CatalinaFuentes Actividad1

Labratorio de F´sica 1 Laboratorio de Electricidad y Magnetismo (10127)
Módulo Básico de la Facultad de Ingeniería

2do. Semestre 2020
Informe experimental
Nombre RUT
1. Andrea Campos Yrribarren 20.052.961-8
2. Tomás Ramos Zúñiga 20.472.806-2
3. Catalina Fuentes Brito 20.243.792-3
4. Claudio Valderrama Hernández 20.473.062-8
Profesor: Voltaire Fuentes Curso:10127-0-L-12 Carrera: Ingeniería MBI
Fecha de la experiencia. Octubre 21,

2020.
Noviembre 3,
Fecha de entrega de informe. 2020.
Noviembre 17,
Fecha de comunicación de notas y retroalimentación. 2020.
Experiencia: “Sesión 1: medidores eléctricos”.
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
Av. Ecuador 3493 Estación Central - Santiago - Chile
Coordinador de laboratorios: Belfor Galaz, mail: coord.labfis.a@usach.cl
Consultas sobre asistencia: Magaly Sepúlveda, ubicada en el mesón del block D
2do. Semestre 2020
Introducción:
En el presente informe se desarrollará un experimento que tiene como objetivo principal el familiarizar
a los estudiantes con los conceptos e instrumentos eléctricos para medir corriente eléctrica, voltaje y
resistencia eléctrica.
De tal trabajo experimental se busca comprobar la siguiente hipótesis: “La corriente eléctrica es
inversamente proporcional a la resistencia que recorre y directamente proporcional al voltaje”.
Todas las figuras, tablas y gráficos realizados, se encuentran en el anexo.
Montaje y metodologías:
El montaje experimental se realizó en el simulador de circuitos de la Universidad de Colorado Boulder

disponible en https://phet.colorado.edu/. Específicamente, en la sección llamada “Kit de construcción
de circuitos CD”. En el cual se realizó una simulación de un circuito con tres resistencias (Figura 1)
(R1= 100Ω, R2= 120Ω, R3= 80Ω) y una fuente DC (corriente continua) (Figura 2) que varió entre 2V a
100V, resultando en el circuito mixto (Figura 3) utilizado en la toma de datos.
En primer lugar, se midió la corriente eléctrica con un amperímetro, con la fuente de 2V. En R1, R2 Y
R3. Este fue colocado en serie entre las resistencias, es decir se ubicó el amperímetro en el lugar
donde anteriormente existía un cable conectando dos resistencias (Figura 4).
Luego con un voltímetro se tomó el valor del voltaje en cada resistencia, posicionando a este en
paralelo. De manera que cada extremo del instrumento coincidiera con ambos extremos de una sola
resistencia (Figura 5).
Resultados:
Con el uso del simulador se crearon las tablas 1 y 2 en las cuales se analiza la variación de la corriente
eléctrica y el voltaje en cada resistencia; Utilizando V=R•I como fórmula base se generaron los gráficos
1 y 2 para entender la proporcionalidad entre V e I, llegando a la conclusión de que, si se mantiene la
resistencia constante, necesariamente el voltaje aumentará o disminuirá de manera directamente
proporcional con respecto a la corriente eléctrica.
De manera conjunta se crea el gráfico 3 sin embargo esta vez sólo se analizan las resistencias del
circuito en relación con la corriente eléctrica, es aquí donde se hace presente una proporcionalidad
indirecta, es decir, a medida que se aumenta la resistencia, la corriente eléctrica va a disminuir en la
misma proporción.
Generalmente, para una buena práctica experimental se utilizan valores que incluyan la incertidumbre.
En este caso los valores de las resistencias están dados por el simulador. Sin embargo, si se quisiera
hacer una medición con mayor exactitud se usaría el valor de la sensibilidad y la ecuación: R= R±∆R.
Para el presente experimento el instrumento utilizado fue digital. El cual tenía un valor mínimo ∆R=
0,001.
Entonces R1= 100±0,001= 100,001Ω ˄ 99,999Ω, R2= 120±0,001= 120,001Ω ˄ 119,999Ω,
R3=80±0,001= 80,001Ω ˄ 79,999Ω
De esta manera, al calcular V/R en función de I el error experimental porcentual que se obtiene es
0,0009%. Por lo que se despreció la sensibilidad para los cálculos.
2do. Semestre 2020
Análisis y discusión:
En este circuito mixto hallamos R2 y R3 en serie con un R1 en paralelo. La Ley de Ohm establece que
los circuitos en serie tienen la misma intensidad eléctrica en cada una de sus resistencias, a la vez que
en un circuito paralelo se mantiene constante el voltaje del mismo modo.
Con fórmula general de la ley de Ohm, V=R•I. es posible calcular los resultados teóricos y compararlos
con los prácticos.
Utilizando el caso de 4V, en la resistencia de 100 ohm la intensidad está dada por 4V/100Ω=0,04A
coincidiendo con el valor práctico. Sin embargo, para las resistencias 2 y 3 organizadas en un circuito
en serie, se deberá calcular el voltaje equivalente y la resistencia total del siguiente modo:
Vequivalente= V2 + V3 → 2,4V + 1,6V = 4V
Requivalente= R2 + R3 → 120Ω + 80Ω = 200Ω
Empleando 4V/200Ω= 0.02A es posible comprobar que la corriente eléctrica se mantiene constante
para ambas resistencias en serie y que los resultados coinciden con los entregados en la
experimentación.
Considerando estos resultados, se logra verificar la ley física de manera precisa dada las condiciones
ideales del experimento.
Conclusión:
Gracias al uso adecuado de las herramientas proporcionadas por la actividad, fue posible obtener
resultados acertados, por lo que se concluye que la hipótesis sobre el funcionamiento de la Ley de
Ohm se valida.
Al momento de identificar el amperaje del circuito, se utilizó un amperímetro, el cual, al ser insertado
en una conexión en serie, se ubica entre dos resistencias de carga, midiendo la corriente eléctrica
dentro de los diferentes puntos de interés dentro del experimento, es decir, cumple la función de
encontrar la rapidez que fluye en la carga a través de todo el circuito en general.
Cuando se quiere obtener el voltaje, se utiliza el voltímetro, al momento de instalar este instrumento
paralelamente dentro del circuito, permite medir la diferencia de potencial entre dos puntos que se
encuentren dentro de la experiencia analizada.
Cabe mencionar que, debido a que esta experiencia experimental fue realizada con medidores
digitales —de manera virtual—, no hubo necesidad de calcular los resultados del voltímetro y
amperímetro en reiteradas ocasiones. De haber utilizado medidores análogos las mediciones y
sensibilidad sí habrían sido significativas en el porcentaje de error.
2do. Semestre 2020
Anexo:
Figura 1 Figura 2 Figura 3
Figura 4 Figura 5
Corriente eléctrica (A).

