PLAN DE CLASES

RELIGION
4°
TERCER PERIODO
DOCENTE: ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO : 4° PERIODO: 3

SEDE: FECHA DE INICIO: ______________FECHA DE FINALIZACION: ___________

TEMA : VOCACIÓN DE LA VIRGEN MARÍA

ESTANDAR (S) :. Reconoce la acción del Espíritu Santo en la vocación y misión de Jesús y sus discípulos y la
relaciona con la vocación y actitudes de la virgen María, además, se integra con personas de su comunidad en la
práctica de acciones encaminadas al bien de todos

DBA:

APRENDIZAJE: Reconoce las características del discípulo de Jesús relacionándolas con las
actitudes de la virgen María

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Aprende de las actividades y enseñanzas sobre la virgen María y sus
virtudes

MOTIVACIÓN:

Saludo,

Registro de asistencia-

Definición de acuerdos para el buen desarrollo de la clase

y las recomendaciones disciplinarias para la clase: 1) Respetar el uso de la palabra; 2) Levantar la

mano para participar o pedir la palabra; 3) Escuchar con atención y respeto; 4) Participar activamente
de las actividades

• Luego, se les da a conocer el propósito de aprendizaje de la clase. (Se pega en la parte superior
del tablero con un friso); se le pide a un estudiante que lo lea en voz alta y a otro niño que diga con
sus palabras qué van a aprender en esa clase.

EXPLORACION

• Para explorar los pre saberes sobre el tema se les preguntará ¿Quién es la virgen María?

SABERES PREVIOS

:se realizará un conversatorio a partir de la pregunta: ¿sabes cuál fue la vocación de la virgen María?

COMPLEMENTAR

https://www.youtube.com/watch?v=vwyAyp-ZCes
. ESTRUCTURACIÓN

VOCACIÓN DE LA VIRGEN MARÍA

. María es aquella mujer que desde siempre el Señor eligió para una misión muy importante: nacer de
Ella; por eso la colmo de gracias y virtudes, aceptando su voluntad con un “SI” incondicional y su
Hágase generoso.

Con su ejemplo nos dio el gran ejemplo de santidad y de cumplimiento de los designios de Dios; por
eso Jesús desde la cruz nos la entregó como Madre y quiere que nosotros también podamos seguir su
ejemplo. Esto nos ayuda a comprender también el papel fundamental que la fe de María ha
desempeñado y sigue desempeñando en la salvación del género humano.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL O DIRIGIDA

PRACTICA INDIVIDUAL desarrollaran el taller n° 1

Leo este himno y respondo las siguientes preguntas en mi cuaderno:

MAGNIFICAT (Lucas 1, 46-55) Proclama mi alma la grandeza del Señor, se alegra mi espíritu en Dios,
mi salvador; porque ha mirado la humillación de su esclava. Desde ahora me felicitarán todas las
generaciones, porque el Poderoso ha hecho obras grandes por mí: su nombre es santo, y su
misericordia llega a sus fieles de generación en generación. El hace proezas con su brazo: dispersa a
los soberbios de corazón, derriba del trono a los poderosos y enaltece a los humildes, a los
hambrientos los colma de bienes y a los ricos los despide vacíos. Auxilia a Israel, su siervo,
acordándose de la misericordia -como lo había prometido a nuestros padres - en favor de Abrahán y
su descendencia por siempre. Gloria al Padre…

¿Qué contesta María?

¿Qué dice María del pueblo de Israel?

¿Qué dice de Dios?

¿Qué acciones realiza Dios?

TRANFERENCIA

. La docente hará la respectiva retroalimentación realizar el taller n° 2

VALORACIÓN

 se llevará a cabo durante el desarrollo de la clase, se realizarán actividades en las cuales se tendrá en
cuenta la participación, disposición y trabajo del estudiante. Se realizará retroalimentación permanente
con el fin de que el estudiante pueda resolver sus inquietudes y mejorar su aprendizaje..
Al final, la docente hará sus aportes y recomendaciones
Entonemos el AVE MARIA y expliquemos a través de un conversatorio su significado.

CIERRE

Para el momento del cierre, la docente realizará una síntesis de la clase, destacando los aprendizajes
centrales de la temática; además, brindará una retroalimentación del tema

Como estrategia para registrar evidencias del aprendizaje de los estudiantes, se usará la técnica del
“Boleto de salida” por grupos, a través de las siguientes preguntas:

• -¿Qué fue lo que más les gustó de la clase?

• -¿Qué aprendieron hoy?

• -¿Cómo podrían aplicar lo aprendido en su vida diaria?

Taller
 RESPONDE

1 ¿CUÁL ES EL MENSAJE QUE NOS QUIERE DEJAR EL PAPA CON RESPECTO A LA

VOCACION DE LA VIRGEN MARIA?

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2 ¿ SEGÚN EL TEXTO COMO DESCRIBE EL PAPA FRANCISCO A LA VIRGEN MARÍA?

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3 ¿ DE QUE MANERA MOSTRAMOS A MARÍA NUESTRA DEVOCIÓN HACIA ELLA?

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DOCENTE: ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO : 4° PERIODO: 3

SEDE: FECHA DE INICIO: ______________FECHA DE FINALIZACION: ___________

TEMA : LA MISIÓN DE JESÚS Y EL LLAMADO DE LOS DISCÍPULOS

ESTANDAR (S) :. Reconoce la acción del Espíritu Santo en la vocación y misión de Jesús y sus discípulos y la
relaciona con la vocación y actitudes de la virgen María, además, se integra con personas de su comunidad en la
práctica de acciones encaminadas al bien de todos

DBA:

APRENDIZAJE: .Explica algunas razones por las cuales Jesús llamó y se formó a sus discípulos para continuar su
misión.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Valora la vida de los cristianos de su comunidad como una evidencia de que
Jesús continúa el llamando a seguirle

MOTIVACIÓN:

Saludo,

Registro de asistencia-

Definición de acuerdos para el buen desarrollo de la clase

y las recomendaciones disciplinarias para la clase: 1) Respetar el uso de la palabra; 2) Levantar la

mano para participar o pedir la palabra; 3) Escuchar con atención y respeto; 4) Participar activamente
de las actividades

• Luego, se les da a conocer el propósito de aprendizaje de la clase. (Se pega en la parte superior
del tablero con un friso); se le pide a un estudiante que lo lea en voz alta y a otro niño que diga con
sus palabras qué van a aprender en esa clase.

EXPLORACION

1. Busca en el diccionario “apóstol” y “discípulo”. Escribe cuál es la diferencia. ¿Todos los

apóstoles son discípulos? ¿Todos los discípulos son apóstoles?
2. VER EL LINK
 3.
https://www.youtube.com/watch?v=AFVUxtuu8yQ
. ESTRUCTURACIÓN

: LA MISIÓN DE JESÚS Y EL LLAMADO DE LOS DISCÍPULOS

. Jesús es seguido por muchos discípulos. De entre todos ellos elige a doce para que sean sus
apóstoles. Jesús les llama para que le acompañen, ellos eligen dejar todo y seguirle. Los apóstoles le
siguen, le acompañan, son testigos de sus palabras y sus hechos. Jesús les instruye con paciencia.
Cuarenta días después de la Resurrección, Jesús se despide definitivamente de sus apóstoles y les
encomienda una misión: dar testimonio de lo que han aprendido de Él.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL O DIRIGIDA

PRACTICA INDIVIDUAL desarrollaran el taller n° 1

. Lee Mt 9, 9-12. ¿A quién llama Jesús? ¿A qué se dedicaba? ¿Por qué a los fariseos no les parece bien
que Jesús coma con él? ¿Cuál es la respuesta de Jesús?

TRANFERENCIA

. La docente hará la respectiva retroalimentación realizar el taller n° 2

Lee en Mc 1, 16-20 la llamada de los cuatro primeros apóstoles y escribe sus nombres y a qué se
dedicaban antes de conocer a Jesús.
VALORACIÓN

 se llevará a cabo durante el desarrollo de la clase, se realizarán actividades en las cuales se tendrá en
cuenta la participación, disposición y trabajo del estudiante. Se realizará retroalimentación permanente
con el fin de que el estudiante pueda resolver sus inquietudes y mejorar su aprendizaje..
Al final, la docente hará sus aportes y recomendaciones

TALLER

4. Lee Mc 3, 13-19. Copia el nombre de los apóstoles. 5. Lee las siguientes citas y copia lo que los
apóstoles vieron estando al lado de Jesús. Mt 6, 9; Lc 7, 36; Mt 19, 14; Mc 6, 31. 6. Lee Mt 28, 19-20.
¿Cuál es la misión que Jesús encomienda a sus apóstoles?

CIERRE

Para el momento del cierre, la docente realizará una síntesis de la clase, destacando los aprendizajes
centrales de la temática; además, brindará una retroalimentación del tema

Como estrategia para registrar evidencias del aprendizaje de los estudiantes, se usará la técnica del
“Boleto de salida” por grupos, a través de las siguientes preguntas:
• -¿Qué fue lo que más les gustó de la clase?

• -¿Qué aprendieron hoy?

• -¿Cómo podrían aplicar lo aprendido en su vida diaria?

TALLER
 TALLER

RECORTA CADA RECUADRO Y PEGALO EN EL NÚMERO LE CORRESPONDE

DOCENTE: ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO : 4° PERIODO: 3

SEDE: FECHA DE INICIO: ______________FECHA DE FINALIZACION: ___________

TEMA : EL ESPÍRITU SANTO EN LA VOCACIÓN Y MISIÓN DE LOS DISCÍPULOS.

ESTANDAR (S) :. Reconoce la acción del Espíritu Santo en la vocación y misión de Jesús y sus discípulos y la
relaciona con la vocación y actitudes de la virgen María, además, se integra con personas de su comunidad en la
práctica de acciones encaminadas al bien de todos

DBA:

APRENDIZAJE: . Diferencia las acciones dadas por el Espíritu Santo para realizar el bien

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: promover prácticas de acciones encaminadas al bien propio y de los demás
integrándose a las personas del entorno.

MOTIVACIÓN:

Saludo,

Registro de asistencia-

Definición de acuerdos para el buen desarrollo de la clase

y las recomendaciones disciplinarias para la clase: 1) Respetar el uso de la palabra; 2) Levantar la

mano para participar o pedir la palabra; 3) Escuchar con atención y respeto; 4) Participar activamente
de las actividades

• Luego, se les da a conocer el propósito de aprendizaje de la clase. (Se pega en la parte superior
del tablero con un friso); se le pide a un estudiante que lo lea en voz alta y a otro niño que diga con
sus palabras qué van a aprender en esa clase.

EXPLORACION

https://www.youtube.com/watch?v=9LWoKSgDIGk&t=2s

. ESTRUCTURACIÓN

EL ESPÍRITU SANTO EN LA VOCACIÓN Y MISIÓN DE LOS DISCÍPULOS

. ¿Quién es el espíritu santo?

El espíritu santo es la tercera persona de la santísima trinidad: padre hijo y espíritu santo.

Es el amor entre el padre y el hijo quien nos da fortaleza.; Es el motor espiritual de una iglesia
PENTECOSTES

La palabra Pentecostés viene del griego y significa el día quincuagésimo.

Estaban todos reunidos en el mismo lugar. De repente, un ruido del cielo, como de un viento recio,
resonó en toda la casa donde se encontraban. Vieron aparecer unas lenguas, como llamaradas, que se
repartían, posándose encima de cada uno. Se llenaron todos de Espíritu Santo y empezaron a hablar
en lenguas extranjeras, cada uno en la lengua que el Espíritu le sugería.

La misión de Cristo y del Espíritu Santo se realiza en la Iglesia, Cuerpo de Cristo y Templo del Espíritu
Santo. vemos como es Cristo quien llama, elige y envía a sus Apóstoles, que deben corresponder a su
vocación.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL O DIRIGIDA

PRACTICA INDIVIDUAL desarrollaran el taller n° 1

"Al llegar el día del Pentecostés, estaban todos reunidos en un mismo lugar. De repente vino del cielo
un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso, que lleno toda la casa en la que se encontraban.
Se les aparecieron unas lenguas como de fuego que se repartieron y se posaron sobre cada uno de
ellos; quedaron todos llenos del Espíritu Santo y se pusieron hablar en otras lenguas, según el
Espíritu les concedía expresarse. Al producirse aquel ruido la gente se congregó y se llenó de estupor
al oírles hablar cada uno en su propia lengua. Estupefactos y admirados, decían:” ¿Es que no son
galileos todos estos quienes están hablando? Pues ¿Cómo cada uno de nosotros les oímos hablar en
nuestra propia lengua nativa?”

Respondo las siguientes preguntas en el cuaderno después del dialogo:

¿Qué elementos de la naturaleza representan al Espíritu Santo?

¿Las personas que recibieron el Espíritu Santo estaban solas o en comunidad?

¿Qué importancia creo que tiene ese detalle?

¿Para qué es enviado el Espíritu Santo?

¿En que cambiaron las personas que recibieron el Espíritu Santo?

TRANFERENCIA

. La docente hará la respectiva retroalimentación realizar el taller n° 2

VALORACIÓN

 se llevará a cabo durante el desarrollo de la clase, se realizarán actividades en las cuales se tendrá en
cuenta la participación, disposición y trabajo del estudiante. Se realizará retroalimentación permanente
con el fin de que el estudiante pueda resolver sus inquietudes y mejorar su aprendizaje..
Al final, la docente hará sus aportes y recomendaciones
 FRUTOS DEL ESPÍRITU SANTO

LEER HECHOS 2,DEL 1 AL 4

ENCIERRA EN UN CÍRCULO LOS FRUTOS QUE NOS TRAE EL DEJARNOS GUIAR POR EL
ESPÍRITU SANTO

CIERRE

Para el momento del cierre, la docente realizará una síntesis de la clase, destacando los aprendizajes
centrales de la temática; además, brindará una retroalimentación del tema

Como estrategia para registrar evidencias del aprendizaje de los estudiantes, se usará la técnica del
“Boleto de salida” por grupos, a través de las siguientes preguntas:

• -¿Qué fue lo que más les gustó de la clase?

• -¿Qué aprendieron hoy?

• -¿Cómo podrían aplicar lo aprendido en su vida diaria?