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    Informe de Rendimiento Academic1

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    Kevin Villacis
    El documento presenta los informes de rendimiento académico del segundo parcial del año escolar 2022-2023 para los grados 2o, 3o, 4o, 5o y 6o de la escuela primaria "17 de Marzo". Cada informe detalla los indicadores de aprendizaje en inglés y presenta gráficos mostrando los resultados de los estudiantes en indagar, proponer, analizar y escribir con lógica los temas abordados. La mayoría de los estudiantes alcanzaron el aprendizaje requer

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    Informe de Rendimiento Academic1

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    El documento presenta los informes de rendimiento académico del segundo parcial del año escolar 2022-2023 para los grados 2o, 3o, 4o, 5o y 6o de la escuela primaria "17 de Marzo". Cada informe detalla los indicadores de aprendizaje en inglés y presenta gráficos mostrando los resultados de los estudiantes en indagar, proponer, analizar y escribir con lógica los temas abordados. La mayoría de los estudiantes alcanzaron el aprendizaje requer

    Descripción original:

    Rendimiento académico

    Título original

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMIC1

    Derechos de autor

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    El documento presenta los informes de rendimiento académico del segundo parcial del año escolar 2022-2023 para los grados 2o, 3o, 4o, 5o y 6o de la escuela primaria "17 de Marzo". Cada informe detalla los indicadores de aprendizaje en inglés y presenta gráficos mostrando los resultados de los estudiantes en indagar, proponer, analizar y escribir con lógica los temas abordados. La mayoría de los estudiantes alcanzaron el aprendizaje requer

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    Informe de Rendimiento Academic1

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    Kevin Villacis
    El documento presenta los informes de rendimiento académico del segundo parcial del año escolar 2022-2023 para los grados 2o, 3o, 4o, 5o y 6o de la escuela primaria "17 de Marzo". Cada informe detalla los indicadores de aprendizaje en inglés y presenta gráficos mostrando los resultados de los estudiantes en indagar, proponer, analizar y escribir con lógica los temas abordados. La mayoría de los estudiantes alcanzaron el aprendizaje requer

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    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

    “17 DE MARZO”
    PARROQUIA GUAYACAN – CANTÓN: QUEVEDO – PROVINCIA: LOS RÍOS
    Correo: eeb17demarzoquevedo@gmail.com Teléfono: 0962518853

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO (APRENDIZAJE) SEGUND0 PARCIAL- PERIODO


    LECTIVO 2022 – 2023 SEGUNDO AÑO BÁSICO.

    Durante el proceso de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la condición humana y la capacidad de
    comprensión, pensamiento lógico, crítico y creativo por lo cual, con una orientación en valores, los
    mismos que fueron desarrollados en forma secuencial permitiendo responder a la necesidad de cada
    tema de estudio.

    Por lo tanto, detallo a continuación los indicadores de aprendizaje de la segunda unidad del Segundo año
    de educación básica en la materia de inglés.

     Indaga, propone, analiza y escribe con secuencia lógica los temas abordados

    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL


    8 14 0 0 28

    INDAGA, PROPONE, ANALIZA Y ESCRIBE CON


    SECUENCIA LÓGICA LOS TEMAS ABORDADOS
    30
    25
    20
    15
    10
    5
    0
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL

    Interpretación:

    Durante la segunda unidad se enfoca mediante actividades, deberes y evaluaciones se apoya en la


    comunicación oral como medio de evaluación brindándoles la oportunidad de expresar a través de su
    propia experiencia el dominio de una destreza.

    En el cuadro indica que son 28 estudiantes que ingresaron al periodo lectivo pero 6 dejaron de asistir a
    clases por lo que nunca justificaron.

    Generando como resultado de mayor relevancia siendo el 63.6 % de total de los alumnos que alcanzan el
    aprendizaje requerido y el 36.4% los estudiantes que dominan aprendizajes requeridos.

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO (APRENDIZAJE) SEGUND0 PARCIAL- PERIODO


    LECTIVO 2022 – 2023 TERCER AÑO BÁSICO.

    Durante el proceso de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la condición humana y la capacidad de
    comprensión, pensamiento lógico, crítico y creativo por lo cual, con una orientación en valores, los
    mismos que fueron desarrollados en forma secuencial permitiendo responder a la necesidad de cada
    tema de estudio.

