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    T2 - Proyecto Social Grupal

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    yanela guadalupe
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto social estudiantil. La rúbrica evalúa la elaboración de un árbol de problemas por parte de un grupo de estudiantes para identificar las necesidades y problemas de una comunidad, así como sus causas y efectos. La rúbrica contiene indicadores como la claridad, coherencia y precisión en la presentación del árbol de problemas, así como la participación y el interés de los estudiantes.

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    Descripción original:

    t2 proyecto social upn

    Título original

    T2 -PROYECTO SOCIAL GRUPAL

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto social estudiantil. La rúbrica evalúa la elaboración de un árbol de problemas por parte de un grupo de estudiantes para identificar las necesidades y problemas de una comunidad, así como sus causas y efectos. La rúbrica contiene indicadores como la claridad, coherencia y precisión en la presentación del árbol de problemas, así como la participación y el interés de los estudiantes.

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    DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

    PROYECTO SOCIAL

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    T2

    DATOS GENERALES

    Nombre del profesor(a): ELVIS ANDY PINEDO YZAGUIRRE

    Nombres y Apellidos:

    1.EMILIO JARA ROMERO N00287840


    2.YEDICTZA YANELA GUADALUPE MARAVI N00261351
    3.GIAN FRANCO MENDOZA MATTOS N00205389
    4.RICHARD CASTRO CHAYÑA

    CLASE: FECHA:06/11/2021

    V°B° del Coordinador de Grupo

    NOTA:
    LOGRO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante elabora un informe de un diagnóstico
    para la elaboración de un proyecto social y elabora un perfil de proyecto social.

    ACTIVIDADES A REALIZAR.

    1. De manera grupal, el estudiante elabora un árbol de problemas a partir de las


    necesidades identificadas en el espacio de intervención de su plan de acción.

    Instrucciones para el evaluador: (*) NIVELES:


    1. Evalúe las actividades solicitadas de acuerdo con los niveles (*) . 0. No lo Hizo.
    2. Marque con una X el nivel de logro. 1. En proceso.
    2. Regular
    3. Logrado con limitaciones
    4. Logrado con eficiencia

    INDICADORES Niveles
    0 1 2 3 4
    Presenta el listado de problemas y necesidades con la
    identificación de autoridades y organizaciones de
    base. Demuestra claridad y precisión.
    Identifica y plantea el problema principal, tiene
    coherencia y lógica con la situación presentada y No
    expresa negación o falta de algo.
    Selecciona y jerarquiza adecuadamente los
    problemas y necesidades identificadas, de acuerdo al
    problema principal identificado. Demuestra
    coherencia y lógica.
    Establece cuatro causas directas que deben estar en
    relación con el problema principal
    Demuestra coherencia, lógica, claridad y precisión.

    PROCEDIMENTAL Establece cuatro efectos directos del problema


    principal, teniendo en cuenta las causas directas.
    Demuestra coherencia, lógica, claridad y precisión.
    Determina un efecto final del problema central
    La estructura del árbol de problemas demuestra en la
    ramificación una vinculación real con el problema
    principal y respeta las normas gramaticales y
    ortográficas de redacción.
    Presenta el trabajo con orden y pulcritud
    ACTITUDINAL Participa de manera constante en la elaboración del
    trabajo grupal.
    Demuestra interés por el curso, consultando los
    documentos subidos al aula virtual.
    PUNTAJES PARCIALES

    SUMATORIA DE PUNTAJES (40 puntos =20)

    NOTA VIGESIMAL:

    Firma del (la) profesor(a)

    pág. 2
    pág. 3

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