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    RUBRICA MAQUETA 5 Básico Agua

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre el tema del agua. La rúbrica contiene criterios como el tema principal y representatividad, organización, conexiones de conceptos, creatividad de diseño y calidad de presentación. Se evaluará si la maqueta incluye elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal y si la organización y estructura visual es acorde al proyecto y tema.

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre el tema del agua. La rúbrica contiene criterios como el tema principal y representatividad, organización, conexiones de conceptos, creatividad de diseño y calidad de presentación. Se evaluará si la maqueta incluye elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal y si la organización y estructura visual es acorde al proyecto y tema.

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    RUBRICA MAQUETA 5 básico agua

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre el tema del agua. La rúbrica contiene criterios como el tema principal y representatividad, organización, conexiones de conceptos, creatividad de diseño y calidad de presentación. Se evaluará si la maqueta incluye elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal y si la organización y estructura visual es acorde al proyecto y tema.

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar una maqueta sobre el tema del agua. La rúbrica contiene criterios como el tema principal y representatividad, organización, conexiones de conceptos, creatividad de diseño y calidad de presentación. Se evaluará si la maqueta incluye elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal y si la organización y estructura visual es acorde al proyecto y tema.

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    RÚBRICA MAQUETA

    “AGUA ”

    1. Curso/ Asignatura:
    2. Fecha:
    3. Objetivo(s) de Aprendizaje:
    4. Puntaje: 

    Puntaje total:  Puntaje obtenido:

    CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR Por mejorar

    ESCALA 4 3 2 1

    Tema Principal y Contiene todos Contiene Contiene pocos No contienen


    los elementos algunos de los elementos elementos
    representatividad visuales elementos visuales visuales
    descriptivos visuales descriptivos descriptivos
    relacionados con descriptivos relacionados relacionados
    el tema principal relacionados con el tema con el tema
    (título, rótulos y con el tema principal principal
    etiquetas). principal

    Organización El modelo se El modelo se El modelo se El modelo no se


    encuentra encuentra con encuentra muy encuentra
    estructurado algunas poco estructurado
    visualmente deficiencias de estructurado visualmente y
    acorde al estructura visual visualmente no está acorde
    proyecto y tema. acorde al acorde al al proyecto y
    proyecto y tema. proyecto y tema. tema.

    Conexiones de Las ideas que se Las ideas que Las ideas que Las ideas que
    Conceptos representan se se representan se representan se representan,
    encuentran en se encuentran carecen de no tienen lógica
    forma lógica, en forma lógica, lógica, poco con el tema.
    entendible y y relacionadas entendibles y
    relacionada con con el tema. relacionadas
    el tema. con el tema.

    Creatividad de El modelo El modelo El modelo se El modelo


    diseño representativo es representativo encuentra con representativo
    único, original y es único y algunas carece de
    contiene original deficiencias de originalidad y no
    aportaciones y limpieza. contiene
    aplicaciones de aportaciones
    los conceptos

    Calidad de El modelo se El modelo se El modelo se El modelo se


    Presentación encuentra encuentra limpio encuentra con encuentra sin
    excelentemente algunas calidad de
    limpio y deficiencias de presentación
    ordenado, sin limpieza.
    faltas de
    ortografía.

    RÚBRICA TRABAJO INDIVIDUAL
    “AGUA”

    1. Curso:__________ Asignatura:______________
    2. Fecha:
    3. Objetivo(s) de Aprendizaje: Describir la distribución del agua dulce y salada en la
    Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes,
    vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de
    agua dulce.(OA 12),Analizar y describir las características de los océanos y lagos:
    variación de temperatura, luminosidad y presión en relación con la profundidad;
    diversidad de flora y fauna; movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes
    (El Niño y Humboldt).(OA13)

    4. Puntaje:
    Puntaje total: Puntaje obtenido:

    Nombre:____________________________________________ Curso:_________
    Grupo:__________

    Indicadores de logro Niveles de desempeño


     Medianamen
     Logrado   Por Lograr 
      (3 ptos)
    te Logrado 
    (2 ptos)
    (1 pto)

    Entrega los materiales a tiempo segun la planificacion      


    Mantiene una conducta adecuada durante la realización de      
    la actividad
    Explican los contenidos      
    Utilizan lenguaje científico para describir los conceptos      
    Se adecua al tiempo prefijado      
    Responde de manera correcta la pregunta 1      
    Responde de manera correcta la pregunta 2      
    Responde de manera correcta la pregunta 3      
    Planificación
    Integrantes Está encargado de , traera qué fecha en que debe
    materiales traer las cosas

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