Infome Programa de Formación Titulada

LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y

CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MECÁNICA INDUSTRIAL
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominación
del Programa:
MANTENIMIENTO MECANICO INDUSTRIAL.
1.2. Código 223206

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:
Fecha inicio programa: 08/02/2022

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 3120 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 864 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 3984 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TECNÓLOGO
obtendrá
El Plan Estratégico vigente del SENA, como pilar fundamental, frente a los desafíos planteados en el Plan
Nacional de Desarrollo PND, busca incidir en la generación de ingresos económicos de la población a través
de la formación profesional integral, la certificación de competencias laborales, la vinculación a un empleo
decente, el fomento del emprendimiento y la consolidación de proyectos productivos; a través de su objetivo
estratégico, Desarrollar Formación Integral con calidad, pertinencia y cobertura; espera que para los próximos
siete años el 75% de los egresados certificados en formación titulada hayan encontrado un trabajo formal.
El programa de formación Tecnología Mantenimiento Mecánico Industrial tiene como objetivo brindar a las
empresas, personal con alta calidad técnica y humana, al formar talento humano que contribuyan al desarrollo
económico, social y técnico de su entorno y del país, atendiendo de esta manera las tendencias y
necesidades de los sector productivos a nivel regional y nacional como son: minero-energético, manufactura,
metalmecánico, agroindustrial, servicios públicos-privados, y sectores mundiales como el sector de
autopartes.
Se creó, para incorporar personas con competencias, aptitudes, actitudes y valores, aplicables por medio de la
1.8 Justificación operación del mantenimiento en las empresas o industrias, personas con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, sin dejar
de lado el carácter transversal e indispensable del mantenimiento en cualquier tipo de empresa, incluso las del
sector servicios. Algunos ejemplos de las industrias que requieren de la función del mantenimiento son:
Metalmecánico, alimentos, servicios, farmacéutico, minería, textil y confección, construcción, energético, salud,
cosméticos y aseo, editorial y comunicación gráfica, autopartes y vehículos, siderúrgico, astilleros, cuero
calzado y marroquinería, agroindustrial, plástico, caucho, vidrio, petroquímicas, naval, cementeras, entre otras.
En todas ellas el mantenimiento Mecánico Industrial es un factor que incide sobre la productividad de los
procesos en planta, la calidad del producto o servicio que la empresa ofrece y finalmente sobre la
competitividad de la empresa en el mercado. El tecnólogo se formará para ser competente en: programar la
ejecución del mantenimiento mecánico de máquinas industriales, diagnosticar la causa
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CORRECTIVO
raíz de fallas y condiciones estándar, ejecutar el mantenimiento predictivo (técnica de ensayos no

destructivos), preventivo y correctivo en la máquinas, equipos rotativos, válvulas, compresores y evaluar la
calidad en máquinas, equipos y sistemas, mantenimiento de sistemas neumáticos e hidráulicos, mantenimiento
de electrónica básicas y electricidad, planear y ejecutar ruta de lubricación, instalación y montaje de máquinas
y equipos.
Según estadísticas del observatorio laboral Es necesaria la formación de recurso humano cualificado y
calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica de los diversos sectores económicos tanto a nivel
regional como nacional.
El SENA como institución educativa, está en capacidad de ofrecer el programa de Tecnólogo en

Mantenimiento Mecánico Industrial con todos los elementos de formación profesionales, sociales, tecnológicos
y culturales requeridos por la sociedad colombiana. Para lograr este objetivo hace uso de metodologías de
aprendizaje innovadoras, equipos con tecnologías de última generación y formando en métodos más que en
contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y
emprendedora.
Es muy importante enfatizar que los recursos físicos, el talento humano y la metodología didáctica con que
cuentan los Centros de Formación del SENA lo acreditan para ofrecer este programa de Formación Profesional
Integral, siendo pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las te
Sector económico: INDUSTRIA

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
metodológica Igualmente, debe estimular de manera permanente la auto crítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
2232 Técnicos en Mecánica y Construcción Mecánica
8216 Supervisores de mecánica
8311 Ajustadores y operadores de Máquinas Herramientas
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO
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CORRECTIVO
FORMATOS DE MANTENIMIENTO DILIGENCIADOS DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE GESTION ESTABLECIDO

EN LA EMPRESA
CRONOGRAMAS DE MANTENIMIENTO ELABORADOS
PLANES DE MANTENIMIENTO ELABORADOS
EQUIPOS MECANICOS REPARADOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO PARA EQUIPOS MECANICOS
INFORME DIAGNOSTICO DE FALLAS MECANICAS
EQUIPOS INDUSTRIALES INSTALADOS.
RECONSTRUCCION DE PIEZAS MECANICAS.
EQUIPOS CALIBRADOS, AJUSTADOS Y LUBRICADOS DE ACUERDO CON LA ORDEN DE TRABAJO.
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO 220201501
CON SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL 220601501
TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, 240201524
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los 210201501
convenios internacionales.
Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con 240201526
principios éticos para la construcción de una cultura de paz.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE 230101507
PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES.
Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el 240201529
perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
Instalar equipos industriales según procedimientos técnicos 280501158
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE 240202501
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.
Intervenir equipos de acuerdo con técnicas de mantenimiento preventivo 280501167
Orientar investigación formativa según referentes técnicos 240201064
Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera 240201528
matemática en contextos laborales, sociales y personales.
Reparar equipos según procedimiento y manuales técnicos 280501168
Resultado de Aprendizaje de la Inducción. 240201530
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de 220501046
información
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
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CORRECTIVO
ANALIZAR LOS REGISTROS DE VARIABLES FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS CONCIENCIA AMBIENTAL Y OCUPACIONAL
MECANICAS PARA LLEGAR A CONCLUSIONES. MECANICOS Y SU INTERRELACION CON LOS RESPONSABILIDAD
UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DIVERSOS MECANISMOS QUE COMPONEN COMUNICACION ASERTIVA
METODOLOGICAS DE ANALISIS DE FALLAS UNA MAQUINA INDUSTRIAL TRABAJO EN EQUIPO
DETERMINAR EL MONITOREO DE VARIABLES CONOCIMIENTO DE ELEMENTOS DE LIDERAZGO
PARA VER EL ESTADO DE LOS BIENES MAQUINA, HERRAMIENTAS E CAPACIDAD DE ESCUCHA
FRENTE A LOS PARAMETROS TECNICOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICION CON
DISEÑO RESPECTO A SU FUNCIONAMIENTO, USO
DIAGNOSTICAR EL ESTADO OPERACIONAL DE REPARACION Y MANTENIMIENTO
LA MAQUINARIA CONOCIMIENTO DE PLANES Y TIPOS DE
MONTAR Y DESMONTAR MAQUINAS MANTENIMIENTO
INDUSTRIALES. HERRAMIENTAS DE ANALISIS, DIAGRAMA DE
RESTABLECER LAS FUNCIONES DEL SISTEMA PARETO, CAUSA-EFECTO, ESPINA DE
MECANICO. PESCADO, LLUVIA DE IDEAS, (5W), 5M, PARA
LUBRICAR LA MAQUINARIA DE ACUERDO CON ENCONTRAR LAS CAUSAS DE LAS FALLAS
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS QUE SE PRESENTAN EN UN EQUIPO.
MANTENER PREVENTIVA Y PREDICTIVAMENTE CONOCIMIENTOS DE CIENCIAS BASICAS
MAQUINAS INDUSTRIALES. INTERPRETACION DE PLANOS Y MANUALES
VERIFICAR PARAMETROS Y VARIABLES DE DE LOS EQUIPOS
CONTROL DE PROCESO. APLICACION DE TECNICAS,
VERIFICAR FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS PROCEDIMIENTOS Y HERRAMIENTAS PARA
AUXILIARES DE GENERACION DE VAPOR: LA REPARACION DE MAQUINARIA
TRAMPAS DE CONDENSADO, VALVULAS DE CONOCIMIENTO DE NORMAS Y
SEGURIDAD. PROCEDIMIENTOS
CONOCIMIENTO DE LAS TECNICAS DE
LUBRICACION Y CLASIFICACION DE LOS
LUBRICANTES
CADENAS CINEMATICAS DE SISTEMAS DE
BOMBEO
FUNCIONAMIENTO Y MODOS DE FALLA DE
LOS SISTEMAS MECANICOS
MONTAJE Y DESMONTAJE DE EQUIPOS DE
BOMBEO
ALINEACION Y NIVELACION DE EQUIPOS
IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE
SELLOS MECANICOS
SISTEMAS DE APRIETE EN TORNILLOS
CONCEPTOS DE CALDERAS, VALVULAS,
DISTRIBUCION DE VAPOR, TRAMPAS PARA
CONDENSADOS
COMBUSTIBLES Y AISLAMIENTOS TERMICOS.
CONOCIMIENTOS DE MAQUINAS
HERRAMIENTAS.
INTERPRETACION DE DIAGRAMAS
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

ESTAN EMPLEADOS EN EMPRESAS INDUSTRIALES, PARTICIPARAN EN EL MERCADO LABORAL DE
2.3.1 En lo laboral SERVICIOS DE MANTENIMIENTO, EN EMPRESAS DEL SECTOR, MANUFACTURERO, MINERO-
ENERGETICO, ALIMENTOS Y BEBIDAS, AGROINDUSTRIAL, METALMECANICO.
TENDRA EL POTENCIAL PARA MONTAR NEGOCIOS PROPIOS COMO:
PRESTADOR DE SERVICIOS DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL.
ASOCIARSE PARA INSTAURAR MICROEMPRESAS DEL COMERCIALIZACION DE REPUESTOS,
2.3.2 En lo
COMPONENTES Y EQUIPOS.
empresarial ESTABLECER PLANES DE NEGOCIOS QUE APUNTEN A LA CONFORMACION DE EMPRESAS DE
APOYO EN PRESTACION DE SERVICIOS, COMERCIALIZACION DE PRODUCTOS ASOCIADOS AL
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL.
SERA CAPAZ DE INTEGRARSE EN ASOCIACIONES COMUNITARIAS PARTICIPANDO ACTIVAMENTE,
2.3.3 En el entorno TRABAJANDO EN PROYECTOS DE INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE ESTRUCTURAS, MAQUINAS
social O EQUIPOS QUE SE GENEREN COMO RESPUESTAS A LAS NECESIDADES COMUNITARIAS.
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2.3.4 En la LOS EGRESADOS PODRAN CURSAR OTROS PROGRAMAS QUE LE PERMITAN PROFUNDIZAR O
ESPECIALIZARSE PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DE MAYOR COMPLEJIDAD O AMPLITUD.
formación y
PODRAN PROSEGUIR SU FORMACION O CALIFICACION EN LAS ESPECIALIZACIONES EN LAS AREAS
aprendizaje DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, GESTION DE MANTENIMIENTO, GRUPOS ELECTROGENOS.
permanente PROSEGUIR FORMACION EN INGENIERIA MECANICA, ELECTROMECANICA, INDUSTRIAL Y AFINES.
2.3.5 En la
DARA RESPUESTAS A PROBLEMAS PRESENTADOS EN SU DESEMPEÑO LABORAL, SIENDO CAPAZ
innovación y DE ADAPTARSE E IMPLEMENTAR NUEVAS TECNOLOGIAS PARA GENERAR MEJORAS, APORTANDO
desarrollo VALOR AGREGADO A LOS PROCESOS INDUSTRIALES.
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL EGRESADO DEL PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN MANTENIMIENTO MECANICO INDUSTRIAL, ES UN
TALENTO HUMANO FORMADO INTEGRALMENTE BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS QUE LE PERMITE
DESARROLLAR FUNCIONES DE EXIGENTE COMPLEJIDAD TECNOLOGICA Y DE ALTA CALIDAD EN LAS AREAS
DE GESTION DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL, MONITOREO DE VARIABLES DE OPERACION, MONTAJE Y
DESMONTAJE DE EQUIPOS INDUSTRIALES, MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS MECANICOS Y DE
TRANSPORTE DE FLUIDOS, TESTEA Y MANTIENE EQUIPOS OLEOHIDRAULICOS-NEUMATICOS BAJO
ESTRICTOS ESTANDARES Y POSEE ACTITUDES, VALORES ETICOS Y UN ALTO GRADO DE COMPROMISO CON
LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y AMBIENTALES, CAPAZ DE INTERACTUAR PROACTIVAMENTE EN EQUIPOS DE
TRABAJO PERMITIENDOLE UN OPTIMO DESEMPEÑO SOCIAL Y LABORAL EN ORGANIZACIONES O EMPRESAS
DEL SECTOR METALMECANICO, ADEMAS DE GENERAR IDEAS INNOVADORAS PARA GENERAR SU PROPIO
3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante MEDIA ACADÉMICA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 11
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:
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CORRECTIVO
3.1.3 Requisitos adicionales:

Presentar resultado de la prueba o examen de estado de la educación media
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
Resolución 2400 de 1979, Título III, Capítulo VI, Artículo 114 que dice: Todo trabajador sometido a radiaciones ultravioleta
en cantidad nociva será especialmente instruido, en forma repetida, verbal, y escrita de los riesgos a que está expuesto y
medios apropiados de protección. Se prohíben estos trabajos a las mujeres menores de veintiún (21) años y a los varones
menores de dieciocho (18) años. A los aspirantes con disminuciones o limitaciones físicas se les informará sobre los
riesgos presentes y deben tener el visto bueno de un médico que certifique que no existen limitaciones para el
cumplimiento y desarrollo del aprendizaje
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

El aspirante a esta tecnología debe mostrar preferencias definidas por: actividades que incluyan acciones de motricidad
fina y gruesa, trabajo en contextos abiertos, trabajo riguroso, funcionamiento de aparatos, artefactos, dispositivos y
máquinas, Actividades que exijan cumplimento de normas de seguridad industrial, ambientales o actividades de análisis o
interpretación de manuales técnicos, el manejo de herramientas de sujeción, corte, armado y transformación, manifiesta
comportamientos que evidencian tolerancia, trabajo equipo, cumplimiento de órdenes, cuidado del entorno de los bienes a
su cargo, de su cuerpo y de las demás personas a su alrededor, tendencia hacia la comunicación asertiva.
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Explico aplicaciones
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y MEDIA ACADÉMICA 11 1
tecnológicas del modelo de
Naturales sociedad
mecánica de fluidos.
Analizo el desarrollo de los
Básica Ciencias Ciencia, tecnología y componentes de los circuitos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales sociedad eléctricos y su impacto en la
vida diaria.
Ciencias Ciencia, tecnología y Identifico tecnologías
Básica MEDIA ACADÉMICA 11 1
Naturales sociedad desarrolladas en Colombia.
Cumplo mi función cuando
Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales personales y sociales.. funciones de otras personas.
Me informo sobre avances

Básica tecnológicos para discutir y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciencias Desarrollo compromisos
asumir posturas
Naturales personales y sociales..
fundamentadas sobre sus
implic
Básica Ciencias Explico la transformación de

Entorno físico. MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales energía mecánica en
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CORRECTIVO
energía térmica.
Establezco relaciones entre

Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 3
Entorno físico. estabilidad y centro de masa
Naturales
de un objeto.
Relaciono masa, distancia y
Entorno físico. fuerza de atracción
Naturales
gravitacional entre objetos.
Relaciono voltaje y corriente
Básica Ciencias con los diferentes elementos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico.
Naturales de un circuito eléctrico
complejo y para
Me aproximo al Identifico variables que
conocimiento como influyen en los resultados de
Naturales
científico(a) natural. un experimento.
Interpreto y comparo
Básica resultados de estudios con MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas información estadística
Sistemas de Datos.
provenientes de medios de co
Describo tendencias que se

Básica Pensamiento Aleatorio y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Matematicas observan en conjuntos de
Sistemas de Datos.
variables relacionadas.
Interpreto nociones básicas
Básica Pensamiento Aleatorio y relacionadas con el manejo MEDIA ACADÉMICA 11 2
Matematicas
Sistemas de Datos. de información como
población, muestra, varia
Uso comprensivamente
Básica algunas medidas de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas centralización, localización,
Sistemas de Datos.
dispersión y correlación (perc
Interpreto conceptos de
Básica Pensamiento Aleatorio y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Matematicas probabilidad condicional e
Sistemas de Datos.
independencia de eventos.
Uso argumentos geométricos
Básica para resolver y formular MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento espacial y
Matematicas problemas en contextos
sistemas geométricos.
matemáticos y en otras ci
Describo y modelo fenómenos

Básica periódicos del mundo real MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento espacial y
Matematicas usando relaciones y funciones
sistemas geométricos.
trigonométricas.
Diseño estrategias para

Básica abordar situaciones de MEDIA ACADÉMICA 11 3
Pensamiento Métrico y
Matematicas medición que requieran
Sistema de Medidas.
grados de precisión específico
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CORRECTIVO
Resuelvo y formulo problemas

Básica que involucren magnitudes MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento Métrico y
Matematicas cuyos valores medios se
Sistema de Medidas.
suelen definir indire
Diseño un esquema de
Básica Comprensión e interpretación, teniendo en MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
Interpretación Textual. cuenta al tipo de texto, tema,
interlocutor e inten
Construyo reseñas críticas
Básica Comprensión e MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje acerca de los textos que leo.
Interpretación Textual.
Caracterizo y utilizo
Básica estrategias descriptivas, MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual.
explicativas y analógicas en
mi producción de textos
Produzco ensayos de carácter
Básica argumentativo en los que MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual. desarrollo mis ideas con rigor
y atendiendo a
Analizo las relaciones y

Básica Pensamiento Variacional y MEDIA ACADÉMICA 11 2
propiedades entre las
Matematicas Sistemas Algebraicos y
expresiones algebraicas y las
Analíticos.
gráficas de funciones p
Modelo situaciones de
Básica Pensamiento Variacional y MEDIA ACADÉMICA 11 1
variación periódica con
Matematicas Sistemas Algebraicos y
funciones trigonométricas e
Analíticos.
interpreto y utilizo sus d
Diseño y aplico planes
Básica sistemáticos de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnologia Apropiación y uso de la
mantenimiento de artefactos
Informatica tecnología.
tecnológicos utilizados en la
vid
Investigo y documento
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la algunos procesos de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. producción y manufactura de
productos.
Actúo teniendo en cuenta
Básica normas de seguridad MEDIA ACADÉMICA 11 4
industrial y utilizo elementos
de protección en ambient
Utilizo e interpreto manuales,

Básica instrucciones, diagramas y MEDIA ACADÉMICA 11 2
esquemas, para el montaje de
algunos artef
Utilizo herramientas y equipos

Básica en la construcción de MEDIA ACADÉMICA 11 2
modelos, maquetas o
prototipos, aplicando norma
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CORRECTIVO
Trabajo en equipo en la
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la realización de proyectos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. tecnológicos y, cuando lo
hago, involucro herramien
Selecciono y utilizo (según los
Básica Tecnologia Apropiación y uso de la requerimientos) instrumentos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. tecnológicos para medir,
interpreto y a
Integro componentes y pongo
Básica en marcha sistemas MEDIA ACADÉMICA 11 2
informáticos personales
utilizando manuales e instruc
Selecciono fuentes y tipos de

Básica Tecnologia Apropiación y uso de la energía teniendo en cuenta, MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. entre otros, los aspectos
ambientales.
Explico cómo la tecnología ha
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la evolucionado en sus MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. diferentes manifestaciones y
la manera cómo éstas
Describo cómo los procesos
Básica de innovación, investigación, MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnologia Naturaleza y evolución de la
desarrollo y experimentación
guiados por ob
Identifico y analizo ejemplos

Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la exitosos y no exitosos de la MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. transferencia tecnológica en
la solución
Relaciono el desarrollo
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la tecnológico con los avances MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. en la ciencia, la técnica, las
matemáticas y otr
Analizo los sistemas de
Básica control basados en la MEDIA ACADÉMICA 11 4
Tecnologia Naturaleza y evolución de la
realimentación de artefactos y
procesos, y explico su
Argumento con ejemplos la

Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la importancia de la medición en MEDIA ACADÉMICA 11 2
Informatica tecnología. la vida cotidiana y el papel
que juega la me
Explico con ejemplos la
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la importancia de la calidad en la MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. producción de artefactos
tecnológicos.
Explico los propósitos de la
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la ciencia y de la tecnología y su MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. mutua interdependencia.
Tecnologia Naturaleza y evolución de la Indago sobre la prospectiva e

Básica MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. incidencia de algunos
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CORRECTIVO
desarrollos tecnológicos.
Interpreto y represento ideas BÁSICA

Básica sobre diseños, innovaciones o SECUNDARIA 9 1
Tecnologia Solución de problemas con
protocolos de experimentos
mediante el u
Evalúo y selecciono con

Básica Tecnologia Solución de problemas con argumentos, mis propuestas y MEDIA ACADÉMICA 11 3
Informatica tecnología. decisiones en torno a un
diseño.
Identifico cuál es el problema
Básica Tecnologia Solución de problemas con o necesidad que originó el MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. desarrollo de una tecnología,
artefacto o
Identifico las condiciones,
Básica Tecnologia Solución de problemas con especificaciones y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. restricciones de diseño,
utilizadas en una solución t
Detecto, describo y formulo
Básica Tecnologia Solución de problemas con hipótesis sobre fallas en MEDIA ACADÉMICA 11 3
Informatica tecnología. sistemas tecnológicos
sencillos (siguiendo un
Propongo, analizo y comparo
Básica diferentes soluciones a un MEDIA ACADÉMICA 11 3
mismo problema, explicando
su origen, ventaja
Tengo en cuenta aspectos

Básica relacionados con la MEDIA ACADÉMICA 11 1
antropometría, la ergonomía,
la seguridad, el medio amb
Optimizo soluciones
Básica Tecnologia Solución de problemas con tecnológicas a través de MEDIA ACADÉMICA 11 3
Informatica tecnología. estrategias de innovación,
investigación, desarrollo y
Propongo soluciones
Básica Tecnologia Solución de problemas con tecnológicas en condiciones MEDIA ACADÉMICA 11 3
Informatica tecnología. de incertidumbre.
Diseño, construyo y pruebo

Básica Tecnologia Solución de problemas con prototipos de artefactos y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. procesos (como respuesta a
necesidades o probl
Propongo y evalúo el uso de
Básica Tecnologia Solución de problemas con tecnología para mejorar la MEDIA ACADÉMICA 11 3
Informatica tecnología. productividad en la pequeña
empresa.
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CORRECTIVO
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

Taller de ajuste, taller de máquinas herramientas (taladro, torno, fresadora), taller de soldadura, taller
de lubricación, taller de reconstrucción mecánica, taller de oleohidráulica, taller de electricidad, taller
3.4.1 Caracterización de de neumática, taller de dibujo, laboratorio de mantenimiento predictivo, taller de mantenimiento
ambiente mínimo preventivo.
Escenarios deportivos, aula de sistemas, biblioteca, ambientes convencionales para competencias
clave y transversales
Máquinas y equipos específicos de acuerdo con la competencia a desarrollar: equipos de soldadura
3.4.2 Maquinaria y Equipo SMAW y oxiacetileno, torno, fresadora, equipos electro-hidraúlicos, neumáticos, componentes de
Especializado calderas, bombas, compresores. Elementos para izaje de cargas: Eslingas, estrobos, cables de
acero, cadenas, sistema de elevación.
3.4.3 Software Software de gestión de mantenimiento

Especializado Software para diseño asistido por computador
3.4.4 Herramientas
Equipos para medición y control de variables definidas por competencia
Especializadas
3.4.5 Simuladores
n/a
específicos del entorno
3.4.6 Muebles Mesas para trabajo en equipo, desplazables, con sillas suficientes para el número de aprendices
colaborativos presentes en la formación
3.4.7 Tecnologías de la
Computadores con acceso a internet, con características para operación del software especializado,
información y las en cantidad proporcional al número de aprendices
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad Botas de seguridad, overol, caretas de soldadura, guantes, protección respiratoria de acuerdo con la
industrial, la salud actividad y competencia a desarrollar
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO CON
COMPETENCIA SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.2 CÓDIGO NORMA DE 220201501

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO CON

COMPETENCIA SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL
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CORRECTIVO
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y
LEYES DE LA FÍSICA
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUERDO AL
CONTEXTO PRODUCTIVO.
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES
DE LA FÍSICA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
UTILIZAR MAGNITUDES FÍSICAS ESCALARES
EXPLICAR CAMBIOS FISCOS DE LA MATERIA.
DESCRIBIR EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN PROCESO TÉRMICO.
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS FÍSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS.
DESCRIBIR LA TRASFORMACIÓN DE LA ENERGÍA.
EXPLICAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN UN SISTEMA TÉRMICO.
DESCRIBIR LAS FASES DE OBSERVACIÓN, FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS DE TRABAJO, EXPERIMENTACIÓN E
IDENTIFICACIÓN DE LEYES FÍSICAS.
REALIZAR EXPERIMENTOS PARA COMPROBAR PRINCIPIOS Y TEORÍAS FÍSICAS.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

FÍSICA: CONCEPTO Y APLICACIONES
OBSERVACIÓN: MÉTODOS, TÉCNICAS, ATRIBUTOS, APLICACIONES Y USOS.
EXPERIMENTACIÓN: MÉTODOS, TÉCNICAS, ATRIBUTOS, APLICACIONES Y USOS. MATERIA: CONCEPTO,
CARACTERÍSTICAS Y ESTADOS
MAGNITUDES FÍSICAS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS SISTEMAS DE UNIDADES: CONCEPTO,
EQUIVALENCIAS Y TIPOS.
MÁQUINAS: CONCEPTO Y TIPOS.
MOVIMIENTO: CONCEPTO, LEYES, PRINCIPIOS, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS
ENERGÍA: CONCEPTO, LEYES, PRINCIPIOS, MANIFESTACIONES Y TIPOS
SISTEMAS TERMODINÁMICOS: CONCEPTOS Y APLICACIONES.
ONDAS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, TIPOS
FÍSICA MODERNA: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y APLICACIONES
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA LOS PRINCIPIOS Y LEYES FÍSICAS ACORDES CON EL CONTEXTO PRODUCTIVO.
INTERPRETA CAMBIOS FÍSICOS DE LOS CUERPOS DE ACUERDO CON TEORÍAS, LEYES Y PRINCIPIOS.
DESCRIBE LAS MANIFESTACIONES DE LA ENERGÍA SEGÚN EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
EXPLICA EL COMPORTAMIENTO DE FENÓMENOS FÍSICOS SEGÚN EL CONTEXTO PRODUCTIVO.
ARGUMENTA LA INCIDENCIA DE LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA CONFORME CON EL CONTEXTO
PRODUCTIVO.
REALIZA EXPERIMENTOS PARA LA INTERPRETACIÓN DE FENÓMENOS DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y
LAS LEYES DE LA FÍSICA.
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CORRECTIVO
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
LICENCIADO EN FÍSICA, O FÍSICO, O INGENIERO FÍSICO, O PROFESIONAL EN ÁREA DE LA INGENIERÍA AFÍN
CON EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO. EXPERIENCIA DOCENTE
DE MÍNIMA DE 12 MESES
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES. DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS. MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA DOMINIO LECTO-ESCRITURAL
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
COMPETENCIA DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

COMPETENCIA DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y DE LOS ACCIDENTES Y
ENFERMEDADES DE ACUERDO CON LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y DE LOS
ACCIDENTES Y ENFERMEDADES LABORALES (ATEL) DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y
EL ENTORNO SOCIAL.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA PARA EL MANEJO AMBIENTAL Y EL CONTROL DE LA SST, DE ACUERDO
CON ESTRATEGIAS DE TRABAJO, COLABORATIVO, COOPERATIVO Y COORDINADO EN EL CONTEXTO
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REALIZAR SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS
AMBIENTALES Y SST, SEGÚN EL ÁREA DE DESEMPEÑO.
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CORRECTIVO
4.6 CONOCIMIENTOS
DIFERENCIAR LOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES ASOCIADOS A SU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL.
EXAMINAR LAS ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS PARA EL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y LOS
ATEL. REVISAR LA POLÍTICA AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
PONER EN PRÁCTICA LAS ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y ATEL.
IDENTIFICAR LAS CLASES DE PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST ESTABLECIDOS
PARA LA INTERVENCIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y LOS RIESGOS DE SST.
LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST,
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
ORIENTAR AL EQUIPO DE TRABAJO EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE
SST. MONITOREAR LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE SU CONTEXTO, ESTABLECIDAS EN LOS
PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST.
CONFIRMAR LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS
AMBIENTALES Y DE SST. CONSOLIDAR LA INFORMACIÓN DEL SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE LOS
PLANES AMBIENTALES Y SST.
PARTICIPAR EN LA INVESTIGACIÓN DE INCIDENTES AMBIENTALES Y ATEL.
APOYAR LA GESTIÓN DE ACCIONES DE MEJORA DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIÓN. RECOMENDAR ACCIONES TENDIENTES A MEJORAR LA GESTIÓN AMBIENTAL Y LA SST.
PROMOVER LA CULTURA AMBIENTALMENTE RESPONSABLE, EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y EL
AUTOCUIDADO EN SU CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

MEDIO AMBIENTE: CONCEPTO, COMPONENTES, CONSERVACIÓN, ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES,
NORMATIVIDAD BÁSICA LEGAL.
ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASES SEGÚN EL CONTEXTO
SOCIAL Y PRODUCTIVO, PROBLEMÁTICA AMBIENTAL ASOCIADA Y LEGISLACIÓN APLICABLE
IMPACTOS AMBIENTALES: CONCEPTO, CLASES, MEDIDAS DE MANEJO AMBIENTAL. POLÍTICAS AMBIENTALES
Y DE SST: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ALCANCE Y CLASES. PLANES DE MANEJO Y GESTIÓN AMBIENTAL:
OBJETO, APLICACIÓN Y ESTRUCTURA.
PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN DE SST: OBJETO, APLICACIÓN Y ESTRUCTURA.
SISTEMA DE GESTIÓN Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTOS GENERALES Y MARCO BÁSICO
LEGAL, DERECHOS Y DEBERES.
DIRECTRICES Y REQUISITOS INTERNOS DEL SISTEMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO:
REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO,
PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO, PROGRAMAS, POLÍTICA DE SEGURIDAD SALUD EN EL TRABAJO Y
POLÍTICAS DE PREVENCIÓN DE ALCOHOL Y SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. PELIGROS DE SEGURIDAD Y SALUD
EN EL TRABAJO PROPIOS DEL SECTOR ECONÓMICO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASES, EFECTOS A LA
SALUD, MECANISMOS DE CONTROL Y NORMATIVIDAD.
LESIONES Y ENFERMEDADES PROPIAS DEL SECTOR ECONÓMICO: CONCEPTOS, CLASES, CAUSAS Y
CARACTERÍSTICAS.
CONSECUENCIAS DE LOS ACTOS ESTÁNDAR Y SUB ESTÁNDAR EN EL AMBIENTE LABORAL: CONCEPTO Y
CONSECUENCIAS.
MEDIDAS DE MANEJO AMBIENTAL: CONCEPTO, PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN, ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACIÓN.
PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS: CONCEPTO, CLASES, OBJETO, ALCANCE Y ESTRUCTURA BÁSICA.
DIRECTRICES Y REQUISITOS INTERNOS DEL SISTEMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO:
REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO,
PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO, PROGRAMAS, POLÍTICA DE SEGURIDAD SALUD EN EL TRABAJO Y
POLÍTICAS DE PREVENCIÓN DE ALCOHOL Y SUSTANCIAS PSICOACTIVAS.
MONITOREO Y SEGUIMIENTO: CONCEPTO, MÉTODOS Y DOCUMENTACIÓN ASOCIADA.
EVIDENCIAS DE CUMPLIMIENTO A LOS PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST: CONCEPTO, CLASES Y
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CORRECTIVO
CARACTERÍSTICAS.
NORMATIVIDAD: REPORTE E INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ENFERMEDADES LABORALES.
SOSTENIBILIDAD EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO: CONSERVACIÓN USO Y MANEJO DE LOS RECURSOS.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO COLABORATIVO, COOPERATIVO Y COORDINADO: CONCEPTO Y
CARACTERÍSTICAS.
COMITÉS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y
FUNCIONES. ACCIONES DE MEJORA EN EL MANEJO AMBIENTAL Y EN LA SST: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
INTERPRETA EL CONTEXTO AMBIENTAL Y DE SST, ASOCIADO A SU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL ACORDE
CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
RELACIONA LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE SOBRE MEDIO AMBIENTE Y SST CON LOS ASPECTOS
E IMPACTOS AMBIENTALES, GROS Y RIESGOS QUE SE PRESENTAN EN SU AMBIENTE DE TRABAJO SEGÚN
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO LABORAL.
ANALIZA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST PARA LA APLICACIÓN DE LOS
CONTROLES DE IMPACTO AMBIENTAL ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
PARTICIPA EN EL DESARROLLO DE ACCIONES ORIENTADAS AL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y
LA DISMINUCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES LABORALES DE ACUERDO CON LOS PLANES Y
PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
DETERMINA ACCIONES PARA ORIENTAR A SU EQUIPO DE TRABAJO EN LOS PLANES Y PROGRAMAS
AMBIENTALES Y DE SST SEGÚN POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
IMPLEMENTA ACCIONES COORDINADAS PARA EL MONITOREO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES
Y DE SST SEGÚN SU ÁREA DE DESEMPEÑO.
FOMENTA LA CULTURA AMBIENTAL RESPONSABLE, EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y EL AUTOCUIDADO EN
SU CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO DE ACUERDO CON LA INTEGRACIÓN DE LOS DIFERENTES ACTORES
RELACIONADOS.

PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO CON FORMACIÓN EN GESTIÓN
AMBIENTAL O EDUCACIÓN AMBIENTAL.
INGENIERO AMBIENTAL, ECÓLOGO O PROFESIONES AFINES CON FORMACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO. PROFESIONAL CON ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOA CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO
MANEJO DE LAS TIC
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CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, TENIENDO EN

COMPETENCIA CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.

COMPETENCIA LABORAL
DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITOS EN FORMA EFICAZ Y
4.3 NOMBRE DE LA
EFECTIVA, TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
COMPETENCIA PRODUCTIVO.

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
ANALIZAR LOS COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS, INTENCIONALIDAD Y
CONTEXTO
ARGUMENTAR EN FORMA ORAL Y ESCRITA ATENDIENDO LAS EXIGENCIAS Y PARTICULARIDADES DE LAS
DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS MEDIANTE LOS DISTINTOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
ESTABLECER PROCESOS DE ENRIQUECIMIENTO LEXICAL Y ACCIONES DE MEJORAMIENTO EN EL
DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO.
RELACIONAR LOS PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS DE LÓGICA Y
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.
MANTENER LA ATENCIÓN Y ESCUCHA EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.
INTERPRETAR MENSAJES Y RECONSTRUIR EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL
SENTIDO.
APLICAR TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
INTERPRETAR SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
USAR EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
APROPIAR UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE.
ESTABLECER ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
CODIFICAR Y DECODIFICAR MENSAJES.
UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
EMPLEAR ESTRUCTURAS TEXTUALES EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.
REDACTAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS APLICANDO REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRÁFICAS.
EXPONER EN FORMA ORAL O ESCRITA UN PLANTEAMIENTO UTILIZANDO LOS PRINCIPIOS DE LA
ARGUMENTACIÓN.
SELECCIONAR EL TIPO DE TEXTO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO.
CODIFICAR Y DECODIFICAR MENSAJES.

COMUNICACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MEDIOS, CANALES, TÉCNICAS, PROCESOS CARACTERÍSTICAS,
ESCENARIOS, COMPONENTES, FUNCIONES, BARRERAS, NIVELES.
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CORRECTIVO
EXPRESIÓN CORPORAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, GESTOS, POSTURAS, EMOCIONES, SENTIMIENTOS

ACTOS DE HABLA: CONCEPTO, PERCEPCIÓN, OBSERVACIÓN, ESCUCHA ACTIVA, COMUNICACIÓN VERBAL Y
NO VERBAL.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS: CONCEPTO, TÉCNICAS, PROCESOS, NIVELES, CARACTERÍSTICAS,
INTERPRETACIÓN, ELEMENTOS.
REDACCIÓN DE TEXTOS: TIPOS, USOS, CLASES, PARTES, FORMA, CONTENIDO, INTENCIONALIDAD, TÉCNICAS,
MÉTODOS, COHESIÓN, COHERENCIA, SINTAXIS, ORTOGRAFÍA, SIGNOS DE PUNTUACIÓN, SEMÁNTICA,
PRINCIPIOS Y CUALIDADES.
LA ARGUMENTACIÓN: CONCEPTO, PROCESOS, ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS, LA PREGUNTA, LA TESIS, EL
ARGUMENTO, LA CONCLUSIÓN, LA SÍNTESIS.
LA PROPOSICIÓN: CONCEPTO, PROCESOS, ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS.
EL ESTILO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, APLICACIÓN.
CARÁCTER CONVENCIONAL Y FUNCIÓN SOCIAL DE LOS SIGNOS: CONCEPTO, TIPOS, RELACIONES, USOS,
CARÁCTER, INTERPRETACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO, ELEMENTOS BÁSICOS DE LA SEMIÓTICA Y
SEMIOLOGÍA.
PROCESOS DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ANÁLISIS, SÍNTESIS, PROPOSICIÓN, ARGUMENTACIÓN.
CONSULTA Y LECTURA: MÉTODOS, TÉCNICAS SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO DE INFORMACIÓN EN
DIVERSAS FUENTES, NIVELES, ESTRATEGIAS.
NORMATIVIDAD: NORMAS ICONTEC PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.
RECONOCE LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, SEGÚN EL
CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA.
ESCUCHA CON ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, ASIENTE Y PREGUNTA AL HABLANTE-OYENTE PARA
RETROALIMENTAR EL PROCESO.
ESTABLECE ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
INTERPRETA MENSAJES Y RECONSTRUYE EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL
SENTIDO.
APLICA TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS
COMUNICATIVAS.
INTERPRETA SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
USA EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN RELACIONADOS CON
EL ÁREA DE DESEMPEÑO LABORAL.
GRÁFICA LA INFORMACIÓN UTILIZANDO INSTRUMENTOS GRÁFICOS SEMÁNTICOS.
UTILIZA LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
CODIFICA Y DECODIFICA MENSAJES UTILIZANDO LOS ÍCONOS, LOS SÍMBOLOS, LAS SEÑALES, PLANOS,
ESQUEMAS Y FLUJOGRAMAS SEGÚN REQUERIMIENTO.
APROPIA UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE.
UTILIZA EL LENGUAJE SEGÚN EL DESTINATARIO, EL PROPÓSITO, EL CONTEXTO Y EL CONTENIDO.
APLICA TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL SEGÚN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.
REDACTA TEXTOS CON COHESIÓN Y COHERENCIA SIGUIENDO PAUTAS DE PROGRESIÓN TEMÁTICA.
EMPLEA EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS LAS ESTRUCTURAS TEXTUALES BÁSICAS.
PRODUCE TEXTOS EXPLICATIVOS, INSTRUCTIVOS, DESCRIPTIVOS O ARGUMENTATIVOS SEGÚN
ESPECIFICACIONES.
UTILIZA LAS REGLAS GRAMATICALES Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN SEGÚN EL TEXTO COMUNICATIVO.
EMPLEA PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NORMATIVIDAD VIGENTE.
IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA SU INTENCIONALIDAD.
SELECCIONA EL TIPO DE TEXTO DE ACUERDO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO.
CODIFICA Y DECODIFICA MENSAJES UTILIZANDO LOS ÍCONOS, SÍMBOLOS, SEÑALES EN EL CONTEXTO DE SU
ACTIVIDAD LABORAL Y SOCIAL.
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CORRECTIVO

FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, PERIODISMO, LINGÜÍSTICA, FILOLOGÍA, LENGUAS CLÁSICAS
O MODERNAS, ESPAÑOL Y LITERATURA.

