SILABO DEL CURSO FÍSICA 1

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Ing. Ambiental 4
Ing. Industrial 3
Ing. Civil 3
Carrera
Facultad Ingeniería Ing. Empresarial Ciclo 5 Créditos 4
Profesional Ing. Agroindustrial 3
Ing. Geológica 3
Ing. Logística y Transporte 4

Código de Matemática Básica para HT HP HL PC (**)

FISI1207 Requisitos
curso Ingeniería (**) Horas 2 2 2 0
Tipo de Modalidad de Período
Obligatorio Presencial 2023 - 2
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) Resolución de Problemas: Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que
competencia(s) general(es): afrontan, considerando criterios de ciencia e impacto, lo cual agrega valor a su trabajo.
El curso aporta a la(s)
Según carrera profesional
competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el
Según carrera profesional
componente:

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito que el estudiante desarrolle habilidades analíticas, aplicación de principios, conceptos
y teorías de la física, mejora la capacidad para resolver problemas y fomenta el pensamiento científico, en el contexto del campo profesional. Las clases
teóricas se complementan con laboratorio donde los estudiantes aplican las leyes de la Física, resuelven problemas, deducen resultados y adquieren
habilidades para la interpretación científica.
Los temas principales son: vectores (representación y operaciones), mecánica de partículas (cinemática y dinámica), dinámica de un cuerpo rígido y
elasticidad mecánica.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas relacionados con el movimiento (lineal y rotacional) de partículas y/o cuerpos rígidos, utilizando la
cinemática, las leyes de Newton y los teoremas de energía. El estudiante resuelve problemas relacionados con la ingeniería y sustenta un proyecto de
investigación (para WA caso de estudio). Además, resuelve problemas cotidianos y aplicados a su carrera basándose en los principios físicos con una
secuencia lógica y fundamentada.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de
manera reflexiva y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Análisis de mercado y data digital, casuística y análisis del desempeño de
campañas de comunicación de correcta y/o fallida ejecución según el caso, dinámicas grupales e individuales, entre otras que el docente
considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software
especializado, laboratorios y talleres, equipos audiovisuales, bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de
actividades sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas
tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias
generales y específicas en los estudiantes.

1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
PC (**)
Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales.
Reconocer magnitudes físicas en diversos sistemas
de unidades como: sistema absoluto, sistema
técnico, sistema inglés y si (sistema internacional).
Usar de manera adecuada la notación científica,
1 múltiplos y submúltiplos de unidades. Manejar y
dominar la conversión de unidades y sistema
cartesiano.
Capítulo 1: página 2
Laboratorio Nro. 01: Reglamentos y Protocolos de
seguridad en laboratorios.
Representar y definir vectores, vector unitario y
cosenos directores.
Operar vectores: suma, resta y producto (escalar y
Sistema de Unidades, Vectores y Cinemática 2 vectorial) de vectores.
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas Capítulo 3: página 52
relacionados a cinemática usando vectores y el movimiento Primera práctica Individual (contenidos semana 1)
I de partículas en dos o más dimensiones presentando los Laboratorio Nro. 02 NO APLICA
resultados con uso del sistema internacional de unidades, Aplicar las leyes que explican el movimiento en una y
notación científica y/o múltiplos que den claridad al dos dimensiones, como el movimiento rectilíneo
resultado. uniforme (MRU), el movimiento uniformemente
variado (MRUV), la caída libre vertical y el
movimiento parabólico de los cuerpos.
3 Utilizar conceptos generales de cinemática, sistemas
de referencia, y definiciones de posición,
desplazamiento, velocidad y aceleración para
resolver problemas.
Capítulo 2 y 4: página 20 y 68
Segunda práctica Individual (contenidos semana 2 y 3)
Laboratorio Nro. 03
EVALUACIÓN T1
Miscelánea de Problemas: Solución de Problemas
4 de la semanas 1 a 3.
Laboratorio Nro. 04: Proyecto de Investigación (primer
avance)
Reconocer las diferentes tipos de fuerzas y
graficarlas usando Diagramas de Cuerpo Libre
(DCL).
Aplicar la Primera, Tercera ley de Newton para
resolver problemas.
Reconocer las fuerzas aplicadas en un objeto en
5 equilibrio.
Aplicar la primera Condición de Equilibrio para una
Estática y Dinámica de Partículas partícula (Equilibrio traslacional) para resolver
problemas.
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza casos mediante Capítulo 5: página 95
la estática y la dinámica de partículas formulando
Laboratorio Nro. 05
II expresiones que permitan conocer su comportamiento, NO APLICA
haciendo uso de sistemas de referencia y presentando los Aplicar la segunda ley de Newton al movimiento
resultados con uso del sistema internacional de unidades, lineal.
notación científica y/o múltiplos que den claridad al Reconocer y aplicar la definición de fuerza de fricción
resultado. y coeficientes de rozamiento (estático y cinético) para
6
resolver problemas.
Capítulo 5: página 95
Tercera práctica Individual (contenidos semana 5)
Laboratorio Nro. 06
Aplicar la segunda ley de Newton al movimiento
7 circular.
Capítulo 6: página 127
Cuarta práctica Individual (contenidos semana 6 y 7)

2
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Laboratorio Nro. 07

EVALUACIÓN PARCIAL
8 Evaluación Escrita u Online
Laboratorio Nro. 08: Proyecto de Investigación (segundo
avance)
Comprender el trabajo realizado por una fuerza
constante.
Analizar el trabajo realizado por una fuerza
9 conservativa y no conservativa.
Aplicar el teorema del trabajo y la energía para
la solución de problemas.
Capítulo 7: página 150
Laboratorio Nro. 09
Aplicar el principio de conservación de la energía
mecánica (cinética, potencial gravitatoria y
10 potencial elástica) para resolver problemas.
Capítulo 8: página 181
Quinta práctica Individual (contenidos semana 9)
Laboratorio Nro. 10
Reconocer el momento de fuerza o torque.
Aplicar la segunda condición de equilibrio (equilibrio
rotacional) y cuerpos rígidos en equilibrio y
11 reacciones para resolver problemas.
Capítulo 10: página 249
Sexta práctica Individual (contenidos semana 10 y 11)
Laboratorio Nro. 11
EVALUACION T2
Miscelánea de Problemas: Solución de Problemas
12 de la semanas 9 a 11.
Laboratorio Nro. 12: Proyecto de Investigación (tercer
avance)
Reconocer y calcular el centro de gravedad, centro
de masa y centroide.
Estática y Dinámica de un Cuerpo Rígido Aplicar la definición de momento angular y momento
de inercia para resolver problemas.
13 Comprender y aplicar el teorema de Steiner (teorema
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas
de los ejes paralelos) para resolver problemas.
III relacionados a la dinámica de los cuerpos rígidos, Capítulo 10: página 249 NO APLICA
calculando su momento de fuerza, centro de gravedad, Laboratorio Nro. 13
momento de inercia y analizando su deformación, siguiendo Comprender la segunda ley de newton para un
un procedimiento lógico y fundamentado. cuerpo en rotación para resolver problemas.
Comprender la energía cinética rotacional y
conservación de la energía mecánica para un cuerpo
14 rígido para la resolver de problemas.
Capítulo 10: página 249
Laboratorio Nro. 14: Presentación del informe de proyecto
del curso
Comprender conceptos de tensión y deformación de
un cuerpo y aplicar el módulo de Young y de corte
15 para resolver problemas.
Capítulo 12: página 310
Laboratorio Nro. 15: sustentación del proyecto
16 EVALUACIÓN FINAL. (Examen Escrito u Online)
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA (Examen Escrito u
(-)
Online)
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

Proyecto de Investigación (30%) + Práctica Individual (40%) + Prácticas de Laboratorio (30%)

Presentación del primer avance que Solución de dos problemas Promedio de los resultados del
T1 (a) 15% 4 incluye planteamiento del problema, propuestos, se aplica las semanas cuestionario de capacitación de
objetivos, propuesta de título y 2 (contenidos de la semana 1) y 3 protocolos y normas de seguridad de
metodología. (contenidos de la semana 2 y 3). laboratorio, junto con los informes de
laboratorio de las semanas 2 y 3.
Proyecto de Investigación (30%) + Examen Escrito (40%): + Prácticas de Laboratorio (30%)

Presentación del segundo avance que Cuestionario en línea basado en los Promedio de los informes de
incluye título, objetivos, justificación, contenidos de las semanas 1 al 8. laboratorio de las semanas 5, 6 y 7.
Evaluación Parcial (a) 30% 8 introducción y marco teórico. Consta de 5 preguntas: 4 de opción
múltiple y 1 pregunta de desarrollo
y solución. El estudiante deberá
cargar la solución de la pregunta de
desarrollo como archivo adjunto.
Proyecto de Investigación (30%) + Práctica Individual (40%) + Prácticas de Laboratorio (30%)

Presentación del tercer avance que Solución de dos problemas Promedio de los informes de
incluye correcciones del avance de la propuestos, se aplica las semanas laboratorio de las semanas 9, 10 y 11.
T2 (a) 15% 12 semana 8, resumen, materiales y 6 (contenidos de la semana 5), 7
métodos, resultados y discusión, (contenidos de la semana 6 y 7), 10
conclusiones y sugerencias. (contenidos de la semana 9) y 11
(contenidos de las semanas 10 y
11)
Proyecto de Investigación (40%) + Examen Escrito (40%) + Prácticas de Laboratorio (20%)

Presentación final del proyecto que Cuestionario en línea basado en los Calificativo del informe de laboratorio
incluye correcciones del avance contenidos de las semanas 9 al 16. de la semanas 13
Evaluación Final (a) 40% 16 presentado en la semana 12, incluye Consta de 5 preguntas: 4 de opción
sustentación del proyecto en el múltiple y 1 pregunta de desarrollo
laboratorio, informe final y video y solución. El estudiante deberá
explicativo del proyecto. cargar la solución de la pregunta de
desarrollo como archivo adjunto.
Evaluación sustitutoria (100%): Cuestionario en línea basado en los contenidos de las semanas 1 al 16. Consta de 5 preguntas: 4
Evaluación Sustitutoria (a) --------- (-) de opción múltiple y 1 pregunta de desarrollo y solución. El estudiante deberá cargar la solución de la pregunta de desarrollo como
archivo adjunto.

(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
FISICA PARA INGENIERIA Y
1 SERWAY, RAYMOND 2018 https://ebooks724.bibliotecaupn.elogim.com:443/?il=6900
CIENCIAS

4
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
Física Recreativa http://www.fisicarecreativa.com/index.htm
Física con Ordenador http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
Simuladores - Phet https://phet.colorado.edu/es_PE/
Interactive Physics Simulations https://ophysics.com/index.html

5
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo