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    Evaluación Magnitudes Físicas

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    Juan Pablo Medina Estor
    Este documento presenta una evaluación formativa de Física para grado 8 sobre magnitudes escalares y vectoriales. Incluye preguntas sobre el análisis dimensional, sistemas de unidades, magnitudes fundamentales y derivadas. También presenta la misión y visión de la Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga.

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    Este documento presenta una evaluación formativa de Física para grado 8 sobre magnitudes escalares y vectoriales. Incluye preguntas sobre el análisis dimensional, sistemas de unidades, magnitudes fundamentales y derivadas. También presenta la misión y visión de la Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga.

    Descripción original:

    Evluación de magnitudes físcas

    Título original

    Evaluación magnitudes físicas

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    CODIGO: TRD

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI


    F-PGA-300-16-01

    Evaluación formativa VERSION: 01


    Somos gestores de
    desarrollo y mejoramiento MACROPROCESO: Misional PROCESO: Gestión Académica FECHA: 05/02/2020
    humano

    “Nunca consideres el estudio como una obligación, si no como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”
    Albert Einstein

    Área de formación: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Física

    Fecha: febrero 05 de 2020 Periodo 1 2 3 4 Evaluación acumulativa


    Docente: Juan Pablo Medina Estor Grado: 8
    Nombre del Estudiante:

    Eje: Magnitudes escalares y vectoriales


    INTRODUCCIÓN A LA
    Estándar: Establezco relaciones entre magnitudes y
    FÍSICA unidades de medidas apropiados

    Misión Institucional. La Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga, es una entidad educativa de
    carácter oficial, para el servicio de la niñez y la juventud. Formadora de personas constructoras de conocimiento,
    promotora de desarrollo humano e integral, mediante la vivencia de valores y principios éticos, democráticos y
    autónomos, conformada por una comunidad educativa dinamizadora que mediante un trabajo interdisciplinario
    fortalece la acción educativa y conlleva a los estudiantes a trascender en su entorno.

    Visión Institucional. En el año 2020, la Institución Santa María Goretti, en concordancia con las exigencias del
    medio, será una comunidad educativa de formación humanizante e integral de niños y jóvenes capaces de resolver
    situaciones cotidianas y liderar procesos de cambio para el mejoramiento de la sociedad.

    DESEMPEÑOS

     Conocer y aplicar el análisis dimensional a diversas situaciones.


     Identificar diversos sistemas de medida y realizar conversiones de un sistema de unidades a otro.

    1. Responde falso (F) o verdadero (V) y justifica tu respuesta:

    a. La temperatura es una cantidad derivada


    b. El análisis dimensional permite analizar homogeneidad de ecuaciones
    c. El pie es una unidad del sistema del Sistema Internacional

    d. Las dimensiones de velocidad son


    []L
    T
    2. De acuerdo con el Sistema Internacional tres de las magnitudes fundamentales son:
    a. newton, kilogramo, segundo.
    b. Segundo, kilogramo, metro.
    c. Candela, kilogramo, pie.
    d. Mol, yarda, centímetro.
    3. En algunos sitios de comidas venden pizza por metros. ¿A qué magnitud fundamental se refiere la llamada oferta?
    ___________________________________________________________________________________________
    4. Escribe frente a cada nombre de unidad su símbolo:
    kilogramo: _____ Metro: ____ Segundo: ____
    5. Une con una línea la magnitud con su respectiva dimensión

    Área [ L3 ]
    Perímetro [ L2 ]
    Velocidad [ L]
    Fuerza [T ]

    ( Presión=
    Fuerza
    Área ) [ ] L
    T2

    Volumen
    [ ]
    M
    L T2

    Tiempo []L
    T

    Aceleración [ ]
    ML
    T
    2

    6. ¿Qué es una magnitud fundamental? _______________________________________________________________________


    ______________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________

    7. ¿Qué es una magnitud derivada? __________________________________________________________________________


    ______________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________

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