DOS (2) AÑO DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA
SEIS (6) MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA
DOMINIO LECTO-ESCRITURAL
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios
COMPETENCIA internacionales.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA EJERCER DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO EN EL MARCO DE LA CONSTITUCIÓN

COMPETENCIA POLÍTICA Y LOS CONVENIOS INTERNACIONALES.

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
04- Participar en acciones solidarias teniendo en cuenta el ejercicio de los derechos humanos, de los pueblos y de la
naturaleza.
01- Reconocer el trabajo como factor de movilidad social y transformación vital con referencia a la fenomenología y a los
derechos fundamentales en el trabajo.
02- Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos humanos y fundamentales en el
trabajo.
03- Practicar los derechos fundamentales en el trabajo de acuerdo con la Constitución Política y los Convenios
Internacionales.
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CORRECTIVO
4.6 CONOCIMIENTOS
ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO (1)
IDENTIFICAR LA NATURALEZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO (1)
RELACIONAR, EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANO EL DESARROLLO SOCIAL, LA AUTONOMÍA Y LA
DIGNIDAD (2)
DESARROLLAR DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS Y LAS OBLIGACIONES POLÍTICAS,
PRESTACIONALES, SOCIALES, Y DE BIENESTAR DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES. (2)
ARGUMENTAR EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO COMO DEFENSA DE LOS MISMOS Y
EXPRESIÓN DE LA CIUDADANÍA LABORAL. (3)
DIMENSIONAR EL EJERCICIO DEL DERECHO A LA HUELGA. (3)
INTEGRAR ACCIONES DE SOLIDARIDAD PARA LA DEFENSA DEL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y LOS
VALORES DE LA CONVIVENCIA SOCIAL Y CIUDADANÍA (4)

1. PERSONA SOCIEDAD Y TRABAJO
- DIGNIDAD HUMANA, DEMOCRACIA, EL TRABAJO, JUSTICIA Y PAZ.

- DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
- DIVERSIDAD CULTURAL
- FENOMENOLOGÍA DEL MUNDO DEL TRABAJO
2. LEYES FUNDAMENTALES Y MANDATOS LEGALES
- POLÍTICA. DERECHOS HUMANOS Y CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA.

- PRINCIPIOS Y DERECHOS DE LA OIT: DECLARACIÓN DE LA O.I.T.
- DERECHO A LA VIDA.
- DERECHOS POLÍTICOS Y CIVILES.
- TRABAJO DIGNO Y DECENTE: DEFINICIÓN, ANÁLISIS DEL TRABAJO FORZOSO U OBLIGATORIO.
3. DERECHOS DEL TRABAJO Y CIUDADANÍA LABORAL
- DERECHOS DEL TRABAJO Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

- DIALOGO SOCIAL
- PERSONA SUJETA DE DERECHOS Y DEBERES EN EL CONTEXTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
- DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DEL TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y CAMPOS PARA EL
DESARROLLO DEL DERECHO INDIVIDUAL Y COLECTIVO EN EL MUNDO DEL TRABAJO
- MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS EN EL TRABAJO.
- TRABAJO DECENTE: INTEGRACIÓN DE POLÍTICAS
- IGUALDAD DE GÉNERO: EQUIDAD Y BALANCE DE GÉNERO
- TRABAJO FORZADO Y TRABAJO INFANTIL
- ENFOQUE DIFERENCIAL, VALOR CIUDADANO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
- DISCRIMINACIÓN LABORAL EN CASOS DE ENFERMEDADES TERMINALES
- RESOLUCIÓN PACÍFICA DE LOS CONFLICTOS; NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y HUELGA
- DERECHOS PARA LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL: EFICIENCIA, EFICACIA, EFECTIVIDAD.
4. EJERCICIO DE LOS DERECHOS EN EL TRABAJO.
- APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS EN EL TRABAJO.

- CAJA DE HERRAMIENTAS LABORALES: SALARIO, PRESTACIONES SOCIALES, SEGURIDAD SOCIAL Y
CONTRATACIÓN.
- SOCIEDAD DEL OCIO: RECREACIÓN, DEPORTE, ARTE CULTURA, VIDA FAMILIAR.
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CORRECTIVO
- DERECHOS Y LIBERTADES CIUDADANAS.
5. DERECHO A LA ASOCIACIÓN, NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.
- VALORES DEMOCRÁTICOS SOBRE EL SINDICALISMO. NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

- ASOCIACIONES SINDICALES, LIBERTAD SINDICAL Y DERECHOS ASOCIADOS.
- LIBERTAD DE ASOCIACIÓN Y SINDICAL
- DERECHO DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA: AGENTES, RECONOCIMIENTO DE LA ASOCIACIÓN PARA
RESOLVER PROBLEMAS
6. DERECHOS DE SOLIDARIDAD O DE LOS PUEBLOS
- RELACIÓN ENTRE EL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y EL PLANETA.

- AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA.
- ESTRATEGIAS DE DESARROLLO E IMPACTO AMBIENTAL EN COLOMBIA.
- POSTCONFLICTO Y PAZ
- APROPIACIÓN DEL AVANCE Y USO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
- DESARROLLO PARA UNA VIDA DIGNA
- IDENTIDAD NACIONAL Y CULTURAL
- COMPARA LAS CONDICIONES DEL TRABAJO, EN EL DEVENIR HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD DE ACUERDO
CON LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO. (1)
- ARGUMENTA LOS MOMENTOS RELEVANTES DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO EN LA LÍNEA DEL TIEMPO. (1)
- SELECCIONA LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA LABORAL
APLICANDO LA NORMATIVA. (2)
- ANALIZA SITUACIONES QUE REPERCUTEN EN EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL

TRABAJO, DESARROLLANDO HABILIDADES DE COMUNICACIÓN SEGÚN TÉCNICAS Y PROTOCOLOS. (3)
- ELABORA DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LAS OBLIGACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y DE
BIENESTAR DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES DE ACUERDO CON LA NORMATIVA. (3)
- EVALÚA LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN PARA EL EJERCICIO

DE LA CIUDADANÍA LABORAL ACORDE CON LA NORMATIVA (3)
- PROPONE ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y NEGOCIACIÓN DE ACUERDO CON LA

NORMATIVA. (3)
- JUSTIFICA LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y DE LA SOLIDARIDAD EN EL EJERCICIO

DE LA CIUDADANÍA LABORAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVA. (4)
- RELACIONA, DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y DE LA SOLIDARIDAD, LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS

PUEBLOS, EL DESARROLLO SOSTENIBLE, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, EL DERECHO AL USO DE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGÍA Y LA PAZ EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO. (4)
- PROPONE ACCIONES DE DEFENSA RELACIONADAS CON LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS, EL

DESARROLLO SOSTENIBLE, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, EL DERECHO AL USO DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA Y LA PAZ EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DEL DESARROLLO HUMANO. (4)
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CORRECTIVO

ALTERNATIVA 1.
CERTIFICADO DE APTITUD PROFESIONAL ¿ SENA, O CERTIFICADO POR AUTORIDAD COMPETENTE EN
CUALQUIERA DE LAS NUEVE ÁREAS DE DESEMPEÑO DE LA CNO Y EN EL NIVEL OCUPACIONAL 2,3 O 4 (VER
ANEXO C. N.O)
ALTERNATIVA 2.
CERTIFICADO DE TÉCNICO, O CERTIFICADO POR AUTORIDAD COMPETENTE EN CUALQUIERA DE LAS NUEVE
ÁREAS DE DESEMPEÑO DE LA CNO Y EN EL NIVEL OCUPACIONAL 3 O 4 (VER ANEXO C. N.O)
ALTERNATIVA 3
TÍTULO DE TÉCNICO PROFESIONAL EN CUALQUIERA DE LOS 55 NÚCLEOS BÁSICOS DE CONOCIMIENTO, O EN
SIN CLASIFICAR. VER ANEXOS: (N.B.C.), (TITULOS SENA).
ALTERNATIVA 4
TÍTULO DE TECNÓLOGO EN CUALQUIERA DE LOS 55 NÚCLEOS BÁSICOS DE CONOCIMIENTO, O EN SIN
CLASIFICAR. VER ANEXOS: (N.B.C.), (TITULOS SENA)
ALTERNATIVA 5
TÍTULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN CUALQUIERA DE LOS 55 NÚCLEOS BÁSICOS DE CONOCIMIENTO, O
EN SIN CLASIFICAR. (VER ANEXO N.B.C) TARJETA PROFESIONAL EN LOS CASOS EXIGIDOS POR LA LEY

ALTERNATIVA 1.
CUARENTA Y OCHO (48) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA O INSTRUCCIÓN
CERTIFICADA POR ENTIDAD LEGALMENTE RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2.
CUARENTA Y DOS (42) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
TREINTA (30) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
FUNDAMENTALES DEL TRABAJO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA O INSTRUCCIÓN CERTIFICADA POR
ENTIDAD LEGALMENTE RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 3
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA O INSTRUCCIÓN CERTIFICADA POR
ENTIDAD LEGALMENTE RECONOCIDA
ALTERNATIVA 4
TREINTA (30) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
DIECIOCHO (18) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
ENTIDAD LEGALMENTE RECONOCIDA
ALTERNATIVA 5
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
13/07/22 11:21 Página 21 de 60

CORRECTIVO
LEGALMENTE RECONOCIDA
4.8.3 Competencias:
1. CREA ESPACIOS PEDAGÓGICOS DE REFLEXIÓN Y APROPIACIÓN PARA LA VALORACIÓN DE LOS DERECHOS
Y DEBERES EN EL TRABAJO
2. INTERPRETA LA RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.
3. IDENTIFICA LA NATURALEZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y DEL TRABAJO.
4. GENERA PROCESOS DE INTERACCIÓN SOCIAL INTERACCIONES EN EL MARCO DE LOS DERECHOS
HUMANOS Y LABORALES PARA EL DESARROLLO SOCIAL PARA EL DESARROLLO DE CON AUTONOMÍA Y
DIGNIDAD.
5. IMPLEMENTA ACCIONES PARA LA ELABORACIÓN EL DILIGENCIAMIENTO DE DOCUMENTOS RELACIONADOS
CON LA POLÍTICA PÚBLICA, DE SALARIOS Y LOS ACUERDOS INTERNACIONALES DE LA OIT Y LOS DERECHOS
ECONÓMICOS, SOCIALES Y DE BIENESTAR DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES.
6. ARGUMENTA LOS DERECHOS EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO Y LOS
MECANISMOS DE PROTECCIÓN COMO EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA LABORAL.
7. ORGANIZA ACCIONES PEDAGÓGICAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE LOS DERECHOS DE
ASOCIACIÓN.
8. INTEGRA ACCIONES DE SOLIDARIDAD PARA LA DEFENSA DEL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y LA
4.1 NORMA / UNIDAD DE Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos
COMPETENCIA para la construcción de una cultura de paz.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA INTERACTUAR EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL DE ACUERDO CON

COMPETENCIA PRINCIPIOS ÉTICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD
Y
PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS COMO APORTE EN
LA
CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA DIGNIDAD HUMANA Y LAS
ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR DEL BIEN COMÚN COMO
APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
13/07/22 11:21 Página 22 de 60

CORRECTIVO
4.6 CONOCIMIENTOS
ESTABLECER COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA

RESPETAR AL OTRO
FIJAR EL PROYECTO DE VIDA
RECLAMAR DERECHOS DE DIGNIDAD
USAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR MI CALIDAD DE VIDA
EXIGIR RECONOCIMIENTO EN FUNCIÓN DE MI PRESENCIA PROTAGÓNICA EN LA SOCIEDAD
RECONOCER EL VALOR INTRÍNSECO DE CADA PERSONA
MANTENER EL VALOR DE MI DIGNIDAD
MANTENER EL VALOR DE LA DIGNIDAD DEL OTRO
RECONOCER LA AUTONOMÍA PERSONAL
RECONOCER LA AUTONOMÍA DEL OTRO
RECONOCER MIS DIFERENCIAS E IGUALDADES CON EL OTRO
PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO CONMIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS.
APLICAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHA
RESPETAR LA OPINIÓN DEL OTRO
CONSIDERAR LAS IDEAS DEL OTRO
IDENTIFICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN
APLICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN
PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO A LOS DEMÁS
RESPETAR LA PRIVACIDAD DEL OTRO
RESPETAR LAS CREENCIAS
RESPETAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO
CUIDAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO
PRACTICAR ACTOS DE RESPETO
RESPETAR LAS NORMAS SOCIALES
CONVIVIR EN COMUNIDAD
ASUMIR COMPORTAMIENTO DE CULTURA CIUDADANA
EJERCER ROL PROTAGÓNICO EN EL DESARROLLO SOCIAL
FORTALECER COMPETENCIAS DE LIDERAZGO
PROPONER TEMAS PARA PROYECTOS SOCIALES
DESARROLLAR PROYECTOS SOCIALES
DESARROLLAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA
INTERPRETAR LA TENDENCIAS MUNDIALES EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
INCENTIVAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES.
PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES
ESTABLECER PROCESOS DE COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA
IDENTIFICAR LOS HECHOS DE VIOLENCIA EN MI HISTORIA DE VIDA
RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ
IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN
APLICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN
ESTABLECER RELACIONES CONSTRUCTIVAS ESTABLECER RELACIONES RESPETUOSAS
APORTAR EN EL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ
ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ARGUMENTATIVAS
ESTABLECER GESTOS DE SOLIDARIOS
GENERAR PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN EL NÚCLEO FAMILIAR
ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESTABLECER RELACIONES DE TOLERANCIA
ESTABLECER RELACIONES DE SOLIDARIDAD
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CORRECTIVO
APLICAR NORMATIVA VIGENTE EN RELACIÓN CON DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL

HUMANITARIO.

HOMBRE: CONCEPTO, SUJETO MORAL, SUJETO ÉTICO
NATURALEZA HUMANA: CONCEPTO
DIGNIDAD HUMANA: CONCEPTO
ACTOS HUMANOS: CONCEPTO
ACCIONES HUMANAS: CONCEPTO
LIBERTAD: CONCEPTO
LEY NATURAL: CONCEPTO
LEY POSITIVA: CONCEPTO, APLICACIONES
MORAL: CONCEPTO
AXIOLOGÍA: CONCEPTO, JERARQUÍA DE VALORES
ÉTICA: CONCEPTO.
ÉTICA APLICADA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
HOMBRE: CONCEPTO, SER RELACIONAL.
TRABAJO: CONCEPTO, SISTEMA DE RELACIONES.
RELACIONES SOCIALES: CONCEPTO, CLASES.
RECONCILIACIÓN: CONCEPTO, CONDICIONES.
TRABAJO EN EQUIPO: CONTEXTUALIZACIÓN, ALCANCE, TÉCNICAS, FUNDAMENTOS Y VENTAJAS
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CONTEXTUALIZACIÓN, DESTREZAS, TÉCNICAS Y TEORÍAS.
COMUNICACIÓN ASERTIVA: CONTEXTUALIZACIÓN, ESTRATEGIAS, FUNDAMENTOS, TIPOS Y TÉCNICAS.
LIDERAZGO: CONCEPTO, TENDENCIAS Y GENERALIDADES.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS.
COACHING: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS BÁSICAS.
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA: CONCEPTO, ALCANCE, TÉCNICAS BÁSICAS.
TOMA DE DECISIONES: CONCEPTO, MODELOS, ESTRATÉGICAS Y ANÁLISIS ESTRATÉGICO Y ALCANCE
RELACIONES INTERPERSONALES: CONCEPTO Y ALCANCE
CONTEXTO DEL CONFLICTO: CONCEPTO, CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO, CONFLICTO ARMADO.
PAZ: CONCEPTO
VIOLENCIA: CONCEPTO
CONFLICTO: CONCEPTO, HITOS DE LA HISTORIA
RESPETO: CONCEPTO
FAMILIA: CONCEPTO
DIÁLOGO: CONCEPTO
CONCERTACIÓN: CONCEPTO
JUSTICIA: CONCEPTO, CLASES
EQUIDAD: CONCEPTO, APLICACIONES
GOBIERNO: CONCEPTO, FORMAS
SOCIEDAD: CONCEPTO
ESTADO: CONCEPTO
PAÍS: CONCEPTO
CONSTITUCIÓN: CONCEPTO
GOBERNALIDAD: CONCEPTO
DEMOCRACIA: CONCEPTO, CLASES
CONVIVENCIA: CONCEPTO
LIBERTAD: CONCEPTO
CRITICIDAD: CONCEPTO
NEGOCIACIÓN FRENTE AL CONFLICTO
REPARACIÓN: CONCEPTO
REINTEGRACIÓN: CONCEPTO, RUTA
DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE
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CORRECTIVO
DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE

AUTOESTIMA, AUTONOMÍA, AUTOCONTROL, AUTOCUIDADO
COMUNICACIÓN: ACCIÓN INSTRUMENTAL, ACCIÓN ESTRATÉGICA Y ACCIÓN COMUNICATIVA.
HABILIDADES PARA LA VIDA Y PARA LA CONVIVENCIA: AUTOCONOCIMIENTO, EMPATÍA, COMUNICACIÓN
ASERTIVA, RELACIONES INTERPERSONALES, TOMA DE DECISIONES, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE
CONFLICTOS, PENSAMIENTO CREATIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO, MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS,
MANEJO DE TENSIONES Y ESTRÉS.
PARTICIPACIÓN CIUDADANA: CONCEPTO, MECANISMOS E INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, BIEN
COMÚN, ALTERIDAD Y GÉNERO, PROCESO DE SOCIABILIDAD HUMANA, REPRESENTACIONES SOCIALES O
IMAGINARIOS CULTURALES, CULTURAS EMERGENTES, ROLES SOCIALES.
RESPONSABILIDAD SOCIAL: CONCEPTO, ESTRATEGIAS PARA GENERAR UNA CULTURA DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL.
DEFINE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO A LOS CRITERIOS DE DIGNIDAD, DE RESPETO, CREENCIAS,
ECOLOGÍA Y CULTURA.
RECONOCE SU VALOR Y EL VALOR DEL OTRO DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS DE DIGNIDAD Y
CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y AUTONOMÍA
DEFINE SU PROYECTO DE VIDA CON BASE EN CRITERIOS AXIOLÓGICOS Y CULTURALES Y HÁBITOS DE
CONVIVENCIA
UTILIZA HERRAMIENTAS QUE PERMITEN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN DIFERENTES ENTORNOS
TENIENDO EN CUENTA LA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ
CONSTRUYE RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DEL ENFOQUE DIFERENCIAL Y LA PROMOCIÓN DE
UNA CULTURA DE PAZ
CAMBIA ACTITUDES FRENTE A SU COMPORTAMIENTO CON BASE EN LA DIGNIDAD, APORTANDO A LA
CULTURA DE PAZ
RECONOCE HITOS HISTÓRICOS DE VIOLENCIA Y PAZ COMO APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA
DE PAZ
MODIFICA ACTITUDES COMPORTAMENTALES A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS
APLICA ACCIONES DE PREVENCIÓN DE ACCIONES VIOLENTAS CON BASE EN ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN ASERTIVA
EVIDENCIA RESPETO POR EL BIEN COMÚN, LA ALTERIDAD Y EL DIÁLOGO CON EL OTRO CON BASE EN
PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS

OPCIÓN 1: PROFESIONAL EN CARRERAS DE FORMACIÓN RELACIONADAS CON FILOSOFÍA, O ANTROPOLOGÍA,
O PSICOLOGÍA, O TRABAJO SOCIAL, O SOCIOLOGÍA O AFINES.
OPCIÓN 2: PROFESIONAL CON ESTUDIOS RELACIONADOS EN ÉTICA, O BIOÉTICA, O DEONTOLOGÍA O
HUMANISMO

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA Y/O TRABAJO COMUNITARIO.
4.8.3 Competencias:
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CORRECTIVO

TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE
COMPETENCIA ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA IMPLEMENTAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DE

COMPETENCIA CONFORMIDAD CON LAS EXIGENCIAS DEL PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN E HIGIENE.
DESARROLLAR HABILIDADES PSICOMOTRICES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN
PRODUCTIVA.
EJECUTAR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
APLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.
INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ADMINISTRA UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
EJECUTA RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
ESTABLECE PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA
RECUPERACIÓN ADECUADA.
IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
SELECCIONA TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y MEJORAR
SUS DESTREZAS MOTORAS SEGÚN LA NATURALEZA DE SU ENTORNO LABORAL.
APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LA
FUNCIÓN PRODUCTIVA.
DISCRIMINA EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS SEGÚN SU
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CORRECTIVO

FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
CONCEPTOS DE HIGIENE Y SU APLICABILIDAD
CONCEPTOS DE NUTRICIÓN, BASES FUNDAMENTALES Y PLANES NUTRICIONALES SEGÚN ACTIVIDAD
LABORAL.
FUNDAMENTOS DE MIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO
DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES Y VENTAJAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DEFINICIÓN, CLASES, CONDICIÓN, TIEMPOS DE APLICACIÓN, BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO
CONCEPTUALIZACIÓN Y USO DE LA FICHA ANTROPOMÉTRICA
CARACTERÍSTICAS DE LA FRECUENCIA CARDIACA
DEFINICIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST FÍSICO ATLÉTICOS.
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
APLICACIÓN DE SERIES, REPETICIONES Y CARGAS DE TRABAJO EN EL EJERCICIO FÍSICO
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA DESTREZA MOTORA
CONCEPTUALIZACIÓN Y CONDICIONANTES DE LA PSICOMOTRICIDAD
DEFINICIÓN DE MOTRICIDAD Y SU CLASIFICACIÓN, BENEFICIOS.
APLICABILIDAD DE LA ERGONOMÍA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA
POSTURAS, CLASIFICACIÓN, MANEJO DE CARGAS Y PLANES POSTURALES
REHABILITACIÓN Y PLAN DE TRABAJO
PAUSAS ACTIVAS, CONCEPTOS Y PRÁCTICAS
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
APLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.
INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ADMINISTRA UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
EJECUTA RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
ESTABLECE PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA
RECUPERACIÓN ADECUADA.
IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
SELECCIONA TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y MEJORAR
SUS DESTREZAS MOTORAS SEGÚN LA NATURALEZA DE SU ENTORNO LABORAL.
APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LA
FUNCIÓN PRODUCTIVA.
DISCRIMINA EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS SEGÚN SU
ACTIVIDAD LABORAL.
ESTRUCTURA UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN CONTEXTO LABORAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA
PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE.
TECNÓLOGO EN ACTIVIDAD FÍSICA O ENTRENAMIENTO DEPORTIVO CON ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
RELACIONADA CON EL ÁREA DE CONOCIMIENTO.
13/07/22 11:21 Página 27 de 60

CORRECTIVO

MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO.
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMO DE 12 MESES
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil
COMPETENCIA personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA EMPLEAR ELEMENTOS DE CULTURA EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL DE ACUERDO CON

COMPETENCIA LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS, SOCIAL Y PERSONAL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y SOCIAL
ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES Y
TENDENCIAS DE MERCADO
CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
INTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL PERFIL PERSONAL Y EL
CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA
RECONOCER CASOS DE ÉXITO EMPRESARIAL
DETERMINAR ELEMENTOS PERSONALES EN LA CULTURA EMPRENDEDORA
13/07/22 11:21 Página 28 de 60

CORRECTIVO
ANALIZAR EL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA

CONSULTAR FUENTES DE INFORMACIÓN PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
RECOLECTAR INFORMACIÓN DE FORMA ESTADÍSTICA
ESTABLECER OPORTUNIDADES DE NEGOCIO
ESTABLECER SOLUCIONES A PROBLEMAS O NECESIDADES PLANTEADAS
IDENTIFICAR NECESIDADES EMPRESARIALES DEL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA
RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL EMPRENDEDOR
ANALIZAR EL MERCADO POTENCIAL
EMPLEAR TÉCNICAS DE MERCADEO
IDENTIFICAR ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES
DEFINIR LA NATURALEZA DE LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES
RECONOCER ESTRUCTURAS OPERACIONALES
CONSTRUIR PROPUESTAS EMPRESARIALES
ESTABLECER PRINCIPIOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL
DESARROLLAR HABILIDADES DE GESTIÓN EMPRESARIAL
DETERMINAR ESTRATEGIAS DE MERCADEO
CONSTRUIR IDEAS DE NEGOCIO
EMPLEAR ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
ABORDAR LOS CONTEXTOS DE INFLUENCIA DE LA IDEA DE NEGOCIO

EMPRENDIMIENTO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, HABILIDADES, TIPOS, PERFILEMPRENDEDOR
RESPONSABILIDAD, COMUNICACIÓN ASERTIVA, AUTOGESTIÓN, AUTONOMÍA, PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS.
IDEACIÓN: CONCEPTO, METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS.
PROBLEMA: CONCEPTOS, ESTRUCTURA DE PROBLEMA, ALTERNATIVAS CREATIVAS DE SOLUCIÓN.
IDEAS Y OPORTUNIDADES DE NEGOCIO, MODELAJE DE IDEAS,
VALIDACIÓN TEMPRANA DE MERCADOS, INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, PROCESO CREATIVO.
EMPRESA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA, TIPOLOGÍA, ÁREAS FUNCIONALES,
FORMALIZACIÓN
MERCADOS: CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS PRODUCTIVIDAD, COMPETITIVIDAD.
ESTRUCTURA OPERACIONAL: CONCEPTO, PRODUCTO, PROCESO, INFRAESTRUCTURA FÍSICA,
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y HUMANOS.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: CONCEPTO, TIPOLOGÍA, ESTRUCTURA ORGÁNICA.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
FINANZAS: CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA BÁSICA, TENDENCIA Y PROSPECTIVA.
GESTIÓN EMPRESARIAL: CONCEPTO, HABILIDADES, DESTREZAS, NIVELES, ESTRUCTURA, CONTROL Y
APLICA ACCIONES DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE DESARROLLO SOCIAL Y
PERSONAL PLANTEA IDEAS DE NEGOCIO A PARTIR DE OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL MERCADO
CONFORME CON EL ANÁLISIS SECTORIAL
ESTRUCTURA UN PERFIL DE EMPRENDEDOR TENIENDO EN CUENTA LAS HABILIDADES Y PRINCIPIOS DE LA
GESTIÓN EMPRESARIAL
INTEGRA ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DESCRIPTIVAS DEL
PLAN DE NEGOCIO
DETERMINA GRUPOS FOCALES DE MERCADO DE ACUERDO CON LA IDEA DE NEGOCIO
CONSTRUYE PROPUESTAS EMPRESARIALES Y DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES Y
SEGMENTACIÓN DEL MERCADO
DETERMINA EL IMPACTO DEL PLAN DE NEGOCIO CONFORME CON LAS ATRIBUCIONES Y DINÁMICAS DEL
SECTOR PRODUCTIVO
ARGUMENTA LA IDEA DE NEGOCIO CONFORME CON LA PROPUESTA Y NECESIDADES DEL SECTOR
13/07/22 11:21 Página 29 de 60

CORRECTIVO

PROFESIONAL EN CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS O
AFINES PROFESIONAL EN MERCADEO O AFINES
PROFESIONAL EN INGENIERÍA INDUSTRIAL O AFINES

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (12) MESES ESTARÁN
DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Instalar equipos industriales según procedimientos técnicos

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
INSTALACIÓN DE EQUIPOS INDUSTRIALES
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
02. INSTALAR SISTEMA DE IZAJE DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE
01. MONTAR EQUIPOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS TÉCNICOS Y DE SEGURIDAD
4.6 CONOCIMIENTOS
RESULTADO APRENDIZAJE 01
IDENTIFICAR LOS RIESGOS TÉCNICOS, DE SEGURIDAD, AMBIENTALES
DISPONER ELEMENTOS Y ACCESORIOS REQUERIDOS PARA EL MONTAJE.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS E INSUMOS REQUERIDOS PARA EL MONTAJE.
DEMARCAR LÍNEA DE ÁREA DE MONTAJE.
13/07/22 11:21 Página 30 de 60

CORRECTIVO
PREPARAR MEDIOS DE TRANSPORTE.

ALISTAR LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA EL MONTAJE (PLANOS, PROCEDIMIENTOS, MANUALES).
ALINEAR EQUIPOS INDUSTRIALES
ANCLAR EQUIPOS INDUSTRIALES.
UBICAR SISTEMAS DE APOYO PARA LOS MONTAJES.
FIJAR LÍNEAS DE DISTRIBUCIÓN DE FLUJO.
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTAL.
TRAMITAR LOS PERMISOS DE TRABAJO REQUERIDOS.
REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO.
EVALUAR LAS CONDICIONES DEL TERRENO E INFRAESTRUCTURA PARA INSTALACIÓN DE IZAJE.
INSTALAR INFRAESTRUCTURA METÁLICA Y ACCESORIOS CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES Y
ALINEACIÓN ESTABLECIDAS.
VERIFICAR SI LAS CONDICIONES METEOROLÓGICAS PARA LA INSTALACIÓN DE LA TORRE.
INSTALAR EL SISTEMA DE IZAJE DE MANERA TÉCNICA Y SEGURA.
EJECUTAR LOS PROTOCOLOS DE SEGURIDAD.
EVALUAR LAS CAPACIDADES DE CARGA DE LOS SISTEMAS Y EQUIPOS PARA IZAJE.
DETERMINAR ACCIONES DE CONTINGENCIA PARA FALLAS EN EL PROCEDIMIENTO DE IZAJE.
DILIGENCIAR LOS FORMATOS REQUERIDOS.
MANTENER EL ÁREA DE TRABAJO EN ORDEN Y LIMPIEZA.

RIESGOS TÉCNICOS EN MONTAJE DE EQUIPOS INDUSTRIALES: DEFINICIÓN, TIPOS, CUIDADOS
RIESGOS EN INSTALACIÓN DE EQUIPOS INDUSTRIALES: DE SEGURIDAD, AMBIENTALES, TIPOS, CUIDADOS
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA REALIZAR MONTAJES INDUSTRIALES: CONCEPTO,
CLASIFICACIÓN Y USO
TÉCNICAS DE INSTALACIÓN DE EQUIPOS: UBICACIÓN, MÉTODOS DE ALINEACIÓN, ANCLAJE, MEDIOS DE
TRANSPORTE.
PLANOS: CONCEPTO, INTERPRETACIÓN, USO, MEDIDAS DE LONGITUD, NIVELACIÓN.
ÁREAS: SELECCIÓN, DISTRIBUCIÓN, DEMARCACIÓN
EQUIPOS INDUSTRIALES: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, PARTES, FUNCIONAMIENTO Y USOS
TÉCNICAS DE INSTALACIÓN DE EQUIPOS: UBICACIÓN, MÉTODOS DE ALINEACIÓN, ANCLAJE, MEDIOS DE
TRANSPORTE
ELEMENTOS: SISTEMAS DE APOYO, LÍNEAS DE TUBERÍA, ACCESORIOS Y NORMAS TÉCNICAS
SISTEMAS DE APRIETE: SECUENCIA LÓGICA, TORQUE, JUNTAS BRIDADAS
IMPREVISTOS: CONCEPTO, TIPOS, SOLUCIÓN
INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE DISTRIBUCIÓN DE PLANTA
ELEMENTOS QUE COMPONEN SISTEMAS DE IZAJE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, USOS, TIPOS (APAREJOS,
ESLINGAS, ACCESORIOS DE APAREJOS, CABLES, ESTABILIZADORES, ETC.)
SISTEMAS DE UNIDADES: CLASIFICACIÓN (MÉTRICA, DECIMAL, INGLÉS), USOS, CONVERSIONES
AMARRE E IZAJE DE CARGA: NORMAS TÉCNICAS, ESPECIFICACIONES DE LA MAQUINARIA Y EQUIPOS,
ESPECIFICACIONES DE CABLES, HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS PARA AMARRE E IZAMIENTO DE CARGA.
IZAJE: PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS, TIPOS DE CONTINGENCIAS, CÁLCULOS BÁSICOS PARA DETERMINACIÓN
DE CAPACIDADES Y CARGAS, NORMAS DE HIGIENE, SALUD OCUPACIONAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
AMBIENTAL APLICABLES A LA ACTIVIDAD DE TRASNPORTE Y ELEVACIÓN DE CARGAS.
MANEJO, PROCESAMIENTO Y TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA MANEJOS DE CARGAS.
REGISTROS Y FORMATOS.
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CORRECTIVO
DILIGENCIA LOS FORMATOS DE ANÁLISIS DE RIESGO EN EL SITIO DE TRABAJO DE ACUERDO CON
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
DEMARCA EL ÁREA DE TRABAJO DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS TÉCNICOS DEL EQUIPO.
ALISTA HERRAMIENTAS, INSUMOS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA REALIZAR EL MONTAJE DE ACUERDO CON
LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL EQUIPO.
ALISTA LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA EL MONTAJE DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL
FABRICANTE.
ALINEA EQUIPOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
FIJA EQUIPOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
INSTALA VÁLVULAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS.
VERIFICA LAS CONDICIONES Y PERMISOS REQUERIDOS EN EL ÁREA DE TRABAJO PREVIO A LA REALIZACIÓN
DEL IZAJE DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ALISTA HERRAMIENTAS, MATERIALES, ELEMENTOS Y EQUIPOS DE IZAJE SEGÚN PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZA EL PROCEDIMIENTO DE IZAJE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS, NORMAS TÉCNICAS DE
SEGURIDAD, HIGIENE Y MEDIO AMBIENTE
DOCUMENTA EL PROCEDIMIENTO DE IZAJE EN LOS FORMATOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE
LA EMPRESA.

OPCIÓN 1:
TÍTULO PROFESIONAL EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO BÁSICO DE CONOCIMIENTO EN: INGENIERÍA
MECÁNICA Y AFINES O INGENIERÍA INDUSTRIAL Y AFINES, O EDUCACIÓN (LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN
MECÁNICA INDUSTRIAL O LICENCIATURA EN ELECTROMECÁNICA O LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
INDUSTRIAL-MECÁNICA INDUSTRIAL), EN LA CUAL ESTÁN ASOCIADOS LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE
IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO.
OPCIÓN 2
TÍTULO DE TECNÓLOGO EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO BÁSICO DE CONOCIMIENTO EN: INGENIERÍA
MECÁNICA Y AFINES O INGENIERÍA INDUSTRIAL Y AFINES, EN LA CUAL ESTÁN ASOCIADOS LOS PROGRAMAS
DE FORMACIÓN QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO.

OPCIÓN 1
DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LA FORMACIÓN A ORIENTAR Y
DOCE (12) MESES EN DOCENCIA Y/O INSTRUCCIÓN O FORMACIÓN PROFESIONAL
OPCIÓN 2
DIECIOCHO (18) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LA FORMACIÓN A ORIENTAR Y
13/07/22 11:21 Página 32 de 60

CORRECTIVO
4.8.3 Competencias:
GENERALES
1. ADAPTACIÓN A LOS AMBIENTES LABORAL Y PROPIO DE SU DESEMPEÑO.
2. RELACIONAMIENTO INTERPERSONAL.
3. MOTIVACIÓN AL LOGRO DEL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN.
4. DISCIPLINA.
5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
6. COMUNICACIÓN ASERTIVA.
7. RESPONSABILIDAD.
8. TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO.
9. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
10. PLANEACIÓN Y USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA APRENDIZAJES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS.
ESPECIFICAS (TÉCNICAS)
1. INSPECCIONA LOS BIENES MECÁNICOS
2. APLICA LUBRICANTES A LOS BIENES (MAQUINARIA Y EQUIPO)
3. CORRIGE FALLAS Y AVERÍAS DE LOS ELEMENTOS MECÁNICOS Y/O MECANISMOS
4. ELABORA PLANOS DE ELEMENTOS MECÁNICOS
5. MANEJA HERRAMIENTAS DE BANCO Y MÁQUINAS AUXILIARES
6. OPERA TORNO PARALELO
7. APLICA TÉCNICAS DE SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODO REVESTIDO, OXICOMBUSTIBLE
EN LA REPARACIÓN DE ELEMENTOS MECÁNICOS
8. CORRIGE FALLAS Y AVERÍAS DE LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS DE LAS MÁQUINAS
9. CORRIGE FALLAS Y AVERÍAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LAS MAQUINAS
10. DIAGNOSTICA FALLAS Y AVERÍAS DE LOS COMPONENTES ELECTRÓNICOS
4.1 NORMA / UNIDAD DE INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS
SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚN
COMPETENCIA EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.