    Por lo tanto, detallo a continuación los indicadores de aprendizaje de la segunda unidad del tercer año
    de educación básica en la materia de inglés.

     Indaga, propone, analiza y escribe con secuencia lógica los temas abordados
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    “17 DE MARZO”
    PARROQUIA GUAYACAN – CANTÓN: QUEVEDO – PROVINCIA: LOS RÍOS
    Correo: eeb17demarzoquevedo@gmail.com Teléfono: 0962518853

    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL


    4 14 0 0 19

    INDAGA, PROPONE, ANALIZA Y ESCRIBE CON


    SECUENCIA LÓGICA LOS TEMAS ABORDADOS
    30
    25
    20
    15
    10
    5
    0
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL

    Interpretación:

    Durante la segunda unidad se enfoca mediante actividades, deberes y evaluaciones se apoya en la


    comunicación oral como medio de evaluación brindándoles la oportunidad de expresar a través de su
    propia experiencia el dominio de una destreza.

    En el cuadro indica que son 19 estudiantes que ingresaron al periodo lectivo pero 1 dejó de asistir a
    clases por lo que nunca justificó.

    Generando como resultado de mayor relevancia siendo el 77.8 % de total de los alumnos que alcanzan el
    aprendizaje requerido y el 22.2% los estudiantes que dominan aprendizajes requeridos.

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO (APRENDIZAJE) SEGUND0 PARCIAL- PERIODO


    LECTIVO 2022 – 2023 CUARTO AÑO BÁSICO.

    Durante el proceso de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la condición humana y la capacidad de
    comprensión, pensamiento lógico, crítico y creativo por lo cual, con una orientación en valores, los
    mismos que fueron desarrollados en forma secuencial permitiendo responder a la necesidad de cada
    tema de estudio.

    Por lo tanto, detallo a continuación los indicadores de aprendizaje de la segunda unidad del cuarto año
    de educación básica en la materia de inglés.

     Indaga, propone, analiza y escribe con secuencia lógica los temas abordados

    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL


    9 23 0 0 35
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    “17 DE MARZO”
    PARROQUIA GUAYACAN – CANTÓN: QUEVEDO – PROVINCIA: LOS RÍOS
    Correo: eeb17demarzoquevedo@gmail.com Teléfono: 0962518853

    INDAGA, PROPONE, ANALIZA Y ESCRIBE CON


    SECUENCIA LÓGICA LOS TEMAS ABORDADOS
    30

    25

    20

    15

    10

    0
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL

    Interpretación:

    Durante la segunda unidad se enfoca mediante actividades, deberes y evaluaciones se apoya en la


    comunicación oral como medio de evaluación brindándoles la oportunidad de expresar a través de su
    propia experiencia el dominio de una destreza.

    En el cuadro indica que son 35 estudiantes que ingresaron al periodo lectivo pero 3 dejaron de asistir a
    clases por lo que nunca justificaron.

    Generando como resultado de mayor relevancia siendo el 71.9 % de total de los alumnos que alcanzan el
    aprendizaje requerido y el 28.1% los estudiantes que dominan aprendizajes requeridos.

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO (APRENDIZAJE) SEGUND0 PARCIAL- PERIODO


    LECTIVO 2022 – 2023 QUINTO AÑO BÁSICO.

    Durante el proceso de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la condición humana y la capacidad de
    comprensión, pensamiento lógico, crítico y creativo por lo cual, con una orientación en valores, los
    mismos que fueron desarrollados en forma secuencial permitiendo responder a la necesidad de cada
    tema de estudio.

    Por lo tanto, detallo a continuación los indicadores de aprendizaje de la segunda unidad del quinto año
    de educación básica en la materia de inglés.

     Indaga, propone, analiza y escribe con secuencia lógica los temas abordados

    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL


    6 20 0 0 26
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    “17 DE MARZO”
    PARROQUIA GUAYACAN – CANTÓN: QUEVEDO – PROVINCIA: LOS RÍOS
    Correo: eeb17demarzoquevedo@gmail.com Teléfono: 0962518853

    INDAGA, PROPONE, ANALIZA Y ESCRIBE CON


    SECUENCIA LÓGICA LOS TEMAS ABORDADOS
    30

    25

    20

    15

    10

    0
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL

    Interpretación:

    Durante la segunda unidad se enfoca mediante actividades, deberes y evaluaciones se apoya en la


    comunicación oral como medio de evaluación brindándoles la oportunidad de expresar a través de su
    propia experiencia el dominio de una destreza.

