Comprensión de Lectura - Guía N°7 - Noticias Del Zoo

Instituto Bicentenario
Javiera Carrera Verdugo

I. Municipalidad de San Antonio COMPRENSIÓN DE LECTURA – Guía N° 7
Nombre: __________________________________________________________
Curso: ______________________________ Fecha: _______________________
Lee el texto y contesta las preguntas a continuación:
1 Las pinturas y las brochas de Ruby están listas, pero ella no. Ruby se
queda mirando a su alrededor. De pronto, se da cuenta de que una niña se le
acerca. Ruby ha visto lo que quiere pintar. La niña lleva puesto un vestido con
una combinación preciosa de colores amarillo, azul y rosa. La pintora agarra una
brocha y empieza a pintar. Pero en lugar de pintar a la niña, Ruby pinta un
hermoso cuadro con los colores del vestido que la niña lleva puesto. Luego pone
la brocha en el suelo. Ruby, una elefanta, acaba de terminar otra pintura.
2 Cuando Ruby llegó al Zoológico de Phoenix, tenía solo siete meses.

Era pequeña, pero tenía muy buena salud. La bañaban todas las mañanas y
después desayunaba paja y zanahorias. Pero al ir creciendo, Ruby no se veía
contenta.
3 Los empleados del zoológico querían que Ruby se sintiera bien, así
que le construyeron un área especial para elefantes. En esta área había muchos
árboles y plantas. También le pusieron unos troncos y juguetes para jugar. Hasta
le trajeron otros elefantes para que jugaran juntos, pero Ruby no quería jugar
con ellos. Mejor se quedaba sola.
4 Un día, el guardián de Ruby vio que la elefanta estaba haciendo algo

extraño. Ella había agarrado un palo con la trompa y lo estaba moviendo de un
lado a otro sobre la tierra. Luego se hizo para atrás y miró las marcas que había
hecho en el suelo. Después las miró con su pata. Luego hizo más rayas en el
suelo. Ruby siguió haciendo esto varias veces. Al ver lo que ella hacía, al
guardián se lo ocurrió una idea.
5 El guardián le dio a Ruby una brocha. Ruby la agarró con la trompa y

empezó a hacer unos garabatos en el suelo. Entonces el guardián le trajo un
pedazo de cartón. Poco después, Ruby movía la brocha por todo el cartón.
Finalmente, el guardián le dio a Ruby unas pinturas, pero los frascos de pintura
eran demasiado pequeños. A Ruby le costaba trabajo meter la brocha en los
frascos, así que el guardián la ayudó. Luego, Ruby agarró la brocha con la
trompa y la movió hacia el cartón. Una parte de la pintura le cayó a Ruby en la
trompa, pero otra parte sí cayó en el cartón. ¡Ruby había pintado su primer
cuadro!
6 Desde entonces, Ruby siguió pintando. Siempre que su guardián le

traía materiales para pintar, Ruby meneaba las orejas y movía la cola. También
hacía unos ruiditos chillones.
7 Al poco tiempo, su guardián le trajo un caballete, que es una base de

madera como las que usan los pintores. Ruby ya no pintaría en cartón. Ahora
usaría un gran lienzo en el caballete. Un lienzo es una tela estirada sobre un
marco en los que los artistas pintan. Ahora Ruby podría pintar como una
verdadera artista.
8 Cuando Ruby pinta, su guardián le sostiene una bandeja con varias

pinturas de diferentes colores. Ruby señala el color que quiere. El guardián
también le muestra a Ruby las diferentes brochas. Con la punta de la trompa,
Ruby señala la que ella quiere. Luego el guardián mete la brocha en la pintura. Si
el guardián mete la brocha en un color equivocado, Ruby la tira al suelo. Parece
que ella prefiere ciertos colores. La mayoría de las veces escoge el rojo, el azul y
el amarillo.
9 Pronto se corrió la voz sobre las pinturas que hacía Ruby. Mucha
gente preguntaba si sus pinturas estaban a la venta. Los empleados del
zoológico decidieron que debían hacer una exhibición de las pinturas de Ruby.
10 En abril de 1990, el zoológico exhibió más de 30 pinturas de Ruby.
Mucha gente vino a verlas. Todas sus pinturas se vendieron. Las personas
pagaron cientos y hasta miles de dólares por las pinturas de Ruby.
11 Los empleados del zoológico decidieron no quedarse con el dinero.

