CUESTIONARIO

TEMA 8

1. Cuántos centímetros crecen los infantes cada año:

a) 10 a 20 cm

b) 7 a 13 cm

c) 1 a 3 cm

d) 15 a 18 cm

2. ¿A qué edad se presencia los dientes de leche?

A) a los cinco meses de edad

B) a los dos meses de edad

C) a los seis meses de edad

D) a los siete meses de edad

3. ¿Qué significa la obesidad?

A) significa a estar delgado

B) significa que el peso de un niño es superior a lo que se piensa que es saludable.

C)significa que su cuerpo es normal y no causa consecuencias

D) significa tener demasiada grasa corporal

4. ¿A qué edad alcanza el sistema visual su madurez?

A) los nueve años de edad.
B) A los cinco o seis meses de edad, o en ocasiones antes.
A) La lectura ayuda a mejorar las destrezas de visualización.
B) le permite realizar movimientos motores finos y gruesos

5. ¿Qué tipo de cambios experimenta el cerebro a medida que envejece?

A) Disminución del número de circuitos sinápticos

B) Reducción en la mielinización de la corteza cerebral

C) Crecimiento de tejidos cerebrales y aumento de otras células

D) Disminución en la formación de conexiones entre regiones cerebrales

6. ¿A los niños de que edad se los denomina escolares?

a. 3 meses -1 año

b. 6 – 12 años

c. 1 año

d. 6 meses

7. ¿Cuáles son los signos vitales que corresponden al infante?

a. FR: 20-30X, FC:80-110 X, T: 36-37 °C

b. FR: 16-26X, FC: 76-110 X, T: 36-37 °C

c. FR: 30-50X, FC: 90-130 X, T: 36-37 °C

d. FR: 25-15X, FC: 50- 120 X, T: 36-37 °C

8. ¿Qué significa obesidad?

a. Tener demasiada grasa corporal

b. Aumentar de peso

c. Comer en exceso

d. Enfermedad cardiaca

9. ¿Qué entidad se encarga de regulación, planificación, control y gestión de la salud pública

ecuatoriana?

a. Ministerio de Agricultura

b. Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social

c. Ministerio de Salud Pública (MSP)

d. Ministerio del Deporte

5.- ¿Cuánto tiempo debe durar una siesta?

a. 1 hora

b. 10 min

c. 35 min

d. 20- 40 min

TEMA 9

10. La etapa del desarrollo cognitivo propuesta por Piaget en la que el niño aprende a usar símbolos,
palabras y número para representar aspectos del mundo se denomina:

a. Sensoriomotora

b. Pensamiento preoperacional

c. Pensamiento concreto

d. Pensamiento formal

11. Las habilidades motrices finas implican pequeños movimientos de:

a. Piernas y pies

b. Tronco

c. Dedos y manos

12. En que consiste el principio de oro del primer centro infantil

Que se le haga conocer al niño que acudirá al centro infantil

La aceptación del niño

Despedirse de forma adecuada

Todas son correctas

 13. Cual es uno de los objetivos de la estrategia nacional intersectorial

Brindar a los niños un ambiente que estimule y recree desde sus primeros años

Incrementar un aprendizaje adecuado que facilite el mejor desarrollo en su vida escolar

Contar el proceso de aprendizaje, el desarrollo de habilidades artísticas, conocimiento cultural y fomento.

Ninguna de las Anteriores

14. Uno de los objetivos del centro infantil es:

a) Proporcionar un lugar donde los padres puedan enviar a sus hijos

b) Participar en el proceso de aprendizaje, el desarrollo de habilidades artísticas.
c) Proporcionarles conocimientos.
d) Fomentar el desarrollo social en los niños.

15. Cómo se define el primer centro infantil:

a) Lugar donde el niño va a aprender.

b) Lugar donde van a cuidar al niño mientras los padres trabajan.
c) Primer sitio de cuidado dónde asiste el niño a parte de su hogar.
d) Lugar donde el niño solo va a jugar

16. ¿Cuál es la etapa considerada la más importante en la vida?

a. El nacimiento.

b. La escolarización.

c. La infancia

d. La adolescencia

17. En el artículo 28 de la Constitución de la República del Ecuador determina que:

Se garantizará el acceso:

a. “Universal, permanencia, movilidad e ingreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico
y bachillerato o su equivalente.”

b. “Universal, permanente, movilidad e ingreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y
bachillerato o su equivalente.”

c.”Universal, permanencia, movilidad, y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico
y bachillerato o su equivalente.”

d. “Universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la no obligatoriedad en el nivel inicial,
básico y bachillerato o su equivalente.”

18. Identifique una pauta que facilite la adaptación en el centro infantil.

a. Brindar apoyo a los docentes e inserción sectorial por el MINEDUC

b. Iniciar en las rutinas básicas que se van a realizar en el centro infantil.

c. Cumplir con los objetivos propuestos de acuerdo a la planificación microcurricular.

d. No familiarizarse con la maestra antes de ingresar al centro infantil.

19. Señale. ¿Cuál es la característica que se manifiesta en la adaptación del centro infantil?
a. Logra independencia en los desplazamientos.
 b. Expresa sus sentimientos y emociones a través del juego.

c. Se integra a la vida del centro infantil

d. Todas las anteriores

20. ¿Cómo se clasifican los niños según su edad y ciclos de estudios?

a.- infantes, preescolares, escolares y adolescentes.

b.-preescolares, escolares y adolescentes

c.-infantes, preescolares y escolares

d.- todas las respuestas son correctas

21. ¿A los niños que cursan la edad de uno a tres años se les denomina?

a.- infantes

b.-preescolares

c.-escolares

d.-todas la anteriores son correctas.

22. ¿Cuáles son las características físicas y funcionales que desarrollan en los infantes, preescolares y
escolares?

a.- desarrollo físico

b.-desarrollo intelectual

c.- desarrollo físico e intelectual

d.- ninguna de la anteriores es correctas

23. ¿Cuáles son los hábitos más importantes que los puericultores construyen en las rutinas diarias en
las actividades de los niños?

a.- alimentación, higiene, sueño, lectura

b.-alimentación, higiene

c.-higiene, sueño

d.- alimentación, higiene, sueño

24. ¿El perfecto estado de salud del infante, preescolar y escolar permite el desenvolvimiento adecuado
en su?

a.- desarrollo y crecimiento

b.- solo en el desarrollo

c.- solo en el crecimiento

d.- ninguna respuesta es correcta

25. El nuevo niño del centro infantil necesita atención especial desde:

a. El primer día.

b. La primera semana.

c. El primer mes.

d. Los 3 primeros días.

 26. ¿Cuáles de estas opciones es una característica de la adaptación al centro infantil?

a. actividades de padres, maestros y niños logran concordancia, armonía y efectividad.

b. se le hace conocer al niño que acudirá al centro infantil.

c. logra independencia en los desplazamientos.

d. se le acogerá con todo el cariño, ilusión y cuidados.

27. El primer centro infantil es:

a. la primera estancia del niño.

b. el primer sitio de cuidado que acude un niño aparte del hogar.

c. el primer sitio obligatorio del menor.

d. El segundo sitio de cuidado que acude un niño aparte del hogar.

28. Durante la infancia, etapa considerada la más importante en la vida de las personas necesita:

a. Consentimiento de los padres en la educación de los niños.

b. Apoyo con leyes.

c. Ayuda del Ministerio de Educación.

d. Apoyo en el desarrollo, la crianza, el crecimiento y el aprendizaje de los niños.

29. La Constitución de la República del Ecuador, en la Sección quinta sobre Educación, en el Art.- 26
señala que:

a. La educación es un derecho de las personas a lo largo de sus vidas y un deber ineludible e inexcusable del
Estado.

b. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la

obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente.

c. El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y
adolescentes, y asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos

d. Atención a menores de 6 años, que garantice su nutrición, salud, educación y cuidado diario, en un marco de
protección integral de sus derechos

30. ¿Como se realiza la integración en el grupo de compañeros?

a. Se la realiza a través de la presentación, juegos, rondas, concursos que le permiten hacer nuevos amigos.

b. Se la realiza a través de confianza y solidaridad.

c. Se la realiza mediante una reunión

d. Se la realiza a través de la presentación y tareas.

31. ¿Qué debe establecer el educador desde el principio?

a. Contacto intrapersonal

b. contacto personal con confianza

c. Órdenes y tareas

d. Contacto visual

TEMA 10

32. ¿Cuáles son los pasos que se deben seguir para el control de salud?

a) Prevención, Tratamiento oportuno de la enfermedad, Seguimiento

b) Análisis, Prevención, Seguimiento

c) Vacunas, Examen visual

d) agudeza auditiva, examen de la glándula tiroides

33. La evaluación de la cadera se realiza antes de

a) año
b) 6 meses
c) 9 meses
d) 2 meses
34. ¿Cuál es una opción recomendada para controlar la fiebre en los niños?

a) Aplicar paños húmedos tibios.

b) Administrar ibuprofeno.
c) Ambas opciones son correctas.
d) Mantener los medicamentos fuera del alcance de los niños.

35. ¿Qué patologías se puede determinar mediante evaluaciones periódicas en un niño menor de seis
años?

a) Patología prevalente, estado nutricional y control de salud

b) Patología nutricional. Patología prevalente
c) Patología de salud, patología prevalente, estado nutricional
d) Evaluación del crecimiento y desarrollo psicomotor, inmunizaciones

36. ¿A qué edad se evalúa si la marcha del menor es simétrica y no tiene pie plano o alteraciones de
rodillas?
a) Dos años seis meses
b) Cuatro años seis meses
c) Cinco años seis meses
d) Siete años seis meses
37. ¿Por qué los niños de seis meses a tres años presentan caídas, golpes, quemaduras y
atragantamientos?
a) Negligencia de los cuidadores
b) Negligencia de los padres
c) Mayor movilidad que adquieren
d) Curiosidad de los pequeños
38. ¿Cuál es una de las principales causas de amenaza para la población infantil?
a) Accidentes de transito
b) Emergencia sanitaria
c) lesiones accidentales
d) todas las anteriores
39. Marque con una X cuáles son las ventajas que tiene el socorrista
a) actúa con seguridad
x
b) salva vidas
x

c) sabe lo que tiene que hacer x

d) mejora su enfermedad

40. ¿Cuál es el primer lugar donde ocurren la mayoría de los accidentes en niños?

a) Centro infantil
b) La calle
c) El hogar
d) La escuela
 41. ¿Cuáles son algunas medidas recomendadas para prevenir accidentes en el hogar?

a) Mantener sustancias inflamables al alcance de los niños

b) Dejar cables eléctricos y enchufes en mal estado
c) Colocar objetos cortopunzantes al alcance de los niños
d) Mantener los medicamentos fuera del alcance de los niños.
42. ¿Por qué es importante la capacitación en primeros auxilios para quienes están relacionados con los
niños?

a) Para actuar de forma adecuada en caso de emergencias y proporcionar asistencia correcta

b) Para prevenir accidentes en el hogar y la escuela
c) Para conocer los principios de higiene y asepsia
d) Para evitar el juego y distracción en la calle

