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Estadistica Tarea #1 Avance

El documento presenta datos estadísticos sobre la población urbana y rural de un país entre 1987 y 1989. Muestra que la población rural fue consistentemente mayor que la urbana durante ese período, alrededor del 60% frente al 40%. También proporciona tasas de crecimiento anual promedio y proyecciones de población total para años futuros basadas en esas tasas.

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Estadistica Tarea #1 Avance

El documento presenta datos estadísticos sobre la población urbana y rural de un país entre 1987 y 1989. Muestra que la población rural fue consistentemente mayor que la urbana durante ese período, alrededor del 60% frente al 40%. También proporciona tasas de crecimiento anual promedio y proyecciones de población total para años futuros basadas en esas tasas.

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3)

Urbana Rural

1987 39% 61%

1988 39% 61%

1989 40% 60%

4)
1987 1988 1989

Razon de 0.63 0.65 0.66


cambio

Por cada 100 personas en el área urbana, hay otras 100 en el área rural
5) La tasa de cambio promedio anual para cada tipo de población de 1987 - 1989
Tasa de cambio

Rural 4046.5

Urbana 6258.6

8)

Tasa de cambio Dato proyectado


2003
7733 3794

9)
Tasa de cambio Dato proyectado
2003
6878 6216

10)
Tasa de cambio Dato Proyectado
2020
28493 22735
1. Una Compañía de transmisores electrónicos, registro como sigue el número
de recibos de servicio prestado por cada una de sus 20 tiendas:

801 641 628 731 641 446 342 545 909 568
335 449 727 848 649 229 347 309 575 757

La compañía piensa que una tienda realmente no puede esperar


financieramente el punto de equilibrio con menos de 450 servicios prestados
mensualmente. Además, da un bono financiero al gerente que genere más de
700 servicios al mes. a) Disponer de datos en forma ascendente, b) Calcular el
rango, c) ¿Cuántas y que porcentajes de esas tiendas no están consiguiendo el
punto de equilibrio?, d) ¿a cuántos y que porcentaje de gerentes les dan un
bono financiero?

a. 229 309 335 342 347 446 449 545 568 575
628 641 641 649 727 731 751 801 848 909

b. Rg = 909 – 229 = 680

c. 7
a. 7 / 20 = 35%

d. 6
a. 6 / 20 = 30%
2. El número de horas que tardan los mecánicos de transmisiones en quitar
reparar y reemplazar una transmisión en una tienda especializada, en un día
son:

8.7 2.9 3.4 5.4 3.6 2.7 4.4 5.4 3.2 4.6 3.3 4.1
6.7 2.3 3.3 7.7 2.2 5.5 3.3 6.7 4.1 3.2 3.3 5.5

La gerencia de la tienda, da un estímulo económico a los mecánicos que


tarden menos de 4 horas; un día de descanso pagado, a los que tardan entre
4 y 6 horas y una llamada de atención a los que tarden más de 6 horas, a)
disponer los datos en forma ascendente, b) calcular el rango, c) ¿Cuántas y
que porcentajes de personas estimula la gerencia?, d) ¿Cuántos y que
porcentaje de mecánicos los mandan a descansar un día?, e) ¿a cuántos y
que porcentaje de mecánicos, les llaman la atención?

A. 2.2 2.3 2.7 2.9 3.2 3.2 3.3 3.3 3.3 3.3 3.4 3.6
4.1 4.1 4.4 4.6 5.4 5.4 5.5 5.5 6.7 6.7 7.7 8.7
B. Rg = 8.7 – 2.2 = 6.5
C. 12 mecánicos
a. 12 / 24 = 50%
D. 8 mecánicos
a. 8 / 24 = 33.33%
E. 4 mecánicos
a. 4 / 24 = 16.66%
3. Una cierta compañía muestreo sus registros de embarque durante cierto día
y obtuvo los siguientes resultados.

Tiempo transcurrido desde la recepción de la orden hasta la entrega (en días)


4 12 8 14 11 6 7 13 11 13
11 20 5 19 10 15 7 24 29 6

4 5 6 6 7 7 8 10 11 11 11 12 13 13 14 15
19 20 24 29

a) Construir una distribución de frecuencias. Usar intervalos de 6 días

b) Calcular Xm.

c) Calcular los límites reales de las clases formadas.

a.
FRECUENCIA FRECUENCIA
NUMERO RELATIVA = ACUMULADA F
FRECUENCIA %F
DE CLASE F / TOTAL DE ANTERIOR + F
DATOS DE CLASE
4–9 6 0.3 30% 6
10 – 15 9 0.45 45% 15
16 – 21 2 0.1 10% 17
22 – 27 2 0.1 10% 19
28 – 29 1 0.05 5% 20
20

b.
MARCA DE
NUMERO CLASE xm =
DE CLASE (LRI +
LRS) / 2
4 -- 9 6.5
10 -- 15 12.5
16 -- 21 18.5
22 -- 27 24.5
28 -- 29 28.5

b. (10 – 9) / 2 = 0.5
LIMITES REALES
(LI - LS / 2)
NUMERO
RESTARLO PARA
DE CLASE
LRI Y SUMARLO
PARA LRS
4 -- 9 3.5 - 9.5
10 -- 15 9.5 - 15.5
16 -- 21 15.5 - 21.5
22 -- 27 21.5 - 27.5
28 -- 29 27.5 - 29.5

4. El ministerio de trabajo, realizo una inversión sobre la distribución de obreros


de acuerdo con el tipo de industria en que se emplean y obtuvo los siguientes
resultados. Construir diagrama de barras y diagrama circular

INDUSTRIA OBREROS

METALMECANICA 1200

CONSTRUCCION 1600

TEXTIL 2320

OTROS 875

1.Las edades de 50 bailarinas que se presentaron a concurso de selección para una


comedia musical, fueron.
21 19 22 19 18 20 23 19 19 20
19 20 21 22 21 20 22 20 21 20
21 19 21 21 21 22 19 19 21 19
20 20 19 21 21 22 19 19 21 19 18 21 19 18
22 21 24 20 24 17

a) Ordenar los datos en forma creciente

17 18 18 18 19 19 19 19 19 19
19 19 19 19 19 19 19 19 20 20
20 20 20 20 20 20 20 21 21 21
21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 22 22 22 22 22 22 23 24 24

b) Calcular el rango
R/ rg = 24 – 21 = 3

c) Agrupar la muestra en 5 intervalos, iniciando con la 16 - 17. ¿Cuál es la


anchurade clase?

R/ la anchura de la clase es de 2

d) Formar las columnas X, f, Xm, Lri – Lrs

NUMERO FRECUENCI MARCA LIMITES


DE CLASE REALES (LI -
xm = (LRI LS / 2)
+ LRS) / 2 RESTARLO
DE CLASE A
PARA LRI Y
SUMARLO
PARA LRS
16 -- 17 1 16.5 15.5 - 17.5
18 -- 19 17 18.5 17.5 - 19.5
20 -- 21 23 20.5 19.5 - 21.5
22 -- 23 7 22.5 21.5 - 23.5
24 -- 25 2 24.5 23.5 - 25.5
50

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