COMPETENCIA LABORAL
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS
4.3 NOMBRE DE LA
SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚN
COMPETENCIA EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS

384 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
PRESENTAR UN PROCESO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA ACTIVIDAD EN SU QUE HACER LABORAL DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS DESDE SU PROGRAMA DE FORMACIÓN.
INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE SITUACIONES COTIDIANAS Y LABORALES ACTUALES, PASADAS Y FUTURAS
EN CONTEXTOS SOCIALES ORALES Y ESCRITOS.
DISCUTIR SOBRE POSIBLES SOLUCIONES A PROBLEMAS DENTRO DE UN RANGO VARIADO DE CONTEXTOS
SOCIALES Y LABORALES
13/07/22 11:21 Página 33 de 60

CORRECTIVO
COMPRENDER INFORMACIÓN SOBRE SITUACIONES COTIDIANAS Y LABORALES ACTUALES Y FUTURAS A

TRAVÉS DE INTERACCIONES SOCIALES DE FORMA ORAL Y ESCRITA.
EXPLICAR LAS FUNCIONES DE SU OCUPACIÓN LABORAL USANDO EXPRESIONES DE ACUERDO AL NIVEL
REQUERIDO POR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
IMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORA RELACIONADAS CON EL USO DE EXPRESIONES, ESTRUCTURAS Y
DESEMPEÑO SEGÚN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE FORMULADOS PARA EL PROGRAMA.
4.6 CONOCIMIENTOS
ESTABLECER LAS DIFERENCIAS ENTRE PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO EN TEXTOS SENCILLOS.
PLANEAR UN ITINERARIO USANDO EL PRESENTE CONTINUO PARA LA ORGANIZACIÓN DE VIAJES, EVENTOS
Y/O CELEBRACIONES.
DESCRIBIR HABITACIONES, CASAS O LUGARES DE TRABAJO USANDO PRONOMBRES POSESIVOS,
PREPOSICIONES DE LUGAR, ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y VOCABULARIO ESPECÍFICO.
IDENTIFICAR LAS EDIFICACIONES Y LOS LUGARES DE INTERÉS REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL.
SUMINISTRAR INFORMACIÓN SOBRE LA UBICACIÓN Y LA MANERA DE LLEGAR A UN LUGAR DETERMINADO.
ESTABLECER DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE PERSONAS, LUGARES O COSAS.
NARRAR EVENTOS Y ACONTECIMIENTOS USANDO ESTRUCTURAS GRAMATICALES EN EL TIEMPO PASADO Y
CONECTORES QUE BRINDEN COHERENCIA Y COHESIÓN AL TEXTO.
ESCRIBIR TEXTOS SENCILLOS EN ORDEN CRONOLÓGICO SOBRE ACONTECIMIENTOS PASADOS.
REALIZAR UNA INVITACIÓN FORMAL A UN EVENTO EMPLEANDO LAS ESTRUCTURAS DEL FUTURO Y WOULD
LIKE TO.
HABLAR DE PLANES FUTUROS PARA SU TRABAJO Y SU CARRERA.
NARRAR EVENTOS Y ACONTECIMIENTOS USANDO ESTRUCTURAS GRAMATICALES DEL TIEMPO PASADO,
PERFECTO Y CONECTORES QUE BRINDEN COHERENCIA Y COHESIÓN AL TEXTO.
EXPRESAR HECHOS REALES Y POSIBLES ACERCA DE DIVERSOS EVENTOS O SITUACIONES DEL ENTORNO.
OFRECER SOLUCIÓN A SITUACIONES PARTICULARES EN SU ÁREA OCUPACIONAL.
PARTICIPAR EN UNA LLAMADA TELEFÓNICA (SALUDAR, PREGUNTAR, RESOLVER PREGUNTAS).
HACER PROPUESTAS Y SOLICITUDES EMPLEANDO VERBOS MODALES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA EN
DIVERSOS CONTEXTOS.
RESPONDER A PROPUESTAS Y SOLICITUDES EMPLEANDO VERBOS MODALES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA EN
DIVERSOS CONTEXTOS.
EXPRESAR INSEGURIDAD SOBRE ALGUNA CUESTIÓN U OPINIÓN.
ESCRIBIR INFORMES Y REPORTES LABORALES UTILIZANDO FRASES CONCRETAS Y UNA INTRODUCCIÓN,
DESARROLLO Y CONCLUSIÓN.
DESCRIBIR EL PROCESO DE PREPARACIÓN Y EJECUCIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE SU QUEHACER LABORAL.
DAR INSTRUCCIONES DE UN PROCESO RELACIONADO CON SU QUEHACER LABORAL.
SEGUIR INSTRUCCIONES DE UN PROCESO RELACIONADO CON SU QUEHACER LABORAL. EXPONER LAS
ACCIONES Y FUNCIONES RELACIONADAS CON SU CARGO.
PUNTUALIZAR LAS LABORES ESPECÍFICAS QUE DESARROLLA EN SU LUGAR DE TRABAJO, HACIENDO USO DE
VOCABULARIO ADECUADO.
RECONOCER LOS FONEMAS DEL SISTEMA VOCÁLICO INGLÉS.
ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE DIVERSOS SONIDOS COMUNES DEL INGLÉS.
PRONUNCIAR TÉRMINOS Y FRASES HACIENDO USO DE LAS REGLAS DE LA ACENTUACIÓN Y ENTONACIÓN
ADECUADA PARA ESTE NIVEL DE FORMACIÓN.
HACER USO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS COMO EL USO DE FLASHCARDS, GRÁFICOS
ORGANIZACIONALES PORTAFOLIOS, PARA MONITOREAR SU PROCESO DE APRENDIZAJE
GRAMÁTICA
PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO
PRESENTE CONTINUO: (USO PARA PLANES Y ACUERDOS) PRONOMBRES POSESIVOS
13/07/22 11:21 Página 34 de 60

CORRECTIVO
PREPOSICIONES DE LUGAR (REVISIÓN)

PREPOSICIONES DE MOVIMIENTO ADJETIVOS
COMPARATIVOS
FORMAS VERBALES EN EL PASADO SIMPLE (REGULAR VERBS AND IRREGULAR VERBS) USED TO
PASADO CONTINUO
PASADO SIMPLE Y PASADO CONTINUO
FUTURO CON LAS FÓRMULAS: WILL, BE GOING TO WOULD LIKE TO
DIFERENCIA ENTRE EL PRESENTE PERFECTO Y PASADO SIMPLE. CONDICIONAL ZERO Y FIRST
WOULD RATHER (USO Y CONTEXTO)
HAD BETTER, SHOULD , I THINK (THAT), I CONSIDER (THAT), MUST, COULD. SUPERLATIVOS (USO Y
CONTEXTO)
ADVERBIOS DE FORMA Y MANERA CONECTORES
VERBOS FRASALES COMUNES CLÁUSULAS DE RELATIVO
IMPERATIVO PARA DAR INSTRUCCIONES CONDICIONAL ZERO (IF, WHEN)
VOCABULARIO
ACTIVIDADES DEL TIEMPO LIBRE. CELEBRACIONES, COSTUMBRES Y TRADICIONES. CUARTOS, LUGARES EN
UNA CASA Y SUS OBJETOS TIENDAS Y LUGARES EN LA CIUDAD Y LOS PUEBLOS EDIFICACIONES Y
CONSTRUCCIONES
APARIENCIA DE LAS PERSONAS COMPORTAMIENTOS Y PERSONALIDADES CUALIDADES Y DEFECTOS
PERSONALES EXPRESIONES DE TIEMPO EN EL PASADO Y FUTURO.
REUNIONES FAMILIARES, ACTIVIDADES DE LA INFANCIA, EVENTOS HISTÓRICOS. WHEN Y WHILE
NÚMEROS ORDINALES Y CARDINALES
CONECTORES (MEANWHILE, SUDDENLY, HOWEVER, THEN, AFTER) EVENTOS FORMALES (CONGRESOS,
CONFERENCIAS)
PREPOSICIONES DE TIEMPO (IN, ON , AT) EN DIFERENTES CONTEXTOS. ADVERBIOS (YET, STILL, EVER,
ALREADY, JUST, LATELY)
SINCE, FOR Y AGO VOCABULARIO DE VIAJES FENÓMENOS NATURALES
EXPRESIONES DE CORTESÍA PARA INTERCAMBIAR OPINIONES
EXPRESIONES IDIOMÁTICAS COMUNES EN CONTEXTOS LABORALES.
TERMINOLOGÍA TÉCNICA OCUPACIONAL
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CONECTORES DE SECUENCIA
VOCABULARIO Y EXPRESIONES RELACIONADAS CON SU ÁREA OCUPACIONAL
VOCABULARIO Y EXPRESIONES RELACIONADAS CON LAS FUNCIONES EN EL ÁREA OCUPACIONAL
ELECTRODOMÉSTICOS, MAQUINARIA, INSUMOS Y EQUIPAMIENTO
LUGARES DE TRABAJO
PRONUNCIACIÓN
SUJETO + CONTRACCIONES CON AUXILIARES
ACENTUACIÓN EN FRASES (CONTENIDO Y FUNCIONES DE LAS PALABRAS)
REGLA DE PRONUNCIACIÓN --- ED ENDING, VOICED CONSONANTS VS VOICELESS CONSONANTS. ENTONACIÓN
DE FONEMAS DE SUSTANTIVOS PLURALES.
FONEMAS VOCÁLICOS
DIFERENCIA ENTRE EL SONIDO TH /θ/ Y /Ð/ ENTONACIÓN PARA PRESENTAR INFORMACIÓN NUEVA.
ACENTUACIÓN EN FRASES (CONTENIDO Y FUNCIONES DE LAS PALABRAS) ACENTUACIÓN DE ÉNFASIS
REDUCCIÓN VOCÁLICA
INTERNATIONAL PHONETIC ALPHABET (RECONOCIMIENTO DE LOS SÍMBOLOS Y SU PRONUNCIACIÓN)
ELEVACIÓN Y CAÍDA DE LA ENTONACIÓN EN DIFERENTES TIPOS DE FRASES CONEXIÓN Y ELISIÓN DE
SONIDOS CON LOS SUPERLATIVOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
USO DE ORGANIZADORES GRÁFICOS (DIAGRAMAS DE FLUJO, MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES,
ENTRE OTROS)
13/07/22 11:21 Página 35 de 60

CORRECTIVO

RECONOCE LA IDEA GENERAL Y DETALLES ESPECÍFICOS EN INTERACCIONES ORALES DE LA VIDA COTIDIANA
ARTICULADAS CON CLARIDAD Y UNA VELOCIDAD PROMEDIO.
RECONOCE LA IDEA GENERAL Y DETALLES ESPECÍFICOS EN TEXTOS ESCRITOS DE LA VIDA COTIDIANA
ARTICULADOS CON CLARIDAD.
COMPRENDE INFORMACIÓN CONCRETA RELATIVA A TEMAS COTIDIANOS Y LABORALES EN TEXTOS ORALES
Y ESCRITOS.
DESCRIBE DE MANERA SENCILLA Y CLARA ASUNTOS, ACCIONES, EXPERIENCIAS, SENTIMIENTOS, PLANES
RELACIONADOS CON TEMAS DE SU INTERÉS Y COTIDIANIDAD, SIGUIENDO UNA SECUENCIA LINEAL DE
ELEMENTOS. OFRECE BREVES RAZONAMIENTOS Y EXPLICACIONES DE OPINIONES, PLANES Y ACCIONES.
SE COMUNICA DE MANERA EFICAZ EN TORNO A TEMÁTICAS COTIDIANAS Y LABORALES SENCILLAS
HACIENDO USO DE UNA ADECUADA PRONUNCIACIÓN, FLUIDEZ, RANGO DE VOCABULARIO Y ESTRUCTURA
GRAMATICAL PARA EL NIVEL PRE INTERMEDIO.
BRINDA SOLUCIÓN A UN PROBLEMA SENCILLO HACIENDO USO DE UNA ADECUADA PRONUNCIACIÓN,
FLUIDEZ, RANGO DE VOCABULARIO Y ESTRUCTURA GRAMATICAL PARA EL NIVEL PRE INTERMEDIO.
ENLAZA UNA SERIE DE ELEMENTOS BREVES, CONCRETOS Y SENCILLOS PARA CREAR UNA SECUENCIA
COHESIONADA Y LINEAL.
HACE USO DE VOCABULARIO RELACIONADO CON FAMILIA, AFICIONES E INTERESES, TRABAJO, VIAJES Y
HECHOS DE ACTUALIDAD, EN TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.
SIGUE INSTRUCCIONES DE UN PROCESO RELACIONADO CON SU QUEHACER LABORAL.
HACE USO DE TÉRMINOS Y EXPRESIONES RELACIONADAS CON SU ÁMBITO LABORAL ESPECÍFICO.
ES CAPAZ DE HACER UNA PRESENTACIÓN BREVE Y PREPARADA SOBRE UN TEMA DENTRO DE SU
ESPECIALIDAD CON LA SUFICIENTE CLARIDAD COMO PARA QUE SE PUEDA SEGUIR SIN DIFICULTAD LA
MAYOR PARTE DEL TIEMPO Y CUYAS IDEAS PRINCIPALES ESTÁN EXPLICADAS CON UNA RAZONABLE
PRECISIÓN.
PARTICIPA EN JUEGOS DE ROL GUIADOS O SITUACIONES SIMULADAS SOBRE SITUACIONES COTIDIANAS Y
LABORALES ACTUALES, PASADAS Y FUTURAS EN CONTEXTOS SOCIALES ORALES Y ESCRITOS.

PROFESIONAL CON TÍTULO EN LICENCIATURA EN IDIOMAS O PROFESIONAL EN CUALQUIER ÁREA DE
CONOCIMIENTO.

MÍNIMO 12 MESES EN LA ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE CAPACITACIÓN O FORMACIÓN EN LA LENGUA
EXTRANJERA EN MODALIDAD PRESENCIAL.
DEMOSTRAR ALTAS COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TÉCNICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA Y
LMS.
DOMINIO DEMOSTRADO EN OFIMÁTICA E INTERNET Y/O CIUDADANÍA DIGITAL.
COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PARA LA ORIENTACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.
HABILIDADES EN COMUNICACIÓN ESCRITA, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO CRÍTICO,
ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL, TRABAJO EN EQUIPO Y COMPRENSIÓN LECTORA.
CREATIVO Y PROACTIVO.
PREFERIBLEMENTE: ESTAR CERTIFICADO EN EL CURSO DE INSTRUCTOR VIRTUAL VIGENTE, ESTABLECIDO
POR LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SENA Y/O CERTIFICADO RELACIONADO CON TUTORÍA
VIRTUAL EXPEDIDO EN LOS TRES ÚLTIMOS AÑOS.
PREFERIBLEMENTE: CONOCIMIENTO DE LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL SENA.
13/07/22 11:21 Página 36 de 60

CORRECTIVO
4.8.3 Competencias:
NIVEL MÍNIMO B2 DE SUFICIENCIA EN INGLÉS, ACREDITADO MEDIANTE UNA DE LAS SIGUIENTES
PRUEBASINTERNACIONALES: FCE (FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH) BEC (VANTAGE O HIGHER) CELS
(VANTAGE O HIGHER) IELTS (MÍNIMO 5,5) ISE II (INTEGRATED SKILLS IN ENGLISH) TOEFL PBT (MÍNIMO 567
TOEFL CBT MÍNIMO 227) TOEFL IBT (MÍNIMO (87) BULATS (B2 EN TODAS LAS HABILIDADES) CAE (CERTIFICATE
IN ADVANCED ENGLISH) CPE (CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH) APTIS (B2 EN TODAS LAS
4.1 NORMA / UNIDAD DE Intervenir equipos de acuerdo con técnicas de mantenimiento preventivo
COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
INTERVENCIÓN DE EQUIPOS DE ACUERDO CON TÉCNICAS DE MANTENIMIENTO
COMPETENCIA PREVENTIVO.

864 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
09. INTERVENIR BOMBAS CENTRÍFUGAS DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO, NORMATIVA
OCUPACIONAL, AMBIENTAL Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
10.AJUSTAR CALDERAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE Y NORMAS
VIGENTES
08. INTERVENIR SISTEMAS ELECTROHIDRÁULICOS DE ACUERDO CON SU FUNCIÓN Y ESPECIFICACIONES
06. INTERVENIR SISTEMAS DE MANIOBRA ELÉCTRICA PARA MOTORES SEGÚN FUNCIÓN Y ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
05. PROCESAR LA INFORMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO CON
LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA
03. ELABORAR CARTAS Y RUTAS DE LUBRICACIÓN DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA
TRIBOLÓGICO DE LA MAQUINARIA
04. PREDECIR LAS FALLAS EN EQUIPOS DE ACUERDO CON CONDICIONES DE OPERACIÓN
02. LUBRICAR EL SISTEMA MECÁNICO DE ACUERDO CON PARÁMETROS TÉCNICOS Y NORMATIVIDAD
01. AJUSTAR SISTEMAS DE MÁQUINAS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON PROCESO PRODUCTIVO Y
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
07. INTERVENIR SISTEMAS ELECTRONEUMÁTICOS DE ACUERDO CON SU FUNCIÓN Y ESPECIFICACIONES
4.6 CONOCIMIENTOS
INTERPRETAR ORDEN DE TRABAJO.
SELECCIONAR RECURSOS REQUERIDOS.
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CORRECTIVO
INTERPRETAR MANUALES DE MÁQUINAS

INTERPRETAR ESTÁNDARES DE TRABAJO
IDENTIFICAR RUTA DE INSPECCIÓN.
DEMARCAR SITIO DE TRABAJO
INSPECCIONAR ESTADO OPERACIONAL DE ACCIONAMIENTOS MECÁNICOS.
REALIZAR BLOQUEO DE ENERGÍAS Y SISTEMAS MECÁNICOS
LIMPIAR SUPERFICIES
DESENGRASAR SUPERFICIES
DESOXIDAR SUPERFICIES
IDENTIFICAR CAUSAS DEL DETERIORO DE SUPERFICIES.
MANIPULAR HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE CALIBRACIÓN AJUSTES Y CONTROL DE LOS EQUIPOS DEL
PROCESO.
AJUSTAR ELEMENTOS MECÁNICOS, NEUMÁTICOS, HIDRÁULICOS, ELÉCTRICOS, ELECTRÓNICOS BÁSICOS.
EXAMINAR CAUSA RAÍZ DE LA FALLA
ALINEAR Y BALANCEAR SISTEMAS DE EJES PARALELOS Y COLINEALES.
TENSIONAR CORREAS
PROBAR EN VACÍO Y CON CARGA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA.
REVISAR EL SISTEMA DE LUBRICACIÓN.
CLASIFICAR DESECHOS DE INSUMOS Y COMPONENTES.
DISPONER DESECHOS DE INSUMOS Y COMPONENTES.
ROTULAR LUBRICANTES NUEVOS Y USADOS.
ELABORAR INFORME TÉCNICO DEL AJUSTE DE SISTEMAS MECÁNICOS DE LAS MÁQUINAS INDUSTRIALES.
DILIGENCIAR ORDEN DE TRABAJO Y HOJA DE VIDA.
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN TRABAJO.
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE FRICCIÓN
RECONOCER LOS FACTORES QUE AFECTAN LA FRICCIÓN
IDENTIFICAR LAS FORMAS DE REDUCIR LA FRICCIÓN
RECONOCER LOS TIPOS DE DESGASTE
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PELÍCULA LUBRICANTE
RECONOCER LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LUBRICACIÓN
CLASIFICAR LAS CLASES DE LUBRICANTES
RECONOCER LAS FUNCIONES DEL LUBRICANTE
SELECCIONAR EL LUBRICANTE ADECUADO
IDENTIFICAR LA COMPOSICIÓN DE UN ACEITE LUBRICANTE
IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE AFECTAN LA VIDA DEL ACEITE LUBRICANTE
SELECCIONAR LOS TIPOS DE GRASAS LUBRICANTES
IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACEITES LUBRICANTES
IDENTIFICAR CUANDO LUBRICAR CON GRASA O CON ACEITE
RECONOCER LAS FORMAS DE APLICAR LOS LUBRICANTES
SEGUIR LAS RUTINAS DE LUBRICACIÓN
SELECCIONAR RECURSOS REQUERIDOS.
INTERPRETAR MANUALES DE MÁQUINAS
INTERPRETAR ESTÁNDARES DE TRABAJO
ANALIZAR RUTA DE LUBRICACIÓN Y CARTA DE LUBRICACIÓN.
DEMARCAR SITIO DE TRABAJO
IDENTIFICAR EN LA MÁQUINA PUNTOS Y SISTEMAS DE LUBRICACIÓN.
SOLICITAR LUBRICANTES A UTILIZAR EN LOS EQUIPOS.
IDENTIFICAR LUBRICANTES NUEVOS Y USADOS.
REALIZAR BLOQUEO DE ENERGÍAS Y SISTEMAS MECÁNICOS.
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CORRECTIVO
TOMAR MUESTRA DE LUBRICANTE PARA SU ANÁLISIS.

EJECUTAR RUTAS DE LUBRICACIÓN EN LA PLANTA.
IDENTIFICAR CAUSA DE CONTAMINACIÓN DEL LUBRICANTE.
DISPONER DESECHOS, INSUMOS Y COMPONENTES.
ROTULAR LUBRICANTES NUEVOS Y USADOS.
CLASIFICAR LOS LUBRICANTES PARA SU ALMACENAJE, TRANSPORTE O DISPOSICIÓN FINAL.
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE LUBRICACIÓN TANTO EN VACÍO COMO EN CARGA.
ELABORAR INFORME TÉCNICO DE INSPECCIÓN DE SISTEMAS DE CONTROL Y COMPONENTES MECÁNICOS DE
LAS MÁQUINAS INDUSTRIALES.
DILIGENCIAR LA ORDEN DE TRABAJO O SOLICITUD DE SERVICIO
ACTUALIZAR HOJA DE VIDA DE MAQUINARIA
ENTREGAR LA MÁQUINA
UTILIZAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
DETERMINAR LOS PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS PARA VER SI SE ENCUENTRA
TRABAJANDO FUERA DE NORMA
LISTAR MÁQUINAS A SER SOMETIDAS A LOS PROCESOS DE MONITOREO
IDENTIFICAR EQUIPOS Y SUS ÍNDICES DE CRITICIDAD EN EL PROCESO.
INTERPRETAR MATRIZ DE CRITICIDAD
IDENTIFICAR LAS TÉCNICAS DE MONITOREO POR CONDICIÓN.
INTERPRETAR HOJAS DE VIDA DE LOS EQUIPOS CON REGISTROS HISTÓRICOS
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE FALLAS EN LOS SISTEMAS MECÁNICOS Y ELÉCTRICOS.
COMPARAR LAS VARIABLES ELECTROMECÁNICAS DE OPERACIÓN CON LOS REGISTROS HISTÓRICOS PARA
OBSERVAR LAS VARIACIONES.
IDENTIFICAR CADA UNA DE LAS ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO CON SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
APLICAR TÉCNICA DE MONITOREO (VIBRACIONES MECÁNICAS, TERMOGRAFÍA, ULTRASONIDO PASIVO,
ANÁLISIS DE ACEITES, ANÁLISIS DE LA CALIDAD ELÉCTRICA, LÍQUIDOS PENETRANTES, PARTÍCULAS

MANTENIMIENTO: CONCEPTO, TIPOS (CORRECTIVO, PREVENTIVO, PREDICTIVO) NIVELES, CATÁLOGOS DE
FABRICANTES, HOJAS DE VIDA, ORDEN OPERACIONAL, MANUALES DE MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN,
ESTÁNDAR DE TRABAJO, FICHAS TÉCNICAS, PLANOS MECÁNICOS, ESQUEMAS CINEMÁTICOS, RUTAS DE
INSPECCIÓN, LISTAS DE CHEQUEO.
TÉCNICAS DE INSPECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS,
NEUMÁTICOS, OLEO-HIDRÁULICOS DE MAQUINARIA INDUSTRIAL: DEFINICIÓN, TIPOS, INSTRUMENTOS
UTILIZADOS (CON LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Y CON EQUIPOS DE DIAGNÓSTICO)
AMEF, RCA, POKA- YOKE: DEFINICIÓN E IMPORTANCIA, USO.
FALLAS: OCULTAS, OPERACIONALES, NO OPERACIONALES, POR FALTA DE LUBRICACIÓN, VIBRACIONES,
DESALINEACIÓN, DESBALANCE, VIDA ÚTIL DE LAS PARTES ELECTROMECÁNICAS.
LIMPIEZA: TIPOS, CLASIFICACIÓN, USOS, INSUMOS, DESENGRASANTES Y DESOXIDANTES, PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS DE APLICACIÓN.
CORROSIÓN: DEFINICIÓN, TIPOS, RECUBRIMIENTOS ANTICORROSIVOS Y ANTIOXIDANTES, CLASES,
CARACTERÍSTICAS, USO Y APLICACIÓN.
ELEMENTOS DE SUJECIÓN: TIPOS, CLASIFICACIÓN, APLICACIÓN, (PERNOS, REMACHES, TORNILLOS, ETC.)
TRATAMIENTO TÉRMICO: DEFINICIÓN, TIPOS, APLICACIONES, MÉTODOS.
PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN Y AJUSTE DE ELEMENTOS: MECÁNICOS, ELÉCTRICOS, OLEO-
HIDRÁULICOS, NEUMÁTICOS, ELECTRÓNICOS UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS INDUSTRIALES.
SISTEMAS TRIBOLÓGICOS: DEFINICIÓN, TIPOS, IMPORTANCIA, APLICACIONES, CARGA, VELOCIDAD, ACABADO
SUPERFICIAL.
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CORRECTIVO
ACEITES Y GRASAS: DEFINICIÓN, TIPOS, USOS, NORMAS VIGENTES PARA LA CLASIFICACIÓN.

ADITIVOS: DEFINICIÓN, USOS, FUNCIONES, CLASIFICACIÓN.
ROZAMIENTO, FRICCIÓN, DESGASTE: DEFINICIÓN, CONCEPTO, TIPOS, CAUSAS, MÉTODOS DE CONTROL,
CONSECUENCIAS, FUERZAS DE ROZAMIENTO ESTÁTICO Y DINÁMICO, COEFICIENTES DE FRICCIÓN,
ADHERENCIA, CORROSIÓN, EROSIÓN, FATIGA, LUDIMIENTO.
LUBRICANTES Y BASES LUBRICANTES: TIPOS, DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS, CLASIFICACIÓN,
NORMAS, COSTOS ASOCIADOS, VENTAJAS, OBJETIVOS, CAMPOS DE APLICACIÓN, FUNCIÓN, PROVEEDORES,
ALMACENAMIENTO, PREPARACIÓN, CLASIFICACIÓN, HERRAMIENTAS DE APLICACIÓN.
PROPIEDADES DE LUBRICANTES: VISCOSIDAD, ÍNDICE DE VISCOSIDAD, UNIDADES DE VISCOSIDAD, PUNTO
DE INFLAMACIÓN, TAN, TBN, HUMEDAD, EMULSIVIDAD, OTRAS, INSTRUMENTOS DE VERIFICACIÓN DE ESTADO
DEL LUBRICANTE.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO: DEFINICIÓN, PROCEDIMIENTO.
PLAN Y PROGRAMA DE MANTENIMIENTO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, FORMULACIÓN.
SISTEMA DE LUBRICACIÓN DE MAQUINARIA INDUSTRIAL: DEFINICIÓN, FUNCIÓN, INSUMOS REQUERIDOS,
MANUALES DE MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN, PLANOS, ESQUEMAS CINEMÁTICOS, DIAGRAMAS DE GERMAR,
HERRAMIENTAS DE DESMONTAJE Y MONTAJE, MANTENIMIENTO AUTÓNOMO, DETECCIÓN DE FALLAS,
PROCEDIMIENTO DE AJUSTE.
COMPONENTES SISTEMA DE LUBRICACIÓN: TIPOS, FUNCIÓN, FUNCIONAMIENTO, SIMBOLOGÍA, TÉCNICAS DE
INSTALACIÓN, REPUESTOS, MODOS DE FALLA, FICHAS TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS DE MONTAJE Y
DESMONTAJE.
MANEJO AMBIENTAL DE LUBRICANTES Y ADITIVOS: ACCIONES PARA CONTROLAR CONTAMINACIÓN DE
LUBRICANTES, SISTEMAS DE FILTRADO DE LUBRICANTES CONTAMINADOS, NORMATIVA MEDIO AMBIENTAL
PARA EL MANEJO.
RUTA DE TRABAJO, CARTA DE LUBRICACIÓN Y RUTA DE LUBRICACIÓN: DEFINICIÓN, CONCEPTO,
IMPORTANCIA, PARTES, SIMBOLOGÍA.
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA DIAGNÓSTICO Y MANIPULACIÓN DE SISTEMAS DE
LUBRICACIÓN, RIESGOS FÍSICOS Y MECÁNICOS
CONFIABILIDAD, DISPONIBILIDAD Y MANTENIBILIDAD: DEFINICIÓN, APLICACIONES.
TIPOS Y MODOS DE FALLAS DE EQUIPOS INDUSTRIALES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE SERVICIO Y OPERACIÓN DE MÁQUINAS Y EQUIPOS: ELEMENTOS DE
MÁQUINA (ELECTRÓNICOS, ELÉCTRICOS, MECÁNICOS, HIDRÁULICOS, NEUMÁTICOS, TERMODINÁMICOS),
HOJA DE VIDA, MANUALES DE FUNCIONAMIENTO, CARACTERÍSTICAS DETERMINADAS POR EL FABRICANTE
DEL EQUIPO Y SUS PARÁMETROS NOMINALES Y CONDICIONES DE OPERACIÓN.
MONITOREO POR CONDICIÓN: DEFINICIÓN, TIPOS, TÉCNICAS DE APOYO AL MONITOREO
(VIBRACIONES MECÁNICAS,
IDENTIFICA LOS TIPOS DE MANTENIMIENTO TENIENDO EN CUENTA VENTAJAS Y DESVENTAJAS
ORGANIZA EL ENTORNO DEL TRABAJO SEGÚN EL TIPO DE OPERACIÓN A REALIZAR Y LAS NORMAS DE
SEGURIDAD.
IDENTIFICA LOS RIESGOS TÉCNICOS Y FÍSICOS EN SU LUGAR DE TRABAJO DE ACUERDO CON LA OPERACIÓN
A REALIZAR
ALISTA EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON ORDEN DE TRABAJO Y RUTA DE INSPECCIÓN.
DETECTA DETERIORO DE LAS SUPERFICIES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.
ACONDICIONA SUPERFICIES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO TÉCNICO Y NORMAS DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL.
AJUSTA SISTEMAS DE LA MÁQUINA DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y
NORMATIVA.
VERIFICA FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ACUERDO CON PARÁMETROS TÉCNICOS.
13/07/22 11:21 Página 40 de 60

CORRECTIVO
ENTREGA LA MÁQUINA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS.

DILIGENCIA ORDEN DE TRABAJO Y HOJA DE VIDA DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
PRESENTA INFORME TÉCNICO DE LAS INTERVENCIONES REALIZADAS SEGÚN ORDEN DE TRABAJO Y
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA EMPRESA.
UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO CON NORMAS DE SEGURIDAD Y OPERACIÓN
A REALIZAR.
IDENTIFICA LOS FACTORES QUE AFECTAN LA FRICCIÓN SEGÚN EL SISTEMA MECÁNICO
RECONOCE LOS TIPOS DE DESGASTE DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA MECÁNICO
INTERPRETA LAS RUTINAS DE LUBRICACIÓN DE ACUERDO CON EL TIPO DE EQUIPO
DEFINE LA CANTIDAD ÓPTIMA DE LUBRICANTE SEGÚN EL TIPO DE LUBRICANTE Y SISTEMA MECÁNICO
UTILIZA EL ACEITE CON LA VISCOSIDAD REQUERIDA SEGÚN EL SISTEMA A LUBRICAR
SEGURIDAD.
ALISTA HERRAMIENTAS E INSUMOS SEGÚN ORDEN DE TRABAJO.
A REALIZAR
APLICA LUBRICANTES DE ACUERDO CON CARTA, RUTA, ORDEN DE TRABAJO Y PROCEDIMIENTO TÉCNICO.
LIMPIA LA MAQUINARIA SEGÚN PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS Y NORMAS DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL.
VERIFICA FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA MECÁNICO DE ACUERDO CON PARÁMETROS TÉCNICOS.
DISPONE LOS RESIDUOS DE LUBRICACIÓN DE ACUERDO CON LA NORMATIVA MEDIO AMBIENTAL.
ENTREGA LA MÁQUINA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS.
DILIGENCIA DOCUMENTACIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y ACTIVIDADES
REALIZADAS.
A REALIZAR.
DISEÑA CARTA Y RUTA DE LUBRICACIÓN, PARA LOS EQUIPOS DE PRODUCCIÓN.
INTERPRETA MANUALES Y PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
INTERPRETA CONCEPTOS DE MANTENIBILIDAD DE EQUIPOS, CRITICIDAD, DISPONIBILIDAD Y CONFIABILIDAD
DE ACUERDO CON INDICADORES.
IDENTIFICA LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA UNA DE LAS ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO SEGÚN
LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE MONITOREO POR CONDICIÓN DE ACUERDO CON LA CRITICIDAD DE LA FALLA.
CLASIFICA LAS FALLAS DE LOS EQUIPOS SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES.
REALIZA MONITOREO POR CONDICIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
EMPLEA TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO POR CONDICIÓN DE ACUERDO CON EL TIPO DE EQUIPO A
MONITOREAR.
APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE
LISTA DE ACTIVIDADES A INCLUIR EN EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO CON
LOS EQUIPOS INVOLUCRADOS
PROGRAMA ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO CON EL PLAN DE MANTENIMIENTO
Y TIPO DE EQUIPOS
EMPLEA DIFERENTES HERRAMIENTAS DE GESTIÓN UTILIZADAS ENTRE EN EL MUNDO DE LA
AUTOMATIZACIÓN Y LOS SISTEMAS DE VISUALIZACIÓN, DE ACUERDO CON EL PROCESO A MONITOREAR.
DESCRIBE LOS DIFERENTES PATRONES DE FALLA, EMPLEANDO REDES DE DIAGNÓSTICO EN LÍNEA, DE
ACUERDO CON LOS PLANES DE MANTENIMIENTO Y PROCESO A OPTIMIZAR ANTICIPÁNDOSE A LAS AVERÍAS.
13/07/22 11:21 Página 41 de 60

CORRECTIVO

OPCIÓN 1:
MECÁNICA Y AFINES O INGENIERÍA INDUSTRIAL Y AFINES, O EDUCACIÓN (LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN
MECÁNICA INDUSTRIAL O LICENCIATURA EN ELECTROMECÁNICA O LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
INDUSTRIAL-MECÁNICA INDUSTRIAL); EN LA CUAL ESTÁN ASOCIADOS LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE
OPCIÓN 2
TÍTULO DE TECNÓLOGO EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO BÁSICO DEL CONOCIMIENTO EN:
INGENIERÍA MECÁNICA Y AFINES O INGENIERÍA INDUSTRIAL Y AFINES, EN LA CUAL ESTÁN ASOCIADOS LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO

OPCIÓN 1
OPCIÓN 2
4.8.3 Competencias:
GENERALES
4. DISCIPLINA.
7. RESPONSABILIDAD.
ELEMENTOS MECÁNICOS
6. CORRIGE FALLAS Y AVERÍAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LAS MÁQUINAS
13/07/22 11:21 Página 42 de 60

CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE Orientar investigación formativa según referentes técnicos

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA DESARROLLO DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EFECTIVOS, TENIENDO EN CUENTA

COMPETENCIA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL Y PRODUCTIVO

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
PROPONER SOLUCIONES A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO SEGÚN RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN.
ANALIZAR EL CONTEXTO PRODUCTIVO SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES
ESTRUCTURAR EL PROYECTO DE ACUERDO A CRITERIOS DE LA INVESTIGACIÓN.
ARGUMENTAR ASPECTOS TEÓRICOS DEL PROYECTO SEGÚN REFERENTES NACIONALES E INTERNACIONALES
4.6 CONOCIMIENTOS
DIFERENCIAR FORMAS DE CONOCIMIENTO.
DEFINIR LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.
FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
PLANTEAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
CONTEXTUALIZAR LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
DETERMINAR DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN.
REALIZAR BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN.
ELABORAR DEL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN.
APLICAR TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.
ELABORAR EL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN.

CONOCIMIENTO: CONCEPTO, TIPOS
COSMOVISIÓN: CONCEPTO, PERSPECTIVAS E IMPORTANCIA.
INVESTIGACIÓN: CONCEPTOS Y ENFOQUES
METODOLOGÍAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: CONCEPTOS Y TIPOS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURAS Y PROCEDIMIENTOS.
IDEAS, PROBLEMAS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
13/07/22 11:21 Página 43 de 60

CORRECTIVO
JUSTIFICACIÓN: CONCEPTO, COMPONENTES

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN: CONCEPTO, TIPOS
FUENTES DE INFORMACIÓN: DEFINICIÓN, TIPOS Y REFERENCIACIÓN
MARCO TEÓRICO: CONCEPTO, TIPOS
INFORME DE INVESTIGACIÓN: CARACTERÍSTICAS, TIPOS
RECONOCE LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO, SEGÚN LAS PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS.
DESCRIBE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO A LOS ELEMENTOS OBSERVADOS.
PLANTEA LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
CONSOLIDA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TENIENDO EN CUENTA LA PERTINENCIA Y LOS ALCANCES.
ELABORA EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN DE ACUERDO A LOS CONTEXTOS NACIONAL E
INTERNACIONAL. APLICA TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE ACUERDO A CRITERIOS
ESTABLECIDOS POR LA METODOLOGÍA COMUNICA LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN
CRITERIOS DE PRESENTACIÓN DE INFORMES-

PROFESIONAL EN NÚCLEOS BÁSICOS DE CONOCIMIENTO AFINES CON EL PROGRAMA DE FORMACIÓN A
ORIENTAR CON FORMACIÓN EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN

DOS (2) AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA
SEIS (6) MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO

DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO TRABAJO EN EQUIPO
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera matemática
COMPETENCIA en contextos laborales, sociales y personales.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA RAZONAR CUANTITATIVAMENTE FRENTE A SITUACIONES SUSCEPTIBLES DE SER

COMPETENCIA ABORDADAS DE MANERA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS LABORALES, SOCIALES Y
13/07/22 11:21 Página 44 de 60

CORRECTIVO

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL PROBLEMA PLANTEADO
EN CONTEXTOS SOCIALES Y PRODUCTIVO
PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE A LOS RESULTADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL CONTEXTO SOCIAL Y
PRODUCTIVO
PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL CONTEXTO SOCIAL Y
PRODUCTIVO
4.6 CONOCIMIENTOS
PLANTEAR ECUACIONES
PLANTEAR SISTEMAS DE ECUACIONES
ESTABLECER RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD ENTRE VARIABLES
APLICAR CRITERIOS DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA DE FIGURAS.
APLICAR LOS TEOREMAS DE THALES Y PITÁGORAS.
REPRESENTAR FUNCIONES EN EL PLANO CARTESIANO.
REALIZAR OPERACIONES CON NÚMEROS REALES Y CON NÚMEROS COMPLEJOS
CALCULAR PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES
REALIZAR TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS EN EL PLANO.
REALIZAR CONVERSIONES DE UNIDADES DE MEDIDA.
RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO.
RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES.
CONSTRUIR GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
CALCULAR ELEMENTOS DE FUNCIONES
COMPROBAR LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS
VERIFICAR LA SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
DETERMINAR ERRORES DE CÁLCULOS
USAR HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES BÁSICAS PARA CÁLCULOS NUMÉRICOS
ELABORAR INFERENCIAS
NÚMEROS REALES: CONCEPTO, REPRESENTACIONES (FRACCIONES, RAZONES, DECIMALES, PORCENTAJES)

