Propuesta Pedagógica Matema Tica 6° Agosto

Propuesta pedagógica: Fracciones y decimales
Contenidos:
 Resolver problemas que exijan ordenar fracciones y decimales usando la recta numérica. Explorar la
noció n de densidad de los nú meros racionales.
 Resolver problemas y cá lculos mentales que exijan analizar el valor posicional en los nú meros
decimales.
 Resolver problemas que involucren establecer relaciones entre fracciones, decimales y fracciones
decimales.
 Resolver cá lculos mentales de suma y resta entre decimales y entre nú meros naturales y decimales
apelando al valor posicional.
 Explorar formas diversas de resolució n de cá lculos mentales de multiplicaciones entre fracciones de
uso social y nú meros naturales.
 Explorar formas diversas de resolució n de problemas que involucren multiplicar dos fracciones de uso
social entre sí en el contexto de la medida de á reas de rectá ngulos. (Este contenido se vincula con
Medida: Á rea).
Actividad N°1
Problemas para repartir y dibujar si lo necesitás
1. Se reparten 10 chocolates entre 4 amigos. Todos van a recibir la misma cantidad y no quieren que sobre
nada. ¿Cuá nto le corresponde a cada uno?
2. Se reparten 3 budines entre 8 amigas en partes iguales y no sobra nada. ¿Cuá nto recibe cada una?
3. Entre 5 amigas se repartieron 11 obleas. No sobró nada y todas comieron lo mismo. Decidí si las siguientes
afirmaciones son verdaderas o falsas:
a- Cada una comió 2 1/5
c- Cada una comió 11/5
b- Cada una comió 1 + 1/2 + 1/2 + 1/5
d- Cada una comió 2 + 1/5 + 1/5
4. Para repartir 17 galletitas entre 4 hermanos, Florencia hizo esta cuenta y lo explicó así:
a- ¿Qué opiná s? ¿Tiene razó n?
5. Para repartir 62 obleas entre 4 chicos se hizo esta cuenta. ¿Cuá nto recibe cada uno si se reparte todo en
partes iguales?
62:4=15 (resto: 2)
Actividad N° 2
Comparar fracciones haciendo cálculos mentales
1. ¿Cuá nto le falta a cada una de estas fracciones para llegar a 1?
a- ¾ c- 5/8 e- ½
b- 3/8 d- ¼ f- 1/8
2. ¿Cuá nto se pasa cada una de estas fracciones de 1?
a- 15/8 b- 6/4 c- 5/2
3. ¿Cuá nto le falta a 16/3 para llegar a 6? ¿Y cuá nto se pasa de 5?
4. En un juego de cartas gana la fracció n má s grande. Decidí qué carta ganó cada mano.
5. María comió 6/10 de su pizza, y Juanita comió 4/5 de su pizza que era igual a la de María. ¿Quién comió má s
pizza?
6. Ordená estas fracciones de menor a mayor.
1/5 9/10 6/5 10/5 1/10
Actividad N° 3
Cotinuamos con fracciones

