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    AC201820529156

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    Este documento presenta los resultados de David Moreno en las pruebas Saber 11. Obtuvo un puntaje global de 238 puntos de un total de 500. Sus puntajes por prueba fueron: lectura crítica 46 puntos, matemáticas 58 puntos, sociales y ciudadanas 40 puntos, ciencias naturales 46 puntos e inglés 49 puntos. La mayoría de sus resultados se ubicaron entre el 27% y 73% con respecto a los demás estudiantes del país.

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    Título original

    AC201820529156(1)

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    Este documento presenta los resultados de David Moreno en las pruebas Saber 11. Obtuvo un puntaje global de 238 puntos de un total de 500. Sus puntajes por prueba fueron: lectura crítica 46 puntos, matemáticas 58 puntos, sociales y ciudadanas 40 puntos, ciencias naturales 46 puntos e inglés 49 puntos. La mayoría de sus resultados se ubicaron entre el 27% y 73% con respecto a los demás estudiantes del país.

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    Este documento presenta los resultados de David Moreno en las pruebas Saber 11. Obtuvo un puntaje global de 238 puntos de un total de 500. Sus puntajes por prueba fueron: lectura crítica 46 puntos, matemáticas 58 puntos, sociales y ciudadanas 40 puntos, ciencias naturales 46 puntos e inglés 49 puntos. La mayoría de sus resultados se ubicaron entre el 27% y 73% con respecto a los demás estudiantes del país.

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    REPORTE DE RESULTADOS

    ESTUDIANTE
    •SABER 11•
    12 DE AGOSTO DE
    Fecha de aplicación del examen: PUNTAJE GLOBAL
    2018
    20 DE OCTUBRE DE
    Fecha de publicación de resultados: De 500 puntos posibles, su
    2018
    puntaje global es ‣ 238
    Número de registro: AC201820529156

    ¿EN QUÉ PERCENTIL ME ENCUENTRO?


    Apellidos y nombres: MORENO DIAZ DAVID ESNEIDER

    Identificación: TI 1005362709
    ⮝Con respecto a los estudiantes del país, usted está
    aquí.

    Código DANE: 168190002053


    ⮝
    43
    Establecimiento educativo: COLEGIO INTEGRADO DEL CARARE

    Municipio: CIMITARRA - SANTANDER

    Prueba De 100 puntos posibles, su puntaje es ¿EN QUÉ PERCENTIL ME ENCUENTRO?

    ⮝Con respecto a los estudiantes del país, usted está aquí.


    Lectura crítica 46 ⮝
    27

    Matemáticas 58 ⮝
    73

    Sociales y 40 ⮝
    ciudadanas 28

    Ciencias naturales 46 ⮝
    39

    Inglés 49 ⮝
    50

    Prueba SU NIVEL DE DESEMPEÑO ES


    Para clasificar en este nivel, el estudiante:

    •Identifica información local del texto.


    •Identifica la estructura de textos continuos y discontinuos.
    •Identifica relaciones básicas entre componentes del texto.
    Lectura crítica 2 •Identifica fenómenos semánticos básicos: sinónimos y antónimos.
    •Reconoce en un texto la diferencia entre proposición y párrafo.
    •Reconoce el sentido local y global del texto.
    •Identifica intenciones comunicativas explícitas.
    •Identifica relaciones básicas: contraste, similitud y complementación, entre textos presentes.
    Para clasificar en este nivel, el estudiante:

    •Selecciona la gráfica (que puede ser de doble entrada) correspondiente a la información de una tabla, o
    a partir de verbalizaciones (características de crecimiento o decrecimiento deseadas), teniendo en cuenta
    para la selección la escala, el tipo de variable y el tipo de gráfica.
    •Compara información gráfica que requiere algunas manipulaciones aritméticas.
    •Señala información representada en formatos no convencionales (mapas o infografías).
    •Reconoce errores ocurridos al realizar una transformación entre diferentes tipos de registro.
    •Reconoce desarrollos planos de una forma tridimensional y viceversa.
    Matemáticas 3 •Compara la probabilidad de eventos simples en diversos contextos (casos favorables/casos posibles),
    incluso cuando los casos posibles de cada evento son diferentes.
    •Selecciona información necesaria para resolver problemas que involucran operaciones aritméticas.
    •Selecciona información necesaria para resolver problemas que involucran características medibles de
    figuras geométricas elementales (triángulos, cuadriláteros y circunferencias).
    •Cambia la escala cuando la trasformación no es convencional.
    •Justifica afirmaciones utilizando planteamientos y operaciones aritméticas o haciendo uso directo de un
    concepto, es decir, a partir de un único argumento.
    •Identifica información relevante cuando el tipo de registro contiene información de más de tres categorías.
    •Hace manipulaciones algebraicas sencillas (aritmética de términos semejantes).

