Jesús Pérez González

~ ~ .

.--
. ~~

.~
'~
••.•.•••..
IL&I .~
D--~ ~ o

~~ o
~

C> ~
Q~
z:~
t
IL&I
r--""'"
D.~
~

~G

~ ~EDITORIAL LA CALESA, SA
 PRcnDO A RCDACTAR
Jesús Pérez González Francisco Llavero Amezcua J. Carlos Perís Viñé

~s(ri ta
Ilustraciones y Maquetación Marvi Ugarte Farrerons
Cubierta Felipe López Salam

© Texto, Jesús Pérez, J. Carlos Peris y Francisco Llavero

De la presente edición La Colesa, S. A.

Parque Tecnológico, pare. 134
47151 Boecillo ¡Valladolid) - España
Tfno 983/5481 02 - Fax: 983/54 80 24

Reservados todos los derechos. Bajo ningún concepto podrá ser reproducida o trans-
mitida parte alguna de esta publicación por medios electrónicos. mecánicos, incluidas
fotocopias o grabaciones o por cualquier sistema retribulble de almacenamiento de
Información, sin el permiso por escrito del editor.

ISBN 84-87463-83-5
Dep. Legal: VA- 29/92 J
,
Para comunicar lo que pensamos a otras personas podemos hacerla con la
palabra hablada o con la palabra escrita.
En el primer dibujo, estos niños se comunican con la palabra hablada.
En el segundo dibujo, este niño se comunica con su amigo con la palabra
escrita. Le esta escribiendo.
Para poder escribir es necesario saber escribir bien.
Este cuaderno te quiere enseñar a redactar, a expresar por escrito lo que
piensas.

3
 -- T r
+---.---.-
¡ -'T Ti
r-t
L

4
 ~oOo
Hacemos frases entre todos.

lT'lTTTTTl I

¡
-L L.L 1 ~

1 1

L -' 1 LJ

Inventa una frase divertida y escríbela.

,----,-r -----'------'-,1 T

I 1 I I

, ': ttTl
I : I ¡ 1 L

5
 ¿ Qué frases podemos hacer?
¡ T

------~------------------~------+---
1
"---r
-L
I

r--;-
~ 1
I
T
I
4 : I ! I ; I1 I I I
I
I
!
j

T r
~
¡---1----1
J

r r¡ T r
+-----:--- ~i- ~ ._- +__<
L

~ r r ~
-'---'-
T r I '
I

1 1 ~ ~ ~ ~
- T

i
T
r r
IT T
I
L
I 1

I ! I I

Inventa una frase divertida y otra disparatada.

Luego las escribes. ~v-.~~

r-r.
~~L,
T r .T I rI rI

r
~I ~r

-~

-H
T T
T r

"-~3·
~ • 9.·
r I I
.-L(;l).
'-+--i'._.~

T II
.'
1

I I +I +---+----- ~--- T

-Ll~_JLj ti 111 L
I
1 ~ ~~~ I

T L ,- I ~ ~ f''- ---, r ~-,---r--¡ ~ T r r---¡í r¡ I

t--l
1 -L 1

6
¿Cómo es la esponja?

7
¿Cómo es la amapola?

----+--- --- ----

¿ Cómo es este veh ículo?

~vehículo~

----------------------------------~.---
---. --- ~--'----l- _

.._~.~~----
------=-~~----

I
Escribe tú. ¿Cómo son los gigantes?
T

.• +---~ --~---- +

~
1.
i ¿Cómo está la muñeca?
\
T
)

f
I
I
,Y-
8
¿Cómo es este piloto? ¿Cómo están sus caras?

¿Cómo son los leones? ¿Cómo está aquel mono?

_ ...-----:;;-

Escribe tú. ¿Cómo está la tarta?

9
 L 1 1 ! ~ I
l

atravesar

~ rTT 1 I
T ~ ~¡;
I I I
~
1 l
~
~ 1 l 1 1

T
I

¡
'-T' " -" 1
T T T

L I 1 ~

j I L 1 ¡ I ~ 1 1 , ~ 1 ~
 T T T T l
T~

r T T T T ~ l
I---t
j L

~~-í T ¡ T r T

~
I

1
T r T T T '
I---t T ~I_+-----------'
'---'
i
I

T
"'--+-
T Tl

Escribe tú.

+J-tl
[ T

I I
1
I
,
I

I ~ j

cuerda

larga
saltar
L

11
Entre todos hacemos frases.
 EVALUACiÓN Cuaderno 1 - Evaluación 1.ª

Alumno/a: Fecha:

1. Construye frases con estas palabras.

1 I

é
~-\ II )

13
2. Construye frases con estas palabras.

~ +

.•....•... +-

~ + ~ + + --

+--
+--'------

-- T T

-----~-.

14
 I
I

: 3. Haz lo mismo con estas palabras.

I

I
I

I
I
~spejo \]
1

I \I redondo \1
I
I
I
I 11 coger 11

I
I
I

I
I

I
+ + +
I
I

I
I

I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

I
I

I
I

I
I
1

I
I

~
15
 I I í
~

16
 T T

T T ~,

r----+-- +-

T T r r

TI T ~ TI ~ +-----+---<

~fI:f;7/--------~
••• /~ muc o ~
~h 0

T T r
T r r ----+--<-_

T T I r r
~
L

--, r

17
 Hacemos frases con estas palabras.

18
19
¿Para qué sirve el pincel? c:::::=TPincel

~~---/
~ ~~ jaula
~ ~ . I?
¿Para qué sirve la Jau a.

20
Completamos estas frases.

f-------,

tT;
l~e~ uI
I J í IlI-LLJ

LJ
T

l I I L L [j
21
 Completamos estas frases.

'","',
~~or ~. ::r-> ~ ,

¿- ~ffi411 r~#4-H±ili
' I I
I I I

~~. t
- ,~,~ •. Ill-Lilll'LL
-. ~-T---'~ i' n~ ~
fTT'lTcTTr~r;-

22
lLllill
I I I I I I

¡
I

j~LI~
 . I
-T II I
I I I I
1
I
I

LÁ I~
'\vI RI .......
~, I

1 8)/l1
./t
Jt
P"'i
..Y:l y
¡......., I
I I I

I I 1 I

23
 o 00 o
Escribimos dos ideas sobre cada dibujo.
~
.-r/

I I I
~ T--'I T
I r--¡í'l
.. I

1 LL L~J_-1-LIJ.-1L.LL~L ¡--j
~~
24
 delicada

de estos personajes.
!~ '-0

. l'
t
L j I J 1 lit
T T

1 ~l 1 L 1 -1 1 L

] ] 11TT] T I
I

.•.•• -----J.- .J..L 1 I

'\ ,. I I

~T~ -T]TTTT. T . T1 TI TT~-1 ..L-..LI ~ J.I

r--r I -orr- .•.. r

 Voy a escribir una frase con 3 palabras.
1T1 TTl
1-----+-----+

'-+-i

Escribimos otra con 3 palabras.

Escribo otra con 4 palabras.

~T: li i: b~.I i'9~'T"---:T--------..~

l~LL-L

Vamos a escribir otra con 4 palabras.

--'- I 1 j L "- 1 L~ 1 -'- 1---"- ~

 Escribimos una frase con 4 palabras. ~'

~l ,'-'- ¡ , l:
t-IT-i~ J 1"" j II-~
j'~_r:.¡TTT'-Ilc', I l I : , II, L, ,." ~ I~I--
~ I ~ .'-J

,l~jLlJ i I '1i'-r-rTTT
I I ILL-"-~
)

'O

1
~~

Escribimos una frase con 5 palabras,

mi
~;~. I :1-+-[ ~; T~~TTT~, :n_,~! I

-----------.JI~
K~ -

'jj
Inventa una frase que empiece por la letra A y
que tenga 5 palabras.

A J
II
II TL I I
1
I

I
I
1
I

Inventa una frase con 6 palabras y

que empiece por la letra M.

t#ili ---
.... I I ,
1::
r----r. _- 11
11, ~T--'-T

tTTT11 ~T JI
I~~'
,- T : ' ' ,
_' ---,--¡--+-I
1,
,1 I'
--,-,1
I,
-+.-1
T l
---<1_'
1 Lur T ~t:t=1
-<-'
T1
-+:_,1 I
: : 1
¡
;
I
I 1; l~T _
,r TI _'
T
~
-'-.L¡ I~1
T__ IJ
-Lr
'
~I TT',
L
I
_ '1 ,,~I -'------'1:
I I 1-,
~I--,---'------L 1-' .,
r,
27
 I
, L
--
--_L-_
I
I
II II
- -
I I I IT-~- r T I
I I

T T 1 fi
l-"---J.l.L-1

28
 EVALUACiÓN Cuaderno 1 - Evaluación 2.!!

Alumno/a: Fecha:

1. ¿Para qué sirven? Escríbelo.

! martillo I

- -- ------------------------ --------------------- --------------

,escalera I

tijeras

--

2. Escribe dos ideas sobre:

I tomate I

------------------- ---- -- --------------------------------

29
 l cocodrilo 1

T
T
11
r-----t---1
T ~T~~ ~ T·

1 I I I I I I I : ; !

1
1 1 ~ l

l
T Ul

¡muñeco I

3. Escribe una frase con 4 palabras.

Escribe una frase con 5 palabras.

~l~:
1
I I

~ 1 , 1 ~----j--.-~~

~
~
:ft1=t=¡c-M=f+r~
1
¡ ; . ~ I~---r-~ ~--.--+---+-----
+--+--i
Escribe una frase con 6 palabras que termine enj silla I

r
~

l'
I
u

I '¡1
r---r---'
I
I I
I 1
1 I
..L I
1
I I
-1 I

h
[ 1

I 1 I

30
 CJ Busca los mensajes escondidos.

s~'~" r" ¡U
lljiJ;¡I=ri '~I L. i!l:~l
'!;:~ll:'~lJ~
f:1 11 ~
1"

32
~~r~~~c=J
\ ~~~ ~. ..
fuerte

En este labennto hay 5 mensajes

es
secretos. Descífralos y escríbelos
debajo. ----.-- ..
compró 11 me

el

amIga

Juega

cuero es

con
'-=------
~ O
D O
D
O ,- nG-;

~lu D
G -- .. {3
L.')
O . D

O . g
D ¿\

D~,-' ,
~ ~a
I
,
i:
: i,
I !
l.
-'-1--'1,. ¡1m
1.1
I
!,

!!
¡ I,o-
I
I

1 _ ' ... '." . ,1

I
¡ __ Jl •..
•
-- O()
'\

"'i..,j '1 ¡ , : ' I i

D
!

{J.
D ,', ,. " ','-'-
,,'- ," ,-',
",' ". -' ..."., , .-.'
---, '..~' .~ "" - - - -...
..'- . -1- -1' '-- 1,
(J. '1" I I I I : ' I ':: I O
Jj O
~ ,," , 6
U 0
33
V1""'-1/7

//Y~L.U
~~~8 ~
~
r
L L

Desciframos
~~~~
>,'.~
I

estos mensajes.v~~ )
\~

-
I
\

7:1 T ')
.• ~

~-
P\
.~ ~ ~~~

IT

de
1í ) e
~

~~s ~
lavo
-
-

,C'
~-~~
...:-

"-/[ ~
--.........:::

~<'.~
e
\

<
\

"""'==-=

dien;e~
me.J
1'- ~IOS
.. <

ti
~.-.l.-L-
I
I I
11--'----'--
I--.L--
I
¡
I I
n , I -
I

34
 ~E][ªl~
L~J@dtg~-D
Cambiamos el orden de las palabras. Verás que sigue diciendo lo mismo.
1 ,

-- -~
-~- ----. __ ~~-...
.... '" -.
,- ,
I T

l I j J I í-H
j 1 j j j

.~
1 L --1 " I I "
, I ' ,: :'::

liI

1 ~ .~

35
 [Q;] I Quijote I W I Sancho I I cabalgan I I juntos. (

j
I ~
. 1- 1
I IIII I
~ I

~tn1

[Alicia I ~ ~ I el 1 I País I I de I ~ I Maravillas. J ¡;;~~

"·';r~~'T1
II 1 --'- 1 I , ¡ L' U" ~~ ~ U

~:~s
36
~ j~v
 Cambia el orden de las palabras.

Los peatones cruz~n por el paso de cebra.~

I
- I
III
1 I I
I

.- I I 1

-I
I I
-~~¡- ! II
1 11 J1
I i II I rL I
I I II I

,- - -- T

37
Hacemos tres frases con cada palabra.
 ~~~~ Seguimos escribiendo tres frases con cada palabra.
I

~~~~~~
I

I
I

+
t

,--- -,-
'--
\[ comprar

39
40
 EVALUACiÓN Cuaderno 1 - Evaluación 3.ª

Alumno/a: Fecha:

1. Estas frases están desordenadas. Ordénalas tu.

I dibujos 1 [mi 11 tiene 11 libro I

j
J---¡
~l~

[invierno 11 en 11 mucho 11 hace Ilfriol

~rL I ¡
L~ ~-r~~ ~ 1 ~ ~r ~~~_
<--------j

1I
¡----l
I---I----l ~
111 1!1'lil~ ~ l~

I amigos Iljuegan I ~ I mis 1I calle I1 en I

~~:II, ~
:q: ~T
:lill~l~~~-~~-
~TT

. f.:t-I ; ;, ; í I ¡ ~I~~~~~

1 . Cambia el orden de las palabras de estas frases, de forma que sigan

diciendo lo mismo.

I compré I1 ayer 11 muchos I [caramelos 1

41
 I en lesallramallcantallunl
I 1pájaro \

I mis 1 i vecinos lino 11 tienen 11 teléfono 1

~
I-----!

3. Escribe tres frases con esta palabra:

I gato 1

¡---+----¡
I

I I ¡
~

¡
L:
1
I
+

42
 o

~ h
~~

-,,~~~
~"

~<~

Ll [-1-1-"_ Llll~ .
~-

.J.1Lll.~
<~ <"T"
1
•

43
Alargamos estas frases.
/-
 Escribimos varias frases.

Así está más completo. ¿Verdad?

45
 Este es el coche de mi padre.
Fíjate en él. ¿ Es pequeño o grande? ¿ De qué color es?

Podemos escribir:

.,-~----------;
, I

Para expresar el tamaño puedes usar estas palabras:

enon~ A ~ <.1 giga~~ ~<._) grande

~~
/. ~~nutO
, .... ~Q}~~ueñO V
J]
<CJ~~edi-----na~()
--------- C-,-,---I )}nIC_fOSC0---...lPICO[:P
Escribe el nombre de cada uno de estos colores:
...
~ge9ueñÍsimo
.=-----.
~--L-L-- .. -

-
-

~,
Lit ~..L
..I I I 1 _~~ l -'
L I j
I

I
I

II
I

I~)
~~ ~

46
 T T ¡---¡TI--- I T 1I J
~T-- ~ r- ~- -
r r1--
rl r I
"
...... I II
T
,
, Vt~,J':"''''''I\)'',
I (1'1,
T - -'-----'-----
T
I I
I
• - - V"

~~rrrL~!: : _LJ~ 1 11 r r~~[1

L.L ~ ,..J

~_I I
~r T : I T 1 T I T l -L _ .. r 1 l· .J
T I ~~.
. T T ¡ I -T
1 -+--1

T I
L-'-----1-_
-+--'-----+------.--
r ,r ¡ .T ~ T -'-1
~,_, r __
~
I
__
1 Tl

Observa este bichito con la lupa. ¿ Cómo es por su tamaño y por su color?
Lo escribimos es este espacio.

f.911\
~ ,~r.··.
~?

47
 ~ Observa las botas de ste gato.
¿Cómo son por su~a~año,y por su~
Vamos a describirlas eligiendo palabras
de las que ya conocemos.

~.-T.TT l . fl.TTT.I . ¡:

T T --¡r----rT

~' -1 L I 1 L; l
~- 1~
I ~
II II I

¿Cómo es este gnomo?

I I
íi ~r-r I __ I
~ L-" I I
l'

48
 (2Y;~~
~ ¿Cómo es el niño que hay en el centro?
T' ~

¿Cómo es este hombre de las nieves?

" ,, . •.
: : i ,; :,1,
~
1, ,¡
¡1
1,
~/I/
~

,
L~
-~~;¡~~
/'c r './'$.>. ~ .
/

,?l'%--.Á. __
(

r-' .• '" I ~ T ,
i :: 1 1 1 ~~"'~"'~~
~ tie~,,~'\s~ A
j(E~
:1:::
t-JilllJllJjlll 1', J L~r«~l?~~Jr~h,..~~
I .~

f~'
(" / ~
1
I'l, t")\\/....
I I I I , W
1 1I I 1 L L ~ l 1 I I 1 I 1 j ~ I "" \'_(" c:/;t/ ~ ~
r ¡ T ¡ ¡ ¡ I

=" .
I ,---,-- r ' r T T T r T T , "" ~ ~ ¿~...,AV ""

r'
;-'
L
. :-1 '1
-L LL l
:-1'
I -"-
,~,
L1]1
1 ,
J j 1
, r
11
1
¡
J
T 1
I I
r
I
1 ,
Ir/'.l'.(~~~
1

49
 Vamos a colocar adjetivos disparatados para

~ ~J expresar8y@

¿ Te ha gustado? Inventemos otras.

i J J I I

I I

TI-1
I
T
.J L_ I
J
 largo lIT)

Puedo escribir: ((O

puntiagudo

redonda
blanda

"""'--. ~

I
rt-qii~1~
-L-~--r-L

L I~j) .n_ ~
 T-" TI· r ¡ r T ' I

, T 1

52
 " ,.,I --
1-
~ IH
\ I~
11H /
./_V"J-
71./
-
1
t\____
II I --/~./I
I
1

~_
~~"'I'III"·'II"II_.:......r<'
I
L- .•
I I I./ I
___
I I
'(1
.•
r 1 I
J. •• __
I

.__
;..-'
I_
1
L _.______ ._
-

rr~i~
- _1 _
I I

~I\""'\~~~
I
(¡

Lr .
JTTT'rr1J
r T T ---,---,
I ' T T ~

L
~
I TI ' ' I II1I~ :
,111/+hH ¡r i

53
 n-- T -
I II
I
II

I
I II
I I
~
I1 I
I
L -'----L-

~L

54
 EVALUACiÓN Cuaderno 1 - Evaluación 4.ª

Alumno/a: Fecha:

1. Alarga estas frases:

~~I;:I
~ ~-
.....cÁ / I I

I I II I I
I

- -
II
I I I J I II I
11
I I
I
I
I

-- T ~
I 1 1
II
I
I I :i - i I I I I

~ I

I
_

~
I _ ••,IW+R
-L 11-'----'-
I I I
:

L
-- I :
I I

I
11
I
I

I I
-- -- ,
I
I 1
I
II I I I I I I

2. Escribe cómo son. Por su tamaño y color.

55
 ~ ~""-+-I7"lI----h .... r-
I I . í--+I~
¡

~~_ L/lA./. ~

T T
+--l I

1 1

~ 1 1

3. Escribe tres ideas sobre cada una de estas palabras.

T T
T T
i---+-i
l---+--+
11' ;~ ! : [

~
I

1 R .~ ~--
i I i

--& ~~ _'~~ I i 1
T

I I

i--J
------.---->---l-------.--+---+--¡r~
l---+--+
I

l---,

¡
¡..j

L-j
~I~
~~ __-
1

56
 ~Ú1X
¡/SUbir ~
'-
/ bajar /) .//
Mira este dibujo y lee la frase
que hay alIado.

L~~.-P~·
Si quiero decir lo contrario, escribiré:

Vamos a escribir una frase contraria

a la escrita:

w
Aprendemos est()~.otrosa~tóni~OSY hace~os fr~ses conell~s~ __.
CI( :~~s~~~bun~ant~j(r> (((. rapldo-Iento
(( ,> {]
¿i
N~
~~.~rTt 1 7--¡.o '-II:~-r;.;-;:; ~--1.-.l_.L .L.LJ.. 1.L-o-

p
~ • r r •• ~ ••• " •••• 0 -<Cz

¿/\ 1 1 1- , --L~. 1-1- ~ 1 ,~l -Ll 1l-1 L-l 1~~ ~ L 'L ~ ~ ~ ~

r-¡lIIIIILIlLL.-LLLU. ¡A
'i;1 fTT
~.:;:
N ~
r T

L~
T

j
~;'~
~ ..