TEMA 11

43. La escuela deber ser la base para el aprendizaje de habilidades para la vida en dónde se debe
incorporar:
a. Incorporar la actividad física ya que es un elemento favorecedor
b. La práctica de actividades de integración social
c. La nutrición y las buenas prácticas de alimentación
d. Información oportuna y correcta sobre las noticias
44. Cuál es el objetivo de la incorporación de la actividad física dentro de la educación:
a. Fomentar un excelente estado de salud y estimular el desarrollo del cuerpo y de la mente.
b. Formación adecuada en alimentación y nutrición son una necesidad, tanto del pensamiento como del cuerpo.
c. Ayudar al crecimiento de los niños.
d. Contribuye al desarrollo físico y mental.
45. Para los niños, la actividad física consiste en…
a. Correr, saltar y caminar.
b. Juegos, deportes, actividades recreativas y desplazamientos.
c. Hacer actividades 3 veces a la semana.
d. Caminar, salir de excursión.
46. Complete:
Según la definición que da la UNESCO, 'la inclusión es un ________ que responde _________ a la diversidad
de las personas y a las ____________ _____________, entendiendo que la diversidad no es un ____________
, sino una oportunidad para el __________________ de la _____________ '
a. Abordaje, favorablemente, diferencias propias, contratiempo, mejoramiento, comunidad.
b. Punto de vista, eficazmente, diferencias comunes, impedimento, beneficio, educación.
c. Planteamiento, activamente, diferencias particulares, enigma, desarrollo, población.
d. Enfoque, positivamente, diferencias individuales, problema, enriquecimiento, sociedad.
47. ¿Se considera a la educación física como parte fundamental del proceso?
a. Educativo
b. Físico
c. Ninguna de las Anteriores
d. Todas las anteriores
48. Cuál es el objetivo principal de la nutrición, cultura de Inclusión reciclaje y actividad física?
a. Mejorar y mantener el buen estado orgánico, peso adecuado, bienestar psicológico y social del niño
mediante la actividad física
b. Todas las respuestas son correctas
c. Formar al niño con conceptos inclusivos, de aceptación, respeto, comprensión y solidaridad, mediante
vivencias en el aula y en el hogar, para que se constituya en un buen ciudadano dentro de la sociedad.
d. Preservar el medioambiente y reducir la contaminación que provocan los residuos que se generan mediante
los tres pasos: (3R) reducir, reutilizar, reciclar, para detener la destrucción de los ambientes naturales del
planeta.
49. ¿Por qué es importante hacer notar que la educación alimentaria nutricional en las escuelas debe ser
buena?
a. Porque una nutrición adecuada es crucial para el adecuado desarrollo físico y mental de los niños en
crecimiento
 b. Porque la nutrición ayuda a los niños a crecer
c. 1 y 2 son correctas
d. Ninguna es correcta
50. ¿Qué es el reciclaje?
a. Tomar de la basura vidrios
b. Recoger botellas de los basureros
c. Volver a usar como materia prima elementos utilizados y descartados anteriormente
d. No botar desechos de plásticos
51. La actividad física en el proceso educativo:
a. Fomenta el estado de salud y estimula el desarrollo del cuerpo y de la mente.
b. Consiste en juegos, actividades recreativas, deportes, para un adecuado desarrollo de los niños.
c. La respuesta 1 y 2 son verdaderas.
d. Todas son falsas.
52. Hablar de reciclaje significa:
a. Reducir evitando que se genere basura innecesaria.
b. Cuando se vaya a comprar llevar una bolsa de tela.
c. La respuesta 1 y 2 son verdaderas.
d. Todas son falsas.
Tema 11

53. Contribuye al desarrollo social de los niños, dándoles la oportunidad de expresarse y fomentando la
autoconfianza, la interacción social y la integración.
a. Inclusión
b. Actividad física
c. Reciclaje
d. Nutrición
54. Mejorar y mantener el buen estado orgánico, peso adecuado, bienestar psicológico y social del niño
mediante la actividad física.
a. Objetivos
b. Actividades
c. Conceptos generales
d. Cultura de nutrición, actividad física, inclusión y reciclaje
55. Permite una sensibilidad baja de los residuos, para conseguir adecuadas pautas ambientales, ahorro
de agua y energía.
a. Inclusión
b. Actividad física
c. Reciclaje
d. Nutrición
56. La información y formación adecuada en alimentación y nutrición son una necesidad, tanto de
maestros, alumnos como de padres de familia y comunidad.
a. Factores de nutrición en escuelas
b. Objetivos
c. Efectos benéficos
d. Conceptos generales
57. La inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las
diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para
el enriquecimiento de la sociedad.
a. WHO.int, 2010
b. Gimnasia cerebral para niños, 2010
c. Definición de la UNESCO
d. FAO.ORG, 2012

TEMA 12

58. En que consiste la formación de valores en los niños desde que nace hasta lo largo de la niñez

a. Un niño que conoce límites y respeta a los demás viviendo una vida sana y saludable

b. Es la formación desde el nacimiento en el respeto, solidaridad y amor

c. Cada padre debe encargarse la formación de los niños

d. El niño aprende lo que observa e imita los valores del padre

59. ¿El sentido de la vida es considerado un valor supremo o principio mayor el cual se basa en valores
cómo?

a. El hecho de vivir exige un significado y orientación

b. Se trata de vivir y tener un propósito sin ningún tipo valores.

c. Como personas debemos ser capaces de respetar todos los derechos y normas.

d. El amor a la vida es un valor esencial, su protección y su ejercicio requiere de otros valores.

60. ¿Qué papel desempeñan los valores y principios en una persona para desarrollarse en la comunidad
y manifestarse en la cultura?

a. Son irrelevantes y no tienen impacto en el desarrollo personal ni en la cultura.

b. Son el soporte de una persona en su visión, misión, estrategia y objetivos estratégicos.

c. No afectan directamente el desarrollo en la comunidad y la cultura.

d. Son únicamente aplicables en el ámbito personal, sin influencia en la comunidad.

61. ¿Cuál es la función de las normas dentro de una organización y cómo están relacionadas con la
sociedad?

a. Las normas son pautas de comportamiento opcionales que pueden ser ignoradas por una organización.

b. Las normas son mandatos dictados por la sociedad para influir en el comportamiento de una organización.

c. Las normas no tienen relación con la cultura de la sociedad y no afectan el comportamiento organizacional.

d. Las normas son mandatos dictados por la cultura de la sociedad que deben ser respetadas y seguidas por
una organización.

62. Los principios son conjuntos de ________que orientan y ________ el comportamiento de una
persona.

a. enseñanzas, resguarda
b. social, juzga
c. valores, guían
d. creencias, castiga

63. ¿Qué es la axiología?

a. Es una rama de la psicología que estudia el comportamiento del ser humano.

b. Es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios de un individuo.
c. Es una materia que estudia la rama de la biología que estudia estructura del ser humano

d. Es un estudio de la ética y la moral

64. ¿Qué es el sistema axiológico?

a. Son valores de una comunidad

b. Es el grupo de valores que practica un individuo o comunidad.
c. Son sistemas de Naturaleza
d. Ninguna es correcta

65. ¿Escriba 5 tipos de Normas y Valores?

a. Justicia, Veracidad, Honestidad, Respeto y Dignidad

b. Irresponsable, antisocial
c. Corrupción, antisocial, amistad
d. Deshonestidad, entusiasmo e integridad

66. ¿Qué es la buena convivencia?