    El estudiante que se ubica en este nivel podría reconocer algunos derechos ciudadanos en situaciones
    sencillas. Adicionalmente, podría reconocer dimensiones presentes en una problemática o sus propuestas de
    Sociales y ciudadanas 1 solución, e identificar creencias que explican algunos comportamientos. Este estudiante probablemente no
    está en capacidad de utilizar conceptos de las ciencias sociales o modelos conceptuales, ni de reconocer
    principios constitucionales o de analizar enunciados.

    Para clasificar en este nivel, el estudiante:

    •Identifica patrones y características a partir de información presentada en textos, gráficas y tablas.


    Ciencias naturales 2 •Relaciona esquemas con nociones básicas del conocimiento científico.
    •Establece predicciones a partir de datos presentados en tablas, gráficas y esquemas en donde se
    presentan patrones claramente crecientes o decrecientes.
    •Ordena datos e información en gráficas y tablas.

    •El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como
    frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades inmediatas.
    Inglés A1 •Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus
    pertenencias y las personas que conoce.
    •Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que este hable despacio y con claridad
    y esté dispuesto a cooperar.
    ¿CÓMO ENTENDER MIS RESULTADOS?

    • Resultados por pruebas


    El reporte está organizado • Datos de identificación personal e institucional
    de la siguiente manera: • Resultados del desempeño del evaluado en
    • Resultados globales
    terminos de lo que sabe y sabe hacer

    Puntaje global Puntaje por pruebas Percentil

    Es obtenido a partir de la multiplicación del Índice Es el resultado cuantitativo que se obtiene a


    ⮝
    Global del estudiante por cinco. Este índice es partir de la valoración de las respuestas 81
    El ícono ⮝ indica en qué percentil se encuentra el
    calculado como el promedio ponderado de los dadas a las preguntas de cada prueba del
    resultado del evaluado (puntaje global o en alguna
    puntajes obtenidos en las pruebas del examen. La examen.
    prueba del examen) con respecto a los resultados de
    ponderación asignada a la prueba de Inglés es de Este resultado se reporta en una escala de 0
    los estudiantes colombianos.
    un punto y la de las demás pruebas es de tres a 100 puntos sin decimales. Para comparar
    Si el puntaje global del evaluado estuviese ubicado
    puntos. resultados a través del tiempo, la media de
    en el percentil 81, éste sería mayor a los puntajes
    Este resultado se encuentra en una escala de 0 a la escala definida en la primera aplicación
    globales obtenidos por el 81 por ciento de los
    500 puntos sin decimales. Para comparar resultados del examen (2014-2) se fija en 50 puntos y
    estudiantes colombianos que presentaron el examen,
    a través del tiempo, la media del puntaje global su desviación estándar en 10 puntos.
    y menor o igual al 19 por ciento restante. La
    definida en la primera aplicación del examen (2014-
    interpretación del percentil en el que se encuentre el
    2) se fija en 250 puntos.
    puntaje del evaluado en determinada prueba del

    examen es la misma pero la población con la que se


    Niveles de desempeño
    compara el resultado solo comprendería aquellos
    Los niveles consisten en una descripción cualitativa del desempeño y complementan el puntaje
    estudiantes que hayan presentado la misma prueba.
    obtenido por el evaluado, detallando las acciones que realiza para responder correctamente las
    Tenga en cuenta que los percentiles se generan
    preguntas formuladas de acuerdo a las competencias evaluadas en el examen. Se han definido
    únicamente con los puntajes de los estudiantes
    cuatro niveles de desempeño para cada una de las pruebas, excepto para Inglés, donde los niveles
    (inscritos al examen mediante un establecimiento
    establecidos son A-, A1, A2, B1 y B+. De forma general, los niveles indican que un estudiante: En
    educativo) con resultados publicados; posteriormente
    el nivel 4 está preparado para deducir y combinar procedimientos para realizar las tareas
    se ubica al evaluado en el percentil correspondiente.
    solicitadas; en el nivel 3, el estudiante analiza procedimientos para desarrollar de la mejor manera

    la tarea solicitada; en el nivel 2, el estudiante está en capacidad de diferenciar los procedimientos

    posibles para realizar las tareas requeridas; mientras que en el nivel 1, el estudiante se limita a

    identificar las tareas demandadas. Los niveles de desempeño tienen como característica ser

    inclusivos, es decir que la descripción de un nivel recoge las acciones descritas en todos los

    anteriores.

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