A8 JMCS
A8 JMCS
A8 JMCS
Una vez realizada la lectura de los recursos de la Unidad 4, podrás determinar qué es una estrategia de aprendizaje y los hábitos de
estudio, para con ello, identificar las estrategias previas al ingreso a este curso y los adquiridos a lo largo de estas semanas.
Cuadro 1
Lo que sabía de las estrategias de aprendizaje y los Lo que aprendí de las estrategias de aprendizaje y los hábitos
hábitos de estudio al ingresar al curso de estudio
• Identifica conocimientos previos de estudios • Reconoce lo aprendido en la materia, identifica las unidades
anteriores. de aprendizaje
• Conocimiento de educación en línea • Considera la integración y colaboración en equipo
• Competencias tecnológicas • Competencias comunicativas
• Competencias laborales que puedas aplicar en el • Competencias tecnológicas
ámbito educativo • Uso de la plataforma educativa
• Creación de actividades
1
Objetivo
Hurtado de Barrera (2004), un objetivo debe contener los siguientes aspectos: un verbo, un evento de estudio, una unidad de
estudio y un contexto.
• El verbo indica la acción o logro que se espera alcanzar al final del estudio.
Titulación y poder conseguir un trabajo estable y bien remunerado.
• El evento de estudio se relaciona con la característica, el hecho, la situación o el proceso a estudiar.
Formándome con ciertos lineamientos y programándome ciertos horarios
• La(s) unidad(es) de estudio puede(n) ser una persona, un objeto, una institución, una ciudad, etc.
Legar a trabajar en alguna institución de gobierno a nivel nacional
• El contexto se refiere al lugar específico en el cual se va a realizar la investigación.
Trabajo y escuela
2
Hurtado de Barrera, J. (2004). Cómo formular objetivos de investigación. Cooperativa Editorial Magisterio.
3
Plan semanal de estudio
4
14:00 – 16:00 Presencia en Presencia en Presencia en Presencia en Presencia en Comer y Comer y
puntos de mi puntos de mi puntos de mi puntos de mi puntos de mi descansar descansar
trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo
16:00 – 17:00 comer comer comer comer comer Salir a Salir a
caminar caminar
17:00 – 18:00 Aseo de mi Aseo de mi Aseo de mi Aseo de mi Aseo de mi estudiar estudiar
área de área de área de área de área de
trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo
Considera todos los ámbitos; personal, laboral y ahora como estudiante para el desarrollo de actividades tanto individuales como
colaborativas de esta y otras materias que tengas previstas a desarrollar en estas últimas semanas
5
Conclusión
• Elabora una conclusión en dos párrafos (5 renglones cada uno), donde expone la importancia de las estrategias de
aprendizaje, los hábitos de estudio y la planificación de sus actividades para un exitoso proceso de aprendizaje en tu
materia en línea.
• Para la planificación de mis horarios de estudio y de trabajo así como de otras actividades, debo de ver mi rutina diaria
y así poder ver como distribuir mis horarios para no descuidar ninguno de los 3, así mismo aprendiendo los métodos
de aprendizaje de explicado por mis docentes y por mis compañeros, explicando los hábitos de estudio, tomaría de 1
a 2 horas de estudio para poder realizar mis trabajo con mi equipo o en solitario para poder avanzar con trabajos y
tareas pendientes sin descuidar mi trabajo.
• En mis actividades laborares y personales, distribuir mis horarios para poder desempeñar mis actividades sin descuidar
mi trabajo teniendo encuenta ciertos aspectos como alimentación, descanso y actividad física para no bajar mi
rendimiento tanto en lo laboral como en lo personal, siendo mas constante en aprender nuevas cosas en mi trabajo
como de mis compañeros de trabajo así como con otras personas y obtener nuevas aprendizajes para poder ser mejor
en la escuela y en mi vida diaria.
Referencias
Ejemplo Artículo:
6
Castañeda Naranjo, L. A. y Palacios Neri, J. (2015). Nanotecnología: fuente de nuevos paradigmas. Mundo Nano.
Revista Interdisciplinaria en Nanociencias y Nanotecnología, 7(12), 45-49.
Ejemplo Libro:
Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el diseño de edificaciones. Universidad
del Valle