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    SEMANA 13 EPT - MPE - 5 Parte

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    Eaduardo Acosta
    1) El documento describe la quinta parte de un proyecto de emprendimiento sobre el diseño centrado en las personas. 2) Explica que la última fase del proceso de diseño es evaluar los prototipos mediante comentarios de los usuarios para mejorar las soluciones propuestas. 3) Se detalla el uso de una "malla receptora de información" para recopilar comentarios de los usuarios sobre los prototipos en diferentes categorías que ayudarán a mejorar el diseño.

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    1) El documento describe la quinta parte de un proyecto de emprendimiento sobre el diseño centrado en las personas. 2) Explica que la última fase del proceso de diseño es evaluar los prototipos mediante comentarios de los usuarios para mejorar las soluciones propuestas. 3) Se detalla el uso de una "malla receptora de información" para recopilar comentarios de los usuarios sobre los prototipos en diferentes categorías que ayudarán a mejorar el diseño.

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    SEMANA 13 EPT - MPE_5 parte

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    1) El documento describe la quinta parte de un proyecto de emprendimiento sobre el diseño centrado en las personas. 2) Explica que la última fase del proceso de diseño es evaluar los prototipos mediante comentarios de los usuarios para mejorar las soluciones propuestas. 3) Se detalla el uso de una "malla receptora de información" para recopilar comentarios de los usuarios sobre los prototipos en diferentes categorías que ayudarán a mejorar el diseño.

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    1) El documento describe la quinta parte de un proyecto de emprendimiento sobre el diseño centrado en las personas. 2) Explica que la última fase del proceso de diseño es evaluar los prototipos mediante comentarios de los usuarios para mejorar las soluciones propuestas. 3) Se detalla el uso de una "malla receptora de información" para recopilar comentarios de los usuarios sobre los prototipos en diferentes categorías que ayudarán a mejorar el diseño.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA VICTORIA DE AYACUCHO”

    SECUNDARIA – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO


    SEMANA 13 – MI PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO- V PARTE
    ¿QUÉ HAREMOS?
     Hoy llegamos a la última fase del Design Thinking, la fase EVALUAR, PROBAR o TESTEAR. ¿Qué vamos a
    evaluar? los prototipos realizados en la fase PROTOTIPAR.
     Estamos en el paso 10 de nuestro Primer Proyecto de Emprendimiento, en esta fase también conocida como
    Testear, Evaluar o Probar tendrás la oportunidad de ajustar las soluciones y podrás mejorarlas.

     Algunas veces la evaluación revela que no solo nos equivocamos en la solución sino en el también marcar
    correctamente el problema en el punto de vista o POV, por ello está evaluación se hace para refinar la evaluación y
    también para pulir el conocimiento de los usuarios para los cuales estamos diseñando.
     Una regla es siempre hacer un prototipo creyendo que siempre estamos en lo correcto, sin embargo, para
    evaluar debemos partir pensando que estamos equivocado.

    ENTENDEMOS LA FASE EVALUAR

    Repasemos los avances 1. Te fijaste en un Reto.


    de tu proyecto
    2. En el marco de ese reto, buscaste información, realizaste
    entrevistas y observaciones, esto correspondió a la fase
    EMPATIZAR.

    3. Organizaste la información y definiste, estableciste el punto de


    vista o POV (por sus siglas en inglés) y cerraste esta fase con la
    pregunta ¿Cómo podríamos…? que es la entrada para la
    siguiente fase.

    4. Desarrollaste la fase de IDEAR donde concebiste una gran


    cantidad de ideas con alternativas creativas con el fin de elegir
    las posibles soluciones.

    5. Entraste a la fase denominada PROTOTIPAR, donde aprendiste


    que significa hacer tangibles las ideas y que hay diferentes tipos
    de prototipos de acuerdo con el producto o servicio.
    Hoy entramos a la última fase del Design Thinking que
    es la fase EVALUAR.

    1. El Design Thinking es un diseño centrado en las personas, porque en todo


    momento está centrado en los usuarios o clientes para quienes se desea crear
    la nueva solución, el proceso comienza examinado las necesidades los
    sueños y los comportamientos de esas personas que se verán beneficiadas
    por las soluciones resultantes, la idea es escuchar y entender lo que necesitan.
    2. Una vez que se identifican lo que es deseable se empiezan a buscar soluciones
    a través de lo que es factible o viable.

    Educación Para el Trabajo Aprendo en casa Semana 13


    DESARROLLEMOS LA FASE EVALUAR DE NUESTRO PROYECTO
    En esta sesión aprenderemos a someter tus
    prototipos ante los usuarios para que los
    puedan observar y posiblemente sugerirte
    Entramos al paso 10 de mi mejoras o cambios, de esta manera
    primer Proyecto de aprenderás también juntamente con ellos.
    Emprendimiento, donde Todos ya tienen sus prototipos de acuerdo
    trabajaremos la fase EVALUAR con las ideas que surgieron de la fase
    IDEAR.

    Son dos los tipos de prototipos más comunes.

    3. Los primeros denominados prototipos para empatizar son adecuados para


    presentar inicialmente la idea a los usuarios.
    4. Los segundos denominados prototipos para evaluar, son prototipos mejorados
    que se presentan a los usuarios para que los evalúen o los prueben. Hoy
    trabajaremos los prototipos para evaluar y uno de los instrumentos que se utiliza
    LAen la MALLA
    MALLA RECEPTORA
    RECEPTORA DE INFORMACION.
    DE INFOTMACIÓN.

    Esta técnica facilita la recopilación de la información en


    tiempo real cuando presentamos prototipos, la puedes
    usar para trabajar con tu equipo o también con los
    usuarios La malla se emplea para recopilar información
    con la intención de capturar ideas en las 4 áreas de la que
    consta.

    Su construcción es sencilla, toma una hoja de cuaderno o papel, dividir el papel en cuatro cuadrantes.
     En el cuadrante superior izquierdo, escriben el signo ( ) +
     En el cuadrante superior derecho, dibuja un triangulo
     En el cuadrante inferior izquierdo, un signo de interrogación ( ) ?
     En el cuadrante inferior derecho, dibujen un foco de luz pequeñito

    Ahora escribimos en la  Donde está el signo + escribirán las ideas notables


    parte superior de la hoja el o interesantes.
    título “Malla receptora de  Donde está el triángulo pequeño ▲ se escribirán
    la información”
    las criticas constructivas.
    A continuación, se
     Donde está el signo de interrogación ? se escribirán
    brindará algunos detalles las preguntas o las duda
    más sobre los cuadrantes.  Donde está el foco se escribirán las ideas nuevas.

    Haber quiero que me envíen un mensaje diciéndome si ya elaboraron la malla receptora de información y que
    colocarían en cada cuadrante.

    Educación Para el Trabajo Aprendo en casa Semana 13


    Erick desde Huánuco nos dice Bertha desde Callao nos escribe

    Profesor por ejemplo, si un usuario Profesor si algún usuario tiene


    aporta una nueva idea esta se una duda o pregunta se colocará
    colocará en el cuadrante del en el cuadrante del signo de
    foquito. interrogación.

    Juan Carlos desde Ucayali nos dice Luz desde Comas nos escribe

    Profesor si se reciben críticas Profesor si algún usuario


    constructivas por parte de los comenta cosas muy
    usuarios estas se colocarán en el interesantes se colocarán en
    cuadrante donde está el triangulito. el cuadrante con el signo +

    Como utilizar la malla receptora de información

    Convocar a uno o varios posibles usuarios o clientes a una reunión de trabajo para recibir
    1 retroalimentación sobre el prototipo. Recuerda que por el COVID -19 esta debe ser por teléfono o de
    manera virtual.

    Después llegado el día y la hora de la reunión se explicará el motivo de la convocatoria, que es nada menos
    2 que presentar el prototipo a los invitados y recibir de parte de ellos sus comentarios, deberán mencionar
    que para cada comentario hay un cuadrante y pegarán un post – it según corresponda en cada cuadrante.

    Se debe tener en cuenta que el presentador del prototipo solo recogerá todos los aportes, en ningún
    3 momento hablará, defendiendo su idea o explicando por qué se hizo así y no de otra manera. Recuerden
    sólo es el momento de escuchar y recoger aportes

    Concluida la sesión de recojo de aportes con la malla receptora de información realizaremos lo siguiente.
    4

    Educación Para el Trabajo Aprendo en casa Semana 13


    Encuentre un lugar y un momento ideal luego de la sesión de retroalimentación de modo
    que puedan en equipo compartir sus impresiones cuando la conversación aun permanezca
    fresca en la mente, conversen sobre las ideas y diseñen posibles mejoras, discutan como
    optimizar el prototipo, capten inmediatamente ideas para hacer las mejoras, como equipo
    compartan su impresiones y discutan sobre la sesión de conversación, comparen los
    aprendizajes de cada integrante del equipo y posteriormente podrán reflexionar a partir
    de las siguientes preguntas.
    ¿Qué fue lo que más valoraron los usuarios? ¿Qué los emocionó más? ¿Qué los convenció
    sobre la idea? ¿Qué parte les gustaría mejorar a los usuarios? ¿Qué no funcionó? ¿Qué
    aspecto necesita mayor investigación?

    Incorporen a su concepto la retroalimentación más valiosa enfaticen en lo que fue bien


    recibido, realicen cambios en aquellos en lo que los usuarios, enfaticen en lo que fue bien
    recibido y creen un nuevo prototipo que puedan compartir y será el final…ahora ya
    tenemos listo el prototipo final para pasar al modelo de negocio.

    ACTIVIDAD N 1 APLICANDO LO APRENDIDO

    Elabora la malla receptora de información.


    ✓ Aplica la malla receptora a su prototipo.
    ✓ Tomar en como referencia el ejemplo planteado.
    ✓ Con la información obtenida a través de la malla mejorar el prototipo y así tenerlo listo para continuar con el modelo
    de negocio.

    Educación Para el Trabajo Aprendo en casa Semana 13


    ELABORA LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN DE ACUERDO CON EL TIPO DE PROTOTIPO ELEGIDO.

    Dibuja el prototipo

    CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
    IDEAS INTERESANTES

    ______________________________________ ______________________________________
    ______________________________________ ______________________________________
    ______________________________________ ______________________________________
    ______________________________________ ______________________________________
    ______________________________________ ______________________________________

    PREGUNTAS Y DUDAS
    IDEAS NUEVAS

    ______________________________________ ______________________________________
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    Educación Para el Trabajo Aprendo en casa Semana 13

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