tabla:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Grafique T vs. 1/q , e inserte el

Inserte el gráfico aquí

m es un número constante, e investigue qué pasa si se grafica y vs. x .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

También podría gustarte