¡ i L L 1 1 J L ~ ~ I , I I I I I I , I I "
fT r

L
í ---,

~
I T T --r--r r -,.-

~- ~
-~~A
'- ~
T r

~ - - - ... ~ ---:-. P=P r~ r ~ • o-o -~r .• r· •. frJ:

~l

~~
: 1 1 ~~
T r. r
j l] L ~ ~ J : ) ~: ~ ~ 1 ~: ~ ~
~ T ~TT ' -.----,
r~
~
~
r r ~
L _

T ~ r T T , r
L ;_i?
Í?
~Ll I t .J. ~ .L 1 L I 1 11- J i L 1 J ~ ~; ~ L 1 L ~- ~ -"- L L L -' ~ ~ L W
57
 Escribimos frases contrarias a estas.

-
-
I

Aprendemos estos otros antóni~,~~o\tOSO

y hacemos frases con ellos .. ~.trat\C\uÚ

58
 Aprendemos estos otros antónimos y hacemos frases con ellos./

~~{J ~")~~~'
-/ ~ ¿{ __ distraído-atento .~ amar-odIar
~~
~~~-
~
")
. ,
l .L , ¡.L
. ~ . ,-
,1, L-L L
-'
I L
r-r
L1 L
''-'~I''::
L1 Ll llJ~
',[
j
TI
;
r

I ,
r r T , T

~ , ~ ~
I '-' ---r
~ ~
r -"

.L~' ,
'D
, O

j1~~.~.~•.:.'":::~í::~U~~-
=t=-' ~~ 5==H
I

!~
~
I
I ~-'
I -+-
~. ; I :
¡ 1 ' I ' ] ' , ]Q
-;--r-j-- _
J('. : '-T T: 1 V
I , ' I on~

~.------¡
u -~,,~ ,'l
LLl ~-:':: .-"-~, 1
r

U.-L" " ~10

,

----+--~D
) I I 1 ~.I II' ,'' I
í~T ....-¡-, . I -r-r-~ '-I~ t -" 11 .•

j-
.
L .L L I . ---1- 1 .J. 1 1 I 1 ¡
l'
I I I
I
I "I I I , , i I
--------.....,
.

59
 1 l L ~I

'~T I
'1
I +-------;
~ 1 1 1. J_L -'--- ..L

Aprendemos estos otros antónimos y

hacemos frases con ellos.

60
 Escribimos frases contrarias a estas.

~ I I
I ¡ r I I ~ ¡----r-r T T T T-'
I ~H
I
r
"-1 -'-1
¡ '2?"~
-1 ~ j L r-r-r-::-r1 l --1 L
entristecerse
~~ ~ '\1'1'

.~T'-~TI ;re - -~
--+--> ~,..--+-----i
.

, ~~--L1
~
T
1T
Ll
ITrT1 TL
T
-L
1 L T

D --j

I I

1" 1 l
I J 1.-1 L -L 1~-1 L I 11 J
I
L-LLLl
I I I 1: -1 I I I -'-~~--L

61
 ~.~~

~~~
Escribimos frases contrarias a estas.

r I I I I IJ~l 1j 1n J j ""

~TT!I~
~ j I 1 .. ; I I I ~ L .J~ 1 i I ,

Alp~e'nd~~~;~st~s'otr;~~tÓ~im~~
.~
y hacemos frases con ellos.

amanecer-anochecer o
).

62
 - - -- - -- - - - - -- - - - -- - - - - - - - - - - ~- - - - --

HONDO Y PROFUNDO significan lo mismo.

Cambiamos la palabra PROFUNDO por otra
que significa lo mismo.
~~ ~ ~rv--.,,~
~ ~~-...../hondo ~ profundo
~-...J-----./ -:;>

[~~~¿
-"~~·III] [ltULl
~~
~
'W

~~~l1\(A'.b.~,((..~4J~b~
~)
.~4, ~a\~~-::J-)~~-II~·~Y'>
&.. .).Ar
~.~~~.Jf
.• _ .1
.• \.0\
·~::~~V~~·
. u,
J~
-[j5:JP-:. -.
_ -
I
'l. I I
: ~~
I !:
! '
1

..
!!
,

, 1I! ~
L1
!
.

Aprendemos estos sinónimos y hacemos frases con ellos.

a~"Y/~~~
ú'
ni'
DL'
,~rder-extravia~.

-L
~~

/
I
-~~
L
i~
'L,
II I ; ¡
. I :
Jo
D'0J

1110

Q~ J~~: ¡--'---~X
8~G~r·~25
:"---,--1
'--..L.-:
~_¡ii~8
o B
63
 Sustituimos la palabra DESTROZAN por otra que significa lo mismo.

I ~~vr~
\\ \ \destrozarrdestruir)~" I_r-¡--i ~
~

[i;i
f] \ 1
\1
.(f;1.
k'i11'P:"9
G ~
~
. ~
n' - - - • ~__
-
1 . ~',
~l1~" ~ U ~J fi
" I ,.... _. y T"\..

(~~~~, tu
¿_c-d2~.)
t1,
- " '

--L" 1111 ~.~.

~ l.~~l
'11

~~

~i~~Cial

Cambiamos la palabra DANINOS por otra que - I ~

significa lo mismo. ~
\ , I

.,.~~

¡ll ri-r JJ~ ¡~~:: t

Aprendemos estos sinónimos y hacemos frases con ellos.

¡: r,' T l~ ~'lm§
(1( volve:-re~resar (((»
.... cr e terminar-finalizar rctP
t1 l
U r;¡ ;, ,~,
I rrt!
'-1 J
j ¡ I J l! i 1 " _: I 1, " .. Ir.' .. 1 L :- T I.L
~: : L: H--::
L~ :j
~-L--LT'l U
A

~ ! !JEu
~~~U~~·,,~ ..U
lJ
A IllLL- ¡ - , " - -,-
11~Lj • " J 11 -, T T ,. ,-" .lL • ~l~-'--L........i.~"~U
,- ':':' r A l
H
U ----, ,- ¡ I '; T - , , TI T -L~~L~L~~Lj~U
¡ T ~ - ,-, "[ -,- r ~ ,-] T A
64
 T

I---t
1---+
L ~ j 1 ~ 1

í
t ~

T T T T , 1 ¡
'L_lL' .~.~
-1
Llll _
~~~~---¡----¡----p. L ~ -'- I j j l r:-- J
r T ~ r 1 T T

TTTT 'r~ T'

I I
l'--~llT'~~¡~TT
I
I 1