Resistencias
Voltaje R1 (100Ω) R2 (120Ω) R3 (80 Ω)
2V 0,02A 0,01A 0,01A
4V 0,04A 0,02A 0,02A
6V 0,06A 0,03A 0,03A
8V 0,08A 0,04A 0,04A
10V 0,10A 0,05A 0,05A
20V 0,20A 0,10A 0,10A
30V 0,30A 0,15A 0,15A
40V 0,40A 0,20A 0,20A
50V 0,50A 0,25A 0,25A
60V 0,60A 0,30A 0,30A
70V 0,70A 0,35A 0,35A
Tabla 1
2do. Semestre 2020
Voltaje (V).
Resistencias
Voltaje R1 (100Ω) R2 (120Ω) R3 (80 Ω)
2V 2V 1,2V 0,8V
4V 4V 2,4V 1,6V
6V 6V 3,6V 2,4V
8V 8V 4,8V 3,2V
10V 10V 6,0V 4V
20V 20V 12V 8V
30V 30V 18V 12V
40V 40V 24V 16V
50V 50V 30V 20V
60V 60V 36V 24V
70V 70V 42V 28V
Tabla 2
V/R1 vs. Intensidad

0,8
0,7 y = 0,01x
0,6
Intensidad ( A)
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Gráfico 1 Voltaje (V)
2do. Semestre 2020
V/(R2+R3) vs. Intensidad

0,4
0,35 y = 0,005x - 7E-17
Intensidad ( A)
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Gráfico 2
Voltaje (V)
Intensidad vs Resistencia
0,045
0,04
0,035
Intensidad ( A)
0,03
0,025
0,02
y = 4x-1
0,015
0,01
0,005
0
0 50 100 150 200 250
Gráfico 3 Resistencia (Ω)

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3. Catalina Fuentes Brito 20.243.792-3

4. Claudio Valderrama Hernández 20.473.062-8

Profesor: Voltaire Fuentes Curso:10127-0-L-12 Carrera: Ingeniería MBI

Fecha de la experiencia. Octubre 21,

Experiencia: “Sesión 1: medidores eléctricos”.

Todas las figuras, tablas y gráficos realizados, se encuentran en el anexo.

El montaje experimental se realizó en el simulador de circuitos de la Universidad de Colorado Boulder

Vequivalente= V2 + V3 → 2,4V + 1,6V = 4V

Requivalente= R2 + R3 → 120Ω + 80Ω = 200Ω

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Corriente eléctrica (A).

V/R1 vs. Intensidad

V/(R2+R3) vs. Intensidad

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