Hacedor de Discipulos

Una Guía Práctica para el Desarrollo
De Cómo Hacer Discípulos
Por James A. Lilly

Traducido del inglés al castellano por Leslie Ximena Pinto Infantes y Sarah Nicole Hurring
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Derechos de autor © 2020 por James A. Lilly
Formando Discípulos para la Gran Comisión

Una Guía Práctica para el Desarrollo como Hacedor Discípulos
por James A Lilly
Equipo de traducción: Leslie Ximena Pinto Infantes, Sandra García, Juan Vargas
Equipo de edición: Ricardo Pineda, Liez Gutierrez, Grant Ferrer, Gloria Bello
Imprimido en: Estados Unidos de Norte América
ISBN
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nales y no infringen los derechos legales de ninguna otra persona u obra. Las opiniones expresadas en este libro no
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su trabajo adicional disponible bajo la misma licencia y notifique al autor original de su obra.
Las copias de las modificaciones y traducciones deben ser enviadas a jimlilly@yahoo.com.
A menos que se indique lo contrario, las citas bíblicas son tomadas de la versión Reina-Valera 1960 © Sociedades
Bíblicas en América Latina, 1960. Renovado © Sociedades Bíblicas Unidas, 1988.
Citas de: Perspectives on the World Christian Movements, Cuatro Edición Copyright ©1981, 1992, 1999, 2009 por el
Institute of International Studies, William Carey Library, utilizada con permiso.
Citas de: Are You a Christian or a Disciple? por Edward N. Gross Copyright © 2014 por Edward N. Gross utilizada
con permiso.
Citas de: Movimientos Milagrosos, por Jerry Trousdale Copyright © Cityteam utilizado gratis por Thomas Nelson,
Inc.
Citas de: Contagious Disciple-Making, David L. Watson y Paul D. Watson Copyright © David L. Watson y Paul D.
Watson utilizado gratis por Thomas Nelson, Inc.
Ser un discípulo fiel y hacer discípulos son dos responsabilidades fundamentales del Reino de Dios
que Jesús asigna a todos los que le siguen a Él. Con su libro, Formando Discípulos para la Gran
Comisión, Jim Lilly nos ha dado un manual completo para practicantes del transformador y repro-
ducible Hacedores de Discípulos. Este libro proveerá una valiosa colección de recursos para gente
comprometida con el Reino de Dios llegando a donde ellos viven, así como en el cielo.
Jerry Trousdale, Director de los Ministerios internacionales
Nuevas Generaciones, Autor de Movimientos Milagrosos
Jim no solo ha escrito respecto a un método bíblico para hacer discípulos. Él es un practicante
exitoso. En su libro nos ha llevado de regreso a Las Escrituras de como Jesús enseñó a los doce
discípulos para hacer discípulos y ver el evangelio propagado por todo el mundo conocido. El
inicia con la premisa de que la Gran Comisión nos manda a hacer discípulos y no simplemente
conversos. Luego, él, nos da el paso a paso de los principios que Jesús dio a los Doce comenzando
con la búsqueda de la persona de paz para que ésta descubriera por sí misma quién era Él. “For-
mando Discípulos para la Gran Comisión” es un libro recomendado para quien quiera ser seguidor
obediente de Cristo en el cumplimiento de la Gran Comisión. Sin este nunca podríamos alcanzar
la meta.
Richard Williams
Vicepresidente Regional, Ministerios Cityteam
Ha sido una gran bendición conocer a Jim y a Cindy Lilly. Ellos son ejemplos vivientes de la
humildad, piadosos, amorosos, generosos y grandes obreros seguidores de Jesús. Sus vidas, y vidas
fructíferas, nos invitan a todos nosotros a mirar y escuchar cuidadosamente. Con este libro, Jim ha
hecho una contribución significativa a la maravillosa renovación del discipulado bíblico que ocurre
globalmente. Formando Discípulos para la Gran Comisión es un manual que nos ayuda como
hacedores de discípulos. Completamente útil, los apéndices por sí sólo hacen que valga la pena
obtener el libro y compartirlo con entusiasmo.
Dr. Edward N. Gross, Coordinador de alianzas estratégicas con los Ministerios Cityteam,
Filadelfia, Pensilvania, Autor de ¿Are You a Christian or a Disciple?
Jim Lilly está tratando con el tema clave de nuestro tiempo. Si vamos a ponernos serios acerca del
último mandato de Jesús, tenemos que abandonar nuestras metodologías históricamente rígidas
por sistemas más simples y menos complejos de hacer discípulos. El viaje práctico de Jim mediante
múltiples estrategias para hacer discípulos provee una experiencia de aprendizaje no solo de un
“debería”, sino de un “cómo”.
Roy Moran, Catalizador de instrucción espiritual, de la Iglesia de la Comunidad de Shoal
Creek, Autor de Spent Matches.
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El libro de Jim crea una estructura para una poderosa experiencia de discipulado. A través del
Proceso de Descubrimiento, él está constantemente haciendo preguntas de sondeo que nos permite
entrar en un diálogo con el Señor que nos abre Las Escrituras e ilumina nuestro camino. Yo con
entusiasmo recomiendo este trabajo valioso.
Graham Cook, Autor y conferencista, El brillante libro de casa.
Desde que he sido parte, en los últimos 10 años, de los MHD (Movimientos para Hacer Discípu-
los), recomiendo enormemente este libro para aquellos que practican MHD o quieran
aprender. Es para aquellos que están más cerca de hacer discípulos que solo conversos, aquellos
que le dan más importancia a hacer discípulos que llenar las iglesias o sus bancas. Es para apren-
dices y pastores que están más cerca de terminar la tarea de la Gran Comisión que incrementar la
concurrencia semanal en la iglesia. Formando Discípulos para la Gran Comisión provee una clara
guía desde la Biblia sobre cómo hacer discípulos mediante el Proceso de Descubrimiento de ser
discípulos obedientes, lo cual es muy transformador. Les animo a todos ustedes que aprendan a
través de lo que Jim escribió.
Dr. Aila Tasse, Fundadora de Lifeway Misión Internacional
Cityteam Internacional (Este de África)
Les recomiendo encarecidamente a Jim Lilly, y a las lecciones poderosas que el Señor le ha ense-
ñado a él y a su esposa Cindy. Siempre estaré agradecido con Jim por introducirme y formar a
muchos de nosotros en este modelo sencillo. Primero, me ha ayudado a construir una comunidad
más fuerte y profunda en la Palabra de Dios, con mi familia y seres queridos. Segundo, me ha dado
una manera práctica de ser fructífero y multiplicar discípulos en obediencia a la Gran Comisión de
Jesús nuestro Mesías.
La estructura de EDB (Estudios de descubrimiento de la Biblia) y MHD es el ADN esencial de la
iglesia, debido a su simplicidad nos conduce a la reproducibilidad. Firmemente creo que es la
mejor oportunidad que tenemos para cooperar con Jesús mientras nosotros hacemos discípulos; Él
construye su gran y hermosa iglesia Somalí.
Michael Neterer, Director de SALT, Ministerios Arrive
Entrenamiento de Adultos Literatos Somalí (SALT)
Este es un manual muy comprensible lleno de tecnología espiritual necesaria para alcanzar hasta
los confines de la tierra. Tiene todos los instrumentos para hacer una caja de herramientas para
un hacedor de discípulos, presentada mediante el Proceso de Descubrimiento para catalizar a los
Movimientos para Hacer Discípulos. Está diseñado para revelar muchas pequeñas pero significa-
tivas gemas de conocimiento y comprensión de la dinámica de impulsar un Movimiento de Plan-
tación de iglesias, tal como es la diferencia entre multiplicación y replicación, y así sucesiva-
mente. Puedes sentir la pasión que gotea de cada página. Recomiendo Formando Discípulos
para la Gran Comisión a quien quiera mejorar su desempeño mediante el progreso de sus habili-
dades del discipulado.
Dr. Victor Choudhrie, autor de The Church that Meets in Your Home, entrenador de
líderes de la iglesia simple desde 1992, su conexión de iglesias en 2012 bautizó un
millón de creyentes en India.
Si su deseo para el discipulado demanda acción, obediencia y confianza en el Espíritu Santo, este
libro es para ti. Si para ti el crecimiento espiritual significa conocer a Jesús en vez de conocer más
Recomendaciones
respecto a Jesús, este libro es para ti. Jim Lilly es una de esas personas que te guiará en este camino
de conocer más a Jesús, amar más a Jesús y servir más a Jesús. No será mediante hechos de me-
morización para aprobar un examen de una hora. El verdadero discipulado demanda obediencia.
Este libro le llevará a usted al camino de la obediencia al Salvador.
David Cross, Vicepresidente de Información de Tecnologías, Pioneras
Nuestro propósito y objetivo como cristianos es avanzar con en el evangelio de Jesucristo hasta el
fin de la tierra y nuestra comisión, nuestras órdenes son hacer discípulos. Suena simple ¿verdad?
Sin embargo, parece que hemos complicado esto durante muchos años y los resultados han sido
asombrosos. Jim Lilly es un gran hombre espiritual, un líder en este movimiento muy poderoso
reconociendo que la clave para la expansión del Reino está en hacer discípulos en lugar de con-
versos. El enseña que somos llamados a hacer lo que Jesús nos dijo que hiciéramos y cómo Jesús
nos dijo que lo hiciéramos. Este libro es una aproximación práctica a la fundación de hacer discí-
pulos desde un hombre auténtico que vive diariamente como líder, tanto en su casa, como en la
ciudad. Ha sido un honor y un privilegio ser parte de MHD en las Ciudades Gemelas y de trabajar
con Jim, un verdadero hombre de Dios, y su maravillosa esposa y compañera Cindy. Si estás se-
guro de ser parte de lo que Dios está haciendo en esta generación, recomiendo encarecidamente
este libro como parte de su formación.
David J. Engman, Fundador/Pastor, Ministerios de Progreso, Minneapolis, Minnesota.
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Agradecimientos ix
PrólogoPrólogo xiii
Introducción a los Movimientos para Hacer Discípulos (MHD) 1
Capitulo Uno - Contexto de los Movimientos para Hacer Discípulos 9
Tarea personal 1: El Reino de Dios 10
Capítulo Dos - Viviendo como un discípulo de Jesús 25
Tarea personal 2: Grupos y personas a las cuales desea alcanzar 26
Tarea personal 3: La Gran Comisión 27
Tarea personal 4: La misión de Jesús de reconciliar al mundo es nuestra misión (2 Cor. 5:18). 33
Capítulo Tres - El Proceso de Descubrimiento: Como Funciona 35
Proceso de Descubrimiento – Método Oral 40
Las preguntas del Grupo Descubrimiento 50
VAOC - Acróstico para un Grupo Pequeño– 51
**1. Tarea de Implementación: Introducción al Proceso de Descubrimiento 52
Capítulo Cuatro - Aplicando el Proceso de Descubrimiento 53
**2. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Lucas 10:1-11 55
Capítulo Cinco - Aprendiendo Obediencia 59
Tarea personal 5: Revisar el Proceso de Descubrimiento 59
**3. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Juan 14:15-27 - La obediencia 63
Capítulo Seis - Propósito del Proceso de Descubrimiento y Los Principios Contra-intuitivos 65
**4. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Juan 1:35-46 y Mateo 23:8-11 77
Capítulo Siete - Viviendo Completamente para Dios – El Shemá 79
**5. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Deuteronomio 6:1-15 81
Capítulo Ocho - Involucrando a Dios en la Oración 85
**6. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Lucas 11:5-10 92
Capítulo Nueve - Encontrando a la Persona de paz 95
**7. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento – Mateo 9:35-10:16 97
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**8. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Hechos 16:25-34 109
Capítulo Diez - Empezando un Grupo de Descubrimiento 113
9**. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento 118
**9a. Estudio de Mateo 28:1-10, 16-20 119
**9b. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Mateo 16:13-21 - “Instrucciones para plantar
iglesias” 120
Capítulo Once - El Hacedor de Discípulos en Nuevas Culturas 123
**10. Adaptación cultural 130
Capítulo Doce - ¿Qué es un Hacedor de Discípulos? 133
**11. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento 140
**11a. Filipenses 2:5-8 – Jesús, el Modelo 141
**11b. 1 Corintios 9:19-23 La orientación de Pablo hacia las diferentes culturas 141
**11c. Hechos 17:22-27 - Pablo dirige a la gente del Areópago. 142
Capítulo Trece - Replicación y Dando Inicio 145
**12. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento de 2 Timoteo 2:1-7; 14-16 148
**13. Ejercicio de Grupo de Descubrimiento: Juan 15:1-11 152
Apéndice 1: La Gran Comisión Guías de Alcance 157
Apéndice 2: Las Series de Descubrimiento 160
Apéndice 3: Preguntas de las Escrituras 177
Apéndice 4: Guías de Oración 201
Apéndice 5: Las preguntas de Descubrimiento 211
Apéndice 6: Videos de Capacitación - Actuales en 2020 215
Apéndice 7: Estudios de Descubrimiento en la Actualidad 217
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viii
Agradecimientos
El esquema general para este libro viene de cursos que yo y otros miembros de Cityteam hemos
enseñado. Colaboradores en este desarrollo incluyen a: Dave Hunt, Jerry Trousdale, Mustapha
Sandi, Richard Williams and David Watson.
De todas las personas que han ayudado con la producción de este libro, la principal es mi esposa
Cindy, compañera y colaboradora en este trabajo. Ella tuvo paciencia durante varios meses por mi
falta de atención y distracción mientras escribía esto. Después tomó su hábil lapicero para hacer
cambios editoriales extensos. Porque ella entiende profundamente cada parte de este material, no
solo pudo hacerlo más leíble, sino también pudo transmitir claramente el mensaje que necesitaba
comunicarse.
Luego, necesito agradecer a aquellos que se tomaron el tiempo de editar este manuscrito: Dan
Servatius cuyo caminar con el Señor, a través de muchas dificultades, ha sido un estímulo para mí;
Julia Warneke, Tim Lovestrand y mi cuñada Lonnie Ulmer quién señaló numerosas oraciones que
eran poco claras o confusas; Gregory C. Benoit se ofreció para la edición final de impresión. Jennie
Lodien y Gary Albright hicieron el diseño de la cubierta de manera gratuita. Romeo García, mi
amigo de mucho tiempo en este camino de discipulado, me ayudó con los primeros capítulos,
desafiándome para que me diese cuenta de lo que quería decir de afuera hacia adentro en vez de
adentro hacia afuera.
El concepto de usar Estudios de descubrimiento basados en las escrituras para enseñar a hacer
discípulos se creó mediante el trabajo cooperativo de hombres y mujeres quienes, a parte de parti-
cipar en sus propios ministerios, han estado trabajando para implementar los Movimientos para
Hacer Discípulos en las Ciudades Gemelas. Este grupo incluye a Tom Mouw, Mike Neterer, Randy
Torpen, Phil Bickel, Dave Engman, Jay Perske, Paul y Roxana K. y mi esposa Cindy. La expe-
riencia de John King quién es parte de Mandamiento Final con un entrenamiento basado en el
descubrimiento, nos dio una confianza razonable de que este método de entrenamiento funcionaría.
Este camino de discipulado para mi empezó mediante la dirección invisible del Espíritu Santo,
pero tomó una forma concreta, por medio de un desayuno con Dave Hunt en San José, California.
Esto surgió debido a la sugerencia de David Cross quién es un misionero con Pioneros. Dave Hunt
fue una de las personas claves que trabajó con Cityteam en el Este de África y formó parte del
grandioso MDH (Movimientos para Hacer Discípulos) en África subsahariana, la cual Jerry
Trousdale describe en su libro Movimientos Milagrosos. Fue Dave quien visitó nuestra casa en la
ciudad y junto con David Cross, lanzó el Movimientos para Hacer Discípulos en esta región de los
Estados Unidos.
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Richard Williams, quién se ha convertido tanto en un gran amigo como en mi supervisor de

Cityteam, pasó muchas horas enseñándome, formándome y dirigiéndome. Incluso, él envió aquí a
Ed Gross durante las dificultades en el comienzo del primer entrenamiento iDisciple. La serie de
charlas de Ed en el primer siglo de discipulado liberó una energía que hizo de nuestro primer
entrenamiento el más grande que Cityteam haya patrocinado hasta la fecha. El formador que trajo
el discipulado de manera profunda en mi vida fue Ricardo Pineda, quién me introdujo al Gran
Shemá en Deuteronomio 6. Estas personas continúan siendo mi apoyo por todo el trabajo que he
podido hacer, tanto aquí en los Estados Unidos como en el extranjero.
Hay otros dos hombres que me han proporcionado inspiración y entendimiento técnico respecto a
los Movimientos para Hacer Discípulos. Primero, Jerry Trousdale quien se aventuró a venir a
nuestra primera capacitación cuando parecía dudoso si habría suficientes personas para llevar a
cabo el seminario. La experiencia y la gentil compasión de Jerry por ver personas convertirse en
discípulos de Jesús fue contagiosa en mi vida. Jerry, proveyó además una crítica valiosa y suge-
rencias para este libro. La siguiente persona es David Watson, a quien Dios usó para sentar las
bases de la comprensión de los Movimientos para Hacer Discípulos (MHD) en el Norte de India
y difundir el mensaje y el entrenamiento a todas partes del mundo. Así como Jerry, David dio un
aporte importante respecto a la historia de los Movimientos para Hacer Discípulos. He tenido el
honor de conocer a estos dos hombres y recibir aportes de ellos.
Graham Cooke y Bill Johnson fueron responsables de romper la rutina de vida cristiana, que había
estado viviendo durante una década. Ellos abrieron una dimensión diferente del Reino de Dios,
que nunca he visto antes. Cuando los escuché hablar en la Conferencia luterana en Saint Paul,
Minnesota, me di cuenta que había mucho más para comprender y experimentar acerca del Reino
de Dios.
Todo mi entendimiento del discipulado está construido sobre los cimientos de la experiencia de la
comunidad cristiana y la enseñanza. Estoy en deuda con Larry Alberts quién fue la primera persona
que me discipuló y formó. Larry era el líder del Cuerpo de la comunidad Cristiana en Grand Forks,
North Dakota. Este fue mi inicio en la hermandad, con cuyos miembros aun me siento conectado
en un pacto de gratitud y amor. Las enseñanzas de Steve Clark, Ralph Martin y otros líderes de
Word of God en Ann Arbor, Michigan, establecieron mi entendimiento por la comunidad y la vida
cristiana. Las enseñanzas de Ern Baxter, Charles Simpson y Bob Mumford me desafiaron en todas
las áreas de mi vida. Las enseñanzas de John Wimber en sanación, me enseñó que lo milagroso es
el trabajo natural del Espíritu Santo con quién podemos participar activamente. Luego, Bill
Gothard y su Instituto de Principios Básicos de la vida, con su atención en la suficiencia de la
Biblia, sembró raíces en mí que han encontrado una nueva vida en “Estudios de Descubrimiento
de la Biblia”. Dios usó a Tony y a Collette Rolland para educar nuestra vida de familia y oramos
por una unción de paternidad.
Finalmente, deseo mencionar a los muchos hombres y mujeres de Dios cuyas vidas se han cruzado
con la mía. Ellos incluyen a un carnicero que no terminó el colegio, pastores, amas de casa y
x
Agradecimientos
madres que enseñan en la casa, carpinteros, profesores de colegio, granjeros, docentes de la uni-
versidad y del seminario, empresarios, jubilados, incluso un ex-joven de Hitler.
xi
.
xii
El objetivo de este libro es servir de guía de en- Los Movimientos Milagrosos de Jerry
trenamiento práctico para ayudar a las personas Trousdale y el libro Contagious Disciple Ma-
a comprometerse en el proceso de ser y hacer king de David y Paul Watson, relatan sus expe-
discípulos de la Gran Comisión. riencias al desarrollar y aplicar el proceso de
MHD en India (Watson) y en África subsaha-
Descubriendo las verdades del discipulado di-
riana, (Trousdale) con maravillosos testimo-
rectamente desde la Biblia, tiene más impacto
nios y la gran sabiduría práctica.
que las enseñanzas más rebuscadas que cual-
quier humano pueda dar. Por esta razón, el en- La segunda pregunta que será respondida es,
trenamiento se basa en una serie de quince pa- “¿Qué se requiere para hacer un discípulo
sajes de la Biblia que presentan enseñanzas cla- de Jesús y cuál es nuestro rol en ese pro-
ves de Jesús y sus discípulos respecto al cum- ceso?”. Este es el corazón del Proceso del Des-
plimiento de la Gran Comisión. Para que, este cubrimiento. Entender completamente el Pro-
entrenamiento sea más efectivo, debe ser lle- ceso de Descubrimiento, implicará aprender
vado a cabo en un grupo pequeño. Jesús esta- como facilitar un Grupo de Descubrimiento por
bleció el número mínimo de dos a tres reunidos usted mismo. Este libro le dará apreciaciones
en su nombre para un grupo pequeño (Mateo que cambiarán la manera en que mira al mundo.
18:20). Cuando hayan cumplido las lecciones Considere cómo puede formar un grupo pe-
de este libro, encontrarán una guía práctica para queño, el cual examinará estos pasajes, apren-
tomar los siguientes pasos en el Apéndice 1. diéndolos de memoria, aplicándolos con obe-
diencia y compartiendo lo que han aprendido
El libro responderá a dos preguntas principales.
con los demás. Es en este grupo que experimen-
La primera es “¿Que significa ser discípulo
tará el potencial completo de vivir como discí-
de Jesús?”. Durante cuarenta años de escuchar
pulo de Jesús.
y participar en los debates sobre el discipulado,
no fue hasta que escuché a Ed Gross hablar del El objetivo final de este libro es que usted y los
First Century Discipleship, donde finalmente demás miembros de su Grupo de Descubri-
pude decir que entendí lo que significa ser un miento, busquen a otros creyentes invitándolos
discípulo de Jesús. Veremos algunos extractos a convertirse en discípulos, quienes a su vez,
del libro de Ed, ¿Are You a Christian or a Dis- puedan alcanzar a los que aún no conocen a Je-
ciple? para ver lo que él aprendió en el First sús en sus comunidades, y finalmente ir donde
Century Discipleship. sea que Jesús y su Espíritu Santo le dirija.
xiii
Para que esto sea un recurso completo para los Mi camino hacia los Movimientos para Ha-
discípulos quienes harán otros discípulos, exis- cer Discípulos (MHD):
ten siete apéndices:
El camino que le ha llevado a usted a este punto
Apéndice 1: Las pautas para un programa de de convertirse en un hacedor de discípulos es
alcance para la gran comisión ofrecen orien- parte de su propia y única historia. Mi experien-
tación para ayudar a la transición de su Grupo cia incluye un par de promesas de Dios y luego
de Descubrimiento a una misión que llegue ac- más de treinta años de hacer otras cosas, no sa-
tivamente a las “Personas de paz” a quienes biendo lo que esperaba. Hubo dos conversacio-
Dios está preparando para recoger la cosecha nes separadas con Dios que me prepararon.
en sus campos. (Lucas 10:2, 6) Cuando hablo de conversaciones con Dios, me
refiero a esos momentos en que lucho con pre-
Apéndice 2: La serie estándar de descubri-
guntas que culminan llegando a una claridad de
miento provee una lista completa de pasajes de
entendimiento, que podría ser mejor descrito
descubrimiento para usar en grupos de discipu-
como Dios hablándome con una voz no audi-
lado, empezando de un interés simple en Dios,
ble.
a Jesús; luego para convertirse en iglesias.
La primera de esas conversaciones tomó lugar
Apéndice 3: Las preguntas de las escrituras
interrumpidamente en diferentes semanas. Ha-
para descubrir el discipulado son dadas para
bía estado estudiando misiones mundiales a la
ayudar en el estudio de los quince pasajes de
luz del cumplimiento de la Gran Comisión. La
descubrimiento.
cantidad de dinero que la iglesia estaba gas-
Apéndice 4: Guías de oración da el formato tando en nuestras misiones era y sigue siendo
para desarrollar un plan de oración para una co- menos del diez por ciento del total de los ingre-
munidad de gente y guía en el aprendizaje de sos. El tamaño del trabajo para lograr la Gran
orar las Escrituras. Comisión podría drenar todo lo de las arcas de
todas las iglesias y aun así no poder lograrlo,
Apéndice 5: Preguntas del Proceso de Descu-
usando los métodos que hemos estado usando.
brimiento son usadas como un esquema para
No se me ocurrió preguntar si habría otras ma-
un Grupo de Descubrimiento.
neras. Simplemente pensé que era imposible a
Apéndice 6: Video de recursos de capacita- menos que Dios interviniera.
ción pueden usarse tanto para presentar a las
Un día, frustrado, clamé a Dios: “¡¿Cómo se
personas a los Movimientos para Hacer Discí-
puede cumplir la Gran Comisión?!” Lo que es-
pulos (MHD) y para explicar cada uno de los
tamos haciendo no es capaz ni siquiera de man-
componentes de los MHD.
tener la tasa de natalidad. Incluso si gastamos
Apéndice 7: Series de Temas ED (Estudios de todo el dinero de la iglesia y nuestros esfuerzos
Descubrimiento) que pueden ser usados como de enviar misioneros, de la manera en la que lo
estudios introductorios para familiarizar a la estamos haciendo, es imposible cumplir el úl-
gente con el Proceso de Descubrimiento así timo mandamiento de Jesús. Dios me habló y
como discutir cuestiones en la vida de la gente. dijo, "Cuando veas a Asia y África enviando
misioneros a todo el mundo, entonces tú sabrás
xiv
Prólogo
que la Gran Comisión podría ser cumplida." No estaba diciendo que me estaba llamando para
hubo ninguna promesa de que lo vería, pero si algo más. No muy diferente a Gedeón, le puse
lo viera, sabría que el mandamiento de Jesús se un desafío a Dios para actuar soberanamente y
habría cumplido. darme una señal, la cual me dio en menos de 24
horas.
Fue diez años más tarde que escuché historias
de Corea enviando misioneros. Otros diez años Le dije a mi esposa todo lo que pasó y juntos
después, escuché que las iglesias simples en hicimos una decisión de tomar un nuevo curso
China estaban hablando de enviar misioneros a en nuestras vidas. No sabíamos cómo sería,
otros países. Yo estaba emocionado, pero y pero marcó una nueva dirección.
¿África? Cada vez que veo un artículo de
Aprenderemos luego respecto a las diferentes
África, la historia era siempre respecto a cuánta
formas en las que Jesús llama a la gente para
ayuda la gente de la iglesia de África necesi-
volverse sus discípulos. Desde que Jesús llama
taba; “Ayúdennos, envíennos y dennos.” Des-
a cada discípulo personalmente, el camino que
pués de un tiempo pensé que nunca en mi vida
le ha llevado a este punto ha sido distinto al
vería a África mandando misioneros para cum-
nuestro.
plir la Gran Comisión.
En los siguientes años de trabajo fructífero, de
La segunda conversación ocurrió unos años
criar a nuestra familia y servir en nuestra iglesia
después. Jesús dijo: “porque estrecha es la
local, siempre hubo una expectativa de que ha-
puerta, y angosto el camino que lleva a la vida”
bía algo más que Dios tenía para nosotros.
(Mateo 7:14). Una de estas puertas estrechas
ocurrió cuando tenía que tomar una decisión Nuestra transición hacia los Hacedores de Dis-
personal muy difícil acerca de dirección para cípulos empezó con mi trabajo de evangelista.
mí y mi familia. ¿Podría permanecer con un Después de 30 años de trabajo en la iglesia, em-
grupo del compañerismo que dejaría las amis- pecé a salir a las calles y de puerta a puerta.
tades de mi familia intacta o ir con otra que po- Cuanto más exitoso llegué a ser al ver a la gente
dría significar trasladarse? Negocié con el Se- arrepentirse y orar para recibir a Jesús, más
ñor diciendo que todo lo que necesitaba era po- frustrado me sentía por la falta de resultados
der adorar y crecer en el conocimiento de Él. duraderos. Era muy emocionante ver la alegría
Dios me impresionó mientras yo luchaba con que viene cuando las personas confesaban sus
mi decisión: “Jim si te quedas, puedes amarme, pecados a Jesús y recibían su perdón. Podía ver
adorarme y crecer cerca de mí, pero no puedo el movimiento del Espíritu Santo en sus vidas.
llevar a cabo el llamado que tengo para tu Pero cuando hice un seguimiento con ellos,
vida”. ninguno de ellos estaba interesado en aprender
más sobre Jesús o de cambiar la dirección de
El llamado: ¿Cuál es el llamado para la vida de
sus vidas. Ellos estaban agobiados con el pe-
un seguidor de Jesús? ¿Es quedarse seguro y
cado, pero ahora estaban perdonados. Ellos te-
cómodo en un lugar? ¿Hay más en esta vida que
nían ahora la seguridad que irían al cielo. ¿Cuál
amar, adorar y crecer cerca de Dios? Esto es lo
era la importancia de lo que estaba haciendo?
que me motivó en ese momento y aún continúa
Si Jesús me llamó a ser un pescador de
siendo la felicidad de mi vida. Pero, Dios me
xv
hombres, y luego era solo atrapar y liberar. Era Discípulos en nuestra ciudad y estado. Nuestras
un gran deporte, pero no estaba avanzando en oraciones se alinearon con las de David Cross
el Reino de Dios de una manera perceptible. con las “Misiones Pioneras”, quienes nos die-
ron unas semanas de entrenamiento de los Mo-
En mi frustración, busqué en los registros del
vimientos para Hacer Discípulos (MHD).
evangelio que decía Jesús respecto al evange-
Mientras nuestro entrenamiento finalizaba, Da-
lismo. No hubo una palabra en su vocabulario
vid invitó a un amigo mutuo, Dave Hunt de Ca-
y él no dijo nada bueno respecto a hacer con-
lifornia, para conocer a alguien con quien nos
vertidos. Más bien, dijo: “Hagan discípulos.”
podríamos reunir con pocos días de antelación.
Pero, me pregunté: “¿Dónde estaban las ins-
Dos docenas de personas asistieron a la
trucciones?”. En marzo de 2012, mientras es-
reunión, veinte a las que no conocía.
taba enseñando un curso en Salinas, California:
“Comparte a Jesús Sin Miedo”; Cindy y yo fui- Mis méritos para liderar este esfuerzo de un en-
mos invitados a un sábado de entrenamiento en trenamiento inicial eran solo la disponibilidad
la Sensibilización iDisciple en San José, Cali- y la buena voluntad. Simplemente estaba dis-
fornia. El seminario era una introducción a los puesto a intentar coordinar un entrenamiento
Movimientos para Hacer Discípulos (MHD). básico de “iDisciple", cuando todos estaban
Durante nuestro primer Proceso de Descubri- muy ocupados. ¿Por qué Dios nos escogió a
miento en Lucas 10:1-11, inmediatamente vi- Cindy y a mí? Probablemente fue porque le es-
mos como los discípulos de Jesús hicieron dis- tábamos pidiendo a Dios empezar en nuestro
cípulos. Las instrucciones habían estado ahí estado y ciudad. He aprendido que, cuando
todo el tiempo, solo que nosotros no las había- Dios responde a las oraciones de un discípulo,
mos visto antes. con frecuencia incluye la participación activa
de la persona que oró.
El libro de Jerry Trousdale, Movimientos Mila-
grosos había sido publicado. Cindy leyó dife- Cuando Dios responde a la oración de
rentes partes para mí mientras me preparaba un discípulo, frecuentemente incluye su
para enseñar mi curso de evangelismo. Ambos
participación activa.
nos dimos cuenta que hacer discípulos era po-
sible y que ese era el único modo en el que la Para el entrenamiento inicial, Cityteam estaba
Gran Comisión se podría llevar a cabo. Lo que trayendo cuatro entrenadores y habíamos reser-
Jerry documentó en África pasó más allá de la vado una habitación para que 60 personas se
teoría, mostrando que cientos de miles de no sentaran cómodamente. Sin embargo, una se-
creyentes, y especialmente musulmanes, se es- mana antes del entrenamiento, sólo una docena
taban convirtiendo en discípulos de Jesús y de personas se registraron. Como en nuestra
guiando a otros a la misma relación. Las Igle- reunión inicial con Dave Hunt, donde muchas
sias estaban surgiendo en algunos de los luga- personas que no esperábamos se presentaron de
res más hostiles de la tierra. lugares impredecibles, nuestro primer entrena-
miento estaba lleno con más de 80 personas.
Mientras manejábamos de retorno a Minnesota,
Cindy sugirió que empezáramos a orar a Dios En diciembre de 2013, Cindy, nuestra nieta Na-
para empezar los Movimientos para Hacer tasha y yo fuimos a Sierra Leona para ver lo
xvi
Prólogo
que estaba pasando dentro de la nación. Des- para lograr la Gran Comisión: somos discípulos
pués de leer Movimientos Milagrosos, quería- que tenemos la Palabra de Dios y sabemos
mos ver cómo los Grupos de descubrimiento cómo hacer discípulos. Primero, iremos al
funcionaban mientras maduraban. norte de África, el cual es el lugar más resis-
tente en el mundo para el evangelio, luego ire-
El punto cúlmine de nuestro viaje a África fue
mos a Europa y después al fin de la tierra”.
participar de la Conferencia Mega-Fest de fun-
dadores de iglesias en la ciudad de Bo. De De repente, la promesa que Dios me hizo hace
acuerdo a varios presentadores, la población 35 años me volvió a la mente. Después de ese
cristiana de Sierra Leona ha aumentado menos viaje nos reunimos con misioneros chinos en
del 10 por ciento a aproximadamente 30 por África, pero yo estaba escuchando a estos 1.500
ciento en ocho años. Hay muchos trabajos en plantadores de iglesias que se comprometían
marcha en esta nación, pero el 5.7 por ciento de con ellos mismos a cumplir la Gran Comisión.
la población que se ha vuelto seguidora de Más de 500 de estos plantadores de iglesias
Cristo pueden ser directamente atribuidas a los eran musulmanes. Así que, lo que se presenta a
Movimientos para Hacer Discípulos. continuación tiene el potencial de incluirlo a
usted en una increíble aventura con Dios, mien-
No teníamos idea de lo impactante que sería en
tras Él trabaja entre los hombres.
nuestras vidas estos ocho días de intensa estra-
tegia y entrenamiento de plantadores de igle- Recientemente, nuestra experiencia enseñando
sias. El tema de la conferencia era: “Al final del a la gente y aplicando el Proceso de Descubri-
mundo.” No fue hasta el final del segundo día miento a nuestras propias vidas nos ha conven-
que me di cuenta de que, lo que estaba escu- cido que usar el Proceso de Descubrimiento
chando, entre un orador y otro había un tema en para hacer discípulos puede cambiar el curso de
común. “Estamos enormemente endeudados la historia. Creo que somos capaces de cumplir
con los misioneros europeos y americanos y con la Gran Comisión en una sola generación.
realmente somos pobres, pero aun así tenemos
las dos cosas más importantes que necesitamos
xvii
xviii
Volverse un discípulo de Jesús le introducirá dejarán estar ociosos ni sin fruto en cuanto al co-
en un nuevo mundo de personas y experien- nocimiento de nuestro Señor Jesucristo.
cias. Usted será transformado de manera que, - 2 Pedro 1:3, 5-8
donde vaya, se encontrará a si mismo cono-
En el pasaje de arriba, Jesús nos concede el acceso
ciendo a personas a las que Dios está tocando
a todas las cosas pertinentes a la vida y a la devo-
con su Espíritu Santo. Usted guiará a algunos
ción. Y, Pedro afirma algunas de las disciplinas
de ellos a una relación de hacedores de discí-
necesarias para ser discípulos efectivos de Jesús.
pulos con Jesús, que es similar a la suya. Este
es el poder detrás de lo que se llama Movi- La iglesia y el mundo
mientos para Hacer Discípulos. La iglesia en todo el mundo está experimentando
desafíos que nunca han ocurrido de tantas direc-
¿Qué es un discípulo? ¿Es posible ser real-
ciones a la vez. Hace doscientos años, Europa era
mente un discípulo de Jesús? ¿No necesitamos
el bastión de la Cristiandad, pero ahora tiene me-
un agente humano que nos discipule? Estas
nos cristianos profesantes que en cualquier conti-
son preguntas importantes. Los primeros im-
nente del mundo. Canadá y los Estados Unidos es-
plementadores del MHD empezaron con una
tán atestiguando el declive de los miembros de la
pregunta que les llevó a otras: “¿Qué nos dijo
iglesia y su participación. Si esto continua, en los
Jesús?” después, ellos se preguntaron cómo
siguientes 35 años, la iglesia en América estará re-
podría aplicarse esto a nosotros hoy en día.
ducida a un tamaño similar al de Europa. En el
Este libro está destinado a presentar lo que es- medio Oriente, cientos de miles de cristianos han
tos hombres y mujeres descubrieron y están sido sacados de sus casas y miles han sido asesi-
aplicando en todo el mundo. nados. Los tiempos son violentos, y la violencia
cada día está más cerca de nuestras vidas. Las
Como todas las cosas que pertenecen a la vida
y a la piedad nos han sido dadas por su divino fuerzas del mal están siendo liberadas tanto dentro
poder, mediante el conocimiento de aquel que como fuera de la iglesia. Dentro de la iglesia, hay
nos llamó por su gloria y excelencia. abandono del entendimiento bíblico de la justicia
Vosotros también, poniendo toda diligencia de Dios. Fuera de la iglesia, no sólo el islam radi-
por esto mismo, añadid a vuestra fe virtud; a cal amenaza físicamente, sino que nuestra misma
la virtud, conocimiento; al conocimiento, do- sociedad está decayendo moralmente, política-
minio propio; al dominio propio, paciencia; a
la paciencia, piedad; a la piedad, afecto frater- mente y es socialmente hostil. Es obvio que la si-
nal; y al afecto fraternal, amor. Porque si estas tuación actual no revertirá esta tendencia. Se ne-
cosas están en vosotros, y abundan, no os cesita algo diferente.
1
Sin duda, estas son señales alarmantes que no Existen ataques físicos, morales y políticos sobre
requieren gran madurez espiritual o don pro- la iglesia alrededor del mundo. Estos son tiempos
fético para ser reconocidas. Pero Dios no ha desalentadores para muchos cristianos. Sin em-
sido tomado por sorpresa. Él está haciendo bargo, hay algunas cosas interesantes que están
algo viejo, pero bastante nuevo. Él está ha- sucediendo en el mundo si miramos alrededor de
ciendo algo que suena familiar, pero puede ha- nosotros. Los números de cristianos evangélicos
cernos sentir incómodos. El Espíritu Santo tienen un estimado de 180 millones en África, 150
está restaurando el llamado a hacer discípulos
millones en Asia, 120 millones en Sudamérica,
de Jesús. Él nos está equipando para hacer esto
mientras que a América del Norte se le acreditan
por medios muy simples. Siempre hay un ata-
100 millones y a Europa con 6 millones.
que de Satanás, Dios está contraatacando con
una fuerza imparable. Él no está comprome- En 1949, cuando Mao Zedong tomó el poder en
tido con el poderío militar, la negociación po- China y expulsó a todos los misioneros extranje-
lítica, o el bombardeo mediático. Estos sólo ros, había gran lamentación en el Oeste que fue
pueden retrasar la decadencia moral y restau- señalado como el fin del Cristianismo en China.
rar una sombra del statu quo anterior.
Dios nos sorprendió a todos. Hoy, China ha pro-
Dios está haciendo algo mucho más grande y ducido una iglesia con números de entre 60 y 120
poderoso que ninguno de estos ejércitos, polí- millones y está enviando misioneros a otras tie-
ticos o negocios puedan lograr. Él está ense- rras.
ñando cómo ser y hacer discípulos a aquellos
India ha sido muy resistente para propagar el
que escuchan. Las últimas palabras de Jesús
evangelio, manteniendo cerca del dos por ciento
en Mateo 28 no significaban un buen consejo
de la población cristiana desde 1950 hasta 2005.
para lograr la realización personal o poner más
Ahora, de acuerdo con un grupo misionero, el nú-
gente en las bancas los domingos. Fueron di-
mero de creyentes en Jesús casi se ha triplicado y
señados para vencer a Satanás y recobrar el
es cerca del siete por ciento de la población. India
mundo para Jesús quien nos está reconciliando
es el segundo país más grande y antiguo en creci-
con el Padre.
miento en el mundo. Un movimiento de 25 años
Este libro está escrito para aquellos “… a los en India, encabezado por Víctor Choudhrie, bau-
que habéis alcanzado, por la justicia de nues- tizó más de un millón de nuevos creyentes en
tro Dios y Salvador Jesucristo, una fe igual- 2012. Victor Johns encabeza otro movimiento de
mente preciosa que la nuestra.” (2 Pedro 1:1) 30 años de más de 100,000 iglesias indígenas y
y hemos iniciado, o deseamos iniciar, la bús- seis millones de creyentes en una de las áreas más
queda de ser discípulos de Jesús. Es para aque- resistentes en el país. Joy Punnoose encabeza un
llos que están dispuestos a ejercer las discipli- grupo de decenas de miles de nuevos creyentes y
nas para poder hacer otros discípulos que tam- plantadores de iglesias en otras áreas difíciles.
bién seguirán a Jesús. ¡Esta es la Gran Comi- También, existen otras pequeñas iglesias planta-
sión! doras de ministerios también.
Este es un tiempo de cambio radical y declive Como he mencionado antes, ahora hay más cris-
rápido de la iglesia Cristiana en los Estados tianos evangélicos en África que en cualquier otro
Unidos y el colapso de la iglesia en Europa. continente. Aprenderemos sobre los cientos de
2
Introducción a las Movimientos para Hacer Discípulos
miles de musulmanes quienes se convirtieron vida de miles de personas que ahora viven como
en seguidores y discípulos de Jesús en toda discípulos de Jesús dan testimonio de su transfor-
África. Miles de ellos están haciendo ahora mación. Una relación profunda con Jesús viene de
discípulos y trabajan para fundar iglesias en pasar de ser un creyente y seguidor de Jesús a ser
los lugares más hostiles de África. su discípulo.
Entonces, ¿cuál es el secreto para el creci- ¿Qué son los Movimientos para Hacer
miento rápido? Una cosa que no es: no es la Discípulos (MHD)?
aplicación de métodos de los misioneros del David Watson describió los MHD como:
oeste o métodos de evangelismo. Eso no
quiere decir que los primeros misioneros del Una metodología para iniciar movimientos
oeste no han puesto una fundación esencial, de plantación de iglesias. Se enfoca en el
desarrollo de líderes que hacen líderes, los
pero una expansión rápida es algo completa-
cuales hacen discípulos que hacen discípu-
mente diferente.
los.
¿Cómo ocurre este crecimiento rápido? Si lo Discípulos y potenciales discípulos son en-
descubrimos y lo aplicamos, ¿tendrá los mis- trenados en un simple estudio inductivo de la
mos efectos en Sudamérica, Norteamérica y Biblia llamado Proceso de Descubrimiento
en Europa? ¡Lo hemos descubierto! Se en- (ED o EBD) y en un proceso de evangelismo
cuentra en las páginas de los cuatro evange- llamado Grupo de Descubrimiento. Esto les
lios. Estaba allí todo el tiempo. El increíble permite aprender por sí mismos lo que la Bi-
crecimiento ha venido porque los creyentes blia dice, les motiva a obedecer la Biblia y a
normales simplemente decidieron obedecer y compartir lo que han aprendido con otros al-
hacer lo que nos dicen los evangelios. Han co- rededor de ellos. También son motivados a
comprometerse en conocer las necesidades
menzado a hacer lo que los 11 hombres que
dentro de sus grupos y comunidades.
siguieron a Jesús hicieron. Cuando Jesús dijo
a sus discípulos: "Habiendo ido, haced discí- En situaciones donde no hay discípulos o po-
pulos", ellos fueron e hicieron discípulos. Y tenciales discípulos, los líderes son entrena-
Jesús edificó su Iglesia, que es la razón por la dos para buscar personas de paz, aquellos a
que usted y yo profesamos a Jesús como nues- los que Dios ha preparado para recibir el
evangelio y luego empezar el proceso con
tro Señor en el día de hoy.
ellos.
Hay muchas áreas en Norteamérica, Caribe, y
La estrategia para los MHD está fundada en
Centroamérica donde estamos viendo inicios Mateo 28:16-20. Las tácticas para los MHD
de éxito, pero aún hay muchas preguntas pen- están fundadas en varios versículos inclu-
dientes. Este es el punto donde usted y yo po- yendo Lucas 10, Lucas 9, Mateo 10, Marcos
demos iniciar una aventura Mi esperanza es 6, Deuteronomio 6, Juan 6, Juan 14 y Juan
que su vida cambie profundamente y que su 15.
relación con Jesús se profundice. Mientras us-
Todos los puntos de éxito de los MHD están
ted entra en el proceso de hacer discípulos, su definidos por la reproducción. Sin reproduc-
visión y habilidad de alcanzar el último man- ción no hay éxito. Los líderes deben reprodu-
damiento de Jesús incrementará. Mi vida y la cir líderes. Los discípulos reproducen
3
discípulos. Grupos de descubrimiento re- El aspecto central de la aplicación del enfoque de

producen grupos de descubrimiento e Jesús en hacer discípulos es el Proceso de Descu-
iglesias reproducen iglesias.1 brimiento. Es un proceso muy simple de cinco pa-
Empezaremos por presentar una visión en sos, diseñado para replicar, multiplicar y producir
conjunto de los MHD y la estructura en la cual el crecimiento espiritual en los participantes. La
opera. Espero que esta visión en su conjunto intención es que cada discípulo aprenderá a traba-
le hará a usted entender qué hacer discípulos jar con Jesús para hacer otros discípulos.
tiene mayor prioridad que hacer conversos, Haz lo que Jesús dijo que hagamos de la
cristianos nominales o incluso creyentes en Je-
manera que él dijo que lo hagamos.
sús. El primer objetivo es que cada lector viva
como un discípulo de Jesús. Hacer otros discí- Para empezar, quizás usted deba “desaprender”
pulos ocurrirá naturalmente a partir de este algo de lo que ha aprendido en su vida cristiana
primer paso. actual. Vamos a echar un vistazo a lo que Jesús
dijo respecto de muchas cosas. Sé que, en mi en-
El MHD fue desarrollado originalmente como
cuentro inicial con la Escritura y el discipulado
una herramienta para fundar iglesias entre las
basado en la obediencia, hay cosas en las que he
personas analfabetas en el norte de la India.
tenido conflicto, incluso después de haberlas visto
Difiere de otros métodos para el Movimiento
en las palabras y acciones de Jesús en la Biblia.
para Plantar Iglesias (MPI), porque hace hin-
Este libro establecerá un marco de referencia que
capié en el cumplimiento del mandato final de
le ayudará a reconciliar algunas de sus ideas pre-
Jesús: "hagan discípulos", en lugar de enfo-
concebidas con el enfoque de Jesús al hacer discí-
carse en la plantación de iglesias con un inte-
pulos, lo cual veremos en la Biblia.
rés secundario en hacer discípulos. Hay un
fuerte énfasis en las enseñanzas de Jesús para Una de las primeras cosas para comenzar nuestro
determinar la metodología, para hacer lo que viaje es la realidad de que, si Jesús va a ser su
Jesús dijo que hagamos de la manera en que él Rabí, si usted va a ser discípulo de él, entonces sus
dijo que lo hagamos. Mientras las iglesias, a enseñanzas y palabras serán el centro de todo lo
menudo resultan de la aplicación de los prin- que usted estudie y busque entender y creer. Toda
cipios del MHD, el éxito se mide por un com- la escritura tiene autoridad plena para un discípulo
pañerismo reproductivo y sostenible de discí- de Jesús, pero no toda es igual. Las palabras de
pulos en lugar de una iglesia en pleno funcio- Jesús son supremas y todas las palabras de la Bi-
namiento; nuestra meta es "una opción de Je- blia son interpretadas por las enseñanzas de Jesús
sús" en cada lugar. Es decir, si es una iglesia o en los evangelios. ¿Qué es lo que tiene que decir
un grupo pequeño de descubrimiento, cada Jesús con respecto a la ley e historias del Antiguo
uno en cada barrio, pueblo, aldea o área rural testamento? ¿Cómo se aplican las epístolas y re-
tendrían un lugar a un paso de distancia, donde flejan lo que Jesús enseñó?
ellos puedan aprender de Dios y su hijo Jesús.
1
David Watson in en un correo electrónico a
Kurt Olson, 18 de diciembre de 2014
4
Introducción a las Movimientos para Hacer Discípulos
Frecuentemente me referiré a tres libros los El libro de Ed Gross le dará a usted la oportunidad
cuales pueden ser de ayuda para usted para de examinar cada área de su vida como creyente,
que lea para obtener información para tener un y le desafiará para alinear cada una de ellas con lo
trasfondo. El primero, Movimientos Milagro- que significa ser discípulo de Jesús. Mientras que
sos por Jerry Trousdale, documenta el impacto Movimientos Milagrosos y Contagious Disciple
que ha tenido el MHD en África desde 2005 al Making tienen un enfoque externo, Are You a
2012 usando una combinación de testimonios, Christian or a Disciple? tiene un enfoque interno.
comentarios y explicaciones. En mis conver- Este libro, le dará la oportunidad de hacer ajustes
saciones con personas que han leído el libro de en su personalidad y orientación interior. Este li-
Trousdale, muchos lo describen como una lec- bro se basa en años de investigaciones cuidadosas
tura de otro capítulo en el libro de los Hechos. y bien documentadas para presentar sus desafíos y
sus conclusiones.
Este libro relata algunas de las asombrosas
historias sobre los siete años de la aplicación Ya que el primer paso para hacer discípulos es
de MHD en el África subsahariana. Como nin- volverse un discípulo, el libro del Dr. Gross es un
gún otro libro, cuenta una historia tras otra que recurso crítico para la base del proceso para hacer
ilustra cada parte de los MHD. A medida que discípulos. El último de los tres libros, Contagious
lo leas, serás inspirado y desafiado con las Disciple Making por David Watson y su hijo Paul,
realidades y posibilidades que existen por la ofrece los pensamientos del hombre a quien Dios
simple aplicación de los principios de MHD. usó para iniciar los MHD a finales de la década de
Adicionalmente, usted será instruido en mu- 1980. David y su hijo son líderes internacionales,
cho de lo elemental del MHD. Debería dejarle así como practicantes y formadores del MHD. Da-
con la esperanza de agregar su propia historia vid introdujo los MHD alrededor del mundo.
al continuo desarrollo de la obra del Espíritu Practicantes de los ministerios de discipulado y de
Santo de hacer discípulos que puede comple- evangelismo encuentran que las perspectivas y
tar la Gran Comisión. consejos de los Watson han ampliado la compren-
sión que han estado buscando.
Este libro proporcionará comprensión y visión
a su búsqueda de vivir como un discípulo que Los Watson escriben sobre los problemas que de-
hará discípulos. Lo que usted aprenda de Jerry ben abordarse en todo el mundo. Abarca tanto los
Trousdale aumentará en gran medida nuestro componentes básicos como avanzados para guiar
trabajo aquí. el inicio y crecimiento de los Movimientos de Ha-
cer Discípulos. Lo que usted lea en Contagious
El segundo, Are You a Christian or a Disci-
Disciple Making fortalecerá y agregará a su im-
ple? por Edward Gross, establece un marco
plementación y entendimiento lo que lea en este
teológico para la tarea del hacedor de discípu-
libro. También proporciona conceptos y áreas
los. El enfoque del Dr. Gross se ha centrado en
para desarrollar más allá de lo que se presenta en
el First Century Discipleship. Entender lo que
este libro. El libro de los Watson le proporciona
la Biblia quiere decir por la palabra discípulo
material para estudiar e implementar, lo cual le in-
es útil para comprender de lo que se trata el
troducirá dentro de la esfera de guiar y entrenar
Proceso de hacer discípulos.
grandes movimientos.
5
Estudio Inductivo de la Biblia Uso de este libro

El centro del proceso de hacer discípulos es un Este libro está diseñado para ser utilizado como
estudio inductivo de la Biblia. Este tipo de es- apoyo de una serie de 15 estudios de descubri-
tudio requiere que el participante llegue a con-
miento, tal como se describe en la Guía de Estudio
clusiones basadas sólo en la información en-
contrada en un pasaje específico. En un estu- en la página siguiente. Algunos de estos estudios
dio inductivo tradicional, los miembros indi- pueden combinarse, sin embargo planee entre
viduales del grupo están invitados a responder trece o catorce reuniones de grupo pequeño de ha-
a tres preguntas sobre el pasaje: cedores de discípulos.
● ¿Qué dice?
● ¿Qué significa?
Terminología
La mayoría de los términos estarán explicados en
● ¿Qué significa para mi vida?
el contexto que serán usados, pero existen un par
El estudio bíblico inductivo está diseñado para de palabras en común que tienen un significado
guiar tanto a individuos como a grupos peque- especial que usted debe conocer. La primera, es la
ños a descubrir las verdades básicas acerca de palabra, compromiso. Al hacer esto significa ha-
Dios, su Reino y la relación del hombre con cer contacto y establecer relaciones con las perso-
ambos. Utiliza solo un recurso, la verdad de nas que está intentando alcanzar. Dado que las re-
Dios como está escrita en la Biblia, sin nin- laciones continuas son esenciales para hacer dis-
guna distracción de otros recursos externos. cípulos, usted deberá pensar más allá de un minis-
Para un uso como Proceso de Hacer Discípu- terio de acceso.
los, este proceso inductivo básico, ha sido mo- La segunda es la palabra catalizar. En nuestro
dificado incluyendo aplicaciones prácticas— contexto, esto significa hacer que algo suceda con
declaraciones tales como “Yo voy a…” y “No- las personas sin enredarse en las actividades pos-
sotros vamos a…”—. Junto con esto, la pri- teriores en curso. Por ejemplo, catalizando un
mera pregunta de un estudio inductivo tradi- grupo de hacedor de discípulos o ministerio de
cional, es cambiada por: “¿de qué se trata el oración significa proveer visión, organización o
pasaje?” y las dos últimas preguntas se modi- entrenamiento a alguien dentro del grupo, mante-
fican para incluir un acercamiento al descubri- niendo una posición fuera del grupo. Literal-
miento de la teología (“¿Qué descubrimos mente, la palabra significa causar o acelerar una
acerca de Dios?”) y a la antropología (“¿Qué reacción química sin ser consumido en la reac-
descubrimos acerca del hombre?”). Estas pre- ción.
guntas modificadas, están diseñadas para diri-
girnos a una transformación de nuestro pensa-
miento y entendimiento de Dios y nuestro rol
en su creación.
6
GUÍA DE ESTUDIO PARA LA CAPACITACIÓN
DE HACEDORES DE DISCÍPULOS
Este libro está diseñado para complementarse con Estudios de Descubrimiento de 15 pa-
sajes diferentes para grupos pequeños. Los Estudios de Descubrimiento son estudios inducti-
vos y han sido descritos en la página anterior. Estos incluyen componentes adicionales de me-
morizar los pasajes, aplicándolos de manera práctica en nuestras vidas y compartiendo con
otras personas lo que hemos aprendido acerca del pasaje. Son estos tres pasos adicionales que
cambian el estudio inductivo en un proceso para hacer discípulos.
El tamaño ideal del grupo es de cuatro a ocho personas, pero como mínimo, un grupo de
dos personas es suficiente. Para un grupo de seis personas, planea pasar 90 minutos juntos. Los
horarios de las reuniones seguirán el formato establecido en el Apéndice 5 y se explicarán en
los dos siguientes capítulos.
Estudios de descubrimiento: Descubriendo cómo hacer discípulos (véase los apéndices: 2, 3
y 6) A continuación, la lista de Estudios de descubrimiento y la página donde cada uno se
encuentra. Las otras columnas proporcionan los capítulos de los libros que se recomiendan, y
videos de capacitación que usted puede descargar.
Escritura Descripción Pág. MM CDM CD Video

Lucas 10:1-11 Introducción 52 Intro-2 3, 8 1, 2 2,3,5
Lucas 10:1-11 Proceso de hacer discípulos 55 6 11, 15 15 4
Juan 14:15-27 Obediencia 63 - 7 3, 11
Juan 1:35-51 “Ven y mira” 77 - - -
Mateo 23:8-11 Nuestro rol: “Sean hermanos” 77 - - -
Deut. 6:1-15 Corazón del discipulado 81 - 11 13
Lucas 11:1-13 Enfocado en la oración 92 3 12 -
Mateo 9:35-10:16 Discipulado a Creyentes 97 5 13 -
Hechos 16:25-34 Persona de paz 109 - 14 - 6
Mateo 28:1-10 16-20 La Gran Comisión 119 - 18 -
Mateo 16:13-21 La fundación de la iglesia 120 - 18 -
Discusión Adaptación cultural 130 10 5,6 7
Filipenses 2:5-8 Cultura: Modelo de Jesús 141 - 2, 16 6
1 Corintios 9:19-23 Cultura: Filosofía 141 - - -
Hechos 17:22-27 Cultura: Aplicación 142 - - -
2 Tim. 2:1-7 14-16 Replicación 148 7 - -
Juan 15:1-11 Ser fructífero 152 - - - 1
Pág.: El Proceso de Descubrimiento está en CDM: Contagious Disciple Making

esta página CD: ¿Are you a Christian or a Disciple?
MM: Movimientos Milagrosos, Trousdale Video: Apéndice 6
7
8
Capitulo Uno
Círculos del Reino — Una ilustración de culturas y tradiciones
PdP — Persona de Paz (Lucas 10:5-6); el obrero por quien usted oró en Lucas 10:2.
Oikos — La palabra griega para hogar; Red social de la PdP; campo de cosecha; Gentiles en Hechos
15.
No trae las PdP o sus Oikos a su iglesia, o cultura (Hechos 15:19).
Hacedor de discípulos - - El Discípulo que entrena a la Persona de Paz a facilitar un estudio de des-
cubrimiento
El Proceso de Descubrimiento permite que este Oikos modifique su cultura existente para
traerlos al Reino de Dios de acuerdo con lo que aprenden de la Biblia (Apocalipsis 7:9)
Figura 1.1 — Círculos del Reino (adaptado de Common Ground Consultants)
Las cosas dentro del círculo del Reino son las piezas únicas de su cultura que forman su identi-
dad y que son compatibles, pero no se mencionan explícitamente en la Biblia. Estos incluyen to-
das las adiciones al modelo bíblico de una iglesia sencilla. Las cosas fuera del círculo son las
partes de una cultura que tienen que cambiar antes de que puedan ser incorporados en el Reino
de Dios.
9
El Reino es envolvente
El Reino es el mensaje central del evangelio. cerca (Lucas 10:11). Por lo tanto, la compren-
Juan el bautista vino proclamando: “El reino de sión de este esquema y lo que representa es im-
Dios se ha acercado; arrepentíos.” Después que portante en el proceso de hacer discípulos. Por
Juan fue encarcelado (Marcos 1:14-15), Jesús lo tanto, entender este diagrama y lo que repre-
tomó la misma proclamación. senta es importante en el proceso de hacer dis-
cípulos.
Jesús no vino proclamando solamente la salva-
ción, cristianismo, la iglesia y la felicidad. Él Tarea personal 1: El Reino de Dios
siguió el mensaje de Juan el Bautista: “El reino Tome un momento para responder:
de Dios se ha acercado; arrepentíos” (Mateo ¿Quién es el rey (1 Corintios 15:20-28)?
4:17, 1:14-15). Esta es la verdad fundamental
del mensaje de Jesús. El Reino es más grande
que cualquiera de estos, mientras que los in- ¿Quiénes son los ciudadanos (Efesios 2:19, Ro-
cluye a todos ellos: la salvación, la iglesia, la manos 12:5)?
felicidad y además la persecución.
La comprensión del Reino de Dios es una bús-
queda de por vida. Puede decirse que sólo me-
diante la comprensión de Jesús podemos enten-
der el Reino. Sólo en Cristo podemos estar en
¿Cuál es la constitución (Lucas 5:1, 11:28)?
el Reino. Jesús lo engloba todo. Hacer Discípu-
los es acerca de invitar a la gente a Jesús y su
Reino.2
Un reino tiene ciertas características. Tiene un
rey, ciudadanos, una constitución, y una cul-
¿Cuál es la cultura? (Romanos 14:17; 1 Corin-
tura, y además tiene leyes y reglas. La cultura tios 4:20, de todas las parábolas de Jesús del
o naturaleza del Reino de Dios es eterna, invi- Reino de Dios)
sible, espiritual e inquebrantable. Jesús lo deja
claro desde el principio, que uno no tiene que
convertirse en judío para entrar en el Reino
(Lucas 2:9-10; 4:25-28 – El ministerio de Jesús
llegó más allá de los judíos desde el inicio).
En la ilustración de los círculos del Reino (Fi-
Además, cuando envió a sus discípulos, él es-
gura 1.1) se deriva el acontecimiento de He-
peró a que ellos comprendieran y fueran capa-
chos 15 del primer Concilio de Jerusalén.
ces de anunciar que el Reino de Dios estaba
2
All Things in Christ,” T. Austins-Sparks,
Searching Together, 2015,
vol. 41:03-04, Quoir Publishing.
10
Contexto de los Movimientos para Hacer Discípulos
Lea Hechos 15:1-20, el "Concilio de Jerusa- cambio en la manera que nos relacionamos con
lén". Luego, en un cuaderno, dibuje su propia el mundo.
versión del Reino de los Círculos con un pe-
queño círculo de los gentiles y otro para los ju- Jesús “vino a buscar y salvar lo que
díos. A continuación, escriba una explicación había perdido,” más para traer el reino
de la pregunta y la decisión final a la que llegó de los cielos a la tierra, que solo
el Consejo. Por último, escriba una explicación llevarnos al cielo.
que pueda compartir con alguien que esté in-
teresado en aprender acerca de Jesús. La Familia es la Base
Arrepentimiento: Es necesario arrepentirse El discipulado no es un sistema. Todo respecto
o cambiar la dirección de nuestra vida, para en- al Reino de Dios y ser discípulo es relacional.
trar al Reino. Eso significa que sus prioridades, Nuestro rabí, Jesús, es el hijo de Dios, y Dios
deseos, acciones y pensamientos necesitan ali- en su trinidad es relacional. Nos amamos los
nearse con las del Reino. La palabra griega para unos a los otros, nos cuidamos los unos a los
arrepentimiento metanoia (µετάνοια) literal- otros, nos corregimos los unos a los otros, nos
mente significa un cambio de mente o natura- ayudamos los unos a los otros y aprendemos
leza. “No os conforméis a este siglo, sino trans- unos de otros. Somos una familia porque somos
formaos por medio de la renovación de vuestro discípulos de Jesús.
entendimiento, para que comprobéis cuál sea la Como discípulos de Jesús, nuestra identidad
buena voluntad de Dios, agradable y perfecta.” está en la familia de Dios. (Somos hijos de
(Romanos 12:2). Arrepentirse en este sentido Dios, hermanos y hermanas.) Debemos apren-
significa mucho más que lamentarse o simple- der a vivir nuestras vidas abiertamente los unos
mente evitar cosas totalmente malas o malig- con los otros. Eso quiere decir que hablamos
nas. Significa alinear su vida en cada área para los unos a los otros, confesamos nuestros peca-
conformarla a la palabra de Dios. dos, compartimos nuestras alegrías, nuestras
Esta definición de arrepentimiento describe tristezas y nuestras dificultades. Como miem-
mucho de lo que significa ser obediente como bros de una familia, necesitamos aprender a
discípulo. El discipulado bíblico es un arrepen- manejar los conflictos y la confrontación di-
timiento en curso, transformador, el cual pre- recta sin sentirnos tan ofendidos que rompamos
para discípulos para entrar y participar en el relaciones. Jesús fue muy directo con las per-
reino de Dios. En este concepto, Jesús “vino a sonas, incluyendo a sus discípulos. Tener un
buscar y a salvar lo que se había perdido”, más espíritu enseñable significa que un discípulo
bien para traer el reino de los cielos a la tierra, procurará aprender de cada encuentro, espe-
que sólo para llevarnos al cielo. Se implementa cialmente cuando podría ser fácil ofenderse ya
respondiendo a las cosas que el Espíritu Santo sea por el mensaje o la manera decirlo. (Efesios
revela en los pasajes de la Biblia del grupo de 4:13-15).
descubrimiento, con las declaraciones “Yo voy El Discipulado está enfocado en Jesús
a…” y “Nosotros vamos a…” que produce un Ser un discípulo supone hacer lo que Jesús nos
enseñó hacer, del modo en que él nos dice que
11
debemos hacerlo. Dado que todo el registro que Pablo usada para entrenar a la gente de cómo
tenemos de Jesús está contenido en las palabras ser discípulos, fue probablemente similar al
de la Biblia, nos centraremos en aprender e in- evangelio de Lucas. Los materiales de la pre-
ternalizar las palabras de la Biblia. Como Jesús paración del discipulado de Pedro eran simila-
dijo: “El que tiene mis mandamientos, y los res al evangelio de Marcos.
guarda [obedece], ése es el que me ama” (cf.
Hacer Discípulos gira alrededor de los evange-
Juan 14:21).
lios. Si aceptamos el registro de los cuatro
Esto quiere decir que nosotros iniciamos dónde evangelios como ejemplos del entrenamiento
Jesús inició. Jesús trabajó con hombres que tu- para hacer discípulos, usado en la iglesia primi-
vieron buena base en todo el Antiguo Testa- tiva y miramos hacia atrás, a las palabras de Je-
mento. El conocimiento del Antiguo estamento sús, podemos ver que muchas de las enseñan-
forma la base sobre la cual se construye el en- zas de las Epístolas están arraigadas en ellos.
tendimiento como discípulos. Estas historias Las Epístolas son aplicaciones del entendi-
nos conectan con el corazón de Jesús y el de sus miento de los Apóstoles sobre lo que observa-
discípulos. Queremos hacerlos parte de noso- ron o aprendieron como discípulos de Jesús.
tros también, para grabarlos en nuestros cora-
Las Epístolas se basan en las enseñanzas de Je-
zones.
sús, pero están centradas en la formación de la
Una vez que hemos establecido una base sólida iglesia. Son suplementarias a los Evangelios
bíblica del Antiguo Testamento, los cuatro para hacer discípulos. Con esto me refiero a
evangelios se convierten en el núcleo de hacer que, por ejemplo, Pablo en particular se esforzó
discípulos. Jesús incentivó a sus discípulos a para aclarar las verdades del Evangelio para co-
acercarse a Dios hasta que finalmente, como rregir a las personas que habían ignorado, ma-
vemos en Mateo 16:15-18, Simón Pedro apren- linterpretado, o aplicado erróneamente las en-
dió a escuchar directamente a Dios el Padre. señanzas de los evangelios. Por ejemplo, Pablo
Solamente en los evangelios encontramos esta aclara la declaración de Jesús en Juan 14:6 de
orientación. que “nadie viene al Padre, sino por mí”, di-
ciendo “Porque por gracia sois salvos por me-
¿Los Apóstoles se hicieron discípulos de Jesús
dio de la fe; y esto no de vosotros, pues es don
o discípulos de sí mismos? La palabra discípulo
de Dios; no por obras, para que nadie se gloríe.”
no se encuentra en la Biblia después del libro
(Efesios 2:8-9). Los escritores de las epístolas
de los Hechos de los Apóstoles. ¿Significa eso
establecieron y apoyaron todas las funciones
que los Apóstoles no se hicieron discípulos de
necesarias de la iglesia, incluyendo el gobierno
Jesús? ¿Ignoraron las enseñanzas de Jesús en el
y la cultura. Lo que la ley hizo por el pueblo
cumplimiento de la Gran Comisión? En la
hebreo, las epístolas lo están haciendo por la
práctica tendemos a ver sólo las epístolas como
iglesia. La Ley – La Torá – tuvo al menos tres
la enseñanza de los Apóstoles. Nos olvidamos
funciones. Su enfoque principal era proveer un
que los cuatro evangelios también representan
medio de reconciliación con Dios y definir la
las enseñanzas apostólicas de Mateo, Pedro
relación del ser humano con Él. La segunda
(Evangelio según San Marcos), Pablo (Evange-
función era establecer la guía moral básica. La
lio según San Lucas), y Juan. La enseñanza de
12
tercera función de la Ley era definir un único que hay cinco pasos distintos:
pueblo; establecer un grupo aparte y darles una 1. Jesús lo modeló siendo discípulo de su
identidad coherente y gobernabilidad. Las Padre (Juan 15:10).
Epístolas atienden a las últimas dos funciones
de la iglesia. 2. Jesús discipuló a un grupo de personas
en diferentes niveles (multitud, los
Jesús reemplazó la primera función de la Ley, doce, los tres).
porque Él ha cumplido la Ley (Mateo 5:17, 3. Jesús envió a los Doce a las ovejas per-
Juan 19:30) al convertirse en el nuevo Adán didas de la casa de Israel (Mateo 10:1-
que nos reconcilia con su padre a través de Él. 16).
(1 Corintios 15:45). No hay necesidad de hacer
un ritual de sacrificio ni ceremonias. El velo 4. Jesús envió a los Setenta y dos (setenta)
que separa la humanidad de Dios ha sido des- discípulos posiblemente producidos por
garrado y separado. Jesús es el eterno, celestial, los Doce, a los judíos no kosher, sama-
Santo de los Santos. Permanecemos en Jesús y ritanos y gentiles de los alrededores.
Él permanece en nosotros y así tenemos plena (Lucas 10: 1-11).
entrada a la presencia de Dios como hijos e hi- 5. Jesús envió a los discípulos a los confi-
jas adoptivos(as). Ser discípulo de Jesús nos nes de la tierra cuando ellos recibieron
trae más profundamente dentro de esta reali- el poder del Espíritu Santo (Hechos
dad. 1:8).
La pregunta clave para el desarrollo del Pro- Este es el formato general que se sigue en este
ceso de Hacer Discípulos es: ¿cómo podemos libro. Veremos a Jesús como el discípulo mo-
replicar el proceso de hacer discípulos de Je- delo. El primer paso de vivir como su discípulo
sús? Más de veinte años de experiencia de- es alcanzar a otros creyentes y traerlos a Jesús,
muestra que el proceso del Proceso de Descu- así ellos también pueden volverse sus discípu-
brimiento, el cual será descrito en los capítulos los.
3 y 4, replica muy cercanamente la manera en
Mediante esto usted podrá multiplicar el nú-
que Jesús enseñó a sus discípulos.
mero de discípulos para llegar a los vecinos,
La quíntuple estrategia de Jesús amigos y familia. Finalmente, a medida que el
Espíritu Santo guía, usted comenzará a llegar
Mirando el proceso en su totalidad que Jesús más allá de los confines de su mundo personal
usó en su proceso de hacer discípulos, parece y algunos irán hasta “lo último de la tierra.”
Historia de MHD
La historia moderna de los “Movimientos para que Jesús recogió en el camino a Damasco. Es-
Hacer Discípulos” (MHD) data solo desde de tos doce hombres exitosamente hicieron discí-
1989. No obstante, el proceso original MHD pulos sin un apoyo externo logístico, colegios
que buscamos imitar, fue implementado por los Bíblicos o seminarios. Y los cientos de millo-
once hombres que Jesús envió desde un monte nes de seguidores de Jesús hoy son la prueba
de Galilea, más Pablo, el discípulo de Gamaliel viviente de que el proceso funcionó.
13
Siempre ha habido un costo a considerar menos exitosos están haciendo. Por ejemplo,
cuando nos embarcamos en un viaje como dis- no construyen edificios, no imponen sus doctri-
cípulos de Jesús. El primer grupo de discípulos, nas y prácticas, y los misioneros no tienen una
junto con su asombroso éxito, experimentaron presencia visible en el trabajo autóctono.
mucha aflicción, privaciones y sufrimiento. Al
final, a todos les costó sus vidas, menos a uno ¿Qué es lo que debemos dejar de hacer
de los discípulos; Juan, que murió de muerte para tener éxito? David Watson
natural, vivió sus últimos años en el exilio se-
parado de la gente que amaba. ¿Qué era tan Hay diferencias fundamentales que separan el
precioso para estos hombres que sentían que su proceso del MHD de casi todas las demás téc-
sufrimiento era un precio que valía la pena pa- nicas de evangelismo o misiones. El concepto
gar? de que las personas puedan llegar a ser discípu-
los de Jesús directamente a través de la Biblia,
Los Once eran hombres simples, sin mucha en lugar de ser un discípulo de un cristiano ma-
educación e incultos; aunque Pablo, el discí- duro, es una diferencia. El rol del hacedor de
pulo que Jesús encontró durante el camino a discípulos como hermano o hermana más que
Damasco, era muy educado. De esto podemos como un maestro es también una diferencia.
aprender un par de cosas importantes. Primero, Existen muchas otras diferencias significativas
el Proceso de Hacer Discípulos debe ser lo su- que veremos más adelante.
ficientemente simple para aprenderlo y utili-
zarlo, de manera que incluso personas sin edu- ¿Qué es lo atractivo para las agencias misione-
cación y sin preparación puedan enseñar a ras que están adaptando este enfoque? Normal-
usarlo. Segundo, debe ser lo suficientemente mente, es la simplicidad del proceso, el enfo-
enriquecedor para que gente brillante y alta- que en las familias y grupos sociales naturales
mente educada pueda encontrar un marco para y la mentoría de personas de paz que para que
crecer en el conocimiento y la comprensión de éstas inviten a otros al Proceso de Descubri-
Dios. miento. Esto se traduce en la multiplicación rá-
pida y un enfoque en las Escrituras, que con-
El desarrollo del proceso moderno de MHD duce a la fidelidad a la Biblia
descrito por David Watson fue cuestionar todo
lo anteriormente realizado en las misiones con- El MHD fue desarrollado en la India a finales
temporáneas. La interrogante que se preguntó a de 1980 e inicios de 1990. Sin embargo, mu-
si mismo fue: “¿Qué debemos dejar de hacer chos de los principios pueden ser hallados en
para tener éxito?” Si algo era compatible con lo las escrituras de Henry Venn y Rufus Ander-
que Jesús hizo, lo encontrarás en el proceso del son, quién escribió a mediados del siglo XIX
MHD. Esto significa que hay algunas técnicas (extractos encontrados en Para aplicar el evan-
y orientaciones similares que se pueden encon- gelio: Selecciones de las escrituras de Henry
trar en todas las organizaciones y ministerios Venn, 61-63, 1971), en La siembra y desarrollo
misioneros exitosos. Pero, lo que la mayoría de de las iglesias misioneras por John Livingstone
estas organizaciones tienen en común es que Nevius, (NY: Biblioteca de misión extranjera,
ellos no están haciendo lo que los ministerios
14
1899), y en las escrituras de Roland Allen a A continuación, algunos extractos de un ar-

principios del siglo XX.3 tículo escrito por David Watson quien ha sido
una de las personas claves en el desarrollo e in-
troducción de los MHD alrededor del mundo.
Historia en India
David Watson narra su experiencia con la ini- hacer discípulos y la plantación de iglesias vi-
ciación de los MHD en India: nieron a la vida.
Ninguno de nosotros, ni en nuestros sueños Oré por cinco hombres de la India para ayudar
más descabellados, jamás pensamos que sería- a desarrollar estas ideas en el norte de la India.
mos testigos de lo que estaba sucediendo. No Me encontré con el primero en un foro secreto
teníamos planes para ver cientos y miles de reunido en la India para discutir la evangeliza-
iglesias iniciándose. No creíamos que fuera po- ción de los pueblos hindúes. Su nombre era
sible en los lugares que intentábamos alcanzar, Victor Juan
ya que habían demostrado una gran resistencia "Creo en lo que estás diciendo", me dijo.
al evangelio. Estábamos haciendo todo lo que “Puedo verlo también.” Durante el año si-
se nos podía ocurrir con la esperanza de que guiente otros tres hombres salieron a trabajar
algo comenzara. conmigo. [Finalmente] Llegó una carta de al-
Seis hombres con los que había trabajado ha- guien que no conocía en la India.
bían sido martirizados en los últimos 18 meses. "Hermano David", empezó, "no me conoces,
El gobierno indio expulsó a nuestra familia del pero siento que Dios me dice que debo llegar a
país. Había 80 millones de Bhojpuri viviendo ser su discípulo". Pero Dios no me dio al hom-
en un área conocida como "el cementerio de las bre por el que oré. Verás, fue una mujer quien
misiones y misioneros". Sólo había 27 iglesias escribió la carta que recibí ese día.
evangélicas en la zona. Lucharon por sobrevi-
vir. Menos de 1000 creyentes vivían entre los En los próximos años luchamos mientras im-
Bhojpuri en ese tiempo... plementábamos las cosas que Dios nos enseñó.
Nuestra primera iglesia plantada con esta
[Dije a Dios] No puedo creer que tú [Dios] ha- nueva metodología no se logró hasta dos años
yas llamado a alguien para hacer una tarea sin después de que conocí a Víctor.
decirle cómo hacerla. Muéstrame en tu pala-
bra, como quieres que alcance a esas personas. De repente, vimos ocho iglesias plantadas en
Si me muestras, “yo voy a”. un año. El siguiente año, habían 48 nuevas
iglesias plantadas; el año después de eso, 148
Este fue mi pacto con Dios. Dios confirmó su nuevas iglesias; luego 327; y luego 500. En el
parte. Durante el año siguiente, él me guío a quinto año, ¡vimos más de 1000 nuevas iglesias
través de la escritura y trajo a mi atención co- fundadas!
sas que había leído, pero nunca las entendí, al
menos en este contexto. Los patrones emergie- ¡Un resumen formal de la obra entre los Bho-
ron y los nuevos pensamientos sobre la iglesia, jpuri demostró que nuestro equipo realmente
3
(Source: The mission organization Act Be-
yond)
15
subestimó el número de iglesias plantadas en la Los componentes “Críticos” de David

zona! ¡Las cosas estaban estallando y todavía
Watson para Hacer Discípulos
siguen estallando!
Cuando David se reunió con los líderes de Bho-
Hace un par de años me senté con Victor Juan, jpuri que estaban fundando como mínimo 50
"Soy un millonario", dijo. iglesias al año, descubrió los siguientes atribu-
¿A qué te refieres? tos entre estos líderes de equipo más eficaces:
Él sonrió, "Este año, bautizamos a la persona ● Oración persistente: Un promedio de tres

que completó el millón de Bhojpuri en el Reino. horas de oración personal por día, tres horas
En la economía de Dios, eso me hace millona- de oración en grupo al día, ayuno personal
rio". No pude detener las lágrimas -más de un un día a la semana y ayuno de grupo y ora-
millón de nuevos hermanos y hermanas a lo ción un fin de semana al mes.
largo de más de 12 años- más de 40.000 nuevas
iglesias. Muchos de estos líderes mantuvieron em-
pleos seculares mientras estaban compro-
No tenía ni idea de que la gente miraría hacia metidos en la plantación de iglesias." Se le-
atrás en lo que Dios hizo con mi fracaso y lo vantaban para orar a las 4 A.M. de la ma-
llamaría un "movimiento". Nunca soñé que El ñana y estaban en el trabajo a las 10 A.M."
me haría millonario.4 ● Hacer Discípulos está Basado en la
Resumen: Obediencia:
En 1990, David Watson, trabajando con otros Hagan lo que la Biblia dice – compartan
cinco, buscó las Escrituras para construir un con otros lo que la Biblia dice. Rindan
modelo de plantación de iglesias basado en la cuentas mutuamente en el contexto de la
vida y las enseñanzas de Jesús en los Evange- comunidad.
lios. Lo que desarrollaron se adaptó automáti-
Enseñamos a cada plantador de iglesias y
camente a la cultura India local. a cada creyente en nuestro ministerio, algo
muy sencillo: Si la Biblia dice: "Hazlo", en-
Lección: Desculturización del cristianismo oc-
tonces debes hacerlo. Si la Biblia dice: "No
cidental; es decir, separar la superposición cul- lo hagas", entonces no lo hagas. También
tural Euro-Americana del evangelio, empe- les decimos que deben pasar todo lo que
zando por donde Jesús comenzó, formando dis- aprendan a alguien más tan pronto como
sea posible - el mismo día si pueden. Este
cípulos usando sólo las escrituras.
ciclo de escuchar, obedecer y compartir
Tomó dos años para plantar la primera iglesia: desarrolla creyentes maduros y alimenta el
movimiento entre los Bhojpuri.
8 iglesias + 48 iglesias + 148 iglesias + 327
iglesias + 500 iglesias = 1000 iglesias. Nos dimos cuenta del interesante efecto se-
cundario del discipulado basado en la obe-
Lección: ir lento para crecer rápido diencia. En la mayoría de las iglesias
4
From David L. and Paul D. Watson, A Move- Movement, A reader,” 4th edition, R.D. Winter
ment of God among the Bhojpuri of North In- and S.C. Hawthorne, editors. (William Carey
dia, in “Perspectives on the World Christian Library, Pasadena, CA, 2009) p. 700.
16
Bhojpuri, los miembros de las castas más ● Persona de Paz: Dios está preparando a
altas a las más bajas adoran juntos. personas para que vengan a Él, nuestro tra-
No puedes tener un movimiento si no obe- bajo es encontrar a esa persona y dejar que
deces la palabra de Dios.5 las palabras de la Biblia y el Espíritu Santo
les hablen.
Historia en África Subsahariana

Una de las preguntas importantes que se debe destacados colegas africanos Younoussa Djao
hacer acerca de cualquier metodología es esta: en Costa de Marfil y Shodankeh Johnson de los
¿es transferible para otras culturas, naciones, Ministerios de Nueva Cosecha en Sierra Leona.
lenguas y pueblos? En marzo de 2005, el Comando Final los asignó
a Cityteam para acelerar el proceso de lanza-
A pesar de que un millón de creyentes con un
miento. Ocho meses más tarde, este trabajo en
trasfondo hindú estaban siendo bautizados en la
África Occidental se unió con un trabajo de
India, un experimento audaz estaba a punto de
Cityteam en Etiopía que fue coordinado por
comenzar en el África subsahariana. David
Dave Hunt. La asociación de África Oriental
Watson fue invitado para presentar los concep-
incluyó a más de cinco naciones con 50 líderes
tos de los MHD y capacitar a varios grupos lí-
y organizaciones autóctonas. Jerry sirvió ini-
deres en distintas naciones del África subsaha-
cialmente como director general del trabajo en
riana. Algunas de estas personas comenzaron a
África bajo el liderazgo de Harry Brown. Sin
considerar el uso de materiales de hacer discí-
embargo, de acuerdo con el concepto de irse
pulos basados en la obediencia.
temprano, Younoussa Djao de África Occiden-
Hablando del posible trabajo en África, alguien tal eventualmente se convirtió en el director
escribió: continental de toda la obra.
“Si traemos personas a las escrituras con un Jerry Trousdale cuenta la historia de los resul-
pasado musulmán y animista, ¿se converti- tados de esta colaboración a lo largo de los siete
rán ellos también en discípulos de Jesús, años que finalizaron en 2012 en el libro Movi-
que hacen otros discípulos y facilitan el cre- mientos Milagrosos.
cimiento de las iglesias?”6
Las historias de Movimientos Milagrosos y el
Grandes esfuerzos para alcanzar musulmanes
libro complementario Father Glorified de Pat
habían estado en curso por muchos años, co-
Robertson son tan sorprendentes que muchas
menzando con la oración y los ministerios de
personas me han preguntado si son verdaderas.
compromiso, a veces llamados ministerios de
Mi esposa Cindy y yo visitamos Sierra Leona
acceso. Literalmente cientos de grupos y orga-
en 2013 y tuvimos la oportunidad durante una
nizaciones han participado en estos esfuerzos,
ceremonia del comisionado de ver tres de las
a veces cooperando y otras veces compitiendo.
personas mencionadas en los libros: el hombre
En 2003, Jerry Trousdale y Claude King funda- ciego (“Zamil”), el hombre que conoció al
ron "Ministerios del Comando Final", junto con Imam debajo del árbol (“Koinet”) y la mujer
5 6
Ibid ii, p. 699. Fuente Desconocido
17
iletrada (“Nadirah”). Su trabajo de hacedores la Palabra de Dios; Ahora tienen más

de discípulos en Sierra Leona tuvo un resultado de tres mil nuevas iglesias entre ellos
de cientos de nuevas iglesias. Estos dos libros ● Miles de ex-musulmanes están experi-
fueron grandiosos y alentadores. Como Jerry mentando la pérdida de posesiones, ho-
Trousdale escribe: gares y seres queridos, pero continúan
sirviendo a Jesús;
Cityteam y nuestras organizaciones aso-
ciadas están viendo cambios a medida que ● Muchas comunidades musulmanas,
incrementan el número de iglesias que viendo los cambios dramáticos en co-
han sido plantadas entre los musulmanes munidades cercanas, están insistiendo
en el sudeste de Asia, Asia Central, que alguien debe traer estos cambios a
Oriente Medio y Europa, pero nuestro su comunidad también; y…
mayor y más profundo involucramiento
con las regiones islámicas ha sido en ● Más de 350 ministerios diferentes están
África. Por lo tanto, en los últimos siete trabajando juntos para lograr estos re-
años, para nosotros y para algunos cien- sultados… En los últimos años, hemos
tos de ministerios africanos con quienes concluido que los "Movimientos para
nos hemos asociado, los cambios entre las Hacer Discípulos", es un término más
personas musulmanes africanas han re- preciso que "Movimientos de Planta-
sultado en lo siguiente: [Estos datos son ción de Iglesias" para describir los
del 2011] principios bíblicos básicos en el trabajo
en estos movimientos de multiplicación
● Más de seis mil nuevas iglesias han rápida.7
sido plantadas entre musulmanes en
dieciocho países; En pocas palabras, los Movimientos para Hacer
Discípulos difunden el Evangelio haciendo dis-
● Cientos de ex jeques e imanes, ahora cípulos que aprenden a obedecer la Palabra de
son seguidores cristianos y están lle-
Dios y rápidamente forman otros discípulos,
vando audazmente grandes movimien-
quienes luego repiten el proceso. Todos los
tos de musulmanes fuera del Islam;
principios que estamos viendo en el trabajo es-
● Cuarenta y cinco grupos de personas tán claramente delineados en las páginas de las
diferentes, que no han sido alcanzados Escrituras. El resultado ha sido más de un mi-
en su mayoría musulmanes, quienes llón de nuevos creyentes en el África subsaha-
hace unos años atrás no tenían acceso a
riana en diez años. Alrededor del 40 por ciento
de éstos vienen de trasfondo musulmán.
7
Jerry Trousdale, MovimientosMilagrosos (Nashvi- 16.
lle: Thomas Nelson Publishing, 2012), p. 15–
18
Ilustración de la multiplicación de los movimientos (IMAGEN)
Figura 1.2 - (Derivado de Beyond - beyond.org) - Ilustración de la multiplicación de los Grupos de

Descubrimiento o simples hasta la cuarta generación.
Historia de los MHD alrededor del Mundo

Cuando la gente habla de plantar iglesias o de generación. Hay un movimiento en California
hacer discípulos, están hablando de por lo me- que empezó en 2007 y a partir 2016, tuvo más
nos 100 iglesias que fueron producidas en cua- de 1.000 Grupos de descubrimiento o iglesias
tro generaciones de multiplicación dentro de hasta la séptima generación. Este movimiento
cuatro años. Esto define el inicio de un movi- también ha generado un movimiento emer-
miento y cuando se detiene. (Figura 1.2) gente en Nicaragua. En cuatro años, esto pro-
dujo más de 400 Grupos de Descubrimiento o
Después del trabajo en India y África, se estima
iglesias y más de cuatro generaciones. En Hon-
que hoy en día se han producido más de diez
duras, desde el 2006 y hasta el 2019, hay mo-
millones de creyentes (hasta el de año 2019),
vimientos con más de 12,000 iglesias simples y
otros movimientos están ocurriendo en otros
más de 65,000 creyentes bautizados. Haití se
lugares. En el sureste de Asia, Dios ha usado
convirtió en un movimiento oficial a finales del
los MHD para iniciar siete movimientos de
2015, habiendo crecido a más de 100 iglesias
plantación de iglesias con alrededor de 4.000
simples con una en la cuarta generación. Hasta
congregaciones en total y otros 12 Movimien-
el 2019, hay más de 800 iglesias en este movi-
tos emergentes de Plantación de Iglesias (se-
miento. En Cuba, hasta el 2018 ha habido un
gunda y tercera generación de iglesias, pero a
movimiento que creció a 10,000 grupos locales
partir de 2015 no hay aún una cuarta
en dos años.
19
También hay un movimiento naciente que se En el año 2019, se estimó que en todo el mundo
originó en las áreas de Filadelfia y Nueva Jer- había más que 1000 movimientos con más de
sey que ha superado los 40 grupos y está com- 70 millones de nuevos creyentes desde el año
puesto por personas sin hogar que viven en las 1990. Los principales movimientos tienen me-
calles y en los refugios de más de cinco ciuda- nos de diez año
des en tres estados diferentes.
La iglesia en China
El más grande de todos los Movimientos de creciente énfasis en hacer discípulos quienes pue-
Plantación de Iglesias en el mundo ha estado den y realmente hacen discípulos.
ocurriendo en China por más de 40 años,
Mientras que la rápida expansión en números es
donde se estima que 30.000 nuevos creyentes
lo que normalmente atrae la atención de la gente,
se añaden cada día. Los creyentes en iglesias
hay un crecimiento igualmente importante en la
caseras subterráneas son estimados en varios
vida de las personas involucradas en estos Movi-
millones, con un rango estimado entre 60 mi-
mientos para Hacer Discípulos. La lectura, la me-
llones y 120 millones.
morización, la discusión, la aplicación práctica y
Todos los movimientos en China comparten el relato de las palabras en la Biblia tienen la ca-
un compromiso común de obedecer y decir la pacidad de producir un crecimiento espiritual pro-
Palabra de Dios. Mientras que el enfoque está fundo y además creyentes espiritualmente madu-
generalmente en plantar iglesias, hay un ros y discípulos de Jesús.
¿Qué pasa con la Iglesia en América del Norte?

En el libro de John S. Dickerson, 2013, The iglesia la abandonan cuando ya tienen 30 años, y
Great Evangelical Recession, analiza las ten- resume esta parte del rompecabezas:
dencias demográficas actuales y describe un
Estamos fallando en el discipulado. Es decir,
futuro sombrío para las iglesias cristianas en estamos fallando en el mandamiento básico de
América del Norte. Algunos de los temas prin- Jesús a sus seguidores. Parafraseando a Jeff
cipales incluyen el rápido aumento de la hos- Schadt, "muchos padres confían demasiado en
tilidad social, divisiones políticas internas, la la iglesia para hacer el discipulado".
disminución de las donaciones financieras, el
Muchas iglesias han fracasado en hacer discípulos
abandono de la iglesia por parte de los adultos
no sólo por falta de intentos, sino porque no saben
jóvenes y la pérdida de miembros con el falle-
lo que significa ser un discípulo de Jesús. No sa-
cimiento en la generación mayor. La ilusión
bemos lo que es un discípulo, porque nosotros
presentada por el rápido aumento del tamaño
mismos no hemos sido discípulos en el sentido de
y el número de mega iglesias esconde la rápida
que los que seguían a Jesús eran discípulos. Este
disminución del número total de miembros de
libro le guiará a usted a descubrir y aplicar algunos
la iglesia y del número total de iglesias.
de los conceptos básicos necesarios para conver-
Dickerson observa el hecho de que cerca del tirte en un discípulo de Jesús similar a los concep-
70 por ciento de los jóvenes criados en la tos usados por Jesús y los doce discípulos
20
originales. Mi esperanza primero está en ver oración, hemos enviado misioneros, y hemos tra-
que aquellos que asisten fielmente a la iglesia ducido la Biblia a miles de idiomas. Sin embargo,
se conviertan en discípulos de Jesús mediante hasta que estos movimientos comenzaron, sólo
el Descubrimiento y la aplicación obediente hubo seis movimientos identificados entre los
de las palabras de la Biblia a sus vidas. Luego, pueblos resistentes hasta 1950.
espero ver que estas personas aspiren a criar a Ahora en 2019 hay más de 980 de dichos movi-
sus hijos como discípulos de Jesús a través del mientos con más de 70 millones de miembros. De
mismo proceso. Por último, espero que co- éstos sobre dos-terceras partes están en Asia, un
miencen a hacer discípulos a sus vecinos, ami- cuarto en África, menos de 40 en Europa y menos
gos y familiares. Esto es lo que ha estado su- de 10 en el Hemisferio Occidental (ninguno en
cediendo en los lugares alrededor del mundo Sudamérica).
que han visto reproducir rápidamente los Mo-
vimientos para Hacer Discípulos. Gran parte de este libro se centra en explicar los
procesos que lo hacen posible. Pero hay algunas
¿Qué es lo diferente acerca de los Movimien- diferencias filosóficas significativas entre los
tos para Hacer Discípulos que produce resul- MHD y el enfoque de evangelización que ha sido
tados tan diferentes? La iglesia del oeste ha es- el método principal utilizado hasta ahora. Enten-
tado dedicando grandes esfuerzos en las mi- der los MHD requiere cambios significativos en
siones desde el siglo XIX sin ver nada compa- nuestros paradigmas.
rable a esto. Hemos tenido esfuerzos de
Del Evangelismo a Hacer Discípulos basados en Descubrimiento

8
Evangelismo Occidental Basado en el Descubrimiento
Resultado: Salvación: Ir al cielo. Resultado: Viviendo en el Reino de los Cielos
Contacto: Individuos. Contacto: Grupos y familias.
Objetivo inicial: Creer. Objetivo inicial: Obedecer.
Evangelizar para creer. Discípulo para Cristo.
Iniciar en la cruz. Empezar en la creación.
Proceso: Enseñar y predicar. Proceso: Facilitar.
Método: Persuadir. Método: Descubrir.
Impacto: Hacer un convertido. Impacto: Producir un discípulo de Jesús que
haga otros discípulos.
Enfoque: Venir y unirse a la iglesia. Enfoque: Ir y empezar una Iglesia.
Tómese unos minutos para comparar las error al no reconocer que no es solo otro mé-
dos listas que aparecen anteriores. Mu- todo de evangelismo. Estos dos procesos tie-
chas de mis propias dificultades al inicio nen diferentes objetivos. Los MHD resulta en
para entender y aceptar el MHD fue el discípulos de Jesús, no simplemente
8
Derivado del trabajo de Roy Moran, https://www.youtube.com/watch?v=23MGaxIkR_s
21
conversos, y resulta en la plantación de ¿Por qué debemos comenzar en Génesis? Consi-

nuevas iglesias; no sólo en el aumento de dere que Dios tenía un propósito para comenzar
la membresía de la iglesia. desde el principio. Él reveló su plan y propósito
progresivamente a la humanidad. Dado que este
El evangelismo es una parte integral de los
Movimientos para Hacer Discípulos, pero era el enfoque de Dios, tiene sentido seguir su
adoptar el hacer discípulos, basado en el des- ejemplo. El Antiguo Testamento proporciona el
cubrimiento, requiere expandir nuestra visión fundamento sobre el cual Jesús construyó.
para acomodar una meta mucho más grande, “En el principio, Dios creó los cielos y la tie-
el cumplimiento de la Gran Comisión. rra.” Génesis 1:1
Cambiar nuestro entendimiento de la salva-
“Cualquiera, pues, que me oye estas palabras,
ción, de simplemente el perdón de los pecados
y las hace, le compararé a un hombre prudente,
de las personas, al concepto de la vida en el que edificó su casa sobre la roca”. Mateo 7:24
Reino, añade una mayor profundidad a nues-
tras expectativas. En Colosenses 1:13-14, Pa- ¿Por qué “facilitar” en lugar de “predicar y ense-
blo resume esto como: ñar?” ¿Es bíblico “facilitar”? Estas son dos pre-
guntas importantes. El objetivo de los Movimien-
“El cual nos ha librado de la potestad de tos para Hacer Discípulos es completar la Gran
las tinieblas, y trasladado al reino de su
Comisión. Una persona de paz puede ser formada
amado Hijo, en quien tenemos redención
fácilmente para facilitar a otros en el proceso de
por su sangre, el perdón de pecados”.
hacer discípulos. Las palabras de Dios se leen en
Cambiar nuestra visión de salvar a un indivi- voz alta y el Espíritu Santo lleva a cabo la ense-
duo a traer familias al Reino de Dios nos per- ñanza. En el relato de Juan del llamado de los
mite ver más de los campos de cosecha tal cinco primeros discípulos, dos de ellos cada uno
como lo vemos en Hechos 16: 30-32 invitó (facilitó) a otro a venir a seguir a Jesús antes
“Y sacándolos, les dijo: Señores, ¿qué de haber recibido cualquier enseñanza. (Juan
debo hacer para ser salvo? Ellos dijeron: 1:35-51).
Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo,
“Por tanto, id, y haced discípulos a todas las
tú y tu casa. Y le hablaron la palabra del
naciones…” Mateo 28:19
Señor a él y a todos los que estaban en su
casa”. “Mas el Consolador, el Espíritu Santo, a quien
el Padre enviará en mi nombre, él os enseñará
La creencia salvadora surge de una relación de todas las cosas y os recordará todo lo que yo
obediencia a Jesús como Señor. La palabra os he dicho.” Juan 14:26
"Señor" implica la obediencia de aquellos bajo
“Pero vosotros no queráis que os llamen Rabí;
la autoridad del Señor. Esta disciplina crítica
porque uno es vuestro Maestro, el Cristo, y to-
es clave para comprender el discipulado de las
dos vosotros sois hermanos”. Mateo 23:8
personas a Jesús.
“Porque donde están dos o tres congregados
“Que, si confesares con tu boca que Jesús en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos.”
es el Señor, y creyeres en tu corazón que Mateo 18:20
Dios le levantó de los muertos, serás
salvo”. Romanos 10: 9 El descubrimiento de la verdad en las palabras de
la Biblia es mediante la revelación del Espíritu
22
Santo. Jesús prometió que el Espíritu Santo puertas del Hades no prevalecerán contra
nos enseñaría. No existe mejor persuasión que ella”. Mateo 16:18
tener al Espíritu Santo hablando a una persona Los MHD no son una teoría. Hay millones de per-
personalmente. sonas de todo tipo de trasfondos religiosos quienes
¿Por qué hablamos de "discípulos no conver- están viviendo como discípulos de Jesús y ha-
tidos"? Cambiando la pregunta: ¿por qué nos ciendo discípulos a otros. Existen Movimientos
hemos decidido a hacer conversos cuando, que Hacen Discípulos en muchas partes del
como acabamos de leer en Mateo 28:19, Jesús mundo que continúan replicándose haciendo nue-
nos dijo que hiciéramos discípulos? vos discípulos y viendo crecer nuevas iglesias.
Hacer discípulos basado en el descubrimiento
El concepto subyacente de MHD es discipular
de la Biblia es otra herramienta para un evange-
a la gente guiándola a Jesús, en lugar de con-
lista, pero con un propósito diferente: el cumpli-
vertir a la gente y luego discipularla. Si consi-
miento de la Gran Comisión haciendo discípulos
deras la relación de Jesús con sus discípulos,
de todas las naciones.
verás que esto es lo que él hizo. El discipulado
comenzó mucho antes de que ninguno de ellos Roy Moran, quien desarrolló el prototipo del grá-
tuviera un completo conocimiento de quién fico de dos columnas mostrado anteriormente, se-
era Jesús. Jesús envió a los Doce y a los Se- ñaló que según el Estado Global del Misiones
tenta y dos para proclamar el Reino de Dios y Mundial en 2013, del seminario de Gordon Con-
sanar a los enfermos antes de la revelación y well, el costo de cada converso bautizado, usando
confesión de fe de Pedro. el evangelismo tradicional y los métodos misione-
ros occidentales, a partir de esa fecha era de
“Respondiendo Simón Pedro, dijo: Tú
$US700.000. El costo de un discípulo bautizado
eres el Cristo, el Hijo del Dios viviente.”
Mateo 16:16 utilizando el modelo de los MHD en el mismo pe-
ríodo fue de $ 0.66. La enorme economía de cum-
Los Movimientos para Hacer Discípulos son plir la Gran Comisión de los MHD la hace una op-
acerca del cumplimiento de la Gran Comisión. ción más viable.
Jesús dijo que él construiría su Iglesia una vez
que él haya establecido una base de discípulos. Lectura suplementaria
Es este propósito el que impulsa todo lo rela- Movimientos Milagrosos por Jerry Trousdale
cionado con el MHD. Veremos esto con más
● Introducción
detalle en el Capítulo 10.
● Cap. 2 -- “La estrategia de Jesús al hacer dis-
“Y yo también te digo, que tú eres Pedro,
y sobre esta roca edificaré mi iglesia; y las cípulos va contra toda lógica”
● Cap. 3 -- “Orar al Dios de la cosecha”
23
24
Capítulo Dos
El objetivo de este libro es para que usted un grupo está estudiando y discutiendo las Escri-
ponga en práctica lo que aprenda. Con la in- turas en el proceso de hacer discípulos.
formación, el entrenamiento y la experiencia
A medida que avanzamos en este estudio, usted
que usted obtenga aquí, debería ser capaz de
será desafiado a descubrir por sí mismo lo que
participar activamente completando la Gran
Dios le quiere enseñar en la Biblia. Habrá muchas
Comisión.
veces que se quedará con una pregunta que tendrá
Llevar a la gente a vivir como discípulos de que resolver en un diálogo con Dios. Estas son el
Jesús comienza con el Génesis y avanza a tra- tipo de buenas preguntas que Jesús llevó a sus dis-
vés de varios pasajes en los registros de los cípulos y les dejó para resolver con Dios. Cuando
evangelios. El proceso está diseñado para Dios le da una respuesta a estas preguntas, usted
desarrollar una relación profunda entre el dis- encontrará que ha cambiado de una manera que
cípulo y Jesús. cambiará el mundo que le rodea. Cuando estudie-
mos Mateo 16, veremos un ejemplo de esto.
¿Qué hace que este proceso sea exitoso? Pri-
mero, cuando buscamos descubrir las verda- Si bien usted puede leer este libro por su cuenta,
des de Dios en la Biblia, el Espíritu Santo será ponerlo en práctica requerirá reunir a un grupo pe-
fiel para enseñarnos todas las cosas y traer a la queño de personas con ideas similares. Busque
mente todas las palabras de Jesús (que hemos personas que tengan un interés en vivir como dis-
memorizado) (Juan 14:26). cípulos de Jesús y que estén dispuestos a tratar de
comprometerse a memorizar, obedecer y compar-
Segundo, el proceso es tan simple que cual- tir lo que han aprendido con los demás. Invítelos
quiera puede hacerlo con poca o ninguna for- a una reunión.
mación especial.
Vea el video de ocho minutos de “Beyond” (ver el
Tercero, la gente permanece enfocada en lo Apéndice 6) y haga un Proceso de Descubrimiento
que está en la Biblia y no se les permite intro- de Lucas 10:1-11, luego pregúntales si les gustaría
ducir materiales externos. reunirse otra vez. (Vea: 1 Tarea de Implementa-
Cuarto, el Espíritu Santo es el maestro que tra- ción: Introducción al Grupo de Descubrimiento).
baja a través de la Biblia -no un líder, pastor o Empiece con una oración
participantes. Esto se traduce en "ninguna en- El fundamento de todo lo que un discípulo hace es
señanza o predicación es permitida" cuando la oración. Sería un fundamento pobre para el pro-
ceso de hacer discípulos si fuera cualquier otra
25
cosa en lugar de la oración. Primero, pregún- como: fútbol, basquetbol o voleibol. No hay límite
tele a Dios que identifique qué grupo o grupos para el número de campos de cosecha.
de personas Él quiere que usted alcance. Esto
puede ser cualquier grupo. Por ejemplo, po- Tarea personal 2: Grupos y personas a
drían ser los vecinos cerca de tu iglesia o de tu las cuales desea alcanzar
hogar, compañeros de trabajo o compañeros Abajo o en un cuaderno, en una de las primeras
de estudios, un grupo étnico de personas en tu líneas escriba los nombres de uno o más de los
ciudad, estudiantes en una escuela o universi- grupos (A, B, C, etc.) por quienes Dios está dán-
dad, miembros de la familia o de la iglesia o dole un corazón y el deseo de alcanzar. (Vea, Fi-
grupos de actividades deportivas o clubes tales gura 2.1)
Grupo de Alcance A Grupo de Alcance B
Nombre del posible compañero o de la Nombre del posible compañero o de la

compañera: compañera:
Figura 2.1 – Recuadro de oración para poner en su cuaderno.

A continuación, piense en personas que pue- grupo de compañeros discípulos, serán interceso-
dan compartir un interés en alcanzar a cual- res y participantes activos, para unirse a ustedes
quiera de estos grupos a los cuales pueda invi- en hacer discípulos entre los perdidos.
tar a participar con usted en el proceso de ha-
cer discípulos. Podrían ser personas de dentro Vidas Transformadas
o fuera del grupo que deseas alcanzar. Escriba Una de las trampas en que las personas caen,
sus nombres en una lista debajo de cada uno cuando por primera vez captan y comienzan a
de los grupos de personas. Tómese tiempo en aplicar los principios de hacer discípulos, es ver
la oración para pedirle a Dios que le indique estos principios simplemente como un nuevo con-
cómo y cuándo debe invitarlos a unirse a us- junto de herramientas para integrarlas en su tra-
ted. bajo ya existente. Sin embargo, las herramientas
que Jesús utiliza con mayor facilidad son las vidas
Jesús promete estar con nosotros cuando dos o transformadas de hombres y mujeres que viven
tres estén reunidos en su nombre (Mateo como sus discípulos. A medida que su vida tome
18:20). El proceso de hacer discípulos es po- más características de un discípulo de Jesús,
tenciado cuando Jesús está con nosotros. Este
26
Viviendo Como un Discípulo de Jesús
descubrirá que lo usará más frecuentemente en ¿Qué tipo de relación con Jesús es necesaria para
su obra de hacer nuevos discípulos. que seamos capaces de cumplir con la Gran Co-
misión?
Tarea personal 3: La Gran Comisión
El enfoque habitual para presentar la Gran Co-
misión es mirar solamente a Mateo 28: 18-20.
Pero la historia comienza antes en el versículo
16. Estos dos versículos adicionales dan una En el versículo 17, ¿cuál fue la respuesta de los
visión valiosa. Once?
16
Pero los once discípulos se fueron a Ga-
lilea, al monte donde Jesús les había orde-
nado. 17Y cuando le vieron, le adoraron;
pero algunos dudaban.18 Y Jesús se acercó ¿Cuántos de ellos dudaron?
y les habló diciendo: Toda potestad me es
dada en el cielo y en la tierra. 19 Por tanto,
id, y haced discípulos a todas las naciones,
bautizándolos en el nombre del Padre, y
del Hijo, y del Espíritu Santo; 20enseñán- ¿Cuáles son algunas de las dudas que tiene?
doles que guarden todas las cosas que os
he mandado; y he aquí yo estoy con voso-
tros todos los días, hasta el fin del mundo.
Amén.
En el versículo 16, tómese tiempo para res-

ponder dos preguntas: "¿Quiénes fueron?"
"¿Por qué se fueron?
¿Qué aprendemos sobre la interacción de la obe-

diencia, la duda y de ser discípulos en este pasaje?
¿Para quienes son los mandatos y las instruc-

ciones dadas en los versículos 18 al 20?
¿Qué significa esto hoy para nosotros?
27
¿Qué cosas podemos aprender de la respuesta ¿Qué significa esto para nosotros?
de Jesús en el versículo 18, a la respuesta de
obediencia de los once, adorando a pesar de la
duda?
En el versículo 20, la palabra griega traducida

“Guarden” es "Τηρεῖν" (terein) la cual significa
En el versículo 19, la mayoría de las Biblias
obedecer continuamente órdenes o mandatos,
traducen el participio aoristo pasado verbo
obedecer, o estar cumpliendo los mandamientos.
griego (πορευθέντες, poreuthentes) como el
Entonces, ¿qué debemos enseñar a los nuevos dis-
mandato de "ir", haciendo un mandato sepa-
cípulos?
rado de "hacer discípulos". En el griego, sin
embargo, el participio literalmente es "ha-
biendo ido". Si bien hay una fuerte conexión
imperativa con los dos verbos, el hecho es que
sólo hay un mandato en esta oración: "hagan
discípulos". Seremos guiados a diferentes ac-
En términos prácticos, ¿cómo enseñar a los discí-
ciones dependiendo de cómo traduzcamos el
pulos a obedecer todo lo que Jesús mandó, difiere
pasaje: "Por lo tanto, habiendo ido"; o “cuando
de solo enseñar lo que Él mandó?
vayan, hagan discípulos, bautizándolos en el
nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu
Santo", conducirá a diferentes acciones.
Si entiendes el versículo 19 como un solo
mandato ("mientras vayan, hagan discípulos")
en lugar de dos ("primero id/vayan, luego ha- Jesús hace una promesa en el versículo 20, ¿cuál
gan discípulos"), ¿qué harías diferente? es?
¿Cómo puede o cómo podría usted experimentar

el cumplimiento de esta promesa?
En el versículo 19, ¿Quién debe bautizar nue-

vos discípulos?
Del pasaje completo, ¿cuáles son las condiciones

previas necesarias para que se cumpla la promesa
de la presencia de Jesús?
28
Podemos resumir toda la ley y nuestra misión como un discípulo de Jesús. Jesús envió primero
con tres imperativos de un caminar obediente a los doce (Mateo 10: 1-6) a las "ovejas perdidas
con Dios: de la casa de Israel". No pase por alto a otros cre-
● Ama al Señor tu Dios con todo tu co- yentes en su iglesia y agrupaciones. Invítelos a
razón, con toda tu alma, con toda tu que se unan a usted para vivir como discípulos
mente y toda tu fuerza. aplicando lo que aprenderán aquí.
● Amarás a tu prójimo como a ti mismo. A medida que trabaje en este material, tendrá la
● Hacer discípulos. oportunidad de estudiar y dejar que el Espíritu
Si estos son los tres mandamientos principales Santo le enseñe. Cuando responda en obediencia
de toda la Biblia, es importante que los com- a lo que el Espíritu Santo le muestra, la misión de
prendamos y consideremos cómo se aplican a Jesús será suya. Su comprensión de la Biblia y la
nuestras vidas. Te animo a leer Mateo 28:16- relación con Jesús cambiarán y se profundizarán.
20 otra vez y pregúntese a usted mismo que Hacer discípulos no sólo será algo que usted vaya
significa y que le dice, y cómo debes aplicarlo a hacer, sino que se convertirá en parte de todas
a su vida. las actividades de su vida. Cuando esté en el tra-
bajo, en la tienda de abarrotes, al ir a comer, in-
Así que, aquí hay unos cuantos principios so-
cluso en la iglesia, encontrará que el Espíritu
bre cómo hacer discípulos.
Santo le trae gente. Estas son las personas que us-
Primer principio: Usted debe ser un ted puede traer a las escrituras y a quienes Jesús
discípulo antes de poder hacer uno. Jesús hará discípulos.
pasó más de dos años y medio formando a es- Segundo Principio: Volverse un hacedor de
tos hombres para que fueran discípulos que discípulos es mediante invitación. Veremos en
pudieran escuchar a Dios (Mateo 16:14-19). el relato de Juan sobre el llamado de los cinco pri-
La Gran Comisión fue dada a los discípulos, meros discípulos, que dos fueron dirigidos hacia
no a la multitud de seguidores, ni a las grandes Jesús mediante otro rabino, dos fueron llamados
multitudes que creían en Jesús. Usted descu- por otros discípulos de Jesús, y sólo uno fue lla-
brirá que hacer discípulos es natural para un mado directamente por Jesús (Juan 1:35-46).
discípulo. Es difícil o incluso imposible para Cualquiera que sea la razón inicial por la que de-
los que no lo son. Esta puede ser la razón por cidiste seguir a Jesús como un discípulo, Jesús te
la cual tan pocos cristianos profesantes tienen lo confirmará y lo usará para invitar a otras perso-
poco más que un interés pasajero en el cum- nas.
plimiento de la Gran Comisión. "Dios no me
llamó a esto”: ¿No es ese el trabajo de misio- Si lees el capítulo sexto de Juan, verás que el ca-
neros, evangelistas y pastores?" Estas son res- mino de hacer discípulos requiere un compromiso
puestas comunes de los cristianos al llamado continuo mientras Jesús desafía a sus discípulos.
de hacer discípulos. Hay verdad en lo que di- Muchos discípulos lo abandonaron porque sus en-
cen, pero es más una declaración de su rela- señanzas eran difíciles de aceptar. Para estos dis-
ción con Jesús que un llamado de Dios. cípulos, aceptar las enseñanzas de Jesús signifi-
caba tanto creer y aplicarla a cada área de sus vi-
Por lo tanto, si su objetivo final es hacer discí- das. Para continuar como sus discípulos, tenían
pulos, deje que su primer objetivo sea vivir
29
que saber que Jesús tenía las palabras de la Discipulado del Primer Siglo - Las definiciones
vida eterna y que no había ningún otro lugar a de palabras son tremendamente importantes.
donde ir (Juan 6:68). Hoy se aplica lo mismo ¿Qué significa ser discípulo? Jesús nos dijo que
para nosotros. hiciéramos "discípulos". Él nunca dijo hacer con-
versos. Para ser un discípulo de Jesús y lograr lo
Jesús dijo que era mejor que Él vaya a al Padre
que Jesús dijo que hiciéramos, requiere hacerlo de
así ÉL mandaría el Espíritu Santo (Juan 14:12-
la manera en que Él dijo que lo hiciéramos. Esto
26). Confío en que el Espíritu Santo traba-
significa imitar a Jesús. El método clásico de ins-
jando a través de las palabras de la Biblia le
trucción es:
revelará las palabras de vida.
● Decir y mostrar cómo.
Hacer discípulos es un proceso y un estilo de
● Hacerlo con el discípulo.
vida. Toma tiempo y continúa durante toda la
● Observar y entrenar al discípulo; y
vida. Una vez que usted haya aceptado el lla-
● Permitir que el discípulo funcione por sí
mado a vivir como un discípulo, inicia la bús-
mismo mientras mantiene una relación como
queda de personas para invitar al mismo tipo
mentor/entrenador.
de relación de discipulado con Jesús que usted
experimenta (Juan 7: 41, 45). Los discípulos Como discípulos, debemos:
hacen discípulos incluso si tienen dudas, siem- ● Estudiar y entender las escrituras y también
pre y cuando caminen en obediencia. Todo aprender lo que otros descubren de ellas.
fluye naturalmente de su vida cuando es un ● Aplicar lo que se aprende en nuestras vidas
discípulo. Hacer discípulos es captarlo y no con alguien que nos haga responsables y nos
sólo enseñarlo. ayude.
Tercer Principio: La oración está ● Ser guiado por otro discípulo (un mentor).
íntimamente relacionada en todo aspecto ● Someterse continuamente a Dios.
con ser y hacer discípulos. Pablo nos ordena Entonces, ¿dónde se desarrolló la idea de discipu-
en 1 Tesalonicenses 5:17 “orar sin cesar”. Más lado? El primer registro de un maestro que tenía
adelante tomaremos un poco de tiempo para discípulos fue alrededor del año 400 A.C. entre los
hablar de la oración, pero empiece ahora com- griegos. La mayoría de nosotros somos conscien-
prometiéndose a la oración constante de la me- tes de que Sócrates tenía muchos discípulos; los
jor manera posible. Ahora comience pidiendo dos más famosos eran Platón y Jenofonte. La prác-
a Dios que le muestre cómo orar. tica del discipulado viajó por todo el mundo
Busque orar solo y también junto con otros. griego. Llegó a su cenit entre los judíos de Israel.
Donde sea y cuando sea que encuentre perso- Los comentaristas han reflexionado sobre el uso
nas con un corazón, una mente y un interés co- de Pablo de la frase "en la plenitud del tiempo", en
mún, ¡ore! ¡Cada vez que sienta un movi- Gálatas 4:4 y Efesios 1:10, diciendo que "la pleni-
miento en su corazón por algo, ¡ore! Es el di- tud" se puede ver en el ambiente político del pri-
rige nuestras oraciones, él está presente para mer siglo del Imperio Romano. Esto incluía cosas
cumplir esas oraciones. "Buscad al Señor como un solo gobierno multinacional, un trans-
mientras pueda ser hallado" (Isaías 55:6). porte terrestre y marítimo relativamente seguro,
un sistema de autopistas y navegación, un
30
lenguaje común y una moneda común. Pero Entonces, ¿qué significaba ser discípulo de Jesús? D.
también incluía el desarrollo de un sistema de Thomas Lancaster escribió:
rabinos y discípulos basado en el modelo "En los días del Maestro, los discípulos de los sabios
griego, pero con un enfoque único, la memo- tenían cuatro tareas principales que realizar:
rización y el entrenamiento en la Torá. a. Memorizar las palabras de su maestro. El
proceso de transmisión oral era la única co-
Según Ed Gross, había más de 800 rabinos que
municación intergeneracional practicada en-
tenían discípulos y eran contemporáneos de tre los sabios…
Jesús. Dos de ellos, Gamaliel y Juan el Bau-
tista, se mencionan en la Biblia. Varios de es- b. Aprender las tradiciones e interpretaciones
de su maestro. Un discípulo aprendía cómo
tos rabinos tenían más de 1.000 discípulos.
su maestro guardaba los mandamientos de
Ed Gross cita a Michael Wilkins en su libro Dios e interpretaba las Escrituras. Cada deta-
lle sobre el maestro era importante… Para un
“Are You a Christian or a Disciple?”:
discípulo, éstos eran como gemas y perlas des-
Desde su primer uso (en la literatura griega), tinadas a ser recogidas y atesoradas.
"mathetes" (discípulo) no era simplemente un
c. Imitar las acciones de su maestro. El llamado
aprendiz o un alumno en un ámbito académico. De más importante de un discípulo debía ser un
hecho, Heródoto, en cuyos escritos el sustantivo se reflejo de su maestro. Trató de actuar, de ha-
da por primera vez en griego antiguo, usa el tér- blar y de comportarse de la misma manera en
mino para indicar una persona que hizo un com- que su maestro se condujo.
promiso personal de vida significativo.
d. Hacer más discípulos. Él hizo una nueva ge-
Sócrates habla de manera similar de los discípulos neración de estudiantes y les transmitió las
de la cultura espartana: "Todos estos eran entu- palabras, las tradiciones, las interpretacio-
siastas, amantes y discípulos de la cultura espar- nes, las enseñanzas, las acciones y los com-
tana, y se puede reconocer ese carácter en su sa- portamientos de su maestro.
biduría por los dichos cortos y memorables que se “Muchos autores, al repetir las cuatro carac-
desprendían de cada uno de ellos. terísticas anteriores de un discípulo, podrían
añadir una marca más a la relación de discí-
Ed Gross sigue resumiendo:
pulos oficiales con sus maestros. Era funda-
El discipulado en el mundo antiguo era un fenó- mental para todo lo demás, pero absoluta-
meno común. Principalmente involucraba el com- mente necesario que fuera señalado y estable-
promiso de un individuo con un gran maestro o lí- cido como su piedra angular...
der. . . La forma de discipulado de Jesús fue mal
e. Someterse completamente a la voluntad del
entendida, incluso por algunos de sus seguidores
maestro. David Bivin, experto rabínico del siglo 1,
más cercanos. Pero Jesús, enseñó pacientemente
escribió: “Una relación especial se desarrolló en-
a sus discípulos lo que significaba para ellos ser
tre el rabino y el discípulo en la que el rabino se
el tipo de discípulo y el tipo de seguidor de Él”.
convirtió en un padre. De hecho, él era más que
31
un padre y debía ser honrado por encima del El hacer discípulos es modelar y no simplemente
propio padre del discípulo.9 enseñar. Lo que Jesús enseñó a sus discípulos tam-
bién lo modeló para ellos.
Jesús Modeló el Hacer Discípulos
Al estudiar varios pasajes del Evangelio de Ejemplos Bíblicos de las Cinco
Juan, vemos que Jesús modeló ser un discí- Disciplinas de los Discípulos de Jesús:
pulo para nosotros. Solo necesitamos mirar el Las cinco disciplinas críticas que se presentaron
ejemplo de Jesús para entender lo que Él es- en "¿Are You a Christian or a Disciple?, no están
pera de nosotros como discípulos. enumeradas en una lista de las Escrituras, sino que
Obediencia se encuentran individualmente en los mandatos de
Si guardareis mis mandamientos, permaneceréis Jesús a sus discípulos y son confirmados por los
en mi amor; así como yo he guardado los manda- discípulos de Jesús en cómo ellos vivían. Reorde-
mientos de mi Padre, y permanezco en su amor. nando para poner la disciplina más importante pri-
Juan 15:10 mero tenemos que:
Compartir desde la memoria Obedecer a Jesús en todo.

Y la palabra que habéis oído no es mía, sino del Si me amáis, guardad mis mandamientos. Juan 14:15
Padre que me envió. Juan 14:24b
Enseñándoles que guarden [obedezcan] todas las cosas
Conocer todo el Antiguo Testamento que os he mandado; *Mi traducción del griego. Mateo
No penséis que he venido para abrogar la ley o los 28:20a
profetas; no he venido para abrogar, sino para
Saber de memoria todos los mandamientos y
cumplir. Mateo 5:17
enseñanzas de Jesús para que ellos las puedan de-
Imitar y Ajustarse cir a los demás.
Respondió entonces Jesús, y les dijo: De cierto, de
Jesús les dijo: ¿Habéis entendido todas estas cosas?
cierto os digo: No puede el Hijo hacer nada por sí
Ellos respondieron: Sí, Señor.
mismo, sino lo que ve hacer al Padre; porque todo
lo que el Padre hace, también lo hace el Hijo igual- Él les dijo: Por eso todo escriba docto en el reino de
mente. Juan 5:19 los cielos es semejante a un padre de familia, que saca
de su tesoro cosas nuevas y cosas viejas. Mateo 13:51-
Hacer Discípulos 52
Dijo entonces Jesús a los judíos que habían creído
en él: Si vosotros permaneciereis en mi palabra, Conocer el Antiguo Testamento y apren-
seréis verdaderamente mis discípulos. Juan 8:31 der y aceptar el entendimiento de Jesús de este.
En esto conocerán todos que sois mis discípulos, Oísteis que fue dicho a los antiguos: No matarás; y
si tuviereis amor los unos con los otros. Juan 13:35 cualquiera que matare será culpable de juicio.
En esto es glorificado mi Padre, en que llevéis mu- Pero yo os digo que cualquiera que se enoje contra su
cho fruto, y seáis así mis discípulos. Juan 15:8 hermano, será culpable de juicio; y cualquiera que
diga: Necio, a su hermano, será culpable ante el
9
Edward N. Gross, Are You a Christian or a
Disciple?, (Xulon Press,
2014), 45–47.
32
concilio; y cualquiera que le diga: Fatuo, quedará Mas el Consolador, el Espíritu Santo, a quien el Padre
expuesto al infierno de fuego. Mateo 5:21-22 enviará en mi nombre, él os enseñará todas las cosas,
y os recordará todo lo que yo os he dicho. La paz os
Conformar su vida a la de Jesús en todo dejo, mi paz os doy; yo no os la doy como el mundo la
(pensamientos, vestimenta, acciones, dis- da. No se turbe vuestro corazón, ni tenga miedo. Juan
curso, etc.) 14:26-27
El discípulo no es más que su maestro, ni el siervo Pero vosotros no queráis que os llame Rabí; porque
más que su señor. Bástale al discípulo ser como su uno es vuestro Maestro, el Cristo, y todos vosotros sois
maestro, y al siervo como su señor. Mateo 10:24- hermanos. Y no llaméis padre vuestro a nadie en la tie-
25a rra; porque uno es vuestro Padre, el que está en los cie-
No os conforméis a este siglo, sino transformaos los. Ni seáis llamados maestros; porque uno es vuestro
por medio de la renovación de vuestro entendi- Maestro, el Cristo. El que es el mayor de vosotros, sea
miento, para que comprobéis cuál sea la buena vo- vuestro siervo. Mateo 23:8-11
luntad de Dios, agradable y perfecta. Romanos Jesús les dijo: ¿Habéis entendido todas estas cosas?
12:2 Ellos respondieron: Sí, Señor. Él les dijo: Por eso todo
escriba docto en el reino de los cielos es semejante a
Tarea personal 4: La misión de Jesús de un padre de familia, que saca de su tesoro cosas nuevas
reconciliar al mundo es nuestra misión (2 y cosas viejas. Mateo 13:51-52
Corintios 5:18). Vuelva a leer el conjunto de cinco pasajes ante-
Jesús nos dio un par de requisitos que otros riores y responda las siguientes preguntas:
rabinos no podrían. Estos son extremada-
mente importantes en el Proceso de Descu- Basado en los pasajes sobre cómo hacer discípu-
brimiento de hacer discípulos. Lea los si- los, ¿quién hará los discípulos?
guientes versículos y conteste las preguntas.
Hacer discípulos como el modelo de Je-

sús, Ese es el mandamiento final de Jesús. ¿Quién hará el discipulado?
Por tanto, id, y haced discípulos a todas las nacio-

nes, bautizándolos en el nombre del Padre, y del
Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles que guar-
den todas las cosas que os he mandado; y he aquí ¿Quién va a ser nuestro maestro?
yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin
del mundo. Amén. Mateo 28:19-20
…y he aquí yo estoy con vosotros todos los días,
hasta el fin del mundo. Amén. Mateo 28:20b Como un hacedor de discípulos, ¿cuál es nuestro
Porque él ha dicho: "Nunca te dejaré ni te desam- papel en el proceso de discipulado?
pararé”. Hebreos 13:5b
Porque donde están dos o tres congregados en mi
nombre, allí estoy yo en medio de ellos. Mateo
18:20
33
Basado en los pasajes anteriores, ¿cómo se ve- este proceso de hacer discípulos me emocione per-
ría el proceso de hacer discípulos? (Diseñe y sonalmente. Usted puede convertirse en un discí-
escriba su propio Proceso de Hacer Discípu- pulo de Jesús, en lugar de un discípulo de un hom-
los). bre piadoso que le señale a Jesús. El Espíritu
Santo realmente aparece para enseñar, cambiar y
transformar. Jesús es el rabino. El mentor de la
persona de paz, es el hermano y el que anima al
aprendiz, no el conducto hacia Jesús. En mi papel
de hacedor de discípulos, guío a las personas a las
Escrituras, no a mí mismo. El modelo desde el que
está construyendo es Jesús mismo, como el Espí-
ritu Santo lo revela en las palabras de la Biblia. No
tengo que preocuparme de que mis imperfeccio-
nes distorsionen la visión que los aprendices tie-
nen de Jesús.
El objetivo, por lo tanto, es vivir como un dis-
cípulo que hace discípulos. Este proceso empieza
con el Estudio de Descubrimiento (ED), que es el
tercer paso y el paso principal del Proceso de Des-
cubrimiento (ver figura 4.1).
Tarea de Implementación:
Póngase en contacto con las personas a quienes
identificó (vea la Figura 2.1) y analice lo que ha
aprendido sobre el ser y hacer discípulos (Mateo
28:16-20). Invítelos a una reunión para ver este
pasaje y hablar acerca de ser discípulos que hacen
discípulos.
Todo el Proceso de Hacer Discípulos se basa
en esto: si nos reunimos en grupos de al menos Lectura Suplementaria
dos personas y obedecemos las palabras de Je- Are You a Christian or a Disciple? por Ed Gross.
sús en la Biblia, Jesús pedirá al Padre que en- ● Cap. 1 – “A Life Changing Question”
víe al Espíritu Santo que nos ayudará a recor-
dar y nos enseñará todas las cosas (Juan ● Cap. 2 – “Where Christian was Coined”
14:21). Contagious Disciple Making, por David L. y Paul
El Proceso de Descubrimiento es la aplicación D. Watson
de las promesas de las Escrituras. Ha sido pro- ● Cap. 8 “Disciple-Makers Make Disciples Not
bado y verificado por millones de personas al- Converts”
rededor del mundo. Esto es lo que hace que
34
Capítulo Tres
Estudio de Descubrimiento (ED) Propósitos del Estudio Escrito

Los estudios de descubrimiento son el núcleo Hay tres propósitos principales al hacer un
Estudio de Descubrimiento Primero, es ser capaz
del proceso de hacer discípulos. Normal-
de parafrasear y decir el pasaje de memoria, para
mente, los individuos se preparan antes de
que así se lo podamos decir a otros. Segundo,
tiempo aprendiendo el pasaje para que puedan
obtener una comprensión profunda sobre el
decirlo en sus propias palabras y así aplicarlo pasaje.
a sus propias vidas. Hay cinco pasos en este
proceso inductivo de estudio de la Biblia:
1. Escriba el pasaje tal como está escrito en la
Estudio de Descubrimiento de Cuatro Colum-
Biblia, incluyendo los números de los ver-
nas
sículos.
2. Escriba el pasaje en sus propias palabras. Primera Hoja Segunda Hoja
3. Escriba una o dos declaraciones de "Yo
En sus En mis Aplicación (Página #)
voy a…".
palabras palabras Yo voy a… Descubrimientos
4. Escriba lo que descubre sobre el pasaje, Pasaje NosotrosAcerca
va- de Dios
sobre Dios y sobre el hombre. como mos a…Acerca de los hombres
5. Escriba el plan para compartir el pasaje está es- Plan para
con alguien. crito Compartir
● ¿A quién
Hay varios formatos para usar en los Estudios le dirá?
de Descubrimiento por escrito; el método de ● ¿Dónde?
● ¿Cuándo?
cuatro columnas de dos páginas (Figura 3.1) y
● ¿Cómo?
el método de tres columnas (Figura 3.2) son
los más comunes. También hay una página,
un formato vertical de cuatro cuadrantes (Fi- Figura 3.1 Estudio de dos páginas y cuatro colum-
gura 3.3) y un formato horizontal de tres co- nas.
lumnas que se puede utilizar para pasajes más
cortos (Figura 3.4). Debiera elegir sólo uno
para presentarlo a un Proceso de Descubri-
miento.
35
Estudio de Descubrimiento de Tres Co- Estudio de Descubrimiento de una página,

lumnas pasaje corto y de tres Columnas
Palabra Pasaje en Aplicación
Hoja izquierda Hoja derecha
por pa- palabras Yo voy a...
Pasaje Pasaje en (Número de página)
labra que pueda Nosotros vamos a...
Palabra palabras Aplicación
de la compartir Plan para compar-
por pa- que pueda Yo voy a...
Biblia a con otros tir
labra de compartir Nosotros vamos
mano Yo diré..., cuándo,
la Bi- con otros. a...
dónde, y cómo
blia a Plan para com-
Descubrimientos
mano. partir
Acerca de Dios
Yo diré...
Acerca del hombre
Nosotros dire-
mos...
Descubrimientos Figura 3.4 Una página horizontal de tres co-
Acerca de Dios lumnas para pasajes cortos.
Acerca del hombre Nos hacemos tres preguntas:
Figura 3.2 Estudio de dos páginas de tres co- ● ¿Qué está pasando en el pasaje?
lumnas. ● ¿Qué aprendemos sobre el carácter de
Dios, naturaleza y propósitos?
Estudio de Descubrimiento una página ● ¿Qué aprendemos del hombre?
de un pasaje corto de Cuatro Cuadran- N.T. Wright describió las dos últimas como Teo-
tes logía, aprendiendo de Dios y Antropología, apren-
En tus palabras En mis palabras diendo del hombre.
Pasaje como está Decirlo a otras perso-
escrito nas La pregunta es:
● Si este pasaje es cierto, ¿qué cambios debo ha-

Descubrimientos Aplicación cer en mi vida para ajustarme a él? “Yo voy
Acerca de Dios Yo voy a . . . a…”
Acerca del hombre Nosotros vamos . . .
No asumimos ni exigimos que los miembros del
Grupo de Descubrimiento acepten la Biblia como
Plan para Compar-
verdadera. Simplemente tenemos que esperar que
tir
comparen sus vidas con lo que han aprendido y
hacer al menos un pequeño cambio práctico la se-
Figura 3.3 Una página vertical de cuatro mana siguiente. A medida que continúan en este
cuadrantes para pasajes cortos. proceso paso a paso, el Espíritu Santo los llevará
a entender que las escrituras de la Biblia son ver-
daderas.
36
El Proceso de Descubrimiento: Cómo Funciona
Durante el Estudio de Descubrimiento, nor- sus preferencias personales. Normalmente, lo es-

malmente todo es hecho oralmente. Si un cribe en sus propias palabras, y luego en la si-
grupo quiere escribir el pasaje durante la guiente columna escribe al menos una declaración
reunión, tendrá que asignarse un tiempo extra "Yo voy a…". Los otros tres pasos se completan
de 30 a 45 minutos. normalmente en el Grupo de Descubrimiento.
Si elige utilizar la opción de cuatro columnas (ver
Escriba el Pasaje a Mano
figura 3.1), normalmente escribirá sus descubri-
En la primera columna, escriba el pasaje a
mientos en la cuarta columna.
mano exactamente como está escrito en la Bi-
blia. Esto hace un par de cosas que ayudan al Si usted escribe sus descubrimientos antes de que
proceso de memorización. Primero, el proceso su grupo se reúna, asegúrese de dejar espacio para
de escribir algo conecta diferentes partes del escribir los descubrimientos de otros en su pró-
cerebro. Hay tres operaciones mentales invo- xima reunión de grupo. Vamos a ver esto más pro-
lucradas. Existe el proceso de lectura. Luego fundamente en el próximo capítulo.
hay un proceso de transcripción, donde el ce-
rebro interpreta y dirige la mano al escribir. Escriba el Pasaje en Sus Propias
Por último, está el proceso de verificación Palabras
donde el cerebro compara lo que la mano ha El siguiente paso en el estudio escrito es escribir
escrito con el texto original. En cada paso, el el pasaje en sus propias palabras. Normalmente
pasaje está incrustado en la mente. trato de hacer esto sin mirar el pasaje original, ya
que ayuda a mi memorización. Mi esposa Cindy,
La segunda cosa que sucede al escribir el pa-
por otro lado, revisa el pasaje hacia adelante y ha-
saje palabra por palabra es que se obliga a mi-
cia atrás, mientras lo reescribe. Recuerde, el pro-
rar cada palabra individualmente. Se notan las
pósito es poder contar la historia en sus propias
palabras o frases que se perdieron o se leyeron
palabras, no es para hacer el proceso difícil. De-
superficialmente en el proceso normal de lec-
pendiendo de su creatividad versus el pensa-
tura. Esto puede dar una comprensión más
miento literal, puede escribir el pasaje cercano al
profunda u otras ideas de un pasaje. Esto tam-
texto original o entretejerlo en una historia vívida.
bién ayuda a anclar el pasaje en la memoria.
He escuchado presentaciones dramáticas dadas en
Por ejemplo, cuando escribí un estudio de estilo de diálogo, así como en presentaciones lite-
Juan 15: "Yo soy la vid verdadera, y mi Padre rales genuinas. Cada persona debe seleccionar un
es el labrador. Toda rama que en mí que no da estilo con el que se sienta cómodo. Esto es lo que
fruto es quitada", el hecho de que Jesús se usted compartirá con otras personas que Dios trae
llamó a sí mismo la vid “verdadera” y el hecho a su vida. El modelo para aprender el pasaje en sus
de que se haya referido a cada rama “en mí” propias palabras puede encontrarse comparando
eran dos detalles que no había notado antes, lo historias en Mateo, Marcos y Lucas. Cada escritor
que me dio un significado más profundo. contó las historias de manera diferente. No tenían
las palabras de Jesús memorizadas como nos hu-
Escogiendo un Formato de Escritura biese gustado que fuera; sino que sabían profun-
El orden de las siguientes dos o tres columnas damente las enseñanzas de Jesús y lo compartían
es opcional y se puede ajustar para adaptarse a en sus propias palabras. El objetivo para nosotros
37
es poder repetir el mismo proceso. Esto lo ha- verás la próxima vez?" Ella dijo: "mi marido y yo
cemos no solo por el compromiso de memori- la visitamos cada lunes." Le pregunté: "¿puedes
zar las palabras, sino también por incrustarlas orar por ella entonces?"; “sí”, dijo ella, ¡y lo voy a
profundamente en nuestras vidas. El resultado hacer! Orar por los enfermos en general es difícil
es que seremos capaces de transmitir con pre- de medir. Tus declaraciones "yo voy a" deben ser
cisión las historias de una manera significativa prácticas y medibles.
a las personas que conocemos (Deuteronomio
La otra cosa que hay recordar, es que estamos tra-
6:6)
tando de aprender a ser obedientes un paso a la
“Yo voy a…” y los Pasos de vez. Mira la forma en que Dios trata con nosotros.
Descubrimiento Si Él trajera todo ante usted y le dijera, "¡Cambia!"
Los siguientes dos pasos, la aplicación y el usted estaría abrumado; la tarea sería imposible.
paso de descubrimiento pueden ser hechos en Dios nos ha colocado a todos en familias por cier-
cualquier orden. El Proceso de Descubri- tas razones, una de las cuales es aprender cómo
miento a menudo se omite en su estudio pri- funciona el proceso de entrenamiento. Un atleta
vado y se completa durante la discusión en olímpico comenzó su vida como un bebé, co-
grupo del pasaje. menzó a gatear, y recibió el estímulo de sus padres
y hermanos. Cuando aprendió a caminar, los pa-
Esto es a menudo preferible, pero de nuevo, dres le dijeron a todos con gran orgullo: "El bebé
depende de su estilo de aprendizaje personal, dio tres pasos por su cuenta”.
así como las normas culturales de su grupo.
De esto se trata la obediencia basada en hacer dis-
La Aplicación – Paso “yo voy a…” cípulos. Es una resolución para cambiar una direc-
El paso de la aplicación requiere mirar en el ción o parte de su vida y comenzar con un pequeño
pasaje y en la pregunta "¿Cómo puedo aplicar paso medible. Estos cambios constantes cumplen
esto a mi propia vida?" ¿Hay algo que pueda lo que Jesús quiso decir cuando dijo: "Arrepentíos
cambiar en mi vida personal, la forma en que porque el Reino de los cielos está cerca" (Marcos
me relaciono con Dios, o la manera en que 1:15). Ser discípulo de Jesús es una vida de meta-
trato a los demás? Al principio, puede ser difí- noia continua, la palabra griega para arrepenti-
cil encontrar algo práctico y medible, algo que miento significa un cambio de mente, acción y di-
usted pueda reportar a su grupo de descubri- rección. Tómese unos momentos para escribir una
miento la próxima semana. declaración de "Yo voy a". Luego pregúntese: "en
Por ejemplo, una vez tuve una mujer en un se- una semana, ¿puedo informar específicamente si
minario de capacitación que me dijo que el pa- lo hice o no?" Cuando esté en un grupo y alguien
saje de Lucas 10 sobre el envío de los Setenta comparte su declaración "voy a”, pregúntese:
y dos le hizo sentir que debía orar para que la "cuando él de su informe la próxima vez que nos
gente pudiera ser sanada. Le pregunté: "¿por encontremos, ¿es su informe algo específico?"
quién orarás?" Ella dijo: "no lo sé". Entonces Durante las primeras reuniones con su Grupo de
le pregunté: "¿conoces a alguien que esté en- Descubrimiento, evalúe cuán práctica es cada una
fermo?"; "oh," ella respondió, "Sí, mi suegra de las declaraciones "voy a…"
ha estado enferma." Le pregunté: "¿cuándo la
38
El Proceso de Descubrimiento: Cómo Funciona
El paso del Descubrimiento esto", normalmente es bueno leer lo que pasó an-
El paso final en el proceso que, como ya he tes para que pueda ponerlo en contexto.
dicho, puede venir antes de la aplicación "voy Cuando exploro un pasaje y estoy perplejo por él,
a…", es descubrir lo que el Espíritu Santo a menudo le pregunto a Dios: "¿Por qué me diste
quiere mostrarle en un pasaje. A veces, cuando estas palabras?"; ¿por qué lo dijiste? Cada palabra
estoy teniendo dificultad para memorizar un en la Biblia tiene un propósito. A veces otra per-
pasaje, voy a completar el paso del Descubri- sona en el Grupo de Descubrimiento puede tener
miento antes de escribir el pasaje en mis pro- una idea que le ayudará a entenderlo. Si todavía
pias palabras. Esto me ayuda a entender el pa- tengo dudas, le pregunto a Dios, y su Espíritu
saje y se hace más fácil memorizarlo. Santo me lo revelará en el tiempo. Estas son las
La mayoría de las personas completan el paso "buenas preguntas" que Dios puede usar para
de descubrimiento cuando se reúnen. Tan im- cambiar vidas. El mismo acto de plantearse una
portante como el seguimiento de las declara- pregunta con Dios puede llevarlo a un proceso de
ciones "voy a…" de cada uno, es registrar los transformación personal. (Romanos 12:2)
descubrimientos de su grupo. Los descubri- 2. “¿Qué ha descubierto de Dios?”
mientos del grupo aumentarán los suyos pro- En algunos pasajes, el carácter, la personalidad,
pios; el aprendizaje en grupo es más amplio y los propósitos y las expectativas de Dios, sus man-
profundo que cualquier otro aprendizaje indi- damientos y sus promesas se revelan claramente.
vidual. En otros, la respuesta puede ser más difícil de en-
contrar. Incluso es posible que no haya nada que
El aprendizaje en grupo es más amplio
veamos acerca de Dios. Uno de los beneficios de
y profundo que cualquier otro reunirse con un grupo de personas para buscar el
aprendizaje individual pasaje es que alguien puede mirarlo desde una
perspectiva diferente y ser capaz de señalar algo
En algunas culturas, las personas están adies-
que nunca había visto.
tradas para creer que sólo hay una respuesta
correcta. Si las personas vienen con su lista 3. “¿Qué ha descubierto de la humanidad?”
preparada de descubrimientos, ellos podrían A veces, aprendemos algo sobre la naturaleza hu-
discutir si alguien propone algo diferente, o mana, el orgullo, la ignorancia, o cómo nos rela-
podrían no estar abiertos a escuchar lo que cionamos con Dios o entre nosotros. Puede descu-
otros tienen que decir. Por lo tanto, la forma brir pecados que deben evitarse o ejemplos a se-
en que maneje esta cuestión es tanto un asunto guir. Es más fácil ver en los demás las fallas que
personal como cultural. le incomodan, fallas que debido a su cercanía, us-
ted no ve. Todos estos descubrimientos influyen
Hay tres preguntas generales qué hacer en este
en su comprensión e influirán en sus acciones.
paso:
4. ¿A quiénes pueden ayudar ustedes?
1. “¿De Qué Se Trata el Pasaje?”
Por último, esto es una decisión del grupo, pero
Es posible que necesite hacer alguna lectura
considerando esta pregunta antes que se reúnan,
adicional para poner el pasaje en contexto.
tendrán un tiempo para reunir información sobre
Cuando un pasaje incluye una frase o frase de
la necesidad y modos posibles de ayudar.
transición como "por lo tanto" o "después de
39
Estudio de Descubrimiento – Método Oral

MHD fue desarrollado originalmente para su traduzca. La persona que lee necesita tener una
uso entre las personas no alfabetizadas en el buena comprensión de ambos idiomas. Además,
norte de la India. Su uso en gran parte de es importante utilizar una traducción que sea fácil
África es también principalmente entre las de leer.
culturas orales. Hay muchas comunidades de
Otra opción es utilizar grabaciones de audio. Hay
inmigrantes en naciones alfabetizadas que no
muchas organizaciones que se dedican a esta ta-
saben leer ni escribir el idioma de sus países
rea, y grabaciones de audio de la Biblia están dis-
anfitriones y tampoco pueden leer y escribir su
ponibles en cientos de idiomas. Por ejemplo,
propio idioma.
tengo algunos amigos en Uganda trabajando con
Los sociólogos han señalado que, con el uso el Instituto Embajador que han hecho grabaciones
generalizado de los medios de comunicación de audio de grandes segmentos de la Biblia en los
por vídeo, estamos entrando en una era post dialectos locales. Ellos usan este método en el en-
alfabetizada. Aunque la mayoría de la nueva trenamiento de personas para poder contar las his-
generación de jóvenes adultos sabe leer, no lo torias de la Biblia oralmente. Con la amplia dispo-
hacen por entretenimiento o recreación. Su nibilidad de teléfonos inteligentes, las Biblias es-
método preferido de comunicación es oral y tán disponibles en más de 700 idiomas, muchos de
visual. los cuales pueden ser leídos y escuchados. Existen
numerosos recursos disponibles.
La mayor parte de lo que estamos estudiando
aquí, está orientado hacia personas que saben Estudio de Oración de Cinco Pasos
leer. En la aplicación práctica, puede haber El proceso oral cubre los mismos pasos que en el
ocasiones en las que puede ser necesario saber estudio escrito de tres y cuatro columnas, pero
cómo guiar un Estudio de Descubrimiento en- todo se realiza oralmente:
tre personas analfabetas.
1. ESCUCHA – Escucha dos o tres veces el pa-
En general, personas que aprenden oralmente saje que se leyó.
desarrollan técnicas de memorización a dife-
rencia de los que crecen en culturas alfabeti- 2. REPITE – Cada persona cuenta la historia
zadas. El resultado es que son mucho más ca- hasta que él pueda contarla en sus propias
paces de memorizar grandes segmentos de la palabras. Otros miembros del grupo están
escritura que aquellos que leen y escriben. El para agregar las partes faltantes y corregir los
reto principal es conseguir que las Escrituras errores.
se les presente en forma oral, en el lenguaje 3. DESCUBRE - ¿De qué se trata el pasaje y
que ellos piensan en su "lengua materna". qué descubriste de Dios y del hombre?
La manera más fácil de hacer esto es que una Un método mnemónico para usar en estudios ora-
persona alfabetizada lea la Escritura en el les es el método PEMPS.
idioma nativo de los oyentes. Si la Biblia no
"P" significa un Pecado para evitar;
está disponible en ese idioma, entonces fun-
cionará tener una persona bilingüe que "E" significa un Ejemplo a seguir;
40
El Proceso de Descubrimiento: Como Funciona
"M" significa un Mandamiento a guardar; 4. OBEDIENCIA - ¿Qué haría si este pasaje es

verdadero? Estas son las declaraciones “voy
"P" significa una Promesa en la que confiar;
a…” y “nosotros vamos a…”
y
5. ALCANCE - ¿Qué otras preguntas tiene us-
"S" significa Saber algo de Dios y el hombre. ted sobre este pasaje?
¿Hay un pecado que evitar, un ejemplo a se- ¿Cuál es su plan para compartir con otra per-
guir, un mandamiento que guardar, una pro- sona?
mesa en la que confiar, o algo que se pueda
¿Conocen a alguien a quien su grupo pueda ayu-
saber sobre Dios o el hombre en este pasaje?
dar?
Proceso del Grupo Descubrimiento – Cinco Elementos Básicos

Los Grupos de descubrimiento siguen un pro- Descubrimiento está formado por no creyentes, la
ceso que se mueve lógicamente para lograr el pregunta final debe ser práctica y es importante
objetivo de formar un grupo de discípulos de para desarrollar la confianza y fomentar la unidad.
Jesús. Estos discípulos a su vez pueden cum-
Es importante entender que el tiempo que pasan
plir la Gran Comisión haciendo más discípu-
juntos no está destinado a ser una sesión de con-
los.
sejería, sino simplemente una oportunidad para
Los siguientes cinco pasos buscan llevar a que las personas abran sus vidas unas a otras. Si
cabo un proceso de discipulado que se ajuste hay necesidades personales profundas, el facilita-
lo más cerca posible a lo usado por Jesús. dor debe hacer arreglos para reunirse con la per-
sona en otro momento. Aunque no hay expecta-
1. Preguntas Iniciales: tiva de que los no creyentes oren, en un grupo de
Construcción de la relación/ comunidad creyentes la oración siempre es apropiada. Usual-
Aprender a conocerse y a confiar mutuamente mente hago que todos escriban los desafíos y ne-
es esencial para lograr la unidad en acción y cesidades de oración de cada persona del grupo..
oración. Cuando estoy facilitando un Grupo de Descubri-
miento, me gusta tener diferentes personas volun-
Hay tres preguntas simples a preguntar:
tarias para orar por las necesidades de otros. To-
• ¿De qué está agradecido hoy? mamos tiempo al final de nuestro grupo para orar
• ¿Qué desafíos tuvo hoy? Busque una por esas necesidades. El registro de las necesida-
respuesta en el pasaje que estudiare- des de cada persona en estos grupos de descubri-
mos hoy. miento se convierte en parte de la oración de in-
tercesión.
Con el tiempo, las respuestas a estas pregun-
tas revelarán percepciones y entendimientos La calidad de la conversación que puede ocurrir
entre los miembros del Grupo de Descubri- dentro de una familia o cualquier grupo social
miento. Las relaciones de los miembros crece- cuando estas tres preguntas se formulan y se de-
rán tanto en el plano práctico como en el ca- dica un tiempo a escuchar las respuestas son in-
mino espiritual. Cuando el Grupo de creíbles. Recientemente, tuvimos seis de nuestros
nietos (edades de seis a doce) que pasaron un par
41
de días con nosotros. A la hora de la cena, hice persona tiene más del 90 por ciento de posibilida-
las tres preguntas. Aprendimos más sobre cada des de cumplir un compromiso si se hace respon-
uno y nuestras relaciones dentro de la familia sable ante otro.
que no habíamos escuchado hace algún El cumplimiento exitoso de los compromisos de
tiempo. El niño de ocho años le dijo a toda su una persona anima a otros miembros del grupo.
familia acerca de lo divertido que era cuando Puede ser muy emocionante cuando hay una res-
"Poppy" hizo esas tres preguntas. puesta sobrenatural a un compromiso. Durante
He utilizado estas tres preguntas para entablar una sesión de entrenamiento que di en África, una
conversaciones con empleados de la tienda, en mujer se sintió impulsada por lo que descubrió
reuniones de negocios y en reuniones sociales para tratar de reconciliarse con una vecina a quién
de la iglesia. ¿Qué es lo que agradecemos hoy? no había hablado desde hace dos años. La res-
¿Cuál es el mayor desafío o problema que en- puesta de la vecina fue abrumadora cuando la mu-
frenta? Si la persona parece abierta, le pregun- jer apareció en la puerta con un plato especial. La
taré si puedo compartir una historia de la Bi- vecina lloró y pidió perdón por la relación rota. En
blia u orar por su necesidad. la siguiente conversación, la vecina pidió recibir a
Jesús y aprender a seguirlo.
Una oportunidad de orar con alguien invita al
Espíritu Santo a la situación. Aprenderemos Por último, ahora es una oportunidad para que el
sobre las declaraciones de Shemá más ade- grupo escuche los temores y dificultades de cada
lante, pero este tipo de preguntas abiertas tam- uno en el seguimiento de sus compromisos. Dar
bién sirven al propósito de descubrir que tan asesoramiento y asistencia es apropiado en esta
abierta está la gente para aprender acerca de fase de rendición de cuentas. Con grupos de cre-
Dios. yentes, también es apropiado pedir la ayuda de
Dios en la oración. Uno de los factores más im-
2. Preguntas de Revisión portantes para vivir en el Reino de Dios es encon-
Aliento y Rendición de cuentas trar el apoyo moral para perseverar en nuestros
Hay tres preguntas en este paso: compromisos. Grupos de descubrimiento de ami-
gos que están persiguiendo los mismos objetivos
● ¿Con quién compartió el pasaje de la
pueden hacer una diferencia significativa en la
semana pasada?
vida de cada uno, en el apoyo unos a otros. He
● ¿Aplicó lo que aprendió desde nuestra presenciado grupos de padres de familia que han
última reunión?, ¿cómo le fue? visto sus familias enteras cambiar. Los hombres
simplemente se desafían entre sí con las palabras
● ¿Cómo ha experimentado a Dios desde
de las Escrituras y se animaron unos a otros a tra-
la última semana que nos reunimos?
vés de este proceso de rendición de cuentas. Me
Estas preguntas de rendición de cuentas, de- recuerda a la parábola del Sembrador y la semilla
ben alentar a las personas a cumplir sus comen Mateo 13,
promisos. Las estadísticas sugieren que una Y mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al
persona tiene menos de un 10 por ciento de camino; y vinieron las aves y la comieron. Parte cayó
posibilidades de cumplir un compromiso he- en pedregales, donde no había mucha tierra; y brotó
cho sólo para sí mismo. Pero esa misma pronto, porque no tenía profundidad de tierra; pero
42
salido el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se cuando un grupo secreto de creyentes fue descu-
secó. Y parte cayó entre espinos; y los espinos cre- bierto en un pueblo musulmán. Varios líderes mu-
cieron, y la ahogaron. Pero parte cayó en buena sulmanes los desafiaron, pero el pequeño grupo,
tierra, y dio fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y juntos, pudo defender su decisión de seguir a Je-
cuál a treinta por uno. El que tiene oídos para oír,
sús. La oposición musulmana no pudo refutarlos,
oiga. Entonces, acercándose los discípulos, le di-
mientras que una sola persona habría sido simple-
jeron: ¿Por qué les hablas por parábolas? El res-
pondiendo, les dijo: Porque a vosotros os es dado
mente amenazada y golpeada.
saber los misterios del reino de los cielos; mas a Aquí está el informe real de David S., misionero
ellos no les es dado. Porque a cualquiera que tiene, amigo mío:
se le dará, y tendrá más; pero al que no tiene, aun
lo que tiene le será quitado. Por eso les hablo por Este [grupo de creyentes] llegó al conocimiento de al-
parábolas: porque viendo no ven, y oyendo no guna oposición. Así que el domingo pasado [7 de ju-
oyen, ni entienden. Mateo 13:4-13. nio], un grupo se acercó a los creyentes, los interrogó
y trató de acusarlos. Pero los creyentes podían dar
El apoyo de un Grupo de Descubrimiento cu- buen testimonio y razón para creer en Jesús. Así que
yos miembros están aprendiendo a vivir como la oposición se sintió derrotada y no hizo nada.
discípulos de Jesús pueden mover la semilla
Pero, aun así, las oposiciones advirtieron que el pró-
de la palabra de Dios del camino y evitar que
ximo domingo 14, vendrán de nuevo con un grupo más
sea devorada. Pueden quitar algunas de las
grande, incluyendo a algunos eruditos y sacerdotes
piedras y suavizar la tierra con la compren- musulmanes para interrogar a los creyentes. Su obje-
sión. Puede arrancar las malas hierbas y las ción es que los creyentes están manipulando su reli-
preocupaciones de este mundo que buscan gión.
ahogar la nueva vida. En resumen, este tipo de
Lunes 15 de Junio – El Hermano Ali informa que
grupos abiertos, compartidos, cariñosos y obe-
animó a estos hermanos el pasado miércoles [10 de
dientes pueden aumentar considerablemente
junio] y pasaron un tiempo prolongado en oración.
la probabilidad de que la semilla sembrada en Les dio una literatura explicando la verdad acerca de
sus miembros produzca una cosecha abun- Jesús, que distribuyeron en toda la aldea. Esto eviden-
dante. temente impresionó a sus críticos, de modo que nadie
venía a oponerse a ellos el domingo cuando se reunían
En una cultura o sociedad que no tiene funda-
para orar.10
mento o es hostil a las palabras de la Biblia, un
Grupo de Descubrimiento proporciona el con-
3. …Estudio del Grupo de Descubri-
texto social para vivir como seguidor o discí-
miento (Leer, releer, contar, detalles)
pulo de Jesús. Esto es especialmente cierto en
El corazón de hacer discípulos es permitir que las
medio del acoso o la persecución. En socieda-
palabras de Dios impregnen cada aspecto de nues-
des hostiles, una mayor fuerza y protección se
tras vidas. En una cultura alfabetizada, el Proceso
encuentra en los grupos de apoyo. Perseguir a
de Descubrimiento comienza, cuando cada uno
un grupo es más difícil que a un solo indivi-
lee silenciosamente, mientras otra persona lee en
duo. Un incidente reciente ocurrió en la India
10
David S., correspondencia personal con el
autor, julio de 2014.
43
voz alta el pasaje. Esto involucra simultánea- rápidamente descubre que es una gran manera de
mente diferentes partes de nuestro cerebro, aprender. Recuerde, nuestro objetivo es aprender
produciendo traducción visual a auditiva, juntos porque juntos, aprendemos más rápido, me-
comparación y comunicación dentro del cere- jor y más profundamente.
bro. Durante la relectura, una persona lee en Una vez que todos han tenido la oportunidad de
voz alta mientras los demás cierran sus Biblias insertar el pasaje en su mente, comenzamos el
y escuchan. La intención es que cada uno de Proceso de Descubrimiento mirando los detalles.
nosotros escuche para entender. Como bien, El primer punto es discutir el significado del pa-
hay una razón bíblica. Sabemos por Romanos saje. A continuación, vamos a buscar lo que en-
10:17 que la fe viene por el oír, y el oír, por la seña sobre la naturaleza o persona de Dios y tam-
Palabra de Dios. Mediante la lectura en voz bién sobre la naturaleza humana.
alta de los pasajes de la Biblia, en realidad es-
tamos oyendo hablar a Dios a través de cada Las tres preguntas a hacer en el Estudio de Descu-
uno. brimiento son:
● ¿De qué se trata el pasaje?
El siguiente paso es volver a decir su paráfra-
sis del pasaje de memoria. El objetivo es que ● ¿Qué descubrimos de Dios?
juntos como grupo aprendamos el pasaje. Un ● ¿Qué descubrimos del hombre?
ejemplo de esto es un familiar nuestro que
● Y una cuarta pregunta, en relación al
tiene un trasfondo judío. Una de las cosas que desafío que las personas compartieron en
tuvo que hacer para su Bar Mitzvah fue me- el Paso 1 (Preguntas Iniciales), sería ¿En-
morizar grandes segmentos de la Torá en he- contró una repuesta a su pregunta que le
breo. Me sorprendió cuando me lo dijo y le puede ayudar con su desafío?
pregunté: ¿Cómo fue posible? Dijo que es A veces es útil para entender el pasaje leer un poco
realmente muy simple y fácil. Él y su grupo de el texto que lo precede. Pero durante el estudio,
iniciados seguirían el mismo proceso utilizado queremos limitar toda la atención y las observa-
aquí: Lea, dígalo en voz alta, dígalo de memo- ciones al pasaje actual. Eso significa que no hay
ria mientras otros en el grupo escuchan y co- predicación ni enseñanza. Es útil tener el hábito de
rrigen basándose en lo que recuerdan. desafiarse unos a otros con la pregunta, "¿Dónde
dice eso en este pasaje?” (O usar una frase simi-
Este proceso se remonta a más de 2.000 años.
lar)
Es probablemente similar al proceso que Jesús
y sus contemporáneos usaron. Cuando usted Un comentario podría parecer fuera de lugar, ya
se involucra en este proceso, en unos veinte que el que habla está incluyendo sus propias pre-
minutos tendrá una buena comprensión de al concepciones, doctrinas extrañas o enseñanzas.
menos una docena de versos. Inicialmente, Estas son las cosas que deben ser excluidas. Sin
muchas personas se sienten aprensivas ante la embargo, a menudo puede ser que esta persona
idea de comprometerse a un pasaje de memo- está mirando el pasaje desde una perspectiva muy
ria. Lo ven casi como un "examen" o una diferente. Son estos diferentes puntos de vista los
prueba al decir el pasaje en voz alta de memo- que dan una comprensión más profunda del pa-
ria. Pero con la experiencia, la gente saje. Así que utilice una pregunta de desafío, abs-
téngase de juzgar, y luego responda una vez que
44
el grupo escuche la explicación de la perspec- La diferencia en estos dos ejemplos es que, en el

tiva del individuo. Si hay una visión profunda, primero, la persona superpuso una interpretación
asegúrese de registrarla por escrito. que vino de una doctrina extraña o una idea sobre
la Escritura que no encontró en el pasaje. Con el
No predicar o enseñar; solo descubrir segundo ejemplo, la persona encontró algo dife-
Hay muchos ejemplos de personas que mez- rente en el pasaje, porque lo miró desde su propia
clan doctrinas extrañas, particularmente con perspectiva que fue diferente que los demás.
pasajes que han escuchado una explicación a Una de las dinámicas más útiles es cuando todo el
lo largo de los años, pero que nunca se han de- mundo comparte lo que Dios les está mostrando.
tenido a examinar. Al ser desafiados a compa- Este tipo de aprendizaje grupal será más completo
rar lo que hemos creído con las mismas Escri- que el estudio individual. El estudio escrito indi-
turas, tendremos la oportunidad de ajustar vidual que ocurre con antelación sigue siendo im-
nuestro pensamiento para que se adapte más a portante, ya que permite a cada miembro del
lo que Dios realmente dice. Aprender a enten- grupo desarrollar sus propios pensamientos sobre
der las Escrituras a partir de las Escrituras en el pasaje.
lugar de aprender sobre las Escrituras de lo
La gente muestra renuencia a hablar si cree que
que otros nos enseñan, es uno de los resultados
está en presencia de un experto. Si una persona
del estudio inductivo guiado por el Espíritu y
aporta información extra, incluso si es buena, los
basado en la obediencia. Esta es una parte im-
que no son igualmente conocedores permanecerán
portante del desaprendizaje que es necesario
callados. Al limitar todas las observaciones al pa-
para vivir como un discípulo de Jesús. Esto era
saje, todos están en pie de igualdad. La gente
cierto también en los discípulos originales de
aprende que Dios les habla a ellos y, de hecho, el
Jesús. Cuántas veces les dijo a ellos, ¿“Has es-
experto también aprende.
cuchado lo que fue dicho…pero te digo a ti.”
Una razón muy práctica para limitar los comenta-
Recuerdo la primera vez que experimenté un
rios estrictamente a los descubrimientos sobre el
caso en el que tuvo lugar un verdadero descu-
pasaje que se estudia es que permite al grupo ter-
brimiento. Uno de los miembros de mi grupo
minar en un período razonable de tiempo. Es im-
hizo una declaración sobre Dios, que para mí
portante respetar el tiempo del otro.
y todos los demás en el grupo parecía total-
mente ajeno al pasaje. Le pregunté: "¿Dónde Si una persona a menudo trae materiales extraños,
dice eso en este pasaje?" Su perspectiva única especialmente doctrinas o enseñanzas hostiles o
en el pasaje nos dio a todos una mayor com- contrarias a lo que dice el pasaje, debe discutir sus
prensión de Dios. Esto ocurre comúnmente acciones cara a cara después de finalizado el es-
entre las personas que buscan honestamente a tudio con el grupo. Si sigue siendo desafiante, pí-
Dios. De esta manera, los miembros de un dale que abandone el grupo.
Grupo de Descubrimiento pueden aprender al- La segunda pregunta: "¿Qué descubrimos de
gunas cosas muy profundas acerca de las Es- Dios?" Es un desafío no sólo buscar referencias
crituras, Dios y ellos mismos. directas sobre Dios, sino también descubrir su in-
tención y acción tal como se revela en este pasaje.
45
La tercera pregunta: "¿qué descubrimos del su compromiso. Es decir, el grupo necesita eva-
hombre?" Es similar a la primera pregunta so- luar si una declaración de "voy a…" es algo que
bre Dios, donde la respuesta inicial de la gente se puede iniciar dentro de las próximas 24 a 48
a la pregunta sobre Dios es buscar referencias horas. En segundo lugar, ¿cómo puede la declara-
específicas de él. Sin embargo, cuando se pre- ción "voy a…" ser reportada como hecha, hecha
gunta sobre el hombre, generalmente miramos parcialmente o no hecha, en la próxima reunión?
nuestras propias intenciones, fracasos, éxitos
Otro aspecto es el crecimiento espiritual del pro-
y acciones en lugar de las referencias directas.
pio Grupo de Descubrimiento. Uno de los objeti-
Una vez que esto sucede, la gente empieza a
vos es que cada uno de estos grupos, con el
ver las interconexiones entre nosotros y Dios.
tiempo, adopte patrones de comportamiento y
Esto abre nuevas perspectivas sobre las dife-
comprensión que se ajusten más a los que se pre-
rentes características de Dios. Por ejemplo, si
sentan en la Biblia. A medida que estos grupos
la gente en la historia ha hecho mal, nos damos
progresan más sobre la Biblia, algunos grupos
cuenta de que Dios tiene un estándar para el
eventualmente pueden llegar a ser iglesias sim-
bien. Si la gente es liberada, sabemos que Dios
ples. Estas iglesias simples pueden proveer más
es un libertador.
apoyo para las vidas de sus miembros.
Dos cosas ocurrirán durante este proceso de
También, hay tres preguntas de aplicación para el
tres pasos. En primer lugar, usted compren-
grupo. Pregunte: “Si este pasaje es verdad”:
derá profundamente el pasaje y comenzará a
incorporar este nuevo entendimiento en su ● ¿Cómo cambia nuestro entendimiento de
vida. Y segundo, el Espíritu Santo comenzará Dios?
a hablar internamente acerca de las deficien- ● ¿Cómo cambia la forma en que tratamos a
cias y la necesidad de cambiar la forma en que los demás?
entendemos a Dios y al mundo. Son estos ● ¿Cómo cambia lo que hacemos?”
cambios en la percepción y el entendimiento
Además de las declaraciones de “voy a…”, estas
los que generan las afirmaciones "Voy a" y
tres preguntas deberían ocasionalmente generar
"Vamos a".
las declaraciones: “Nosotros vamos a…”. Esto
4. Aplicación Personal y Colectiva ocurre cuando el grupo identifica que la forma en
Se espera que al iniciar su tiempo con el grupo que se relacionan entre sí o con otras personas
algunas de sus aplicaciones personales ya es- fuera del grupo no coincide con el estándar que
tén escritas en la declaración "Voy a…". Algu- Dios establece en el pasaje. En las series posterio-
nas veces, durante la discusión en grupo, Dios res de descubrimiento en los apéndices, cuando se
puede señalar algo más. Ya sea que cambie o estudian los conceptos de iglesia, estas declaracio-
mantenga la misma declaración "voy a…", nes de "Vamos a.…" pueden conducir al desarro-
este es el momento donde hará un compromiso llo de una estructura de iglesia simple o un com-
personal. En este paso, le está pidiendo al pañerismo de casa.
grupo que le alienten y lo haga responsable. Existen seis diferentes series de descubrimiento
Una de las responsabilidades del grupo es vi- que han sido desarrolladas para guiar a grupos de
sualizar cómo sabrán si han cumplido o no con no creyentes cuando llegan a ser discípulos de
46
Jesús. Estas seis series de descubrimiento, “¿Con quién compartirá esta historia y cómo?”
desarrolladas por Cityteam y sus socios, tarda- Compartir el pasaje con otras personas es muy im-
ron unos dos años en completarse (ver Apén- portante. Sirve para incrustar el pasaje en la mente
dice 2). Ellos han sido ampliamente probados y en el corazón de cada miembro. Igualmente, o
en el campo en diferentes culturas alrededor incluso más importante, nos facilita para llegar a
del mundo. otras personas de una manera no amenazadora con
la esperanza del evangelio.
5. Preguntas de Conclusión: Alcance
El quinto y último paso en el Proceso de Des- Una de las claves para el éxito en esta parte es,
cubrimiento es desarrollar un enfoque hacía antes de ir, tener un plan bastante detallado. ¿Cuál
afuera. Jesús siempre enfocó la atención de es el nombre de la persona a quién intenta com-
sus discípulos hacía las necesidades de la partir?
gente alrededor de ellos. ● ¿Dónde estará cuando le comparta?
No puedes ser un discípulo de Jesús a menos ● ¿Cómo cree que se dé la conversación?
que desarrolles una preocupación y cuidado
por otros. Jesús vino a buscar y salvar a los ● ¿Cuál es la siguiente pregunta qué le hará?
perdidos. Esto es parte de Su misión y Su ca-
Incluso, si el plan no funciona con esa persona, el
racterística, y debe volverse nuestra también.
trabajo de preparación aumentará la posibilidad de
Los dos pasos críticos en el Proceso de Descu- compartir con alguien más. Además, las primeras
brimiento son la aplicación y compartir a los veces, los miembros del grupo pueden formar pa-
demás. Son las claves de la transformación y rejas y practicar cómo esto podría suceder.
madurez personal, de la multiplicación y de la
La tercera pregunta es:
difusión del evangelio.
“¿De qué manera podemos ayudarle con su
La primera pregunta en este paso: desafío?”
"¿Qué otras preguntas tienen sobre este Los miembros del grupo deben crecer en cuidado
pasaje?" y confianza del apoyo del uno al otro. Esta ayuda
Esta pregunta está destinada para asegurarse podría ser de manera práctica u oración.
de que todo el grupo tiene un entendimiento
claro del pasaje para ser compartido. No es Preguntas Finales
raro que, cuando el grupo discute un pasaje, Estas preguntas finales suelen requerir una res-
personas en el grupo puedan darse cuenta de puesta grupal, aunque las personas también pue-
que hay cosas que no entendieron. den responder. Jesús demostró misericordia en nu-
merosas ocasiones liberando a la gente que fue en-
La segunda pregunta es: demoniada, sanando a los enfermos, resucitando a
47
los muertos y alimentando a la multitud. Estos no sólo de estar separados, sino de ser distantes.
actos fueron ejemplos de que Jesús conoció a Encontrar maneras de interactuar con sus vecinos
la gente en su punto de mayor necesidad. puede comenzar a derribar algunos de esos muros
de hostilidad y ofrecer oportunidades para presen-
Si los actos son pequeños y de corto plazo o
tar a otros a Jesús.
grandes y continuos, un Grupo de Descubri-
miento necesita un propósito y enfoque fuera La oración debe ser introducida para cada grupo
de sí mismo. por medio del descubrimiento. No se espera que
los grupos de no creyentes oren hasta que se con-
● ¿Conoce a alguien que necesite ayuda?
vierta en una de sus declaraciones de "nosotros va-
● ¿Qué puede hacer este grupo para ayu- mos a…". Sin embargo, si el Grupo de Descubri-
darlos? miento está compuesto de creyentes, Es apropiado
orar por aquellas personas a quienes los integran-
Estos actos de servicio dan a los grupos de
tes del grupo han decidido contar el pasaje que han
descubrimiento una identidad y unidad. El ser-
aprendido. Jesús ha prometido estar con sus discí-
vicio abre las puertas para compartir lo que
pulos hasta el fin de los tiempos, así que inclú-
Dios está haciendo y puede hacer. De hecho,
yanlo en sus planes y esperen que él les guíe.
como aprenderemos un poco más adelante, es-
tas acciones ayudan al grupo a involucrar a las ¿Cuándo quieren reunirse otra vez?
personas que le rodean. Una vez que el grupo Al iniciar un nuevo Grupo de Descubrimiento, la
selecciona un proyecto de ayuda para satisfa- invitación inicial debería ser a una reunión para
cer una necesidad, este tiempo en la reunión se
ver de qué se trata un Grupo de Descubrimiento.
puede utilizar para discutir lo que ha sucedido
A menos que el facilitador tenga una autoridad
y para ayudar con cualquier otra necesidad.
preestablecida, o la reunión sea parte de un pro-
Cuando estaba enseñando en México, había grama preestablecido, la gente estará más dis-
mucha enemistad entre los creyentes evangé- puesta a comprometerse a una reunión donde sólo
licos y los católicos, los testigos de Jehová, los deba acudir y ver. Al final de esta primera reunión,
mormones y los adventistas del séptimo día. el facilitador debe preguntar: “¿quieres hacer esto
Por ejemplo, ocasionalmente por la noche, al- de nuevo, y cuándo quieres reunirte?”
guien tiraba una bolsa llena de ratas muertas
podridas sobre la cerca del pastor (aprendí que Es importante que todos en el grupo se compro-
la expresión “huele a rata muerta” significa – metan a seguir reuniéndose. Si la reunión poste-
algo muy malo). rior necesita ser retrasada o reprogramada, es me-
jor tratar con ella ahora en lugar de que la gente
A lo largo de los años, los muros de la hostili- no aparezca más tarde.
dad habían crecido entre estos creyentes y sus
vecinos. El resultado fue que los creyentes Una vez que se ha establecido un patrón, esta pre-
evangélicos se retiraron y no hablaron con sus gunta no necesita ser hecha cada semana, pero es
vecinos. Habían desarrollado una reputación bueno consultar a todos periódicamente.
48
La imitación es crítica cuando aprendemos

Como todos quiénes han estado involucrados Nos contó lo hermosas que eran y que quería pa-
en el entrenamiento de deportes, música o tinar así. Así que un hermoso día soleado, alquila-
danza, saben que el dominio viene después de mos algunos patines para ella y ella salió en el
mucha práctica de los conceptos básicos. hielo entre estos elegantes patinadores. La reali-
dad es que comenzar el patinaje sobre hielo está
Una característica predominante en la cultura
lejos de ser elegante. Se sintió más como un patito
euroamericana es el patrón de captar una idea
feo que como un hermoso cisne.
e integrarla en lo que ya estamos haciendo. Vi-
vir como discípulo significa imitar, repetir, es- La realidad de los hacedores de discípulos es la
tar dispuesto a intentarlo, no lograrlo, apren- misma. Implica tanto aprender qué hacer y cómo
der de los errores, y luego intentarlo de nuevo. hacerlo. Esto significa practicar los conceptos bá-
sicos hasta que se dominen.
Recuerdo a una de mis hijas cuando tenía cua-
tro años, observando patinadoras en el hielo.
Figura 3.5 Imitación antes que Innovación – Modelo Visual de Discipulado

Tenía un amigo que era un campeón estatal de “Recuerdo que mi entrenador me enseñaba un
su equipo de lucha en la secundaria. Yo estaba nuevo movimiento”, dijo, “cada vez que me veía
usando el modelo de discipulado (Figura 3.5) improvisando”, decía: “Denny, ¿qué te dije que
para explicarle la idea de la imitación antes de hicieras? ¡Bueno hazlo de la manera que te en-
la improvisación. Él entendió completamente señe [imitar]! Luego, al cabo de unos días, vino
el concepto. una vez más, me observó y luego dijo: «Denny, ya
lo tienes, ahora veamos cómo puedes mejorarlo».
49
La improvisación antes de dominar completa- embargo, Green Bay fue derrotado en el encuentro
mente el proceso no producirá los resultados del día domingo.
deseados. Sin embargo, una vez que el proceso
El entrenamiento del día siguiente, Vince Lom-
está totalmente internalizado, se recomienda
bardi reunió a su humilde equipo y dijo: "Caballe-
adaptar el proceso para satisfacer las circuns-
ros, el fútbol depende de los fundamentos y lo bá-
tancias específicas, pero una persona nunca
sico. Eso es de lo que se olvidaron y es por eso que
debe olvidarse de practicar lo básico.
perdieron el partido de ayer. Luego hizo que uno
Una de las historias de mi adolescencia fue so- de sus jugadores le diera una pelota de fútbol y
bre Vince Lombardi, el entrenador de los dijo: “Esto, caballeros, es una pelota de fútbol.”11
Green Bay Packers. Lombardi estableció esa
La lección de todo esto es: planea practicar el pro-
franquicia como una de las más importantes en
ceso exactamente como es presentado hasta que lo
el fútbol americano profesional. En el año de
entiendas completamente y puedas hacerlo instin-
esta historia, los Green Bay Packers ocuparon
tivamente. Oh sí, nunca olvides revisar los funda-
el primer lugar y sus eternos rivales, los
mentos.
Chicago Bears, estaban en el último lugar. Sin
Las preguntas del Grupo Descubrimiento

Todo el proceso para usar en el Grupo de última vez que nos reunimos?
Descubrimiento puede ser resumido de la si- ● ¿Qué más podemos hacer para ayudar a al-
guiente manera. También está en Apéndice 5. guien?
1) COMUNIDAD – Preguntas ini- 3) DESCUBRIMIENTO – Estudio bí-

ciales blico: (Lee, relee, recuenta, detalles)
● ¿De qué está agradecido hoy? Lea y aprenda a contar el pasaje de las Escrituras
● ¿Qué desafíos tuvo hoy? (Dirija a los para cada lección a los demás. Lea el pasaje dos
participantes a buscar respuestas a sus veces o más. La segunda vez una persona relee
desafíos en el pasaje que ustedes van a mientras los demás escuchan. Entonces cada
estudiar. El asesoramiento debería ocu- persona se turna para volver a decir la historia en
rrir afuera de la reunión.) sus propias palabras de memoria. Los miembros
del grupo deberían añadir partes faltantes de la
2) COMPARTIR EXPERIENCIAS historia. La meta es aprender juntos y tener la
– Preguntas de repaso habilidad de compartir el pasaje con alguien
(Estos empiezan en la segunda reunión) afuera del grupo.
● ¿Con quién compartió el pasaje anterior?
Detalles - Discuta el pasaje: Los participantes
● ¿Cómo puso en práctica lo que aprendió
están obligados a limitar sus comentarios al pa-
en la última reunión?
saje que están estudiando (ninguna predicación,
● ¿Cómo ha experimentado a Dios desde la
11
Larry Christensen, una oración en año 1974
a la Conferencia Catolica del Espiritu Santo,
South Bend, IN.
50
ni enseñanzas, ni materiales externos, es per- pasaje a los problemas?

mitido). Pregunta de desafío, «¿Dónde dice ● Si este pasaje de la escritura es verdad,
eso en este pasaje?» ¿Cómo cambia la manera en que vemos a
● ¿Qué ocurre en este pasaje de las Escritu- Dios?
ras? ● Si es verdad, ¿Cómo cambia la manera en
● ¿Qué nos dice acerca de Dios? que tratamos a otros?
● ¿Qué nos dice acerca de las personas? ● Si es verdad, ¿Cómo cambia lo que hacemos?
● ¿Encontró una respuesta a su pregunta
que le puede ayudar con su desafío?
5) ALCANCE – Preguntas Finales
 ¿Qué otras preguntas tiene acerca de este pa-
4) OBEDIENCIA – “Voy a…” y saje?
“Nosotros vamos a….”  ¿Conoce a alguien con quien pueda compartir
Ahora que hemos descubierto verdades esta historia, cuándo y cómo? (Haga esta ta-
acerca de la Palabra de Dios, teniendo en rea cada semana.)
mente los estudios anteriores; identifique ● ¿De qué manera podemos ayudarle con su
la diferencia que esto hace en nuestras vi- desafío? (La ayuda puede ser física o por
das y como vemos a Jesús en el pasaje. oración)
Voy a cambiar mi estilo de vida para
● ¿Conoce a alguien que necesita ayuda? ¿Qué
que refleje la realidad de lo he apren-
podemos hacer para ayudarlos?
dido.
Para grupos de creyentes: Oren por las necesida-
(Cada declaración debe ser práctica y ca-
des identificadas en el paso 1) y las personas que
paz de ser iniciado en 24 a 48 horas.
han identificado para compartir y ayudar.
Grabe estas declaraciones para la pró-
xima reunión.) ÚLTIMA PREGUNTA – ¿Cuándo desean re-
● ¿Encontramos unas respuestas en este unirse nuevamente?
VAOC - Acróstico para un Grupo Pequeño–

Un par de buenos amigos que tienen un minis- ● ¿Cómo podemos ayudarle?
terio con Los Navegantes han desarrollado un ● ¿Cómo ha experimentado a Dios?
acróstico simple para ayudar a recordar los pa- ● Informe sobre la gente a la que ayudaron.
sos esenciales del Proceso de Descubrimiento.
Una versión más completa se encuentra en el Abra la Palabra (lea, relea, recuente, detalles)
Apéndice 5. Lea y relea y aprenda a contar el pasaje a otros
en sus propias palabras. Luego estudie los deta-
Vive la palabra lles.
* Itálica – no empiecen hasta la segunda ● ¿De qué se trata la historia?
reunión. ● ¿Qué aprendemos de Dios?
● ¿Qué aprendemos de las personas?
● ¿De qué está agradecido?
● ¿A quién le compartió? ¿Qué pasó? Obedezca la Palabra
● ¿Completó su “Voy a…”? Basado en lo que aprendiste:
51
● ¿Cómo esto cambia de cómo vemos a Pregúnteles si están interesados en reunirse de
Dios? nuevo. Pregunte a los que están haciendo el estu-
● ¿Cómo cambia la manera en que trata- dio de descubrimiento por escrito que está abajo y
mos a los demás? vean el video 4 de Ricardo Pineda sobre el “Pro-
● ¿Qué hará? [“Voy a…”] ceso del Estudio de la Biblia” (pueden esperar a la
● ¿Qué haremos? [“Vamos a…”] próxima reunión).
Comparta la palabra Decidan qué miembros de este grupo quieren re-

unirse nuevamente y si quieren invitar a otra per-
● ¿Tiene alguna otra pregunta?
sona. A continuación, seleccione la hora y el lugar
● ¿A quién le compartirá? ¿Cuál es su plan
donde se reunirán. Sí hubiese gente nueva, tendrán
para compartir a esta persona?
que decidir si desean repetir esta información.
● ¿A quiénes ayudaremos? ¿Cuál es nuestro
plan? Tarea escrita
Haga que los que quieran reunirse de nuevo hagan
**1. Tarea de Implementación: In-
un Estudio de Descubrimiento escrito en Lucas
troducción al Grupo de Descubri-
10: 1-11 en un cuaderno usando el formato de cua-
miento tro o tres columnas (Figura 3.1 o Figura 3.2).
Inicia un Grupo de Descubrimiento con las
Como sugerencia, haz un índice en la primera pá-
personas a quienes identificó anteriormente,
gina del cuaderno de cada persona de los pasajes
tanto para practicar juntos como para formar
que estudiarán. Como se ilustra en las figuras, pí-
un grupo solidario de apoyo. El propósito de
dales que enumeren cada uno de los estudios de
este grupo debe ser, participar contigo en vivir
dos páginas consecutivamente. Este índice será
la vida como discípulo y hacer discípulos. Re-
útil en el futuro, cuando usted mire otra vez en sus
visa la GUÍA DE ESTUDIO PARA HACE-
notas.
DORES DE DISCÍPULOS, justo antes del
Capítulo 1. El Apéndice 3 contiene una lista de preguntas de-
talladas que pueden ser útiles a medida que co-
Invite a los creyentes a los que usted identi-
mienza a examinar estos pasajes de las Escrituras.
ficó en el Capítulo 2 (Figura 2.1) y a otros en
los que haya pensado desde entonces, y que Tómese unos minutos para verlos y decida si serán
están interesados en comprometerse y hacer útiles para usted.
discípulos a una reunión introductoria única.
En la reunión, pídales que lean Lucas 10: 1- Lectura suplementaria
11 en voz alta y luego que vean el vídeo 2 de Movimientos Milagrosos, Jerry Trousdale, Cap. 6,
Beyond con subtítulos en español - (los enla- “El discipulado que se basa en la obediencia y en
ces de URL del vídeo están en el Apéndice los Estudios bíblicos de descubrimiento”
6). Discuta cómo ven los principios en el pa-
saje de Lucas 10 implementado en el video. Contagious Disciple Making, David L. y Paul D.
A continuación, ver y analizar: Watson, Cap. 15, “Discovery Groups”
• Video 3 Ricardo Pineda — La Gran
Comisión (5 min)
• Video 5, Ricardo Pineda – Método de
Tres Columnas (4 min)
52
Capítulo Cuatro
¿Dónde Inicia el Hacedor de discípulos?

El Proceso de hacer discípulos usado por el Descubrimiento con su familia o su grupo social.
MHD tiene tres partes integradas como se ilus-
La base del proceso completo es el Grupo de Des-
tra en la Figura 4.1. El Proceso de hacer discí-
cubrimiento. A través del estudio y su aplicación
pulos está basado en Lucas 10 y Mateo 10. El
el resultado es lo que el Espíritu Santo revela a
hacedor de discípulos trabaja con la persona
cada miembro del grupo.
de paz mientras ella o él facilita el Grupo de
Tres partes del Proceso de hacer discípulos
Figura 4.1 Ilustración de los tres pasos del Proceso de hacer discípulos
Aplicando el Proceso pensar a través de cada pasaje en este estudio de

Nota: El Apéndice 3 tiene una lista de pregun- la Biblia. Algunas personas pueden encontrarlo
tas que pueden ser usadas para ayudarle a útil mientras preparan su propio Estudio de Des-
cubrimiento de este pasaje.
53
A medida que avanza en estos estudios, su pri- para la rendición de cuentas durante la si-
mera misión es la de Mateo 10. Necesita en- guiente reunión.
contrar gente entre sus amigos cristianos quie- ● Igualmente es un participante activo en todas
nes se unirán a usted para vivir como discípu- las partes del proceso como un igual.
los de Jesús. Utilizando el modelo de Lucas
10, el objetivo final de este nuevo grupo debe Tamaño del Grupo de Descubrimiento
ser hacer discípulos de aquellos que aún no co- El mejor tamaño de un grupo dependerá de la can-
nocen a Jesús y cumplir con la misión de la tidad de tiempo disponible. El facilitador debe
Gran Comisión. asegurarse de que todos tengan oportunidad de
compartir. En una situación de entrenamiento, el
Rol del facilitador entrenador también necesita asegurarse de que to-
Cada grupo debe tener un facilitador con va- dos tengan la oportunidad de facilitar tantas sesio-
rias responsabilidades. Si usted está entre- nes como sea posible.
nando a un grupo de creyentes para ser hace-
● En general, se planifica pasar 15 minutos por
dores de discípulos, se debe intercalar para
persona para completar los cinco pasos. Así
que cada persona en el grupo tenga la oportu-
que, si hay cuatro personas en un grupo,
nidad de aprender a facilitar. Con un grupo de
asigna una hora. Si hay seis personas, asigna
no creyentes, el facilitador es la persona a la
1-1/2 horas.
que está guiando.
● La amplitud y profundidad de compartir será
El facilitador (El que hace las preguntas):
mejor cuando el límite del grupo sea de seis a
● Mantiene el orden ocho personas. Después de este número, al-
● Se asegura que todos los comentarios du- gunas personas usualmente serán pasadas por
rante el paso de descubrimiento corres- alto durante el tiempo de descubrimiento y de
ponden al pasaje, y que no hay enseñanza compartir. Los números más grandes signifi-
o predicación. can que una ausencia ocasional no afectará
● Debe utilizar preguntas para involucrar a las interacciones del grupo.
todos en el grupo y para asegurar que to-
dos los puntos claves del descubrimiento Proceso de entrenamiento
sean expuestos. Estas preguntas se desa- Como entrenar a un grupo grande de
rrollan junto con el hacedor de discípulos personas
en la reunión previa de instrucción. Tener una combinación de tiempo en grupos gran-
● Se asegura de que cada miembro del des y pequeños puede mejorar el aprendizaje. La
grupo haga una lista de los desafíos de to- formación de grupos de tres a cuatro personas por
dos los demás, para que puedan apoyarse grupo pequeño proporciona un ambiente para
mutuamente entre reuniones. compartir bastante profundo, pero también per-
● Realiza el seguimiento de cada declara- mite que más personas tengan la oportunidad de
ción “Voy a.…” de cada persona y el facilitar uno o más grupos. Llegar a sentirse có-
nombre de la persona con la que está modo facilitando los Grupos de descubrimiento es
compartiendo la Escritura. Usa esta lista una de las habilidades más importantes que un ha-
cedor de discípulos necesita desarrollar.
54
Aplicando el Proceso de Descubrimiento
Me he dado cuenta que las siguientes 2-1/2 ho- En el Apéndice 6, encuentre la URL y vea el video
ras de tiempo programado funciona bien en 4, la presentación de Ricardo Pineda en el “El Pro-
una sesión de entrenamiento: ceso del Grupo Descubrimiento Bíblico en Grupo
(8 min.) Y tome tiempo para leer el proceso des-
● Sesión de apertura de un Grupo grande –
crito a continuación. Discuta este video y cual-
45 minutos
quier pregunta que surja sobre el proceso del
● Grupo pequeño de Grupo de Descubri-
grupo. Esto debería prepararle para su primer
miento – una hora por grupos de cuatro
grupo de descubrimiento.
personas.
● Grupo grande compartiendo y pregun- Después, discuta cada paso y lea cada una de las
tando – 45 minutos tres preguntas en cada sección antes de comenzar
a contestarlas. El Capítulo 3 proporciona una ex-
Los tiempos de los grupos grandes al principio
plicación detallada del proceso y hay un resumen
pueden usarse para dar una visión general y
conciso del proceso en el Apéndice 5. Puede leer
discutir preguntas y pasajes de la sesión ante-
las "Preguntas de Revisión" en la sección 2 de este
rior. Al final, tenga un tiempo de grupo grande
proceso, pero en esta primera reunión no necesitan
en el que cada grupo pequeño pueda tener re-
responderlas. Usted, sin embargo, hará esta sec-
presentantes que digan el pasaje en sus propias
ción la próxima vez que se reúnan.
palabras, compartan algunos de sus principa-
les descubrimientos y hagan preguntas para El Proceso del Grupo de
que ayuden a fortalecer la identidad del grupo Descubrimiento
y a hacer que el aprendizaje sea más efectivo. Toma cuatro a cinco sesiones antes de que las per-
sonas se sientan completamente cómodas con el
**2. Ejercicio del Grupo de Descu-
Proceso de Descubrimiento. Así que, siga ade-
brimiento: Lucas 10:1-11 lante las primeras veces. La comprensión viene
La enseñanza de Jesús en este pasaje es clave con la práctica.
para entender el proceso de hacer discípulos
que usaron los discípulos. Cuando Jesús les Si desea incluir un estudio escrito, debe agregar
dijo a sus discípulos que hicieran discípulos en 30 a 45 minutos a su tiempo de reunión.
todo el mundo, el proceso que se describe en
este pasaje es lo que ellos habrían entendido 1) PREGUNTAS DE INICIO
como sería el método. ● ¿De qué está agradecido hoy?
Esta será su primera reunión completa del ● ¿Cuáles son los problemas que has tenido
Grupo de Descubrimiento. Compruebe que to- hoy?
dos hayan completado al menos las dos prime- Anime a los participantes a buscar repuestas a sus
ras columnas del estudio de descubrimiento problemas en el pasaje que van a estudiar. Re-
escrito. Si usted quiere hacer los estudios es- cuerde que ésta no es una sesión de consejería. Si
critos durante su reunión, permita 30 a 45 mi- necesita consejería, reúnase por separado. (Anote
nutos adicionales. los elementos en sus cuadernos para oración con-
tinua y futuras actualizaciones).
55
memoria. Cuantas más veces lo haga, mayor será

el aprendizaje de todos en el grupo. Si la gente se
2) PREGUNTAS DE REVISIÓN confunde, vuelvan a leer el pasaje de nuevo. Por
(Inicia esto en la segunda reunión) lo general, si cuatro a seis personas comparten el
pasaje en sus propias palabras, todos entenderán
● ¿Con quién compartiste el último pasaje?
el pasaje a fondo.
● ¿Aplicó lo que aprendió desde la última
vez que nos reunimos y como le fue? Una vez que las personas están familiarizadas con
el pasaje y lo han puesto en sus propias palabras,
● ¿Cómo ha experimentado a Dios? el grupo está listo para discutir el pasaje y com-
● ¿Qué más podemos hacer para ayudar a partir lo que descubran en él.
alguien? Detalles del pasaje
Este es un Proceso de Descubrimiento que signi-
3) ESTUDIO DE DESCUBRI-
fica que a nadie se le permite enseñar o predicar.
MIENTO Se requiere que los participantes limiten sus co-
Lucas 10:1-11 mentarios solamente al pasaje. La experiencia ha
Esta parte del Proceso de Descubrimiento demostrado que esto mantiene a todos en igualdad
puede resumirse como: “Lee, relee, cuenta y de condiciones; es decir, no hay expertos en el
detalles” grupo. El conocimiento de todos los miembros del
Lea y relea el pasaje en voz alta grupo aumenta en forma conjunta y todos se sien-
Lea el pasaje en voz alta por lo menos dos ve- ten más seguros para compartir, lo que aumenta la
ces. La primera vez, haga que una persona lo riqueza de lo que se comparte. También evita que
lea en voz alta mientras las otras lo siguen en se introduzcan doctrinas extrañas, y permite al
sus propias Biblias leyendo en silencio. La se- grupo terminar en el tiempo asignado.
gunda vez, una persona relee en voz alta mien- Pregunta de desafío: "¿Dónde dice eso en este
tras los otros cierran sus Biblias y escuchan. pasaje?"
Lea a un ritmo que permita que cada persona Todos en el grupo deben aprender a desafiarse
piense y comience a parafrasear el pasaje para unos a otros con esta u otra observación similar.
que puedan relatarlo de memoria. El facilitador debe animar a la gente a hacer esta
Recuenta: Vuelva a contar el pasaje pregunta. Inicialmente, esto puede parecer incó-
Luego, vuelva a intentar volver a contar el pa- modo, pero se convertirá en parte de la cultura del
saje en las palabras de cada persona, cu- grupo en unas pocas sesiones.
briendo todos los puntos principales con el Como se mencionó anteriormente, es muy común
grupo, añadiendo las partes que faltan. El ob- que diferentes personas miren el mismo pasaje
jetivo es aprender juntos y poder compartir el desde perspectivas muy diferentes. Cuando se les
pasaje con alguien fuera del grupo de descu- desafía a explicar cómo sus puntos de vista están
brimiento. conectados con el pasaje, su respuesta puede con-
Por lo menos dos personas deben turnarse para vertirse en grandes momentos de aprendizaje en
decir el pasaje en sus propias palabras de los Grupos de descubrimiento.
56
Aplicando el Proceso de Descubrimiento
Un segundo punto es que, cada vez que una se niega a hacer cambios en su vida. Estas aplica-
persona tiene un descubrimiento y puede ex- ciones "Voy a.…" formaron parte integral del Pro-
plicar dónde ve eso, en qué pasaje, el grupo ceso de Descubrimiento. Cualquier persona que se
necesita aceptarlo como lo que el Espíritu niegue continuamente a participar se le debe pedir
Santo le está enseñando a esa persona. El en- que salga del grupo.
tendimiento de Dios de cada persona aumen-
Tanto las declaraciones individuales como las de
tará con el tiempo, a medida que sean expues-
grupo "Yo voy a o Nosotros vamos a.…" deben
tos a lo que el Espíritu Santo le revela a cada
ser medibles y realizables antes de la siguiente
uno a través de los demás miembros.
reunión del grupo. Si no han sido realizadas en su
Preguntas de Descubrimiento totalidad en una o dos reuniones de grupo, pídale
Los miembros del Grupo de Descubrimiento a la persona o al grupo que lo dejen y pasen a algo
deben anotar las respuestas del grupo a estas nuevo.
preguntas en el cuaderno que usan como su
Preguntas de aplicación
diario.
Después de descubrir las verdades de la Palabra
● ¿Qué pasa en el pasaje de la escritura?
de Dios, identifiquen qué diferencia hace en cada
● ¿Qué descubrimos de Dios? una de nuestras vidas.
● ¿Qué descubrimos de las personas? ● Si este pasaje de las Escrituras es verdad,
¿cómo cambia la forma en que vemos a
● ¿Encontró una repuesta a su pregunta que Dios?
le puede ayudar con su desafío?
● Si es cierto, ¿cómo cambia nuestra forma de
4) APLICACIÓN: “Voy a...” cambiar tratar a los demás?
mi vida diaria para reflejar la realidad que ● Si es cierto, ¿cómo cambia lo que hacemos?
he aprendido.
El objetivo de las declaraciones de "Voy a…" 5) PREGUNTAS DE CONCLUSIÓN
es para hacer pequeños cambios concretos en Alcance
la vida de cada miembro del grupo, volunta- Como grupo, comenten con otras personas que
riamente en respuesta a lo que el Espíritu puedan estar abiertas para iniciar un estudio den-
Santo les muestra. Aunque se espera que los tro de su red social. Cada persona debe desarrollar
miembros del grupo se sientan responsables y compartir un plan para hacer esto. Debería in-
mutuamente, no se les permite establecer ex- cluir el nombre de la persona, dónde y cómo po-
pectativas para otros en el grupo. Como un dría ocurrir, y qué preguntas de seguimiento po-
amigo mío le gustaba decir: "Debemos confe- drían hacerse.
sar nuestros pecados unos a otros, no el uno
Multiplicación de Grupos
por el otro". En otras palabras, dejemos a cada
Cuando uno de los miembros del grupo encuentra
persona elegir lo que va a hacer sin guía o di-
a alguien que quiere aprender acerca de Dios, se
rección.
puede comenzar otro grupo. El miembro del grupo
Dicho esto, el facilitador debe hablar después ayudará a su nuevo contacto a iniciar un estudio
de la reunión a la persona que repetidamente en su casa o con sus amigos. Guíe y anime a un
57
miembro del grupo para guiar a la nueva "Per- ● ¿En qué necesita ayuda y qué podemos
sona de paz" (facilitador) para iniciar un grupo hacer para ayudarlo?
de descubrimiento.
Pregunta final
Los miembros de su grupo deben orar y apo- ● ¿Cuándo quieren reunirse nuevamente?
yarse unos a otros con cada posible contacto.
Cualquier persona en un grupo de creyentes Tarea escrita de Descubrimiento
puede convertirse en el facilitador de nuevos Para la siguiente reunión, pida a su grupo que haga
grupos dentro de su propia red social o entre- un descubrimiento escrito usando tres o cuatro co-
nar a otra Persona de paz para iniciar un grupo. lumnas para estudiar:
Preguntas de Alcance Juan 14: 15-27: Obediencia y el Espíritu Santo,

● ¿Qué otras preguntas tiene sobre el nuestro instructor. Véase el Apéndice 3 para las
pasaje? preguntas de estudio.
● ¿Con quién compartirá esta historia? Lectura suplementaria

¿Y cómo y cuándo lo compartirá? Contagious Disciple Making, David L. y Paul D.
Watson, Cap. 11 – “Be a Disciple Who Makes
● ¿De qué manera podemos ayudarle
con su desafío? Disciples”
● ¿Conoce a alguien que necesite ¿Are you a Christian or a Disciple? Ed Gross,

ayuda? Cap. 15 - "Follow Jesus in Making Disciples"
58
Capítulo Cinco
Lo primero que separa a un discípulo de un muchos enfoques comunes que se practican en

creyente, o de un seguidor, es la obediencia. el discipulado hoy en día.
Puede haber dolor o remordimiento por las ac-
ciones pasadas, comportamientos, pensamien- Tarea personal 5: Revisar el Proceso de
tos o pecados, pero el arrepentimiento en sí Descubrimiento
mismo está cambiando nuestra forma de pen- Tome unos minutos para revisar lo que ha apren-
sar y la dirección y las acciones de nuestras dido hasta ahora:
vidas. En otras palabras, el arrepentimiento ¿Cuáles son los cinco pasos del Proceso de Des-
significa obedecer y conformar nuestras vidas cubrimiento?
a los estándares de Dios que encontramos en
la Biblia y con la guía del Espíritu Santo. La 1.
gracia de Dios está disponible para nosotros 2.
cuando respondemos con fe. Estos actos de
obediencia deben expresarse de maneras prác- 3.
ticas y observables. Al hacer un Estudio de 4.
Descubrimiento en Juan 14:15-27, esto se hará
evidente. 5.
Hay cuatro metas para este capítulo: ¿Cuál es el rol del facilitador? (Vea el Cap. 4)
● Primero, que obtendrá más experiencia y

comprensión del propósito de cada parte
del Proceso de Descubrimiento.
● Segundo, que comprenderá cómo la obe-
diencia está conectada con el Proceso de
Discipulado que Jesús enseñó.
● Tercero, que comprenderá su papel como
hacedor de discípulos.
● Finalmente, que aprenderá algo de las
otras cosas que son contra intuitivas a los
59
¿Cuál es la única regla del estudio de descu- Martín Lutero escribió: “La gracia, en el sentido pro-
brimiento? (¿Qué está permitido y que no está pio del término, denota el favor y la buena voluntad de
permitido?) Dios hacia nosotros, que él estima en sí mismo.” (St.
L. XIV: 98)
Martin Chemnitz escribió: “El término 'gracia', como

se usa en la Escritura, a menudo significa favor, bene-
volencia y misericordia, pero a veces significa los do-
nes que se otorgan por benevolencia.” (Examen p.
¿Cuál es la “pregunta de desafío" que todos en 629)
el grupo deberían sentirse bien diciéndolo? El término “definición de trabajo” significa una
definición que puede ser utilizada en situaciones
prácticas. Las dos definiciones anteriores no nos
explican cómo funciona la gracia o qué produce
en nosotros. Son definiciones que provienen de la
observación externa, no del descubrimiento in-
¿Cuáles son algunas de las maneras en que terno de la Biblia.
puede manejar un pasaje largo durante el Es-
tudio de Descubrimiento actual? (Improvisar Hay muchas maneras en que Dios nos demuestra
ideas.) su favor hacia nosotros. He sido maravillado mu-
chas veces por el favor de Dios, ya que él me ha
mostrado una hermosa puesta del sol o un amane-
cer, pero ese tipo de favor no me transforma ni me
da poder en un sentido eterno. He disfrutado de la
misericordia de Dios tanto antes como después de
haber sido "salvo" o "reconciliado con Dios", pero
Comencemos por ver cómo la mayoría de no- esa misericordia en sí misma no me salvó. Nece-
sotros que tenemos un trasfondo cristiano, cre- sitamos una definición operativa de la gracia, una
cimos pensando en la obediencia. La mayoría definición que se pueda utilizar en lugar de la pa-
de los protestantes y muchos católicos cristia- labra que se está definiendo, y que dé la compren-
nos entienden que somos salvos por gracia y sión de cómo funciona.
no por obras (Romanos 11:6). Ocasional- Cuando estudien Juan 14:15-27 en esta lección,
mente, algunos han leído en esto que la obe- encontrarán en los versículos 16 y 23 sugerencias
diencia es un tipo de intento de ser salvos por para una definición operativa de la gracia que co-
las obras. Esto refleja una pobre comprensión necta la misión de Jesús con la transformación que
del arrepentimiento en el proceso de la salva- asociamos con la "salvación” por medio de “la
ción. gracia” en Romanos 11:6.
La definición de la gracia es muy importante. N.T. Wright habló sobre la importancia de tener
Si somos salvos por gracia, ¿entonces qué sig- una definición operativa de la gracia en un dis-
nifica eso? Aquí hay algunas definiciones su- curso de 2013, un concepto clave para entender la
geridas por un instructor de un seminario. salvación. Él dijo que no era que hubiera una sola
60
Aprendiendo Obediencia
definición definida de la gracia, pero cada per- Evangélicos ciertamente nunca van a acabar con
sona tiene que lidiar con ella por sí misma. El las misiones o la oración; pero, devaluar la obe-
diencia en ambos asuntos, en realidad los altera,
favor inmerecido de Dios es inadecuado para dejándonos con algo distinto de lo que Cristo or-
explicar cómo funciona la gracia. Como defi- denó ya sea sobre la misión o la oración. . .
nición personal, Wright dijo que definió la
¿Cuántos misioneros evangélicos definen su obje-
gracia como: “la presencia de Dios en noso- tivo hoy en términos de los nuevos conversos que
tros para lograr sus propósitos a través de obedecen todo lo que Cristo ha mandado? Si no es
nosotros.” Esto está cerca de mi propia defi- así, no es una omisión pequeña.
nición personal de la gracia como “el poder Ed ha sido muy influenciado por los escritos de Die-
de Dios que obra en nosotros y a través de trich Bonhoeffer. Los siguientes son algunos de los co-
nosotros para cumplir sus propósitos para mentarios de Bonhoeffer acerca de la obediencia:
su gloria”. En otras palabras, la gracia implica Humanamente hablando, podríamos entender e in-
la presencia constante del Padre, el Hijo y el terpretar el Sermón del Monte de mil maneras dife-
rentes. Jesús sólo conoce una posibilidad: la simple
Espíritu Santo dentro de nosotros a medida
entrega y obediencia, no interpretarla o aplicarla,
que amamos a Jesús y le obedecemos. Así sino hacerla y obedecerla. Esa es la única manera
como Jesús amó y obedeció a su padre en el de escuchar su palabra. La única respuesta apro-
cielo, así podemos disfrutar de una relación si- piada a la palabra que Jesús trae consigo desde la
eternidad es simplemente hacerlo. Jesús ha ha-
milar con el Dios Trino.
blado: la suya es la palabra, la nuestra la obedien-
Ed Gross se dirigió a la falsa dicotomía entre cia.”
gracia y obediencia en su libro: “Are You a “A lo largo de la línea estamos tratando de evadir
Christian or a Disciple?”. la obligación de la obediencia literal y decidida.
¿Cómo es posible tal absurdo? ¿Qué ha sucedido
El orgullo de muchos evangélicos es la Gran para que la palabra de Jesús pueda ser degradada
Comisión. Sin embargo, en Su Gran Comisión, por esta insignificancia y así dejada abierta a la
Jesús dijo: "Enséñenles a obedecer todo lo que burla del mundo? Cuando las órdenes se emiten en
os he mandado". La oración de muchos evan- otras esferas de la vida, no hay duda alguna de su
gélicos es: "Venga a nosotros tu reino". Pero, significado... ¿Debemos tratar el mandamiento de
la petición siguiente de la Oración del Señor Jesús de manera diferente a otras órdenes e inter-
que sigue a esa petición es: "Hágase tu volun- cambiar la obediencia decidida por desobediencia
tad en la tierra como se hace en el cielo". ¿Y absoluta? ¿Cómo podría ser posible?”12
cómo hacen los ángeles en el cielo la voluntad
de Dios? ¿Es escuchando Su mandato y alte- Este puede ser un asunto por el cual usted tendrá
rándolo u obedeciéndolo explícitamente? Sa- que trabajar al aceptar el llamado a vivir como un
bemos la respuesta La palabra "ángeles" signi- discípulo de Jesús. Al buscar y perseguir las pala-
fica mensajero. Se les da un mensaje para en-
bras de Jesús, el Espíritu Santo estará con usted
tregar o una misión para realizar y lo hacen.
Cuando hacemos Su voluntad en la tierra como para conformar su pensamiento a las palabras de
los ángeles lo hacen arriba, vivimos como dis- la Biblia (Romanos 12:1-2)
cípulos. Obedecemos explícitamente. Los
12
Dietrich Bonhoeffer, The Cost of Disciple-
ship (NY, New York: MacMillian
Publishers, 1969, 11th printing), p. 90, 219.
61
Informe de Rendición de Cuentas y en que una persona percibe a Dios. Esto trae cam-
Estímulo bios a nuestras vidas y a las vidas de quienes nos
Veamos de nuevo el proceso del Grupo de rodean. Es el paso que extiende y edifica el Reino
Descubrimiento. En el primer estudio no hici- de Dios. Sin la Aplicación de lo que aprendemos,
mos la segunda sección llamada "Informe de tenemos un estudio bíblico, pero hemos perdido la
rendición de cuentas y estímulo" del Proceso Gran Comisión.
de Descubrimiento. Sin embargo se espera que La aplicación de las declaraciones "Yo Voy a…",
a estas alturas ya haya intentado y completado "Nosotros Vamos a…" y compartir las historias
por lo menos una declaración de "Voy a.…" y son las partes más difíciles de empezar y hacerlas
/ o "Vamos a.…" y haya intentado compartir de manera consistente, pero una vez que se esta-
el pasaje que estudió con otro creyente. Los blecen, producen un nuevo nivel de vida expec-
pasajes que estamos estudiando tienen la in- tante en el grupo de descubrimiento. A medida
tención de preparar a los seguidores de Jesús que usted facilita grupos o prepara a otros para que
para que se conviertan en discípulos capaces faciliten grupos, use el paso de rendición de cuen-
de hacer otros discípulos para Jesús. Los pasa- tas y estímulo para reforzar la aplicación y el com-
jes de la serie “Descubriendo a Dios” (Vea partir los pasajes.
Apéndice 2) están diseñados para involucrar a
los no creyentes. Revisemos las tres pregun- Una pregunta que se hace a veces es: “¿Debería el
tas: grupo seguir añadiendo nuevas declaraciones
“Voy a...” y “Nosotros vamos a…” a la lista de
● ¿Hizo lo que dijo que haría? ¿Qué pasó? compromisos pendientes?” Hay dos partes en la
● ¿A quién le compartió? ¿Qué pasó? respuesta a esta pregunta. En primer lugar, el paso
de rendición de cuentas debe ser un momento en
● ¿Cómo ha experimentado a Dios desde la el que los miembros examinen por qué fueron o
última vez que nos reunimos? no fueron capaces de cumplir los compromisos y
Este segundo paso añade una rendición de lo que sucedió. Particularmente durante las prime-
cuentas, y también provee una oportunidad ras reuniones, el grupo debe discutir lo que pueden
para animarnos unos a otros con los resultados hacer para tener más éxito, o utilizar los logros que
de nuestra obediencia. Cuando salimos en uno ha tenido a los desafíos de otro.
obediencia y aplicamos lo que el Espíritu En segundo lugar, no se sobrecarguen mutua-
Santo nos muestra, compartiendo las palabras mente con declaraciones que no cumplieron de
de Dios que hemos aprendido con otros, Jesús "Voy a…". Después de un par de semanas, dejen
se presentará y realizará cosas asombrosas. de lado las declaraciones que no completaron de
Estas historias no sólo son alentadoras; sino "Voy a…" y pasen a algo nuevo.
que edifican nuestra fe y nos enseñan mucho
acerca de los caminos de Dios.
El paso de la rendición de cuentas y el estí-
mulo es donde las cosas "se vuelven reales".
Eso es lo que da impulso a compartir la Pala-
bra de Dios. Trae transformación en la manera
62
Aprendiendo Obediencia
**3. Ejercicio del Grupo de Descu- ● El Estudio oral de descubrimiento se produce

brimiento: Juan 14:15-27 - La obe- después de que los miembros del grupo han
diencia y el Espíritu Santo, nuestro instructor practicado diciendo el pasaje en voz alta, en
sus propias palabras y lo han discutido. Anote
Este estudio presenta una porción de la ense-
tantos descubrimientos del grupo como sea
ñanza de Jesús sobre la obediencia y de los ro-
posible. Esto es para la referencia de cada per-
les del Espíritu Santo en el proceso de hacer
sona cuando regresan y repasan lo que Dios
discípulos.
les ha mostrado.
Usted debería haber completado un estudio de
● A continuación, anota todas las declaraciones
descubrimiento escrito de tres o cuatro colum-
"Voy a" y "Vamos a", así como los nombres
nas antes de que su grupo se reúna, a menos
de las personas a las cuales cada uno se pro-
que su grupo haya decidido tomar el tiempo
pone compartir sobre lo que han aprendido.
para escribirlo cuando estén juntos. Una vez
Estos son los compromisos prácticos que ha-
que haya completado su estudio escrito, reú-
cen las personas y para los cuales cada miem-
nase con su Grupo de Descubrimiento. Haga
bro del grupo dará un informe la próxima vez
completamente las cinco partes del Proceso de
que se reúnan.
Descubrimiento, agregando la parte de rendi-
ción de cuentas y estímulo. El objetivo es ayu- ● El último punto es identificar un "proyecto
darse unos a otros a obedecer lo que cada uno grupal" para que el Grupo de Descubrimiento
cree que Dios quiere que haga. llegue más allá de sí mismo, supliendo la ne-
cesidad de otros que no están involucrados en
Acciones del Grupo el Grupo de Descubrimiento.
● Tómese su tiempo inmediatamente du-
rante las preguntas introductorias para dar Esta es una actividad para ayudar al grupo a ex-
gracias a Dios por las cosas que los miem- pandir su influencia. Al llegar fuera del grupo, se
bros del grupo comparten. (Esto es sólo forman nuevas amistades. Si el Grupo de Descu-
para grupos de creyentes, no hay expecta- brimiento está formado por personas que aún no
tiva de que los no creyentes oren o den gra- son creyentes, y que viven en una sociedad hostil
cias a Dios hasta que sean guiados por el al evangelio, esto reduce la posible hostilidad fu-
Espíritu Santo a hacerlo). tura y aumenta la posibilidad de una multiplica-
ción futura. Para su grupo de hacedores de discí-
● Anote cada problema que su grupo com- pulos, debe ser una acción intencional el comen-
parta. Si hay una forma práctica de ayudar zar a involucrar a las personas y grupos de perso-
a resolverlo, escriba eso también. Si la ora- nas que deseas alcanzar.
ción es necesaria, anótelo. Utilice la lista
para orar al finalizar la reunión. Una de las Tarea escrita de Descubrimiento
cosas más importantes que usted puede ha- Para la siguiente reunión, haga un Estudio de Des-
cer es orar por las necesidades de los cubrimiento escrito en casa sobre Juan 1:35-46 y
miembros de su grupo de descubrimiento Mateo 23:8-11 - Nuestro papel en hacer discípulos
durante toda la semana. - en preparación para su próximo grupo de descu-
brimiento.
63
Lectura suplementaria Century”, Ch. 11 – “Ordinary People Achieving

Contagious Disciple-Making, David L. y Paul the Impossible” (Xulon Press, 2014), p. 135-36
ii
D. Watson, Cap. 7 – “Disciple-Makers Under- Dietrich Bonhoeffer, The Cost of Discipleship
stand the Importance of Obedience” (New York: Mac Million Publishers, 1969, 11th
printing), p. 90, 2019.
Are You a Christian or a Disciple? Ed Gross,
Ch. 3 – “What ‘Disciple’ Meant in the First
64
Capítulo Seis
El Proceso de Descubrimiento trata de replicar las personas a adorar a Dios. Cuando se trabaja
el proceso que Jesús usó para formar a sus dis- con no creyentes, no mencione la oración hasta
cípulos. No es exacto, pero es la meta. No hay que los propios miembros descubran la necesidad
una lista completa de los pasos que Jesús usó de ella. Sin embargo, para un grupo de creyentes,
con sus discípulos, pero hay suficientes ejem- la oración debe ser parte integral de este paso.
plos para formar un marco básico de lo que fue
La segunda pregunta: "¿Cuáles son sus necesi-
e hizo un discípulo. Jesús dio instrucciones es-
dades o retos?" Esto prepara a la gente para la
pecíficas sobre nuestras relaciones en el Pro-
oración de intercesión. Es importante enfatizar
ceso de Hacer Discípulos. Envió a los discípu-
que las reuniones no son sesiones de consejería.
los de dos en dos. Dio instrucciones sobre la
Dar consejo o asesoramiento personal debe ocu-
oración, sobre dónde deben ir, y sobre lo que
rrir fuera de la reunión.
deben hacer.
La tercera pregunta: "¿Hay alguna manera de
Otra característica del Proceso de Descubri-
que podamos satisfacer alguna de estas necesi-
miento es que está diseñado para preparar a los
dades?" Esto enseña el servicio práctico y el cui-
no creyentes a adorar a Dios. Veamos los re-
dado de unos a otros.
sultados esperados de cada sección y pregunta.
Al final de esta sección, si los miembros del grupo
1. COMUNIDAD: Preguntas Iniciales
son creyentes, a menudo les hago escribir las pe-
Estas tres primeras preguntas son maravillosas
ticiones de oración unos a otros y luego oramos al
para que la gente se abra y comparta sus vidas
final de la reunión.
entre sí, pero también está preparando a la
gente para que se abran a Dios. Rápidamente 2. COMPARTIR EXPERIENCIAS:
construyen un vínculo comunitario con las Preguntas de revisión
personas del grupo, e inician un vínculo con Las dos primeras preguntas de esta sección son las
Dios mismo. que transforman el Proceso de Descubrimiento, de
La primera pregunta: "¿De qué estás agrade- un simple estudio bíblico a un Proceso de Hacer
cido esta semana?" Esta pregunta prepara a Discípulos. La rendición de cuentas y el estímulo
que viene de cada persona que hace con éxito lo
65
que dijo que iba a hacer construyen la camara- Dios estaba activamente involucrado y hablando a
dería y la confianza con el tiempo. las personas antes de que una sola palabra fuera
escrita en la Biblia. Cada historia en la Biblia
La primera pregunta es "¿Con quién pudo
misma vino de la intervención directa de Dios en
compartir lo que aprendió la semana pa-
la vida de las personas. El Proceso de Descubri-
sada?" Entrena en el evangelismo, así como
miento busca establecer una base para entender la
en el aprendizaje acelerado y el crecimiento
Biblia. Esta pregunta acerca de experimentar a
espiritual.
Dios debe ayudarnos a aumentar nuestra capaci-
La segunda, "¿Cómo aplicó lo que aprendió dad de oír lo que Dios nos dice en múltiples ma-
la semana pasada?", Enseña la obediencia neras, y verlo en el trabajo en nuestras vidas y en
que conduce a amar a Dios. (Juan 14:21) el mundo que nos rodea.
El fiel cumplimiento de estos dos primeros Apoyo y Rendición de cuentas

compromisos desarrolla buenos patrones de Uno de los puntos fuertes de un grupo es su capa-
hábitos que facilitan el crecimiento espiritual, cidad de alentar a sus miembros. Podemos lograr
así como disciplinas prácticas, que se transfie- más, e incluso crecer más individualmente como
ren a otras áreas de la vida. miembros de un grupo, que solo como 0indivi-
Asegurar que la rendición de cuentas personal duos.
ocurra, requiere que el facilitador mantenga La rendición de cuentas brinda oportunidades para
estándares consistentes de obediencia, a la vez apoyarse mutuamente en el cumplimiento de los
que anima a los miembros del grupo a estable- compromisos. En mi actual Grupo de Descubri-
cer metas realistas y a seguirlas. miento del sábado por la mañana, con frecuencia
El Proceso de discipulado trabaja con el plan soy desafiado por otros miembros a pensar de ma-
de Dios para prepararnos para nuestro papel en nera diferente en cuanto a cómo puedo aplicar el
el reino eterno de Dios. pasaje de las Escrituras que hemos estado estu-
diando.
La tercera pregunta, "¿Cómo ha experimen-
tado a Dios desde la última vez que nos En la capacitación para el desarrollo del liderazgo,
reunimos?" Entrena a la gente a ser conscien- es una afirmación común que el compromiso sin
tes de que Dios trabaja en sus vidas y en el rendición de cuentas se completará en menos del
mundo. 10 por ciento del tiempo, pero donde hay rendi-
ción de cuentas voluntaria, la tasa de éxito es de
El Proceso de Descubrimiento se centra en es- alrededor del 90 por ciento. La rendición de cuen-
cuchar a Dios a través de lo que el Espíritu tas reduce la posibilidad de olvidar compromisos
Santo nos muestra en la Biblia. Esta tercera o de inventar excusas que nos hacen fallar. Es un
pregunta nos lleva a reconocer que Dios tam- estímulo, no una disciplina o una herramienta de
bién nos habla a través de muchos otros me- corrección que el grupo usa. En última instancia,
dios. Esto incluye los eventos de nuestra vida somos responsables ante Dios, pero el apoyo y
cotidiana, las respuestas a la oración, las pala- aliento de un equipo o grupo puede ayudarnos a
bras que recibimos directamente de Dios y las cumplir lo que Dios quiere para nuestras vidas.
palabras que otras personas nos dicen.
66
Propósito del Proceso de Descubrimiento
Hacer que cada individuo dé cuenta de lo que La segunda pregunta, “¿Qué nos enseña esto
él o ella hace, también proporciona oportuni- acerca de Dios?” conduce a la adoración y al co-
dades para animarse mutuamente con éxitos nocimiento de Dios. Este es el paso que desarrolla
pasados y dar nuevas ideas para el éxito fu- la teología personal y de grupo y el conocimiento
turo. de Dios.
Aquí hay un ejemplo de una historia alenta- La tercera pregunta: “¿Qué aprendemos acerca
dora. Un estudiante de secundaria decidió del hombre en este pasaje?” nos da una idea de
compartir un pasaje en particular, que su fami- lo que Dios espera que seamos como individuos,
lia estaba estudiando con un amigo que estaba familia e iglesia.
muy deprimido. Cuando compartió el pasaje,
Si alguien hace una declaración sobre algo que pa-
su compañero de clase le dijo que había estado
rece ser incorrecto o que no está en el texto del
pensando en el suicidio. El pasaje propició un
pasaje, entonces el facilitador o algún otro miem-
cambio en la vida del compañero; comenzó a
bro del grupo debe preguntarle a esa persona,
asistir a la iglesia con el joven, y fue a un con-
“¿Dónde dice eso en la Escritura (en este pa-
sejero. Historias como ésta nos ayudan a dar-
saje)?” (Ignorar errores menores). Esto entrena al
nos cuenta de que Jesús en verdad “Él está con
grupo para dar guía bíblica y corrección. También
nosotros hasta el fin de los tiempos” (Mateo
es la clave para crecer en la comprensión apro-
28:20).
piada, es decir, ortodoxa de las Escrituras.
3. DESCUBRIMIENTO: Estudio de Es importante reconocer que, cuando un grupo de
Biblia no creyentes comienza por primera vez, no ten-
El Estudio de Descubrimiento ha sido llamado drán una comprensión correcta de Dios. Cuando
con todo acierto el motor, lo que hace que el Dios creó los cielos y la tierra, "la tierra estaba va-
Proceso de Descubrimiento funcione. Las pa- cía y sin forma" (Génesis 1: 2); y luego, durante
labras de la Biblia nos han sido dadas para re- los seis días de la creación, Dios trajo orden cre-
velar más acerca de la naturaleza de Dios. El ciente y significado. Así también el Espíritu Santo
Espíritu Santo nos enseña y nos recuerda todas está trabajando durante el Proceso de Descubri-
las cosas para que podamos llegar a conocer miento. Con el tiempo, guía a los miembros del
más y experimentar más a Dios. Es esta inter- grupo hacía un entendimiento más amplio y más
acción entre la Palabra de Dios, el Espíritu exacto sobre Dios y de la relación de cada persona
Santo y nuestra obediencia lo que nos trans- con Él.
forma con el tiempo.
Cuando se enfrentan a los errores y malentendidos
Leer y escribir el pasaje de la Biblia, palabra iniciales, el facilitador y el mentor deben abste-
por palabra, hace que los participantes se en- nerse de dar la respuesta correcta. Más bien, debe-
foquen en cada palabra del pasaje. Les ayuda rían usar preguntas que hagan que la gente exa-
a no pasar por alto las palabras del texto. mine lo que piensa, especialmente la pregunta
clave, "¿Dónde dice eso en este pasaje?" Esto
La primera pregunta, “¿Cómo dirías esto en
desafía a la persona a mostrar cómo su observa-
tus propias palabras?” lleva a los participan-
ción se basa en el pasaje que se está estudiando.
tes a entender las Escrituras.
67
Con el tiempo, esto provocará un aprendizaje demás?" debería conducir a una discusión en la
más profundo y una mayor dependencia y con- cual los miembros decidan cómo cambiar, cómo
formidad con la Biblia. se comportan hacia otras personas, tanto a nivel
personal, como grupal.
4. APLICACIÓN DE LA
La pregunta final, "¿Si es cierto, cómo cambia lo
OBEDIENCIA
que hacemos?", es el punto en el cual los indivi-
Las declaraciones “Voy a…” y “Vamos a…”
duos hacen su compromiso con el grupo en la
deben ser prácticas y medibles. Debe ser algo
forma de una o dos declaraciones de “voy a….”
que se puede iniciar en 24 a 48 horas y reali-
que deben completarse antes de la próxima
zarse antes de reunirse de nuevo.
reunión. Una vez más, los compromisos específi-
Como dijimos antes, la obediencia y el com- cos son voluntarios, pero se espera que cada
partir son las disciplinas claves que transfor- miembro del grupo encuentre al menos una cosa
man los buenos estudios bíblicos en un Pro- concreta que él o ella pueda cambiar en su vida en
ceso de hacer discípulos que puede cumplir la obediencia a lo que han leído.
Gran Comisión. Como aprendiste en el último
Por ejemplo, cuando un pasaje presenta un men-
estudio de Juan 14, cuando obedecemos al Es-
saje claro a un grupo de hindúes de que Dios es
píritu Santo, crecemos más en nuestro amor a
uno, el grupo debe comprometerse a normas de
Dios. Es este proceso el que finalmente lleva
conducta que reflejen su nueva comprensión de
a los miembros del Grupo de Descubrimiento
Dios. Esto debería afectar la forma en que se rela-
a entrar en el reino de Dios y que los lleva a
cionan entre sí y con los que están fuera de su
una relación viva y eterna con Jesús.
grupo. Estos compromisos deben expresarse en
"Voy a cambiar mi vida cotidiana para reforma de declaraciones de "Vamos a…". En nues-
flejar las verdades que he aprendido" es la tro ejemplo con un Grupo de Descubrimiento
parte de transformación del Proceso de Descu- hindú, la declaración podría decir: "Sólo adorare-
brimiento tanto para el individuo como para el mos al único Dios verdadero". En este compro-
grupo en su conjunto. miso colectivo, el grupo de individuos se vuelve
unificado y comienza a asemejarse cada vez más
La primera de las tres preguntas en esta parte
al "cuerpo de Cristo" del que habla Pablo en Ro-
del Proceso de Descubrimiento es: "Si este
manos 12 y 1 Corintios 12. De la misma manera,
pasaje de las Escrituras es cierto, ¿cómo
estas declaraciones de "Vamos a…" pueden llevar
cambia la forma en que vemos a Dios?" Se
a los Grupos de Descubrimiento a tomar más y
pretende iniciar una discusión en la que los
más características de una iglesia a medida que
miembros decidan cómo aplicar lo que han
completan la serie "Descubriendo la plantación de
descubierto del estudio de la Biblia a la forma
iglesias".
en que piensan acerca de Dios. Juntos, el
grupo comienza a formar una comprensión 5. ALCANCE: Preguntas de conclusión
unificada de Dios. La primera pregunta en esta serie final, "¿Qué
La segunda pregunta, "Si esto es cierto, otras preguntas tiene acerca de este pasaje?"
¿cómo cambia nuestra forma de tratar a los debería asegurarse que cada miembro del Grupo
68
de Descubrimiento esté preparado para com- Los nuevos creyentes pueden encontrarse rápida-
partir el pasaje con entendimiento. mente aislados de los demás en su comunidad a
medida que su comportamiento y sus creencias
No es raro que, durante la discusión, algunos
cambian. Al mantenerse en contacto con otros en
miembros desarrollen nuevas preguntas que
su comunidad a través del servicio y demostrando
antes no tenían. Es posible que estas preguntas
amor, las sospechas de los extraños se reducen y
no hayan sido contestadas durante la discu-
se genera un interés positivo en el grupo de descu-
sión. Es importante que cada persona se sienta
brimiento.
cómoda con su comprensión del pasaje.
Durante un entrenamiento de tres días que di en el
La segunda pregunta, "¿Con quién compar-
sur de México a un grupo de cristianos evangéli-
tirá esta historia, cuándo y cómo?" es la pre-
cos de varias iglesias, ellos compartieron historias
paración para el evangelismo.
sobre la discriminación que un miembro de una de
Si cada participante desarrolla un plan, es mu- las iglesias experimentó de sus vecinos. Este hom-
cho más probable que tenga éxito al compar- bre había sido enviado a la cárcel por testificar a
tirlo con otra persona. La elección de una per- la gente en un pueblo a unos 50 kilómetros de dis-
sona con quién compartir la historia ayuda a tancia. Pasaron varias semanas y muchas solicitu-
los miembros del grupo a pensar en quién po- des antes de que la policía federal interviniera para
dría estar interesado en ésta. El Espíritu Santo liberarlo.
tiene la oportunidad de trabajar aquí. Pensar
Al hacer que los Grupos de Descubrimiento se
en el proceso de iniciar la conversación y ha-
acerquen y demuestren un verdadero cuidado y
cer preguntas de seguimiento ayuda a superar
preocupación por sus vecinos, estos muros de hos-
los temores y las dudas iniciales.
tilidad deberían ser menos propensos a desarro-
Este plan es una guía, no una receta inflexible. llarse. Donde existen, como en estas comunida-
Lo importante es que compartan la historia des, estos actos de bondad son el mejor medio
con al menos una persona cada semana. Como para derribarlos.
todos los planes, estos planes verbales forman
¿Cuándo quiere volver a reunirse?
una base a partir de la cual los miembros del
Esta pregunta requiere un compromiso para seguir
grupo pueden comenzar a alcanzar a otros. A
reuniéndonos. Enseña que cada paso que damos
medida que los miembros maduran y crecen,
más cerca de Dios requiere una decisión de nues-
se sienten más cómodos, el grupo puede incre-
tra parte. Una vez que el grupo se ha estado
mentar su compromiso de compartir con dos o
reuniendo por un tiempo, esta pregunta solo nece-
tres personas cada semana.
sita hacerse periódicamente para ajustarse a los
Finalmente, vienen un par de preguntas: horarios de los miembros y como una oportunidad
"¿Conoce a alguien que necesite ayuda? para volverse a enfocar cuando sea necesario.
¿Qué puede hacer este grupo para ayu-
Por último, oren por las necesidades de los
darlo?" Esta es la pregunta para el alcance y
miembros del grupo de descubrimiento y las per-
el compromiso con la comunidad.
sonas con las que compartirán y ayudarán. Este es
también un buen momento para orar por la
69
sanidad y permitir que el Espíritu Santo se ma- En Hebreos 5:8, leí que Jesús que era Dios encar-
nifieste entre el grupo. Esto no debiera espe- nado, "aprendió obediencia por las cosas que su-
rarse de un grupo de no creyentes hasta que frió". Me di cuenta de que, si la encarnación de
éstos hayan llegado al punto de querer orar Dios le daba una oportunidad única de aprender
unos por otros. obediencia, entonces Jesús nos ofrece como discí-
pulos, que aprenden obediencia, una oportunidad
El Efecto Eterno de los Hacedores de de transformación con consecuencias eternas.
discípulos
Esto se relaciona con mi propia experiencia, ya
Pablo dijo en 1 Corintios 6:3, "¿No sabéis
que pienso en todas las oportunidades que tuve
que hemos de juzgar a los ángeles?", ¿Qué
para aprender cuando era joven. Cuando maduré,
clase de entrenamiento necesitamos, nosotros
descubrí que todo lo que aprendí me abrió oportu-
quienes fuimos “Hechos poco menor que los
nidades y me permitió hacer muchas cosas y dis-
ángeles" (Salmo 8:5) para ser calificados para
juzgar a los ángeles? frutar más de la vida. También encontré que aque-
llas cosas que pude haber aprendido, pero no las
Cuando me llamó la atención por primera vez, aprendí, limitaron mis habilidades y oportunida-
me pareció imposible. Le pregunté: "¿Cómo des. Vivo hoy con ambas bendiciones y límites. Si
puede ser esto?" Entonces este pasaje vino a la esto es cierto en la vida física que llevamos,
mente: "Dios es Espíritu, y los que le adoran, ¿cuánto más en la eterna?
deben adorarle en Espíritu y en verdad" (Juan Cuando considero que nuestro padre celestial ha
4:24). De la misma manera, recordé que los ofrecido a cada uno de nosotros la oportunidad de
ángeles son espíritus sin cuerpos físicos. Ellos aprender del más grande de todos los maestros
no tienen la capacidad de experimentar lo que como su discípulo, me desafío y me doy cuenta de
experimentamos. que tiene implicaciones eternas en términos del
reino de Dios.
Contra-Intuitivos –
Aunque Bíblicamente Basados en la Biblia, son Diferentes
Casi todos los cristianos encuentran algo incó- del discipulado basado en la obediencia me pare-
modo en el MHD. Mis propios desafíos in- ció que disminuía vagamente la idea de la salva-
cluían mi comprensión de la salvación. En mi ción por gracia. Para algunas personas, pensar que
entrenamiento, entendí que la salvación era el Espíritu Santo nos enseñará y que Jesús mismo
una interacción individual entre el pecador y estará con nosotros les parece incomprensible.
Jesús. Los relatos en Hechos de familias ente- Pero ¿qué enseñan las Escrituras?
ras que eran bautizados me parecían ser doc-
Uno de los primeros desafíos 0para los cristianos
trinalmente malos, una forma barata de salva-
que están involucrados en el MHD es confrontar
ción que no podía ser válida. Nunca consideré
las formas, prácticas, y expectativas que se les han
que era mi pensamiento en vez de la Biblia, lo
enseñado con lo que Jesús nos enseña en los evan-
que necesitaba ser corregido. Además, la idea
gelios. Vivir como discípulo significa desaprender
70
algunas ideas religiosas que impiden hacer proceso relacional a largo plazo con una o pocas
discípulos. personas.
De alguna manera, es más fácil trabajar con
nuevos creyentes porque no tienen que superar
este obstáculo. Recuerdo mi propia experien-
cia como ateo al encontrar por primera vez la
realidad de Dios y su reino. Acababa de tener
una experiencia increíble con el poder y la pre-
sencia de Dios. No me pregunté si esta expe-
riencia era correcta doctrinalmente. Simple-
mente sabía que había experimentado a Dios.
Afortunadamente, hubo personas que me diri-
gieron a leer la Biblia.
La siguiente lista de "Contraintuitivos" fue
desarrollada por Jerry Trousdale y David Wat-
Figura 6.1 Replicación de los múltiples grupos en
son y fue dada por Jerry en una conferencia en
un área geográfica o entre un grupo étnico
diciembre de 2006. Una lista abreviada se en-
cuentra en “Movimientos Milagrosos”. El trabajo del hacedor de discípulos es establecer
el primer grupo (círculo sólido en la Figura 6.1)
Contra-Intuitivos mediante un trabajo a través de la Persona de paz,
Contra-Intuitivos – Aunque están basados quien a su vez facilitará este grupo y fomentará la
en la Biblia, son Diferentes multiplicación de otros grupos y guiará a sus faci-
Además de los desafíos a nuestra propia cos- litadores (círculos llenos de líneas diagonales)
movisión religiosa del mundo que necesita ser quienes a su vez guiarán a los facilitadores de
abordada al buscar a Dios en las Escrituras, otros grupos (círculos con relleno de puntos). En
hay algunas cosas contrarias a la intuición que el proceso, algunos de los grupos se disolverán
hacen que estos movimientos crezcan. Eche- (círculo con la X).
mos un vistazo a algunos de ellas. El objetivo del hacedor de discípulos no es iniciar
Ir lento para que pueda crecer rápido - cientos de grupos de descubrimientos por sí
Cuando se habla de multiplicación rápida de mismo, sino trabajar a través de unas cuantas per-
Grupos de descubrimiento e iglesias, la supo- sonas que fielmente continuarán con este proceso
sición normal es que el MHD es como el evan- hasta que literalmente millones de personas sean
gelismo uno a uno de un individuo, excepto alcanzadas. David Watson compartió en una con-
que usted está llegando a un grupo pequeño versación que las partes de los Movimientos para
donde guía a la gente a un encuentro con Je- Hacer Discípulos que él continúa supervisando y
sús, y luego usted pasa a otro grupo. En reali- cuidando son, en número, más de 2 1/2 millones
dad, es exactamente lo contrario. El hecho es de nuevos creyentes. Este es el fruto de 25 años de
que el Proceso de Hacer Discípulos es un su trabajo.
71
Normalmente, un hacedor de discípulos pasa Entonces Ananías partió y entró en la casa. Y

entre dos y cuatro años reuniéndose regular- poniendo sus manos sobre él, dijo: "Hermano
mente con un nuevo facilitador y asesorán- Saúl, el Señor Jesús que se le apareció en el
dolo. El hacedor de discípulos entonces man- camino por el cual tú viniste, me envió para
que puedas recuperar la vista y ser lleno del
tendrá una relación continua, pero no tan in-
Espíritu Santo". Y de inmediato algo como es-
tensa, quizás durante toda la vida. La forma
camas cayeron de sus ojos, y él recuperó la
para que esto funcione dependerá del entorno vista. Entonces se levantó y fue bautizado; y
cultural, ya sea favorable u hostil. comiendo comida, se fortaleció. Durante algu-
nos días estuvo con los discípulos en Da-
Concéntrese en unos pocos (uno) para masco. Y inmediatamente proclamó a Jesús en
ganar muchos - las sinagogas, diciendo: "Él es el Hijo de
Aprender a guiar a las personas es una de las Dios.” – Hechos 9:17-20
habilidades esenciales de un hacedor de discí-
Pídale a Dios que le prepare para alcanzar a una o
pulos exitoso. El crecimiento surge cuando el
dos Personas de Paz como Saulo. Igualmente, pí-
facilitador y los miembros de su grupo en-
dale a Dios por unas cuantas personas fieles como
cuentran a otras personas a quienes Dios está
Timoteo y Tito que puedan replicar discípulos de
atrayendo a sí mismo. Esto tiene al menos dos
Jesús. La tutoría de personas en el Proceso de ha-
implicaciones para usted como un hacedor de
cer discípulos es generalmente una inversión a
discípulos. En primer lugar, debe estar prepa-
largo plazo de su tiempo; queremos pasar nuestro
rado para pasar tiempo en desarrollar esta re-
tiempo tan fructíferamente como sea posible.
lación primaria. En segundo lugar, si quiere
ser eficaz como un hacedor de discípulos tiene Comparta sólo cuando la gente esté lista para
que ser realista a medida que evalúa las habi- oír. Aléjese si el tiempo no es el correcto
lidades y la voluntad de la persona a la que está - Esta es simplemente la aplicación de Mateo
guiando para poner en práctica todo lo que le 10:14 y Lucas 10: 10-11. Al dejar a un grupo de
estás llevando a descubrir. personas, no estás haciendo una declaración de
"nunca", sino más bien "no ahora". Tal vez se ne-
Si el facilitador al que estás guiando no está cesita más oración, o un esfuerzo de compromiso
dispuesto al reto de "traer la cosecha" dentro debe ser modificado, o Dios necesita traer a un ha-
de su grupo social, entonces se aconseja una cedor de discípulos con diferentes habilidades o
salida temprana. Eso no significa que usted unción, o tal vez se necesita más tiempo.
deja de lado a esa persona, pero sí significa
La pregunta, de si dejar a la gente después de una
que busca invertir su tiempo disponible con
inversión de tiempo y esfuerzo, o cuando hacerlo,
otras personas que están dispuestas y sean ca-
es una de las decisiones más difíciles que un ha-
paces.
cedor de discípulos debe ser capaz de discernir y
Tim Miller habla de buscar a un “Saulo de hacer.
Tarso” en Poised for the Harvest, Braced for Un nuevo creyente dentro de la comunidad es
the Backlash. No mucha gente será un apóstol más eficaz que un extraño maduro altamente
como Pablo. Muchos de nosotros somos más entrenado - Esto es contrario a la práctica evan-
como Ananías de Damasco. gelista que está arraigada en hacer conversos y
72
entrenarlos a un alto nivel de conocimiento y descubrimiento lleguen a los evangelios, habrán

madurez espiritual antes de liberarlos para que adquirido todas las piezas necesarias para com-
hagan más convertidos (de su familia y clan prender plenamente lo que Jesús nos ofrece. En el
que ahora probablemente están separados de Proceso de Descubrimiento, han estado viviendo
él). un arrepentimiento genuino en obediencia a la
guía del Espíritu Santo. Entrar en el reino de Dios
El Proceso de Hacer Discípulos basado en el
y aceptar el regalo de redención de Jesús es colo-
descubrimiento se capitaliza sobre las relacio-
cado sobre una base sólida que los habrá equipado
nes existentes de los aún no creyentes para in-
para hacer también discípulos de todas las nacio-
vitarlos al mismo Proceso de Descubrimiento
nes.
que la Persona de paz está atravesando. Por su-
puesto, esto requiere la tutoría cercana y con- ¡No enseñe la Biblia! Enseñe a las personas
tinúa descrita en el primero y segundo de con- cómo descubrir la verdad de la Biblia y cómo
traintuitivos” de esta lista “. obedecer (Mateo 28:19). ¿Qué diferente sería en
las iglesias hoy en día si todos en una congrega-
Un plantador de iglesias laico es más eficaz
ción estuvieran buscando activamente las Escritu-
que un plantador profesional pagado por
ras para descubrir el propósito de Dios para sus
la iglesia -
vidas y su iglesia, y tratando de ponerlo en prác-
Sociológicamente, las personas reciben más
tica? ¿Qué tipo de sermones serían predicados si
fácilmente de otras personas que tienen su
la gente en la audiencia ocasionalmente pregun-
misma educación, economía, edad y antece-
tara al pastor? "¿Dónde dice eso en la Biblia?”
dentes culturales.
Uno de los poderosos resultados de enseñar a la
Comience con la creación, no con Cristo
gente a buscar las Escrituras y aplicarlas es que los
Dios comenzó su historia con el principio. No
grupos de personas involucradas en este Proceso
fue un accidente que él encaminó a la humani-
de Hacer Discípulos crecen en el conocimiento de
dad a través de un proceso de descubrir su ne-
la verdad de Dios. Desarrollan creencias cada vez
cesidad, quién es, lo que ofrece y lo que es-
más ortodoxas.
pera. ¿Por qué tan pocas personas viven ple-
namente sus vidas por Jesús después de con- Una buena amiga mía, Emma May Hutchinson,
fesar sus pecados, pidiéndole que los perdone fue misionera en Zambia hasta unos años antes de
y los salve? ¿Podría ser que todo lo que quie- su muerte. Ella me dijo que la razón por la que ella
ren es ser perdonados e ir al cielo? ¿Podría ser comenzó una escuela bíblica para entrenar pasto-
que nadie les haya hablado de la gran obra en res, fue porque al menos el 90 por ciento de los
la que Dios quiere que todos participen tra- pastores y líderes cristianos en ese país sostuvie-
yendo su reino a la Tierra? ron significativamente creencias y enseñanzas he-
réticas. La gente seguía al hombre, no la palabra
Comenzar con la creación permite a las perso-
de Dios.
nas descubrir el plan de Dios y la razón por la
que Jesús vino. Los pasajes seleccionados pre- El líder es un facilitador, no un maestro de la
figuran quién es Jesús y qué significan sus ac- Biblia - Capacitar a la gente para facilitar y no
ciones. Cuando los miembros de los grupos de para enseñar es un desafío continuo cuando los
73
cristianos lideran grupos. Normalmente no es lo largo del proceso de discipulado hasta que
tan difícil con los no cristianos, pero aun así se eventualmente lleguen al lugar del arrepenti-
necesita vigilancia y repetición de la instruc- miento personal, la rendición y el compromiso
ción. con Jesús. En ese momento, son creyentes en Je-
sucristo. De esto se tratan las series de "Descu-
Dejar que los perdidos dirijan los estudios
briendo a Dios.
bíblicos - Para muchos cristianos preparados,
este es un concepto muy difícil de aceptar. Prepárese para pasar mucho tiempo, pero
Una reflexión rápida de Mateo 10 y Lucas anticipe las "aceleraciones milagrosas"
10de cómo Jesús llamó y guió a sus discípulos Cuando Jesús dice que estará con nosotros "hasta
hará evidente que esto es similar a lo que Jesús el fin del mundo", ¿es eso cierto? Si es así y Él
hizo. Funciona por dos razones. En primer lu- está con nosotros, ¿podemos esperar ver que ocu-
gar, el Proceso de Descubrimiento limita a los rran milagros? Los muchos años de experiencia
miembros del grupo de descubrimiento a estu- con los MHD en diferentes partes del mundo de-
diar el pasaje, y no se permite ninguna ense- muestran que los milagros no siempre ocurren,
ñanza o conjetura extraña. En segundo lugar, pero ocurren con frecuencia. Cuando suceden, el
funciona porque el facilitador, aunque todavía hacedor de discípulos puede esperar ver que va-
no es un creyente, está siendo guiado por un rios grupos comiencen y haya una apertura signi-
mentor en cada paso del camino. Esta es otra ficativa por parte de más personas para participar
de las razones por las que se hace hincapié en en grupos de descubrimiento.
la guía de un mentor a largo plazo. Lo más im-
Hace poco estuve en la India visitando varias igle-
portante es que funciona, porque esta persona
sias de pueblos pequeños. Me dijeron más de una
es el obrero que el Señor de la cosecha ha man-
vez que en cada lugar donde había una iglesia, en
dado al campo. Trabajamos en colaboración
un pueblo predominantemente hindú o musulmán,
con Jesús y con la persona que Él llama (Lucas
era porque hubo un milagro muy claro en res-
10:2).
puesta a la oración. Aquí en los Estados Unidos,
Discipular a convertir - A diferencia de con- uno de los hombres que recientemente entrena-
vertirse en un creyente de Jesús, no hay una mos, a su vez, entrenó a otro líder que comenzó
definición estándar de cuando una persona se un grupo de descubrimiento en Texas. El líder que
convierte en discípulo de Jesús. ¿Es cuando entrenamos fue invitado a Texas para visitar los
comienzan a estudiar la Biblia, cuando co- grupos de descubrimiento del otro hombre, donde
mienzan a estudiar las enseñanzas de Jesús, o oró con una persona ciega que pudo ver. En pocos
después de haber aceptado a Jesús como su días, había cuatro grupos de descubrimientos acti-
Señor y Salvador? Cualesquiera que sean sus vos, y ahora se ha desarrollado una iglesia. Este es
pensamientos acerca de cuando una persona se un ejemplo de aceleración milagrosa.
convierte en discípulo, el proceso de discipu-
Cuando los milagros ocurren o las preguntas sur-
lado comienza una vez que la persona co-
gen, el hacedor de discípulos necesita ser flexible
mienza el Proceso de Descubrimiento. La in-
para hacer algunos Estudios de descubrimiento
tención es que continúen creciendo en su en-
que aborden las preguntas o las manifestaciones
tendimiento y experiencia personal con Dios a
del Espíritu Santo. El Espíritu Santo es quien está
74
obrando. Nuestro trabajo es colaborar ayudán- No hay evangelismo masivo, para que las
dole en su trabajo. masas sean salvadas - Las cruzadas de Billy
Graham produjeron cientos de miles de profesio-
Una vez que las personas en un grupo de des- nes de fe, sin embargo, a pesar de todos los esfuer-
cubrimiento han experimentado y descubierto zos de seguimiento, sólo dos a cuatro por ciento
en las Escrituras el poder del Espíritu Santo o de ellas se pudieron encontrar en una iglesia un
han recibido respuesta a alguna de sus pregun- año más tarde.
tas, regrese al estudio original. El objetivo es
establecer una base sólida. El perdón y los mi- En mi experiencia de trabajar con evangelistas ca-
lagros sin una base de entendimiento no man- llejeros que intentaban alcanzar a las personas con
tendrán a una persona viviendo como un dis- el evangelio, descubrí que nuestra efectividad para
cípulo de Jesús. hacer que las personas pasaran de la oración y la
entrega a seguidores era inferior a la décima parte
El mejor momento para que una iglesia de la organización de Billy Graham.
plante otra iglesia es cuando es muy joven -
Como David Watson describió anteriormente, el
¿Por qué? Hay un entusiasmo generado
trabajo de cinco personas en la India que oraron y
cuando el Espíritu Santo comienza a formar un
se convirtieron en discípulos, y luego encontraron
grupo de personas en una iglesia. La gente está
a Personas de paz y las orientaron durante algunos
entusiasmada y abierta a participar en lo que
años, produjeron más de seis millones de nuevos
el Espíritu Santo está haciendo. Ellos están
creyentes y discípulos de Jesús en menos de 20
abiertos a probar cosas nuevas y a compartir-
años. Estos grupos de discípulos e iglesias conti-
las con los demás.
núan duplicándose cada cinco años. En el África
A medida que la organización de una iglesia subsahariana, nueve años de trabajo han produ-
se consolida, los roles comienzan a definirse, cido más de un millón de nuevos creyentes, que
el equipamiento y a veces se compra un edifi- aumentan alrededor de un 20 por ciento cada año.
cio y debe mantenerse. La gente se preocupa Dios no es un programa. No es un proceso, aunque
más por el funcionamiento interno de la iglesia puede utilizar programas y procesos. Nuestro Dios
y el tiempo disponible de alcance disminuye. es un Dios relacional. Es parte de su ADN: Padre,
Hijo y Espíritu Santo. Envió a su hijo, quien a su
Generalmente, los dos primeros años de exis-
vez nos envía con el mismo llamado: reconciliar
tencia de una iglesia son el tiempo más pro-
al mundo con Él y con su Padre. Se trata de una
ductivo para plantar otras iglesias. Es raro que
relación eterna que tenemos y podemos ofrecer a
una iglesia de más de cinco años pueda plantar
otros como discípulos de Jesús (ver 2 Corintios
otra iglesia. Este es el proceso normal de ma-
5:18 y Juan 17:25-26).
duración de una iglesia. Lo que significa para
el hacedor de discípulos o plantador de igle- La obediencia es más importante que el
sias es que él tiene que estar consciente y apro- conocimiento - El conocimiento en sí mismo no
vechar las oportunidades para plantar otras nos cambia, pero la obediencia obliga a cambiar
iglesias que surjan en los primeros meses de todo en una persona. El conocimiento mismo en-
vida de una nueva iglesia. vanece (1 Corintios 8: 1) en lugar de construir.
75
Como se mostró anteriormente, los pasos de la de descubrimiento. Comience a orientarlo en un

obediencia a la revelación de Dios son en papel de “obrero de la mies" desde el principio.
realidad actos de arrepentimiento, una deci-
Concéntrese en la gente común, no en los
sión consciente de cambiar la dirección de
cristianos maduros - los cristianos maduros son
nuestra vida para conformarse a los deseos de
aquellas personas que son encomendados o com-
Dios. El arrepentimiento es requerido para en-
prometidos para participar en obras cristianas ta-
trar en el reino de Dios. Es en el reino de Dios
les como plantar iglesias, o que son misioneros,
que tenemos acceso a más conocimiento de los
pastores o evangelistas. Si estamos entrando en
propósitos y caminos de Dios y de Dios
una cultura social diferente, tenga en cuenta que
mismo. "El que me ama obedece mis palabras
los cristianos existentes en esa cultura son gene-
y mi Padre lo amará y hará nuestra morada en
ralmente considerados por los miembros no cre-
él.” (Juan 14:23)
yentes como personas ajenas a la cultura, y usual-
No se centre en el evangelismo personal; es mente inaceptables. Recuerde que el trabajo del
mejor centrarse en llegar a toda la comuni- hacedor de discípulos de afuera de la comunidad
dad a través de las familias. La Persona de es “equipar a los santos para la obra del ministe-
paz es la clave- Una vez más, esto puede ser rio” (Efesios 4:11-12).
un cambio de mentalidad difícil para aquellos
Las grandes edificaciones usualmente matan la
que han experimentado la adrenalina de orar
plantación de iglesias - Como ya hemos mencio-
con un individuo para recibir a Jesús. Consi-
nado, la administración de los bienes físicos con-
dere que, en el evangelismo tradicional enfo-
sume el tiempo y el esfuerzo de la gente. Es im-
cado en la conversión, el acto de una persona
portante entender y aceptar que, a medida que la
que recibe a Jesús como Salvador y Señor nor-
iglesia crece, la adquisición de edificios es una
malmente comienza a separarlos de su comu-
parte normal de la maduración en entornos no hos-
nidad social. Muy rápidamente, se convierten
tiles. Los edificios pueden servir como centros de
en un extraño para su familia y amigos. Ade-
capacitación y equipamiento para los MHD y pue-
más, el nuevo creyente o converso no está
den dar credibilidad pública a una iglesia. Pero el
equipado para guiar a su grupo social en una
hecho es que puede remover a esa iglesia de la
relación a largo plazo con Jesús que él mismo
plantación directa de iglesias y moverlos a un pa-
no tiene.
pel de apoyo.
¿Qué sucede cuando es obvio que el Espíritu
Espere de los lugares más difíciles obtener
Santo está trabajando en la vida de una per-
mejores resultados- Recuerde que estamos en
sona y quiere entregar su vida a Jesús? Puesto
una batalla espiritual. Cuando el diablo es resis-
que somos colaboradores del Espíritu Santo,
tente y agresivo, considere que esta es una forta-
nuestro trabajo es cooperar con el Espíritu
leza estratégica para él. Una victoria para el
Santo. Por lo tanto, sí, si ese es el deseo de la
evangelio en esta área puede abrir muchas otras
persona, entonces ore con él, pero también in-
oportunidades. Así que ataquen a las fortalezas
vítela inmediatamente a la persona para que
con mucha oración antes de involucrarse directa-
guíe a sus amigos y familiares en un estudio
mente con la gente.
76
En Mateo 10 y Lucas 10 Jesús dice a sus dis- establecer un fundamento de conocimiento bí-
cípulos que sacudan el polvo de sus pies si no blico, obediencia, compartir, supervisión y men-
son recibidos. Sin embargo, la oposición espi- tores para que el Espíritu Santo pueda enseñar, re-
ritual que se encuentra a menudo en lugares plicar y multiplicar sin nuestra participación di-
espiritualmente difíciles necesita ser confron- recta. Esto no significa que el hacedor de discípu-
tada con mucha oración, buscando a Dios y los abandone el trabajo y las relaciones, sino que
usando variedades de tácticas y persistencia. no está presente físicamente. La relación con
Si la gente del pueblo es indiferente, usted de- aquellos a quienes usted entrena, que se han con-
bería salir. Por otro lado, la hostilidad es parte vertido en sus compañeros de trabajo, continúa ya
de la batalla espiritual. Anímese cuando en- sea con comunicaciones telefónicas y electrónicas
cuentre oposición. Con la oración y la sabidu- o con visitas físicas ocasionales. Si estás traba-
ría se puede esperar el mayor crecimiento en jando en un ambiente hostil, estas reuniones serán
los lugares más difíciles. (Santiago 1:2). probablemente en un lugar remoto para asegurar
la protección tanto de él como de la nueva iglesia.
¡Irse temprano! Aquí está lo último. Es con-
tra-intuitivo a toda la obra misionera tradicio- **4. Ejercicio del Grupo de Descubri-
nal. Desde el principio, el hacedor de discípu- miento: Juan 1:35-46 y Mateo 23:8-11
los tiene que estar planeando su salida. Esta Este será tu tercer estudio de Grupo de Descubri-
era la marca de los primeros apóstoles. Fue miento. En su reunión del Grupo de Descubri-
eficaz en ese entonces. En Poised for the Har- miento revise lo que ha aprendido hasta ahora y
vest for Backlash, Timothy Miller escribe: luego complete el Proceso de Descubrimiento en-
Probablemente Pablo nunca supo exacta- focándose en Juan 1:35-46 y Mateo 23:8-11. Estos
mente cuánto tiempo Dios le permitiría es- dos pasajes definen una gran parte de nuestro pa-
tar físicamente presente con un grupo de pel en el Proceso de hacer discípulos. El primer
discípulos. La naturaleza misma de su mi- papel de un discípulo de Jesús es llevar a la gente
nisterio, por lo tanto, requería un modo de a Jesús y el segundo es dejar que Jesús sea el ra-
construcción de fundamentos que impar- bino mientras nos apoyamos unos a otros en el
tiera a los nuevos creyentes algo que resul-
proceso. Esto último es la base para la regla de que
tase tanto en su transformación personal
no se permite la enseñanza o la predicación en un
como en el avance ulterior del evangelio, in-
dependientemente de las perturbaciones y
las circunstancias impredecibles engendra- Como antes, anote las necesidades individuales de
das por la liberación de poder a través de oración, los descubrimientos del grupo, las decla-
él.13 raciones personales y de grupo "voy a…/ vamos
Una vez más, reconozca que es Jesús quien a…" y los nombres de las personas seleccionadas
obra a través del Espíritu Santo para edificar con las que compartirán el pasaje. Por favor, re-
su Iglesia (Mateo 16:18) nuestra meta es cuerde que las personas con quienes compartirán
estos 15 pasajes son creyentes que pueden estar
13
Timothy Miller, Poised for Harvest,
Braced for Backlash (Xulon Press,
2009), p. 18.
77
interesados en iniciar otro grupo y unirse a us- caz? Las buenas habilidades de facilitación son
ted cuando empiecen a involucrar a aquellas esenciales para el éxito de los Grupos de descubri-
personas que no tienen una relación con Jesús. miento (ver Capítulo 4).
Para involucrar a personas que aún no son cre-
Decida qué cambios desea intentar y luego hága-
yentes, use la serie "Descubriendo a Dios" en
los durante las próximas tres reuniones cuando
el Apéndice 2.
tenga algunas oportunidades de ver cómo funcio-
La discusión con su grupo - Vamos a nan. Hágale saber que cada uno de ellos se turnará
ser realistas para facilitar el grupo. Es importante que cada per-
Tómese su tiempo para evaluar cómo va su sona en un grupo de descubrimiento sepa cómo
Grupo de Descubrimiento y si hay algunos facilitar para fomentar la multiplicación de otros
cambios que necesitas hacer. ¿Está haciendo grupos
el facilitador un buen trabajo al hacer pregun-
tas para involucrar a todos a que compartan?
Tarea de descubrimiento escrita:
¿Están los miembros del grupo cumpliendo Los dos capítulos siguientes se centran en la ora-
con sus declaraciones de "Voy a…"? ¿Están ción, pero la oración comienza con nuestra orien-
compartiendo constantemente lo que han tación a vivir en la presencia de Dios. Nosotros,
aprendido durante su tiempo de estudio? ¿Han por lo tanto, comenzaremos haciendo un estudio
identificado a alguien fuera del grupo para al- escrito de Deuteronomio 6:1-15 – Vida interna es-
canzar? ¿Qué puede cambiar para ser más efi piritual.
78
Capítulo Siete
Fue la cuarta vez que yo fui desafiado a hacer David Watson escribe en “Contagious Disciple
un estudio de descubrimiento de Deuterono- Making” sobre Deuteronomio 6:4-9:
mio 6, "El gran Shemá", donde la palabra dis-
El pasaje se abre con la palabra hebrea Shemá,
cípulo pasó de ser algo que traté de hacer a que se puede traducir como "escuchar"; "obser-
algo en lo que me convertí. Mi primer paso a var" u "obedecer". La intención de la palabra es
través de Deuteronomio 6, fue verlo como una para que nosotros "oigamos y obedezcamos" el
ilustración, de cómo podría involucrar a la resto de este pasaje.
gente, de una manera que me ayudaría a des- Debemos entender que hay un solo Dios y Él es
cubrir si Dios estaba trabajando en sus vidas. nuestro Señor. Y lo que sigue nos ayuda a entender
cómo nos conectamos con Él. Debemos amarlo
La expresión utilizada para explicarme esto
con todo nuestro corazón, con toda nuestra alma
era "ser obviamente espiritual sin ser odiosa- y con toda nuestra fuerza.
mente religioso". La segunda vez, lo vi como
"Ama al Señor tu Dios... con todo tu corazón". La
una manera de integrar a la familia y como una palabra "todo" significa todo, y ¡eso es todo lo que
forma de alcance. La tercera vez, busqué for- significa! Si ha reservado cosas en su corazón
mas de interpretar cosas tales como "signos en para otras cosas además de Dios, no va a experi-
las manos" y "frontales en la frente" en su apli- mentar la profundidad en la relación que desea…
cación práctica. Sabemos que luchamos. Hay cosas que nos gusta
hacer que sabemos que no deberíamos hacer...
Pero la cuarta vez que mi mentor Ricardo Pi- Está en nuestros corazones y luchamos con ello.
neda me desafió preguntándome: "¿Cómo vas Cuanto más luchemos sin la intención de conquis-
tar esa batalla, menos experimentamos la presen-
a obedecer cada uno de los mandamientos?" cia de Dios en nuestras vidas porque hemos reser-
Fue entonces cuando me llegó al corazón. Me vado parte de nuestros corazones para algo o al-
di cuenta porqué el Shemá es considerado guien más.... y perdemos lo que Dios tiene para
como el núcleo del judaísmo, y vi que también nosotros. "Ama al Señor tu Dios con... toda tu
alma". . . Así que aquí está la idea… Ame al Señor
era el núcleo de la vida de un discípulo. Al ha- con esa parte de usted que es eterna. Si ha inver-
cer un estudio de descubrimiento sobre Deute- tido en Dios para la eternidad, verá la vida de otra
ronomio, espero que tenga un impacto similar manera. Él dice: "Quiero que Me ames con esa
en su vida. parte de ti que es eterna, así sabrás sin lugar a
duda que estás conectado a Mí". Es esa conexión
eterna al nivel del alma que le lleva a través de
puntos de desastre en su vida donde piensa que no
79
puede vivir. Si aún usted no ha pasado a través La vida de cada persona está llena de actividades;
de cualquiera de esas pruebas todavía, solo algunas obviamente pueden ser eliminadas, pero
espera un poco y le alcanzarán. Si su amor por
Dios no se conecta al nivel del alma, entonces otras son más difíciles. Yo personalmente solía
cuando golpea la pared del desastre en su leer la Biblia cada año. Ahora he reemplazado esta
vida, no tendrá nada que le lleve a través de lectura general con continuos Estudios de Descu-
ella. Entonces de pronto "es culpa de Dios, Él brimiento. Tanto mi esposa Cindy como yo, he-
me está haciendo esto", y comienza a hacer
todo tipo de preguntas acerca de quién es Dios mos hecho de esto una parte regular de nuestro
y cuál es Su lugar en su vida.14 tiempo junto con Dios.
La intención del estudio de descubrimiento so- Eso es lo que he cambiado para implementar el
bre Deuteronomio 6 es que la Palabra de Dios Shemá en mi casa. Cuando estoy en una tienda o
penetre hasta las profundidades de quiénes so- restaurante o me encuentro con un vecino, he des-
mos en lo personal y en las relaciones de nues- cubierto que hacer una o dos de las tres primeras
tro grupo de descubrimiento. Al estudiar, me- preguntas de introducción del Descubrimiento, es
morizar, obedecer y compartir el pasaje con una excelente manera de iniciar una conversación
sus propias palabras, descubrirá que la palabra que puede moverse rápidamente a una dimensión
de Dios se graba en su corazón. Su deseo será espiritual. "¿De qué estás agradecido hoy?" abre
enseñar a sus hijos y nietos. Si se apodera de todo tipo de oportunidades para hablar de pensa-
usted, se encontrará hablando acerca de Dios mientos sinceros. A veces, preguntar qué proble-
y sus palabras en su hogar. Cuando camine por mas están enfrentando puede comenzar una con-
el camino y conozca gente y hable con ellos, versación que los lleve a compartir de sus vidas y
sus conversaciones se convertirán en lo que tal vez una oportunidad para orar o hablar de su fe
Dios está haciendo en su corazón, no con pa- o necesidad de Dios. Tener historias de la Biblia
labras religiosas, sino como la expresión de las en su corazón y mente y listas para compartir
acciones de Dios en su vida en el lenguaje co- puede ser muy útil cuando surge una ocasión. Hay
tidiano. muchas otras razones para abrir conversaciones
espirituales, pero todas funcionan mejor cuando
Hacer que los Estudios de descubrimiento for-
fluyen de su vida cotidiana y reflejan un cuidado
men parte de su vida es una manera muy prác-
por la persona con la que está conversando.
tica de vivir el Shemá. Cuando usted y los
miembros de su familia están estudiando jun- Un dicho que trato de tener en cuenta es: "antes de
tos un pasaje de las Escrituras, las conversa- ir, prepárese. Cuando esté allí, esté atento." Ser in-
ciones a menudo se convierten en hablar de tencional en todo, es parte de seguir a Jesús. Él no
Dios. tropezó con la vida, sino que vivió intencional-
mente cada minuto de los 33 o más años "que es-
Entonces, ¿dónde encuentra tiempo usted para
tuvo en la tierra." El lugar para comenzar, como
hacer Estudios de descubrimiento, tiempo de
dijo Pablo, es "dejar que la palabra de Cristo more
oración y tiempo para llegar a la comunidad?
en vosotros abundantemente " (Colosenses 3:16)
14
David Watson, Contagious Disciple Mak-
ing (Nashville, TN: Thomas Nelson,
2014), p. 69–70.
80
Viviendo Completamente para Dios – El Shemá
Vivir el Shemá comienza con su propia vida **5. Ejercicio del Grupo de Descubri-
de oración y adoración. Necesita llenar su ho- miento: Deuteronomio 6:1-15
gar, luego necesita afectar lo que hace y final- Comience a entrenar a alguien más para que faci-
mente cómo se prepara cada día. lite el proceso de descubrimiento cada vez que se
reúnan. Al final de la reunión, el grupo puede eva-
Antes de ir, prepárese. Cuando esté
luar al facilitador y dar sugerencias para que me-
allí, esté atento. jore. El objetivo es que cada persona desarrolle las
Este capítulo lo preparará para estudiar acerca habilidades necesarias para entrenar a otros para
de la oración y encontrar personas de paz. facilitar sus propios Grupos de descubrimiento.
¿Cuántas veces ha oído exhortaciones para
Al igual que antes, anote las necesidades de cada
orar, y cuántas veces ha intentado, pero no ha
persona para orar por ellos, los descubrimientos
habido mucho progreso? Al igual que hacer
de grupo, las declaraciones personales y grupales
discípulos, la oración no es algo que usted
"Voy a…/ Vamos a…" y los nombres de las per-
añade a su vida exitosamente. La oración ne-
sonas seleccionadas a las cuales compartirán el
cesita crecer a partir de quien es usted y de su
pasaje. Recuerde que las personas con quienes
relación con Dios. Del mismo modo, encon-
compartiría estos pasajes son creyentes que pue-
trar a las personas de paz depende de vivir
den estar interesados en iniciar su propio grupo de
como un discípulo a quien Jesús puede traer
descubrimiento y luego unirse a usted cuando em-
sus obreros. Él los ha seleccionado para que
piece a involucrar a aquellas personas que no tie-
traigan la cosecha, pero necesitan ser entrena-
nen una relación con Jesús.
dos por discípulos que son modelos de lo que
significa ser un discípulo, personas que pue- La discusión con su grupo:
den señalarles al único Rabino que es comple- Encuentra maneras en que puedas obedecer este
tamente digno de seguir. Es un error común pasaje.
pensar que el éxito de hacer discípulos de-
Durante el estudio de descubrimiento, explora con
pende de nuestros esfuerzos, sin reconocer que
cierta profundidad lo que podría significar aplicar
estamos plenamente asociados con Jesús y el
cada parte del pasaje a su vida y a la vida de su
Espíritu Santo. Jesús no está buscando bue-
familia. Yo recomendaría un estudio versículo por
nas intenciones; está buscando discípulos
versículo, frase por frase, aplicaciones de obe-
que vivan en obediencia a su palabra y a su
diencia (véase el Apéndice 3).
Espíritu. Cuando usted empiece a vivir Deu-
teronomio 6, verá que su vida de oración em- ¿Qué aprende respecto a…?:
pieza a profundizarse y Jesús traerá gente de ¿Vidas constantemente obedientes?
paz a su camino. La oración y encontrar a una La consistencia es una parte importante de ser un
persona de paz están conectados. discípulo. Al leer las historias de las vidas de los
Doce que siguieron a Jesús, usted ve que no es fá-
Las oraciones tienen que salir de lo cil. Nosotros, sin embargo, tenemos la ventaja de
que nosotros somos y de nuestra no solo tener el Espíritu Santo con nosotros, sino
relación con Dios. también en nosotros (Juan 14:17). Una vez que el
Espíritu Santo fue dado en Pentecostés, se puede
81
ver que había mucha más consistencia en las 2. Si alguien le pregunta a usted: "¿Cómo está?"
vidas de los discípulos. Dedique unos minutos Podría responder con: “Estoy mejor de lo que me-
para discutir esto en grupo. ¿Hay algo práctico rezco". (Esto podría abrir una puerta para hablar
que pueda hacer para ser más consistente en su de la gracia vs. la condenación merecida.)
relación con Jesús?
3. Reformular las frases religiosas tradicionales
¿Cuál es su experiencia con el Espíritu para inyectar un nuevo significado o llamar la
Santo? atención en lugar de usar frases que podrían ser
¿Cómo ve usted al Espíritu Santo manifestán- desconocidas. A veces estas frases son llamadas
dose en su vida? Analice esto en su grupo. Si "de iglesia". Incluyen cualquier frase que sea
alguien necesita una mayor llenura del Espí- única para su vida cristiana, como "alabar al Señor
ritu Santo, tome un tiempo y oren por los de- o gloria a Dios", todas las referencias a ser
más. Hemos aprendido que Él es nuestro "salvo", "nueva vida" o "pecado". ¿Cómo puede
maestro. La obra de vivir como discípulo y de transmitir el mismo significado en palabras que
hacer un discípulo requiere la participación son ajenas al oído del oyente?
activa del Espíritu Santo.
4. Aprender a expresar gratitud más allá de un
¿Expresiones espirituales visibles? simple "gracias". Por ejemplo, trate de establecer
Tómese un tiempo para discutir cómo podría una conexión con la persona de la manera en que
comenzar a "hablar de estas cosas mientras ca- le agradece por un servicio.
mina por los caminos" de la vida (Deuterono-
5. En una conversación general, comentando que
mio 6:7, Lucas 24:13-32). Recuerda, estas no
algo que han mencionado es una bendición de
son simplemente expresiones que se dicen; de-
Dios.
ben fluir de un deseo de conocer a la persona
a la que se está dirigiendo. Tu propósito inme- 6. En conversaciones más largas, cuando se men-
diato es que se abra a ti para que responda a cionan quejas y problemas: Preguntar por qué
medida que el Espíritu Santo les abre sus co- piensan que suceden cosas malas, y luego pregun-
razones. Inicialmente su respuesta puede que tar si alguna vez han leído la historia en la Biblia
no sea totalmente abierta, pero sí parece haber (Génesis 3) acerca de cómo el pecado vino al
una conexión de corazón, continúe el segui- mundo.
miento con ellos. Aprenderemos más de esto
7. Cuando encuentra a alguien nuevo, dígale: “El
en el capítulo sobre la búsqueda de Personas
reino de Dios está cerca”.
de paz.
8. "No está sonriendo hoy, ¿qué sucede?"
Aquí hay algunas preguntas y sugerencias
desarrolladas por un amigo que trabaja con los 9. "Te ves triste hoy. ¿Tiene algún problema?" Por
musulmanes como miembro de los Pioneros:15 supuesto, todo el mundo tiene un problema. 10.
"Creo que los hijos son un regalo (o bendición) de
1. "¿Podría orar por usted ahora mismo?"
parte de Dios".
15
David Cross, Vice President of Information
Technologies, Pioneers
82
Viviendo Completamente para Dios – El Shemá
11. "Dios está proveyendo todo lo que necesi- En todo el proceso de hacer discípulos en una
tamos". nueva cultura o con un nuevo grupo de personas,
el alcance toma la mayor cantidad de tiempo y es-
12. "Que Dios los bendiga a usted y a su fami-
fuerzo.
lia.
Discuta cómo están actualmente alcanzando a la
13. "Que la paz (gracia, bendición, gozo,
comunidad a la que están tratando de llegar. ¿Qué
amor) del Señor Jesús esté con usted y su fa-
otras cosas pueden hacer usted y su grupo para in-
milia".
volucrar mejor a las personas que están tratando
14 "" Estoy agradecido de que Dios dispuso de alcanzar? ¿Hay alguna organización que ya
que nos conociéramos hoy ". haya comprometido a este grupo de personas?
Trate de aprovechar las oportunidades existentes.
15. "Creo que Dios no sólo le ama a usted, sino
Busque a Dios para que le dirija en esta área.
que también quiere bendecirle a usted y a su
familia". Tarea de Descubrimiento Escrita
16. "Yo amo a Dios porque Él me amó pri- Los dos capítulos siguientes serán sobre la ora-
mero." ción y luego sobre la búsqueda de una Persona de
paz. Comenzaremos con Lucas 11:1-13 - Enfo-
17. "¿Puedo contarle una historia bíblica in- cándonos y persistiendo en la oración. Además,
teresante que leí recientemente?" complete la Guía de oración por una comunidad
18. "Yo soy un seguidor de Jesús, así que a en las páginas 31 y 32 antes de su próxima
menudo oro por las personas que conozco. reunión.
¿Tiene algo por lo que pueda orar por usted? Tarea de implementación:
19. Cuando alguien le agravia a usted o co- Discuta con su familia o con quienes vivan con
mete un error, responda: "¡Si eso es lo peor usted, cómo pueden empezar a incorporar el Pro-
que me ha pasado hoy, entonces es un gran ceso de Descubrimiento en sus vidas juntos. Trate
día!" No está abiertamente orientado a Dios, de involucrar a las personas que conozca pregun-
pero la gente se sorprende gratamente por la tándoles por lo que están agradecidos o alguna
actitud positiva. Entonces la respuesta puede otra pregunta para involucrarlos en un nivel inter-
ser más centrada en Dios. personal más profundo.
Ministerios de Acceso - Puede escuchar a Lectura suplementaria

personas referirse al alcance, como "ministe- Contagious Disciple Making, David L. y Paul D.
rios de acceso". El término "acceso" sólo des- Watson, Cap. 11 – “Be a Disciple Who Makes
cribe la primera parte del alcance, el primer Disciples”
paso es tener acceso a una comunidad, pero la
Are you a Christian or a Disciple?, Ed Gross,
construcción de relaciones abre las puertas
Cap. 13 - “Following Jesus’ Teaching Concerning
para comenzar a encontrar la persona de paz.
the Old Testament”.
83
84
Capítulo Ocho
En el último capítulo, tratamos de establecer La oración es la mayor arma que cualquier ha-
el fundamento de la oración eficaz: una vida cedor de discípulos pueda ejercer, y el pueblo de
Dios la está usando eficazmente en todo el
vivida plenamente para Dios. La oración por mundo en este mismo instante. La oración saca
un discípulo implica estar disponible para que la batalla espiritual del reino humano y la pone
Dios pueda usarlo para cumplir con su ora- plenamente en manos de Dios, y ni siquiera los
ción. Todo lo que tiene que ver con hacer dis- poderes del infierno mismo pueden oponerse a
Su poderoso Espíritu. Es la oración que ha
cípulos, es activo y no pasivo. abierto las puertas de las mezquitas, derribado
los muros de la intolerancia, y quebrado las ar-
Para un discípulo, la oración es mas del odio. Cuando el pueblo de Dios se arro-
activa. Significa pedir que se dilla en oración, la voluntad de Dios se hace en
la tierra como en el cielo (Mateo 6:10).16
haga la voluntad de Dios y estar
disponible para lograrlo. Anteriormente, leímos sobre los exitosos hacedo-
res de discípulos en la India que oran regular-
Jerry Trousdale escribe: mente y por largos períodos de tiempo. Estas son
Un avivamiento dramático está ocurriendo algunas de las características que Jerry Trousdale
en todo el mundo, mientras miles y miles de describe de los hacedores de discípulos africanos:
musulmanes se están moviendo de la escla-
vitud del legalismo sin esperanza para al- ● Ayunos semanales.
canzar el único medio de salvación y vida
eterna, disponible como un regalo gratuito ● Vigilias regulares de seis horas hasta toda
a través del sacrificio de Jesús. La pregunta la noche.
que muchos se hacen es ¿por qué está pa-
sando esto ahora? ¿Por qué y cómo mezqui- ● Oraciones de mediodía por miembros de la
tas enteras de musulmanes se convierten en iglesia y equipos ministeriales.
seguidores de Cristo? La respuesta final,
por supuesto, es esta: Dios ha elegido ha- ● Oración personal por la mañana temprano
cerlo en este momento. Pero, a nivel hu- de 1 a 3 horas.
mano, hay un tema constante que sigue apa-
reciendo en las entrevistas que hemos reali- ● Devociones familiares basadas en el Des-
zado con seguidores de Cristo de origen mu- cubrimiento de estudios bíblicos y la ora-
sulmán: oración abundante. ción.
85
● Entrenamiento temprano y continuo En los párrafos siguientes, estableceré una estruc-

en la oración tanto para aquellos que tura que estoy tratando de implementar que otros
están en el proceso de descubrir a movimientos han identificado como esenciales.
Dios y también para los nuevos cre-
yentes. VIDA DE ORACIÓN PERSONAL
Vivir y modelar una amplia y profunda vida
Jerry continúa:
de oración personal
Cuando los musulmanes descubren que Mi vida de oración ha aumentado de aproximada-
Dios da la bienvenida a las oraciones de mente media hora de oración al día a una hora y
nuestros corazones y les responde, sus espí-
ritus comienzan a regocijarse. Las antiguas media aproximadamente. Se dará cuenta que toda-
disciplinas de ayuno islámico forzado y las vía es una fracción de la vida de oración de las
repeticiones de la misma oración diecisiete personas que han visto grandes movimientos em-
veces al día se abandonan gustosamente a pezar y crecer. Estoy seguro de que, a medida que
medida que la gente descubre la libertad de
orar a medida que Dios los guía. Esto su- dedique más tiempo a la oración en mi vida per-
cede incluso antes de que entiendan comple- sonal y al aumentar la oración en grupo, comen-
tamente a Jesús; en parte porque ven a sus zaremos a ver grandes avances en Norteamérica.
mismos orientadores en el evangelio vi-
viendo vidas de mucha oración.17 ● Actualmente intercedo durante una hora todos
los días por las comunidades por las que he
Nuestra oración personal es sólo una parte de
aceptado la responsabilidad. (Más tarde habla-
la oración que se necesita para iniciar y soste-
remos más sobre las comunidades) Trato de
ner.
mantener una comunicación regular con los
David Watson escribe: individuos en cada una de estas comunidades.
Cuando empezamos a ver los Movimientos Paso unos minutos hablando diariamente con
para Hacer Discípulos en todo el mundo, Dios. También trabajo en mis Estudios de des-
hicimos una observación crítica: Un movi- cubrimiento y los discuto regularmente con mi
miento de oración precede cada Movi- esposa. Esta es una parte fundamental de mi
miento para Hacer Discípulos. Hay dos la-
dos para catalizar un movimiento de ora- tiempo con Dios.
ción. Primero, debemos ser personas de
● Otra característica que se ha convertido en
oración. Segundo, necesitamos movilizar a
la gente para orar.18 parte de mi vida es que oro de inmediato
cada vez que me entero de una necesidad.
En el capítulo 12 de Contagious Disciple Ma-
Hace años descubrí que cuando estoy ha-
king, los Watsons proporcionan una estrategia
blando con alguien y el Espíritu Santo ha
comprensiva para desarrollar una amplia red
abierto el corazón de esa persona para com-
de oración para apoyar a los Movimientos para
partir, si oro justo en ese momento, tengo el
Hacer Discípulos en los que usted está traba-
acceso claro del Espíritu Santo para guiar
jando para iniciar. Desarrollar una red de ora-
mis oraciones, así que oro con poder y com-
ción es una de las áreas que estoy buscando.
prensión. Entonces, cuando estoy en casa, la
17 18
Trousdale, Movimientos Milagrosos, p. 56. David Watson, Contagious Disciple Making, p.
79.
86
Involucrando a Dios en la Oración
petición de oración se ha convertido en recargar su relación con Dios diariamente. Dios

parte de mí y continúo orando. Mi más me ha recordado que la persona que tiene éxito en
reciente tarea, que aprendí de Conta- la oración no es la que intercede por largos perío-
gious Disciple Making, es preguntarle a dos de tiempo, sino la que pasa largos períodos de
una persona al día cuáles son sus necesi- tiempo con Dios escuchando y conversando con
dades y orar por él (ella). Él. Tiempos tranquilos de escuchar y orar, así
como la obediencia, crecen a medida que crece
Mi propia experiencia coincide con la de Da-
nuestro amor por Jesús. Y en este ciclo virtuoso,
vid Watson:
el amor por Jesús crece a medida que obedecemos
Aquí hay algo que he aprendido: la trans- y pasamos tiempo con Él en oración. ¿De dónde
ferencia de conocimientos no es intimidad. sacarás tiempo? Recuerdo haber hecho frente a
Es parte de la intimidad, pero si toda la co- esa pregunta cuando era joven. Tenía una familia
municación se realiza en forma de textos y joven, un trabajo de tiempo completo, y una vida
listas; la intimidad pronto desaparecerá.
de ministerio que fácilmente añadía otras 20 horas
Hemos sido entrenados para hablar con a la semana a mi horario. Mi tiempo personal con
Dios leyéndole nuestras listas en lugar de Dios se había reducido a casi nada.
tener conversación. Murmuramos oracio-
nes precipitadas mientras corremos a tra- Me dieron la tarea de llegar a un líder cristiano, un
vés de nuestro día sin parar y sin escuchar granjero, que vivía en el campo a unas pocas horas
lo que Dios tiene que decir.19 de distancia. Se suponía que debía guiarlo y apo-
yarlo. Mi esposa Cindy y yo estábamos visitando
En mi vida diaria de oración, trato de tomar
su casa con nuestros dos niños pequeños. Después
unos minutos cada mañana para escribir lo que
del desayuno, el hijo de nuestro anfitrión se ofre-
Dios me dice y mis respuestas, así como las
ció a llevarme en avión. Yo acababa de salir de la
preguntas que me gustaría que Él respondiera.
Fuerza Aérea y había trabajado como instructor de
He estado haciendo esto durante muchos años.
vuelo durante unos meses antes de mudarme a
Estas conversaciones han crecido en profundi-
nuestra nueva ciudad.
dad a lo largo de los años.
Cuando despegamos en el primer toque de la pista
Puede empezar escribiendo una pregunta que
en el aterrizaje, el motor se detuvo. De repente,
tenga y pedirle a Dios una respuesta. No venga
mientras yo estaba sentado en el avión totalmente
con expectativas, pero debe estar listo para
silencioso, con una carga llena de combustible y a
anotar lo que viene a la mente. Puede ser una
punto de chocar, dentro de mí pensaba, que ambos
escritura, o puede ser una oración o una frase.
moriríamos. Recuerdo que me pregunté: "¿Esto
Si usted tiene ganas de escribir sobre su amor
dolerá?" y respondiendo, "supongo que lo averi-
por Dios o alguna lucha que está enfrentando,
guaré". Después, llamé a Dios. No hubo respuesta.
derrame su corazón.
Así que, ahí estaba yo, a punto de una muerte pro-
Si no le gusta escribir, tome un tiempo para bable y yo no estaba en la presencia de Dios. Ha-
hablar con Dios verbalmente. Usted necesita bía estado tan ocupado haciendo cosas para Dios
19
David Watson, Contagious Disciple Mak-
ing, p. 80.
87
que había dejado que mi relación con Él se espero yo no puedo arreglármelas sin decirle diaria-
capara. No era el lugar en el que quería estar mente cuánto lo amo.
cuando muriera, preguntándome si mi profe-
Así que, encontrar tiempo para pasar con Dios se
sión de fe me llevaría al cielo. No fue una
convirtió en mi máxima prioridad. Espero que se
buena sensación.
convierta en la tuya también. Una vez que lo ha-
Después de que me recuperé del accidente, ces, tu encontrará maneras de ganar tiempo por la
tanto físicamente (solo tuve lesiones menores) mañana, en casa, en el trabajo, o cuando estés de
y psicológicamente, hice una búsqueda pro- viaje. Dejarás de hacer algunas de las cosas bue-
funda del alma. ¿Qué sentido tendría haber he- nas para hacer tiempo para lo más importante que
cho "grandes cosas" para Dios y haber perdido puedes hacer, pasando regularmente tiempo escu-
mi relación amorosa con Él? Dios puede arre- chando y hablando con el Dios que amas.
glárselas sin necesidad de mí trabajo por Él,
PLAN DE ACCIÓN POR UNA COMUNIDAD Y DE ORACIÓN20

La segunda parte del marco de oración perso- pueden ser aquellas de las que forma parte o no.
nal es desarrollar un Plan de acción y de ora- Algunas de las mías incluyen: la gente de Andhra
ción por una comunidad. (Ver el esquema en Pradesh, India; mis hermanos no salvos; los veci-
el Apéndice 4.) La razón para desarrollar este nos de mi iglesia; el pueblo justo al norte de Jinja,
plan, es dirigir tu alcance tanto en la oración Uganda; y la comunidad de compañeros de trabajo
como físicamente, con el grupo de personas en mi ciudad. Estas son las comunidades a las que
que Dios te ha dado para alcanzar. Cuando co- tengo acceso y por las que oro. Puedo orar por más
menzamos este viaje, se nos pidió seleccionar comunidades de las que puedo alcanzar al mismo
algunos grupos potenciales para llegar, e iden- tiempo.
tificar a las personas que pueden ayudarle a
2. ¿Qué está haciendo Dios con ellos? Usted ne-
llegar a esos grupos de personas. En tu lista
cesita conocer la comunidad a la que está bus-
debería haber incluido tanto a los que están
cando alcanzar y orar por ella. ¿Cuáles son sus ne-
fuera de la comunidad, pero interesados en el
cesidades físicas, emocionales y espirituales? Co-
alcance, como a los que están dentro de ella y
nózcalas a través de la caminata de oración
que pueden proporcionar acceso a la comuni-
(orando mientras caminas para observar física-
dad.
mente un área), investigando su historia y ha-
Hay ocho partes del Plan de oración por una blando con las personas que tienen contacto con
comunidad que requieren que usted evalúe al ellos, tales como trabajadores sociales, maestros,
grupo que va a alcanzar (ver apéndice 4). vecinos, dueños de tiendas, familiares, compañe-
ros de trabajo, etc. Conozca a las personas de la
1. ¿Por cuál comunidad estás orando? De-
comunidad y hágale preguntas. Esto le dará nue-
finir una comunidad puede ser simple o com-
vas perspectivas para orar por ellos.
plejo, pero debe ser conciso. Las comunidades
20
El material de esta sección estaba desarro-
llado por Andrew y Heather Hocking.
88
A medida que usted se familiarice con la co- espirituales de la comunidad? Estas son oportuni-
munidad y entienda lo que Dios ya está ha- dades y obstáculos. La identificación de ellos tam-
ciendo, anote sus observaciones en un plan de bién debería ayudarle a desarrollar una estrategia
oración por una comunidad. Esto le permitirá de participación y alcance.
concentrar sus oraciones y comenzar a plani-
8. ¿Qué otras comunidades pueden contactar
ficar formas específicas para involucrar a la
este grupo? Es importante seguir mirando hacia
comunidad.
adelante. ¿A qué otras comunidades están conec-
3. ¿Quién se unirá a ustedes como socios tadas las personas a las que estamos intentando al-
para alcanzarlos? Algunos de los nombres de canzar? ¿Cómo podrían pasar las buenas nuevas a
las personas que escribió antes entrarán aquí éstas?
(ver figura 2.1). Esto también puede incluir
ministerios y servicios sociales que están co- Tómese su tiempo para escribir guías de oración
nectados con las personas que desea alcanzar por una comunidad para cada una de las comuni-
y que están dispuestos a asociarse con usted dades objetivo. Estas guías deben permitir espacio
para llegar a ellos. Puede anotar alguna infor- para agregar personas e información. Una vez que
mación sobre cada uno de ellos para ayudarle haya hecho guías por cada comunidad, puede co-
a orar por ellos y para entender cómo puede menzar a orar dirigiéndose a cada una de las áreas.
crear asociaciones. Le permitirá orar con mayor comprensión y enfo-
que.
4. La guía de Dios para llegar a esta
comunidad de personas (Visión) - Esto Estas guías de oración también pueden ser útiles
puede incluir palabras directas de Dios o pasa- para desarrollar planes para llegar a la comunidad.
jes de las Escrituras. Puede ser consejo de Los Ministerios de ayuda están generalmente cen-
otras personas. Sea lo que sea que reciba, trate trados en las necesidades físicas que debería haber
de ponerlo en frases claras y que dé suficiente identificado. Si hay ministerios que satisfacen
visión para ayudar a establecer una estrategia. esas necesidades, entonces usted puede trabajar
para construir relaciones con ellos, o unirse a su
5. ¿A quién conoce en la comunidad? Esta trabajo.
debe ser una lista creciente de nombres, infor-
mación biográfica y de localización. ¿Cuáles Estructura de oración personal ACASE:
son sus necesidades? ¿Qué es lo que hacen? Este acróstico ha sido utilizado por muchos minis-
¿Con quién están conectados? terios. Tiene por objetivo estructurar la oración
personal.
6. ¿Quiénes son las personas potenciales de
paz? A parte de la lista de personas que co- Adoración de Dios y por lo que estás haciendo
noce, ¿quién parece responderle positiva-
mente? ¿Quiénes son sus contactos? ¿Qué in- Confesión y alineación con los propósitos de Dios
fluencia tienen?
Acción de gracias por los compañeros y los éxitos
7. ¿Qué barreras existen? ¿Cuáles son las
Súplica y Guerra Espiritual para necesidades y re-
barreras políticas, económicas, relacionales y
cursos, fortalezas espirituales y protección
89
Orar por un Saulo de Tarso y por Padre nuestro que estás en los cielos,
personas fieles como Timoteo y Tito ● Visión: ¡Que cada persona en el mundo
Como discutimos en la sección de contra-in- tenga una relación con Dios como su pa-
tuitivos en el Capítulo 6, queremos invertir dre!
nuestro tiempo en personas que sean fieles y
que tengan el poder del Espíritu Santo para ha- santificado sea tu nombre.
cer cosas más grandes que nosotros. Regular- ● Propósito: Adoración - ¡Qué el nombre
mente toma tiempo pedirle a Dios que le pre- de Dios sea alabado por todos con todas
pare y le traiga a aquellos individuos que ten- sus vidas!,
drán el mayor impacto para el reino de Dios. Venga tu reino.
Oración de las Escrituras ● Nuestra misión: ¡Qué todas nuestras ac-
Una manera de alinearnos con los propósitos ciones avancen el reino de Dios sobre la
y planes de Dios es orar mediante las Escritu- tierra!
ras. Orar a través de Mateo 28:16-20 y Lucas
Hágase tu voluntad, como en el cielo, así tam-
10:1-11 puede conectar tanto individual-
bién en la tierra.
mente, como en grupo, con el corazón y el es-
píritu de la Gran Comisión de Jesús. El Apén- • Objetivo: ¡Qué como los resultados de la
dice 4 incluye la oración dirigida a través de presencia de su reino, la voluntad de Dios
estos dos pasajes. Además, hay muchas partes se realizará en toda la tierra, tal como lo
de las Escrituras que incluyen la oración ma- es en el cielo!
ravillosa llena del Espíritu, los Salmos en par-
Danos el pan de cada día,
ticular y varias de las Epístolas de Pablo. Para
utilizar estos pasajes en su oración, cambie la ● Súplica (finanzas personales, salud, com-
tercera persona "él" por "tu" e inserta el nom- pañeros de trabajo, comprensión)
bre de la persona o las personas por la que está
orando en lugar de "ellos" o "tu". Hay algunos Y perdónanos nuestros pecados, porque también
ejemplos en el Apéndice 4 de oración en las nosotros perdonamos a todos los que nos deben.
Epístolas, además de la Guía de oración por ● Arrepentimiento y perdón
una comunidad y la oración dirigida a través
de Mateo 28:16-20 y Lucas 10:1-11. Y no nos metas en tentación, más líbranos del
mal.
La Oración del Señor ● Liberación y orientación
Al mirar la Oración del Señor en Lucas 11,
tenga en cuenta que esto es más que una ora- Oración corporativa
ción que Jesús nos dio. También proporciona Es algo típico, en la Iglesia cristiana occidental,
un formato para la adoración y oración para el decir que la oración es importante, o incluso vital.
mundo, Pero, hacerlo realmente es una cuestión diferente.
No hay ningún Movimiento para Hacer Discípu-
los o de la plantación de iglesias donde no haya
90
habido un movimiento de oración correspon- Discípulos. ¿Cómo podemos lograr que eso su-
diente. En nuestra cultura occidental, es relati- ceda? En la Contagious Disciple Making Paul
vamente fácil conseguir que la gente haga co- Watson esboza una estrategia muy comprensiva
sas por Dios. El bloqueo a los movimientos en de oración. Aquí hay una analogía que puede re-
general en Norteamérica y Europa ha sido la sultar útil. Cuando era joven, fui piloto en la
falta de oración individual y grupal. Fuerza Aérea y volé la versión militar del Boeing
707. Este era uno de los aviones más grandes de
Al comenzar a vivir como discípulo de Jesús
con un equipo de amigos, considere a este esa época y, para cambiar la dirección del avión,
grupo como el primer nivel de la oración gru- idearon un sistema único de movimiento de los
pal. Ustedes ya están orando por las necesi- alerones (los bordes traseros del ala que suben y
dades de cada uno. Simplemente agregue la bajan). Los aviones grandes de hoy en día tienen
oración intercesora para que venga el reino motores eléctricos/hidráulicos directos para hacer
de Dios y el cumplimiento de la Gran Comi- esto, pero los aviones que volé dependían de mí,
sión que involucra los Movimientos para Ha-
el piloto, para girar manualmente la rueda de con-
cer Discípulos. Considere la posibilidad de
orar Mateo 28:16-20 y Lucas 10:1-11. trol para tirar de un cable que llevaba al ala. Esta
acción no movía directamente los alerones, sino
El siguiente nivel de la oración grupal podría que movía una lengüeta en la dirección opuesta.
ser el de sus compañeros de ministerio. Pre- Así que giré los controles, que tiraban del cable.
sentarles su plan de oración y obtener su El cable movió el pequeño “trim-tab” una len-
aporte puede proveer una importancia pro- güeta, que aplicaba presión y movía el alerón y
funda a su oración juntos. Si ellos a su vez lentamente comenzaba a girar el avión. En com-
comparten la visión de orar por esta comuni- paración con los alerones accionados hidráulica-
dad de personas con su red espiritual, comen- mente, había un gran retraso entre el movimiento
zarán a formar una red más grande. de la columna de control y el cambio de dirección
El tercer nivel de la oración grupal sería infor- del avión.
mar e involucrar a grupos de oración en igle- Aquí está la aplicación a la oración: Si le pido y
sias y ministerios intercesores existentes. Hay usted pide a algunas personas que oren por el cum-
un movimiento creciente de "casas de ora- plimiento de la Gran Comisión, es equivalente a
ción" y ministerios de intercesión alrededor de la entrada física de tirar del cable en el avión. Si
los Estados Unidos. Si éstos abrazan la visión ellos, a su vez, se unen a usted en oración y le pi-
de los Movimientos para Hacer Discípulos y den a Dios por un movimiento de oración para in-
cumplen la Gran Comisión, podrían propor- terceder por los Movimientos de Discípulos y la
cionar otro nivel de oración e intercesión. He Gran Comisión, esto puede comenzar a cambiar el
estado orando por esto y creo que Dios está curso de los acontecimientos. Con el tiempo, en-
comenzando a abrir algunas puertas. tonces, veremos movimientos de hombres, muje-
Analogía de la Aviación en la Oración res y niños que están viviendo como discípulos de
Un enfoque de la oración debe ser ver un mo- Jesús, motivados y haciendo más discípulos.
vimiento de oración de miles de personas que Cada uno de los principales Movimientos para
orarán e intercederán por el inicio y creci- Hacer Discípulos ha sido precedido y acompa-
miento de los Movimientos para Hacer
91
ñado por grandes movimientos de oración. Re- descubren sobre la oración y la obra del Espíritu
cuerde, hay un lapso de tiempo entre la entrada Santo en este pasaje?
y el resultado deseado. Permanezca paciente
en la oración y vea lo que sucede.
He participado en un grupo de intercesores
para la "ventana 10/40" desde hace algunos
años. (La ventana 10/40, un término creado
● ¿Cuáles son algunos de los éxitos resultan-
por Luis y Doris Bush, es la región entre las
tes de sus propias oraciones?
latitudes10⁰ sur y 40⁰ norte del Ecuador en la
que viven la mayoría de las personas que no
han sido alcanzadas efectivamente con el
evangelio.) La oración de intercesión a gran
escala para esta área se ha estado llevando a
cabo durante décadas. Mientras observamos
todos los movimientos de plantación de igle-
sias y los movimientos de hacer discípulos que ● ¿Dónde se puede encontrar más tiempo
ocurren en esta área, la conexión con la ora- para orar? (¿Qué pudieras dejar para tener
ción intercesora continua es difícil de pasar más tiempo?)
por alto. ¿Qué pasaría si comenzáramos este
nivel de intercesión por las Américas y Eu-
ropa?

brimiento: Lucas 11:5-10 ● ¿Qué se puede hacer para enfocar mejor
Con su Grupo de Descubrimiento, completa el sus oraciones?
proceso de grupo. Para el estudio de las Escri-
turas, hagan un estudio oral de Lucas 11:5-10
(vea Capítulo 3).
Cambie a los facilitadores de su grupo de ca-
pacitación para que cada persona tenga la
oportunidad de facilitar. Al finalizar el
tiempo juntos, evalúen cómo le fue al facili- ● ¿A quién puede invitar a orar por los Mo-
tador manteniendo el orden, involucrando a vimientos para Hacer Discípulos y cum-
todos en el tiempo de compartir, y extra- plir con la Gran Comisión donde se en-
yendo los puntos importantes de descubri- cuentre?
miento en el pasaje.
Preguntas:
Además de las preguntas estándar de descubri-
miento sobre Dios y el hombre, ¿qué
92
Tarea de implementación demuestran algunas características de una Persona

Con su Grupo de Descubrimiento, discuta uno de paz. A partir de éstas, podemos comenzar a
de sus planes de oración por una comunidad y identificar las características de una Persona de
guíelos en oración a través de cada una de las paz, así como el papel que debemos desempeñar
ocho partes (ver Apéndice 4). como unos hacedores de discípulos.
Tarea de descubrimiento escrita: Discuta uno de sus planes de oración por una co-
munidad y, como grupo, oren por cada una de las
Mateo 9:35- 10:16 y Hechos 16:25-34
ocho partes de esa comunidad.
El próximo capítulo será acerca de encontrar
una Persona de paz. Hagan estudios escritos Tarea de lectura: Mateo 9:35-10:16
sobre Mateo 9: 35-10: 16 y Hechos 16: 25-34. Las próximas dos tareas serán para encontrar una
El pasaje de Mateo 9 y 10 describe la misión Persona de paz. Haga un estudio escrito sobre
de los Doce de alcanzar a otros para hacer dis- Mateo 9:35-10:16. Este pasaje describe la misión
cípulos. Hay algunas distinciones entre su de los Doce de alcanzar a otros para hacer discí-
asignación y la de los otros Setenta y dos que pulos. Hay algunas distinciones entre su asigna-
vale la pena señalar. ción y la de los otros Setenta y dos que vale la
El segundo pasaje es para ayudarle a identifi- pena destacar. Estaremos mirando este pasaje en
car las características de las personas de paz. paralelo con Lucas 10:1-11 para descubrir algu-
Hay muchos ejemplos de personas de paz en nas de las responsabilidades del hacedor de discí-
la Biblia: Lidia, la mujer samaritana en el pulos.
pozo, Cornelio, Zaqueo, incluso Andrés y Fe- Lectura suplementaria:
lipe, y el ladrón en la cruz demuestran rasgos “Movimientos Milagrosos”, Jerry Trousdale,
de una Persona de paz. También hay historias Cap. 3- “Orar al Señor de la cosecha”
en el Antiguo Testamento, Rahab, que escon-
dió a los espías israelíes, y la viuda de Sarepta, “Contagious Disciple Making”, David L. y Paul
cerca de Sidón, son ejemplos. Casi todos los D. Watson, Cap.12 – “Prayer”
que han respondido al llamado de Dios
93
94
Capítulo Nueve
Pregunta: ¿Qué es una Persona de Paz?

En este capítulo, descubriremos algunas de las está el hombre con el que soñaba todas las no-
características de una Persona de paz en He- ches durante los últimos veinte años, mis sueños
me decían que debíamos escuchar todo lo que
chos 16:13-21. También veremos lo que hace
este hombre nos diga".21
un hacedor de discípulos al encontrarla, 0para
que entienda su papel y responsabilidad en el Mis propias historias no son tan dramáticas, pero
Proceso de Descubrimiento. hay una que ilustra el mismo punto. Un joven se
me acercó en Uganda y otro un mes más tarde en
Si no hay Persona de paz, no hay Estados Unidos, a quienes Dios había preparado
forma de hacer discípulos. para escuchar las buenas nuevas. En este último
caso, el joven era camarero de un restaurante que
Encontrar gente de paz es el primer trabajo de
me escuchó hablando de hacer discípulos a unos
un hacedor de discípulos. Si no hay Persona de
amigos y se acercó cada vez más.
paz, no hay forma de hacer discípulos.
Cuando hablé con él, me dijo:
Dios es serio acerca de preparar a la gente para
recibir la invitación a convertirse en discípulos Hace unas semanas tuve un sueño en el que Dios
de Jesús. En Perspectivas sobre el Movimiento me dijo que mi casa iba a ser allanada por la
policía. Se los dije a mis amigos, pero me con-
Cristiano Mundial; un movimiento de Dios en- vencieron de que era sólo un sueño. Sin em-
tre los Bhojpuri del norte de la India, David bargo, mi primo me hizo salir de la casa esa no-
Watson cuenta la siguiente historia: che y sin duda, la policía la allanó y todos ellos
terminaron en la cárcel acusados de posesión de
Un anciano se sentó en el borde de la carre- drogas. Sabía que tenía que cambiar lo que es-
tera que se aproximaba al pueblo. Cuando taba haciendo, pero no sabía cómo. Luego, esa
me vio (David), él parecía sorprendido. Se mañana una voz me dijo que yo iba a conocer a
levantó lentamente y vino a mi encuentro. alguien que tenía las palabras que necesitaba
oír, palabras que cambiarían mi vida.
"¡Por fin!" Él exclamó. "Finalmente estás
aquí." Antes de que pudiera decir algo, él Estas historias no son la norma, pero tampoco son
me tomó del brazo y me llevó al pueblo. inusuales. ¿Cuáles son las características de una
"Aquí está el hombre de quien les hablé", le Persona de paz? Ambas historias ilustran que Dios
dijo a la gente mientras me llevaba. "Aquí estaba trabajando en la vida de algunas personas
21
David Watson, Perspectives on the World
Christian Movement, p. 699.
95
antes de que lleguemos a la escena. El anciano había estado esperando varias semanas hasta que
de la aldea había esperado 20 años, y mi amigo Dios pudiera usarnos en sus vidas.
Características de la Persona de paz y

el rol del hacedor de discípulos
Mateo 10:1-16 Lucas 10:1-9
Entonces llamando a sus doce discípulos, les dio autoridad Después de estas cosas, designó el Se-
sobre los espíritus inmundos, para que los echasen fuera, y ñor también a otros setenta, a quienes
para sanar toda enfermedad y toda dolencia. envió de dos en dos delante de él a toda
2
Los nombres de los doce apóstoles son estos: primero Si- ciudad y lugar adonde él había de ir.
món, llamado Pedro, y Andrés su hermano; Jacobo hijo de 2
Y les decía: La mies a la verdad es mu-
Zebedeo, y Juan su hermano; cha, más los obreros pocos; por tanto,
3
Felipe, Bartolomé, Tomás, Mateo el publicano, Jacobo hijo rogad al Señor de la mies que envíe
de Alfeo, Lebeo, por sobrenombre Tadeo, obreros a su mies.
4
Simón el canonista, y Judas Iscariote, el que también le en- 3
tregó. Id; he aquí yo os envío como corderos
5
A estos doce envió Jesús, y les dio instrucciones, diciendo: en medio de lobos.
Por camino de gentiles no vayáis, y en ciudad de samaritanos 4
No llevéis bolsa, ni alforja, ni calzado;
no entréis, y a nadie saludéis por el camino.
6
sino id antes a las ovejas perdidas de la casa de Israel. 5
7
Y yendo, predicad, diciendo: El reino de los cielos se ha En cualquier casa donde entréis, pri-
acercado. meramente decid: Paz sea a esta casa.
8 6
Sanad enfermos, limpiad leprosos, resucitad muertos, echad Y si hubiere allí algún hijo de paz,
fuera demonios; de gracia recibisteis, dad de gracia. vuestra paz reposará sobre él; y si no, se
9
No os proveáis de oro, ni plata, ni cobre en vuestros cintos; volverá a vosotros.
10
ni de alforja para el camino, ni de dos túnicas, ni de calzado, 7
Y posad en aquella misma casa, co-
ni de bordón; porque el obrero es digno de su alimento.
11
miendo y bebiendo lo que os den; por-
Más en cualquier ciudad o aldea donde entréis, informaos que el obrero es digno de su salario. No
quién en ella sea digno, y posad allí hasta que salgáis. os paséis de casa en casa.
12
Y al entrar en la casa, saludadla.
8
13
Y si la casa fuere digna, vuestra paz vendrá sobre ella; más En cualquier ciudad donde entréis, y
si no fuere digna, vuestra paz se volverá a vosotros. os reciban, comed lo que os pongan de-
14
Y si alguno no os recibiere, ni oyere vuestras palabras, salid lante;
de aquella casa o ciudad, y sacudid el polvo de vuestros pies. 9
y sanad a los enfermos que en ella
15
De cierto os digo que en el día del juicio, será más tolerable haya, y decidles: Se ha acercado a vo-
el castigo para la tierra de Sodoma y de Gomorra, que para sotros el reino de Dios.
aquella ciudad.
16
He aquí, yo os envío como a ovejas en medio de lobos; sed,
pues, prudentes como serpientes, y sencillos como palomas.
Vivimos en un mundo espiritual que, en su Me gusta animar a los creyentes a tomar riesgos
mayor parte, no podemos ver. Experiencias espirituales, pero aferrarse fuertemente a la línea
como estas son emocionantes, y sabemos que de seguridad de la Biblia. Las palabras de la Biblia
son de Dios porque extienden el reino de Dios son comprobadas. Con el fortalecimiento del
y porque se ajustan a las historias de la Biblia.
96
Encontrando a la Persona de Paz
Espíritu Santo, tanto el Espíritu como la Biblia los Setenta y dos enviados posteriormente tuvie-
proveen vida y protección. ron misiones similares, pero el grupo objetivo de
cada uno era diferente. Los Doce fueron enviados
**7. Ejercicio del Grupo de Descu- a los judíos religiosos practicantes, judíos kosher
brimiento – Mateo 9:35-10:16 cuya comida estaba limpia. Los Setenta y dos fue-
Trabajo de los Doce y la de los Setenta y ron a un grupo más diverso de personas. Jesús ha-
dos (Setenta) bría tenido una razón para decirles dos veces que
Complete las cinco partes de Proceso de Des- comieran lo que se les había puesto si iban a la
cubrimiento con su grupo. Además de las gente cuya comida los Setenta y dos normalmente
preguntas estándar, tome algún tiempo para no comían. Algunas de estas personas podrían ha-
comparar las diferencias entre la misión de ber sido judíos que no tenían cocinas kosher.
los Doce y los Setenta y dos en Lucas 10:1- Otros habrían sido gentiles o samaritanos. Tam-
11 que estudió anteriormente. bién tenía razones para advertirles sobre el hecho
Preguntas de discusión de ser ovejas entre lobos. Debido a la hostilidad
● ¿Dónde iban a ir cada uno de los dos de los fariseos y saduceos, Jesús no podía decir
grupos? ¿Cuáles son algunas pistas so- explícitamente a sus discípulos que llegarían a los
bre el destino de los Setenta y dos? no judíos, ni tampoco debían hablar de hacia
dónde iban.
El fruto de la misión de los Doce podría haber sido
los Setenta y dos discípulos adicionales que, a su
vez, podrían ser enviados para llegar a más gente.
Podemos ver que Pablo usó el mismo proceso du-
rante sus viajes para plantar iglesias. La multipli-
● ¿Cuáles son las instrucciones comunes cación ha sido y es la meta de cada paso del Pro-
de los dos grupos? ceso de Hacer Discípulos.
Misión de los Doce
Una de las cosas claves que podemos hacer es te-
ner presente la misión de los Doce. Para aquellos
que están dispuestos a alcanzar a los perdidos lo
más pronto posible, esto puede parecer un retraso.
● ¿De dónde podrían haber venido los
Pero si al principio involucramos a más creyentes
Setenta y dos?
y los invitamos a "venir y ver" lo que significa vi-
vir como discípulos de Jesús, podemos multiplicar
rápidamente el número de los hacedores de discí-
pulos. Esto es lo que Jesús y también Pablo hicie-
Hable de uno de sus planes de oración por una ron.
comunidad y, como grupo, oren por cada una
Jesús no sólo estaba mirando hacia una multipli-
de las ocho partes para esa comunidad. Tanto
cación de discípulos y hacedores de discípulos;
los Doce que fueron enviados primero como
sino que tenía un genuino interés en ver a estas
97
"ovejas perdidas" entrar plenamente en el tida. Tampoco serán fácilmente movidos por ata-
reino de Dios. Del mismo modo, alcanzar a las ques y engaños fuera de la iglesia.
personas dentro de la iglesia es importante en
Así que la orientación bíblica, basado en la obe-
sí mismo. La iglesia está experimentando ata-
diencia y la experiencia de hacer discípulos, es
ques desde afuera y dentro. Sin la experiencia,
tanto la mejor arma defensiva como el arma ofen-
toda la verdad cae en el ámbito de la duda y
siva más efectiva por la cual la iglesia puede re-
por lo tanto, es tan segura como el argumento
sistir el ataque y vencer incluso las puertas del In-
más convincente. Hacer discípulos mueve las
fierno.
verdades de la Biblia al ámbito de la experien-
cia para aquellos que la practican. Aplicación de la Misión de los Setenta y dos
Al igual que los Setenta, una vez que nos compro-
Sin la experiencia, toda la verdad cae metemos con los perdidos, debemos estar prepa-
en el ámbito de la duda y por lo tanto rados para manejar las diferencias culturales con
nos esquiva. las personas a las que somos enviados a alcanzar,
aun cuando esas diferencias son inaceptables a
Una iglesia llena de gente como los de Berea -
nuestra formación religiosa. Hablaremos más so-
gente que escudriña las Escrituras, lo aplican
bre esto en el capítulo sobre el cruce de las fronte-
a sus vidas, y no tienen miedo de preguntar al
ras culturales. Repase, las características de las
predicador o al pastor, "¿Dónde dice eso en la
personas de paz en el siguiente cuadro.
Biblia?"- tal iglesia no será fácilmente subver-
UN BREVE RESUMEN PARA ENCONTRAR A LA PERSONA DE PAZ

Lea LUCAS 10:1-11 Y MATEO 10:5-14
LUCAS 10: MATEO 10 CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS DE PAZ
Lucas 10:5 ● Abre sus puertas a usted.
● Recibe su bendición y demuestra interés.
Lucas 10:6 ● Abre las puertas de su casa; es hospitalario.
Lucas 10:7 ● Ofrece sostenerle de alguna manera.
● Es digno; tiene una reputación buena
Mateo 10:13 ● Tiene influencia en su casa o comunidad.
● Le recibe a usted
Mateo 10:14 ● Escucha sus palabras.
Tabla 9.1 Características de las personas de Paz
Aunque los grupos objetivos eran diferentes, cen en su red social. Lo más importante es que
el proceso era el mismo que utilizaban tanto Dios ha estado trabajando en sus vidas, para que
los Doce como los Setenta y dos. Ambos equi- quieran escuchar lo que tienen que decirles.
pos debían encontrar personas dignas de paz.
Hay muchos ejemplos de Personas de paz en la
En estos dos pasajes, vemos algunas caracte-
Biblia. Cada uno de los discípulos a los que Jesús
rísticas comunes de las Personas de paz. Son
llamó era una Persona de paz. Otros ejemplos
abiertos, hospitalarios y generosos. Se estable-
98
Encontrando a la Persona de paz
valiosos son: la mujer samaritana en el pozo necesita actuar con decisión para seguir adelante
en Juan 4, Cornelio en Hechos 10, y Lidia en y pedirle a Dios que le dirija a otra persona. Esta
Hechos 16:13-15. El llamado de los discípulos decisión es más fácil hacerla antes que después.
que usted estudió en Juan 1:35-5, incluso
Rahab, Rut, Moisés y Abraham en el Antiguo Conozco a una pareja que ha invertido varios años
Testamento, son otros ejemplos de Personas en una relación con una familia musulmana. Se
de paz. En su próximo estudio de descubri- han convertido como en su familia extendida, pero
miento, usted mirará al carcelero de Efesios. esta familia musulmana no está abierta a seguir al
En todas estas historias, usted verá caracterís- Dios de la Biblia. Los años han pasado, pero no
ticas diferentes. Hay muchas que son únicas han tenido éxito en hacer ningún discípulo.
para el individuo en particular y unas pocas
David Watson ha citado a un amigo en la página
que son comunes para todos. El factor clave es
135 de Contagious Disciple Making que dice que
que el Espíritu Santo ha estado trabajando en
las características principales de las personas de
la vida de esa persona para que cada uno tenga
paz son que están abiertas, con hambre y están dis-
una respuesta positiva al mensaje y una volun-
puestas a compartir con los demás. Él usa la abre-
tad y capacidad de compartirlo con al menos
viatura AHC (OHS) para recordar la lista:
algunas otras personas.
Abierto, Hambriento y Compartiendo.
Si no están dispuestos o no pueden compartir
lo que aprenden, no son gente de paz. Sin em- Recordemos que, antes de que Jesús enviara a los
bargo, a medida que los conozca, ellos pueden Doce discípulos (Mateo 9:35-38) y los Setenta y
presentarle a otra persona en la comunidad que dos (Lucas 10:2), les ordenó que oraran al Señor
desempeñará el papel del facilitador. Sin em- de la cosecha para que enviara obreros. Indepen-
bargo, una vez que está claro que no hay nada dientemente de quien oró, la Persona de paz que
que estas personas puedan hacer para alcanzar encuentra es la persona que el Señor ha enviado
a otros, es hora de buscar a otras personas de para traer la cosecha, que es su red social. Su tra-
paz. bajo es entrenarlo y orientarlo.
Puede ser difícil seguir adelante con una amis- La escasez no es por falta de gente de paz, sino en
tad que usted ha formado. Si bien es posible aquellos que piden al Señor de la cosecha que en-
mantener alguna relación continua, usted sabe víe obreros y que ellos mismos sean capaces de
que no tiene mucho tiempo para invertir. Para hacer discípulos.
cumplir con el llamado de hacer discípulos,
Rol de los Hacedor de Discípulos

Veamos de nuevo los pasajes de Mateo 10 y Cuando los evangelistas o creyentes descubren
Lucas 10 que utilizamos para identificar las ca- el concepto de la Persona de paz, frecuente-
racterísticas de las Personas de paz. Cuando mente comienzan a buscarlos. Sin embargo,
examinamos las características de un hacedor por lo general no encuentran ninguna y a me-
de discípulos en ellas, encontraremos una lista nudo se sienten muy frustrados. Han pasado
mucho más larga. por alto dos cosas. Primero, que hacer discípu-
los es una asociación entre Jesús y sus
99
discípulos. Si usted no está viviendo como un lo que Jesús ordenó que hicieran los Doce y
discípulo, no puede asociarse con Jesús. Usted los Setenta y dos. La última tabla da un resu-
no puede ser usado. En segundo lugar, encon- men. Revise los diferentes mandamientos que
trar a la gente de paz requiere obediencia para Jesús dio en estos dos pasajes y confirme que
orar y pedir al Señor de la cosecha por los está preparado, usando la lista de verificación
obreros. Las siguientes dos tablas identifican de la Tabla 9.5
ROL DEL HACEDOR DE DISCÍPULOS – LOS DOCE

MATEO 10 QUE HACE EL HACEDOR DE DISCÍPULOS
Mateo 10:1 Es un discípulo
Tiene autoridad de Jesús
Mateo 10:2-4 Es parte de un grupo
Mateo 10:5 Va donde Jesús le envía
Mateo 10:6 Va a las personas de Israel (la Iglesia)
Mateo 10:7 Proclama que el Reino de Dios está cerca
Mateo 10:8 Sana a los enfermos, resucita a los muertos, limpia a los leprosos, echa fuera
a los demonios
Hace todo esto gratis
Mateo 10:9 No lucra de su servicio
Mateo 10:10 Depende de la generosidad de las personas que lo (la) apoyan
Mateo 10:11 Investiga/Busca/Identifica
Mateo 10:13 Da bendición
Mateo 10:14 Proclama palabras del Reino
Se va cuando no es recibido
Mateo 10:16 Se encuentra preparado para las dificultades
Tabla 9.2 de Mateo – El rol del hacedor de discípulos – Los Doce Originales
100
ROL DEL HACEDOR DE DISCÍPULOS - LOS SETENTA Y DOS

LUCAS 10 QUE HACE EL HACEDOR DE DISCÍPULOS
Lucas 10:1 ● Va con su compañero
● Va donde Jesús va
Lucas 10:2 ● Ora por los obreros
Lucas 10:3 ● Va con peligro a su alrededor
Lucas 10:4 ● Deja atrás su equipaje (Confía en Dios para las provisiones)
● No pierde el tiempo
Lucas 10:5 ● Acepta invitaciones
Lucas 10:6 ● Dice “La Paz sea en esta casa”
0Lucas 10:7 ● Si la respuesta es favorable, pasa tiempo de compañerismo con
ellos
● Se queda en una casa. Trabaja allí con la gente
● Acepta la hospitalidad de judíos no Kosher, samaritanos y genti-
les (es decir, de cualquier persona que le ofrezca)
Lucas 10:9 ● Sana a los enfermos
● Les dice las palabras del Reino de Dios
Tabla 9.3 de Lucas - Rol del hacedor de discípulos – Los Otros Setenta y Dos
RESUMEN DE LO QUE HACE UN HACEDOR DE DISCÍPULOS

● Ora por los obreros, provisión, seguridad, bendiciones, curaciones, liberación
● Va donde Dios le envía
● Se apoya totalmente en Dios
● Enfrenta el peligro
● Entra en un lugar o área proclamando el Reino
● No pierde el tiempo
● Investiga con discernimiento
● Visita al candidato Persona de paz, lo involucra a él y a su familia si es posible
● Da saludos; hace preguntas de interés espiritual
● Si la respuesta es favorable, da la bendición y hace preguntas evangelistas
● Cura a los enfermos
● Pasa tiempo con la Persona de paz y su familia
● Tiene compañerismo con ellos, discierne
● Ministra a sus necesidades
● Proclama palabras del Reino (Deuteronomio 6)
● Siempre es audaz y veraz
Tabla 9.4 - Resumen de lo que hace un hacedor de discípulos
101
Si
LISTA DE VERIFICACIÓN DEL HACEDOR DE DISCÍPULOS
Soy un discípulo
Tengo la autoridad de Jesús
Soy parte de un grupo grande
Tengo un compañero
Conozco donde Jesús me envía
He orado y estoy orando por los obreros (gente de paz)
He orado y estoy orando por protección y provisión
Entiendo y estoy preparado para las dificultades que pueda enfrentar
Puedo proclamar claramente que el Reino de Dios está cerca (Figura 1.1)
Estoy dispuesto (a) a trabajar en lo “sobrenatural” (sanaciones, etc.)
No me distraeré de la misión
He investigado a la gente del lugar al que voy
Estoy dispuesto a aceptar otras culturas sin cambiarlas
Estoy preparado para decir y dar "paz a esta casa"
Trabajaré solamente con un hogar a la vez
Estoy preparado para irme si no soy recibido
Tabla 9.5 Lista de verificación del hacedor de discípulos
Lista de verificación del Hacedor de discípulos

Cuando los cristianos comienzan a entender el Jesús y comienza a aplicar las cinco disciplinas de
poder que se encuentra en el Proceso de Mo- un discípulo discutidas en el Capítulo 2. Como vi-
vimientos para Hacer Discípulos, comienzan a mos en el estudio de Juan 1:35-46, un discípulo
centrarse en encontrar una Persona de paz que puede empezar a llamar a los demás inmediata-
iniciará un movimiento. Sin embargo, notará mente. La quinta disciplina de un discípulo era ser
en los pasajes de Lucas 10 y Mateo 10 que hay un hacedor de discípulos.
muchas cosas más que observar acerca de los
Tengo autoridad de Jesús: Comience pidiendo a
requisitos para un hacedor de discípulos que
Jesús que le dé la autoridad que necesitará para su
para una Persona de paz. La preparación es la
trabajo. Sólo será eficaz en la medida en que Jesús
clave del éxito.
le dé autoridad.
Jesús probablemente pasó más de un año en-
Soy parte de un equipo más grande: Ya sea un
tero entrenando a los Doce discípulos antes de
equipo de intercesores u otros hacedores de discí-
enviarlos. Esta lista de verificación tiene la in-
pulos, necesita estar conectado con otras personas
tención de ser algo así como una verificación
en el trabajo de hacedores de discípulos. ¿Quiénes
de la realidad.
son algunos de los miembros de su equipo?
Yo soy un discípulo: Usted es un discípulo
Tengo un compañero: Si está casado, lo ideal es
tan pronto como acepta el llamado a seguir a
que su pareja será su cónyuge. Génesis 2 coloca al
102
hombre y a la mujer como compañeros para otro. Mira los ejemplos de Pablo pidiendo a la
apoyarse mutuamente en la obra que Dios les gente que ore por él antes de que se fuera, y su
da. Se le anima a hacer un esfuerzo para esta- propia búsqueda de Dios en cuanto a dónde debía
blecer esa unidad como el punto de partida de ir. También usted verá que se enorgullecía de no
su trabajo como hacedor de discípulos. Traba- haber recibido apoyo financiero de las personas a
jar como una pareja casada aumenta la varie- las que estaba tratando de alcanzar, pero trabajaba
dad de personas a las que puede involucrar efi- como fabricante de carpas cuando lo necesitaba.
cazmente. Sin embargo, habrá muchas veces Sin embargo, cuando otros miembros del equipo
cuando esto no será posible. Usted puede ser se unieron a él o las iglesias enviaron apoyo, él
soltero, o su cónyuge puede tener otras res- recibió el apoyo y dejó de trabajar (Hechos 18).
ponsabilidades. En este caso, identifique
Entiendo y estoy preparado para las
quién será su pareja. Su pareja no tiene que es-
dificultades que podría enfrentar: No siempre
tar con usted cada vez que se conecta con la
son físicas, pero también pueden incluir desafíos
Persona de paz, pero su pareja debe conocerla
financieros, emocionales y relacionales. Si se en-
y estar apoyándola activamente no solo es-
frenta a un trabajo que es demasiado difícil para
tando con usted en la oración, si no también
usted, considere algo menos desafiante. Dios
presencialmente. Mantenga a su pareja infor-
puede usarle sin empujarle más allá de sus límites.
mada de cada reunión.
De hecho, la experiencia que usted ha construido
Sé a dónde me está enviando Jesús: Necesita en entornos más fáciles puede prepararle para co-
saber a quién quiere alcanzar Jesús. Tener sas más desafiantes en el futuro.
confianza en que Jesús desea alcanzar a perso-
Puedo proclamar claramente que el Reino de
nas específicas le dará dirección a medida que
Dios está cerca: Lidiar Personalmente con la ta-
usted las involucra. Esto no siempre significa
rea de hacer discípulos me ha obligado a reexami-
una revelación sobrenatural. También hay co-
nar mi entendimiento del evangelio. Francamente,
sas prácticas que considerar. Al final, debe es-
porque simplemente antes no había sido mucho
tar seguro de que está alineado con el Espíritu
más profundo que hacer que una persona se arre-
Santo.
pintiera de sus pecados y se salvara. Yo esperaba
He orado y estoy orando por los obreros: que la experiencia de arrepentirse y recibir el per-
Orar por obreros es una asignación en la que dón de sus pecados le diera el deseo de vivir para
le pueden ayudar, pero es algo que no se puede Jesús. Yo estaba enfocado en hacer la vida mejor
delegar. Recuerde, usted está pidiendo por el para el oyente, no en que glorificara a Dios, que
obrero con quien va a trabajar. Él es el que desarrollara una relación con Jesús, o viviera en el
hará la cosecha. Reino de Dios.
He orado y estoy orando por protección y Sin embargo, muchas personas que son hostiles al
provisión: Al igual que orar por obreros, orar cristianismo como religión, están intrigadas por el
por protección y provisión es algo por lo que anuncio de que Jesús vino a proclamar el Reino de
debe buscar ayuda, pero no puede delegarla. Dios que incluye a todas las lenguas y culturas en
De todos los discípulos de Jesús, tenemos más éste, no en una religión (Apocalipsis 5:9 y 7:9).
ejemplos del trabajo de Pablo que cualquier
103
(Revisar los “Círculos del Reino” en la Figura perdidas de la casa de Israel". El tema del trabajo
1.1.) en otras culturas está cubierto en el Capítulo 11.
Estoy dispuesto a trabajar en lo sobrenatu- Estoy preparado para decir y dar “paz a esta
ral: Hay muchas maneras naturales de sanar a casa": Decir verbalmente “paz a esta casa" es una
los enfermos y limpiar a los leprosos, y Jesús de las cosas más fáciles de hacer, pero es fácil pa-
nos manda que lo hagamos, pero no especifica sarlo por alto. Aunque se trate de un simple acto
cómo. Sólo dice que hagamos el trabajo. En de obediencia, se necesita práctica: ser una per-
otras palabras, las misiones médicas y los al- sona que trae paz es otra cosa. Esta paz es el fruto
cances son ciertamente válidos. Sin embargo, de ser un discípulo de Jesús, que Pablo describe
resucitar a los muertos y expulsar demonios en Gálatas 5:22-23:
definitivamente requiere un ejercicio del po-
“Pero el fruto del Espíritu es amor, alegría, paz,
der sobrenatural de Dios, así como curaciones
paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, manse-
milagrosas de los enfermos. Recuerde que ha-
dumbre, dominio propio; contra tales cosas no hay
cer esto se basa en la autoridad que Jesús le ha
ley.”
dado.
Trabajaré solo con un hogar a la vez: Este es
No me distraeré de la misión: Es fácil dis-
uno de los cambios principales del evangelismo
traerse cuando se presentan obstáculos lega-
tradicional al estilo occidental. Requiere un cam-
les, financieros y físicos, o cuando se produ-
bio significativo en nuestra orientación del entu-
cen conflictos de personalidad con las perso-
siasmo de orar con tantas personas como sea po-
nas a las que se está alcanzando o con los com-
sible para recibir a Jesús. Formar relaciones a
pañeros de trabajo. Además de las distraccio-
largo plazo con algunas personas es dramática-
nes negativas, también hay las agradables,
mente diferente. Significa asumir la responsabili-
como amistades, los éxitos y el orgullo.
dad personal de desarrollarlos como obreros que
He investigado a la gente del lugar al que alcanzarán lo más profundo de su estructura social
voy: Encontrar y trabajar con personas dignas e incluso puedan crear un Movimientos para Ha-
puede tomar algún tiempo. Es importante cer Discípulos.
aprender sobre su cultura: sus costumbres,
Estoy dispuesto a partir si no soy recibido: Re-
creencias y métodos de comunicación. Tim
cuerde que sólo estamos comprometidos a trabajar
Miller, en su libro Poised for the Harvest, Bra-
cuando y donde Jesús y su Espíritu Santo estén
ced for the Backlash, recomienda el aprendi-
trabajando. Puede ser difícil desconectarse de las
zaje de los proverbios y los dichos que la gente
personas una vez que se ha formado una relación.
de una cultura usa comúnmente. Aprenda a
Discernir cuándo necesita salir puede ser fácil, o
expresar el Evangelio usando esos proverbios
puede ser difícil y requerir mucha oración. Re-
y dichos, directamente o como transiciones.
cuerde que nuestra misión es hacer discípulos que
Estoy dispuesto a aceptar otras culturas sin harán discípulos, y ayudar a Jesús en la construc-
cambiarlas: Cuando Jesús envió a los Setenta ción de iglesias que plantarán otras iglesias. A ve-
y dos, les dio algunas instrucciones que no dio ces esto puede significar ir a un lugar diferente
a los Doce que fueron enviados a las "ovejas donde usted pueda ser más fructífero.
104
Nueve características de un Hacedor de discípulos

Éstos no son requisitos para que usted co- humilde, pero ciertamente no era ninguna de
mience a hacer discípulos, pero dan una cierta estas cosas. Cuando estudias la vida de Jesús,
indicación de cuán exitoso será usted. Re- ves que la humildad no significa pensar menos
cuerde que el desarrollo como discípulo y ha- de ti mismo, sino pensar menos en ti mismo y
cedor de discípulos es un proceso. Fije su mi- más en los demás. Jesús entregó todo lo que
rada en dejar que el Espíritu Santo aumente su tenía porque nos amó lo suficiente como para
capacidad en todas estas áreas. hacerlo. Era poderoso al tratar la hipocresía y
era misericordioso con los humildes. Sólo
● Él amará al Señor con todo su corazón,
pensaba en su Padre que está en los cielos y en
mente, alma y fuerzas. En otras palabras,
la gente a la que había venido a rescatar.
los hacedores de discípulos exitosos están
viviendo el Shemá de Deuteronomio 6.
La humildad no significa pensar
● El hacedor de discípulos exitoso ama menos de ti mismo, sino pensar menos
tanto a la gente como a sí mismo. Se ne-
en ti mismo y más en los demás.
cesita trabajo y hay un costo para conver-
tirse en un hacedor de discípulos. Si las La vida de un hacedor de discípulos es una vida
personas por las que dará su vida son pre- de fe y paciencia. Van de la mano. La fe es una
ciosas para usted, entonces en lugar de de las pocas palabras claves con una definición bí-
cansarte, será revitalizador. Esta es la blica. Es "la certeza de lo que se espera, la convic-
esencia de amar a su prójimo como a si ción de lo que no se ve" (Hebreos 11:1). La reali-
mismo (Levítico 19:18 y Mateo 19:19) dad es que Jesús ha restaurado nuestra relación
● Él tiene una vida de oración profunda y con nuestro Padre celestial y la esperanza del re-
creciente. Como se analizó en el capítulo torno de Jesús es lo que garantiza nuestra fe. La fe
anterior, la oración precede y sustenta en la fe es una ilusión. La fe en Jesús y su reino
todo. tiene sustancia. Una vez que una persona tiene ese
tipo de fe, es fácil tener paciencia.
● La vida de un hacedor de discípulos es una
vida de obediencia y aprendizaje. No Estamos trabajando para un rey eterno en un reino
sólo es un discípulo que aprende regular- eterno. Sus propósitos serán cumplidos y su
mente de la Biblia, sino que es consciente tiempo es perfecto. Él estaba trabajando en el
de lo que Dios está haciendo a su alrede- mundo antes de que naciéramos o naciéramos de
dor. Cada encuentro con una persona es nuevo. Nos ha dado una pequeña pero esencial
una oportunidad para aprender. parte en el espacio y en el tiempo de lo que se ne-
cesita hacer para cumplir la Gran Comisión.
● Los hacedores de discípulos se caracteri-
zan por una vida de profunda humildad. ● Usted encontrará que un hacedor de discípulos
Muchas personas piensan erróneamente vive una vida de sacrificio. Con esto me re-
que la humildad implica ser auto-degra- fiero a la voluntad de pagar el precio que sea
dante y tener una actitud de inferioridad. A necesario para cumplir lo que Dios le ha dado
Jesús se le llamaba frecuentemente que haga. Los discípulos no buscan oportuni-
105
dades para sacrificarse. Buscan oportuni- que vayamos. La historia de Pablo es un buen
dades para hacer lo que Jesús quiere que ejemplo. Una vez que se plantó una iglesia, él
hagan (1Samuel 15:22). Tener una rela- siguió adelante, pero mantuvo una relación
ción de amor con Jesús hace que el costo con la gente en cada uno de los lugares donde
que se pague valga la pena. comenzó su obra.
Ser un hacedor de discípulos probable- ● La última característica de nuestra lista es que
mente lo llevará a conflictos espirituales y un hacedor de discípulos tiene gran alegría en
naturales. Sea gentil con sus oponentes. darle toda la gloria a Dios. Si usted quiere el
Recordemos que Saulo de Tarso comenzó reconocimiento y la alabanza de las personas
su viaje que eventualmente lo llevó a la más de lo que quiere glorificar a Dios, no du-
construcción de la iglesia persiguiendo a rará mucho tiempo como hacedor de discípu-
esa misma iglesia. No fue por palabras los. Personalmente, no hay nada más que yo
persuasivas de hombres sino por un en- quiera, que Jesús y nuestro Padre sean glorifi-
cuentro con Jesús (y posiblemente el testi- cados y que su reino crezca. Mi mayor alegría
monio de Esteban en Hechos 7) que es saber que tengo parte en el cumplimiento de
reorientó el curso de la vida de Pablo. la Gran Comisión, que lo que hago producirá
“Orad al Señor de la cosecha para que en- frutos eternos.
víe más obreros.”
Testimonio personal
Los discípulos no buscan Cuando pienso en dar toda la gloria a Dios, a me-
nudo pienso en mi relación con mi padre. Él era
oportunidades de sacrificio. Buscan
un hijo de la depresión que creció en la región car-
oportunidades para hacer lo que bonera de las Montañas Apalaches en West Virgi-
Jesús quiere y están dispuestos a nia, un estado al este de los Estados Unidos. Era
pagar el precio. un hombre trabajador, duro y serio. Pero lo amaba
y lo respetaba, porque yo era su hijo y porque
● El hacedor de discípulos exitoso estará otros hombres lo respetaban.
dispuesto a trabajar con la Persona de
paz, para discipular a los perdidos, desa- Desde que tenía cinco años, mi padre me llevaba
rrollar una iglesia local, entrenar al lide- con él a su trabajo, lo que significaba que pasaba
razgo local y luego seguir adelante tan muchos sábados en proyectos de construcción de
pronto como sea posible. Nuestro papel es carreteras, excavaciones mineras y proyectos de
presentar a las personas a Jesús y trabajar construcción de presas. Estos fueron los días pre-
en colaboración con el Espíritu Santo. Es vios a las reglas de seguridad de trabajo forzados
Jesús quien hace a los discípulos. El papel por el gobierno. La regla de oro para este tipo de
de un hacedor de discípulos es una pe- construcción era que, por cada millón de dólares
queña parte del proceso, pero es absoluta- de trabajo, un hombre perdería la vida. Cuando era
mente crítico y es necesario en muchos lu- niño, conocí a algunos de estos hombres que mu-
gares. La Gran Comisión no es un llamado rieron en accidentes relacionados con la construc-
a construir un lugar de residencia, sino un ción. La actitud de todos ellos era: “es por eso que
llamado a hacer discípulos donde quiera ganamos mucho dinero.”
106
El verano que cumplí 16 años, mi padre me personales, pero nuestro Padre celestial es per-
puso a trabajar como un asistente de la varilla fecto.
de medición en un equipo de inspección de
No estaba trabajando para el reconocimiento. Me
cuatro hombres. Cuando tenía 18 años, tenía
bastaba que los hombres con los que trabajaba me
un trabajo de verano como minero en un
miraran y dijeran: "Este joven es un crédito para
equipo de lanzamiento de misiles balísticos; el
su padre, y puedo respetar a su padre porque res-
verano siguiente, fui a Alaska a reconstruir
peto a su hijo". Me sentí honrado de ser el hijo de
una carretera después del terremoto del Vier-
mi padre y confiarme parte del trabajo de su vida.
nes Santo. Pasé mi cumpleaños 21, trabajando
Ahora tener la mayor oportunidad de ser un discí-
en proyectos de construcción en Vietnam, y
pulo de Jesús y ofrecer esta oportunidad a los de-
mi cumpleaños 22, en un equipo de tuberías en
más, es uno de los mayores placeres de mi vida.
los Países bajos.
Integración de las nueve características
Mi padre me estaba probando y desarrollando
Observar la lista de nueve características de un ha-
para que siguiera sus pasos. Me sentí honrado
cedor de discípulos puede parecer abrumador. Si
de que me confiara estas oportunidades y res-
usted está pensando, "¿Cómo voy a hacer esto?" o
ponsabilidades. También era consciente de
"mi carácter no es tan fuerte en todas estas áreas",
que mi desempeño se reflejaba en él. La apro-
consuélese.
bación de mi padre no vino con palabras de
alabanza, sino con oportunidades para asumir La belleza y el poder de ser un discípulo de Jesús
tareas más difíciles. es que, una vez que usted es su discípulo, su natu-
raleza comienza a cambiar. Con el tiempo, todas
Durante mi último año en la universidad,
estas cosas toman su lugar. La obediencia diaria a
cuando lo visitaba en una de mis vacaciones,
las palabras de Dios permite al Espíritu Santo
mi padre me llevó a su oficina y me presentó
transformarle, renovando su mente (Romanos
a todos sus colegas. Para entonces, era vice-
12:1-1).
presidente ejecutivo de una de las cuatro ma-
yores empresas constructoras del mundo. A
La gracia es la presencia y el poder
cada una de las personas que nos reuníamos en
de Dios obrando en y a través de
la oficina les decía: "Quiero presentarle a mi
hijo Jim". No podría haber mayores palabras nosotros para cumplir sus propósi-
de elogio y aprecio que yo pudiera recibir que tos, para su gloria.
hacer que mi padre demostrara que estaba or-
gulloso de mí, como si yo fuera igual a cual- Comience a leer, descubrir y permitir que
quiera de sus colegas. el Espíritu Santo le involucre con la Pala-
bra de Dios. Comience a responder a lo
Así que, para mí, dar toda la gloria a Dios es que el Espíritu Santo le muestra, tomando
similar a mi actitud hacia trabajar para mi pa- pequeños pasos prácticos y compartiendo
dre y su compañía. Cada acción que tomo, lo que aprende con otros. Los cambios ten-
cada éxito y cada fracaso, se refleja en mi Pa- drán lugar en su vida. Sus prioridades y
dre celestial y en Jesús mi Señor. Mi padre na- deseos cambiarán. Estas nueve caracterís-
tural tenía en cierto grado sus fallas y fracasos ticas no son algo que se lucha por
107
alcanzar. Son características de alguien ● Tu función es preparar, entrenar y orientar a la

que vive como un discípulo de Jesús. Persona de paz para facilitar a los Grupos de
Haga que esa sea su meta. Es la gracia descubrimiento en su red social. A medida que
de Dios obrando en usted y a través de crece y demuestra habilidad, su trabajo es ca-
usted, para cumplir sus propósitos lo pacitarlo como líder-discípulo.
cual desarrollará estas características
(Juan 14:16-17, 23). ● Jesús discípula. Usted los hace responsables.
La rendición de cuentas es parte de la relación
¿Cuál es nuestro papel como hacedores de
que se convierte en la responsabilidad mutua
discípulos?
a medida que maduran. Con el tiempo, mien-
Hemos visto algunas de las referencias de las
tras trabaja con ellos y los anima, pasan de ser
Escrituras y las nueve características de un ha-
discípulos en entrenamiento a ser compañeros
cedor de discípulos. No perdamos de vista el
de trabajo y, finalmente, colegas y amigos a
bosque por el árbol. Hemos venido a hacer dis-
largo plazo.
cípulos para completar la obra que Jesús vino
a hacer, para reconciliar a los pueblos del Enfoque Bíblico General
mundo con su Padre. La serie de descubrimientos usada para hacer a las
● Como discípulos, necesitamos vivir plena- personas discípulos de Jesús sigue el formato ge-
mente el Shemá en cada parte de nuestras neral de la Biblia. Mira cómo Jesús desarrolló a
vidas. Shemá significa escuchar y obede- sus discípulos y trató de replicar eso.
cer la palabra de Dios. Es aprender a escu-
char y obedecer a Dios que da poder a ● Primero - Construir sobre el fundamento que
nuestra oración y nos capacita para ser ha- Jesús usó: el Antiguo Testamento. No es un
cedores de discípulos efectivos. accidente de la historia que la Biblia se pre-
sente de la manera que es. Los discípulos que
● Tenga en cuenta que Jesús está obrando a Jesús entrenó estaban bien fundamentados en
través de las palabras de la Biblia y la ac- toda la Torá y en los profetas. Debemos poner
ción del Espíritu Santo quien hace el dis- lo suficiente de éste trasfondo del Antiguo
cipulado. Testamento para que el grupo de descubri-
● Invite a las personas de paz para ser discí- miento tenga un entendimiento de las prome-
pulos. Este no es nuestro proyecto. Es la sas y los procesos que Dios usó para preparar
obra del Espíritu Santo. Debemos trabajar a los judíos para la llegada de su Mesías Jesús.
con las personas que Él selecciona. Sin Segundo - Haga lo que hizo Jesús, de la forma
embargo, tenemos el privilegio de pedirle en que lo hizo. Use los Evangelios. Estos cua-
al Padre que envíe obreros. tro relatos nos dan cantidades suficientes de la
enseñanza de Jesús para convertirnos en sus
● La persona de paz es el obrero en el
discípulos. La mayoría de los estudios en este
campo. Por lo tanto, es necesario determi-
libro son de los evangelios. Recuerde, nuestro
nar cuál es el campo de esa persona (Oi-
Rabino es Jesús, y nos dejó sus palabras escri-
kos) o red social. Esto es parte de construir
tas y el Espíritu Santo para completar la tarea.
una relación con Él.
108
● Tercero - Una vez que todos los miembros Ahora regrese y haga una marca:
del grupo han llegado a ser creyentes bau- + Junto a aquellos que son creyentes;- Junto a
tizados, es normal que empiecen a asumir aquellos que están perdidos
las características de una iglesia sencilla
? Junto a aquellos de cuya condición espiritual no
usando Hechos y Las Epístolas como
estoy seguro.
guía. Así como el hacedor de discípulos
asiste a Jesús y al Espíritu Santo, permi- Evaluación:
tiendo que Dios haga discípulos en lugar El siguiente paso es una evaluación sencilla.
de hacerlos él mismo, también vemos en Cuente el número de cada una de las tres catego-
Mateo 16:18 que Jesús es quien construye rías marcadas: +, -, y ?
la iglesia, no los discípulos. Nuestro papel
es ayudar en este proceso, no dirigirlo. Al ● Gran número de "+": Vive en un mundo cris-
igual que con el Proceso de hacer discípu- tiano. Usted puede comenzar a invitar a los
los, nuestro papel es guiar a los nuevos creyentes a convertirse en discípulos de Jesús.
creyentes a pasajes de las Escrituras donde Esta fue la primera asignación de los Doce.
el Espíritu Santo pueda guiar al nuevo Sin embargo, al construir una base de discípu-
grupo de creyentes a descubrir los funda- los, su objetivo final debe ser llegar más allá
mentos para llegar a ser una iglesia. de los creyentes para involucrar a las personas
perdidas a tu alrededor.
● Cuarto - Haga todo en el orden correcto.
Espere que el Espíritu Santo y la Biblia ha- ● Gran número de "-": Tiene acceso a los perdi-
gan la enseñanza. Las verdades de la Bi- dos. Usted está en posición de comenzar inme-
blia reveladas por el Espíritu Santo forman diatamente a involucrar a las personas perdi-
parte de la gente que las descubre. das. Recuerde asegurarse de tener un equipo
de apoyo. Jesús envió a los discípulos de dos
Tarea personal 6: El hacedor de dis- en dos. Esto no pretende ser un proyecto para
cípulos discípulos solitarios.
(En el libro de trabajo, esto se combina con el ● Gran número de "?": Empiece a compartir al-
Ejercicio 10 del Grupo de Descubrimiento.) gunos de los pasajes que ha estado apren-
Como discípulos, debemos desear hacer discí- diendo con la gente y pregúnteles qué piensan
pulos, pero cómo hacer discípulos se trata de sobre ellos. Usted descubrirá rápidamente
relaciones, nuestro éxito inicial dependerá de cuáles son las relaciones de estas personas con
nuestras amistades actuales. El siguiente breve Dios. Hay respuestas que pueden llevarle a la
ejercicio le ayudará a evaluar con qué tipo de gente de paz.
relaciones está trabajando. ● Debe discutir este ejercicio con su Grupo de
Comience enumerando en un cuaderno o un Descubrimiento en el ejercicio 10: Reunión de
pedazo de papel las 20 relaciones más cerca- adaptación cultural.
nas en su vida. Entonces marque:
109
**8. Ejercicio del Grupo de Descu- Asignación de implementación:

brimiento: Hechos 16:25-34 Con su grupo de descubrimiento, comience a ha-
El Carcelero en Filipos blar de la potencial persona de paz que usted ha
identificado. Ahora que usted tiene una mejor
Ve el video 6, "Persona de Paz,” por Ricardo
comprensión de las características de las Personas
Pineda (Véase Apéndice 6 para obtener el
de paz, revise y actualice su guía de oración por
URL). Luego, complete el Proceso del Grupo
una comunidad. Para los no creyentes, la serie
de Descubrimiento. Además de las tres pre-
"Descubriendo a Dios" que comienza con Génesis
guntas básicas, haga una lista de las caracte-
ofrece los mejores pasajes para aprender y com-
rísticas de la Persona de paz y las característi-
partir.
cas de los hacedores de discípulos
A continuación, guíe a su Grupo de Descubri-
Características de una Persona de paz:
miento a orar por los obreros. Escriba una descrip-
ción general de la Persona de paz que Dios le da
en oración. Entonces, pídale a Dios que les guíe a
cada uno de ustedes hacia la Persona de paz la se-
mana siguiente: Antes de irse, prepárese; cuando
lo esté, tiene que estar atento y disponible para ha-
cer un seguimiento.
Buscando el Tesoro
Algunos de los equipos de evangelización de la
Iglesia de Betel en Redding, California, han desa-
rrollado un ejercicio en grupo que llaman "Caza
Características de un Hacedor de discípu- de tesoros". Es utilizado por muchas otras iglesias
los: y organizaciones en su entrenamiento de evange-
lismo. Consiste en hacer que pequeños grupos
oren juntos, pidiéndole a Dios que les dé pistas so-
bre las personas que Dios quiere que encuentren.
Ellos comparten las pistas o los sentidos que creen
que Dios les ha dado. Una vez que han discutido
esto, salen a buscar a la persona o personas que se
ajustan a la descripción basada en las pistas que
¿Cómo aplicaría éstos a su propia vida? han reunido. Si está familiarizado con esto, enton-
ces con una pequeña modificación podría usarlo
en su grupo para este ejercicio.
Sea cual sea su enfoque, el enfoque debe ser en-
contrar una Persona de paz con la que pueda tra-
bajar para ayudarlo a guiar a su familia o grupo
social en un Estudio de Descubrimiento.
110
Tareas de Descubrimiento escritas Lectura suplementaria:

Movimientos Milagrosos, Jerry Trousdale, Cap. 5.
En el próximo capítulo, veremos dos pasajes
Captar a los desamparados
diferentes que dan un esquema básico de los-
● Contagious Disciple Making, David Watson
dos objetivos de un hacedor de discípulos, ha-
& Paul D. Watson, Cap. 13 — “Engage Lost
cer discípulos y plantar iglesias.
People”,
● Mateo 28:16-20 – Nuestra misión ● Cap. 14 — “Finding a Person of Peace”
para hacer discípulos
● Mateo 16:13-21 – Instrucciones para
plantar iglesias
111
112
Capítulo Diez
Pregunta: ¿Cómo empieza un grupo de descubrimiento con una

persona de paz?
Los Grupos de descubrimientos son tanto gru- Trabajando con su Persona de paz para iniciar
pos que hacen discípulos como grupos que son un grupo de descubrimiento
el fundamento para iniciar iglesias. Más ade- Una de las diferencias que un hacedor de discípu-
lante en este capítulo, harás un grupo de des- los tiene al desarrollar relaciones con una Persona
cubrimiento de grupo sobre Mateo 28:16-20, de paz, comparado con un evangelista que trabaja
la Gran Comisión, y Mateo 16:13-21. En el con un posible converso, es el enfoque y el alcance
pasaje de Mateo 16, Jesús nos muestra que la de la relación. Para la mayoría de los occidentales,
iglesia sería fundada sobre “la roca firme” que las relaciones son entre personas. Hacemos pre-
quiere decir en los discípulos. En el contexto guntas y contamos historias personales que se cen-
de lo que ya ha aprendido, usted y su Grupo de tran en las actividades de las personas a las que
Descubrimiento deberían ser capaces de desa- nos dirigimos. "¿A qué se dedica? (¿Estudia o tra-
rrollar su propia estrategia y tácticas para al- baja?) ¿Qué deportes, películas, programas de te-
canzar al grupo que ha seleccionado. levisión o música le gusta?”
Como hacedor de discípulos, uno de los primeros
Su meta debe ser, ver el desarrollo de un com-
pasos es familiarizarse con la red social de la Per-
pañerismo fuerte en el hogar y crecimiento o
sona de paz y la posición de él o ella en ésta. Si no
ver el nacimiento de una iglesia sencilla. Inde-
fuera un líder, ¿puede influir al líder? Hacer esto
pendientemente de si los grupos continúan con
significa que aprenderá los detalles de la vida per-
reuniones en casa o si crecen como iglesia,
sonal de su persona de paz.
cada uno debe multiplicarse regularmente de
acuerdo con el modelo de hacer discípulos que Personalmente, he descubierto que, tan pronto
usted ha estado aprendiendo. como pueda comenzar a preguntar acerca de la fa-
milia y los amigos de una persona, la profundidad
Iniciar un grupo de descubrimiento depende de nuestras conversaciones se incrementa. Puedo
del desarrollo de una relación de instrucción averiguar acerca de cómo creció, con quien vive,
con la Persona de paz. y quienes son sus amigos. Puedo aprender acerca
de quién cuida a quién. Conforme aprenda sobre
su vida personal la amistad se profundiza.
113
Resulta útil anotar los nombres de los amigos fuera su interés por estudiar la Biblia, en ese mo-
y miembros de familia, cuáles son sus necesi- mento no eran buenos candidatos para ser obreros,
dades, y comenzar a orar por ellos. Cada vez porque no tenían el campo para la cosecha.
que nos reunimos, hago más preguntas y des- Recuerda que la Persona de la paz es aquella a la
cubro más acerca de mi Persona de paz. Mu- que Dios le ha enviado a fin de que él (o ella)
chas de mis preguntas buscan descubrir cuán pueda estar equipado(a) para traer la cosecha. Tu
dispuesta está la persona a iniciar un Grupo de parte es traer a la Persona de paz a la Biblia y que
Descubrimiento con su red social, y que tan rinda cuentas según lo que el Espíritu Santo y la
dispuesta esté a ser parte de éste. Mientras Biblia le dicen que cambie.
haya progreso en nuestras conversaciones,
continuo con la relación. Su vida puede ser desordenada; sin embargo, no
es su trabajo arreglar el desorden. Con el tiempo,
Con una de mis primeras Personas de paz, el Espíritu Santo se ocupará de cada área de su
cuando mencioné el hecho de empezar un vida. Si él saca a relucir un problema personal o
Grupo de Descubrimiento con su red social, se de grupo, encuentra un pasaje de las Escrituras o
hizo evidente que sus amigos no estaban en el una serie de pasajes que lo orienten. Permítele a él
mejor momento para comenzar un Grupo de y a su grupo descubrir lo que Dios tiene que decir
Descubrimiento. En sus propias palabras, es- sobre el tema, y que den pasos concretos mientras
taban tratando de "evangelizarlo" para que es guiado por el Espíritu Santo. Una vez que haya
volviera nuevamente a vender drogas. Enton- sido abordado, regresa a su estudio original. Re-
ces, empecé a centrarme en su familia y a iden- cuerde: es esencial que se desarrolle una base bí-
tificar sus necesidades y actitudes receptivas. blica sólida.
Trabajar con la Persona de paz puede ser un
proceso con contratiempos y vicisitudes. Se- Tuve una experiencia interesante cuando le pre-
guí avanzando mientras existía el progreso, in- senté a mi amigo camarero los Estudios de descu-
cluso con retrocesos ocasionales, pero si es brimiento y determiné su interés en iniciar un es-
evidente que la otra persona no está avan- tudio. Él me dijo que recientemente había cam-
zando, entonces es el momento de retroceder, biado de trabajo. Cuando le llamé para confirmar
al menos por un tiempo. nuestra reunión, me dijo que tenía un verdadero
problema y que necesitaba ayuda. Cuando nos vi-
Una familia de refugiados musulmanes con mos, me contó la siguiente historia: "Siempre he
quienes estábamos empezando un estudio de sido un tipo tranquilo. Nunca me enfadé con na-
descubrimiento parecían interesados en apren- die; pero en este nuevo trabajo, le he gritado en
der acerca de Dios en la Biblia. La esposa ha- una ocasión a un compañero de trabajo y en otra a
bía sido refugiada en Jordania y algunos mé-
mi supervisor. Es como si algo se viniera sobre mí
dicos católicos romanos le habían ayudado. y me hace decir cosas que no quiero. ¡No com-
Mientras conversábamos sobre su entorno so- prendo!"
cial, pareció que tenía muy pocos vínculos fa-
miliares en el país. Ella era chiita y él sunita. Se me ocurrió que él estaba describiendo la misma
Las otras personas que ellos conocían de su situación a la que Pablo se refería en Romanos.
país eran de diferentes tribus, y no podían con- Hice algunas preguntas más para asegurarme que
fiar o interactuar con ellos. Cualquiera que lo había entendido claramente, luego le dije que
114
Empezando un Grupo de Descubrimiento
deberíamos cambiar nuestro estudio para otro Grupo de Descubrimiento con su familia o en-
próximo encuentro. Hicimos un estudio de torno social. Antes de cada una de sus reuniones,
Romanos 7:13-25. Él fue capaz de trazar una juntos deben completar y/o revisar el mismo estu-
conexión directa entre la Biblia y su mundo. dio. Asegúrese de que él o ella entienda el texto y
Una vez que él había llegado a ser consciente, los descubrimientos claves del pasaje. También
fue capaz de abordar la situación con un par de debe revisar lo que ocurrió durante la reunión an-
declaraciones de “Voy a”. La semana si- terior de su grupo.
guiente, volvimos a la serie Descubriendo a Si usted está entrenando a un grupo de facilitado-
Dios y nuestro estudio de Génesis. res, puedes hacer que se turnen para facilitar este
Si alguien en el Grupo de Descubrimiento está grupo de capacitación, de manera que puedan
enfermo, posiblemente desees dirigirlo al faci- aprender las habilidades de facilitación unos de
litador para estudiar una de las muchos de los otros. Este tipo de grupo de entrenamiento puede
milagros de sanidad de Jesús, o relatos de Pe- darse, si hay una multiplicación rápida, antes de
dro sanando al cojo (Hechos 3:6) o resuci- que los miembros del grupo inicial estén listos
tando a Dorcas (Hechos 9:40) o Pablo orando para entrenar por su propia cuenta, o si el grupo
por el joven que murió de una caída (Hechos inicial es demasiado grande y tiene que ser divi-
20:10). dido. (Ver figura 11.1)
Empezando el Estudio de Descubrimiento Al usar este enfoque, usted nunca irá a la reunión
Hay dos enfoques básicos para iniciar un de descubrimiento del facilitador a menos que ne-
Grupo de Descubrimiento con tu Persona de cesite evaluar cómo van las cosas. Si entra a un
paz. El que se elija dependerá de la relación grupo, deje que el facilitador le presente como al-
que desarrolles y de la confianza que la Per- guien interesado en cómo funciona el grupo. ¡No
sona de paz tenga para iniciar un estudio. En se muestre como un experto! Simplemente ob-
general, mientras menos directa sea tu partici- serve y, si es necesario, haga algunas preguntas,
pación en el inicio del grupo, mejor serán los pero nunca haga correcciones ni ofrezcas opinio-
resultados en el desarrollo a largo plazo del nes en el grupo. De su evaluación en su próxima
grupo. El objetivo al hacer discípulos es esta- reunión uno a uno.
blecer un Grupo de Descubrimiento de apoyo El segundo enfoque es ir con la persona de paz a
que funcionará por sí solo y continuará repli- su grupo y mostrar el proceso la primera vez. Des-
cándose a sí mismo al iniciar otros grupos de pués de esta reunión de Grupo de Descubrimiento,
discípulos. reúnase aparte con el facilitador del grupo. Haga
El método menos intrusivo es que capacites a algunas preguntas generales. ¿Qué aprendió?
la Persona de paz a facilitar un estudio, ha- ¿Qué estaba pasando con las otras personas del
ciendo varios estudios con él o ella. En estos grupo? ¿Cómo facilitaría el grupo? En esta misma
estudios uno a uno, usted facilita las primeras reunión, dígale que la próxima vez él será quien
reuniones, luego haga que él o ella facilite dirija la reunión, pero usted estará allí para contes-
mientras usted lo entrena. tar a cualquier pregunta a medida que la reunión
Después de unas cuantas sesiones de entrena- avance. La tercera vez, usted sólo debe observar y
hacer sus comentarios en la reunión de
miento, puedes hacer que empiece su propio
115
seguimiento de entrenamiento. A partir de ese puede comenzar una reunión de entrenamiento se-
momento, usted simplemente entrenará al fa- parada con esta nueva persona muy aparte de las
cilitador en su tiempo compartido en la sesión que ustedes ya tienen. Si esto sucede, su reunión
de entrenamiento externa. El objetivo es que individual tendrá que incluir informes y discutir
el grupo desarrolle su identidad y liderazgo in- cómo está funcionando el segundo grupo. (Esto se
dependiente de usted. explicará detalladamente en el Capítulo 11).
Independientemente de cuál de los dos enfo- Entonces, ¿cuál es la cantidad óptima para el ta-
ques que usted utilice para catalizar el inicio maño de un grupo? En general, seis a ocho perso-
de un grupo, sus reuniones de seguimiento con nas proporcionan mayor interacción. Sin em-
el facilitador son importantes, para revisar bargo, la clave es el grupo social del facilitador. Si
tanto lo que ha ocurrido como lo que debería su grupo social es pequeño, entonces ese es el me-
ocurrir en la próxima reunión. Es importante jor tamaño del grupo. Si se trata de una familia
que desde el principio el facilitador, se asegure extensa o grupo social, entonces ese es el mejor
de que todos en el Grupo de Descubrimiento tamaño del grupo. Cuando un grupo es mayor a
estén participando. Esto incluye hacer sus de- una docena, divídalo en grupos separados para el
claraciones de “Voy a…", cumplir con estas estudio actual, y luego reúnanse durante un
declaraciones, relatar el pasaje y lo que han "tiempo juntos " para compartir lo que cada grupo
aprendido de alguien fuera del grupo. Incluso ha aprendido.
si hubiese espacios por completar, es impor- Cuando Cityteam inició su primer Grupo de Des-
tante mantener este estándar desde el princi- cubrimiento en San José, Carmen (la mujer que
pio. los invitó a comenzar un grupo de estudio en su
El facilitador debe esperar que los participan- casa) había invitado a más de 60 personas. Des-
tes se sientan inseguros las primeras reunio- pués de la primera reunión; se dividieron en 3 gru-
nes. En general, el formato del grupo se esta- pos de estudio separados de unas 20 personas para
blece en las primeras tres o cuatro reuniones y abordar tanto el espacio limitado como la diná-
es difícil o imposible cambiarlo posterior- mica de grupo. Así que la lección aquí es ser fle-
mente. Por lo que el facilitador debe establecer xible y adaptable.
y mantener las expectativas de memorización, Otra área en la que hay que concentrarse al iniciar
aplicación, y relato en todas las reuniones. un grupo, es capacitar al facilitador en la mecánica
Además, familiarizarse con el proceso es una de facilitación de la reunión.
de las razones por las que, después de las pri-
meras reuniones, el grupo normalmente no de- ¿Es capaz de hacer hablar a la gente haciendo pre-
bería agregar nuevos miembros. Si otros quie- guntas? ¿Se asegura de que todos contribuyan re-
ren unirse al grupo, se les debe animar a co- gularmente? ¿Se asegura sistemáticamente de que
menzar su propio grupo. Puede agregar a esta se están haciendo descubrimientos claves a partir
persona a la reunión de capacitación de su fa- del pasaje? ¿Mantiene la regla de "no enseñar o
cilitador con su persona de paz actual, como lo predicar"? ¿Mantiene el tiempo del grupo en or-
mencionamos anteriormente. Si su principal den y no permite que la sesión degenere en conse-
Persona de paz es capaz y está dispuesta, jería o chisme?
116
Entrenamiento y capacitación constante Por más que le agrade una persona, recuerde que
Al entrenar, es importante tener en mente que está en una asignación de Jesús, tal como lo esta-
el Proceso de hacer discípulos es de bajo con- ban los Setenta y dos. Su trabajo es encontrar y
trol, pero demanda una gran rendición de preparar a la Persona de paz para traer la cosecha
cuentas. Espere que el Espíritu Santo y las Es- dentro de su familia y de su red social, y prepararla
crituras proporcionen dirección a su Persona a ésta para que haga lo mismo (Lucas 10:4).
de paz mientras madura, pero usted es quien Necesita estar constantemente observando a su fa-
debe responsabilizarlo por el cumplimiento de cilitador y evaluar sus habilidades, disciplina per-
sus compromisos. sonal, confiabilidad, compromiso y la iniciativa
El enfoque de David Watson para un facilita- personal, es decir, "¿Cuál es el carácter del facili-
dor maduro es el siguiente: "si fallan al cum- tador y su habilidad para hacer otros discípulos?"
plirlos una vez, pregunto por qué. Si fallan dos A medida que usted trabaja con una persona, debe
veces, yo les digo que tienen que cumplir sus preguntarle a Dios cómo quiere usarla. Shodankeh
compromisos. Si fallan tres veces; pongo la re- Johnson, un líder de la plantación de iglesias de
lación en espera, hasta que puedan demostrar Sierra Leona, tiene un dicho que particularmente
que están dispuestos y son capaces de cumplir me gusta: "Lo que cuenta no son los antecedentes
sus compromisos". David estaba poniendo en de una persona, sino su carácter y su destino en
práctica Lucas 10:10-11: "Mas en cualquier Cristo". En otras palabras, no permita que la his-
ciudad… donde entréis, y no os reciban… toria o el recorrido de una Persona de paz, influya
Aun el polvo… lo sacudimos contra voso- en tus expectativas para con esa persona. Más
tros”. bien, pregúntese cuál es su carácter, y pídale a
Dios que le muestre lo que él mismo puede lograr
Hacer discípulos es un proceso
con esta persona en el futuro.
de bajo control, pero demanda
una gran rendición de cuentas. Lo que cuenta no son los antecedentes de
una persona. Es su carácter y su destino
Con una Persona de paz que aún no ha llegado
al punto de hacer un compromiso con Jesús,
en Cristo". Shodankeh Johnson
tendrá que ser tolerante, pero siga siendo el Shodankeh ha contado historias de como simples
mismo estándar; la obediencia a Dios, signi- amas de casa, ladrones y prostitutas, se convirtie-
fica rendirle cuentas a usted como el hacedor ron en grandes plantadores de iglesias después de
de discípulos, y los miembros del grupo al fa- convertirse en discípulos de Jesús. No obstante, se
cilitador y los unos a los otros. No se trata de requiere que un hacedor de discípulos pueda dis-
controlar a la persona; por el contrario, es sim- cernir el carácter de la persona (su carácter en
plemente una rendición de cuentas por el com- Cristo). Un hacedor de discípulos preguntaría
promiso que cada persona hace con Dios, en también a Dios que es lo que quiere hacer con la
base a lo que han aprendido del Espíritu Santo. persona (su "destino en Cristo"). Y, de igual im-
Si una persona no cumple habitualmente sus portancia, un hacedor de discípulos tomará el
compromisos con usted, de por seguro que tiempo para entrenar y desafiar a la Persona de paz
tampoco va a cumplir sus promesas con Dios. para cumplir con ese llamado.
117
Conforme el Grupo de Descubrimiento vaya Misión, estrategia y tácticas

madurando y el facilitador vaya siendo más El Capítulo 10 de Contagious Disciple Making da
capaz, él o ella deberán buscar a otras personas una descripción detallada de la misión, estrategia
para entrenarlos como facilitadores para ini- y tácticas. Aquí está un breve resumen. La misión
ciar otros grupos. Para algunas personas, lide- es lo que están tratando de lograr. La misión de
rar un Grupo de Descubrimiento puede ser su Jesús fue la de reconciliar al mundo con su padre.
límite; otras personas pueden tener la habili- La estrategia comprende las cosas esenciales que
dad y el llamado a ser mentores y entrenar a hay que lograr para cumplir la misión. La estrate-
muchos otros. Ayudar a que la gente alcance gia de Jesús fue buscar y salvar a los perdidos, e
su potencial como discípulos es uno de los introducir el reino de Dios al mundo. Las tácticas
desafíos que usted como hacedor de discípulos son las diferentes cosas que se pueden hacer para
debe enfrentar. cumplir con la estrategia. Las tácticas de Jesús in-
cluían: sanidad de los enfermos, echar fuera de-
A medida que su relación con el facilitador
monios, confrontar a los líderes religiosos, anun-
madura, ésta pasa de entrenador a mentor, y
ciar el reino de Dios, romper los lazos del pecado,
finalmente a compañero. Me he hecho muy
rescatarnos del castigo eterno con su muerte en la
amigo de algunos de los hombres que he te-
cruz, y hacer discípulos que pudieran hacer discí-
nido el privilegio de entrenar. Somos co-obre-
pulos.
ros en este trabajo.
**9. Ejercicio del Grupo de Descubri-
Asegurando la replicación auténtica miento
A medida que su red se expande y se profun- El Objetivo de Jesús para sus Discípulos:
diza, una de las tareas más importantes que La misión de reconciliar el mundo con Dios sólo
tiene, es asegurarse que cada grupo se repro- puede cumplirse mediante la aceptación de la
duzca y permanezca fiel a las normas princi- Gran Comisión, tal como se establece en Mateo
pales de Hacer Discípulos, basada en el Des- 28:16-20. Habiendo avanzado en su propio pro-
cubrimiento. Cada grupo debe ser fiel al estu- ceso de convertirse en un hacedor de discípulos,
dio, a la memorización, a la aplicación y a ahora es un buen momento para hacer su propio
compartir los pasajes de la Biblia. Si un grupo estudio de descubrimiento sobre este pasaje. En su
falla en alguna de estas áreas, no podrá cum- cuaderno, complete un estudio escrito de tres o
plir con la comisión que Jesús nos dio. cuatro columnas, y luego comente el pasaje con su
Un discípulo maduro debe ser responsable de Grupo de Descubrimiento y escriban sus propios
su propio grupo y también de los grupos de descubrimientos y sus declaraciones "voy a…".
personas a las que está instruyendo. Asegúrese El objetivo de este estudio es entender el rol que
de que está estableciendo a todos bajo las mis- juega el discipulado en la plantación de iglesias.
mas normas. La meta de David Watson es que En el Capítulo 1, la tabla “Del Evangelismo hacia
haya tres niveles de rendición de cuentas hacia Hacer Discípulos basado en el descubrimiento",
arriba y tres niveles hacia abajo. Se ha demos- presenta el enfoque de la Gran Comisión como el
trado que esto mantiene la fidelidad a los es- de ir 0y empezar iglesias. Ver estos dos pasajes
tándares del MHD. juntos, debe permitirle descubrir la importancia
118
que tiene el hacer discípulos para cumplir este discípulos, de igual modo es importante compren-
objetivo. El rol del hacedor de discípulos es el der cuál es el propósito de Jesús al llenar el mundo
de ser un catalizador en el proceso. No debe con discípulos.
apropiarse del trabajo local de hacer discípu- Aprenderemos en nuestro estudio de Mateo
los, ni se permita convertirse en ser parte a 16:13-12 que la misión de Jesús incluye hacer
largo plazo de ello, ni facilitar ninguno de los algo a través de estos hombres. Crear una funda-
grupos que haya empezado. Trabaje con y a ción de discípulos es el requisito previo de Jesús
través de la “persona de paz”. para su trabajo de edificar su Iglesia (Mateo 7:24-
25; Salmo 127:1). Es Jesús quien hace discípulos,
Catalizar - ayudar en un proceso sin
y es Jesús quien construye la Iglesia. Ambos son
ser consumidos por o integrados en el parte del mismo trabajo.
mismo.
Es Jesús quien hace discípulos y es Jesús
**9a. Estudio de Mateo 28:1-10, 16-20 quien construye la Iglesia. Ambos son
No necesitas hacer un estudio completo de los parte del mismo trabajo.
primeros diez versículos, sino léalos para dar
un contexto y entendimiento de por qué los Jesús pasó la mayor parte de sus años de ministe-
discípulos fueron a Galilea. No obstante, com- rio público entrenando y formando a sus discípu-
plete todo el estudio de descubrimiento de los los. En los relatos de los evangelios, Jesús no pro-
versículos 16-20. porciona las respuestas claras a nuestras preguntas
Los primeros diez versículos del Capítulo 28 que las epístolas dan. Las epístolas identifican
proporcionan el contexto y el método que Je- problemas y cuestiones que necesitan ser aborda-
sús utilizó para dirigir a los once discípulos das. Entonces, ellas dan instrucciones específicas
hacia Galilea. Los últimos cinco versículos sobre lo que se debe hacer. A Jesús, por el contra-
nos dan el mandato final de Jesús. rio, se le hicieron 183 preguntas en los relatos de
los evangelios, pero él sólo respondió a tres. Du-
Después de completar el estudio de descubri- rante años, esto me frustró. No fue hasta que co-
miento de estos versículos, considere qué ne- mencé a escudriñar el siguiente pasaje, el cual us-
cesitará estructuras de apoyo para ser plena- tedes estudiarán a continuación, que me di cuenta:
mente exitoso en su misión, así como de sus todo lo que Jesús hizo tenía por objetivo llevar a
propias responsabilidades individuales y de sus discípulos al punto al que Simón Pedro llegó
grupo como hacedores de discípulos. Desarro- en Mateo 16:16. Una pregunta muy importante
lle un plan para proporcionar el apoyo estruc- que se debe hacer al estudiar este pasaje es la si-
tural que usted necesitará, para alcanzar a la guiente: después de elogiar a Simón Pedro, Jesús
gente en el cumplimiento de la Gran Comi- inmediatamente comenzó a hablar acerca de ir a
sión. Jerusalén y todas las cosas que ocurrirían allí.
El plan de Jesús para la edificación de la ¿Qué fue tan crítico para la misión de Jesús,
Iglesia acerca de la profesión de fe de Simón Pedro, que
Así como es clave comprender plenamente y Jesús haría un cambio completo en la dirección de
abrazar el mandato de Jesús de hacer su ministerio en ese momento?
119
Al estudiar este pasaje, hay un par de cosas **9b. Ejercicio del Grupo de Descubri-
acerca de los comentarios de Jesús en el ver- miento: Mateo 16:13-21 - “Instruc-
sículo 18, que dan mucho énfasis y un signifi- ciones para plantar iglesias”
cado más profundo. En primer lugar, el nom- Cuando su Grupo de Descubrimiento haya com-
bre Simón significa "el que escucha". Se- pletado este estudio, tome un tiempo para hablar y
gundo, el nombre del padre de Pedro, según escribir lo que han aprendido acerca de su rol en
Juan 1:42, es Juan. Así, Jonás se refiere al pro- el Proceso de hacer discípulos en Mateo 23:8-11
feta. Tercero, la palabra hebrea "bar" significa y Juan 14:24-27 y su rol en la plantación de igle-
"hijo de". Cuarto, la palabra griega para Pedro sias. Desarrolle un plan para alcanzar a la gente en
significa "pequeña roca" y la palabra griega el cumplimiento de la Gran Comisión.
que significa "roca" que la Biblia la usa en la
frase "sobre esta roca" significa "masa ro- ● ¿Quién “hace” discípulos? (Véase también en
cosa". A medida que usted lea Mateo 16:13- la tarea personal escrita 4)
12 tenga esto en mente, ya que le ayudará a
darle una visión de lo que Jesús estaba di-
ciendo.
Además de las preguntas estándar "¿Qué ● ¿Quién “construye” la iglesia?
puede aprender acerca de Dios?" y "¿Qué
puede aprender acerca del hombre?", escudri-
ñar lo que Jesús está diciendo acerca de plan-
tar iglesias. ¿Cuáles eran los antecedentes de
● ¿Cuál es su rol al “hacer discípulos”?
Simón? ¿En qué se diferencian de los suyos?
¿Cuál fue el resultado de que Simón Pedro
fuera discipulado por Jesús? ¿Cómo se aplica
a nosotros y a nuestra misión de llegar a ser y
hacer discípulos? ¿Cuál es la clave para que
Jesús construya su iglesia?
Cuando usted y su grupo se reúnan, hay algu-
nas declaraciones importantes de “vamos a…”
que deben ser desarrolladas. Dedique tiempo a ● ¿Cuál es su rol en "la edificación” de la igle-
explorar este pasaje, lo suficiente como para sia?
establecer la dirección en la que se moverán
en el futuro, tanto individual como grupal.
Aborde el tema tanto en términos generales,
que puedan conducir a una declaración de mi-
● ¿Qué recursos le da Dios a usted para comple-
sión, como en términos específicos, que pue-
tar tu parte de "hacer discípulos”?
dan conducir a una estrategia para que su
grupo de descubrimiento alcance a aquellos
que todavía no conocen o no siguen a Jesús.
120
● ¿Qué recursos le da Dios para su papel en Estrategia:

la plantación de iglesias?
Recursos:
Es importante entender que nuestra asociación

con Jesús y el Espíritu Santo no cambia a me-
dida que pasamos de hacer discípulos a plantar
iglesias. El crecimiento natural de un Grupo
de Descubrimiento de discípulos es el de lle-
gar a ser una iglesia sencilla. Los recursos y
nuestro rol permanecen iguales y son adecua-
● Continúa orando por más obreros y por las ne-
dos para ambas tareas.
cesidades específicas de las Personas de paz
Nuestra asociación con Jesús y el Es- con las que esté trabajando, así como por las
necesidades de su propio grupo de descubri-
píritu Santo no cambia a medida que
miento.
pasamos de hacer discípulos a plantar
iglesias. Lectura suplementaria:
Are you a Christian or a Disciple? de Edward N.
Tarea para implementar: Gross, Cap. 15 — “Following Jesus in Making
● • Desarrolle una declaración de misión Disciples”
para su Grupo de Descubrimiento. Luego
desarrolle un plan estratégico corto e iden- Contagious Disciple Making, David Watson &
tifique los recursos para lograr tu misión. Paul Watson —
(Una declaración de misión es una breve ● Cap. 10 — “Thinking Strategically and Tac-
declaración de sus metas y propósitos fi- tically About Disciple-Making”
nales como grupo. Las tácticas varían, ● Cap. 17 — “Leadership”
pero un plan estratégico establece la direc- ● Cap. 18 — “Mentoring”
ción y define los métodos y recursos para
llevar a cabo su misión.)
Misión:
121
122
Capítulo Once
Entre las responsabilidades del hacedor de dis- Estábamos con unos amigos e intentó pedir una
cípulos está la desculturización del evangelio. jarra de agua. Después del tercer intento, el jefe de
Parte de la tarea de los nuevos creyentes es camareros se acercó y dijo que ninguno de los tres
contextualizar el evangelio en su propia cul- camareros podía entender lo que ella había pe-
tura. Por contextualizar queremos decir traer dido. Cuando ella deletreó "a-g-u-a", él dijo: "oh,
las verdades que este grupo descubre en la Bi- usted tiene un acento tan fuerte que nadie podría
blia y ponerlas en el contexto de su cultura lo- entenderle".
cal. Esto incluye cosas como: el estilo de ado- Nuestra falta de conciencia cultural suele ser más
ración, la música, la enseñanza, la comunión, profunda que el simple hecho de no darnos cuenta
el bautismo, la disposición de los hombres, de que cada región de habla inglesa en el mundo
mujeres y niños cuando están juntos, como si- tiene su propio acento y cuando estamos en su
tuarse para la oración en grupo, etc. El Proceso mundo, somos nosotros y no ellos los que tenemos
de Descubrimiento permite tanto la descultu- acento. Asumimos que las personas quieren las
rización como la contextualización como parte mismas cosas que nosotros queremos, que en-
de su diseño. tiende el uso del dinero como nosotros, y tiene la
Toda persona que crece en una cultura presu- misma libertad para tomar decisiones que noso-
pone una comprensión básica del mundo y tros, pero esto no es cierto en muchas otras cultu-
prácticas relacionales que se ajustan a esa so- ras.
ciedad. Esto lo hacemos sin pensar en que Uno de los mejores libros para entender otras cul-
exista una elección. Simplemente es como es. turas es el breve libro ¿Por qué somos diferentes?:
Nada es más impactante para las personas que Una guía que ayudará a comprender las distintas
las diferentes visiones del mundo que la gente culturas de clima frío y caliente, publicado por Sa-
tiene, a medida que se acercan a otros fuera de rah A. Lanier, McDougal. Le recomiendo que se
sus círculos sociales normales. Mi esposa familiarice con este y otros tipos de estudios sobre
Cindy y yo, bromeábamos sobre sus percep- las profundas diferencias culturales. Si se siente
ciones de que ella no tenía acento, lo cual man- ofendido por el comportamiento o la actitud de
tuvo hasta que un día estábamos en un restau- más de una persona en ciertos grupos, es porque
rante en Johannesburgo, Sudáfrica. su cultura no se ajusta a sus suposiciones básicas
de vida. Tenga la seguridad de que hay cosas en
su cultura que también ofenderán a los demás.
123
Yo estaba haciendo evangelismo puerta a miles de habitantes situados en una zona fuerte-
puerta alrededor de nuestra iglesia hace unos mente musulmana. Estábamos visitando a unos
años. Entablé una conversación con un hom- amigos que estaban traduciendo el Antiguo Testa-
bre de la etnia hmong, quien tenía una familia mento al idioma Themme. Le preguntamos a va-
joven. Mientras hablábamos sobre las Escritu- rias personas en las calles de su vecindario quién
ras, él estaba evidentemente muy interesado era su líder. Recibimos el nombre del mismo jefe
en convertirse en un Cristiano. Él dijo, "real- y el nombre del mismo imam. A pesar de que era
mente quisiera volverme cristiano, pero mi pa- una ciudad, su estructura social era la de un pue-
dre que es el líder de nuestro clan no lo permi- blo.
tiría. No puedo deshonrar a mi padre. Él es La familia vs. Sociedades basadas en los
muy viejo y cuando muera, me convertiré en individuos
el líder y nuestra familia y todo nuestro clan
Estas sociedades basadas en la familia extendida
aceptarán a Jesús". adoptan el Discipulado basado en el descubri-
Los fundamentos religiosos de las sociedades miento fácilmente y se multiplican a lo largo de
controlan gran parte de las interacciones solas líneas de autoridad familiar y relaciones. Es
ciales de esas sociedades. Los cristianos que interesante notar que las personas sin hogar y los
viven en sociedades musulmanas tienen inter- estudiantes universitarios, quienes no tienen nin-
acciones sociales que se asemejan más a la de gún tipo de familia, a menudo adoptan el Proceso
sus vecinos musulmanes, que a las que hacen del Grupo de Descubrimiento y se multiplican rá-
los cristianos en las naciones occidentales. Un pidamente, no a través del liderazgo jerárquico,
ateo en Estados Unidos tendrá una visión del sino porque buscan a cualquiera que ofrezca algún
mundo profundamente moldeada por la socie- tipo liderazgo. Su hambre por la familia y la iden-
dad cristiana donde creció. Un ateo en un país tidad los hacen muy receptivos al sentido de co-
musulmán tendrá su perspectiva del mundo munidad que tiene el Proceso de Descubrimiento
conformada por el Islam. Las dos personas y su condición transitoria significa que frecuente-
mantendrán intrínsecamente diferentes visio- mente forman nuevas relaciones, empezando así
nes de la vida, a pesar de que profesen ser nuevos grupos de descubrimiento con estas nue-
ateos. vas personas.
Las culturas tradicionales europeas y america- Nuestras sociedades occidentales individualistas
nas son individualistas. En África, el Medio se caracterizan por la fragmentación de las fami-
Oriente, Asia y América Latina, las culturas se lias y la falta de liderazgo. Los grupos sociales son
basan en la familia. En las comunidades con a menudo más importantes que las familias. La
estructura familiar, existe un claro liderazgo iglesia de Roy Moran ha visto cierto éxito entre
jerárquico. Si se les pregunta a 30 personas en los grupos sociales de amas de casa. Los grupos
una sociedad estructurada por familia quién es sociales pueden ser: equipos de trabajo, clubes de
su líder, la mayoría o todos ellos darán las mis- bridge, ligas de bolos, clubes de moto, grupos de
mas respuestas. patinadores, grupos atléticos de cualquier grupo
que brinde a sus miembros una identidad. Multi-
En 2013 estábamos en Makeni, en Sierra
plicar los Grupos de descubrimiento es a menudo
Leona, una ciudad de unos pocos cientos de
más fructífero dentro de estos grupos que las
124
El Hacedor de Discípulos en Nuevas Culturas
familias de las Personas de paz con las que es- sociales que en torno a la familia. Dentro de las
tamos trabajando. Una de las prioridades más comunidades de inmigrantes sus instituciones re-
importantes a trabajar con una Persona de paz, ligiosas a menudo les proporcionan una identidad,
en este tipo de sociedad fragmentada, es entre- especialmente cuando se trata de culturas minori-
narlas como líderes. tarias.
En Estados Unidos, Canadá y Europa, una po- Cuando solamente hay unos pocos individuos de
sible vía de aplicación de Grupos de descubri- un grupo cultural en una ciudad, estos pueden ser
miento es con familias nucleares dentro de las alcanzados de manera individual con facilidad.
iglesias existentes. Criar a los niños como dis- Esta es una gran oportunidad para invitarlos a co-
cípulos de Jesús, en lugar de tratar de enseñar- nocer a Jesús. Pero cuando hay un gran número y
les sobre el cristianismo tiene atractivo. La sienten que están en una cultura hostil, pueden ce-
creciente hostilidad de las sociedades occiden- rrar filas y formar sociedades protectoras. En los
tales al Cristianismo, ejerce gran presión sobre Estados Unidos este fue el caso de los irlandeses
los cristianos que quieren que sus hijos crez- en el siglo XIX, los italianos a comienzos del siglo
can con una relación personal con Jesús. XX, y ahora los somalíes, hmong, vietnamitas, de
Oriente Medio, y otros grupos de inmigrantes re-
A partir de 2010, sólo el 30 por ciento de los
cientes. Cuando una religión en particular define
niños criados en hogares evangélicos estadou-
su identidad, un grupo étnico puede llegar a ser
nidenses profesan a Jesús cuando tienen 30
muy resistente tanto al evangelio como a las per-
años de edad. Los niños denuncian cada vez
sonas que lo traen. En este caso, la entrada de una
más el acoso por parte de sus compañeros de
persona ajena puede demandar de una estrategia,
clase y profesores en la escuela. Los medios
tomar tiempo, y esfuerzo. Incluso un creyente in-
de entretenimiento son abiertamente hostiles a
merso puede enfrentarse a una gran hostilidad. Lo
los valores y pensamientos cristianos. ¿Cómo
que hacemos y cómo nos acercamos a una cultura
pueden los padres "entrenar a sus hijos en el
requiere tanto de la oración como de la investiga-
camino", para que puedan estar seguros de
ción. Como usted ya aprendió en el capítulo sobre
que, "cuando ellos sean viejos, no se apartarán
la oración, necesitamos estar profundamente in-
de Él?" (Proverbios 22:6) Usar el Proceso de
formados sobre las personas que Jesús nos ha en-
Descubrimiento ofrece la habilidad de fortale-
viado a alcanzar y necesitamos ser diligentes y
cer los niños y la familia contra estas presiones
disciplinados en la oración.
espirituales. También proporciona una forma
de empezar a cambiar la sociedad en torno a la Echemos un vistazo a las cuatro preguntas clave
familia. que abordan algunos de los aspectos más impor-
tantes de la sensibilidad cultural. Estas son buenas
Cultura en grandes áreas metropolitanas
preguntas para hacerse a medida que se mueven
Independientemente del país, las grandes me-
para involucrar a un grupo de personas:
gaciudades en rápido crecimiento tienen es-
tructuras demográficas similares. Están com- ● ¿Cómo puedo involucrar a mi comunidad
puestas mayoritariamente por personas cuyas objetivo sin crear barreras innecesarias al
agrupaciones sociales actuales probablemente evangelio? Incluso dentro de nuestra familia
giran más en torno a su trabajo y actividades extensa natural pueden existir barreras. Tíos
125
y tías, primos, sobrinos, hijos y padres, Es importante aprender a estar abiertos a escuchar
cada uno puede tener sistemas de valores sin juzgar y hacer preguntas. Por ejemplo, pregun-
diferentes. La gente en la misma iglesia tar a la gente sobre por lo que están agradecidos
puede acercarse a Dios y a las relaciones es una maravillosa manera de empezar una con-
de formas muy diferentes. ¿Cuáles son al- versación. Nunca he tenido una persona que no
gunas de las barreras que ya ha experi- responda. Entonces, por ello, es fácil preguntarles
mentado? ¿Qué puede hacer para acortar por qué están agradecidos. Preguntas como estas
la distancia entre las culturas? pueden conducir a muchos descubrimientos sobre
las relaciones, los valores, e incluso su relación
Tan pronto como usted conozca gente del
con Dios.
grupo al que desea alcanzar, puede comenzar
a hacer preguntas que le ayudarán a llegar a Otra manera de construir una relación con perso-
una comprensión más profunda de sus vidas. nas que no conocen a Jesús es compartir tus pro-
Las preguntas sobre cómo se relacionan o ven pias experiencias espirituales. Compartir historias
a sus padres u otros miembros de la familia, acerca de las cosas que empezaron a abrir su vida
son siempre una buena manera de crecer en la a la obra del Espíritu Santo, puede ser bueno para
comprensión tanto de la cultura como de la po- construir puentes. Estar abiertos a las personas y
sición de los individuos en ella. ¿Cuáles son compartir sobre algunas de las luchas que tuvo an-
sus deseos y metas para sus vidas, si es que los tes de hacer un compromiso serio con Jesús puede
tienen? ¿Cuál es su idea de diversión y entre- ser muy útil. Normalmente, estamos capacitados
tenimiento? ¿Cómo se relaciona su familia para compartir nuestro testimonio de cómo llega-
con las mismas cosas que le gustan o no a su mos a ser cristianos. Si bien estos tienen su lugar,
Persona de paz? ¿Qué hacen en vacaciones? pueden desalentar a las personas que están bus-
cando a Dios. Las historias que comparta, con la
Compare estas cosas con sus propios valores.
persona que está hablando, deben ser aquellas con
¿Qué le gustaría hacer para que la interacción
las que la persona pueda relacionarlas en su actual
con la gente que desea alcanzar mejore? ¿Qué
relación con Dios. A menudo son historias de pre-
cosas debe tener cuidado de no hacer o decir?
conversión que encajan con las personas que están
¿Cómo puede asegurarse de no ofender? ¿Hay
siendo atraídas a Dios. Comparta una de estas his-
algo que pueda hacer para construir una rela-
torias y luego pregunte a su posible Persona de paz
ción más profunda?
si tiene experiencias similares o diferentes. El
● ¿Cómo puedo asegurarme de que estoy punto es ayudar a que la otra persona empiece a
en sincronización con lo que Dios está reconocer lo que Dios ya está haciendo en su vida.
haciendo? ¿Tiene alguna idea de lo que
Anime a la persona a compartir sobre su actual ca-
Dios ya está haciendo con las personas a
mino de fe . ¿Es ateo, New Age, musulmán, judío,
las que está tratando de llegar? ¿Alguien
hindú o algo más? ¿Fue por la familia en la que
ya ha compartido alguna experiencia que
creció? Si se trata de una decisión, ¿puede decirme
hayan tenido con Dios? Esta es otra
cómo tomó esa decisión? ¿Cuáles fueron los acon-
buena vía de investigación y podrá pro-
tecimientos que lo llevaron a este punto en su
fundizar su relación.
vida? Mientras está escuchando, pídale a Dios que
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le muestre lo que Él está haciendo en la vida vamos a". También es importante que las per-
de esta persona. sonas planifiquen y compartan con alguien el
versículo que han aprendido con otra per-
● ¿Qué mandamientos de Jesús no estoy
sona. Una vez que el grupo está establecido,
obedeciendo consistentemente? Es fácil
entrene al facilitador para capacitar a cada
quedar atrapados en las actividades rela-
persona en su grupo cómo facilitar un Grupo
cionales y logísticas y olvidar nuestro
de Descubrimiento y reconocer a las personas
propio llamado a ser discípulos de Jesús.
de paz. Esto permitirá a cada persona iniciar
Memorizar todos los mandamientos de
nuevos grupos.
Jesús y obedecerlos son dos de las disci-
plinas fundamentales de un discípulo. Hay dos opciones para entrenar al facilitador de
Nuestra capacidad de dirigir y entrenar a un nuevo grupo. (Véase figura 11.1) Si la relación
otros sólo puede aumentar si nosotros principal es con uno de los miembros del Grupo
mismos continuamos creciendo como dis- de Descubrimiento y la persona a la que está ase-
cípulos. Por lo tanto, junto con la profun- sorando es capaz y está dispuesta, entonces,
dización de la oración, es esencial ser di- aliente la replicación de la misma relación de ase-
ligentes en nuestra propia relación con Je- soramiento que usted y él tienen. (Esta es la op-
sús. ción 1).
Trabajamos asociados con Jesús. Él quiere
profundizar nuestra relación con Él, incluso Opción 1: HD FO FN GN
mientras Él lleva a la Persona de paz a una re-
lación. Como hacedores de discípulos, debe- FO GO
mos responsabilizar a las personas a quienes Opción 2: HD
estamos guiando para que cumplan con sus N FN GN
compromisos con Jesús. Del mismo modo,
también debemos ser responsables. HD – Hacedor de discípulos
F – Facilitador, O original, N nuevo
El lado positivo de la obediencia es la profun-
G – Grupo descubrimiento, O original, N nuevo
dización de la relación de amor que desarro-
llamos con Dios, mientras seguimos fielmente
Figura 11.1– Opciones para la segunda generación
como hacedores de discípulos. Las frases de
de asesoría
Pablo suelen reflejar esta relación. Por ejem-
plo, "...el vivir es Cristo, y el morir es ganan- Opción 2: Si un nuevo grupo surge temprana-
cia" (Filipenses 1:21). Nuestra meta como dis- mente en el desarrollo del grupo de descubri-
cípulos es estar totalmente unidos a Cristo, a miento y el facilitador no puede o no está dis-
Dios Padre. puesto a ser mentor del segundo facilitador, invite
al nuevo facilitador para unirse a su grupo de ase-
● ¿Cómo puedo fomentar la multiplica-
soramiento, al menos por un tiempo. Para asegurar
ción? A medida que su Persona de paz
una multiplicación continúa; los elementos cen-
aprende a facilitar un grupo, es impor-
trales, que son el ADN del Proceso de Descubri-
tante establecer y mantener el estándar de
miento, deben replicarse en el nuevo grupo. Todos
las declaraciones "voy a" y "nosotros
127
los facilitadores de cada generación deben su tiempo para investigar cuáles son sus prác-
mantener los mismos estándares. - ¿Cuál es su ticas culturales. En la mayoría de los casos,
propia orientación cultural? Hemos hablado nunca se adaptará totalmente a una cultura di-
anteriormente sobre el hecho de que todos no- ferente, pero puede anticiparse y adaptarse de
sotros hemos heredado y hemos sido integra- modo que no sea ofensivo.
dos en una cultura específica que es diferente
● Separe la cultura religiosa de la
a otras culturas. Por ejemplo, hay alimentos
presentación del evangelio. Esto significa se-
que consideramos buenos y otros que no. Hay
parar la cultura religiosa, con la que nos senti-
saludos que esperamos, formas en que nos re-
mos personalmente cómodos, de la presenta-
lacionamos con las personas del sexo opuesto,
ción del evangelio. Esto se consigue mediante
y formas en que mostramos respeto. Es bueno
el uso de las Escrituras sin materiales escritos
comenzar diciéndonos a nosotros mismos que
o enseñanzas adicionales. El evangelio, sin
no hay una sola manera correcta de hacer las
embargo, debe ser contextualizado en la cul-
cosas. Esta es una realidad a la que puede ser
tura receptora. Este es uno de los roles que los
difícil adaptarse.
Grupos de descubrimiento desempeñan. A
Cruzar las piernas en algunas culturas es muy medida que estudian y luego aplican lo que
ofensivo, especialmente si la parte inferior del aprenden usando las declaraciones, “nosotros
zapato apunta a alguien. En algunos lugares de vamos a…”, modificarán prácticas en su cul-
México, no debes mirar a un bebé a menos que tura que no son compatibles con las palabras
también lo toques. En la mayoría de las cultu- de la Biblia.
ras musulmanas, un hombre nunca debe tocar
Contextualización, sin embargo, no significa cam-
a una mujer o una mujer a un hombre, y esto
biar sus prácticas culturales o religiosas para que
también incluye un apretón de manos. Negarse
coincidan con las nuestras; véase la figura 1.1. En
a comer alimentos que están delante de ti, casi
su lugar, a medida que los nuevos creyentes des-
siempre es visto como un rechazo de la hospi-
cubren y obedecen lo que aprenden en la Biblia,
talidad, así que acepte por lo menos un bo-
ellos son los que deben identificar qué y cómo su
cado. ¿Cuál es el papel apropiado de hombres
cultura necesita ser modificada para ajustarse a las
y mujeres? ¿Cuál es la vestimenta apropiada?
palabras que han leído. Si una costumbre o prác-
La lista es casi interminable. Reflexione sobre
tica no es contraria a las Escrituras, permanece,
sus propias normas culturales. Recuerde que
incluso si es inaceptable para nosotros.
nuestro objetivo es llevar el Evangelio a la
gente. Si su cultura necesita cambiar, enton- La forma más sencilla de hacer nuestra parte en la
ces, deje que el Espíritu Santo y la Biblia im- desculturización del evangelio es apegarse a la
pulsen el cambio; pero acepte que cualquier lectura y al descubrimiento de la Biblia misma.
cultura que se desarrolle no se parecerá a la Asegúrese de que el facilitador pueda darle la base
suya. bíblica para todas las aplicaciones prácticas de su
grupo de descubrimiento. Si existe la necesidad de
● ¿Cómo puedes prepararte para adap-
una comprensión más amplia por parte del grupo,
tarte a otras culturas? ¿Va a llegar a las
entonces diríjalos a pasajes adicionales. Pero dejé
personas sin hogar, a los hindúes, estu-
el descubrimiento y las modificaciones a ellos. El
diantes universitarios, y a otros? Tómese
128
único estándar que debe mantener con ellos es hombre en la Biblia, descubrirá más sobre su cul-
que puedan señalar una explicación bíblica só- tura.
lida de sus prácticas, incluso si usted no está En la India, como en muchas culturas, las perso-
de acuerdo con su interpretación. nas fuera de su contexto familiar son segregadas
Aquí está un ejemplo de Afganistán, donde un de acuerdo a su edad, sexo y clase social. Si hay
grupo de hombres que eran nuevos creyentes un grupo mixto de jóvenes, hombres, mujeres y
estaban discutiendo sobre cómo debían tratar ancianos, es posible que sólo los hombres puedan
a sus esposas e hijos. Le pidieron a su mentor hablar y que los hombres mayores tengan priori-
que explicara la manera en que los creyentes dad. Aunque este tipo de segregación puede ofen-
deben hacer esto. Su nueva fe en Cristo no ha- der a nuestro sentido occidental de igualdad, nues-
bía cambiado nada del comportamiento de su tro trabajo es trabajar con la cultura, no cambiarla.
familia, pero sintieron que así debía ser. En lu- En el caso donde sea evidente que la participación
gar de enseñarles, su mentor los llevó a Géne- se vea afectada, puede resultar mejor separar a los
sis 2 y varios pasajes de las Epístolas. El re- hombres de las mujeres e incluso a los jóvenes de
sultado fue que después de mucha discusión y los ancianos, de modo que todos puedan compar-
descubrimiento, el grupo de hombres decidió tir. Capacite al facilitador para asegurarse de que
que, ya que Dios creó a la mujer para ser su todos en su grupo de estudio estén compartiendo.
ayuda idónea, necesitan involucrar a sus espo- Pregúntele cómo van las dinámicas de grupo. Si
sas en sus vidas y ministerios de una manera existen deficiencias en esta área, explore las ma-
más respetuosa. neras de resolverlas dentro del contexto de la cul-
tura de ellos.
Durante varias semanas, hicieron varias decla-
raciones de "nosotros vamos a…" y "yo voy Una de las cosas que hice durante un entrena-
a…" e informaron sobre el impacto que estaba miento en la India fue observar la manera en que
teniendo en sus familias. Sus cumplimientos las personas se sientan en el grupo e interactúan.
eran de acuerdo a los estándares de la Biblia, Las personas que no están completamente involu-
no a las normas del mentor que estaba traba- cradas tienden a sentarse justo fuera del círculo.
jando con ellos. Un segundo beneficio fue que También observa y ve lo que la gente está ha-
aprendieron cómo buscar respuestas a sus pre- blando y anota su género y edad. Si hay un patrón
guntas en la Biblia y cómo aplicarlas a sus vi- de segregación de género o edad, entonces pida al
das. facilitador que explore maneras de reorganizar el
Una de mis expresiones favoritas se aplica
aquí: "antes de ir, debe estar preparado y, Los estadounidenses están comprometidos con la
cuando esté ahí, esté atento ". Cuando em- integración de la iglesia, al menos en teoría. Como
piece a trabajar con una Persona de paz, pre- vemos en el Apocalipsis, tratar de hacer un solo
párese para ser sorprendido y retenga sus pa- pueblo o cultura de muchos, puede estar yendo en
labras de corrección antes de que salgan de su contra de las identidades que Dios mismo ha esta-
boca. En lugar de dar consejos, busque pasajes blecido.
de las Escrituras para que estudien. Al escu- Después de esto miré, y he aquí una gran multi-
char lo que el grupo descubre sobre Dios y el tud, la cual nadie podía contar, de todas naciones
129
y tribus y pueblos y lenguas, que estaban de- ● ¿Cómo se puede separar el evangelio de as-
lante del trono y en la presencia del Cordero, pectos de su cultura como la alimentación, el
vestidos de ropas blancas, y con palmas en vestido, la familia, la identidad individual?
las manos;
- Apocalipsis 7:9
Un pastor latino me estaba explicando el desa-
fío de pastorear una iglesia hispana multicul-
tural. Dijo que la iglesia se divide en tres lí-
neas: aquellos que no comen tamales y aque-
llos que sí lo hacen, y luego otra vez entre
aquellos que envuelven los tamales en hojas
de maíz y los que los envuelven en hojas de
plátano. El punto al que él iba era que la cul-
tura no es sólo una cuestión de idioma o raza ● ¿Quién puede acompañarle a alcanzar una cul-
y que no hay una cultura correcta. tura diferente? A menudo la Persona de paz
puede cumplir este papel. Incluso la gente de
**10. Adaptación cultural su propio barrio o familia extendida tienen di-
En grupo vean el video 9: "Gran Comisión – ferentes prácticas sociales. Pregunte sobre:
Etnia" y luego discutan los resultados de su ta- ¿cómo se celebran los cumpleaños y los días
rea escrita personal 5 en el Capítulo 9. A con- festivos? ¿quiénes son las autoridades familia-
tinuación discutan: res, cómo gobierna, y cómo funciona la ética
● ¿Cuáles son sus experiencias con diferen- de la familia? Estas preguntas pueden ayu-
tes culturas? ¿Existen ideas o principios darle a entender a las personas a las que estás
generales que se pueden extraer de ellas? tratando de alcanzar y construir su relación
¿Cómo podría aplicarlas en el futuro? con la Persona de paz.
● ¿Cuáles son algunas de sus añadiduras cultu-

rales (música, orden de servicio, etc.) al mo-
delo bíblico de la Iglesia? ¿Algunos de ellos
son esenciales?
130
● En grupo, hagan una lista de lo absoluta- Filipenses 2:1-5 – El modelo de Pablo para la fle-
mente esencial para que una iglesia fun- xibilidad cultural – ¿Cómo influyó esto en el acer-
cione. Piensen en lo que usted puede re- camiento de Pablo a las culturas? ¿Cómo demues-
cordar de la Biblia tra ésta práctica de Pablo de lo que él aprendió
como discípulo de Jesús?
Hechos 17:22-27 – Ejemplo de la práctica trans-
cultural de Pablo. ¿Qué aprendiste sobre la con-
textualización de Pablo y la proclamación de la
verdad?
Lectura suplementaria
Formando discípulos para la Gran Comisión
Cap.12, por James Lilly
Movimientos Milagrosos, de Jerry Trousdale: Cap.
Asignaciones de descubrimiento 10 – “Las personas más difíciles son las que
escritas producen los mejores resultados”
En el siguiente capítulo, veremos sobre qué Contagious Disciple-Making, David L. y Paul D.
habilidades necesita un Hacedor de discípulos Watson:
en una nueva cultura y el modelo que Pablo o ● Cap. 5 — “Disciple makers Realize the Struc-
Saulo de Tarso usó. Haga Estudios de descu- ture of the Community Determines the Strat-
brimiento por escrito de los siguientes tres pa- egy Used to Make Disciples”, and
sajes breves. ● Cap. 6 — “Disciple makers Realize Their
Culture and Religious Experience Can Nega-
1 Corintios 9:19-23 – La orientación de Pablo
tively Influence Their Disciple-Making Un-
hacia diferentes culturas. less They Are Very Careful”
131
132
Capítulo Doce
Tan importante como es concentrarnos en en- quiera, pero como nos creó con ciertas caracterís-
contrar gente de paz, desarrollar relaciones, y ticas, por lo general trabajará bajo esa línea.
animarlas a iniciar y facilitar sus Grupos de El Hacedor de discípulos desde el exterior de la
descubrimiento, es también necesario concen- cultura se enfrenta a un conjunto de desafíos y
trarnos en nuestro papel como hacedores de oportunidades. La mayoría de los hacedores de
discípulos. discípulos interculturales se destacan y atraen la
Un componente clave al involucrar personas atención. En muchas culturas, un occidental goza
es la compatibilidad con la persona a la que de un estatus especial. En culturas abiertas, un oc-
usted está intentando alcanzar. Esto incluye la cidental disfruta de una posición de estima. En
edad, educación, intereses, y el estado civil. otras, él es recibido con recelo. En muchas de las
En general, ser un poco mayor es útil. Tener el sociedades más pobres, los occidentales son vistos
mismo nivel de educación ayuda a la comuni- como oportunidades de enriquecimiento personal,
cación. Compartir intereses generales y el es- trabajo u otras oportunidades. Generalmente, la
tado civil permite debates profundos, empatía edad confiere cierto respeto y las palabras de un
y comprensión. Aunque existan diferencias discípulo mayor tienen más valor que las de un jo-
culturales, estas experiencias comunes facili- ven.
tan enormemente el desarrollo de una relación
Un Hacedor de discípulos no es:
duradera con la Persona de paz.
Según nuestro sentido de valía personal, habilidad
Estos puentes naturales no son requisitos ab- o comprensión, podemos asumir más o menos res-
solutos, pero en general proporcionan alguna ponsabilidad por el trabajo que Dios espera de no-
orientación en la búsqueda y entrenamiento sotros. Por otro lado, las ideas preconcebidas so-
del hacedor de discípulos. Si la población a la bre las cualificaciones necesarias pueden intimi-
que desea alcanzar son jóvenes, entonces dar a algunas personas. La siguiente es una lista
hombres y mujeres jóvenes son los más ade- de las cosas que un hacedor de discípulos no es.
cuados para enviar. Si la población tiene un
Él o ella no es Superman o Superwoman. Es pro-
alto nivel de educación, es preferible enviar a
bable que el hacedor de discípulos vea o participe
personas con educación. Dios está en control
en muchas cosas milagrosas. Pero, estas no son las
y puede establecer cualquier relación que
tareas del hacedor de discípulos; más bien, es el
133
Espíritu Santo quien está trabajando junto a él relaciones, es muy importante poder hablar al
sin ser visto. mismo nivel que la gente a la que desea alcanzar.
Recuerdo haber hablado en una conferencia de
Existen dos peligros en vernos a nosotros mis-
inspectores de puentes hace algunos años cuando
mos en el papel de un ministro "ungido" de
trabajaba como ingeniero estructural. Después,
Dios. El primero es que nuestro ego se hin-
uno de los inspectores dijo, "Me gustó mucho lo
chará y podemos volvernos susceptibles a bus-
que intentabas decirnos, pero no sabía ni la mitad
car las alabanzas de los hombres. El segundo
de las palabras que usabas".
peligro es que podemos empezar a creer que el
resultado de la tarea de hacer discípulos de- En contraste con mi discurso técnico de la historia
pende de nosotros. Si nuestra persona de paz anterior, fue la experiencia en un evento de capa-
no responde, podemos tratar de trabajar más citación que recientemente realicé en México. Mi
duro o aplicar presión. Recuerde, estamos aso- colega estadounidense Kevin, era un agricultor de
ciados con Jesús y el Espíritu Santo. Nada su- Minnesota que hablaba español con un fuerte
cede aparte de lo que Dios está haciendo en los acento escandinavo. No podía conjugar los verbos
corazones de las personas con las que estamos en español. Pero, como usaba un lenguaje muy
trabajando. Hacer discípulos es el proyecto de sencillo para comunicarse, los mexicanos lo en-
Jesús del que tenemos el privilegio de partici- tendían y lo amaban. Hasta los niños lo entendían.
par. La educación es más que vocabulario y gramática.
Con una de las primeras Personas de paz que Incluso difiere la forma de pensar entre una per-
tuve, la persona faltó a varias citas y empecé a sona sin educación y otra con educación. Esto sig-
tratar de descubrir maneras para que sea más nifica que las personas con antecedentes y expe-
fácil de reunirnos. Cambié los lugares y la riencias educativas similares generalmente esta-
hora. Cuando eso no funcionó, me dediqué por rán en mejores condiciones para relacionarse e
partida doble a la oración. Finalmente, durante identificarse el uno con el otro.
uno de esos momentos de oración, oí una voz A un hacedor de discípulos no se le dan creden-
suave que la asocio con Dios preguntándome ciales por una entidad certificadora. Un grado en
lo siguiente: “¿De quién es este proyecto?" Me discipulado no le hace un hacedor de discípulos.
reí y dejé de insistir. Dos días más tarde, recibí Jesús está buscando gente con quien pueda traba-
una llamada telefónica de mi persona de paz jar. La cosa más importante que usted puede hacer
pidiendo que nos reuniéramos. para llegar a ser un hacedor de discípulos es llegar
Un hacedor de discípulos no necesita educa- a ser un discípulo de Jesús por usted mismo. Jesús
ción formal. La preparación académica no es le traerá a la gente a usted. Nuestro papel es invitar
la que prepara a una persona para ser un hace- y orientar a las Personas de paz hacia Jesús en las
dor de discípulos. Es la relación con Jesús. Escrituras para que puedan formar grupos donde
Jesús y el Espíritu Santo puedan hacer la ense-
La educación puede ser una ventaja cuando se
ñanza.
trabaja con personas cultas, pero también una
desventaja. Dado que la mayoría de las perso- Nuestra hija menor tiene retrasos mentales y físi-
nas no tienen un alto nivel de estudios y la co- cos. Intelectualmente, ella actúa a un nivel de
municación es la clave para construir cinco años, así que vemos muchos videos de
134
¿Qué es un Hacedor de Discípulos?
"Thomas y sus amigos". Uno de los temas más principal o pastor de jóvenes. El papel de un pas-
constantes de estos vídeos y las mayores pala- tor, como lo hemos definido en la iglesia occiden-
bras de elogio, son las de ser "muy útil". Ser tal, es el de cuidar a las personas, enseñarles, pre-
“un discípulo muy útil de Jesús " no es un mal dicarles, y administrar una organización. Sin em-
cumplido. bargo, hay otra manera de pensar acerca de lo que
es un pastor.
Un hacedor de discípulos no es un Director
General. Incluso los ejecutivos de organiza- Tuve un encuentro interesante con Dios, una ma-
ciones misioneras no son necesariamente bue- ñana hace un par de años. Una voz suave dentro
nos hacedores de discípulos. Busque su iden- de mi cabeza, me preguntó: "¿Qué es un pastor?"
tidad en ser un discípulo de Jesús. Respondí: "un pastor es un hombre que se preo-
cupa por la gente de su iglesia y les alimenta con
Tenga cuidado de las personas que exalten su
la Palabra de Dios". La misma voz suave me dijo:
éxito. Ser un director ejecutivo de una organi-
zación no significa que usted no pueda ser un "No me refiero a la iglesia, me refiero a las ovejas
del rebaño".
hacedor de discípulos, sino que su posición en
la sociedad, ministerio o negocio no es lo que Cuando era joven, pasé un verano tipografiando
lo califica. carreteras en un rancho del estado de Wyoming.
Durante ese tiempo, tuve la oportunidad de hablar
Un hacedor de discípulos no es poderoso o in-
con un capataz de rancho que dirigía una combi-
fluyente en el sentido organizacional o de po-
nación de ganado vacuno y ovino. Este era uno de
pularidad. Cualquiera que fuera el poder o la
los más grandes ranchos del estado y tenía varios
influencia que un hacedor de discípulos tenga,
rebaños de hasta 1.000 ovejas. Cada rebaño tenía
brota de su relación con Jesús. Hay llamados
un pastor vasco que fue traído del norte de España.
y dones que recibimos de Dios y que el Espí-
Cada pastor vivía en un pequeño remolque con cú-
ritu Santo usará (Romanos 11:29). Crecer y
pula que era trasladado con los rebaños a los dife-
madurar en estos llamados y dones es parte de
rentes pastizales. Me parecía que era el trabajo
lo que significa vivir como un discípulo. Ob-
más aburrido del mundo, sentarse cada día en las
viamente, Pedro tenía ciertas habilidades de li-
derazgo desde el principio, pero tomó una ca- praderas de Wyoming y ver como las ovejas co-
mían hierba.
pacitación intensiva por parte de Jesús y una
llenura del Espíritu Santo para hacerlo plena- Tuve un par de conversaciones con el ganadero
mente efectivo. Hay personas con fuertes do- sobre el pastoreo. Yo: "¿Por qué contratan a pas-
nes carismáticos, a las que la gente tiende a se- tores vascos?"
guir, pero eso en sí mismo no los convierte en "Porque están acostumbrados a vivir en soledad y
hacedores de discípulos eficientes. tienen experiencia trabajando con perros. Este es
Un hacedor de discípulos no es un pastor, en un trabajo muy solitario. Vienen con un contrato
el sentido del significado de una iglesia insti- de dos años y ahorran el dinero suficiente como
tucional occidental. En nuestra iglesia de mo- para empezar una vida en su país".
delo occidental, el pastor es la cabeza de la or- Yo: "¿Cuáles son los deberes más difíciles de un
ganización de la iglesia o de una sub-organi- pastor?"
zación dentro de la iglesia, como el pastor
135
"El periodo de parto; con 1.000 ovejas, el Así que, esa mañana, cuando la voz dijo: "No me
parto es un trabajo diario de 24 horas durante refiero a la iglesia, me refiero a las ovejas del re-
más de dos semanas. El pastor duerme y come baño", supe que un verdadero pastor, un pastor,
con las ovejas durante este tiempo". nunca alimenta a las ovejas. Su trabajo es llevar a
las ovejas al pasto y asegurarse de que se alimen-
Yo: "¿Cuáles son las principales funciones del
ten por sí mismas. Cuando Jesús le dijo a Pedro:
pastor?"
"Apacienta mis ovejas", habría sabido que eso sig-
El pastor necesita vigilar el pasto. Una vez que nificaba asegurarse de que estaban en un lugar
está a punto de agotarse, debe identificar el si- donde pudieran alimentarse por sí solas. Creo que
guiente pasto y hacer planes para moverlos en la iglesia hemos espiritualizado ciertas cosas,
allí. Esto puede significar la organización de hasta el punto de que se ha desarrollado una cul-
camiones y ayuda adicional. Reviso a los pas- tura en la que las "ovejas" no pueden alimentarse
tores de vez en cuando para ver qué necesitan. por sí mismas.
Cuando la hierba se seca aquí, en medio del
En el contexto del Movimientos para Hacer Dis-
verano, trasladamos los rebaños de las prade-
cípulos, es necesario que los ovejeros, pastores, se
ras en camiones a las montañas hasta el co-
aseguren de que los miembros de un Grupo de
mienzo del invierno. Luego, los traemos de
Descubrimiento estén estudiando los pasajes co-
vuelta para el invierno".
rrectos en la Biblia, que aborden sus necesidades
Yo: "¿Cuáles son las responsabilidades dia- y los lleven a una relación más profunda con Je-
rias?" sús.
"Cotidianamente, cada mañana, el pastor ne- Como se mencionó anteriormente, cuando se pre-
cesita ver cuando las ovejas se levantan". sentan situaciones entre los miembros de un grupo
Yo: "¿Por qué?" de descubrimiento, puede ser necesario modificar
lo que el grupo está estudiando hasta que la nece-
"A menudo las ovejas viejas no se levantan
sidad sea satisfecha. Para asegurarse que todos
con el rebaño".
descubren y aplican las verdades de la Biblia, el
Yo: "Entonces, ¿qué diferencia hace eso?, ¿no facilitador necesita aprender a pastoreara la gente
se levantarán finalmente cuando tengan ham- y encontrar los pasajes necesarios en la Biblia para
bre? estudiar.
"No, se quedarán así y morirán en pocos días". Este proceso produce personas que saben cómo
Yo: "¿Qué haces en esa situación?" alimentarse de la Biblia. Esto es muy diferente de
lo que encontramos en la iglesia occidental. Com-
"¿Ves estas botas de punta puntiaguda (le- parando los dos modelos, es fácil ver por qué los
vanta una de sus botas de vaquero)? Caminas estándares y expectativas de la mayoría de las
y pateas a la oveja tanto como sea necesario iglesias no están produciendo discípulos sólidos.
hasta que se levante. Todas las mañanas ob-
servas y repites el mismo proceso. Después de Un hacedor de discípulos no es "la persona de
la tercera o cuarta vez, cuando te vea venir, se las respuestas". Si usted, como yo, ha crecido
levantará por sí sola. Una oveja vivirá dos a en una cultura orientada a la enseñanza, hay una
tres años más, con la debida atención". disposición desarrollada para proporcionar las
136
respuestas a las preguntas de una persona. a establecer un sistema de gobierno y a que las au-
Hay un sentido de superioridad o, al menos, toridades comiencen a ejercer control cada vez
de satisfacción al ser capaces de responder a más. Este tipo de gobierno proporciona estabili-
la pregunta de una persona. dad y confianza a un grupo de personas. En gene-
ral, cuanto mayor sea el grupo, más se necesita un
Las buenas preguntas aparecen de vez gobierno. El costo es que las personas cambian su
en cuando. Si la respuesta viene lealtad a las personas con la autoridad, al gobierno
directamente de Dios, no sólo o la organización, y se alejan de Dios.
cambiará la vida de la persona, sino La meta de los Movimientos de hacer discípulos
también el mundo que lo rodea. es que Jesús y el Espíritu Santo sean la autoridad
que controla y dirige a cada discípulo. Este no es
He estado en algunos países donde se consi- un problema nuevo. Vemos la misma tensión en
dera descortés o pérdida de prestigio, si no Israel en 1 Samuel 8 y 9, cuando el pueblo pidió a
respondiera a la pregunta de un extranjero, Samuel que escogiera un rey para ellos. Cuales-
incluso si la respuesta dada es incorrecta. quiera que sean los méritos o problemas del con-
De vez en cuando aparecen buenas preguntas trol humano sobre una sociedad o grupo de perso-
en la vida de las personas. Si reciben la res- nas, nuestra función como hacedores de discípulos
puesta a estas preguntas directamente de Dios, es asegurarnos de que Jesús y el Espíritu Santo es-
no sólo les va a cambiar la vida, sino también tén trabajando a través del descubrimiento en la
el mundo que les rodea. Las buenas preguntas Biblia, ellos son los que tienen el control. Nuestro
son aquellas con las que la persona está lu- papel en hacer que la gente rinda cuentas de lo que
chando en su comprensión de la vida, las Es- Dios les está llamando a hacer, es crucial en el
crituras o Dios. proceso.
El papel del hacedor de discípulos es capacitar Permanezca fiel. Dios le hará fructífero.
a la gente para que busque en Dios, sus orien-
taciones y respuestas por medio de la oración Mis observaciones personales son que la gente,
y la Biblia. Un hacedor de discípulos necesita que es gobernada internamente por Dios de
aprender cómo responder a una pregunta ha- acuerdo a la Biblia, necesita mucho menos go-
ciendo uso de otra pregunta o guiar a la per- bierno externo que aquellos que no lo son. Esta es
sona a un pasaje de la Biblia que corresponda una de las razones por las que es valioso e impor-
a su pregunta. Esta es una habilidad que toma tante para los padres, criar hijos que sean discípu-
tiempo de dominar. los de Jesús en lugar de simples creyentes.
Un hacedor de discípulos no es el controlador Por último, un hacedor de discípulos no se enfoca
de lo que sucede en la vida de las personas. En en la posición. Esto se relaciona a no tener un
el Capítulo 10 hablamos brevemente sobre el puesto remunerado. Tengo amigos que son misio-
hecho de que los Movimientos para Hacer neros en otros países. Se han establecido o forman
Discípulos son organizaciones de alta respon- parte de ministerios o bases de la misión que tie-
sabilidad, pero de bajo control. A medida que nen la intención de ser estaciones permanentes en
los grupos crecen, hay una tendencia creciente el país. Estos ministerios cumplen muchas
137
funciones necesarias, pero en sí mismos no posición y las relaciones en su comunidad para

son adecuados para la tarea de hacer discípu- que funcione como obrero en el campo. Si una
los. Pueden formar y enviar hacedores de dis- iglesia surge, entonces debe ser una que sea fiel a
cípulos, pero necesitan mantener una política la Biblia, pero que se ajuste de todas las maneras
no intervencionista en cuanto a lo que sucede posibles a la cultura del lugar.
con los Grupos de descubrimiento. El Espíritu
Un Hacedor de discípulos es:
Santo puede trabajar mejor cuando las perso-
Después de haber visto lo que no es un hacedor de
nas saben que es Él, y no un ser humano, quien
discípulos, invirtamos los papeles y veamos las
tiene el control.
características esenciales de un hacedor de discí-
Para que un movimiento se inicie y crezca pulos.
conforme a la cultura y al liderazgo indígena,
En primer lugar, tenga en cuenta que ser un hace-
es importante que el hacedor de discípulos
dor de discípulos significa que usted mismo está
tenga la menor conexión directa y visible po-
en proceso. Esto no significa que lo haya domi-
sible con lo que está sucediendo. ¡Marcharse
nado todo. Pedro proporciona un gran ejemplo de
pronto debe ser uno de los objetivos del hace-
la imperfección de un discípulo en el Capítulo 16
dor de discípulos!
de Mateo. Después de su proclamación de la iden-
El modelo de Jesús de marcharse pronto tidad de Jesús, que le valió el nombre de Pedro,
Solía pensar en lo mucho mejores que habrían dentro de un par de versículos Jesús lo llama Sa-
sido las cosas si Jesús hubiera estado física- tanás. La mayoría de nosotros, los cristianos, nos
mente involucrado en la plantación y forma- habríamos ofendido tanto que nos hubiéramos ido
ción de las primeras iglesias, aclarando cosas y dicho a todos lo terrible que era Jesús. Pero, Pe-
como el bautismo, la comunión, y la salvación dro sabía que Jesús era quien tenía las palabras de
por gracia. vida, así que permaneció y falló nuevamente en el
momento del juicio de Jesús. Sin embargo, estuvo
El discipulado es un proceso allí junto al Mar de Galilea y se convirtió en el
relacional, no organizacional o primero entre muchos otros en el liderazgo de la
jerárquico. iglesia. Si se queda corto, siga el ejemplo de Pedro
y permanezca fiel. Dios le hará fructífero.
Sin embargo, como todo lo demás que nos
Un hacedor de discípulos es primero un discípulo
llama a hacer, Jesús modeló cómo levantar
de Jesús. De manera regular, él o ella pasa tiempo
discípulos que fueron capaces de facilitar la
haciendo Estudios de descubrimiento: memori-
construcción de sus iglesias, y luego modeló
zándolo, descubriéndolo, aplicándolo a su propia
el marcharse temprano. Tan pronto como tuvo
vida en obediencia y compartiéndolo a otras per-
discípulos con la habilidad de escuchar de su
sonas. Sus lecturas incluyen tanto el Antiguo
padre en el cielo, comenzó a planear y ejecutar
como el Nuevo Testamento, con el pensamiento
su salida (Mateo 16:13-21).
puesto en entender y aplicar la interpretación de
El hacer discípulos es un proceso relacional, Jesús. Él tiene por lo menos otra persona con
no organizacional o jerárquico. Nuestro papel quien puede descubrir más acerca de Dios
es equipar a la Persona de paz, quien tiene la
138
semanalmente y quien lo hará responsable de Espíritu Santo. Todo lo que estamos haciendo se
cumplir sus promesas a Dios. centra en las palabras de la Biblia. Sin embargo,
también es importante que el hacedor de discípu-
Una de las cosas maravillosas de introducir a
los aprenda a escuchar directamente a Dios. Pedro
la gente al Proceso de hacer discípulos es que
nos dio este ejemplo al profesar que Jesús era el
cada nuevo discípulo tiene el potencial de
Mesías, el Hijo del Dios viviente" (Mateo 16:16).
cambiar el mundo a su alrededor. Los discípu-
Cultivar la habilidad de escuchar a Dios lleva
los hacen discípulos que continuarán multipli-
tiempo, pero es posible para cualquier creyente.
cándose. Los discípulos originales de Jesús
Ser lo suficientemente humilde como para recibir
cambiaron nuestro mundo. Continuar ha-
la palabra de Dios de fuentes impensadas, tal
ciendo discípulos cumplirá la Gran Comisión,
como los Once lo hicieron al obedecer a María
para que todo el mundo la escuche y la co-
Magdalena y la otra María (Mateo 28:10).
nozca.
Advertencia: Es fácil estar demasiado ocu- Un hacedor de discípulos es un aprendiz de por
pado haciendo las cosas para Dios y no hacer vida. Mientras vivamos, Jesús y su Espíritu Santo
la obra de construir y mantener su propia rela- nos enseñarán a través de las palabras de la Biblia.
ción con Jesús. Pero Dios también nos enseña a través de nuestras
experiencias, a través de las palabras y experien-
Un hacedor de discípulos esta apasionada- cias de otros, y de la revelación directa. Hay mu-
mente enamorado de Jesús. Uno de los re- chas cosas que dan valor a nuestras vidas siendo
sultados más satisfactorios de vivir como dis- discípulos de Jesús. Uno de ellos es el aprendizaje
cípulo de Jesús es que su amor por Él crece continuo acerca de Dios y sus propósitos para
continuamente. Hay una conexión entre el nuestras vidas.
amor y la obediencia y la obediencia y el amor.
Como Jesús dijo: " Si me amáis, guardad mis Un hacedor de discípulos es alguien que perte-
mandamientos.", y "el que tiene mis manda- nece a la comunidad, no el extranjero, o alguien
mientos, y los guarda, ése es el que me ama; y que no sea de la cultura local. Entonces, ¿cómo
el que me ama, será amado por mi Padre, y yo funciona esto cuando somos ajenos a la mayoría
le amaré, y me manifestaré a él." (Juan 14:15 de los grupos a los que queremos llegar?
y Juan 15:10) Primero, necesitamos reconocer que, una vez que
Un hacedor de discípulos es un siervo de Je- nos movemos fuera de nuestro propio grupo cul-
sús, tanto para quienes Jesús trae a él como tural, seremos una persona ajena. Nuestro acceso
hacia quienes lo envía (Mateo 23:11). El cora- es a través del asociado, la Persona de paz. Si que-
zón de un siervo se regocija al satisfacer las remos practicar la facilitación, será con otros cre-
necesidades de los demás, porque ese es el co- yentes de nuestra red social.
razón de Jesús. Jesús vive para interceder por
Segundo, a medida que desarrollamos a la Persona
nosotros (Isaías 53:12). Si disfruta ayudando a
de paz para que se convierta en un hábil facilitador
otros, entonces tiene el corazón para ser un
y discípulo de Jesús, él o ella será capaz de hacer
siervo de Jesús.
discípulos dentro de su propio grupo social. Tam-
Un hacedor de discípulos es obediente a la bién se convertirá en un hacedor de discípulos. El
Palabra de Dios y escucha la guía del
139
tiempo más productivo que una Persona de Un hacedor de discípulos ama a las personas. La
paz tendrá para llegar a su propia comunidad conexión que Jesús hace sobre amar a Dios con
será en los primeros meses de iniciar su propio todo nuestro corazón, alma, mente y fuerza, y
proceso de descubrimiento y discipulado. amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos,
está ligada a la misión de Jesús y la razón de su
El tiempo que un discípulo externo pasa con
venida a la tierra, tal y como vemos en Filipenses
una comunidad es a corto plazo. Nuestra meta
2:1-8. Una de las cinco disciplinas del Primer si-
es ver que los grupos autóctonos se repliquen
glo de discipulado que Ed Gross describió es la
a sí mismos y que puedan convertirse en igle-
imitación del rabino. Esto es especialmente cierto
sias reales como las que Dios manda. Nuestro
al hacer nuestra la misión de Jesús, su amor y pa-
rol como hacedores de discípulos externos es
sión, hacia nosotros.
catalizar los movimientos dentro de un grupo
de personas. Estamos trabajando con la Per- Un hacedor de discípulos es un catalizador para
sona de paz, quien como miembro de su Oi- la plantación de iglesias. Como vimos en el estu-
kos, es el hacedor de discípulos a largo plazo. dio de descubrimiento en Mateo 16:13-21, el fun-
Un hacedor de discípulos es aquel que guía a damento sobre el que Jesús promete edificar su
través de la influencia en lugar de la posición. iglesia es la base de los discípulos. De la misma
Cualquiera que tenga una visión clara y una manera que somos llamados como hacedores de
forma de conseguirla tiene influencia en las vi- discípulos a entrenar a aquellos que facilitan el
das de aquellos que tienen intereses similares, Proceso de Descubrimiento, del mismo modo es
pero carecen de la visión y una forma de lo- el proceso que usamos para catalizar la plantación
grarlo. de iglesias.
Muchas iglesias creen que el discipulado tiene En otras palabras, así como dirigimos un estudio
valor. No obstante, no saben lo que es un dis- de la Biblia para descubrir a Dios y a Jesús, así
cípulo, ¿por qué es importante hacerlos, y también trabajando a través del facilitador, conti-
cómo hacerlos? Como discípulo de Jesús, tie- nuamos dirigiendo otros estudios de la Biblia, así
nes el conocimiento y la visión. Cuando com- el grupo puede descubrir lo que significa llegar a
partas con ellos, tendrás influencia entre estas ser una iglesia (ver Apéndice 2). Tanto en el des-
personas. cubrimiento de Dios como en el descubrimiento
de la iglesia, dependemos del Espíritu Santo para
Un "influenciador" es una persona con enseñar.
visión y el conocimiento de cómo
**11. Ejercicio del Grupo de Descubri-
lograrlo.
miento
Usted también tendrá mucha influencia en la Con su grupo de descubrimiento, complete todo el
vida de la Persona de paz, ya que usted tiene proceso grupal utilizando los siguientes tres pasa-
una visión de su vida y un camino para que se jes para su estudio de descubrimiento. El pasaje de
acerque a Dios, quien está activamente lla- Filipenses no sólo establece la misión y el sacrifi-
mándolo. cio de Jesús, sino que también da una imagen clara
de lo que Pablo usó como modelo para sus propias
140
interacciones con diferentes culturas. En el pa- ● Describa el modelo transcultural que Pablo
saje de 1 Corintios, Pablo explica su filosofía vio en Jesús
en general que refleja su comprensión del mo-
delo de Jesús. El pasaje de los Hechos da un
ejemplo gráfico de cómo Pablo implementó su
visión para alcanzar a los perdidos.
Al estudiar estos tres pasajes, además de las
tres preguntas estándar de descubrimiento,
discutan el enfoque de Pablo en Jesús como
modelo. ¿Cuál era la filosofía de Pablo, y
cómo la ven en acción en su discurso en el **11b. 1 Corintios 9:19-23 La orientación de
Areópago? En la parte final del estudio de este Pablo hacia las diferentes culturas
pasaje discutan cómo pueden aplicar esto a su Por lo cual, siendo libre de todos, me he hecho
trabajo con las personas a las que están tra- siervo de todos para ganar a mayor número. Me he
hecho a los judíos como judío, para ganar a los ju-
tando de alcanzar. díos; a los que están sujetos a la ley (aunque yo no
¿Cómo fue la contextualización del modelo de esté sujeto a la ley) como sujeto a la ley, para ganar
a los que están sujetos a la ley; a los que están sin
Jesús? ley, como si yo estuviera sin ley (no estando yo sin
ley de Dios, sino bajo la ley de Cristo), para ganar
a los que están sin ley. Me he hecho débil a los
**11a. Filipenses 2:5-8 – Jesús, el Modelo
débiles, para ganar a los débiles; a todos me he he-
Haya, pues, en vosotros este sentir que hubo cho de todo, para que de todos modos salve a al-
también en Cristo Jesús, el cual, siendo en gunos. Y esto hago por causa del evangelio, para
forma de Dios, no estimó el ser igual a Dios hacerme copartícipe de él.
como cosa a que aferrarse, sino que se despojó
a sí mismo, tomando forma de siervo, hecho - 1 Corintios 9:19-23
semejante a los hombres; y estando en la con- ● ¿Qué podemos aprender sobre Dios y el hom-
dición de hombre, se humilló a sí mismo, ha-
ciéndose obediente hasta la muerte, y muerte bre?
de cruz.
- Filipenses 2:5-8
● ¿Qué aprendemos sobre Dios y el hombre?
● Pablo fue un discípulo de Jesús. ¿Cómo aplicó

el modelo de Jesús en Filipenses 2:5-8 a su fi-
losofía?
141
● ¿Qué aprendemos acerca de cómo un dis- tiempos, y los límites de su habitación; para que
cípulo modela su vida según la de Jesús? busquen a Dios, y de alguna manera, palpando, lo
hallen, aunque Él no está lejos de ninguno de no-
sotros.
En este pasaje vemos una aplicación de la filosofía
de Pablo.
● ¿Qué aprendemos sobre Dios y el hombre?

