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    Diario Programador de Areas de 3

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    Jeison Tellez
    Este documento presenta el plan de clase de una práctica docente en el Colegio San Francisco de Sales. La práctica se enfocará en el tema de áreas en matemáticas para tercer grado. La sesión incluirá videos explicativos, actividades prácticas como colorear y recortar figuras geométricas, explicaciones del tema, resolución de guías de trabajo, y una evaluación final utilizando kahoot. El propósito es que los estudiantes aprendan a calcular áreas en objetos de su entorno cotidiano

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    Este documento presenta el plan de clase de una práctica docente en el Colegio San Francisco de Sales. La práctica se enfocará en el tema de áreas en matemáticas para tercer grado. La sesión incluirá videos explicativos, actividades prácticas como colorear y recortar figuras geométricas, explicaciones del tema, resolución de guías de trabajo, y una evaluación final utilizando kahoot. El propósito es que los estudiantes aprendan a calcular áreas en objetos de su entorno cotidiano

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    DIARIO PROGRAMADOR DE AREAS DE 3 (1)

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    Este documento presenta el plan de clase de una práctica docente en el Colegio San Francisco de Sales. La práctica se enfocará en el tema de áreas en matemáticas para tercer grado. La sesión incluirá videos explicativos, actividades prácticas como colorear y recortar figuras geométricas, explicaciones del tema, resolución de guías de trabajo, y una evaluación final utilizando kahoot. El propósito es que los estudiantes aprendan a calcular áreas en objetos de su entorno cotidiano

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    UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

    FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES


    DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA, ANDRAGOGÍA, COMUNICACIONES Y MULTIMEDIA

    PRACTICA PROFESIONAL

    ESTRUCTURA DEL DIARIO PROGRAMADOR


    INSTITUCIÓN Colegio San Francisco de Sales FECHA: 08 de mayo de 2023 I.H 6
    EDUCATIVA :

    ÁREA: Matemáticas PENSAMIENTO: Pensamiento PERIODO: 2 GRADO: 3° PRACTICANTE: Daniela Anaya


    numérico y
    Ana María Lizcano
    sistema
    numérico.

    PROPÓSITO GENERAL: Conocer los conceptos básicos de las áreas y su aplicación.

    TRANSVERSALIDAD: Física, Educación artística. PROCESO MATEMÁTICO: Pensamiento numérico y sistema numérico.

    Evidencia de Aprendizaje (DBA -Mallas de Aprendizaje): Describe y argumenta posibles relaciones entre los valores del área y el perímetro de figuras planas
    (especialmente cuadriláteros).

    PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

    Calcular áreas en objetos de figuras geométricas que están a su alrededor en espacios como la casa, el colegio y el parque.

    ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO

    Actividades de rutina: - Guía con dibujos para colorear. 1 HORA


    - Tijeras, marcadores, cartulina
    INICIO: Se iniciará la jornada con un video explicativo sobre áreas, para dar
    inicio al tema.
    https://www.youtube.com/watch?v=sEMgXuFcvOw

    Luego se hará una breve explicación sobre las figuras que vamos a utilizar:
    triangulo, cuadrado y rectángulo.
    Se proporcionará material impreso para que ellos coloreen y recorten las figuras.

    DESARROLLO: Terminada la actividad anterior se dará explica del tema por - Tablero 3 HORAS
    ver (áreas del cuadrado, triangulo, y rectángulo), explicando desde cero en que
    - Marcador
    consiste, para que sirven, como se resuelven problemas prácticos en el salón, en la
    casa y en otros espacios sociales. - Taller

    Se dará tiempo para resolver y comprender la guía de trabajo que se tiene


    preparada.

    - Se harán actividades individuales como: motivar a los estudiantes por medio de


    premios, haciéndoles preguntas respecto a lo que ya se ha visto, para así
    incentivar la participación de todos

    CIERRE Kahoot 2:00 HORAS


    ✔ Se realizará un quiz utilizando Tic´s en donde se les dé una nota Celular
    apreciativa por su participación.
    Tablets
    Computadoras
    ✔ Seguidamente se hará la evaluación final del tema, poniendo en juego las
    competencias de los estudiantes.
    COMPROMISOS
    Repasar las tablas de multiplicar.

    OBSERVACIONES/SUGERENCIAS:

    Firma de docente Titular __________________________________________ VoB0 DOCENTE PRACTICAS_______________________

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