PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

ACTIVIDAD CALIFICADA – T3
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : T3 - Estudio de casos
● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T3
● Docente : Antonio Alejandro Gamero Paredes
● Código de clase (NRC) : 16740

II. INTEGRANTES DEL GRUPO:

Código de Indicar si aportó al Trabajo

N° Apellidos y nombres
estudiante (Sí trabajó / No trabajó)
1 N00342727 OCAS HUARIPATA CESAR DAVID Sí trabajó
2 N00322095 ORTEGA UTRILLA JHONNY STEFANO Sí trabajó
3 N00338623 LEZAMETA HUANCA LUCERO BETSY Sí trabajó

4 N00129916 RAMIREZ RICHARDSON SALVATORE ANDRE Sí trabajó

I. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Instrucciones:

● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.

● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa Excel o el complemento MegaStat,
se deben colocar los reportes del programa o la captura de pantalla de ser necesario.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Caso: Docentes Universitarios Investigadores

En el caso T2, que se desarrolló sobre los docentes
universitarios investigadores, el jefe del área de investigación
deseaba canalizar los gastos de inversión para su programa
de capacitaciones, por ello se ve ahora en la necesidad de
ampliar su análisis para poder tomar decisiones que puedan
garantizar el desarrollo de las capacitaciones, por tanto,
deberá realizar las siguientes actividades:

1. Por estudios previos se conoce que el presupuesto para

solventar las investigaciones de los docentes de la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo está
distribuido normalmente, con una media de 3575 soles y una desviación estándar de 750 soles.

a) ¿Qué tan probable es que un docente tenga como presupuesto para sus investigaciones como
máximo 4000 soles? (3 puntos)
VARIABLE: Presupuesto de los docentes de la universidad nacional de Trujillo
µ=3575 σ = 750

P (X ≤ 4000) = 0.7145*100 = 71.45%

Respuesta: La probabilidad de que un docente tenga como presupuesto para sus
investigaciones como máximo 4000 soles es de 0.7145 o 71.45%.
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b) Si se conoce que el 25% de los docentes tiene alto presupuesto para sus investigaciones,
¿cuál es el presupuesto mínimo de este grupo de docentes universitarios investigadores?
(2 puntos)
µ=3575 σ = 750
𝑃(𝑥 ≥ 𝐶) = 25% = 0.25
𝑃(𝑥 ≤ 𝐶) = 75% = 0.75
C=?

0.75
0.25

P (x ≤ C) = 0.75

C= 4080.8673

Respuesta: El presupuesto mínimo de este grupo de docentes trabajadores es de

4080.8673 soles.
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2. Estimar el tiempo medio que dedican a investigar los docentes universitarios, con un 98% de
confianza y con ello decidir si: ¿se puede afirmar que los docentes universitarios
investigadores de la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo tienen un tiempo medio que
dedican a investigar de 6 horas? Utilizar el anexo 01 (4 puntos)
MÉTODO SPSS
Prueba para una muestra
Valor de prueba = 0
98% de intervalo de
Significación confianza de la diferencia
P de un P de dos Diferencia
t gl factor factores de medias Inferior Superior
TIEMP 25.945 27 <.001 <.001 4.821 4.36 5.28
O
MÉTODO MEGASTAT

(4.3619≤μ≤ 5.2809) = 98%

Respuesta: Según el nivel de confianza del 98% el tiempo medio real al cual se dedican a
investigar los docentes universitarios esta entre 4.3619 y 5.2809 horas. Por lo tanto, no
podemos afirmar que los docentes universitarios investigadores de la Universidad Privada
de Trujillo tienen un tiempo medio de 6 horas para investigar, puesto que no se encuentra
en el intervalo (4.3619≤μ≤ 5.2809)

3. Determinar un nuevo tamaño de muestra para estimar el tiempo medio que dedican a
investigar los docentes universitarios, con una confianza del 95% y un margen de error de 0.21
horas, ¿cuál debe ser el nuevo tamaño de la muestra? Considerar los datos del anexo 01
como una muestra piloto. (3 puntos)
•Tipo de población: Población infinita o de tamaño desconocido
•Tipo de variable: Cuantitativa
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S= 0.983
NC= 95%
E= 0.21
n =?

Respuesta: El tamaño de muestra adecuado para estimar el tiempo medio que dedican
a investigar los docentes universitarios debe estar conformada por 85 docentes.

4. Determinar el tamaño de muestra necesario para estimar la proporción de docentes

universitarios que investigan que están en condición de nombrados, con un 99% de confianza
y un error de muestreo del 4.5%. ¿Cuál debe ser el tamaño de muestra adecuado? Considerar
los datos del anexo 01 como una muestra piloto. (3 puntos)
•Tipo de población: Población infinita o de tamaño desconocido
•Tipo de variable: Cualitativa

P= 0.393

NC= 99%

E= 0.045

N =?
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Respuesta: El tamaño de muestra adecuado para estimar la proporción de docentes

universitarios que investigan que están en condición de nombrados debe estar
conformada por 782 docentes.

5. El jefe del área de investigación afirma que más del 40% de los docentes universitarios que
investigan en la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo están en condición laboral de
contratados. Si la afirmación expuesta por el jefe del área de investigación es correcta, se
coordinará con el área encargada para sacar a concurso plazas para nombramiento a la
brevedad posible y así poder contar con más docentes en mejores condiciones laborales.
Usando un nivel de significancia del 4%, ¿se puede concluir que se sacarán a concurso las
plazas para nombramiento y así contar con más docentes en mejores condiciones laborales?
Utilizar la base de datos del anexo 01. (5 puntos)

RPTA: Se concluye que la proporción de docentes universitarios en condición de

contratados es mayor que 40%.
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ANEXO 01
BASE DE DATOS

Género
1 Masculino M
2 Femenino F

Condición Laboral
1 Nombrado N
2 Contratado C

Asesor de Tesis
1 Si
2 No

Base de Datos en las que

publicó
1 Web of Science WS
2 Scopus S
3 Redalyc R
4 Scielo SC

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 7, 8 y 9 revisados en la unidad.
2. Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo PDF.
● Grabar el archivo con el siguiente formato: T3_GRUPO N°____
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).
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IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem según a su juicio
de experto.

Niveles de Logro
Criterios
Excelente Bueno Regular Malo

Identifica los
Identifica los
parámetros, Identifica los parámetros,
parámetros, pero no No formaliza ni calcula
formaliza y calcula formaliza, pero no calcula
formaliza, ni calcula correctamente la
correctamente la correctamente la
Distribución de correctamente la probabilidad
probabilidad usando probabilidad.
probabilidad probabilidad.
SPSS.
Utiliza y aplica la
distribución pertinente. Formaliza y calcula Formaliza, pero no
No Formaliza, ni
(5 puntos) correctamente el valor calcula
----- calcula correctamente
mínimo que toma X, correctamente el
el valor mínimo de X.
usando SPSS o MegaStat. valor mínimo de X.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Estima e interpreta Estima, pero, no
correctamente el Estima correctamente el interpreta No estima ni interpreta
Intervalo de confianza intervalo de intervalo de confianza, e correctamente el correctamente el
Aplica correctamente la confianza, además, interpreta o responde intervalo de intervalo de confianza
fórmula para la estimación responde adecuadamente a la confianza, ni ni responde a la
del IC. adecuadamente a la pregunta planteada. responde a la pregunta.
(4 puntos) pregunta planteada. pregunta planteada.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos
Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula y pero, no calcula, ni
calcula, aproxima e
calcula correctamente interpreta No calcula el tamaño
interpreta el tamaño
pero no aproxima el adecuadamente el de la muestra.
de la muestra
Tamaño de Muestra correctamente. tamaño de la muestra. tamaño de la
Aplica la fórmula adecuada muestra.
del cálculo de tamaño de Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula,
muestra. Identifica la fórmula y pero, no calcula, ni
calcula, aproxima e
(6 puntos) calcula correctamente interpreta No calcula el tamaño
interpreta el tamaño
pero no aproxima el adecuadamente el de la muestra.
de la muestra
tamaño de la muestra. tamaño de la
correctamente.
muestra.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Indica las hipótesis, el nivel

Realiza 2 de los 4
de significancia, el No realiza los pasos de
primeros pasos de
estadístico de prueba y el la prueba de hipótesis
una prueba de
p-value correctamente.
hipótesis.
Prueba de Hipótesis
Aplica correctamente la 2 puntos 1 punto 0 puntos
prueba de hipótesis. Decide, concluye y No decide, ni concluye,
(5 puntos) Decide y concluye, pero, Decide, pero, no
responde a la ni responde a la
no responde a la pregunta concluye
pregunta pregunta
correctamente. correctamente.
correctamente. correctamente.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos