Semana 10

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN
SEMINARIO DE TESIS
Semana 10
Ciclo: 2022-2
Docente: Mg. Luisa del Carmen Peralta Pérez

IX CICLO
TERCERA UNIDAD
UNIDAD 3:
HIPOTESIS Y VARIABLES
DE LA INVESTIGACION
HIPOTESIS CORRELACIONALES
• Las hipótesis correlacionales especifican las relaciones entre dos o más
variables. Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la
asociación entre dos variables o la asociación entre más de dos variables. Sin
embargo, las hipótesis correlacionales pueden no sólo establecer que dos o
más variables se encuentran asociadas, sino cómo están asociadas. Éstas son
las que alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo.
Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables.

Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la
asociación entre dos variables por ejemplo la inteligencia está
relacionada con la memoria.
Ejemplo de hipótesis correlacional:
o "Los estudiantes que obtienen altas notas en tienden a tener las mejores notas en estadística " es igual que "Los que tienden a tener
las puntuaciones más elevadas en el examen de estadística son quienes tienen más altas puntuaciones en el examen de matemática".
o Es decir, que la dirección o sentido de la hipótesis es indiferente o "el orden de los factores (variables) no altera el producto” (la
hipótesis). Desde luego, esto ocurre en la correlación mas no en las relaciones de causalidad, en donde se verá que sí importa el orden
de las variables. Pero en la correlación no se habla de variables independiente y dependiente (cuando sólo hay correlación estos
términos carecen de sentido).
o Es por eso que los estudiantes que comienzan en sus cursos de investigación suelen indicar en toda hipótesis cuál es la variable
independiente y cuál la dependiente. Ello es un error. Solamente en hipótesis causales se pueden identificar variable
independiente y variable dependiente.
Ejemplo de hipótesis que establecen relaciones de causalidad
Hi: "La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los
hijos".
En el ejemplo, además de establecerse una relación entre las variables, se
propone la causalidad de esa relación.
PROBAR LA HIPOTESIS
Se prueba la hipótesis con el coeficiente de correlación, qué supuestos requiere, cómo
realizar la prueba en R y cómo interpretar los resultados.
Relación o tendencia significativa en los datos:

Lo que interesa es probar si existe una relación o tendencia significativa en los
datos, esto es, si la correlación es diferente de cero.
Utilizaremos las siguientes hipótesis:
o H0:? = 0 (no existe relación)
o H1:? ! = 0 (sí existe relación) Si utilizamos un nivel de confianza del 95% y obtenemos que p <.05,
rechazamos la H0 y decimos que existe una correlación significativa
(H1). En caso contrario, no podemos rechazar la hipótesis nula, y no
podemos afirmar que la correlación difiera significativamente de 0.
Regla de decisión:
o En la prueba de hipótesis para la correlación, si p <5% (para un nivel de

confianza del 95%), nos indica que la correlación entre las dos variables
numéricas es significativa y que podremos interpretar su signo y magnitud.
(Aunque recuerda: ¡siempre complementa con gráficos para no equivocarte en
la interpretación mágica y sé crítico con el número 0.05!).
Coeficiente de correlación lineal de Pearson
o El coeficiente de correlación de Pearson, pensado para variables cuantitativas
(escala mínima de intervalo), es un índice que mide el grado de covariación entre
distintas variables relacionadas linealmente. Adviértase que decimos "variables
relacionadas linealmente". Esto significa que puede haber variables fuertemente
relacionadas, pero no de forma lineal, en cuyo caso no proceder a aplicarse la
correlación de Pearson.
o Por ejemplo, la relación entre la ansiedad y el rendimiento tiene forma

de U invertida; igualmente, si relacionamos población y tiempo la relación
será de forma exponencial. En estos casos (y en otros muchos) no es
conveniente utilizar la correlación de Pearson.
o El coeficiente de correlación de Pearson es un índice de fácil ejecución e, igualmente, de fácil interpretación.
Digamos, en primera instancia, que sus valores absolutos oscilan entre 0 y 1. Esto es, si tenemos dos variables X e Y,
y definimos el coeficiente de correlación de Pearson entre estas dos variables como xy r entonces:
0 ≤ r xy ≤ 1
Formula utilizada:
El coeficiente de correlación de Pearson viene definido por la siguiente expresión:
Donde:
“x” es igual a la variable número uno,
“y” pertenece a la variable número dos,
“zx” es la desviación estándar de la variable uno,
“zy” es la desviación estándar de la variable dos y
“N” es número de datos.
Interpretación del coeficiente de correlación de Karl Pearson
El coeficiente de correlación de Pearson tiene el objetivo de indicar cuán asociadas se encuentran dos variables
entre sí por lo que:
o Correlación menor a cero: Si la correlación es menor a o Correlación mayor a cero: Si la correlación es igual a +1
cero, significa que es negativa, es decir, que las variables se significa que es positiva perfecta. En este caso significa que
relacionan inversamente. la correlación es positiva, es decir, que las variables se
o Cuando el valor de alguna variable es alto, el valor de la otra correlacionan directamente.
variable es bajo. Mientras más próximo se encuentre a -1, o Cuando el valor de una variable es alto, el valor de la otra
más clara será la covariación extrema. Si el coeficiente es también lo es, sucede lo mismo cuando son bajos. Si es
igual a -1, nos referimos a una correlación negativa perfecta. cercano a +1, el coeficiente será la covariación.
o Correlación igual a cero: Cuando la correlación es igual a cero significa que no es posible determinar algún sentido de
covariación. Sin embargo, no significa que no exista una relación no lineal entre las variables.
o Cuando las variables son independientes significa que estas se encuentra correlacionadas, pero esto nos significa que el resultado
sea verdadero.

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Docente: Mg. Luisa del Carmen Peralta Pérez

Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables.

Relación o tendencia significativa en los datos:

o En la prueba de hipótesis para la correlación, si p <5% (para un nivel de

o Por ejemplo, la relación entre la ansiedad y el rendimiento tiene forma

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