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    Examen Bim Historia 5° Sec

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    Juan Coila
    Este documento presenta un examen bimestral de historia sobre el Imperio Inca para el 5to grado de secundaria. Consta de 6 preguntas con múltiple opción o para completar sobre la estructura política y social del Tahuantinsuyo, incluyendo autoridades, formas de trabajo, centros de educación, nobleza y principios económicos.

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    Título original

    EXAMEN BIM HISTORIA 5° SEC

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    EXAMEN B I M E S T R A L D E H I S T O R I A – S O C I A L E S

    NOMBRES Y APELLIDOS:

    GRADO: 5° SEC. FECHA: 02/05/2023 PROF. Juan Coila Cahuana

    1. Relacione correctamente: (4 ptos.)


    a. Tucuy Ricuy ( ) Encargado de la administración directa de un ayllu.
    b. Tahuantinsuyo Camachic ( ) Eran los ojos y oídos del Inca, era el inspector imperial.
    c. Apunchic ( ) Eran los consejeros o asesores del Inca.
    d. Curaca ( ) Era el gobernador de una provincia o huamani.

    2. Complete lo siguiente: (4 ptos.)


    A. Los principios de la economía inca fueron: _______________________________________________________
    B. Hecho histórico que determinó el inicio del Imperio Inca y su expansión: ______________________________
    C. ¿Cuáles eran los centros de educación inca?: ____________________________________________________
    D. Las formas de trabajo en Tahuantinsuyo fueron: _________________________________________________

    3. Responda: ¿Qué o quiénes conformaron la Nobleza de Sangre en el Tahuantinsuyo? (2 ptos.)


    ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________
    4. Responda: Describa cada una de las autoridades de la Nobleza de Privilegio. (2 ptos)
    ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________

    5. En el siguiente cuadro, complete la principal obra y/o hecho de los siguientes gobiernos (4 Ptos.)

    YACHAYHUASI (Casa del Saber) ACLLAHUASI (Casa de las Escogidas)

    ENCARGADO

    FUNCIONES

    ESTUDIANTES

    6. Marque la respuesta correcta: (4 ptos.)

    A. Los individuos de las comunidades o aillus durante C. En el Incario, el Ayni consistía en: UNI 1999 - II
    el Incanato recibían el nombre de: (1984) a) Intercambio de herramientas
    a) Hatunrunas. b) Yanaconas. b) Trabajo militar
    c) Mitimaes. d) Mitayos. c) Trabajo común para tierras del Sol y del Inca
    e) Changos. d) Ayuda recíproca entre familias del aillu
    a) Trabajo obligatorio en las minas
    B. En la cosmovisión incaica, ¿cuál es el lugar que
    corresponde a los muertos?
    D. Inca que en su juventud llevó el nombre de Yupanqui.
    UNMSM - 2004
    A pesar de que no fue designado inicialmente como sucesor,
    a) Hurinpacha b) Kaypacha
    logró acceder al poder, porque defendió con éxito al Cusco
    c) Hananpacha d) Ayamarca
    contra los chancas. (2001 – II)
    e) Ñaupapacha
    a) Huayna Cápac b) Lloque Yupanqui
    c) Pachacútec d) Mayta Cápac
    e) Túpac Yupanqui

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