~~~
~JV~~

'#r~~. l ,'----~
~~ -
~

~
~
~~~

----- --------
_

~---------------=::::
~
~

---- ---------------
-

Aprendemos estos otros sinónimos ~A ~~

y hacemos frases con ellos.

?
.11] ,1

1 ,
} , •• , ",,.,,, L
rr rT TT TT r-r TT 1''-- TfT

T
T T
\f.
~- 1" ,1, j L I j 1 I T¡lT~'lTTTr
L 1 1 I 1 1
¡----l

}~ ~
-
TT"T
1
1- r
1..

L
.1
r
L
1
L-
1r-
¡j
r
l
65
T

!~
~~,L l ~T' " j11
 Sustituimos palabras por otras que significan lo mismo.

T--,---' T ¡ 1 r ~ T
I
T
I
T 1

----+

'-,--~~-~'
l~L-1 ~~,_o
i LI _I_'_T_~~ I1 j I j~ :I : : ! I 11 T ~-'T 1 ¡ ¡ ¡ r T I I :

j I
T

1
T

1
T

1~
T r '

1
• j T

1111 l I~~f-
~TT ~ r r I •~I T T~
-1-
r T T r T T' ¡ -, T , 1 I
_

___ ~~ • ~
~ T , -----._-+-I '---,---r
-, --~ 'r--'-rTi II Tl I ~ I I liT -'---T ,---¡ ~ -, I r T I I
I
1 ¡

~ L

11
f---l
1 Ir ¡ r Ir' T" ¡ ¡ I I 1

~
l. I

iI'-r-r T r 1 r-T T -'-IT r ;-r¡ I

I
~ l~l L l...Ll

66
 O~0 o
~o C) Sustituimos
significan lo palabras
mismo. por otras que

T~T'-T r
L 1 ~~
... '~~,r'l
I ~l j I I I I I I I I I I .• ~~ ,

.. I I
,--,.
"
[ 1 j
I 1
I
T J~--, 1-..L.l
; l'
:; -.L 1 ..
I 'T I 1,_1
r~, 1 . .. I 1 '.¡. rJilifícil
L. __.__ --' ] 111 complicado
._--~ 1 )

L 1 L~lTITl
'1-' -,- ~'r T r l LJTl~
~;: 1 .. .. J 1. . I

~·u~_:·~
~
1lb ---------
<J'll:~~i:
f. ~ .. ,. I ~~~ ~+__<T~'T'f____.__T,~I---+~--+~

67
 ((

-"- I
 Tengo un primo carpintero que hace todas
estas faenas:

¿Qué hace mi primo?

00
"-::~¡'1
~ L ~ . I I _,rl~ ... 1- .1 1 _ ~ ~ 1 1 ;;1-1
1 _,.
--'---.L rIj

- -
n II II ~I
I

II IT-
I
I
T
- I

I TIIi
1]
II .L
I I I I ~.
- -
I I
:

69
¿Qué hace Ruth el día de su cumpleaños?

70
¿ Qué hacen estos payasos?

L L

r , T r T r

-¡-r Tr-r-

71
 ¿ Qué hace HeHa en el parque?
Q;

,
11TT~
T II11 -'-rJ '
1 --'-
ITIT
T

,
1 I
T
II
lO TT TT ~
I

-L L -' I

.- T T¡ l' ' '-¡ r

~1
72
EVALUACiÓN Cuaderno 1 - Evaluación 5.ª

Alumno/a: Fecha:

1. Cambia la palabra escrita en negrita, por otra que signifique lo contra-

rio y escribe la nueva frase.

Daniel comenzó su trabajo

- T
-~I ~~~ ~. I_I~I
T '~' ;;~
I_~,~!
1
~--, -,-~Ht ~
~- - ~~~ I T'~'
,. ~~~-'
1 1

J l' I
i~
~~ 1 11 "T e
1 ' I ~ ¡-. .
L--1- r------+--~--~
~~'-~_-7~
_~ ~~. ~ ~~
'
"_~~~
1
i.
1l.'.
~~ _, ,~_" __ o

1
Mi vecino es muy delgado

Esa niña se alegró al verme

:¡:'
-1 -===~~
I 11
',11,,1:1:: 1 u I I '~' , T~'
l. ~' . I~.
',.! ,
,1 ! 1,'
: I1
1 ,1
: T -~r :' +t+- ._' , ,

TtIr~r~l:
~T_r++ _H-~~;-]
tt+t-+-~ TI ' H i • i ! iJ±tt
1 ' I

2. Cambia la palabra escrita en negrita por otra que signifique lo mismo

y escribe debajo la nueva frase.
Hay un oso dentro de la cueva

f±1, ~ ,+..
-
" 11; '-1
1
L __
- ,_, ",_~I,I
r

l'
I
I
i '-~--'- -
l'
I r

.,~ L. ' -;-~H ~ ," '' '! -'-I __ .. ,.:----i 1=I

~ i 1 L.l
M"1patmete
" se h a roto I! I '1'
' ,! ~' l'
. '1 !
I
~--,
i -.~ 'u, - .-+!
I

~.+ ;

r
__

Tl---!T T T
.L 1,I, ~ 1 1111:1 ;!
¡
I
r--¡
I r
~j--,----L..---L.

Se acerca el barco de guerra

T
j ,
1
,. I
1

I
111
!----j
~--¡ -'-- -L ~~_L

73
3. ¿Qué hace?

I Un bombero I

~~I ~ T--'-TTT~:
~
I
I I~~T'--'~
~I, TT~l~1
I ~

~-II~
1, I

------------
H 1' II

I I -, ~--I '~-T -,-

_1 ~~ ¡-r-t-r1
II~ ~lU~~ I , -L-L L L: -'-~

_'
i'
-~ I "
_1_,
'TTl
_"_~~_,~~""
~I I I I
1'1
I , ¡ ¡-==I--IJ~~
11

,
!
--____'__+_-I

"-9=~!
+I ~t±E¡ffl ~tt!~, _1,- .'
i

ili-~'~.,'
-' ~8 .
I

: q:::q
II -. ,
, .,' ~ I , - 1 '-,- ll_- I

- - f=f+T 1_-
-1IUnahormiga r~-r+ ~Ilj¡'l ¡.
! i I i [

j I--i ¡
I I I I .1 I ¡ I
1 , LJ j ~ ~ l.Ll L.1.1
-r -- ~---TTI'~ 1
1---;-' rT'
-r !TI ,-- I~
I I I
Lj
11
I ,
i

J
I
J
I
L
I
Il~ , ~ l I

74
ISBN 84-87463-83-5
03701