a. No incluyen normas ni artículos

b. Se establecen normas que Seamos capaces de respetar los derechos y las necesidades de los
demás
c. Son las personas que pertenecen a la clase mediad
d. a y b son correctas

67. ¿Qué son las leyes?

a. Son mandatos dictados por la cultura de la sociedad

b. Son normas jurídicas dictadas por la autoridad pública
c. Están conformados por gobiernos
d. están conformados por los alcaldes

68. ¿Quiénes corren el mayor riesgo de sufrir problemas conductuales físicos y mentales por haber sufrir
maltrato en la infancia?

a. Los niños
b. Los bebes
c. Los adultos
d. Los adolescentes

69. ¿Cuáles son las formas de maltrato infantil?

a. Maltrato físico, maltrato verbal y psicológico, abuso sexual, descuido.

b. Maltrato físico y verbal.
c. Tener necesidades especiales, llorar mucho o rasgos físicos anormales.
d. Consumo indebido de alcohol y drogas

70. ¿Qué actividades se puede desarrollar para la educación en valores?

a. Hacer una charla y programas para que los niños aprendan valores

b. Proponer juegos que planteen situaciones en las que hay que actuar y tomar una decisión en base a los
valores

c. Es responsabilidad del padre enseñar los valores a sus hijos en sus hogares

d. Todas las opciones son correctas

 71. ¿Cuáles son las consecuencias del maltrato?
a. Comportamientos sexuales de alto riesgo
b. Es el abuso y la total desatención
c. Actos de violencia, depresión, consumo indebido de alcohol y drogas.
d. Deja secuelas en la salud física, emocional y psicológica

72. ¿En qué consisten los factores sociales y comunitarios?

a. La desigualdad social y de género, la falta de vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las
instituciones.

b. Dificultades para establecer vínculos, la falta de conocimientos o las expectativas no relistas.

c. Problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia.

d. La b y c son correctas.

73. ¿En qué consisten los factores relacionales?

a. Dificultad para establecer vínculos afectivos con el recién nacido

b. Participación en actividades delictivas
c. Problemas físicos, metales o de desarrollo de algún miembro de la familia
d. Dificultades económicas

Preguntas y respuestas

1. ¿Cuándo se debe empezar a educar al niño en la formación de valores?

a) Desde que empieza a ir a la escuela.

b) Desde que nace.

c) Durante la adolescencia.

d) A partir de los 10 años.

2. ¿Qué se logra al inculcar valores desde temprana edad en un niño?

a) Un niño con malas conductas.

b) Un niño amable.

c) Un niño con límites claros.

d) Un niño más rebelde.

3. ¿Qué beneficios obtiene un niño que conoce los límites de sí mismo y de los demás?

a) Puede vivir una vida sana y saludable.

b) Puede convertirse en un líder autoritario.

c) Puede aislarse de su familia y la comunidad.

d) Puede convertirse en un ser humano responsable.

4. ¿Cuál es el papel del afecto en la formación de valores?

a) No tiene ningún impacto en la formación de valores.

b) Permite que los padres y maestros incentiven los valores.

c) El afecto no es importante en la educación de un niño.

d) El afecto no es importante para el ser humano.

5. ¿Por qué es importante inculcar valores familiares para los padres?

a) No es relevante para la formación del niño.

b) Para que el niño aprenda a desobedecer.

c) Ninguna de las anteriores.

d) Para transmitir la identidad y tradiciones de la familia al niño.

6. ¿Cuáles son las consecuencias que puede desarrollar el maltrato?

a. Enfermedad de transmisión sexual, suicidio y enfermedades del corazón.
a. Enfermedad de transmisión sexual, depresión y ansiedad.
a. Suicidio, hacerse adictos a las drogas y al alcohol.
a. Suicidio, depresión y ansiedad.

7. El hecho de vivir exige un _______ y _______ de la existencia.

a. propósito, orientación
a. límite, tradición
a. significado, orientación
a. afecto, necesidad

8. ¿Qué son las normas?

a. Son mandatos dictados por la cultura de la sociedad como pautas de comportamiento
a. Es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza.
a. Son principios y valores que guían a una persona.
a. Son creencias de una persona o de un grupo de personas.

9. ¿Cuántos pasos se debe cumplir para incorporar un valor al sistema axiológico?

a. 5
a. 2
a. 4
a. 3

10. ¿Cuáles son las consecuencias del maltrato en los adultos que sufrieron violencia en su
infancia?

a. Depresión, ansiedad, carácter fuerte, desobediencia.

a. Obesidad, embarazos no deseados, consumo indebido de drogas y alcohol.
a. actos de violencia, altaneros, malas amistades, comportamiento sexual de alto riesgo.
a. Problemas en su comportamiento, obesidad, consumo indebido de drogas.

11. ¿Qué es el valor?

a. Creencia o opinión de un individuo o grupo social

a. respetar derechos y necesidades
a. normas jurídicas
a. Fomentar valores y leyes.

12. ¿Qué son las leyes?

a. Son mandatos dictados

a. Son normas jurídicas dictadas por una autoridad pública
a. Es una rama de la filosofía

a. Conceptos naturales.

13. ¿Qué es la axiología?

a. Es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios

a. Conjunto de valores
a. Principio de soporte para una persona

a. Todas las anteriores.

14. ¿Para la educación en valores en primaria se pueden desarrollar las siguientes actividades:

a. Leer los cuentos infantiles

a. Actos de violencia
a. Depresión

a. Jugar en el parque.

15. ¿Los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas?
a. Conductuales, físicos y mentales
a. Dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido.
a. Mirar videos y dibujar.

a. Actitudes positivas.