Le dieron el dinero a un grupo especial de personas que trabajan para proteger
los lugares donde viven los elefantes en su ambiente natural. Los empleados del
zoológico estaban contentos de que el dinero de las pinturas de Ruby fuera a
beneficiar a los elefantes que viven en lugares muy lejanos. Creían que ésta era
la mejor manera de utilizar el dinero.
12 Al principio, la pintura era solo una diversión para Ruby, pero luego
se convirtió en mucho más. Se ha convertido en algo que Ruby hace para salvar
a 3.
DESPUÉS DE LEER EL TEXTO, LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y MARCA CON

UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1. ¿De qué trata principalmente el párrafo 5?
a. De cómo agarra Ruby la brocha.

b. De quién le trae a Ruby el cartón.
c. De cómo aprende Ruby a pintar.
d. De por qué Ruby tiene problemas con los frascos de pintura.
2. En el párrafo 3 ¿Qué palabra significa lo opuesto a juntos?

a. juguetes
b. área
c. troncos
d. sola
3. ¿Qué idea del artículo le indica al lector que los elefantes tal vez puedan ver
colores?
a. Ruby pintó el amarillo, el azul y el rosa del vestido de la niña.
b. El guardián metió la brocha en la pintura para ayudar a Ruby.
c. Una parte de la pintura cayó en el cartón.
d. El guardián le mostró a Ruby diferentes brochas.
4. Un estudiante está escribiendo un resumen del artículo. Lee las dos
primeras oraciones que siguen:
¿Cuál par de oraciones termina mejor el resume?

a. Su guardián le daba paja todos los días. Ruby no jugaba con los otros
elefantes.
b. Algunas personas compraron las pinturas de Ruby. El dinero que ella ganó
ayudó a salvar a otros elefantes.
c. Su guardián sostiene varias brochas. Ruby señala cuál quiere usar.
d. Ella agarró la brocha con la trompa. Una parte de la pintura le cayó en la
trompa, pero otra parte sí cayó en el cartón.
5. La última oración del párrafo 4 dice: “Al ver lo que ella hacía, al guardián se
le ocurrió una idea”. ¿Qué idea se le ocurrió al guardián?
a. Ruby podría salvar a otros elefantes.
b. La gente podría pagar por ver a Ruby hacer rayas en el suelo.
c. Ruby podría aprender a pintar.
d. Los empleados del zoológico podrían encontrarle un amigo a Ruby.
6. En el párrafo 8, la palabra prefiere significa que:

a. dice rápido
b. le gusta más
c. recuerda
d. da
7. Una de las formas en que el guardián ayuda a Ruby a pintar es:

a. agarrando la brocha mientras ella pinta
b. decidiendo dónde empieza cada pintura
c. pensando en qué cosas se pueden pintar
d. metiendo la brocha en los frascos de pintura
8. Abajo aparece una lista de los pasos que Ruby siguió en el párrafo 4 cuando
empezó a dibujar:
1. Ruby hizo rayas en la tierra.
2. Ruby miró las marcar que había

hecho.
3.
4. Ruby hizo nuevas rayas en la tierra.
¿Cuál de estos pasos va en el número 3?

a. Ruby borró las rayas con la pata.
b. Ruby agarró una brocha con la trompa.
c. Ruby agarró un palo del suelo.
d. Ruby pintó los colores del vestido de una niña.
9. Ruby tira la brocha al suelo para indicar que:

a. no quiere ese color de pintura.
b. está agradecida porque el guardián la ayudó.
c. no puede agarrar la brocha.
d. necesita una brocha más grande.
10. En el párrafo 11, la palabra beneficiar significa:

a. pensar
b. entregar
c. trabajar
d. ayudar
11. ¿Qué pasó después de que la gente se dio cuenta de que Ruby pintaba?
a. Le pusieron unos troncos y juguetes para jugar.
b. Lo construyeron un área para elefantes.
c. Le regalaron a Ruby unos frascos de pintura.
d. Querían comprar algunas de las pinturas de Ruby.

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2 Cuando Ruby llegó al Zoológico de Phoenix, tenía solo siete meses.

4 Un día, el guardián de Ruby vio que la elefanta estaba haciendo algo

5 El guardián le dio a Ruby una brocha. Ruby la agarró con la trompa y

6 Desde entonces, Ruby siguió pintando. Siempre que su guardián le

7 Al poco tiempo, su guardián le trajo un caballete, que es una base de

8 Cuando Ruby pinta, su guardián le sostiene una bandeja con varias

11 Los empleados del zoológico decidieron no quedarse con el dinero.

DESPUÉS DE LEER EL TEXTO, LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y MARCA CON

1. ¿De qué trata principalmente el párrafo 5?

a. De cómo agarra Ruby la brocha.

2. En el párrafo 3 ¿Qué palabra significa lo opuesto a juntos?

¿Cuál par de oraciones termina mejor el resume?

6. En el párrafo 8, la palabra prefiere significa que:

7. Una de las formas en que el guardián ayuda a Ruby a pintar es:

2. Ruby miró las marcar que había

4. Ruby hizo nuevas rayas en la tierra.

¿Cuál de estos pasos va en el número 3?

9. Ruby tira la brocha al suelo para indicar que:

10. En el párrafo 11, la palabra beneficiar significa:

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