    Generando como resultado de mayor relevancia siendo el 76.9 % de total de los alumnos que alcanzan el
    aprendizaje requerido y el 23.1% los estudiantes que dominan aprendizajes requeridos.

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO (APRENDIZAJE) SEGUND0 PARCIAL- PERIODO


    LECTIVO 2022 – 2023 SEXTO AÑO BÁSICO.

    Durante el proceso de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la condición humana y la capacidad de
    comprensión, pensamiento lógico, crítico y creativo por lo cual, con una orientación en valores, los
    mismos que fueron desarrollados en forma secuencial permitiendo responder a la necesidad de cada
    tema de estudio.

    Por lo tanto, detallo a continuación los indicadores de aprendizaje de la segunda unidad del sexto año de
    educación básica en la materia de inglés.

     Indaga, propone, analiza y escribe con secuencia lógica los temas abordados

    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL


    5 20 0 0 27
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    “17 DE MARZO”
    PARROQUIA GUAYACAN – CANTÓN: QUEVEDO – PROVINCIA: LOS RÍOS
    Correo: eeb17demarzoquevedo@gmail.com Teléfono: 0962518853

    INDAGA, PROPONE, ANALIZA Y ESCRIBE CON


    SECUENCIA LÓGICA LOS TEMAS ABORDADOS
    30

    25

    20

    15

    10

    0
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL

    Interpretación:

    Durante la segunda unidad se enfoca mediante actividades, deberes y evaluaciones se apoya en la


    comunicación oral como medio de evaluación brindándoles la oportunidad de expresar a través de su
    propia experiencia el dominio de una destreza.

    En el cuadro indica que son 27 estudiantes que ingresaron al periodo lectivo pero 2 dejaron de asistir a
    clases por lo que nunca justificaron.

    Generando como resultado de mayor relevancia siendo el 80 % de total de los alumnos que alcanzan el
    aprendizaje requerido y el 20% los estudiantes que dominan aprendizajes requeridos.

    INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO (APRENDIZAJE) SEGUND0 PARCIAL- PERIODO


    LECTIVO 2022 – 2023 SÉPTIMO AÑO BÁSICO.

    Durante el proceso de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar la condición humana y la capacidad de
    comprensión, pensamiento lógico, crítico y creativo por lo cual, con una orientación en valores, los
    mismos que fueron desarrollados en forma secuencial permitiendo responder a la necesidad de cada
    tema de estudio.

    Por lo tanto, detallo a continuación los indicadores de aprendizaje de la segunda unidad del s éptimo año
    de educación básica en la materia de inglés.

     Indaga, propone, analiza y escribe con secuencia lógica los temas abordados
    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    “17 DE MARZO”
    PARROQUIA GUAYACAN – CANTÓN: QUEVEDO – PROVINCIA: LOS RÍOS
    Correo: eeb17demarzoquevedo@gmail.com Teléfono: 0962518853
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL
    9 17 0 0 26

    INDAGA, PROPONE, ANALIZA Y ESCRIBE CON


    SECUENCIA LÓGICA LOS TEMAS ABORDADOS
    30

    25

    20

    15

    10

    0
    DAR AAR PAAR NAAR TOTAL

    Interpretación:

    Durante la segunda unidad se enfoca mediante actividades, deberes y evaluaciones se apoya en la


    comunicación oral como medio de evaluación brindándoles la oportunidad de expresar a través de su
    propia experiencia el dominio de una destreza.

    Generando como resultado de mayor relevancia siendo el 65.4% de total de los alumnos que alcanzan el
    aprendizaje requerido y el 34.6% los estudiantes que dominan aprendizajes requeridos.

    GLOSARIO:
     DAR: Domina los aprendizajes requeridos, desde 9,00 hasta 10,00.
     AAR: Alcanza los aprendizajes requeridos, desde 7,00 a 8,99.
     PAAR: Próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos, de 4,001 a 6,99.
     NAAR: No alcanza los aprendizajes requeridos, menos o igual a 4.

    Por la favorable atención que se brinde a dar al presente anticipo mis agradecimientos.

    Atentamente.

    LIC. ADELAIDA AVELLAN

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