Y PROPIEDADES.
NÚMEROS COMPLEJOS: CONCEPTO, REPRESENTACIONES Y OPERACIONES
OPERACIONES ARITMÉTICAS: PROPIEDADES Y ORDEN DE LAS OPERACIONES.
PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA: CONCEPTO Y REGLA DE TRES
GEOMETRÍA: CONCEPTOS, POLÍGONOS, LA CIRCUNFERENCIAS Y SÓLIDOS
TRIGONOMETRÍA: CONCEPTOS, RAZONES, TEOREMAS Y APLICACIONES
ECUACIONES: MÉTODOS DE SOLUCIÓN
SISTEMAS DE ECUACIONES: CONCEPTO, TIPOS Y MÉTODOS DE SOLUCIÓN.
FUNCIONES: CONCEPTO, REPRESENTACIONES Y TIPOS (POLINÓMICAS, EXPONENCIALES,
TRIGONOMÉTRICAS, ETC.) VARIABLES ESTADÍSTICAS: CONCEPTO Y TIPOS
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: MEDIDAS DE CENTRALIDAD (MEDIA, MODA Y MEDIANA) Y MEDIDAS DE
DISPERSIÓN
13/07/22 11:21 Página 45 de 60

CORRECTIVO
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS: DIAGRAMA DE BARRAS, CIRCULAR, PICTOGRAMAS Y SERIES TEOREMA DE

PITÁGORAS Y THALES: CONCEPTO Y APLICACIONES
CONVERSIÓN DE UNIDADES Y SISTEMA DE MEDIDAS.
SEMEJANZA Y CONGRUENCIA DE SUPERFICIES Y CUERPOS.
TRANSFORMACIONES SOBRE POLÍGONOS: RÍGIDAS (TRASLACIONES, ROTACIONES, REFLEXIONES) Y
HOMOTECIAS (AMPLIACIONES Y REDUCCIONES).
DERIVADA E INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN: CONCEPTO Y REGLAS
HOJAS DE CÁLCULO: CONCEPTO, SINTAXIS Y APLICACIONES
PRESENTA LA RELACIÓN ENTRE DOS CANTIDADES O VARIABLES SEGÚN LOS FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS
DEFINE EL PROBLEMA A RESOLVER DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE SU ENTORNO.
PLANTEA ECUACIONES O SISTEMAS DE ECUACIONES DE ACUERDO CON LA RELACIÓN ENTRE LAS
VARIABLES
PRESENTA SOLUCIÓN A PROBLEMAS MEDIANTE FIGURAS GEOMÉTRICAS
APLICA PROCEDIMIENTOS ARITMÉTICOS Y ALGEBRAICOS SEGÚN EL PROBLEMA PLANTEADO
RESUELVE ECUACIONES O SISTEMAS DE ECUACIONES DE ACUERDO CON PRINCIPIOS MATEMÁTICOS
CALCULA PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE LA FIGURA
GEOMÉTRICA
REALIZA CONVERSIONES SEGÚN LAS EQUIVALENCIAS ENTRE SISTEMAS DE MEDIDA
REPRESENTA CONJUNTO DE DATOS DE ACUERDO CON LA VARIABLE ESTADÍSTICA
SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES PARA LA VERIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS MATEMÁTICOS.

LICENCIADO EN MATEMÁTICAS O INGENIERO AFÍN AL PROGRAMA DE FORMACIÓN
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA EN DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO
MANEJO DE LAS TIC
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CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE Reparar equipos según procedimiento y manuales técnicos

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
CORRECCIÓN DE FALLAS Y AVERÍAS EN SISTEMAS MECÁNICOS
COMPETENCIA

1248 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
04. RECUPERAR ELEMENTOS MECÁNICOS MEDIANTE TORNEADO DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES
03. ELABORAR PLANOS DE PIEZAS MECÁNICAS EN CAD DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES Y
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
05. RECUPERAR ELEMENTOS MECÁNICOS MEDIANTE PROCESO DE FRESADO DE ACUERDO CON
01. RECUPERAR ELEMENTOS MECÁNICOS MEDIANTE HERRAMIENTAS DE BANCO Y MÁQUINAS AUXILIARES DE
ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
07. DETERMINAR FALLAS EN SISTEMAS NEUMÁTICOS SEGÚN FUNCIÓN Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
06. UNIR PIEZAS METÁLICAS MEDIANTE SOLDADURA MANUAL POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODOS
REVESTIDO (SMAW) Y SOLDADURA OXIACETILÉNICA (OAW) DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS
02. ELABORAR PLANOS DE PIEZAS MECÁNICAS A MANO ALZADA DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES Y
10. RESTABLECER SISTEMA MECÁNICO DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
09. MONTAR ELEMENTOS DE MÁQUINAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS
17. REPARAR MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS DE CORRIENTE ALTERNA DE BAJA TENSIÓN SEGÚN
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE
11. INTERVENIR BOMBAS DE DESPLAZAMIENTO POSITIVO (ROTATIVAS Y RECIPROCANTES) DE ACUERDO CON
LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO, NORMATIVA OCUPACIONAL, AMBIENTAL Y ESPECIFICACIONES
13. REPARAR FALLAS Y AVERÍAS EN COMPRESORES ROTATIVOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y MANUAL DE FABRICANTE
08. DETERMINAR FALLAS EN SISTEMAS OLEO-HIDRÁULICOS SEGÚN FUNCIÓN Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
15. DIAGNOSTICAR VÁLVULA DE SERVICIO DE ESTRANGULACIÓN. (GLOBO, DIAFRAGMA, MARIPOSA,
COMPRESIÓN) SEGÚN PROCEDIMIENTO DE MANTENIMIENTO.
16. DIAGNOSTICAR VÁLVULA DE SERVICIO DE CORTE Y PASO (COMPUERTA, MACHO, BOLA) SEGÚN
PROCEDIMIENTO DE MANTENIMIENTO.
14. AJUSTAR LAS CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DEL COMPRESOR DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
12. INTERVENIR COMPRESORES RECIPROCANTES DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.
4.6 CONOCIMIENTOS
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CORRECTIVO
RA 1
INTERPRETAR PLANO
SELECCIONAR RECURSOS
IDENTIFICAR RIESGOS TÉCNICOS Y FÍSICOS EN LA EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE AJUSTE MECÁNICO.
INTERPRETAR MANUALES DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS.
IDENTIFICAR ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES.
ELABORAR HOJA DE PROCESO O RUTA DE TRABAJO
MEDIR ELEMENTOS A RECUPERAR
SELECCIONAR CANTIDAD Y TIPO DE REFRIGERANTES Y LUBRICANTES
TRAZAR PARTES A RECUPERAR
CORTAR MATERIALES
TALADRAR ELEMENTOS REQUERIDOS
ROSCAR PARTES Y PIEZAS A RECUPERA
ESMERILAR PRODUCTOS
REALIZAR MANTENIMIENTO AUTÓNOMO DE LAS MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS DE BANCO.
DISPONER RESIDUOS SÓLIDOS.
VERIFICAR TOLERANCIAS DIMENSIONALES, GEOMÉTRICAS Y ACABADOS SUPERFICIALES
DILIGENCIAR ORDEN DE SERVICIO DEL ELEMENTO FABRICADO.
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.
CLASIFICAR Y DISPONER DESECHOS GENERADOS.
IDENTIFICAR RIESGOS Y PELIGROS INHERENTES A LAS LABORES DE MANTENIMIENTO.
RA2
IDENTIFICAR GEOMETRÍA DEL ELEMENTO MECÁNICO.
PREPARAR ELEMENTO MECÁNICO
TOMAR DIMENSIONES DEL ELEMENTO MECÁNICO
IDENTIFICAR SÍMBOLOS Y NOMENCLATURA DE PLANOS.
MANEJAR SISTEMA DE ESCALAS.
INTERPRETAR ACOTADOS.
ESPECIFICAR MATERIAL DE LA PIEZA.
IDENTIFICAR EN EL PLANO EL TIPO DE TRATAMIENTO TÉRMICO O RECUBRIMIENTO
DIBUJAR PLANOS A MANO A ALZADA
ACOTAR FUNCIONALMENTE LOS PLANOS MECÁNICOS.
UTILIZAR RACIONALMENTE LOS INSUMOS DE DIBUJO.
INTERPRETAR INFORMACIÓN DE LOS PLANOS MECÁNICOS.
RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN DE LA NORMATIVA DE DIBUJO.
RA3
INTERPRETAR LA APLICABILIDAD DE LOS SOFTWARES ASISTIDOS POR COMPUTADOR
MANEJAR SOFTWARE ASISTIDO POR COMPUTADOR (CAD)
UTILIZAR BIBLIOTECAS DE PARTES EN WEB Y SOFTWARE ASISTIDO POR COMPUTADOR CAD
DIGITALIZAR PIEZAS Y ENSAMBLAJES DE ELEMENTOS MECÁNICOS
PARAMETRIZAR MODELOS DE PIEZA Y ENSAMBLE, CHAPA, SUPERFICIE, TUBERÍA, SOLDADURA Y
RENDERIZADO.
RA4
INTERPRETAR PLANO
IDENTIFICAR RIESGOS TÉCNICOS Y FÍSICOS
INTERPRETAR MANUALES DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS.
IDENTIFICAR LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES.
SELECCIONAR CANTIDAD Y TIPO DE REFRIGERANTES Y LUBRICANTES
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CORRECTIVO
AFILAR HERRAMIENTA
TORNEAR PARTES REQUERIDAS
REFRENTAR PIEZAS
CILINDRAR ELEMENTOS MECÁNICOS
TALADRAR ELEMENTOS MECÁNICOS
ROSCAR PARTES
RANURAR PIEZAS
REALIZAR CONICIDADES
VERIFICAR TOLERANCIAS DIMENSIONALES, GEOMÉTRICAS Y ACABADOS SUPERFICIALES DEL ELEMENTO
MECÁNICO
DISPONER RESIDUOS SÓLIDOS.
REALIZAR MANTENIMIENTO AUTÓNOMO DEL TORNO Y SUS ACCESORIOS.
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN TRABAJO
RA5
USAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.
IDENTIFICAR PELIGROS Y RIESGOS EN EL FRESADO.
ADOPTAR POSTURAS BIOMECÁNICAS EN EL FRESADO.
DESCRIBIR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS MALAS POSTURAS BIOMECÁNICAS.
MONTAR EL MATERIAL A FRESAR.
ESTABLECER PARÁMETROS DE LAS OPERACIONES DE FRESADO.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
VERIFICAR LAS DIMENSIONES DE LA PIEZA A FRESAR.
RESPETAR LAS SECUENCIAS OPERACIONALES DEL FRESADO.
CUMPLIR CON LOS TIEMPOS DE TRABAJO.
VERIFICAR LAS DIMENSIONES DE LA PIEZA.
MONITOREAR EN LA FRESADORA, LAS HERRAMIENTAS, LOS SISTEMAS DE LUBRICACIÓN Y REFRIGERACIÓN
DURANTE LA OPERACIÓN DE MECANIZADO.
IDENTIFICAR LAS FALLAS DURANTE LA OPERACIÓN DE FRESADO
REPORTAR FALLAS E IMPLEMENTAR CORRECTIVOS.
VERIFICAR LA CALIDAD DEL PRODUCTO TERMINADO.
RA6
DETERMINAR PROCESO A UTILIZAR
DETERMINAR LOS RIESGOS FÍSICOS, MECÁNICOS, QUÍMICOS.
INTERPRETAR PLANO DEL ELEMENTO MECÁNICO
INTERPRETAR MANUALES DE LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS.
IDENTIFICAR ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LOS EQUIPOS, LAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES.
ELABORAR ORDEN OPERACIONAL.
LIMPIAR PIEZA
BISELAR PIEZA
PRECALENTAR PIEZA
REGULAR LAS VARIABLES ESENCIALES DEL EQUIPO
COLOCAR PUNTO DE SOLDADURA
RELLENAR GRIETAS
RELLENAR SUPERFI

RA1
MATERIALES: PROPIEDADES (FÍSICAS, QUÍMICAS, TECNOLÓGICAS), CLASIFICACIÓN, OBTENCIÓN, ESTADO DE
SUMINISTRO, TRATAMIENTOS TÉRMICOS, IDENTIFICACIÓN SEGÚN NORMA ISO, AISI, SAE, ANSI, ISO,
ACABADOS Y RECUBRIMIENTOS.
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CORRECTIVO
ASERRADO, LIMADO, ROSCADO MANUAL, TALADRADO Y SIERRA MECÁNICA: EQUIPOS, FUNCIONAMIENTO,

CÁLCULO Y AJUSTE DE PARÁMETROS DE CORTE (VELOCIDAD, GIRO, AVANCE, PROFUNDIDAD),
PROCEDIMIENTO DE OPERACIÓN.
RECURSOS E INSUMOS: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN, USO, CUIDADOS, CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Y
SELECCIÓN.
HERRAMIENTAS MANUALES: DE SUJECIÓN, DE IMPACTO, DE CORTE (TALADROS DE ÁRBOL, ESMERILES,
PRENSA DE BANCO, GRANETES).
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DIMENSIONAL: TIPOS (CALIBRADOR PIE DE REY, MICRÓMETROS,
COMPARADORES DE CARÁTULA, GONIÓMETROS, FLUXÓMETROS), LECTURA, ERRORES EN LA MEDICIÓN.
TOLERANCIAS: IDENTIFICACIÓN, TIPOS Y APLICACIÓN (DIMENSIONALES Y GEOMÉTRICAS), SISTEMA DE
AJUSTES Y TOLERANCIAS
ACABADOS SUPERFICIALES: TIPOS, APLICACIONES.
REFRIGERANTES Y LUBRICANTES: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, PREPARACIÓN, CLASIFICACIÓN,
MANIPULACIÓN
NORMATIVIDAD DE SEGURIDAD Y SALUD
OCUPACIONAL APLICADA, HOJAS DE SEGURIDAD (MSDS) DE LAS SUSTANCIAS UTILIZADAS, ELEMENTOS DE
PROTECCIÓN PERSONAL, RIESGOS EN EL TRABAJO Y RIESGO MECÁNICO, ERGONOMÍA EN OPERACIONES DE
AJUSTE.
NORMATIVA MEDIO AMBIENTAL APLICADA: DISPOSICIÓN DE DESECHOS DE INSUMOS Y COMPONENTES
RA2
METROLOGÍA DIMENSIONAL: UNIDADES DE MEDIDA, SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES,
CONVERSIONES.
CALIBRADOR PIE DE REY, MICRÓMETROS DE INTERIORES Y EXTERIORES: CARACTERÍSTICAS,
APLICACIONES, PROCEDIMIENTOS DE TOMA DE MEDIDAS Y NORMATIVIDAD APLICADA EN SU USO.
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: CATÁLOGOS DE FABRICANTES, MANUAL DE MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN,
FICHAS TÉCNICAS, PLANO GENERAL DE MANTENIMIENTO Y SU SIMBOLOGÍA.
DIBUJO MECÁNICO: ACOTADO FUNCIONAL, ESCALAS, ALFABETO DE LÍNEAS, AJUSTES Y TOLERANCIAS
(DIMENSIONALES Y GEOMÉTRICAS), PLANOS DE CORTE, MEDIAS SECCIONES, SECCIONES PARCIALES,
DISPOSICIÓN SUCESIVA DE SECCIONES, ALFABETO LATÍN, NÚMEROS, LÍNEAS Y SIGNOS
SIMBOLOGÍA APLICADA EN PLANOS: MATERIALES, FABRICACIÓN DE PARTES MECÁNICAS, TRATAMIENTOS
TÉRMICOS, TERMOQUÍMICOS Y ACABADOS SUPERFICIALES, RECUBRIMIENTOS METÁLICOS, UNIONES
SOLDADAS, RUGOSIDADES
NORMALIZACIÓN: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN, VISTAS (ISO A, ISO E), SECCIÓN, CORTE CONJUNTOS Y
DESPIECES, REPRESENTACIÓN DE ELEMENTOS Y PARTES MECÁNICAS ESTÁNDAR.
PLANOS DE MONTAJE: INTERPRETACIÓN, TIPOS DE ENSAMBLE, PLEGADOS.
RA3
SOFTWARE ASISTIDO POR COMPUTADOR (CAD): CONCEPTO, OBJETIVOS, ELEMENTOS, PROCESO,
APLICABILIDAD, BENEFICIOS, LICENCIAS, CUIDADOS, MÓDULOS
PARAMETRIZADO: DEFINICIÓN, TÉCNICAS, DIMENSIONES
BIBLIOTECA DE PARTES DE ELEMENTOS NORMALIZADOS: CARACTERÍSTICAS, APLICACIÓN
TÉCNICA DE EXPLOSIÓN DE ENSAMBLE: HERRAMIENTAS CAD, USOS, CARACTERÍSTICAS
RA4
TORNO: CLASIFICACIÓN, PARTES, ACCESORIOS Y APLICACIONES, SEGURIDAD
PROCEDIMIENTOS DE TORNEADO: TIPOS (CILINDRADO, REFRENTADO, TALADRADO, ROSCADO, GRAFILADO,
CONICIDADES), CÁLCULO DE PARÁMETROS DE CORTE (VELOCIDAD, AVANCE, PROFUNDIDAD), ERGONOMÍA
APLICADA, RUTA DE TRABAJO.
HERRAMIENTAS DE CORTE: TIPOS, SELECCIÓN, AFILADO Y ÁNGULOS
REFRIGERANTES: TIPOS, USO, SELECCIÓN, PREPARACIÓN, CLASIFICACIÓN Y MANIPULACIÓN.
RIESGO EN EL TRABAJO Y RIESGO MECÁNICO.
RA5
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CORRECTIVO
PROCEDIMIENTOS DE MONTAJE DE PIEZAS EN FRESADORA CONVENCIONAL: CONCENTRICIDAD,

EXCENTRICIDAD, PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD, DIVISIÓN DIRECTA, INDIRECTA, DIFERENCIAL, LINEAL
Y ANGULAR.
PROCEDIMIENTOS Y OPERACIONES DE FRESADO: TIPOS (FRONTAL, TANGENCIAL, INCLINADO, RANURADO,
CONTORNOS, EN DIVISOR UNIVERSAL, EN MESA CIRCULAR, DE INTERIORES, DE ENGRANAJES),
PARÁMETROS DE CORTE, ALINEACIÓN, DIMENSIONES, AJUSTES, TOLERANCIAS.
FALLAS EN OPERACIONES DE FRESADORA CONVENCIONAL: CONTROL DE CALIDAD DE LAS OPERACIONES.
PIÑONERIA, EXCÉNTRICA, LEVAS: CARACTERÍSTICAS, USOS, FABRICACIÓN.
RA6
FUNDAMENTOS FÍSICOS DE
RA1
SEGURIDAD.
ALISTA LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS, INSUMOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE ACUERDO CON LA
OPERACIÓN A REALIZAR
A REALIZAR
RECUPERA LOS ELEMENTOS MECÁNICOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL PLANO MECÁNICO.
DISPONE TÉCNICAMENTE DE LOS DESECHOS PRODUCIDOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA MEDIO
AMBIENTAL.
A REALIZAR.
EJECUTA MANTENIMIENTO AUTÓNOMO DE LAS MÁQUINAS HERRAMIENTAS SEGÚN PROCEDIMIENTO
TÉCNICO.
VERIFICA EL ELEMENTO MECÁNICO RECUPERADO DE ACUERDO CON EL PLANO
RA2
PREPARA INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DIMENSIONAL DE ACUERDO CON LA GEOMETRÍA DEL ELEMENTO A
MEDIR.
MIDE LAS DIMENSIONES DEL ELEMENTO MECÁNICO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS
ELABORA PLANO SIMPLIFICADO DE REPRESENTACIÓN DEL ELEMENTO MECÁNICO DE ACUERDO CON LA
NORMATIVA.
DILIGENCIA FORMATOS Y PLEGADO DE LOS PLANOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA
INTERPRETA PLANOS MECÁNICOS TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVA.
RA3
RECONOCE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN UN SOFTWARE DE DIBUJO DE INGENIERÍA (CAD) SEGÚN
GEOMETRÍA DE LA PIEZA Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
GENERA MODELOS DIGITALES DE PIEZAS Y ENSAMBLES MECÁNICOS SEGÚN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
SOLICITADAS.
PARAMETRIZA LOS MODELOS DIGITALES DIBUJADOS SEGÚN TIPO DIMENSIONES DEL ELEMENTO MECÁNICO
RA4
SEGURIDAD.
ALISTA LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS, INSUMOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON LA OPERACIÓN A
REALIZAR
A REALIZAR
RECUPERA CON OPERACIONES DE TORNEADO LOS ELEMENTOS MECÁNICOS DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL PLANO.
13/07/22 11:21 Página 51 de 60

CORRECTIVO
DISPONE TÉCNICAMENTE DE LOS DESECHOS PRODUCIDOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA MEDIO

AMBIENTAL.
A REALIZAR.
EJECUTA MANTENIMIENTO AUTÓNOMO DEL TORNO SEGÚN PROCEDIMIENTO TÉCNICO.
RA5
ELIGE LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN EL TIPO DE FRESADO.
MONTA Y ALINEA PIEZAS CILÍNDRICAS EN EL DIVISOR UNIVERSAL Y PRISMÁTICA EN LA PRENSA O MESA DE
LA MÁQUINA TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTO Y NORMATIVA OCUPACIONAL
REALIZA OPERACIÓN DE FRESADO CON DIFERENTES TÉCNICAS TENIENDO EN CUENTA LA GEOMETRÍA DE LA
PIEZA, POSTURAS BIOMECÁNICAS Y NORMATIVA AMBIENTAL.
DETERMINA LA RELACIÓN DE LOS LUBRICANTES DE CORTE TENIENDO EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS DE
LA FRESADORA.
DETERMINA PARÁMETROS DE CORTE SEGÚN ESPECIFICACIONES DE TOLERANCIAS Y ACABADOS
SUPERFICIALES ESPECIFICADOS EN EL PLANO.
AJUSTA LAS CARACTERÍSTICAS DIMENSIONALES DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES
DEL PLANO.
RA6
ORGANIZA EL ENTORNO DEL TRABAJO SEGÚN EL TIPO DE OPERACIÓN A REALIZAR Y NORMAS DE
SEGURIDAD.
ALISTA EQUIPOS, HERRAMIENTAS, INSUMOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON EL PROCESO A REALIZAR.
IDENTIFICA RIESGOS TÉCNICOS Y FÍSICOS DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD.
IDENTIFICA LA FALLA DEL ELEMENTO MECÁNICO SEGÚN PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO.
AJUSTA VARIABLES DEL EQUIPO DE ACUERDO CON EL PROCESO DE SOLDADURA
HABILITA EL ELEMENTO MECÁNICO MEDIANTE SOLDADURA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS
Y LA FUNCIÓN QUE CUMPLE.
VERIFICA DIMENSIONES DE ACUERDO CON PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO.
DISPONE LOS DESECHOS PRODUCIDOS SEGÚN LA NORMATIVIDAD MEDIOAMBIENTAL VIGENTE.
UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO CON NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
EJECUTA MANTENIMIENTO AUTÓNOMO DE LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGÚN PROCEDIMIENTO
TÉCNICO.
RA7

OPCIÓN 1:
MECÁNICA, ELÉCTRICA Y AFINES O INGENIERÍA INDUSTRIAL Y AFINES, O EDUCACIÓN (LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN EN MECÁNICA INDUSTRIAL O LICENCIATURA EN ELECTROMECÁNICA O LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN INDUSTRIAL-MECÁNICA INDUSTRIAL); INGENIERÍA DE MINAS, METALURGIA Y AFINES, EN LA CUAL
ESTÁN ASOCIADOS LAS COMPETENCIAS EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE IMPARTIRÁ EN SU
DESEMPEÑO.
OPCIÓN 2
TÍTULO DE TECNÓLOGO EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO BÁSICO DE CONOCIMIENTO EN: INGENIERÍA
MECÁNICA, ELÉCTRICA Y AFINES O INGENIERÍA INDUSTRIAL Y AFINES, INGENIERÍA DE MINAS, METALURGIA Y
AFINES, EN LA CUAL ESTÁN ASOCIADOS LAS COMPETENCIAS DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE
13/07/22 11:21 Página 52 de 60

CORRECTIVO

OPCIÓN 1
OPCIÓN 2
4.8.3 Competencias:
GENERALES
4. DISCIPLINA.
7. RESPONSABILIDAD.
5. MANEJA HERRAMIENTAS DE BANCO Y MÁQUINAS AUXILIARES
6. OPERA TORNO PARALELO
7. APLICA TÉCNICAS DE SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODO REVESTIDO, OXICOMBUSTIBLE
EN LA REPARACIÓN DE ELEMENTOS MECÁNICOS
9. CORRIGE FALLAS Y AVERÍAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LAS MÁQUINAS
10. DIAGNOSTICA FALLAS Y AVERÍAS DE LOS COMPONENTES ELECTRÓNICOS
4.1 NORMA / UNIDAD DE Resultado de Aprendizaje de la Inducción.

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
INDUCCIÓN
COMPETENCIA
13/07/22 11:21 Página 53 de 60

CORRECTIVO

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SENA IDENTIFICAR LA IDENTIDAD CORPORATIVA DEL SENA
DESCRIBIR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA IMAGEN CORPORATIVA DEL SENA IDENTIFICAR LA
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA ENTIDAD
DESCRIBIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA QUE REGULAN EL COMPORTAMIENTO DEL APRENDIZ, DURANTE
EL PROCESO DE FORMACIÓN
DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA
DIFERENCIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL VIVENCIAR SU PROYECTO DE VIDA EN EL MARCO DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

MISIÓN, VISIÓN, HISTORIA INSTITUCIONAL, OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, PRINCIPIOS
ÉTICOS, VALORES ÉTICOS Y PROCEDERES ÉTICOS.
ELEMENTOS DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL: ESCUDO, BANDERA, LOGOSÍMBOLO, HIMNO, ESCARAPELAS.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA,
POLÍTICAS DE BIENESTAR A APRENDICES Y NORMAS DE CONVIVENCIA INTERNA: ALTERNATIVAS PARA EL
DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA ETAPAS DE LA FORMACIÓN: TIPOLOGÍA, CARACTERÍSTICAS,
PROCEDIMIENTO. MANUAL DE CONVIVENCIA, NORMAS ESPECÍFICAS DE LOS CENTROS.
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS.
TIPOS DE OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y SUS CARACTERÍSTICAS.
TIPOS DE CERTIFICADO DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN Y DURACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE
FORMACIÓN. DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, CONCEPTO,
TIPOS Y CARACTERÍSTICAS PROYECTO FORMATIVO: CONCEPTO, FASES ACTIVIDADES, DENOMINACIÓN,
OBJETIVOS, PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: ESTRUCTURA, TIPOS DE EVIDENCIA, FORMATO, CONTENIDOS.
PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS SENA: TUTORIALES SENA: LMS, SOFIA PLUS, SISTEMA VIRTUAL DE
APRENDICES (SVA), GESTIÓN CONTRATO DE APRENDIZAJE. CORREO MISENA. PORTALES, REDES SOCIALES
DE LA ENTIDAD,
RUTA DE FORMACIÓN: ETAPA LECTIVA, ETAPA PRÁCTICA (ALTERNATIVAS). DURACIÓN, CARACTERÍSTICAS,
REQUISITOS, FORMATOS, COMPROMISOS, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO, PLAN DE MEJORA,
RECONOCE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y FORMATIVOS.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SEGÚN EL
PROGRAMA DE FORMACIÓN Y SU PERFIL COMO APRENDIZ DEL SENA
INCORPORA A SU PROYECTO DE VIDA LAS OPORTUNIDADES OFRECIDAS POR EL SENA

PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE ESTA COMPETENCIA SE REQUIERE LA PARTICIPACIÓN DEL
INSTRUCTOR TÉCNICO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN, LOS INSTRUCTORES DE LAS COMPETENCIAS CLAVE
Y TRANSVERSALES, EL PROFESIONAL DE DESARROLLO HUMANO, EQUIPO DE BIENESTAR Y LIDERAZGO AL
13/07/22 11:21 Página 54 de 60

CORRECTIVO
APRENDIZ, RELACIONES CORPORATIVAS, ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, COORDINADORES MISIONALES Y

ACADÉMICOS EN COORDINACIÓN CON EL SUBDIRECTOR DE CENTRO
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS, VALORES Y PROCEDERES ÉTICOS DE ACUERDO CON EL CÓDIGO DE ÉTICA
INSTITUCIONAL DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
LIDERAZGO
COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA DOMINIO LECTO--ESCRITURAL
MANEJO DE LAS TIC
CONOCIMIENTO DE MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA SENA CONOCIMIENTO DE LAS POLÍTICAS
INSTITUCIONALES PARA EL APRENDIZ CONOCIMIENTO DEL PROCESO GESTIÓN DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL
4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

864 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
13/07/22 11:21 Página 55 de 60

CORRECTIVO

4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información
COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC), DE

COMPETENCIA ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL ENTORNO

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
EVALUAR LOS RESULTADOS, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS.
APLICAR FUNCIONALIDADES DE HERRAMIENTAS Y SERVICIOS TIC, DE ACUERDO CON MANUALES DE USO,
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y BUENAS PRÁCTICAS.
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CORRECTIVO
OPTIMIZAR LOS RESULTADOS, DE ACUERDO CON LA VERIFICACIÓN

ALISTAR HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC), DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET.
DISPONER EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET.
MANEJAR COMPUTADORES, PERIFÉRICOS, TABLETAS, EQUIPOS MÓVILES Y REPRODUCTORES DE MEDIOS
ELECTRÓNICOS.
APLICAR FUNCIONALIDADES DE SISTEMAS OPERATIVOS.
MANEJAR PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES,
DIAGRAMACIÓN, BASES DE DATOS Y PROGRAMAS ESPECÍFICOS.
UTILIZAR MOTORES DE BÚSQUEDA, NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS,
CHAT, LISTAS DE CORREOS, BLOGS, WIKIS, FOROS WEB, SPACES, GRUPOS DE NOTICIAS, TELEFONÍA IP,
TELEVISIÓN IP, COMPRAR EN INTERNET, E-LEARNING, MARKETING DIGITAL, TRABAJO COLABORATIVO,
COMPUTACIÓN EN LA NUBE, REDES SOCIALES Y VIDEOCONFERENCIA POR INTERNET.
MANEJAR HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN INTERNET
VALORAR RESULTADOS OBTENIDOS
APLICAR PROCESOS DE MEJORA

TECNOLOGÍA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS.
HERRAMIENTAS TIC: CLASES, CARACTERÍSTICAS, USOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: CONCEPTO, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN, USOS, TENDENCIAS.
EQUIPOS Y PERIFÉRICOS TIC:
COMPUTADOR: CONCEPTO, ARQUITECTURA, FUNCIONAMIENTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS.
PERIFÉRICOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO.
OTROS (TABLETAS, EQUIPOS MÓVILES, REPRODUCTORES DE MEDIOS ELECTRÓNICOS): CONCEPTO,
FUNCIONAMIENTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS
REDES DE DATOS: CONCEPTO, CONECTIVIDAD, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, USOS, SERVICIOS.
SOFTWARE: CONCEPTO, HERRAMIENTAS, FUNCIONES, PROPIEDADES.
TIPOS DE SOFTWARE:
SOFTWARE DE SISTEMA (SISTEMA OPERATIVO): CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS, USOS.
SOFTWARE DE APLICACIÓN (PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, PROGRAMA DE PRESENTACIÓN,
BASE DE DATOS, DIAGRAMACIÓN, SOFTWARE ESPECÍFICO): CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES,
CARACTERÍSTICAS, USOS.
SOFTWARE DE DESARROLLO: CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS, USOS.
INTERNET: DEFINICIÓN, HISTORIA, EVOLUCIÓN, ARQUITECTURA, UTILIDADES.
CONEXIÓN: TIPOS, CONFIGURACIÓN, CARACTERÍSTICAS.
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS.
SERVICIOS DE INTERNET: (NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS,
BÚSQUEDAS, LISTAS DE CORREOS, GRUPOS DE NOTICIAS, CHATS, BLOGS, WIKIS, FOROS WEB, SPACES,
REDES SOCIALES, INTERCAMBIO DE ARCHIVOS P2P, TELEFONÍA VOIP, TELEVISIÓN IPTV, COMPRAR EN
INTERNET, E-LEARNING, MARKETING DIGITAL, TRABAJO COLABORATIVO, COMPUTACIÓN EN LA NUBE):
CONCEPTO, REQUERIMIENTOS, TIPOS, UTILIDADES, APLICACIONES, VENTAJAS, DESVENTAJAS.
VERIFICACIÓN DE RESULTADOS: OBJETO, TÉCNICAS.
OPTIMIZACIÓN: DEFINICIÓN, OBJETO, IMPLEMENTACIÓN.
13/07/22 11:21 Página 57 de 60

CORRECTIVO
IDENTIFICA EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET, DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE USO.
COMPARA EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET, DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS. ESCOGE EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET, DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Y CARACTERÍSTICAS.
MANEJA COMPUTADORES, TABLETAS, CELULARES Y OTROS EQUIPOS TIC, DE ACUERDO CON LAS
FUNCIONALIDADES DE LOS MISMOS.
APLICA FUNCIONALIDADES DE SISTEMAS OPERATIVOS, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS DEL EQUIPO.
MANEJA PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES, DIAGRAMACIÓN,
BASES DE DATOS Y SOFTWARE ESPECÍFICO, DE ACUERDO CON LAS FUNCIONALIDADES DE CADA
PROGRAMA Y LAS NECESIDADES DE MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
UTILIZA MOTORES DE BÚSQUEDA, NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS,
CHAT, LISTAS DE CORREOS, BLOGS, WIKIS, FOROS WEB, SPACES, GRUPOS DE NOTICIAS, TELEFONÍA IP,
TELEVISIÓN IP, COMPRAR EN INTERNET, E-DEARNING, MARKETING DIGITAL, TRABAJO COLABORATIVO,
COMPUTACIÓN EN LA NUBE, REDES SOCIALES Y VIDEOCONFERENCIA POR INTERNET, DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
PARTICIPA EN REDES SOCIALES, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN.
MANEJA HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN INTERNET, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL EQUIPO
DE TRABAJO.
COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS, PRODUCTOS O SERVICIOS OBTENIDOS CON EL USO DE
HERRAMIENTAS TIC, DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS ESPERADOS.
APLICA PROCESOS DE MEJORA A LOS PRODUCTOS, DE ACUERDO CON LAS COMPROBACIONES REALIZADAS.

TECNÓLOGO O PROFESIONAL EN ÁREAS AFINES CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

MÍNIMO, DIECIOCHO (18) MESES DE EXPERIENCIA LABORAL, DE LOS CUALES DOCE (12) MESES ESTARÁN
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA EN EL ÁREA.
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
13/07/22 11:21 Página 58 de 60

CORRECTIVO
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE DISEÑO
EQUIPO DE DISEÑO TECNOLOGICO 20/05/2019
Autor NELSON FRANCO ALBAN
ANGULO CURRICULAR INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
CENTRO
METALMECANICO. 20/05/2019
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS APROBAR ANALISIS
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE DISEÑO
Autor OSCAR JULIAN TRUJILLO DUQUE
CURRICULAR INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
YULY PAOLA SALAMANCA DIRECCION GENERAL. 02/12/2019
Autor MARTINEZ
QUITAR SUSPENDIDO
DIRECCIÓN GENERAL
ANDRES FELIPE VALENCIA DIRECCION GENERAL. 11/06/2020
Autor PIMIENTA
QUITAR SUSPENDIDO
DIRECCIÓN GENERAL
Autor PIMIENTA
QUITAR SUSPENDIDO
DIRECCIÓN GENERAL
Autor PIMIENTA
QUITAR SUSPENDIDO
DIRECCIÓN GENERAL
CENTRO DE LA
EQUIPO DE DISEÑO INDUSTRIA, LA EMPRESA 10/12/2020
Autor PEDRO JOSE ANDRADE
CURRICULAR Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL HUILA
CENTRO DE TECNOLOGÍA
DE LA MANUFACTURA 10/12/2020
Autor LUIS ALBERTO CUARTAS REVISIÓN TÉCNICA
AVANZADA.. REGIONAL
ANTIOQUIA
13/07/22 11:21 Página 59 de 60

CORRECTIVO
CENTRO
10/12/2020
Autor JAIME OSWALDO HERNANDEZ EQUIPO DE DISEÑO METALMECANICO.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE LA
10/12/2020
Autor DAIRO QUINTERO EQUIPO DE DISEÑO INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
CENTRO DE INDUSTRIA Y 10/12/2020
Autor PITTER FERNEY BORRERO EQUIPO DE DISEÑO CONSTRUCCION.
REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE DISEÑO
Autor EDGAR MOSQUERA
CURRICULAR INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
ANDRES FELIPE VALENCIA 16/02/2021
Autor PIMIENTA
QUITAR SUSPENDIDO DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
ANDRES FELIPE VALENCIA 08/02/2022
Autor PIMIENTA
ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
CENTRO 11/12/2020
Aprobación LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS
METALMECANICO.
CENTRO 16/02/2021
Aprobación LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS
METALMECANICO.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
13/07/22 11:21 Página 60 de 60

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LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Código 223206

Fecha inicio programa: 08/02/2022

13/07/22 11:21 Página 1 de 60

raíz de fallas y condiciones estándar, ejecutar el mantenimiento predictivo (técnica de ensayos no

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2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

13/07/22 11:21 Página 2 de 60

FORMATOS DE MANTENIMIENTO DILIGENCIADOS DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE GESTION ESTABLECIDO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

2.2 PERFIL PROFESIONAL

13/07/22 11:21 Página 3 de 60

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

13/07/22 11:21 Página 4 de 60

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

3.1.2 Edad mínima definida

13/07/22 11:21 Página 5 de 60

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Me informo sobre avances

Básica Ciencias Explico la transformación de

13/07/22 11:21 Página 6 de 60

Establezco relaciones entre

Describo tendencias que se

Describo y modelo fenómenos

Diseño estrategias para

13/07/22 11:21 Página 7 de 60

Resuelvo y formulo problemas

Analizo las relaciones y

Utilizo e interpreto manuales,

Utilizo herramientas y equipos

13/07/22 11:21 Página 8 de 60

Selecciono fuentes y tipos de

Identifico y analizo ejemplos

Argumento con ejemplos la

Tecnologia Naturaleza y evolución de la Indago sobre la prospectiva e

13/07/22 11:21 Página 9 de 60

Interpreto y represento ideas BÁSICA

Evalúo y selecciono con

Tengo en cuenta aspectos

Diseño, construyo y pruebo

13/07/22 11:21 Página 10 de 60

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.3 Software Software de gestión de mantenimiento

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220201501

4.3 NOMBRE DE LA APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO CON

13/07/22 11:21 Página 11 de 60

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER