ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

PARA EDUCACIÓN INICIAL OFERTA ORDINARIA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SALTAS, RIES Y TE DIVIERTES: SEMANA 22

NIVEL EDUCATIVO EDUCACIÓN INICIAL GRUPO DE 3 A 4 AÑOS 25 NIÑOS (AS)

TIEMPO ESTIMADO 1 SEMANA: DEL 18 AL 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2023 LCDA. LILIANA RENJIFO

DESCRICIÓN GENERAL DE LA Desarrollar en los niños el movimiento de las diferentes partes del cuerpo, reforzando la coordinación mano-ojo
EXPERIENCIA mediante juegos, en donde el niño deba desarrollar estas destrezas.

ELEMENTO INTEGRADOR CANCION: EL OSO Y LOS OSITOS – DESPERTANDO LAS NEURONAS:

https://youtube.com/watch?v=FHR5h385LhU&feature=shared

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

LOGRO

EXPRESION Caminar, correr y LUNES 11 DE SEPTIEMBRE .- video Camina, corre y salta

CORPORAL Y saltar de un lugar CAMINAR, CORRER Y SALTAR .- imágenes
NARRACION DE CUENTOS .- láminas, tosallas, objetos
de un lugar a otro
MOTRICIDAD a otro
Actividades iniciales .- colores coordinadamente
coordinadamente .-Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo .- cartel combinando estas
combinando estas  Por medio de la canción EL OSO Y LOS OSITOS, imitar los .- movimientos dramatizados formas de
formas de movimientos que nos indica en la canción:
desplazamiento, a https://www.youtube.com/watch?- v=FHR5h385LhU
desplazamiento, a
velocidades  Repetir varias veces esta canción hasta lograr que los niños la velocidades
diferentes y en aprendan. diferentes y en
superficies planas  Extender en el piso una toalla grande o una sábana y colocar el oso superficies planas e
de peluche (otro juguete suave en el caso de no tener osos), le
e inclinadas. inclinadas.
debemos indicar al niño que el oso va a saltar.
 Pedimos al niño que sostenga la toalla o sábana de sus esquinas y la
 otra persona la sostiene del otro lado, diciendo “uno, dos, tres,
wiiiiii”, levantar la toalla o sábana haciendo que el oso salte, esta
acción la repetiremos varias veces evitando siempre que el oso se
caiga, manteniéndolo siempre dentro de la toalla o sábana;
podemos incrementar la dificultad de la actividad aumentando la
velocidad con que movemos la toalla o sábana, podemos cambiar la
dirección en el momento de lanzarlo, se podría al final incrementar
más peluches, de igual manera evitando que se caigan.
.- Observar y realizar los movimientos del video “CAMINAR, CORRER Y
SALTAR” https://youtu.be/To7F2Jg7JiY?si=7xoll1_kj95kJLpS
.- Lluvia de ideas sobre el video
.- ¿Cómo se llama el video?
.- ¿Con qué canción comienza el video?
.- Repetir los movimientos de la canción con la orientación de la maestra
.- En forma ordenada repetir los ejercicios de caminar y correr que indica la
maestra
.- Caminar y correr en forma ordenada sorteando los obstáculos
.- Saltar y correr dentro de los círculos dibujados en el piso
.- Realizar los ejercicios en posición sentada

ACTIVIDAD
.- pinte las imágenes que observo en los dos videos

CONVIVENCIA Integrarse MARTES 12 DE SEPTIEMBRE .- Imágenes, canción, video Se integra

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE .- láminas
progresivamente Actividades iniciales:
progresivamente en
.- juegos
en juegos .-Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo juegos grupales de
.- fotos
grupales de .- Observar y escuchar EL VIDEO: “DINAMICAS SUPER DIVERTIDAS” .- cartel, cuerdas, reglas sencillas
reglas sencillas https://youtube.com/watch?v=9iM3U8nB7A4&feature=shared
Lluvia de ideas sobre lo observado

 ¿Cómo se llama el VIDEO?

 ¿Quiénes participan en el video ?
 ¿Qué juegos se realizan en el video?
 ¿les gustaría hacer ese juego?
 ¿qué necesitamos para hacer esos juegos?
 Adecuar un espacio en el patio o en el salón de clases
 Buscar los objetos que se necesitan para realizar el juego
 Ubicarse sentados en dos filas, frente a frente
 Realizar el juego con las instrucciones de la maestra
 Cumplir las reglas que señala la maestra
  Realizar el juego con todos los niños y niñas
 Al finalizar el juego asearse las manos con agua y jabón

 ACTIVIDAD:
 Pinte la lámina que represente el juego de las DINAMICAS
SUPER DIVERTIDAS.

EXPRESION Mantener el MIERCOLES 13 DE SEPTIEMBRE .- láminas Mantiene el equilibro

CORPORAL Y equilibro al CAMINAR SOBRE LINEAS RECTAS Y CURVAS .- videos al caminar sobre
MOTRICIDAD .- colores
caminar sobre Actividades iniciales líneas rectas, y curvas
.-Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo .- imágenes
líneas rectas, y .- ronda con altura (aprox. 5
curvas con .- Observar, escuchar el video “ CAMINAR SOBRE LINEAS cm) intentando
Gallo, pato, chancho,perro, gato,
altura (aprox. 5 RECTAS Y CURVAS” https://youtube.com/watch? vaca, mantener el control
cm) intentando v=vyrx29oHD8c&feature=shared postural.
mantener el  LLUVIA DE IDEAS SOBRE EL VIDEO
control postural.  ¿Cómo se llama el video”
 ¿Quiénes participan en el video ?
 ¿Qué actividad se realizan en el video?
 ¿les gustaría caminar sobre líneas rectas y curvas?
 ¿qué necesitamos para hacer esos juegos?
 Adecuar un espacio en el patio o en el salón de clases
 Buscar los objetos que se necesitan para realizar el juego
 Ubicarse en fila para caminar sobre las líneas curvas y rectas
 Realizar el juego con las instrucciones de la maestra
ACTIVIDAD
REPASE CON COLOR AMARILLO LAS LINEAS RECTAS Y
CURVAS
.
 Comprender la JUEVES 14 DE SEPTIEMBRE .- imágenes, láminas Comprender la relación
RELACIONES LOGICO relación de FUERZO DE LOS NUMERALES DEL 1 AL 3 .- video de número cantidad
MATEMATICAS .- canción hasta el 5.
número Actividades iniciales .- objetos del aula y patio
cantidad hasta .-Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo .- cartel
el 5.  Observar y dialogar sobre el video APRENDE LOS
NUMEROS 1,2 Y3” https://youtube.com/watch?
v=-RSKv8YfBMA&feature=shared
 Lluvia de ideas sobre lo observado
 ¿Quién participan en el video ?
 ¿Qué números aparecen en el video?
 ¿ que juguetes aparecen en los videos?
 ¿cuántas pelotas contaste?
 ¿Cuántos aviones hay?
 ¿Cuántos coches hay en el video?
 Contar diferentes objetos del aula y comparar con otros
para descubrir las nociones de cantidad y relación de los
números 1,2 y 3
ACTIVIDAD:
 Relacionar los numerales con su respectiva cantidad
 Pinte los objetos según lo que indique el numeral
EXPRESION Ubicar algunas VIERNES 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2023 .- láminas, cartel Ubica algunas partes
CORPORAL Y partes de su ARRIBA, ABAJO – ADELANTE, ATRAS .- imagenes de su cuerpo en
MOTRICIDAD .- objetos del aula
cuerpo en función de las
.- gráficos
función de las Actividades iniciales nociones de arriba-
.- video
nociones de .-Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo .- disfraces abajo, adelanteatrás.
arriba-abajo,  Observar y escuchar el video “ARRIBA-ABAJO,
adelanteatrás. ADELANTE - ATRAS” https://youtube.com/watch?
v=xcqPTXRDW64&feature=shared
 ¿Cómo se llama el video?
 ¿Quiénes participan en el video?
 ¿Dónde está la ardilla, ?
 ¿Dónde está el gato?
 Observar las láminas y comentar sobre la posición de los ob
jetos (arriba- abajo, adelante-atrás
 Realizar pequeñas representaciones de arriba-abajo, adelante -
atrás en el patio de la escuela con objetos

ACTIVIDAD:
1.- pinte con su color preferido los objetos que se encuentran arriba
2.- pinte los objetos que están atrás

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

LCDA:LILIANA RENJIFO COMISION TECNICO PEDAGOGICA
DOCENTE SUBDIRECTOR

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

LUNES 18 DE SEPTIEMBRE: pinte las imágenes que observo en los dos videos
MARTES 19 DE SEPTIEMBRE: Punzar la lámina que represente el juego de las DINAMICAS SUPER DIVERTIDAS
MIERCOLES 20 DE SEPTIEMBRE: REPASE CON COLOR AMARILLO LAS LINEAS RECTAS Y CURVAS
 JUEVES 21 DE SEPTIEMBRE:
 Colorear los objetos según lo que indique el numeral
JUEVES 21
 VIERNES 21 DE SEPTIEMBRE:
1.- pinte con su color preferido los objetos que se encuentran arriba
2.- pinte los objetos que están atrás