1. Ordená estas fracciones de menor a mayor
4/3 2/3 1/6 10/6 1/3
2. ¿Es verdad que cada suma da 1? Explicá có mo te diste cuenta.
½ + 1/3 + 1/3 + 1/3= ¼ + ¼ + ¼ + 1/8 + 1/8=
3. ¿Cuá nto le falta a cada suma para llegar a 1?
1/8 +1/4 +1/4 + 1/8= 1/5 + 3/5=
4. Calculá las sumas mentalmente:
5. Calculá mentalmente estas restas
Actividad N° 4
Proporcionalidad con fracciones y decimales
1. Para hacer unas tartas se calculan las siguientes cantidades. Completá las tablas.
2. Para hacer una pizza se calcula 1/4 kilo de queso. Completá la siguiente tabla.
3. Para hacer color gris con una pintura blanca se calcula poner 0,25 ml de tonalizador negro por cada litro de
pintura. Completá la tabla para ayudar al pintor a saber cuá nto tonalizador negro usar segú n la cantidad de
pintura blanca.
Actividad N° 5
Problemas con dinero
1. Jugando al kiosco con su prima, Charo compró golosinas que salían $ 5; $ 12,50; $ 8,20 y $ 10,80. Si pagó con
$ 50, ¿cuá nto dinero le dieron de vuelto?
2. Tupac guarda monedas de colecció n en su alcancía. Tiene dos monedas de $ 10; tres monedas de $ 5; siete
monedas de $ 0,50; cinco monedas de $ 0,25 y tres monedas de $ 0,10. ¿Cuá nto dinero tiene en total?
3. En un negocio de ropa ofrecen una campera por $ 1.500 en un solo pago o en 6 cuotas de $ 280,60. ¿Cuá nto
má s cara es la campera en cuotas que en un solo pago?
4. ¿Có mo se escribe usando solo nú meros, coma y el signo $ el precio 8 pesos con 50 centavos? ¿Y 80 pesos con
50 centavos? ¿Y 80 pesos con 5 centavos?
Actividad N° 6
Problemas de longitud y peso
1. En una ficha médica una doctora anotó que Ezequiel mide 102 cm. ¿Ezequiel mide má s o menos de un
metro? Explicá tu respuesta.
2. De un lazo para hacer moñ os, Julia cortó 3 tiras diferentes y no le sobró nada: una tira de 1,20 m; otra tira de
0,60 m y la ú ltima de 0,70 m. ¿Cuá nto medía el lazo entero?
3. ¿Es cierto que 2 metros con 9 centímetros se escribe 2,9 metros? Explicá tu respuesta.
4. ¿Có mo se anotará en kilos el peso de un bebé que pesa 6.700 g?
5. Estas son las alturas de jugadores profesionales de un equipo de vó ley. ¿Qué altura tiene el jugador má s
alto? ¿Y el má s bajo?
2 m – 1,98 m – 2,01 m – 199 cm – 210 cm
Actividad N° 7
Cálculos con decimales
1. En un juego de cartas hay que sumar 1 para ganar la "mano". Decidí qué carta hay que elegir en cada caso
para ganar
2. Resolvé estos cá lculos mentalmente. Después podés comprobar con la calculadora.
a- 4,7 + 1,1 = c- 12,5 + 1,2 = e- 34,5 – 1,5 =
b- 40,8 + 10,1 = d- 24,7 – 0,7 = f- 8,7 – 3,5 =
3. Sin hacer las cuentas:
a- 4,44 + 3,33 ¿es mayor o menor que 7?
b- 5,55 – 2,22 ¿es mayor o menor que 3?
c- 22 – 2,22 ¿es mayor o menor que 20?
4. Completá estos cá lculos mentalmente. Después podés comprobar con la calculadora.
a- 5,27 + = 5,97 c- 4,84 – = 4,8
b- 6,93 – = 6,30 d- 3,25 + = 4,45
Actividad N° 8
Problemas con fracciones de cantidades
1. Irene compró 60 huevos para repartir con sus dos hermanas. La mitad se los quedó ella, 1/4 se los dio a Julia
y el otro 1/4 a Toti. ¿Cuá ntos huevos le quedaron a cada una?
2. Braulio vende productos de limpieza sueltos. Esta semana vendió 96 botellas, de las cuales 1/4 eran de
detergente, 1/2 eran de lavandina, y otro 1/4 eran de jabó n líquido para la ropa. ¿Cuá ntas botellas vendió de
cada tipo de producto esta semana?
3. Pablo tenía 66 figuritas repetidas y decidió regalarle 1/3 de esas a Rodolfo, 1/6 a Sabrina y 1/6 a Leticia.
¿Cuá ntas figuritas le dio a cada amiga y amigo? ¿Le sobraron figuritas repetidas? ¿Cuá ntas?
4. a. Leó n tenía una bolsa con canicas. Luego de jugar varias veces le quedaron 10 canicas y dice que es la sexta
parte de las que tenía. ¿Cuá ntas canicas tenía en la bolsa?
b. A Fabricio también le quedaron 10 canicas, y dice que es la tercera parte de las que tenía. ¿Cuá ntas canicas
tenía Fabricio?
Actividad N° 9
Usar lo que aprendieron
1- Calculen mentalmente cuánto es:

a. 1/4 de 120
b. 1/5 de 80
c. 1/3 de 120
d. 2/5 de 80
e. 1/10 de 500
f. 5/6 de 72
2- Jugando al kiosco con su prima, Charo compró golosinas que salían $5; $12,50; $8,20 y $10,80. Si pagó con
$50, ¿cuá nto dinero le dieron de vuelto?
3- Lucila guarda monedas de colecció n en su alcancía. Tiene dos monedas de $10; tres monedas de $5; siete
monedas de $0,50; cinco monedas de $0,25 y tres monedas de $0,10. ¿Cuá nto dinero tiene en total?
4-En la ferretería, Mabel compró tornillos por $456,30, tarugos por $140 y arandelas por $201,09. ¿Cuá nto
gastó ?
5- De un lazo para hacer moñ os, Julia cortó 3 tiras diferentes y no le sobró nada: una tira mide 1,20 m; otra tira
mide 0,60 m y la ú ltima mide 0,70 m. ¿Cuá nto medía el lazo entero?
6- Calculá mentalmente y anotá el doble de cada nú mero:
3,4 =
2,6=
5,8=
2,5=

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Propuesta pedagógica: Fracciones y decimales

Problemas para repartir y dibujar si lo necesitás

a- Cada una comió 2 1/5

c- Cada una comió 11/5

b- Cada una comió 1 + 1/2 + 1/2 + 1/5

d- Cada una comió 2 + 1/5 + 1/5

a- ¿Qué opiná s? ¿Tiene razó n?

Comparar fracciones haciendo cálculos mentales

1. ¿Cuá nto le falta a cada una de estas fracciones para llegar a 1?

2. ¿Cuá nto se pasa cada una de estas fracciones de 1?

a- 15/8 b- 6/4 c- 5/2

3. ¿Cuá nto le falta a 16/3 para llegar a 6? ¿Y cuá nto se pasa de 5?

6. Ordená estas fracciones de menor a mayor.

1/5 9/10 6/5 10/5 1/10

Cotinuamos con fracciones

4/3 2/3 1/6 10/6 1/3

2. ¿Es verdad que cada suma da 1? Explicá có mo te diste cuenta.

½ + 1/3 + 1/3 + 1/3= ¼ + ¼ + ¼ + 1/8 + 1/8=

3. ¿Cuá nto le falta a cada suma para llegar a 1?

1/8 +1/4 +1/4 + 1/8= 1/5 + 3/5=

4. Calculá las sumas mentalmente:

5. Calculá mentalmente estas restas

Proporcionalidad con fracciones y decimales

Problemas con dinero

Problemas de longitud y peso

4. ¿Có mo se anotará en kilos el peso de un bebé que pesa 6.700 g?

2 m – 1,98 m – 2,01 m – 199 cm – 210 cm

Cálculos con decimales

a- 4,7 + 1,1 = c- 12,5 + 1,2 = e- 34,5 – 1,5 =

b- 40,8 + 10,1 = d- 24,7 – 0,7 = f- 8,7 – 3,5 =

3. Sin hacer las cuentas:

a- 4,44 + 3,33 ¿es mayor o menor que 7?

b- 5,55 – 2,22 ¿es mayor o menor que 3?

c- 22 – 2,22 ¿es mayor o menor que 20?

4. Completá estos cá lculos mentalmente. Después podés comprobar con la calculadora.

a- 5,27 + = 5,97 c- 4,84 – = 4,8

b- 6,93 – = 6,30 d- 3,25 + = 4,45

Problemas con fracciones de cantidades

Usar lo que aprendieron

1- Calculen mentalmente cuánto es:

6- Calculá mentalmente y anotá el doble de cada nú mero:

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