Institución Educativa

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2

NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LAS HELADAS Y EL
FRIAJE DE MANERA INNOVADORA
1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :

PROFESOR (A) :

CICLO : VII

GRADO : Quinto año de secundaria

ÁREA CURRICULAR : Ciencia y tecnología

ACTIVIDADES :

ACTIVIDAD 01 18/04 /2022 - 22/04/2022

Comprendemos los problemas que generan las heladas y el friaje en nuestro país.
ACTIVIDAD 02 25/04/2022 - 29/04/2022
Analizamos los problemas de salud que nos deja las heladas
ACTIVIDAD 03 02/05/2022 – 06/05/2022
Diseñamos y elaboramos una solución tecnológica para enfrentar el friaje.
ACTIVIDAD 04 09/05/2022 - 13/05/2022
Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica.

FECHAS : Del 18 de abril al 13 de mayo de 2022

2. SITUACIÓN EJE DE LA EXPERIENCIA

Descubrimiento e innovación

3. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante desarrolle sus habilidades y
actitudes, así como su creatividad para la resolución de un problema real y tangible como las
heladas que afectan a nuestro país.

4. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA
Elaborar una infografía o cartilla trabajada de manera individual o en equipo con propuestas de
solución para prevenir y enfrentar el impacto de las heladas y el friaje.
La infografía o cartilla debe contener:
 Conocimiento local y científico a fin de responder objetivamente a las necesidades del
contexto local y nacional.
 Las posibles maneras de prevenir y enfrentar las heladas y el friaje.

|EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las heladas y el friaje afectan el bienestar de las familias y la producción agrícola y ganadera
perjudicando la capacidad de satisfacer sus necesidades básicas, como su alimentación, la de
especies pecuarias y también del mercado local, regional, nacional e internacional.
Raquel es una estudiante de quinto de secundaria de la I. E. Santiago Antúnez de Mayolo. Ella ha
escuchado a los adultos de su comunidad comentar sobre las consecuencias de las heladas que
cayeron este año y cómo han afectado a sus cosechas. Además, estaban muy preocupados
porque este año las heladas cayeron antes y fueron más intensas de lo previsto, por lo que no
pudieron anticiparse como en años anteriores, en los que enfrentaron mejor esta época porque
sabían cómo se comportaría el clima. Sin embargo, esta vez las heladas han afectado seriamente
sus cultivos, en especial el de maíz, que se encontraba en el periodo de desarrollo de los frutos.
Por esta razón, en la cosecha de este año han obtenido pocos productos y la mayoría de mala
calidad, lo que afectará el bienestar de todas las familias de la comunidad.
Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿Qué soluciones podemos proponer para prevenir y
enfrentar las consecuencias de las heladas y el friaje?

6. RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué soluciones podemos proponer para prevenir y enfrentar las consecuencias de las
heladas y el friaje?

7. ESTRUCTURA DE TRABAJO POR ACTIVIDADES POR MODALIDAD HIBRIDA, PRESENCIAL O

VIRTUAL Y METODOLOGIA AULA INVERTIDA

|EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

EDA 02: NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LAS HELADAS Y EL FRIAJE DE MANERA INNOVADORA
TIPO DE MATERIALES,
SEMANA ACCIONE TRABAJO MEDIOS Y
RUTA ACTIVIDADES PROCESO
S S RECURSOS
EDUCATIVOS
Reflexionamos
y Comprendem
problematizam os los Motívate,
os sobre problemas Explora, Fichas de
SEMANA INFORMATIV actividades
los fenómenos que generan descubre INDIVIDUAL
01 O PPT
de las las heladas y y evalúa
heladas y el el friaje en Tableta/Celular
Cuadernos o
friaje en nuestro país.
libros de
nuestro país. consulta.
Analizamos la Papelotes,
producción y plumones
Analizamos Motívate,
comercializació Hojas
los problemas Explora,
n recicladas
SEMANA de salud que descubre, COLABORATIV Proyector/
agrícola y aplica y
REFLEXIVO
02 nos deja las O Laptop
ganadera evalúa
heladas y el Ficha de
en el contexto
friaje autoevaluación
de
Formato de
las heladas evaluación del
Proponemos Diseñamos y trabajo
soluciones elaboramos Motívate,
colaborativo
Explora,
innovadoras. una solución INDIVIDUAL- (Lista de
SEMANA descubre,
tecnológica aplica y
REFLEXIVO COLABORATIV cotejo/rubrica)
03
para O
evalúa
enfrentar el
friaje.
Proponemos Ponemos a Motívate,
soluciones prueba Explora,
INDIVIDUAL-
innovadoras. SEMANA nuestra descubre,
REFLEXIVO COLABORATIV
04 solución aplica y
O
evalúa
tecnológica.

8. DURACION DE LAS ACCIONES DE ACUERDO A LA MODALIDAD HIBRIDA

A) Menor tiempo de presencialidad

Presencialidad Distancia

Acciones relacionadas al momento: Acciones relacionadas a los momentos:

Motívate, explora, descubre Descubre, Aplica y evalúa

B) Mayor tiempo de presencialidad

|EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

Presencialidad Distancia

Acciones relacionadas a los momentos: Acciones relacionadas a los momentos:

Motívate, aplica y evalúa Explora y Descubre

9. DURACION DE LAS ACCIONES DE ACUERDO A LA MODALIDAD 100% PRESENCIAL O 100%

VIRTUAL

C) Presencialidad
Acciones relacionadas a los momentos:
Motívate, Explora, Descubre Aplica y Evalúa

10. COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ACTIVIDADES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Personaliza  Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas
entornos virtuales de acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y responsable.
 Gestiona  Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la pertinencia y
información del exactitud del contenido reconociendo los derechos de autor.
entorno virtual.  Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita ordenar y secuenciar información
 Interactúa en relevante.
entornos virtuales.
 Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa
 Crea objetos
su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales determinados, como redes
virtuales en
diversos formatos. virtuales, portales educativos y grupos en red.
 Utiliza herramientas multimedia e interactivas cuando desarrolla capacidades relacionadas
con diversas áreas del conocimiento
 Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad utilizando documentos y
presentaciones digitales.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS

|EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

 Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de
aprendizaje. aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de
 Organiza acciones manera reflexiva.
estratégicas para  Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los
alcanzar sus metas de recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
aprendizaje. posibilidades.
 Monitorea y ajusta su  Revisa la aplicación de estrategias, procedimientos, recursos y aportes de sus pares para
desempeño durante el realizar ajustes o cambios en sus acciones que permitan llegar a los resultados esperados.
proceso de aprendiza-  Explica las acciones realizadas y los recursos movilizados en función de su pertinencia al
je. logro de las metas de aprendizaje.

|EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

11. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ESTANDAR CICLO VII ACTIVIDADES COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO
Explica, con base en Actividad 01: Explica el  Comprende Fundamenta las implicancias éticas, Actividad •Explica el
evidencias con respaldo Comprendemo mundo físico y usa sociales y ambientales del N°01: funcionamiento del
científico, las relaciones s los basándose en conocimient conocimiento científico y de las Identifica tecnopor de quinua
cualitativas y las problemas que conocimientos os sobre los tecnologías en la cosmovisión y en la una solución aplicando conceptos
cuantificables entre: la generan las sobre los seres seres vivos, forma de vida de las personas. tecnológica científicos como la
estructura microscópica heladas y el vivos, materia y materia y para el friaje transmisión de calor.
de un material y su friaje en energía, energía,
reactividad con otros nuestro país. biodiversidad, biodiversida •Describe cómo el
materiales o con Tierra y d, Tierra y tecnopor de quinua
campos y ondas; la universo. universo influye en la calidad de
información genética,  Evalúa vida de las personas
las funciones de las implicancias cuando se presentan
células con las funciones del saber y heladas y friaje.
de los sistemas del
(homeostasis); el origen quehacer
de la Tierra, su científico y
composición, su tecnológico.
evolución física, química
Actividad 02: Explica el  Comprende •Fundamenta su posición respecto a Actividad •Argumenta cómo el
y biológica con los
Analizamos los mundo físico y usa situaciones donde la ciencia y la N°02: desarrollo científico y
registros fósiles.
problemas de basándose en conocimient tecnología son cuestionadas por su Redacta tecnológico contribuye
Argumenta su posición
salud que nos conocimientos os sobre los impacto en la sociedad y el medidas de a prevenir y tratar
frente a las implicancias
deja las sobre los seres seres vivos, ambiente. prevención enfermedades
éticas, sociales y
heladas y el vivos, materia y materia y para respiratorias y la
ambientales de
friaje. energía, energía, enfermedad tuberculosis.
situaciones
biodiversidad, biodiversida es
sociocientíficas o frente
Tierra y d, Tierra y respiratorias
a cambios en la
universo. universo •Explica con razones
cosmovisión suscitados
por el desarrollo de la  Evalúa como el desarrollo
ciencia y tecnología. implicancias científico y tecnológico

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

del saber y contribuye a cambiar

del las prácticas de las
quehacer personas para la
científico y conservación de la
tecnológico. salud respiratoria.
Diseña y construye Actividad 03: Diseña y •Delimita una Describe el problema tecnológico y Actividad • Justifica su
soluciones tecnológicas Diseñamos y construye alternativa de las causas que lo generan. Explica su N°03: solución tecnológica
al delimitar el alcance elaboramos soluciones solución alternativa de solución tecnológica Elabora un frente a la heladas y el
del problema una solución tecnológicas tecnológica sobre la base de conocimientos listado de friaje aplicando
tecnológico y las causas tecnológica para resolver •Diseña la científicos o prácticas locales. Da a requerimient conocimientos
que lo generan, y para enfrentar problemas de alternativa de conocer los requerimientos que os para la científicos como la
propone alternativas de el friaje. su entorno. solución debe cumplir esa alternativa de solución transmisión de calor.
solución basado en tecnológica solución, los recursos disponibles tecnológica • Elabora
conocimientos •Implementa para construirla, y sus beneficios esquemas o dibujos
científicos. Representa y valida directos e indirectos en comparación estructurados a escala,
la alternativa de alternativas de con soluciones tecnológicas con vistas y
solución, a través de solución similares. perspectivas, para
esquemas o dibujos tecnológica Representa su alternativa de representar su solución
incluyendo sus partes o solución con dibujos a escala, tecnológica.
etapas. Establece incluyendo vistas y perspectivas o • Identifica las
características de forma, diagramas de flujo. Describe sus partes o etapas
estructura, función y partes o etapas, la secuencia de necesarias para la
explica el pasos, sus características de forma y construcción de su
procedimiento, los estructura, y su función. Selecciona solución tecnológica.
recursos para materiales, herramientas e • Identifica los
implementarlas, así instrumentos considerando su recursos y las medidas
como las herramientas y margen de error, recursos, posibles de seguridad necesarios
materiales costos y tiempo de ejecución. para construir su
seleccionados; verifica Propone maneras de probar el solución tecnológica.
el funcionamiento de la funcionamiento de la solución
solución tecnológica, tecnológica considerando su
considerando los eficiencia y confiabilidad
requerimientos, detecta Ejecuta la secuencia de pasos de su
errores en la selección alternativa de solución manipulando
de materiales, materiales, herramientas e
imprecisiones en las instrumentos considerando su grado

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

dimensiones, de precisión y normas de seguridad.

procedimientos y realiza Verifica el rango de funcionamiento
ajustes. Explica el de cada parte o etapa de la solución
procedimiento, tecnológica. Detecta errores en los
conocimiento científico procedimientos o en la selección de
aplicado, así como las materiales, y realiza ajustes o
dificultades en el diseño cambios según los requerimientos
e implementación, establecidos
evalúa el alcance de su
Actividad 04: Diseña y •Evalúa y Realiza pruebas repetitivas para Actividad .•Verifica el
funcionamiento a través
Ponemos a construye comunica el verificar el funcionamiento de la 04: funcionamiento de su
de pruebas
prueba nuestra soluciones funcionamient solución tecnológica según los Comunica solución tecnológica y,
considerando los
solución tecnológicas o de la requerimientos establecidos y sus hallazgos al detectar fallas,
requerimientos
tecnológica. para resolver alternativa de fundamenta su propuesta de mejora y sustenta implementa mejoras en
establecidos y propone
problemas de solución para incrementar la eficiencia y como su el diseño.
mejoras. Infiere
su entorno. tecnológica reducir el impacto ambiental. Explica solución
impactos de la solución
su construcción, y los cambios o influye en la
tecnológica.
ajustes realizados sobre la base de calidad de
conocimientos científicos o en vida
prácticas locales.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

12. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

Enfoque de derechos
VALORES Conciencia de derechos
Los estudiantes deliberan sobre el derecho al agua y las
diferentes aproximaciones que las personas proponen para
realizarlo.
Orientación al bien común
VALORES
Equidad y justicia
Los estudiantes reconocen que existen desigualdades de
origen que impiden el goce de los derechos de las personas
y la construcción de una sociedad plenamente justa y
democrática.
Ambiental
VALORES Justicia y Solidaridad
Los estudiantes proponen acciones individuales y colectivas
para el cuidado y gestión sostenible del agua

13. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 02

EDA 02: NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LAS HELADAS Y EL FRIAJE DE MANERA
INNOVADORA
RUTA SEMANAS ACTIVIDADES FECHAS
Reflexionamos y Comprendemos
problematizamos sobre los problemas
los fenómenos de las SEMANA 01 que generan las 18/04 /2022 - 22/04/2022
heladas y el friaje en heladas y el friaje
nuestro país. en nuestro país.
Analizamos la
producción y Analizamos los
comercialización problemas de
SEMANA 02 25/04/2022 - 29/04/2022
agrícola y ganadera salud que nos
en el contexto de deja las heladas
las heladas
Proponemos soluciones Diseñamos y
innovadoras. elaboramos una
solución
SEMANA 03 02/05/2022 – 06/05/2022
tecnológica para
enfrentar el
friaje.
Proponemos soluciones Ponemos a
innovadoras. prueba nuestra
SEMANA 04 09/05/2022 - 13/05/2022
solución
tecnológica.

XX, 18 de abril del 2022

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022

 Institución Educativa

…………………………….
Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxx

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2 - 2022