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    Ficha II°A Razones Trigonométricas

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    Benjamín Sanhueza
    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre razones trigonométricas para estudiantes de tercero medio. La ficha incluye objetivos, ejercicios para determinar lados faltantes en triángulos rectángulos usando el teorema de Pitágoras, completar tablas con razones trigonométricas, analizar valores y relaciones entre senos, cosenos y ángulos, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, calcular datos faltantes en triángulos, y calcular expresiones trigonométricas. El documento

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    Benjamín Sanhueza
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    Este documento presenta una ficha de trabajo sobre razones trigonométricas para estudiantes de tercero medio. La ficha incluye objetivos, ejercicios para determinar lados faltantes en triángulos rectángulos usando el teorema de Pitágoras, completar tablas con razones trigonométricas, analizar valores y relaciones entre senos, cosenos y ángulos, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, calcular datos faltantes en triángulos, y calcular expresiones trigonométricas. El documento

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    Ficha II°A Razones trigonométricas (3)

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    Colegio Santa Cruz – Victoria

    Baquedano Nº 820, FonoFax 297500


    Departamento de Matemática
    Prof. Irene Cabrera Gaete
    Año 2023

    FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA


    Unidad N° 1 “Razones trigonométricas”
    Nivel Educativo: IIIº E.M.

    Objetivo: Comprender las razones trigonométricas en los triángulos rectángulos

    1) Determina el valor del lado faltante usando el teorema de Pitágoras.

    2) A partir de los triángulos anteriores, completa la tabla con las razones


    3) Analiza los siguientes valores. Luego, responde.

    a) ¿Qué relación observas entre el seno y el coseno de los ángulos?


    b) ¿Qué relación tienen los ángulos de 30° y 60°?

    4) Determina si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Justifica las falsas.

    a) cos 45° y sen 45° son siempre iguales ____

    b) cos 30° =   ____

    c) Si los catetos de un triángulo rectángulo son congruentes y α es cualquiera de sus ángulos


    interiores no recto, entonces cos α = senα ____

    d) Si tan β = , entonces cos β = ____

    e) Si cos α = y β  + α = 90°, entonces cos β = 2 ____

    f) Si dos triángulos rectángulos son congruentes, entonces sus razones trigonométricas son iguales. ___

    g) Se asume que α es el ángulo determinado por dos catetos de medidas 3 y 4. Además, β está
    determinado por dos catetos de medidas 9 y 12. Entonces cos α = cos β ____

    h) Si senα = , entonces necesariamente α = 30° ____

    i) Si senα = , entonces cos α = ____

    j) Si sen45° + cos 45° + tan 45° = 2 ____

    5) Determina los datos faltantes de cada triángulo a partir de la imagen y de la información dada.
    6) Calcula cada una de las siguientes expresiones.

    a) b)

    c) d)

    No olvides revisar con el autocontrol


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