16. Una de las actividades es mirar videos y dibujar, ¿De qué manera ayuda esto a la educación en
valores?
a. Trata del problema de la inmigración y enseña el valor de la solidaridad.
a. Ayuda a actuar y tomar decisión sobre la base de los valores.
a. Son recursos con los que es más sencillo enseñar valores de la infancia.
a. Fomentan la creatividad, aprenden a leer, se expresan con mayor facilidad.
17. Una de las actividades es observar el viaje de Said, ¿De qué manera ayuda esto a la educación
en valores?
a. Es una poderosa herramienta para que los niños fomenten su creatividad.
a. Trata del problema de la inmigración y enseña el valor de la solidaridad.
a. Ilustra la cultura, el trabajo, las costumbres o la forma de vida de varias personas.
a. Son recursos con los que es más sencillo enseñar valores en la infancia.
18. ¿Desde que año se le considera como un delito el maltrato a los niños, que trae consigo un
problema de profundas repercusiones psicológicas, sociales, éticas, legales y médicas?
a. 1959
a. 1947
a. 1968
a. 1937
19. ¿Cuáles son los factores de riesgo de maltrato infantil que se han identificado?
a. Factores del niño, factores de los padres o cuidadores, factores relacionales y factores sociales y
comunitarios.
a. Factores del niño, factores del padre, factores sociales y comunitarios.
a. Factores del niño, factores de los padres o cuidadores, factores relacionales.
a. Factores del niño, factores relacionales y factores sociales y comunitarios.

20. ¿Cuáles son las formas de maltrato infantil?

a. Físico, verbal y psicológico, abuso sexual, ignorar al infante.
a. Físico, verbal y psicológico, descuido.
a. Físico, verbal y psicológico, ignorar al infante.
a. Físico, verbal y psicológico, abuso sexual, descuido.

Grupo 3
Integrantes
Pouleth Estefanía Echeverría Naranjo
Cynthia Karina Correa Ortega
Mariana Del Pilar Fernández Orbea
Thalia Fernanda Granda Prado
Tania Carolina Gonzaga Sarango

Los niños que cursan la edad de 1 a 3 años se los denomina:

a. Preescolares
b. Infantes
c. Escolar
d. Infantiles

Se denominan preescolares a los niños de:

a. 1 a 3 años de edad
b. 3 a 4 años de edad
c. 4 a 5 años de edad
d. 3 a 5 años de edad

Los niños con edades de 6 a 12 años se los denomina

a. Escolares
b. Preescolares
c. Pubertos
d. Niños en etapa de desarrollo

Indique cuales son los factores que influyen en el crecimiento del infante:

a. genética, alimentación, glándulas, enfermedades y ejercicio físico del niño.

b. Sólo la genética y la alimentación del niño.
c. El alimentarse con leche materna por más tiempo.
d. El sedentarismo.

La presencia de los dientes de leche en el infante empieza a los:

a. 4 meses de edad
b. 6 meses de edad
c. 3 meses de edad
d. 5 meses de edad

¿Cuántos centímetros crece un infante cada año?

a) Siete a trece cm.
b) Seis a catorce cm.
c) Cinco a trece cm.
d) Siete a catorce cm.

Los rangos normales de los signos vitales en un infante son:

a) FC: 60-120´, FR: 15-60x´, Temperatura Axilar 35.5- 35 °C.
b) FC: 40-110´, FR: 20-50x´, Temperatura Axilar 45.5- 37 °C.
c) FC: 70-130´, FR: 30-60x´, Temperatura Axilar 35.5- 38 °C.
d) FC: 80-130´, FR: 20-60x´, Temperatura Axilar 35.5- 37 °C.

El incremento de peso y talla de un infante es menor a los:

a) Diez Meses.
b) Doce meses.
c) Trece meses.
d) Nueve meses.

¿A qué mes se cierra la fontanela anterior en un infante?

a) 20 meses.
b) 12 meses.
c) 18 meses.
d) 15 meses.
Seleccione una característica de los niños de cinco a seis años edad:

a) Camina con los pies en punta, se para sobre un solo pie.

b) Salta horizontalmente, sabe montar en triciclo.
c) Han comenzado a asistir a la escuela primaria, con frecuencia se sienten
excitados ya que tienen nuevas responsabilidades.
d) Le gustan los juegos dramáticos con los demás niños. Aprende a compartir.

¿A qué edad el sistema visual alcanza el punto de “madurez”?

a. 5 años de edad
b. 8 años de edad
c. 9 años de edad
d. 3 años de edad

Se denomina escolar a los de niños de:

a. 1 a 3 años de edad
b. 3 a 4 años de edad
c. 5 a 6 años de edad
d. 7 a 8 años de edad
Seleccione una característica del desarrollo intelectual de un niño escolar

a. Habla entre sí sobre él mismo y su familia.

b. Puede contar diez o más objetos
c. El niño va a nombrar las partes de su cuerpo
d. Puede atrapar pelotas pequeñas

La muda de los dientes de leche por dientes permanentes inicia a los:

a. 8 años hasta los 25 años de edad
b. 5 años hasta los 20 años de edad
c. 7 años hasta los 15 años de edad
d. 5 años hasta los 10 años de edad

El (MSP) está encargado de:

a. Control, gestación,vigilancia y control sobre la salud pública.
b. Organizar eventos especiales.
c. Mantener un cuidado con el medio ambiente
d. Resolver conflictos políticos.

Es necesario inculcar en los niños los hábitos de:

a. Alimentación, higiene y sueño.

b. Uso de celular, no hacer deporte.
c. Comida rápida, higiene y sueño.
d. Comer con las manos, no cepillarse los dientes.

La alimentación tiene que ser _______,_________ y _________ para que los niños puedan
lograr mejor su desarrollo físico e intelectual.

a. Rápida, escasa y deficiente.

b. Sana, equilibrada y completa
c. Rápida, sana y equilibrada.
d. Equilibrada, nutritiva y caliente.

El perfecto ___________ del infante permite el desenvolvimiento adecuado en su

crecimiento y desarrollo.

a. Comportamiento.
b. Estado de salud.
c. Aprendizaje.
d. Desarrollo social.

Señale 4 servicios que presta el MSP a los niños y las familias.

a. Planificación familiar,Controles prenatales integrales y entrega de micronutrientes,

Prestaciones integrales durante el parto, Registro de los niños recién nacidos en el REVIT.
b. Programa de vacunación, educación continua, motricidad, alimentación.
c. Programas de cocina, Actividades recreativas, Planificación familiar.
d. Planificación familiar, organización de programas festivos, prevención de
 Refiriéndonos a la higiene del niño, la práctica del baño diario a que edad la realiza
solo?
a)-A los 6 y 8 años
b)-A los 6 a 7 años
c)-A los 4 a 5 años
d)-Ninguna de las anteriores.

