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    El Cuento ..

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    Kiara Mayte Flores Huaman
    El documento define el cuento como una narración que combina hechos reales e imaginarios, involucrando uno o más personajes en una trama con un contexto temporal y espacial. Explica que los cuentos tienen un tema central, se desarrollan en un tiempo y espacio determinados, son ficticios y cada acción desencadena una consecuencia. Además, describe las partes de un cuento (inicio, nudo y desenlace) y diferentes tipos de cuentos según su origen o temática. Finalmente, detalla cómo deben ser los cuentos según

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    El Cuento ..

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    Kiara Mayte Flores Huaman
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    El documento define el cuento como una narración que combina hechos reales e imaginarios, involucrando uno o más personajes en una trama con un contexto temporal y espacial. Explica que los cuentos tienen un tema central, se desarrollan en un tiempo y espacio determinados, son ficticios y cada acción desencadena una consecuencia. Además, describe las partes de un cuento (inicio, nudo y desenlace) y diferentes tipos de cuentos según su origen o temática. Finalmente, detalla cómo deben ser los cuentos según

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    EL CUENTO ..

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    El documento define el cuento como una narración que combina hechos reales e imaginarios, involucrando uno o más personajes en una trama con un contexto temporal y espacial. Explica que los cuentos tienen un tema central, se desarrollan en un tiempo y espacio determinados, son ficticios y cada acción desencadena una consecuencia. Además, describe las partes de un cuento (inicio, nudo y desenlace) y diferentes tipos de cuentos según su origen o temática. Finalmente, detalla cómo deben ser los cuentos según

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    C E T

    U N O
    Es una narración que forma parte de hechos reales e imaginarios. Esto
    comprende una serie de acciones en las que intervienen uno o varios
    personajes, dentro de un contexto temporal y fisco, en dichas ocasiones.

    ➢ CARACTERISTICAS DEL CUENTO


    En toda una época y en toda
    Tema central cultura los cuentos son historias
    Tiempo y espacio contadas a niños con relatos
    Ficticio distintos, historias diferentes con
    Cada acción desencadena una consecuencia tal motivo que en algunos de ellos
    Problemas, obstáculos tienen un mensaje que se
    Personajes transmite con el tiempo,
    Breve dependiendo de la edad y las
    Leídos de principio a fin. historias.

    ➢ PARTES DE UN CUENTO
    o Inicio
    o Nudo
    o Desenlace

    ➢ TIPOS DE CUENTO
    En función de su origen.
    • Cuentos Populares
    • Cuentos Literarios
    • Cuentos de Hadas o maravillosos
    • Cuentos de costumbres
    • Cuentos para niños
    • Cuentos realistas
    • Cuentos de ciencia ficción

    ➢ COMO DEBEN SER LOS CUENTOS SEGUN LA EDAD DE LOS


    NIÑOS

    Cuando el niño tiene entre 0 y 12 meses


    de edad, los cuentos deben ser rítmicos
    y breves: El ritmo permite captar la
    atención del niño contemplando la
    expresión, movimientos, y tono con el
    que cuentas el cuento.
    A partir de los 12 meses hasta los 24 meses de edad,
    deben servir para estimular al niño animándole a que
    cada vez se pueda expresar mejor.: Las historias
    deben ser cercanas y sencillas, puedes utilizar algo
    habitual de la casa, por ejemplo, si tienes un perrito,
    empezar el cuento con, “había una vez un perrito…”
    esto permite que el niño desarrolle la inteligencia y
    que relacione y asocie vínculos de la historia con las
    cosas cotidianas que él ve.

    Cuando el niño ya tiene dos años, le


    encantan las historias, disfruta con
    ellas y más aún cuando intervienen sus
    personajes favoritos, las comidas que
    más le gustan o situaciones que él ya ha
    vivido.

    A los 3 a 5 años de edad, la evolución del niño va


    permitiendo historias un poco más largas de lo
    común, si tomamos miembros de la familia como el
    abuelo, la abuela o la tía, vamos utilizando la
    atención, concentración e imaginación de descubrir
    los personajes por lo que es importante explicar cada
    situación común en la vida del niño en detalle para
    responder a las todas las dudas que surjan.

    De 6 a 8 años comienza el desarrollo de


    la lectoescritura, es decir, cuando
    comienzan a leer y escribir naciendo el
    interés por las historias de personajes
    de fantasía, como las hadas, duendes y
    magos es decir lo más popular.

    De 9 a más los niños ya son capaces de leer los libros


    por si solos, sin ayuda de un adulto. Pero es
    importante acompañarlos a comentar generando
    un vínculo de interacción, las historias a medida de
    tiempo se van poniendo interesantes como lo vea
    cada uno.

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