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    Unidad 2 Elaborar y Comunicar Interpretaciones Marti

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    Kimberly Gonzalez Perkins
    Este documento presenta las instrucciones para que los estudiantes de tercero medio desarrollen un análisis literario de una obra asignada. Explica los pasos a seguir como analizar el autor, contexto de producción, género literario, tema, recursos literarios, y contexto de recepción. Los estudiantes deben investigar estos elementos de la obra, crear una presentación en Power Point, y exponer su análisis generando un diálogo argumentativo.

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    Descripción original:

    actividad cinterpretacion

    Título original

    unidad 2 Elaborar y comunicar interpretaciones Marti

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    LICEO LUIS CORREA ROJAS

    LENGUA Y LITERATURA 1
    TERCERO MEDIO
    PROF. KIMBERLY GONZÁLEZ

    LENGUA Y LITERATURA
    UNIDAD N°2 : ELABORAR Y COMUNICAR INTERPRETACIONES LITERARIAS
    Nivel: Tercer año medio.

    Estudiante: Fecha:

    OBJETIVO PRIORIZADO DE APRENDIZAJE 3ºMEDIO


    OA 1: Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando:
    • La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios, características del lenguaje, figuras literarias,
    etc.) en la construcción del sentido de la obra.
    OA6: Producir textos para comunicar sus análisis e interpretaciones de textos.
    OA8: Dialogar argumentativamente, para construir y ampliar ideas en torno a interpretaciones literarias y análisis crítico de
    textos.
    OBJETIVO
    Elaborar interpretación de una obra a partir de los elementos vistos.
    HABILIDADES POR MEDIR:
     Localizar información.
     Interpretar y relacionar.
     Reflexionar.
    CONTENIDO:
     Construyendo interpretaciones literarias.
    INSTRUCCIONES
    1. Leer detenidamente los pasos que encontrará en esta guía para así desarrollar su análisis literario.
    2. Crear Power Point para presentar su análisis.
    3. Exponer su análisis literario, generando un diálogo argumentativo.

    Pasos a seguir para trabajar análisis literario:

    Luego de leer el cuento asignado realice un análisis considerando TODOS los puntos trabajados en la
    UNIDAD y que se detallan a continuación:

    1. Autor: investigar su biografía y los datos relacionados con la obra.


    2. Contexto de producción: averiguar el entorno y época que rodea al autor.
    Cómo identificar el contexto de producción
    Para identificar el contexto de producción de una obra, se pueden seguir los siguientes
    pasos:
    1) Investigar los aspectos sociales y culturales más relevantes: fecha de publicación del
    libro, qué acontecimientos sociales, políticos y económicos fueron decisivos en la época de
    escritura de la obra.
    2) Investigar la biografía del autor: edad, formación, situación social, y algún hecho que
    haya afectado profundamente su vida.

    3. Género literario: Puede ser narrativo, lírico o dramático.


    4. Tema y resumen: De qué trata el texto, una breve síntesis.
    5. Recursos literarios: Narrador, personajes, espacio y tiempo.
    6. Contexto de recepción: Relacionar la información del texto con la propia experiencia, para ello
    puede guiarse respondiendo las siguientes preguntas:

    ¿QUÉ TEMA O CONFLICTO ESTÁ TRATANDO?


    ¿CUÁL ES MI EXPERIENCIA CON ESE TEMA?
    ¿QUÉ REACCION PROVOCÓ EN MÍ?
    ¿QUÉ DEL TEXTO ME PROVOCA ESAS REACCIONES?
    ¿DE QUÉ FORMA NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE LOS CONFLICTOS HUMANOS?

    7. Juicio crítico: Opinión o valoración de la obra leída y analizada. Recuerde utilizar ARE de forma
    implícita.

    ¡¡¡¡¡¡A TRABAJAR!!!!!!

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