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    Iiq Edu - Ciudadania Examen Remedial 22-23 1ero Bgu.

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    El documento presenta un instrumento de evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de un curso y paralelo específico. Incluye instrucciones para los estudiantes y un indicador de logro sobre ecuaciones de primer grado que será evaluado. Contiene una pregunta de ejemplo sobre hallar las edades de dos personas basándose en la suma de sus edades y la diferencia de edad entre ellas.

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    Título original

    IIQ EDU.CIUDADANIA EXAMEN REMEDIAL 22-23 1ERO BGU. -

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    UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE ROCAFUERTE”

    2022 – 2023

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA


    (MATEMATICA)

    ESTUDIANTE: CURSO Y
    PARALELO
    DOCENTE MSC.GLENDA YANCE FECHA: ___/____/2023
    INSTRUCCIONES Calificación:
     Lea con atención cada pregunta antes de responder.
     Utilice esferográfico con tinta de color azul o negro.
     No utilice corrector. Si se presentan tachones o borrones se anulará la contestación de dicha
    pregunta.
     Evite caer en deshonestidad académica, caso contrario se sujetará al Art. 226 del RLOEI.

    “EL QUE PERSEVERA… ALCANZA”

    DCD: M.4.1.38. Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en R en la solución de
    problemas.

    INDICADOR DE LOGRO: Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de primer grado con una incógnita LO NO LO
    en R, utiliza distintas notaciones para los intervalos y su representación grafica en la solución de inecuaciones de LOGRA LOGRA
    primer grado (Ref. I.M4.2.4)

    PREGUNTA 1: La suma de las edades de A y B es 84 años, y B tiene 8 años menos que A.


    Hallar ambas edades

    Resolver:

    ACTIVIDADES EN LA QUE SE EVALÚA EL NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES (70%)

    INDICADOR DE EVALUACIÓN:

    CS.EC.5.2.6. Contrastar los derechos civiles y los derechos políticos, a partir del análisis de las características
    particulares de cada uno.

    CS.EC.5.2.8. Diferenciar varias formas de comprender la democracia, a partir del estudio comparativo de casos y de
    la ejemplificación.

    1. En qué año se consideró al Ecuador un 2. Indique cuál de las siguientes clases


    estado excluyente sociales poseían poder económico

    A. 1830 A. Criollos
    B. 2008 B. Mestizo
    C. 1835 C. Burgueses
    D. 2002 D. Campesinos
    3. En que se basa la teoría de Jurgen 4. En que año las demandas sociales
    Habermas indígenas fueron diferentes a las agrícolas

    A. Bondad A. 2009
    B. Lealtad B. 1990
    C. Moralidad C. 2007
    D. Todas las anteriores D.1998

    5. En que año inicio la primera revolución 6. Quien encabezó la primera rebelión indígena
    indígena en el Ecuador en contra del huasipungo

    A. 1912 A. Dolores Cucango


    B.1930 B. Dolores Cocango
    C.1919 C. Dolores Cojango
    D. 1917 D. Dolores Cacuango

    7. En que hacienda aconteció la rebelión 8. Que derecho exigieron los pueblos y


    indígena de 1926 en el Ecuador nacionalidades en el año de 1990

    A. Los Cayos A. Combustibles


    B. Cayambe B. Víveres
    C. Crioosa C. Identidad Cultural
    D.Dolores D.Petroleo

    9. El concepto de educación intercultural 10. Quienes ejercen el sufragio en el Ecuador


    bilingüe hace referencia al
    A. Los ecuatorianos entre 18 y 65 años
    A. Sitio de enseñanza B. Los extranjeros
    B. Identidad Cultural C. Mayores de 18 años
    C. Educación en el mismo idioma de origen D. todas las anteriores
    D. Todas las anteriores

    Elaborado Por: Revisado por: Aprobado por:

    MSc.Johanna Peñafiel Velez PSic.Alex González Itruburu MSc. Franklin Cedeño Espinoza
    Docente Coord. De Área Vicerrector

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