Cultura Awajun y El Cosumo de Agua

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Compre
ndemos y valoramos nuestra diversida
d cultural 4
1 Antes de leer, observa el título, la imagen y las etiquetas colocadas al margen.

2 Durante la lectura, establece la relación de lo que expresan los carteles con la


parte del texto que señala cada una.

La cultura awajún y el consumo sostenible


El Perú es un país multicultural, con un conjunto de culturas heterogéneas
que se encuentran en las diferentes zonas del país. Esta diversidad cultural
Presentación se manifiesta en las lenguas, las creencias religiosas, el arte, la música,
del tema las técnicas utilizadas para el trabajo, los conocimientos tradicionales, la
organización de la estructura social, etc.

Uno de los pueblos que conforman este país diverso, llamado Perú, es el pueblo
Problema awajún cuya existencia se remonta a la época preincaica y su hábitat se
extiende por los departamentos de Cajamarca, San Martín, Loreto y Amazonas.
Este pueblo, como muchos otros que forman parte de nuestro país, ha tenido
un desarrollo cultural importante que no ha sido reconocido a cabalidad y
mucho menos aprovechado.

El pueblo awajún tiene aportes culturales importantes que nos pueden


Tesis
ayudar a comprender que hay formas de vivir con valores y relacionarse
con el mundo que nos rodea de manera sostenible.

Según el calendario de la biodiversidad, elaborado por los alumnos del Instituto


Cuerpo Fe y Alegría de Santa María de Nieva, los awajún de Condorcanqui, cazan,
ume ntativo
arg cultivan la tierra o recolectan de acuerdo a las estaciones del año; la época
de lluvias intensas y la época de lluvias de baja intensidad. De esta manera

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uestra diversidad
Comprendemos y valoramos n cultural

se adecúan a las características del clima para desarrollar sus actividades


económicas, aprovechando con racionalidad lo que la tierra les ofrece.
Una actividad económica importante de los awajún la constituye la
recolección de guácharos. Esta se realiza una vez al año, en la época en
que esta ave tiene a los polluelos en el nido, pero ya han alcanzado cierto
desarrollo. Esta actividad es precedida por actos religiosos pues se someten
a rituales que los ayuden al éxito de su empresa; presupone niveles de
organización con procesos y técnicas que se han desarrollado a través de
muchas generaciones. Dichos procesos se ejecutan a través del trabajo
colaborativo y en ellos están inmersos niveles de racionalidad y de respeto
Cuerpo
o por la naturaleza, pues recolectan o toman solo lo necesario cuidando de
argumentativ
no dilapidar la especie; así mismo, comparten lo obtenido, solidariamente
entre todos los habitantes.
Antiguamente, los awajún eran nómades. En la actualidad, son sedentarios.
Los comuneros siembran y crían animales para su consumo porque lo que
antiguamente daba la naturaleza se va acabando. Ellos han dado la voz
de alerta sobre los problemas de contaminación y caza furtiva que afectan
tanto la flora como la fauna en nuestra Amazonía. Un testimonio de un
poblador lo señala: Hoy en día, los paisanos quieren comer sachamango,
yarina, chimi, pero no hay. A esto hay que añadir que, cuando no hay frutas,
los animales se van. (F. Juwau, Santa María de Nieva. 18/06/2018).

Lo mencionado es una muestra de cómo, los awajún y otras culturas


ancestrales, que cohabitan en nuestra patria, tienen conocimientos y un
desarrollo cultural que nos hablan de valores como el trabajo, la democracia
Conclusión participativa, la colaboración y la solidaridad; asimismo hacen posible una
vida en armonía, respetando el espacio en el que vivimos. Todo ello nos lleva
a reflexionar sobre una realidad actual en la cual, bajo la consigna de un mal
llamado desarrollo y progreso, los seres humanos estamos destruyendo la casa
en la que habitamos y los recursos que necesitamos para nuestra existencia.

Adaptado de David Samaniego, SJ. (Diciembre de 2020). La Recolección del Guacharo Práctica
ancestral Awajún en armonía con la naturaleza y la vida en la comunidad. Lima, Perú: Asociación Fe
y Alegría del Perú y Centro Amazónico de Antropología y Aplicación Práctica (CAAAP).
Recuperado de https://www.caaap.org.pe/producto/la-recoleccion-delguacharo-2/

3 Elige, cuál de estas dos estructuras corresponde al texto que has leído.

• Título • Título
• Presentación
• Introducción
• Problema
• Tesis • Desarrollo
• Cuerpo argumentativo • Conclusiones
• Conclusión

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