¿Hasta qué edad el niño se alimenta de leche materna ?

a)-Hasta los 3 años
b)-Hasta los 2 años
c)-Hasta los 11 meses
d)-Hasta el 1er año de edad

Según el artículo 32:

a)-Se estipula que la salud es un derecho que se vincula al ejercicio de otros
derechos, como el agua, la salud, alimentación,seguridad social.
b)-Son deberes primordiales de las personas
c) -Son estrategias de la salud que tienen que ser cumplidas de forma urgente por el
estado
d)-La salud debe de ser atendida con la ayuda de otras entidades públicas.

En el 2014, el MSP alcanzó la universalización de las vacunas BCG, Rotavirus,

Pentavalente, OPV y Neumo a los niños de qué edades?
a)-De 2 años de edad.
b)-Menores de un año de edad.
c)-De 4 a 5 años.
d)-De 3 años de edad.

La nutrición:
Cuando es muy deficiente,¿ en qué le afecta el niño?
a)-Crecimiento físico y desarrollo motor retardados.
b)-A la movilización de sus extremidades
c)-A la atención disminuída.
d)-A su creatividad.

1.- Elija una característica que manifieste la adaptación al centro infantil.

a) Presenta efectos orgánicos tales como mucho sueño, falta de apetito.
b) Expresa sus sentimientos emociones a través del juego.
c) Expresa sus sentimientos
2.- ¿Cuáles son las acciones que permiten que el niño se acople de forma adecuada a la institución?
a) Maestro, actividades, reglamento, compañeros.
b) Institución, campo, maestros.
c) Actividades, juegos, maestro
3.- ¿En qué consiste el principio de oro?
a) Se le hará conocer al niño que acudirá al centro infantil saludo, adaptación, horario.
b) Se le educara al niño de manera adecuada
c) Se le podrá reglas al niño
4.- ¿Qué atención necesita el nuevo niño que ingresa al centro infantil?
a) Se recomendará portarse bien
b) Se le dará la bienvenida
 c) Se le acogerá con todo el cariño ilusión y cuidados
5.-Para que el niño alcance la autonomía es necesario el desarrollo de diferentes aspectos:

a) Desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo, social

b) Desarrollo intelectual, social, afectivo, psicomotor
c) Desarrollo afectivo, intelectual, psicomotor, social
d) Desarrollo social, psicomotor, intelectual, afectivo

6.- ¿Los centros infantiles, se conciben como instituciones dirigidas a?

a) solicitar y promover
b) atender y promover
c) disfrutar y atender
d) solicitar y disfrutar
7.-En el transcurso de los años de vida, ¿que produce en él primer año?
a) egocentrismo
b) confía en si mismo
c) descubre su cuerpo
d) tiene conciencia que es distinto
8.-¿El primer centro infantil es él?
a) Primer sitio de cuidado que acude a un niño a parte del hogar.
b) Desarrollo cognitivo, motriz, social, físico, lenguaje y afectivo.
c) Numerosas investigaciones realizadas por psicólogos, pedagogos.
d) El Estado, la sociedad y la familia
9.- El Art.- 26 señala que?
a) Considerada que la infancia es la etapa más importante en la vida de las personas
b) La educación es un derecho de las personas a lo largo de sus vidas y un deber ineludible e
inexcusable del Estado.
c) El nuevo niño del centro infantil necesita atención especial desde el primer día.
d) Se le acogerá con todo el cariño, ilusión y cuidados.
10.- ¿El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de?
a) La Constitución de la República del Ecuador.
b) Los centros infantiles.
c) Las niñas, niños y adolescentes.
d) La sociedad y la familia.
11.- ¿De acuerdo con el censo realizado en el 2010 la población de Ecuador es de?
a) 14 483 499 habitantes.
b) 18 483 499 habitantes.
c) 10 332 258 habitantes.
d) 20 220 135 habitantes.
12.- Qué fin tiene el objetivo articular dirigido a los niños menores?
a) El fin de mejorar su calidad de vida
b) El fin de alcanzar una etapa poco plena
c) El fin de mejorar el aprendizaje
d) Con el fin de alcanzar una infancia y adolescencia plena

13.- Uno de los objetivos dirigidos a los niños menores dice?

 a) Brindar a los niños un ambiente qué estimule y recree desde sus primeros años de vida para
facilitar su desarrollo intelectual.
b) Brindar a los niños un ambiente qué estimule y recree desde sus primeros años de vida para
facilitar su desarrollo y destrezas.
c) Brindar a los niños un ambiente qué estimule y recree desde sus primeros años de vida para
facilitar su desarrollo infantil.
d) Brindar a los niños un ambiente qué estimule y recree desde sus primeros años de vida para
facilitar su desarrollo físico, emocional e intelectual

14.- Uno de los objetivos dirigidos a los niños menores dice?

a) Fomentar un pensamiento adecuado qué facilite el mejor aprendizaje en su vida escolar.
b) Fomentar un aprendizaje adecuado qué facilite el mejor desarrollo en su vida escolar y familiar,
mediante el amor, el respeto y los valores para hacer de ellos las mejores personas y ciudadanos
del presente y mañana.
c) Fomentar un desarrollo adecuado
d) Idealizar un aprendizaje adecuado qué facilite el mejor desarrollo en su vida escolar y familiar,
mediante el amor, el respeto y los valores para hacer de ellos las mejores personas y ciudadanos
del presente y mañana.

15.- Uno de los objetivos dirigidos a los niños menores dice?

a) Participar en el proceso de aprendizaje, el desarrollo de habilidades lógicas y físicas.
b) Participar en el proceso de aprendizaje, el refuerzo de habilidades artísticas, conocimiento cultural
y fomento de capacidades relacionando los proyectos de cada nivel teniendo en cuenta la
estrategia pedagógica. (Secretaría Técnica. Plan "Toda una vida", 2011)
c) Participar en el proceso de aprendizaje, el desarrollo de destrezas como habilidades artísticas,
conocimiento cultural y fomento de capacidades relacionando los proyectos de cada nivel teniendo
en cuenta la estrategia pedagógica. (Secretaría Técnica. Plan "Toda una vida", 2011)
d) Participar en el proceso de aprendizaje, el desarrollo de habilidades artísticas, conocimiento
cultural y fomento de capacidades relacionando los proyectos de cada nivel teniendo en cuenta la
estrategia pedagógica. (Secretaría Técnica. Plan "Toda una vida", 2011)

16.-Las actividades que permiten una inserción del niño al centro infantil son?
a) Los juegos con integrantes, los educandos y las instalaciones
b) Las costumbres y los integrantes
c) Adaptación del niño a la institución y deseos de asistir todos los días.
d) La adaptación del niño a la comunidad educativa, los integrantes, instalaciones, hábitos y
costumbres con actitud positiva, para que tenga deseos de asistir todos los días.

17.- Cuál es el primer contacto que se debe establecer entre el educador y el niño?
a) La confianza
b) El respeto
c) La empatía
d) La interactuación

18.- La integración del educador y del niño se hace a través de?

a) De juegos divertidos.
b) Solo de presentaciones
c) La presentación, juegos, rondas, concursos qué le permiten hacer nuevos amigos
 d) La interacción en el aula

19.- Los padres a que cambio deben de adaptarse?

a) A la separación de sus hijos
b) A pasar la mitad del día sin sus hijos
c) A la seguridad de que sus hijos se van a encontrar muy bien en esa escuela
d) A la falta de afecto
20.- Cuales son las pautas para facilitar la adaptación en el centro infantil?
a) Permitir asistir al centro infantil con un juguete, familiarizarse con la maestra antes de ingresar
b) Asistir con el celular
c) Asistir con otra ropa
d) Llevar a su mascota

1) ¿Qué es la identidad conductual?

a. Es un tipo de terapia psicológica que alienta a una persona a emprender o volver a realizar
actividades.
b. Es un estilo de vida saludables en la gente.
c. Comportamiento que tienen las personas.
d. Realizar ejercicios diariamente.
2) ¿Qué tan importante es tener buenos hábitos alimenticios en los niños?
a. Para que se porten bien.
b. Para que aprendan las matemáticas.
c. Para crecer sanos y no tener problemas de desnutrición.
d. Para tener más glóbulos rojos.
3) ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?
a. Lavando los baños de la casa.
b. Basándonos todos los días.
c. Tendiendo nuestra cama a diario.
d. Tirar la basura en su lugar, no desperdiciando el agua, reciclar y reutilizar.
4) ¿Es importante la colaboración de los padres en las enseñanzas que se dan en la
escuela?
a. No es necesaria, los profesores pueden solos.
b. Es muy importante para que los padres pongan en práctica en las casas lo que les
enseñan.
c. Es preferible que no intervengan en el trabajo de los maestros.
d. Si, pero es mejor que solo los padres enseñen.
5) ¿Las escuelas deben fomentar una buena alimentación en los niños?
a. Es mejor que los dejen comer lo que ellos deseen.
b. Deberían existir programas para los niños y los padres de familia donde les enseñen que
alimentos darles.
c. Comer comida chatarra es la mejor opción para los niños.
d. No es un tema de importancia.
6) ¿Qué es necesario para el adecuado desarrollo físico y mental de los niños en
crecimiento?
a. Una dieta balanceada.
b. Una nutrición adecuada.
c. Realizar deportes.
d. Darles vitaminas.
7) Se considera a la educación física como parte fundamental del…
a. Proceso educativo y de la formación didáctica de los seres humanos.
b. Desarrollo del ser humano.
c. Crecimiento de los niños.
d. Ninguna de las anteriores.

8) ¿Con qué objetivo se considera a la educación física como parte fundamental del proceso
educativo y de la formación didáctica de los seres humanos?
a. Con el objetivo de concientizar a la comunidad.
b. Con el objetivo de estimular el desarrollo del cuerpo.
c. Con el objetivo de estimular el desarrollo de la mente.
d. Con el objetivo de fomentar un excelente estado de salud y estimular el desarrollo del cuerpo
y de la mente.

9) ¿Qué es la actividad física?

a. Es un elemento favorecedor para el logro de un desarrollo integral eficaz.
b. Es quien se encarga de brindarnos beneficios para la salud.
c. Es un movimiento de todo nuestro cuerpo.
d. Es la encargada de mejorar el ritmo cardiaco.

10) ¿Para los niños, en qué consiste la actividad física?

a. Consiste en caminar, correr, bailar y nadar.
b. Consiste en reducir los riesgos a la salud.
c. Consiste en juegos, deportes, actividades recreativas, entre otras.
d. Consiste en hacer trabajar los músculos y requiere más energía que el reposo.

11) ¿A que responde el enfoque de la inclusión?

a. Responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales.
b. Responde a las diferencias entre unos y otros puede ser algo positivo y muy enriquecedor
para todos.
c. Responde entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad.
d. Todas las anteriores.
12) ¿Cuáles son los objetivos de los valores?
a. Favorecer, motivar, aprender e involucrar.
b. Apreciación, elección, practica.
c. Motivar, elección, favorecer.
d. Elección, aprender, involucrar.
13) ¿Qué significan las tres R?
a. Reutilizar, Reciclar, Rehacer.
 b. Reutilizar, Reducir, Reciclar.
c. Rehacer, Residuo, Reuso.
d. Reuso, Reciclar, Residuo.
14) ¿Qué significa reciclar?
a. Usar materiales de la basura.
b. Volver a usar como materia prima elementos ya utilizados y descartados anteriormente
para producir otros nuevos.
c. Comprar material nuevo.
d. Ninguna de las anteriores.
15) ¿Cuáles son algunas de las temáticas que se pueden enseñar a los niños en relación
con la nutrición y alimentación?
a. Conocimientos básicos sobre alimentación, nutrición y seguridad alimentaria.
b. Matemáticas y Ciencias.
c. Historia y Literatura.
d. Geografía y Arte.

16) ¿Qué actividades se pueden llevar a cabo para promover menús nutritivos entre los
niños?
a. Organizar competiciones deportivas.
b. Preparar temas y materiales sobre música.
c. Preparar temas, materiales y prácticas de menús nutritivos.
d. Enseñar matemáticas avanzadas.

17) ¿Por qué es importante practicar hábitos de higiene al preparar y consumir alimentos
en el aula?
a. Para evitar que los niños se ensucien las manos.
b. Para mantener limpios los utensilios de cocina.
c. Para prevenir enfermedades y garantizar la seguridad alimentaria.
d. Para ahorrar tiempo durante las comidas.

18) ¿Cuál es la definición de reducir?

a. Evitando que se genere basura y utilizando los productos.
b. Los productos con menos envoltorios.
c. Empleando repetidamente o de diversas formas distintos productos consumibles.
d. Daños que se realizan en la sociedad.
19. ¿A qué ayudan las tres R?
a. Ayudan a formarnos como seres humanos.
b. Ayudan a conservar el medioambiente.
c. Ayudan en el aprendizaje escolar.
d. Ayudan en la habilidad social.
20) ¿Qué es el reciclaje?
a. Son las basuras que hay en el mundo y botamos los desechos.
b. Son las actividades básicas de la ecología que ayudarán a conservar el medioambiente.
c. Son la reutilización de la basura.
d. Ninguno.
1.- Los servicios que presta el MSP a los niños y las familias son:

a) La Planificación familiar
b) Programa Ampliado de Inmunizaciones (vacunas)
c) Ambas son correctas

2.- Los factores de los padres o cuidadores son:

a) Los problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia.

b) Los niveles elevados de desempleo o pobreza, la disponibilidad fácil del alcohol y de las drogas.
c) Las dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido.

3.- La Axiología es:

a) El soporte de persona en su visión, misión, estrategia y objetivos estratégicos para desarrollarse en

la comunidad.
b) Una rama de la Filosofía que estudia la naturaleza esencia de los valores y de los juicios de valor
que pueden realizar un individuo.
c) La creencia u opinión de un individuo o grupo social.

4) Los rangos normales signos vitales son:

a) Frecuencia cardíaca 80-130x´, Frecuencia respiratoria 20-50x´, Temperatura axilar: 35.5-37°C.

b) Frecuencia cardíaca 60-110x´, Frecuencia respiratoria 30-60x´, Temperatura axilar: 36.5-37.5°C.
c) Frecuencia cardíaca 70-130x´, Frecuencia respiratoria 20-60x´, Temperatura axilar: 36-37.5°C.

5) El principio de oro consiste en:

a) La incorporación paulatina a las actividades, de igual forma implica compartir con los hábitos de la
casa para que guarde hilaridad y promueva el aprendizaje, mejor crecimiento y desarrollo del niño.
b) Conocer al niño que acudirá al centro infantil, la aceptación del niño, el horario que cumplirá cuando
llegue a la institución despedirse de forma adecuada, indicarle y cumplir con la hora en que se le
recoja y tener una actitud positiva con los docentes y trabajadores del plantel educativo.
c) El respeto de la singularidad de cada uno brindando un acompañamiento asertivo en el cumplimiento
de actividades programadas, de sus pertenencias y de la cultura de la comunidad de la que proviene.

Cerda Jefferson

6.- Clasificación correcta de los infantes:

a) RECIÉN NACIDO: 0-3 meses; NIÑO: 1-4 años; ADOLESCENTE: 5-15 años
b) INFANTES: 4-5 años; PREESCOLARES: 5-8 años; ESCOLARES: 9-15 años
c) INFANTES: 1-3 años; PREESCOLARES: 4-5 años; ESCOLARES: 6-12 años

7.- PRIMERA INFANCIA: desde el nacimiento hasta los 6 años; SEGUNDA INFANCIA: desde los 6
años hasta los 12 años:

a) El enunciado es correcto.
b) El enunciado es incorrecto.

8.- En el primer año de edad, la talla del niño se triplica:

a) 40 cm
b) 25 cm
c) 15 cm
d) 25 cm

9.- Los parámetros de peso y talla, se evalúan de mejor forma cada:

 a) 6 meses
b) 3 meses
c) 2 meses
d) 9 meses
10.- ¿Qué factores influyen en el crecimiento del niño?
a) Genética, alimentación, glándulas, enfermedades, ejercicio físico.
b) Genética, talla, peso, glándulas, salud, ejercicio físico.
c) Genética, alimentación, glándulas, salud, ejercicio físico.
d) Genética, talle, peso, enfermedades, ejercicio físico.
Jácome Gabriela
11.- El sistema visual, alcanza su madurez a:
a) Los 3 años
b) Los 5 años
c) Los 7 años
d) Los 9 años
12.- ¿A qué edad se puede observar, lo que será casi exactamente la pigmentación real de los ojos?
a) 1 -2 meses
b) 5 -6 meses
c) 4 – 6 meses
d) 0 – 2 meses
13.- A los 12 – 15 meses:
a) Emite la primera palabra con significado.
b) Comprende la palabra “NO”
c) Emite vocales abiertas y consonantes.
d) Le gusta jugar con objetos ruidosos.
14.- Muda de los dientes de leche por los dientes permanentes:
a) Desde el nacimiento hasta los 5 años de edad.
b) Desde el primer año hasta los 8 años de edad.
c) Desde los 3 años hasta los 5 años de edad.
d) Desde los 5 años hasta los 20 años de edad.
15.- A partir del año de edad, se puede:
a) Consumir leche de vaca.
b) Integra a la dieta familiar.
c) Ninguna es correcta.
d) Las opciones a y b son correctas.
Pantoja Jessica
16.- Los niños que cursan la edad de cuatro a cinco años, como se les denomina
a) Escolares
b) Infantes
c) Preescolares
d) Estudiantes
17.- Elige una característica del Infantes
a) Le gusta los juegos dramáticos con los demás niños.
b) El crecimiento de los niños a esta edad es lento pero consistente.
c) Han comenzado a asistir a la escuela primaria
d) Hace manchones con la pintura. Dibuja o pinta en movimientos horizontales y circulares.
18.- ¿Qué actividades permiten una inserción del niño al centro infantil?

a) Adaptación del niño a la comunidad educativa

b) Los integrantes,
c) Hábitos y costumbres
d) Todas las anteriores
19.- Los niños de 1 a 6 años requieren evaluación y diagnóstico nutricional cada:
a) Un mes
b) Tres meses
c) Cinco meses
d) Cada año
20.- Un factor de la nutrición es:
a) La nutricio no es importante
b) La nutrición adecuada es sólo frutas
c) Una nutrición adecuada es crucial para el adecuado desarrollo físico y mental de los niños en
crecimiento
d) Una desnutrición adecuada es adecuada para el desarrollo del niño