El Universo

SECUENCIA DIDÁCTICA
TEMA: EL UNIVERSO TIEMPO:
GRADO: SEXTO
DOCENTE/S: Jésica Varela
EXPECTATIVAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS

DE LOGRO DIDÁCTICAS
_ Sistema Solar. _ Lectura de textos y extracción
_ Que ubiquen a la tierra como plantea de información relevante.
_ Los movimientos
del sistema solar y a éste dentro de la vía _ Confección de afiches/
reales y aparentes.
láctea. infografías explicativos.
_Que describan los movimientos de _ Exposición oral de lo
_ El Sol, la Tierra y
rotación y traslación de la Tierra, y lo que plasmado en afiches/
la Luna: eclipses.
producen. infografías.
Que comprendan los eclipses y las fases _ Observación e interpretación
_Los instrumentos
lunares. de imágenes.
de observación y
_ Que valoren la importancia de la _ Modelización.
medición.
tecnología en la observación y estudio _ Investigación/ búsqueda de
del espacio información en diferentes
fuentes.
ACTIVIDADES:
Caracterización de planetas, asteroides y planetoides. • Análisis de los movimientos de los planetas. •
Interpretación de esquemas sobre eclipses y fases lunares. • Interpretación esquemas referidos al
movimiento de rotación y traslación de la Tierra. • Importancia de la invención del telescopio. Comparación
entre telescopios reflectores y refractores. • Elaboración de modelos y formulación de generalizaciones.
RECURSOS: imágenes, láminas, textos, videos, esquemas.
EVALUACIÓN: Continua, de proceso. Observación de trabajo diario y participación. Evaluación

sumativa.
INDICADORES DE AVANCE:
Reconocen los componentes del Sistema Solar.
Realizan descripciones de los diferentes eclipses y fases lunares.
Distinguen entre movimientos reales y aparentes.
Retoman conceptos trabajados.

EL SISTEMA SOLAR
Fecha:
Conversamos: ¿Qué sabes sobre el sistema solar?
Leemos la información del libro Clic Ciencias Naturales 6, pág 135.
Responde:
1) ¿Cómo está constituido el sistema solar?
2) ¿Cuántos planetas lo forman?
3) ¿En qué orden se encuentran los planetas a partir del sol. Escribirlos siguiendo ese orden.
Fecha:
Completa el siguiente esquema con las características de cada uno:
PLANETAS INTERIORES O PLANETAS EXTERIORES O

TERRESTRE GASEOSOS
Completa la tabla con los nombres de los planetas correspondientes
PLANETAS INTERIORES PLANETAS EXTERIORES
Fecha:
EL SOL Y LOS OTROS ASTROS
Leemos la información de pág 136 y extrae la información más importante de cada uno para
completar el cuadro:
SOL PLANETAS ASTEROIDES LUNAS COMETAS

ENANOS
Fecha: 19/5
 Leemos sobre el satélite SAC. Pag 137 del libro Clic.
 Luego responde:
1) ¿Qué tipo de satélite es? 2) ¿Qué función cumple? 3) ¿Dónde orbita?

_ Observación climática y oceánica.
Tarea:
Ingresar a
https://www.argentina.gob.ar/ciencia/conae/misiones-espaciales/sac-d
 Busca y escribe en tu carpeta la siguiente información:

¿Por qué es importante conocer el nivel de sal de los mares?
Fecha:
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Leemos el texto de pág. 138. “movimientos reales y aparentes.”
Lectura de la teoría de Nicolás Copérnico:
Luego de la lectura:
1) ¿Cuáles son los movimientos que tiene la tierra alrededor del sol y qué determinan?
Completa la información del cuadro. Agrega breve descripción de cada movimiento además del
nombre.
MOVIMIENTO: MOVIMIENTO:
CONSECUENCIA: CONSECUENCIA:
2) Grafica el recorrido de la tierra alrededor del sol. Recuerda que no es un recorrido circular.
https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q (Envío del siguiente video para ver en casa)
Fecha:
EL DÍA Y LA NOCHE
Lectura y actividad pág 139.
1_ Explica quién tiene un movimiento real y quién uno aparente. ¿Por qué decimos que ese
movimiento es aparente?
2_ ¿Por qué el día y la noche no tienen la misma cantidad de horas?
LA LUNA Y SUS FASES
 Leemos la siguiente información:
 Subraya en el texto información importante sobre la luna con respeto a la tierra.

 Lectura sobre las faces lunares en el libro pág. 140
 Escribe en tu carpeta las faces de la luna,cuantas son, sus nombres y grafica cómo se ve en
cada face.
Tarea: Averigua en qué face de la luna estamos en estos días.
Fecha:
LOS ECLIPSES
 Lectura y actividades de pág. 141.

 Analizamos los gráficos.
 Copia y responde las preguntas en tu carpeta:
¿A qué se deben los cambios en la apariencia de la luna?
¿Qué es un eclipse? Describe el eclipse de luna y el de sol.
Tarea: Realiza el gráfico de cada uno de los eclipses.
Fecha:
Trabajo práctico
Fecha
INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN
 Lee las páginas 144 y 145 del libro Clic de Cs. Naturales.
 Completamos las oraciones:
En 1609, Galileo Galilei construyó uno de los primeros …..
Los telescopios se emplazan en …….
El Hubble fue puesto en el …………………………………….. en 1990.

Fecha: Nombre:
Evaluación de Ciencias Naturales
Tema: El sistema solar
1) Marca la respuesta correcta: 25%
 El sol es…
a) Una estrella que libera energía que se percibe como luz y calor.
b) Una estrella que orbita alrededor de la luna.
c) Un planeta que entró en la fase final descendente.
 La luna es …
a) Un asteroide artificial.
b) El único satélite natural de la tierra.
c) Una estrella.
2) Unan cada fase con la imagen correspondiente. 25%
LUNA LUNA CUARTO CUARTO

NUEVA LLENA MENGUANTE CRECIENTE
3) VERDADERO O FALSO. Corrige la/las falsas. 30%
a) La sucesión entre días y noches se debe al movimiento de rotación.

b) El año terrestre dura casi 365 días.
c) Las estaciones se suceden por el movimiento de rotación de la tierra.
4)_ Describe un eclipse. 20%

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RECURSOS: imágenes, láminas, textos, videos, esquemas.

EVALUACIÓN: Continua, de proceso. Observación de trabajo diario y participación. Evaluación

Realizan descripciones de los diferentes eclipses y fases lunares.

Distinguen entre movimientos reales y aparentes.

Retoman conceptos trabajados.

PLANETAS INTERIORES O PLANETAS EXTERIORES O

Completa la tabla con los nombres de los planetas correspondientes

PLANETAS INTERIORES PLANETAS EXTERIORES

SOL PLANETAS ASTEROIDES LUNAS COMETAS

1) ¿Qué tipo de satélite es? 2) ¿Qué función cumple? 3) ¿Dónde orbita?

 Busca y escribe en tu carpeta la siguiente información:

Leemos el texto de pág. 138. “movimientos reales y aparentes.”

Lectura de la teoría de Nicolás Copérnico:

 Leemos la siguiente información:

 Subraya en el texto información importante sobre la luna con respeto a la tierra.

 Lectura y actividades de pág. 141.

En 1609, Galileo Galilei construyó uno de los primeros …..

Los telescopios se emplazan en …….

El Hubble fue puesto en el …………………………………….. en 1990.

2) Unan cada fase con la imagen correspondiente. 25%

LUNA LUNA CUARTO CUARTO

3) VERDADERO O FALSO. Corrige la/las falsas. 30%

a) La sucesión entre días y noches se debe al movimiento de rotación.

4)_ Describe un eclipse. 20%

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