● ¿Qué aprendemos acerca de adoptar el
modelo de Jesús en nuestras propias vi-
das?
● ¿Qué aprendemos acerca de cómo Pablo in-

● ¿Qué cambios puedes hacer en tu propia vestigó una nueva cultura?
vida para adoptar el modelo de Jesús?
**11c. Hechos 17:22-27 - Pablo dirige a la

gente del Areópago.
Entonces Pablo, puesto en pie en medio del
Areópago, dijo: Varones atenienses, en todo
observo que sois muy religiosos; porque pa-
sando y mirando vuestros santuarios, hallé
también un altar en el cual estaba esta inscrip-
ción: AL DIOS NO CONOCIDO. Al que vo- ● ¿Cómo Pablo aplicó lo que aprendió?
sotros adoráis, pues, sin conocerle, es a quien
yo os anuncio. El Dios que hizo el mundo y
todas las cosas que en él hay, siendo Señor del
cielo y de la tierra, no habita en templos he-
chos por manos humanas, ni es honrado por
manos de hombres, como si necesitase de
algo; pues él es quien da a todos vida y aliento
y todas las cosas. Y de una sangre ha hecho
todo el linaje de los hombres, para que habiten
sobre Dios, si en alguna manera, palpando,
puedan hallarle, aunque ciertamente no está
lejos de cada uno de nosotros toda la faz de la
tierra; y les ha prefijado el orden de los
142
● ¿Cómo equilibraba Pablo la contextualiza- En tu Grupo de Descubrimiento discutan cómo

ción con la verdad? desarrollar una relación con la Personas de paz.
Luego, discutan cómo guiarlos para iniciar su pro-
pio grupo de descubrimiento.
Tareas de descubrimiento escritas
Completar dos Estudios de descubrimiento -
2 Timoteo 2:1-7; 14-16 - Clave para la replica-
ción
Juan 15:1-11 - El llamado a ser fructífero
● ¿Cómo podemos aplicar esto a nuestro Observe: Génesis 1:1-25 - Cómo establecer un
propio alcance? fundamento.
Lectura suplementaria:
Movimientos Milagrosos, Jerry Trousdale:
● Cap. 7 – “Iglesias simples, transformación im-
presionante, reproducción rápida”
Contagious Disciple-Making, David L. y Paul D.
Watson:
● Cap. 2 — “Disciple Makers Deculture,
Not Contextualize, the Gospel”
● Cap. 16 — “Establish Churches”
Are you a Christian or a Disciple? de Ed Gross
Cap. 6 — “Jesus and Evangelism”
143
144
Capítulo Trece
Estamos al final del comienzo. La pregunta discípulos (ver Apéndice 2). Los pasajes que ha
es ¿qué hacer ahora? ¿Cuáles deberían ser sus estado estudiando no servirán de mucho a alguien
próximos pasos? que no sea aún creyente y seguidor de Jesucristo,
así que a medida que avance, eche un vistazo a la
El Propósito de la planificación
primera serie de Descubrimientos: "Descubri-
Durante este estudio hemos hablado sobre el
miento de Dios”.
desarrollo de diversos planes de acción. No
es tanto el plan escrito lo que importa, sino el Por último, vamos a empezar a aplicar lo que ha
proceso mental por el que se atraviesa para aprendido con personas que no son aún creyentes.
desarrollarlo. Para este último estudio, analizaremos el desarro-
llo de un plan de implementación que usted puede
En un ensayo sobre estrategia y planificación
utilizar con su grupo de hacedores de discípulos
militar, se menciona que nunca se ha ganado
en el futuro.
una batalla sin un plan, pero una vez que co-
mienza la batalla, el plan se va por la ventana La Multiplicación y la Replicación:
y el general exitoso debe adaptarse rápida- En una conversación con Roy Moran, el pastor de
mente. Bajo estrés, cualquier plan lógico es la iglesia Shoal Creek, cerca de la ciudad de Kan-
mejor que ninguno. sas, Missouri, explicó la diferencia entre multipli-
cación y replicación. La multiplicación implica un
Así es con sus planes. Sin planes de: con
proceso de maduración que lleva tiempo. Los ani-
quién, cuándo y cómo compartirá un pasaje;
males se multiplican y la gente se multiplica. Re-
sin un plan de oración; y sin un plan para im-
plicación, por otro lado, es lo que hacen los virus.
plementar lo que ha aprendido, las posibilida-
Desde el momento en que un virus es creado, está
des de éxito son pequeñas. Una vez implemen-
buscando otra célula para introducirse y provocar
tados, los planes le dan una base para empezar,
una replicación del virus.
pero tendrán que ser actualizados regular-
mente, a medida que suceda lo inesperado. Una vez que superé mi repulsión inicial de asociar
los principios espirituales a los conceptos orgáni-
Hemos estado mirando la serie de “Descu-
briendo cómo hacer discípulos", para que us- cos, especialmente a los virus, fui capaz de ver la
diferencia en las Escrituras. La iglesia en
ted pueda desarrollarse como hacedor de
145
Antioquía envió a Pablo después de haber todos los componentes críticos del Proceso de
desarrollado liderazgo y estructura. El resul- Descubrimiento. Ellos son: la obediencia, el com-
tado fue la multiplicación, plantando más igle- promiso de memorizar pasajes de las historias de
sias. En el relato de Juan de los primeros dis- la Biblia para compartir con los demás, el conoci-
cípulos, la primera cosa que hicieron Andrés y miento del Antiguo Testamento y la comprensión
Felipe fue ir y llamar a otros a seguir a Jesús; acerca de las enseñanzas de Jesús, la apropiación
replicación. Las iglesias se multiplican. Los de la misión de Jesús de reconciliar al mundo con
discípulos se replican. La tasa de crecimiento Dios, y el hacer discípulos de Jesús.
es totalmente diferente. El hacer discípulos Es más fácil contar números que determinar la fi-
tiene una importante ventaja de un creci- delidad de ser discípulos de Jesús. En la segunda
miento aparentemente milagroso en compara- carta de Pablo a Timoteo, que estudiarán en este
ción con cualquier cosa posible con la multi-
capítulo, Pablo escribe con la esperanza de que el
plicación de iglesias. tiempo de su ministerio en esta tierra está llegando
Otro ejemplo de replicación es Saulo de Tarso, a su fin. Timoteo, quien es su compañero más cer-
quien quedó ciego en el camino, para poder re- cano, discípulo y amigo personal, está recibiendo
cibir la vista de nuevo en Damasco. Tras unos lo que podría ser el consejo final de Pablo. Pablo
días con los discípulos allí, comenzó a procla- está preocupado acerca de que la labor que ha rea-
mar que Jesús era el Hijo de Dios (Hechos lizado no perezca con Timoteo. La replicación del
9:20). La replicación es más robusta durante mismo ADN depende del carácter, la fidelidad y
las primeras horas, días y semanas de la vida la capacitación de las personas que continuarán.
de un discípulo, porque está en contacto con el Tener el mismo ADN de hacer discípulos es lo que
mayor número de personas que aún no cono- permite al Espíritu Santo usar hombres y mujeres
cen al Mesías. para completar la Gran Comisión de Jesús.
La clave para entender la diferencia Desarrollo de hombres y mujeres fieles

de la plantación de iglesias versus quienes puedan enseñar a otros
Desde el comienzo es importante desarrollar una
hacer discípulos es que las iglesias se
relación de responsabilidad con la Persona de paz.
multiplican, pero los discípulos se A medida que la relación se desarrolla, tomar nota
replican. tanto de su carácter como de sus habilidades es
una parte continua del proceso de capacitación.
Hay otro aspecto de la replicación vs. la mul- Observe cómo responde a los retos que se le pre-
tiplicación que vale la pena considerar. La sentan, cómo interactúa con usted y con otras per-
multiplicación es una cuestión de números, sonas, y lo que está aprendiendo.
mientras que la replicación es una cuestión de
ADN. La multiplicación de números no cons- En el capítulo anterior, las características de un
tituye en sí una garantía de que veremos la hacedor de discípulos son también las caracterís-
misma replicación en las generaciones futuras. ticas y actitudes que buscas y tratas de desarrollar
en su Persona de paz. Una vez que el nuevo Grupo
Mantener la fidelidad a los principios básicos de Descubrimiento está en marcha, su primera
requiere que la gente regularmente complete
146
Replicación y Dando Inicio
meta en la capacitación del facilitador es alen- No hay replicación, si no contamos el pasaje a

tar el crecimiento en cada una de estas áreas: otros; y sin obediencia hay poco crecimiento espi-
ritual y transformación personal. Estos son los ele-
● Ser un discípulo de Jesús
mentos que transforman un Estudio bíblico en un
● Amar a Jesús
Proceso de Hacer Discípulos y permitir a los
● Ser un siervo de Jesús,
miembros del grupo convertirse en discípulos de
● Ser obediente a los mandamientos de Je-
Jesús y cumplir con la Gran Comisión.
sús
● Estar continuamente aprendiendo Cuando un grupo de personas no creyentes está
● Ser influyente recién comenzando la obediencia puede ser espo-
● Amar a las personas rádica, pero el facilitador debe mantener el están-
● Ser un catalizador para la plantación de dar. Toma cerca de cuatro o cinco veces utili-
iglesias zando el Proceso de Descubrimiento para sentirse
cómodo con él. Una cosa buena acerca de los no
Así como, Jesús compartió en la parábola de
creyentes es que usualmente no tienen prejuicios.
los talentos (Mateo 25:14-30), cada persona
En este sentido, los creyentes que ya han estado
recibe una cantidad diferente de habilidades.
en estudios bíblicos pueden resultar más difíciles,
Parte de su trabajo como hacedor de discípulos
ya que tienen que desaprender y ajustar sus expec-
es reconocer las habilidades del facilitador y
tativas.
ayudarle a él o ella a usar lo que tiene del me-
jor modo posible. En esta parábola, el siervo Cuando se reúna con el facilitador para prepararse
que fue castigado fue castigado por su falta de para el próximo estudio, pídale que le informe so-
no usar lo que tenía, no por lo que le faltaba. bre lo que sucedió en la última reunión del Grupo
Como en la parábola, si una persona se niega de Descubrimiento y asegúrese de que los tres ele-
a esforzarse e invertir tiempo en él es de poca mentos críticos del Proceso de Descubrimiento
utilidad. En cambio, invierta en personas que (memorizar, obedecer, contar) se cumplan de ma-
estén dispuestas a desarrollar el talento que nera consistente.
tienen y que estén dispuestas a dar un paso Necesita saber si hay cualquier dificultad que
más allá e invertir lo que aprenden con los de- surja en el grupo y cualquier pregunta que el faci-
más. litador pueda tener. Debería aprender los nombres
Los elementos críticos de la de cada una de las personas en el Grupo de Des-
cubrimiento del facilitador. También, si hay cier-
multiplicación y la replicación
tas necesidades personales en el grupo, debe
Para asegurar que ambos grupos se multipli-
aprender acerca de ellos. La oración es una parte
quen y se repliquen cada facilitador debe ate-
esencial de este proceso y orar junto con la per-
nerse fielmente a todas las partes claves del
sona que está entrenando y capacitando por las ne-
proceso del grupo de descubrimiento. Al prin-
cesidades de las personas en su grupo; debe ser
cipio es un grave error dejar fuera cualquiera
parte de su tiempo de entrenamiento. Incluso antes
de las tres partes fundamentales del Proceso de
de que él mismo descubra la necesidad de la ora-
descubrimiento, pensando que pueden ser aña-
ción, usted puede modelarla para su Persona de
didas posteriormente.
147
paz orando por las necesidades que les con- facilitador que evalúe lo que observó. ¿Hay pasa-
cierne a ustedes. jes de las Escrituras que pueden usarse para dar
entendimiento? Juntos, decidan qué se puede ha-
Pasando de la primera generación de Grupos
cer para mejorar la dinámica de su grupo de des-
de descubrimiento, es importante asegurarse
cubrimiento. Recuerde que se trata de un proceso
que las dos generaciones siguientes permanez-
de colaboración. Especialmente a medida que es-
can fieles a los principios básicos del proceso.
tán empezando, ambos aprenderán juntos.
Cuando la Persona de paz que ha sido mento-
reada por usted comienza a entrenar y mento-
rear a otros facilitadores, él necesita infor-
marle sobre lo que otros facilitadores están ha-
brimiento de 2 Timoteo 2:1-7; 14-16
ciendo con sus grupos. A ello se suma infor- Completa el estudio de descubrimiento en 2 Timo-
mar acerca de su propio grupo. Al igual que teo 2:1-7; 14-16.
usted está asegurando el cumplimiento de los Además de las preguntas sobre Dios y el hombre,
elementos críticos de su grupo, debe pedirle discutan sobre cómo este consejo a Timoteo se
que le informe sobre lo que ha aprendido de aplicaría a lo que necesitan hacer. Lean los si-
los facilitadores a los que está asesorando y guientes pasajes y discutan su aplicación para en-
que se asegure de que ellos, a su vez, estén ha- trenar a un nuevo facilitador, así como las metas
ciendo lo mismo. El seguimiento del cumpli- de sus propios grupos.
miento de tres generaciones de Grupos de des-
● Mateo 13:3-23 - Sembrador de semillas, sen-
cubrimiento es la manera más fácil de asegurar
dero rocoso, espinas, buena tierra.
que los grupos lleven el mismo ADN y estén
● Mateo 21:19 - La maldición de la higuera
equipados para continuar multiplicándose.
● Mateo 13: 31-33 - El grano de Mostaza
Otra forma de mantener la fidelidad de los ● Colosenses 1:6-7 - Epafras un hermano fiel
grupos es hacer visitas ocasionales. Estos de- ● Juan 1:35-51 - Vengan y vean
ben ser muy poco frecuentes. Su papel es sim- ● Efesios 6:10-20 - La armadura espiritual -
plemente ser un observador. Las personas del (esta es una buena añadidura a la oración de su
grupo deberían verlo simplemente como un propio grupo).
visitante interesado. Mientras usted esté allí,
observe la dinámica del grupo. ¿Están todos Juego de Roles: Revisen los Círculos del Reino y
participando? ¿Cómo lo está haciendo el faci- hagan una dramatización explicando el Reino de
litador? ¿Está usando preguntas para atraer a Dios como mensaje de Jesús a una potencial per-
la gente? ¿Está asegurándose de que las prin- sona de paz. Dibuje los círculos mientras explica
cipales lecciones del pasaje están siendo des- el mensaje de Jesús.
cubiertas? (Estos puntos principales deben ser Desarrolla tus habilidades como facilitador
discutidos en la reunión con el facilitador an- Al concluir su propio tiempo del Grupo de Descu-
tes de cada una de sus reuniones del Grupo de brimiento; tomen unos minutos para discutir lo
Descubrimiento). que han aprendido sobre cómo facilitar un grupo
Después de visitar el grupo de descubrimiento, de descubrimiento.
informe y comparta sus observaciones. Pida al
148
El primer obstáculo en el Proceso de Descu- Descubrimiento y en la comprensión de las diná-

brimiento es sentirse cómodo tanto con el or- micas de grupo es esencial, si usted va a facilitar
den del proceso como con la habilidad para fa- un grupo de personas que aún no son creyentes, o
cilitar grupos. Ayudarse mutuamente a mejo- a capacitar a una Persona de paz.
rar en la facilitación de un Grupo de
El Ciclo del Movimiento para Hacer Discípulos
Figura 13.1 – El Ciclo del Movimiento para Hacer Discípulos – Cityteam, International
Conviértase en un Hacedor de discípulos han trabajado es el fruto tangible de este trabajo.
Hacer discípulos es un proceso que involucra Ministerios de Alcance
varios pasos. El primero en el que está com- El tercer paso es el de conectar a las personas a las
prometido es vivir usted mismo como un dis- que desea alcanzar. La pregunta final en el Pro-
cípulo. ceso de Descubrimiento, "¿conoces a alguien que
¿Dónde está trabajando Jesús? necesite ayuda?" es parte de este paso. Esto es efi-
El segundo paso es averiguar dónde Jesús caz cuando se llega a vecinos, familiares o com-
tiene la intención de visitar, a qué grupo le pañeros de trabajo. Se puede aplicar para llegar a
está enviando a usted. Esto se logra tanto con cualquier comunidad de personas a las que se está
la oración como con la investigación. La tratando de llegar.
Guía de oración por una comunidad en la que Alcanzar a un grupo con el que aún no tienes nin-
gún contacto social, requiere iniciar algún tipo
149
Ministerio de acceso. Muchos de estos minis- ataques físicos, o incluso la muerte. Normalmente,
terios se centran en los servicios sociales, la el hacedor de discípulos bautizará al jefe del
medicina, la adquisición del lenguaje, la ayuda Grupo de Descubrimiento y entrenará a esa per-
educativa, etc. Uno de mis colegas está ayu- sona para bautizar al resto del grupo. El bautismo
dando a una familia inmigrante que tiene pro- normalmente ocurre como resultado de las decla-
blemas médicos. raciones personales "yo voy a…" o grupales "no-
sotros vamos a…”
Si ya hay Ministerios de acceso involucrados
con la gente que desea alcanzar, únase a ellos Haciendo Hacedores de discípulos
ya sea como voluntario o como formador de En este punto, el grupo debería estar estudiando la
discípulos, es la forma más rápida de poner en serie de «Descubriendo la obediencia" y luego pa-
práctica sus habilidades para hacer discípulos. sar a la serie "Plantación de iglesias". Durante este
tiempo, los miembros del grupo empezarán a
Encuentra una Persona de Paz
El siguiente paso es encontrar a una Persona desarrollar una identidad como grupo y desarro-
llarán más experiencia en la iniciación de otros
de paz. Como Jesús nos instruyó, debemos
grupos.
orar para que el Señor de la mies envíe obreros
al campo. Como hemos comentado en los Ca- Su relación con la Persona de paz cambiará a lo
pítulos 8 y 9, este es el paso crucial antes de largo de todo el proceso. A medida que madure,
encontrar a una Persona de paz. es posible que se reúnan con menos frecuencia. A
medida que el grupo avanza a través del paso de
Inicio de los Estudios de Descubrimiento
la multiplicación, él debería estar desarrollando su
En el Capítulo 10, discutimos que el próximo
propio equipo de facilitadores.
paso crítico en el proceso es instruir a la Per-
sona de paz en empezar un Grupo de Descu- Grupos e iglesias
brimiento en su terreno, el cual es su familia o Es normal y deseable que algunos de los grupos
red social. Esto implica el desarrollo de sus ha- en hogares se conviertan en iglesias. A medida
bilidades para facilitar el grupo de descubri- que esto sucede, pueden juntarse o reunirse perió-
miento. dicamente. Nuestro papel como hacedores de dis-
cípulos de los grupos e iglesias es estrictamente
Su papel como Hacedor de discípulos es en-
relacional y se limita a los líderes emergentes del
trenar y trabajar a través de la Persona de la
grupo.
paz.
En sociedades abiertas, las iglesias en hogares de
Llevar a Cristo - El bautismo
20 a 40 personas son generalmente el número más
El bautismo es un paso crítico y está íntima-
sostenible de personas. Este tamaño de grupo nor-
mente conectado a ser un discípulo. Marca el
malmente tiene suficiente interacción social para
punto en el que un no creyente se declara pú-
apoyar a las familias en crecimiento, aún todavía
blicamente como creyente y discípulo pleno
cabe en un hogar. Con el tiempo, los miembros de
de Jesús. Dependiendo de la cultura, esto
los grupos que no alcanzan este tamaño a menudo
puede poner a las personas en riesgo de sufrir
se alejan en busca de una confraternidad más di-
represalias por parte de su cultura nativa. Esto
versa. Siempre y cuando los miembros lleven con-
es cierto incluso en Europa, Estados Unidos y
sigo el mismo ADN de un grupo de
Canadá. Puede significar rechazo social,
150
descubrimiento, cada uno puede empezar Es importante que estas nuevas iglesias busquen
otros grupos que utilicen los mismos princi- oportunidades para multiplicarse iniciando otras
pios de discipulado y replicación. iglesias. La multiplicación puede disminuir, pero
no debe detenerse cuando un grupo se convierte
Las sociedades con niveles significativos de
en una iglesia.
persecución normalmente tendrán un número
menor para minimizar la detección. Mayor Multiplicación y envío
persecución significa grupos de menor ta- Si el Proceso del Grupo de Descubrimiento ha
maño. sido llevado a cabo con diligencia y los miembros
El cambio de formato de Grupo de Descubri- han sido fieles para compartir y aplicar lo que han
miento a un formato de iglesia en casa puede aprendido, deben llegar al punto de volver a com-
lograrse de varias maneras. Permita que los prometer a su propia comunidad y enviar a otros a
grupos elaboren su propio método de transi- comunidades adyacentes. Estas otras comunida-
ción y formación de un servicio basado en lo des deben ser identificadas, en la Guía de oración
que descubren de las escrituras. El Apéndice 2 por una comunidad que usted debe usar regular-
contiene una lista de las Escrituras que pro- mente para la oración y la actualización.
veen una visión y guía para la transición de un
grupo de descubrimiento a una iglesia.
Comenzando – Involucrando a los perdidos

Los pasajes que ha estado estudiando en este se convierta en discípulos productivos de Jesús.
libro han sido seleccionados para ayudarle a Las historias del Antiguo Testamento también tie-
descubrir el Proceso de Hacer Discípulos. nen un atractivo universal, por lo que son excelen-
Compartir estos pasajes con los creyentes es tes maneras de construir puentes en la vida de las
una buena herramienta de reclutamiento para personas.
encontrar personas que puedan unirse a usted A medida que usted y los miembros de su Grupo
para llegar a ser y hacer discípulos. Sin em- de Descubrimiento proceden a alcanzar a otros,
bargo, para involucrar a aquellos que todavía
necesitará tener un conocimiento fundamental de
no son creyentes o seguidores, usted necesi- algunos pasajes claves del Antiguo Testamento.
tará conocer y ser capaz de compartir algunos Esto significa que necesita incluirlos en sus Estu-
pasajes más básicos. dios de descubrimiento personales y de grupo.
Cuando Dios comenzó a dar a la humanidad El Efecto del descubrimiento del Antiguo
su revelación, comenzó con las palabras de Testamento
Génesis. A partir de aquí ha demostrado ser He sido profundamente afectado por mis estudios
muy productivo para hacer discípulos. Acortar de las series Descubriendo a Dios. Ir más allá de
el proceso e ir inmediatamente a los evange- conocer y aprender acerca de las historias del An-
lios o epístolas puede producir rápidamente tiguo Testamento, para hacerlas parte de mi propia
convertidos o creyentes, pero rara vez propor- identidad ha enriquecido mi lectura de todas las
ciona suficiente fundamento para que la gente otras partes de la Biblia.
151
La comprensión de la identidad de Jesús y la 300 iglesias y ministerios en más de 19 países.

orientación de los escritores de las epístolas Hay grandes ventajas en vincularse con otros gru-
tiene su fundamento en las historias de los pri- pos u organizaciones que se dedican a iniciar Mo-
meros cinco libros de la Biblia. Habiendo he- vimientos para Hacer Discípulos. Aunque el Pro-
cho parte de mí algunas de las historias, ahora ceso de Descubrimiento es simple, esto no es fácil.
no sólo comprendo los propósitos de Dios, Requiere compromiso, esfuerzo, flexibilidad, así
sino que también me identifico personalmente como conocimiento y experiencia. Trabajar con
con esos propósitos. El propósito de Jesús de otras personas de mentalidad y compromiso simi-
reconciliar al mundo consigo mismo, y con su lares marcará la diferencia.
padre se ha convertido en mi propósito.
Cuando Pablo dice que ya no es él quien vive, **13. Ejercicio del Grupo de Descubri-
sino que Cristo vive en él, yo también com- miento: Juan 15:1-11
parto esos sentimientos y sensaciones. El estudio final para su introducción al entrena-
miento de Hacedores de Discípulos es Juan 15:1-
En los siete apéndices que siguen, hay recur-
11, en el cual Jesús vincula fuertemente la perma-
sos para que usted los utilice. El primero es un
nencia en Él con ser fructífero y el hacer discípu-
formato para tareas de implementación. Este
los. En ningún lugar de los evangelios Jesús define
documento, como todos los que figuran en los
específicamente lo que quiere decir con ser fructí-
Apéndices, pretende ser una fuente de suge-
fero, pero aquí es obvio que caracteriza la vida de
rencias y una guía. Debe utilizar estas tareas
todos sus discípulos. Es abundante y permanece,
como oportunidades para hacer la transición
perdurando por siempre.
de su propio Grupo de Descubrimiento; de un
grupo de entrenamiento a realmente comenzar Con su grupo, discutan lo que podría significar
a involucrarse en alcanzar a los perdidos. La para ustedes ser fructífero.
retroalimentación de su alcance, oración y es- Alianzas de Alcance
trategias debe ser una parte regular de sus Si usted desea alcanzar a un grupo grande de per-
reuniones. sonas, lo mejor sería unirse o formar parte de un
Es importante que los esfuerzos de discipu- equipo de personas que ya está involucrado con
lado de su Grupo de Descubrimiento conti- ellos.
núen más allá de la fase de entrenamiento. ¿Qué otros ministerios o grupos están trabajando
Para ello es necesario poner en práctica lo que con la gente que desea alcanzar?
se ha aprendido al tender la mano a los demás
y buscar a Personas de paz. El trabajo en red
de los Grupos de descubrimiento es valioso
tanto para el apoyo en la oración como para el
consejo cuando se encuentran en situaciones
difíciles. Escriba los nombres y la información de contacto:
El éxito fenomenal de los Movimientos para

Hacer Discípulos en el África Subsahariana ha
sido el resultado de la asociación de más de
152
Establecer redes de oración Tarea escrita: A medida que comienza a alcan-

Es de suma importancia establecer redes de zar, empiece con la serie de Escrituras Descu-
oración. Las mejores personas para participar briendo a Dios en el Apéndice 2 y prepárese para
en este trabajo son las personas que tienen una compartir estos pasajes de memoria. En los Apén-
carga por el grupo en particular, al que usted dices 2 y 7 se pueden encontrar pasajes de estudios
está tratando alcanzar. Únase a otros grupos adicionales y especializados.
que están trabajando para llegar a los mismos REVISIÓN: Es cooperando con el Espíritu Santo
o similares grupos de personas para orar regu- y aplicando las cinco disciplinas de un discípulo
larmente. del primer siglo, que figuran en el Capítulo 2 y
¿A quién puede invitar para que comience a posteriores, que llegamos al punto en que nos vol-
orar por usted y por las personas a las que vemos fructíferos en hacer discípulos que hacen
desea alcanzar? Pueden ser individuos o gru- otros discípulos. Todo esto fluye naturalmente a
pos de oración ya existentes. Por ejemplo, es medida que aprendemos y enseñamos a otros a
posible que desee acercarse a la Junta de mi- obedecer los mandamientos y enseñanzas de Je-
siones de su iglesia o al ministerio de oración. sús.
Escriba sus nombres e información de con- Dado que, una de las funciones del Espíritu
tacto. Santo es traer a la mente todo lo que Jesús ha en-
señado, debemos tener un conocimiento íntimo
de todas las principales enseñanzas de Jesús.
CINCO DISCIPLINAS DE UN DISCÍPULO

Un discípulo de Jesús procurará:
1. Obedecer todos los mandamientos de Je-
sús.
2. Tener un conocimiento íntimo y la habili-
dad de contar a otros de memoria todas
las enseñanzas y mandamientos claves de
Jesús.
Empezando a alcanzar 3. Tener un conocimiento sólido del Antiguo
En este punto, usted y su grupo pequeño deben Testamento y conocer y aceptar todas las
estar preparados para enfocarse en cumplir la enseñanzas de Jesús al respecto.
Gran Comisión, haciendo discípulos donde- 4. Imitar y cumplir todos los aspectos de la
quiera que vayan. Cuando hayan completado vida del discípulo de Jesús. Esto especial-
esta lección, tómese un tiempo para discutir mente significa adoptar la misión de Jesús
cómo van a implementar lo que han apren- como propia de un discípulo. Esto resul-
dido. Lean la "Gran Comisión, directrices de tará en ver, tratar y hablar con la gente y
difusión» en el Apéndice 1. Dios, como lo hizo Jesús.
Programe su próxima reunión para comenzar 5. Hacer discípulos de todos los grupos ét-
a encontrar gente de paz. nicos del mundo, incluyendo el suyo pro-
pio. Y, como Jesús mandó a sus
153
discípulos, bautizándolos y enseñán- venimos a morar en el amor del Padre. En Juan 14,
doles a obedecer todos los manda- aprendimos que el Espíritu Santo estará en noso-
mientos que Él les dio. tros y el Padre y Jesús harán su hogar en nosotros.
Esta es la gracia y el poder que actúa en y a través
Jesús limitó nuestro papel en el Proceso de ha-
de nosotros para transformar y cumplir los propó-
cer discípulos a asistir al Espíritu Santo bauti-
sitos de Dios en nosotros y en el mundo. "Somos
zando, enseñando obediencia, y siendo her-
verdaderamente “salvos por gracia a través de la
mano y siervo de otros que son llamados a ser
fe" (Efesios 2:8). Esa gracia nos transforma y nos
discípulos de Jesús (Juan 14:26, Mateo 23:8-
permite trabajar en una asociación íntima con Je-
11).
sús y el Espíritu Santo para establecer un ci-
Entonces, ¿cuáles son las principales enseñan- miento, una base de discípulos sobre la cual Jesús
zas de Jesús? A menudo nos referimos a las puede edificar su iglesia.
palabras escritas en la Biblia como la palabra
de Dios. A Jesús también se le conoce como la Aprendimos en el estudio de Mateo 16 que su igle-
sia prevalecerá aun contra las puertas del infierno.
"Palabra de Dios". Obviamente, no son idénti-
También aprendimos que, como discípulos que
cos, pero están íntimamente conectados. Dios
aprenden a escuchar directamente del Padre celes-
el Padre es el autor, y Jesús el Hijo es tanto el
tial de Jesús, tenemos una autoridad tremenda
medio de comunicación como la encarnación
tanto aquí en la tierra como en el cielo. En los úl-
de la Palabra de Dios. Jesús dijo: "la palabra
timos versículos de Mateo 28, aprendemos que la
que habéis oído no es mía, sino del Padre que
razón por la cual tenemos tal autoridad es porque
me envió" Juan 14:24. Debido a que son las
Jesús está con nosotros siempre hasta el final de
palabras del Padre, todas las palabras de la Bi-
los tiempos, y se le ha dado toda autoridad tanto
blia son íntimamente de Jesús también.
en el cielo como en la tierra.
Vivir en el reino de Dios bajo el señorío de Je-
sús requiere una base construida sobre las pa- Estudios de descubrimiento
labras del Antiguo Testamento. Para hacer En el Apéndice 2 están enlistados los 6 diferentes
esto correctamente, debemos entender toda la Estudios de Descubrimiento los cuales están orde-
enseñanza del Antiguo Testamento a través de nados con el fin de que ellos normalmente sean
la lente de las enseñanzas de Jesús. Esta es la estudiados de la siguiente manera:
tercera disciplina del Primer siglo de discipu- Descubriendo a Dios
lado de Jesús. Guiar a la gente a través del An- Descubriendo la Obediencia
tiguo Testamento para establecer una funda- Descubriendo la Plantación de iglesias
ción es un requisito esencial para ser un hace- Descubriendo el Equipamiento de Líderes
dor de discípulos. Descubriendo el Liderazgo
La cuarta disciplina, imitar y conformarse a la Descubriendo Cómo Hacer Discípulos
vida de Jesús, no puede ser mejor descrita que Para la mayoría de la gente cuya orientación es
en el pasaje de Juan 15 que acabas de estudiar. creer en un solo Dios, como los que provienen de
Si permanecemos en Él, Él permanecerá en un trasfondo judío, cristiano o musulmán, la
nosotros. Si obedecemos sus mandamientos, norma estándar "Descubriendo a Dios" propor-
permaneceremos en su amor. En todo esto, ciona una base sólida para entender a Dios y su
154
propósito al enviar a su Hijo Jesús. Sin em- Asociarse con Ministerios de Acceso
bargo, para aquellos que creen en el panteísmo Si desea alcanzar a un gran grupo de personas, lo
o el politeísmo, como los hindúes, sintoístas, mejor es unirse o forme parte de un equipo de per-
mormones, animistas y creyentes de la Nueva sonas que ya lo están haciendo. Estos equipos ne-
Era; es posible que sea necesario incorporar cesitan orar por estas personas, satisfacer algunas
pasajes adicionales acerca de la unidad de de sus necesidades, y conocerlas individualmente.
Dios y el rechazo por el politeísmo. Se inclu- Busque otros ministerios que estén llegando a este
yen un par de variaciones de la serie "Descu- grupo de personas y forme alianzas con ellos. En
briendo a Dios" para hindúes y jóvenes profe- la medida que usted pueda y esté abierto, introdúz-
sionales urbanos. calos a los conceptos para Hacer Discípulos. Es
Parte de la planificación debe ser evaluar a la valioso si se establece un proceso de comunica-
gente que está guiando a una relación con Je- ción y rendición de cuentas con estas redes de
sús. ¿Hay otros pasajes que deberían estudiar alianzas.
que les den la posibilidad de descubrir total- Establecer redes de oración
mente a Dios? La serie estándar "Descu- Es de suma importancia tratar de establecer redes
briendo a Dios" es un excelente lugar para em- de oración. Las mejores personas para participar
pezar y, si no sabe qué otra cosa agregar u en este trabajo son las personas que tienen una
omitir, usted tendrá éxito razonable con él. carga por el grupo en particular al que está inten-
La pregunta ahora es ¿cuál es su plan para cre- tando alcanzar. Únase a otros grupos que están tra-
cer como discípulo de Jesús y hacer otros dis- bajando para llegar a los mismos o similares gru-
cípulos? Tómese unos minutos para revisar el pos de personas para orar regularmente.
primer Apéndice, "Talleres de implementa- Empezando a alcanzar
ción". Lo más importante a tener en cuenta en En este punto, usted y su grupo pequeño deben es-
el contexto de la Gran Comisión, es que es su tar preparados para enfocarse en el cumplimiento
creciente relación con Jesús como su discípulo de la Gran Comisión, haciendo discípulos donde
lo que le permitirá cumplir de la mejor ma- quiera que vayan. Las Guías de alcance en el
nera. Apéndice 1 proporcionan asistencia para ayudarle
El tamaño mínimo de su grupo debe ser de dos a empezar. A medida que usted empieza el al-
personas. Si está casado, su cónyuge cuenta cance, inicie con la serie "Descubrimiento de
como la segunda persona. El tamaño óptimo Dios" en el Apéndice 2 y prepárese para compartir
del grupo es de seis a ocho personas. Esto pro- estos pasajes de memoria.
veerá oración, apoyo personal y de alcance, ● Génesis 1:1-25 - Dios crea el mundo
discernimiento y continuidad para hacer un ● Génesis 2:4-24 - Dios crea al hombre y a la
discípulo de la Persona de paz en caso de que mujer
usted no esté disponible durante un tiempo. ● Génesis 3:1-13 - Hombre y mujer comen el
fruto
● Génesis 3:14-24 - Maldiciones de Dios
155
Lectura suplementaria: que quiere entender los fundamentos de las misio-

Hay un poco, pero creciente número de libros nes, le recomiendo que se inscriba y tome este
que tratan sobre los Movimientos para Hacer curso. Fue a través de uno de estos cursos de ca-
Discípulos. He encontrado que los siguientes pacitación que mi esposa Cindy y yo conocimos
cuatro son extremadamente importantes. He el trabajo de David Watson en la India.
incluido citas de cada uno de ellos en este libro El curso cubre en 15 lecciones: la perspectiva bí-
para darles una idea de su contenido, así como blica de las misiones, la perspectiva histórica de
para compartir algunos puntos de vista impor- las misiones, la perspectiva cultural, así como la
tantes. perspectiva estratégica.
Movimientos Milagrosos, cómo cientos de mi- Puedes encontrar información sobre las ofertas lo-
les de musulmanes están enamorándose de Je- cales y en línea del curso en: www.perpectives.org
sús, por Jerry Trousdale, Publicación Thomas
Nelson, (…) ISBN: 918-l-4185-4728-8 Libros adicionales:
Estos tres libros siguientes proveen información
Contagious Disciple Making, Leading Others adicional sobre cómo hacer discípulos y te reco-
on a Journey of Discovery, por el equipo pa- miendo que leas cada uno de ellos a medida que
dre-hijo de David L. y Paul D. Watson, Publi- tengas tiempo.
cación Thomas Nelson ISBN:
9780529112200. Poised for Harvest, Braced for Backlash, Birth-
ing New Testament Movements When Jesus Dis-
Are You a Christian or a Disciple? Rediscov- rupts the Systems, por Timothy Miller
ering and Renewing New Testament Disciple-
ship, por Edward N. Gross, Xulon Press, The Father Glorified, True Stories of God’s
ISBN: 97 81629523491 Power through Ordinary People, por Patrick
Robertson y David Watson, con Gregory C. Be-
A Movement of God Among the Bhojpuri of noit, está lleno de extensos testimonios.
North India, David L. y Paul D. Watson @.
697ff "Perspectives on the World Christian Spent Matches: Igniting the Signal Fire for the
Movement, A reader, 4th edition (Winter, RD Spiritually Dissatisfied (Refraction), por Roy
y Hawthorne, SC editores). Biblioteca Wi- Moran.
lliarn Cary, ISBN 978-0 90-9-87808-3 Spent Matches, explora la posibilidad de que
Este último artículo es del libro de texto utili- unos pocos cambios de paradigmas dentro de la
zado en el curso de "Perspectivas sobre el Mo- iglesia puedan marcar la diferencia entre la extin-
vimiento Cristiano Mundial". Para la persona ción y la eficacia.
156
Apéndice 1
Propósito: Todo lo que ha aprendido hasta ahora ha sido para prepararle para cumplir el mandato
final de Jesús, como se describe en Mateo 28: 16-20. El enfoque de su grupo debe ahora cambiar
de la preparación a la implementación, de convertirse en discípulos a hacer discípulos, quienes a
su vez pueden hacer discípulos. Así como los Apóstoles trabajaban en equipo, así usted debe se-
guir trabajando como un equipo.
El Proceso de Descubrimiento es simple, pero su implementación requiere compromiso, ora-
ción, trabajo y flexibilidad. Como usted ha aprendido, esto consiste en un compañerismo con Je-
sús por medio de Su palabra, y el Espíritu Santo. Sus responsabilidades están delimitadas y bien
definidas: rogar al Señor de la Cosecha para que envíe obreros; Al ir, con oración y bendiciones,
busquen y encuéntrenlos; Traiga a su persona de paz a Jesús y Su palabra donde Jesús promete
estar allí (donde están dos o más personas reunidas), enséñele a él o a ella, a enseñar a su grupo a
obedecer todo lo que el Espíritu Santo les ordene.
Objetivo: Que usted y su grupo encuentren una o más personas de paz que se convertirán en el
obrero o los obreros que puedan llevar a su familia y / o grupo social a entrar al reino de Dios y, a
su vez, se multipliquen al alcanzar a otros dentro de sus comunidades.
General: Planifica un mínimo de 12 a 14 sesiones de implementación con su grupo de discípulos.

Los horarios y las fechas de la reunión deben ajustarse a sus horarios. Sugiero que se reúnan cada
dos semanas o cada mes para darse tiempo a implementar lo que su grupo decide hacer. Los si-
guientes son solo sugerencias, pero pueden darle un lugar para comenzar su propia planificación.
Primera reunión: Determinen el grupo de personas que desean alcanzar. Completen o revisen su
"Guía de Oración Por una Comunidad" que debería haber iniciado durante este entrenamiento
(vean la página 21 de este libro de ejercicios y Apéndice 4 del libro Formando Discípulos para la
Gran Comisión). Determinen qué información adicional necesitan acerca de este grupo y cómo la
obtendrán. Si tienen suficiente información, revisen las seis series de Descubrimiento en el Apén-
dice 2 de Formando Discípulos para la Gran Comisión y determinen qué serie de escrituras fun-
cionaría mejor para ellos. Dependiendo del sistema de creencias del grupo que están tratando de
alcanzar, es posible que deban modificar los pasajes de descubrimiento. (Además de la serie de
Descubriendo a Dios, existen algunos estudios temáticos que pueden ser utilizados para involu-
crar a personas que están disponibles en Apéndice 7 del libro Formando Discípulos para la Gran
Comisión).
157
Ejemplo de la agenda para las reuniones:

Siga las cinco partes de la Guía para los Grupos de Descubrimiento:
1. COMUNIDAD: Preguntas de apertura: Además de enfocarse en sus necesidades individua-
les, incluya preguntas sobre cómo encontrar personas de paz y desarrollar los nuevos grupos
de descubrimiento. Esto crea fuertes relaciones con su equipo con el enfoque en su misión.
2. COMPARTAN EXPERIENCIAS: Las Preguntas de revisión, es la parte en el que puede
reportar el progreso que llevan al alcanzar a las personas de paz, así como las declaraciones de
cada miembro de "Yo voy a…" y del grupo "Nosotros vamos a…". Si hay dificultades para
encontrar o trabajar con personas de paz, el grupo puede buscar soluciones en las escrituras y
a través de la oración, escuchen al Espíritu Santo.
3. DESCUBRIMIENTO. El Estudio Bíblico debe tener dos partes. La primera es una revi-
sión de uno de los pasajes del seminario de entrenamiento. El segundo es un estudio de descu-
brimiento completo de uno de los pasajes "Descubriendo a Dios" (véase la página siguiente).
Con el pasaje de revisión de la serie Descubriendo cómo Hacer Discípulos en la página
23, enfóquese en cómo podrán implementar este pasaje en sus propias vidas, así como al-
canzar a otros.
Con el pasaje de alcance (de la serie Descubriendo a Dios) identifiquen los elementos
esenciales del pasaje, para que el facilitador (persona de paz) del nuevo Grupo de Descu-
brimiento de la comunidad, pueda estar preparado para usar preguntas cuando sea necesa-
rio. Estas preguntas principales aseguran que los fundamentos de cada pasaje serán descu-
biertos. Esto es especialmente importante a medida que el nuevo Grupo de Descubri-
miento empieza.
5. La Obediencia es un tiempo para pensar y hacer compromisos personales sobre cómo alcan-
zar a su comunidad. No descuiden su propio crecimiento como discípulos. Desarrollen las de-
claraciones de "Yo voy a…" y "vamos a…" de cada uno de los pasajes de Descubriendo a
Dios que ustedes estudien.
6. Alcance, es el tiempo de discutir sus planes para compartir el pasaje que están memorizando
y hacer planes para conectarse mejor con su comunidad de alcance. Identificar las necesidades
y las formas de satisfacer esas necesidades, serán un buen punto de partida.
Cierren su tiempo con un tiempo de oración por las necesidades de su grupo y particularmente
para las necesidades de la comunidad que están tratando de alcanzar.
A medida que continúen reuniéndose, es posible que necesiten ajustar el tiempo y la frecuencia de
sus reuniones. Siempre confirme la próxima reunión con todos.
158
Apéndice 2
Al desarrollar listas de pasajes de las Escritu- Descubriendo a Dios: (se centra en el Antiguo
ras para estudiar, no hay un enfoque único Testamento que conduce a los evangelios) - El
para todos los casos. En el Apéndice 7, hay proceso inicial de discipular a la gente hacia Jesús
estudios de actualidad tales como el matrimo- comienza con el descubrimiento de Dios usando
nio, la crianza de los hijos, y las finanzas. El pasajes seleccionados de Génesis a través de He-
siguiente conjunto básico de Estudios de Des- chos 2. Dependiendo de los antecedentes del
cubrimiento ha sido probado en el campo. Han grupo de personas a las que se alcance, su lista
sido adecuados para guiar a las personas de la puede variar un poco de las listas de pasajes in-
mayoría de los trasfondos para descubrir a Je- cluidas aquí, pero el objetivo sigue siendo el
sucristo y proporcionarles dirección para ayu- mismo: establecer la práctica de aplicar y compar-
darles a formar una iglesia, así como para lle- tir lo que los miembros del grupo descubren en lo
gar a replicar el proceso en otros lugares. que leen, y establecer una base de entendimiento
para la misión y los alcances de Jesús.
Los siguientes conjuntos de pasajes son para
ser utilizados con el Proceso del Grupo de Descubriendo a Dios: Esta serie es el estándar
Descubrimiento lo cual se describe en el utilizado para llegar a la gente desde una visión
Apéndice 5 y se explica en los Capítulos 3 y monoteísta del mundo, tales como los judíos, mu-
4. Están diseñados para mover a las personas sulmanes y cristianos culturales. Ha demostrado
paso a paso hacia una comprensión más pro- ser eficaz en la mayoría de estas culturas.
funda del Reino de Dios. En general, están di- Descubriendo la Comunidad espiritual: una se-
señados para llevar a un grupo de personas que rie de alternativa para estudiantes universitarios y
no creen en Jesús y por medio de un proceso jóvenes profesionales. Es atractivo para aquellos
de discipulado basado en la Biblia, llevarlos a que buscan un sentido de comunidad y de familia.
una relación personal con Jesús, y luego a for- Esta serie fue desarrollada por Andrew Hocking.
mar una iglesia y continuar alcanzando a otros
grupos y culturas. Descubriendo a Dios – pasajes hindúes: Esta se-
rie fue desarrollada por Roy Wingerd y suele uti-
Todas estas series excepto: Descubriendo la lizarse en la India, donde el politeísmo es la men-
Comunidad Espiritual, Pasajes en hindú, La talidad predominante.
Vergüenza y el Honor, y Formando Discípulos
fueron desarrolladas y utilizadas con el per- La vergüenza y el honor: Estas tres listas de pa-
miso de Cityteam International y están sajes son útiles para llegar a la gente que tiene una
visión del mundo basada en la vergüenza y el ho-
disponibles en: nor islámicos. Las dos primeras listas tienen pasa-
https://worldmissionsevangelism.com/resour- jes relacionados con el Corán.
ces/#discover
159
Descubriendo la obediencia: (se centra en tanto del Antiguo como del Nuevo Testamento) -
los evangelios) Una vez que la persona ha Esta serie presenta a Jesús como el modelo de li-
completado la serie Descubriendo a Dios y ha derazgo para formar habilidades de liderazgo.
comprometido su vida para convertirse en Su Descubriendo el Liderazgo - (se centra en Ma-
discípulo, el segundo paso es descubrir lo que teo) - Esta serie está diseñada para preparar a las
significa vivir en obediencia a Jesucristo. personas a cumplir con las necesidades de lide-
Descubriendo la plantación de iglesias - (in- razgo de la nueva iglesia.
cluye material tanto del Antiguo como del Descubriendo Cómo Hacer Discípulos - Esta es
Nuevo Testamento) - Esta serie lleva a un des- la serie que se ha cubierto en este libro. Está dise-
cubrimiento de los componentes esenciales ñado para preparar a las personas para hacer dis-
para llegar a ser una iglesia simple. cípulos.
Descubriendo el equipamiento de líderes -
(utiliza un amplio espectro de las Escrituras,
160
Apéndice 2: Las Series de Descubrimiento
Descubriendo a Dios
Dios Crea — Génesis 1:1-25
Dios crea Hombre y Mujer — Génesis 2:4-24
Hombre y Mujer Comen del Fruto — Génesis 3:1-13
Las Maldiciones de Dios — Génesis 3:14-24
Dios Lamenta su Creación — Génesis 6:5-8
Dios Salva a Noé y a su Familia — Génesis 6:9-8:14
El Pacto de Dios con Noé — Génesis 8:15-9:17
El Pacto de Dios con Abram — Génesis 12:1-8, 15:1-6, 17:1-7
Abraham Da a su Hijo como Ofrenda — Génesis 22:1-19
Dios Perdona a su Pueblo, Éxodo 12:1-28
Los Mandamientos de Dios — Éxodo 20:1-21
La Ofrenda por el pecado — Levítico 4:1-35
El Siervo Justo de Dios — Isaías 53
Jesús Nace— Lucas 1:26-38, 2:1-20
Jesús es Bautizado — Mateo 3; Juan 1:29-34
Jesús es Tentado — Mateo 4:1-11
Jesús y el Líder Religioso — Juan 3:1-21
Jesús y la Mujer Samaritana — Juan 4:1-26, 39-42
Jesús y el Hombre Paralitico — Lucas 5:17-26
Jesús Calma la Tormenta — Marcos 4:35-41
Jesús y el Hombre con espíritus malignos — Marcos 5:1-20
Jesús resucita a un Hombre de Entre los Muertos — Juan 11:1-41
Jesús Habla sobre su Traición y el Pacto — Mateo 26:17-30
Jesús Es Traicionado y Enfrenta el Juicio — Juan 18:1-19:16
Jesús Es Crucificado — Lucas 23:32-56
Jesús Es Resucitado — Lucas 24:1-35
Jesús Aparece a los Discípulos y Asciende al Cielo — Lucas 24:36-53
Entrar al Reino de Dios — Hechos 2:25-41
Justificado por la Gracia de Dios — Efesios 2:1-10
161
Descubriendo la comunidad espiritual - Jóvenes profesionales

Génesis 2:4-25 Dios crea la humanidad
Génesis 3:1-24 Dios sostiene a la gente responsable
Génesis 12:1-8, 15:1-6, 17:1-7 Pacto con Abraham
Éxodo 1:1-14, 2:11-25 Dios escucha a los indefensos
Éxodo 3:1-22 Dios responde a los indefensos
Éxodo 14:5-31 Dios defiende a su pueblo
Levítico 19:1-18 Los mandamientos de Dios
Nehemías 9:5-31 La gente asume responsabilidad
Isaías 61:1-9 La promesa de un nuevo día
Jeremías 31:31-34 El pacto de Dios con la gente
Lucas 4:14-21 Jesús anuncia su propósito
Juan 3:1-21 Jesús y el líder religioso
Juan 4:1-26, 39-42 Jesús y la mujer samaritana
Marcos 6:30-44 Jesús alimenta a los cinco mil
Lucas 5:17-26 Jesús y el paralítico
Mateo 22:34-40 El gran mandamiento
Mateo 26:17-30 Jesús habla de su pacto
Mateo 26:47-57 Jesús es arrestado
Lucas 23:32-56 Jesús es crucificado
Lucas 24:1-35 Jesús es resucitado
Hechos 1:3-11 Jesús asciende al cielo
Hechos 2:22-41 La gente responde al mensaje
Hechos 2:42-47 Las personas crean una nueva comunidad
162
Descubriendo a Dios - Pasajes hindúes
Génesis 1:1-25 Dios creó el mundo Isaías 53:1-9 Sufrimiento del salvador
Génesis 2:4-24 Dios creó al hombre y a la Mateo 1:1; 1-17 Genealogía
mujer Lucas 1:26-38 El Ángel aparece a María
Génesis 3:1-24 El hombre y la mujer desobe- Mateo 1:18-25 El Ángel aparece
decen a Dios Lucas 2:1-20 Jesús es nacido
Génesis 3:14-24 Juez de la desobediencia Mateo 3:1-6; 13-17 Bautismo
Génesis 6:5-8:14 Pena - desobediencia Juan 1:29-34 Juan atestigua
Génesis 6:9-18; 7:11-2 El diluvio Juan 3:1-21 Jesús salva al mundo
Génesis 8:13, 18-22 Dios salva del diluvio a Juan 4:1-26, 39-42 Jesús, el Mesías
Noé Lucas 5:17-26 Jesús autoridad para sanar
Génesis 12:1-8, 17:1-8 Abram
Marcos 4:35-41 Autoridad sobre la naturaleza
Génesis 18:9-14; 17-19 El hijo prometido
Marcos 5:1-20 Autoridad sobre los espíritus
Génesis 21:1-7; 22:1-19 La prueba
Juan 11:1-44 Jesús, autoridad sobre la muerte
Éxodo 1:7-14; 2:23-25 La esclavitud
Mateo 26:17-30; La traición de Jesús
Éxodo 12:21-23; 29-32 Dios rescata
Juan 18:1-19:16 Jesús es traicionado
Éxodo 20:1-21 Los mandamientos de Dios
Lucas 23:32-56; 24:1-12 Resucitado
Levítico 4:1-35 Ofrendas por los pecados
Lucas 24:36-53 Jesús vuelve a la vida
Judas 2:10-23 El pecado continuo
Hechos 2:25-47 Convirtiéndose en creyentes
163
Vergüenza y honor de la Biblia y pasajes del Corán

Por Randy Torpen, terreno común de consultores
● La caída AQ Al Aaraf l Génesis 3:9-27, Génesis 3
● Jacob deshaciéndose de dioses extranjeros Génesis 35:1-5
● La serpiente de bronce Números 21:4-9
● La tentación de Isa por Satanás Mateo 4:1-11
● Isa es exaltado en el AQ Al Imran 3:45-55
● Isa expulsa un demonio en la sinagoga Marcos 1:21-28
● Un espíritu maligno trae a otros 7 más Mateo 12:43-45
● La tormenta Marcos 4:34-41
● El endemoniado Marcos 5:1-20
● La mujer con flujo de sangre Marcos 5:25-34
● La mujer siro fenicia Marcos 7:24-37
● La viuda de Nain Lucas 7:11-17
● Lázaro resucitó. Juan 11:1-44
● Los hijos de Sceva Hechos 19:11-20
Vergüenza/Honor historias a Jesús

● Adán y Eva Al Aaraf 7:11-26, Gen 3
● Dios promete honor a Abraham Génesis 12:1-3
● La mujer pecadora en casa de Simón Lucas 7:36-50
● El sacerdote y el samaritano Lucas 10:25-37
● Martha y María Lucas 10:38-42
● El hijo pródigo Lucas 15:11-32
● El hombre rico y Lázaro Lucas 16:19-31
● El fariseo y el publicano Lucas 18:9-14
● Las ovejas y las cabras Mateo 25:31-46
● El don de la viuda pobre Marcos 12:41-44
● Jesús vergüenza y honor Filipenses 2:5-11
164
Historias bíblicas con temas de vergüenza y honor

Por: El Equipo Ephesus
1. Desnudo y desvergonzado Vergüenza/encubrimiento Génesis 2:18-3:11
2. José en casa de Potifar Honor: Temor de Dios Génesis 39:1-23
3. Moisés/Miriam/Aarón Honor/Vergüenza fraternal Números12:1-15
4. La rebelión de Coré Honor usurpado Números 16:1-50
5. Débora/Barak/Jael Honor por obediencia audaz Jueces 4:1-24
6. Ana Del deshonor al honor 1 Samuel 1:1-28
7. Acab/Josafat/Micaías Deshonor: alineamientos 2 Crónicas 18:1-34
8. María y José (el linaje) Vergüenza cultural/honorífica Mateo 1:1-25
9. Jesús y el ayuno Honor ceremonial/vergonzoso Mateo 6:16-24
10. Elisabet y Zacarías Del deshonor al honor Lucas 1:5-25
11. El hijo pródigo Honor por gracia por el deshonorable Lucas 15:11-32
12. El hombre rico y Lázaro Estatus y honor Lucas 16:19-31
13. El honor de Jesús Honor de Dios Juan 1:1-18
14. La encarnación de Cristo Del deshonor al honor Filipenses 4:4-11
15. La mujer junto al pozo Honor/Deshonor cultural Juan 4:4-42
16. Jesús lava los pies de Sus discípulos Honor contracultural Juan 13:1-17
17. Judas Vergüenza que te lleva a la muerte Mateo 26:14-16,
47-50; 27:1-10
18. Jesús en la cruz Honor contracultural Mateo 27:27-54
19. La resurrección de Jesús Deshonor/Honor Mateo 28:1-20
Para aquellos que pertenecen a una cultura de honor/vergüenza, esta lista de historias se
puede utilizar con las preguntas habituales de los Estudios de Descubrimiento (ED).
Para centrarse en cuestiones de honor/vergüenza con aquellos que no pertenecen a una cul-
tura de honor/vergüenza, es posible que quieras agregar una pregunta extra (aparte de las
preguntas habituales ED) para estos estudios:
1. ¿Qué nos enseña esto acerca de Dios?
2. ¿Qué nos enseña esto sobre nosotros mismos/las personas?
2a. ¿Quién se siente honrado o avergonzado en esta historia? ¿Por qué?
3. ¿Qué es lo que necesita para aplicar/obedecer? ("Voy a…")
4. ¿Hay alguna manera en la que podamos aplicar esto como grupo? ("Vamos a…")
5. ¿A quién va a compartir? ("Voy a…").
165
Descubriendo la Obediencia
Mateo 4:1-11 Enfrentando las tentaciones
Lucas 5:1-11, Mateo 4:18-22, Marcos 1:16-2 Obediencia inmediata
Juan 1:35-51 Introducción a la obediencia
Mateo 10:16-23 Concerniente a los incrédulos
Juan 15:18-25 La persecución es normal
Mateo 10:23-31, Marcos 13:9-13 No tema a la persecución
Mateo 10:18-22, Marcos 13:11-13 La provisión de Dios en la persecución
Mateo 5:10-12 Regocijo en la persecución
Mateo 5:13-16 La vida que marca una diferencia
Mateo 5:17-23 Reconciliando relaciones
Mateo 7:17-23 Naturaleza del pecado
Mateo 19:1-6 Matrimonio para toda la vida
Mateo 5:33-37 Cumpliendo nuestra palabra
Mateo 5:38-42 Venganza
Mateo 5:43-48; Lucas 6:27-36 Amar a nuestros enemigos
Mateo 7:12 Relacionarse con los demás
Lucas 6:27:38, Mateo 5:38-42 Dando a los demás
Mateo 6:1-4, Lucas 12:33-34 Hacer el bien para agradar a Dios
Mateo 6:5-8 Orando con sinceridad
Mateo 6:5-13, Lucas 11:1-4 Dios como Padre.
Mateo 6:5-13, Lucas 11:1-4 Adorando a Dios en la oración
Mateo 6:5-13, Lucas 11:1-4 rendirse,
Mateo 6:5-13, Lucas 11:1-4 Dios es mi proveedor,
Mateo 6:5-13, Lucas 11:1-4 perdón,
Mateo 6:5-13, Lucas 11:1-4 Dios es nuestro protector.
Mateo 18:21-22 Perdonar siempre.
166
Descubriendo la Plantación de Iglesias

No es necesario hacer Estudios de descubrimiento completos en cada uno de estos pasajes,
pero los Grupos de descubrimiento deberían seleccionar pasajes en cada sección para hacer
Estudios de descubrimiento. Deberían revisar y discutir los otros. Esta serie permite a los usua-
rios descubrir los fundamentos de lo que significa ser una iglesia.
Mateo 22:34-40; Deuteronomio 6:1-6; y Juan 14:15-26. Amor y obediencia Mateo 28:16-20:
Gran Comisión
El Espíritu Santo
Hechos 3:1-10 El Espíritu Santo en el trabajo a través de Pedro y de Juan, la iglesia
Hechos 2:1-47 ¿Cómo el Espíritu Santo estuvo en el trabajo de parto en la iglesia?
Juan 15:26 – 16:15 La ley del Espíritu Santo en la vida del discípulo
Hechos 1:4-9 La importancia del Espíritu Santo
Hechos 5:12-16; 9:31, 9:40-42 – El trabajo del Espíritu Santo
Hechos 16:6-10 La guía del Espíritu Santo
Hechos 15:28 - Buscando la unidad y la orientación en la solución de problemas difíciles.
Toda Autoridad - La Oración

Mateo 6:5-18 Salmos 28:6-7 Lucas 11:5-13
Lucas 11:1-13 Salmos 107:6 Lucas 20:45-47
Mateo 7:7-11 Salmos 88:1-2 Lucas 18:1-7
Juan 17 Salmos 116:1-2 Juan 14:12-14
Juan 15:4-10 Salmos 118:5-6 Hechos 12:5-16
Génesis 18:23-32 Eclesiastés 5:2 2 Corintios 12:8-10
Josué 7:6-12 Mateo 26:39-46 Hebreos 4:15-16
Job 30:20-23 Mateo 18:18-20 Santiago 5:16
Salmos 5:1-3 Mateo 21:21-22 1 Juan 3:21-22
Toda Autoridad – La Intercesión

2 Crónicas 20:1-30 – La movilización Esdra 9:1-15
Oración 1 Reyes 18:30-39
Éxodo 32:7-14 Lucas 23:24
Daniel 9:1-27 Hechos 11
Nehemías 1:1-11 Hechos 7:60
Juan 17:6-26 Efesios 3:14-20
Romanos 8:26-39 Filipenses 1:9-11
Génesis 18:20-33 Colosenses 1:9-17
Éxodo 32:19-32
167
Toda Autoridad - Obstáculos a la Intercesión

Salmos 66:16-20 Salmos 66:16-20 El pecado
Lucas 20:46-47 Lucas 20:46-47
Marcos 11:22-25 Marcos 11:22-25 La falta de fe y el perdón
Santiago 1:5-7 Santiago 1:5-7 La duda y el no pedir
Santiago 4:3, Santiago 4:3 Motivos
Juan 15:16-17 Juan 15:1-17 No pedir y la falta de amor
Toda Autoridad - Practique la Oración de las Escrituras:

Deuteronomio 4:29 Colosenses 1:9-14 2 Corintios 2:11
1 Crónicas 28:9 Jeremías 29:13 2 Corintios 4:4
Salmos 9:10 Mateo 7:13-14 2 Corintios 7:10
Salmos 19:1-3 Lucas 13:24 1 Timoteo 2:4
Proverbios 8:17 Juan 6:65 2 Timoteo 2:26
Isaías 55:6 Romanos 2:4
Vayan - Sean Como Cristo

Juan 12:20-33
Juan 20:21
Filipenses 2:1-11
Vayan - Superar
Juan 4:1-42 - Barreras entre Jesús y la mujer
Hechos 10:9-48 y Hechos 1:8
Mateo 28:16-20 y Hechos 17:15-34
Marcos 16:15-16 y Hechos 28:1-10
Lucas 24:45-49 y Lucas 24:13-27
Juan 20:21 y Hechos 13:1-4
Vayan - La Guerra Espiritual

Daniel 9-10 2 Corintios 20:1-30
Efesios 6:10-18 Mateo 10:16-25
Mateo 10:16-25 Éxodo 17: 8-16
2 Corintios 10:3-6
Efectos de la Oración: Hechos: 1:14 / 1:24 / 2:42 / 6:6 / 8:15 / 9:11 / 9:40 / 10:2 / 10:9 / 10:30
/ 11:15 / 12:5 / 12:12 / 13:3 / 14:23 / 16:16 / 16:25 / 20:36 / 21:5 / 22:17 / 27:29 / 28:8
168
Hacer Discípulos – Hacer lo que Jesús hizo

Juan 20:21 - Como el Padre me ha enviado, así los envío yo
Mateo 3:11-17 - Jesús obedeció a Dios a través del bautismo
Mateo 4:1-11 Jesús resistió la tentación
Mateo 4:12-17 Jesús declaró: "El reino de los Cielos está cerca"
Mateo 4:18-22, Jesús llamó a otros a seguirlo
Mateo 5:1-29 - Jesús les enseñó a cómo vivir
Mateo 8:1-17 - Jesús curaba a los enfermos
Mateo 5:28-34 - Jesús expulsó a los espíritus malos
Mateo 10:1 a 43 – Jesús envió a los discípulos
Mateo 14:13-21 - Jesús alimentó a los hambrientos
Mateo 17:24-27 - Jesús obedeció la ley
Mateo 10:1-35 - Jesús enseñaba con parábolas
Mateo 26: 36 a 46; 27:32-56 - Jesús obedeció a Dios hasta el punto de morir
Mateo 28:16-20 Jesús mandó a sus discípulos a enseñar a otros a obedecer
Hacer Discípulos - Cómo somos enviados

Lucas 10:1-20
Mateo 9:35 - 10:16
Hacer Discípulos - Encontrar a la Persona de paz

Lucas 9:1-16 Hechos 13:1-4
Lucas 10:1-20 Hechos 16:11-15
Mateo 10:5-20
Hacer Discípulos - Evangelismo apropiado

Hechos 2 El sermón de Pedro a los judíos en Jerusalén el día de Pentecostés
Hechos 17:18-34 El Sermón de Pablo a los paganos en Atenas
1 Corintios 9.19-23
Juan 4:1-30, 39-42
Hacer Discípulos - Hacer Discípulos de todas las personas

Mateo 28:16-20 Génesis 12:1-3 La promesa de Dios a Abraham
Mateo 24:14 de 1 Corintios 9:19-23
Apocalipsis 7:9-12 Hechos 15:1-29
Gálatas 3:26-29
Conceptos básicos: Bautizado

Mateo 28:19-20 Efesios 1:15-23 / Romanos 12:3-8 / 1
1 Corintios 12:12 Corintios 12:12-31 (El cuerpo de Cristo)
Romanos 6:1-14 Efesios 5:22-32 (La esposa de Cristo)
bautizados - Metáforas de la Iglesia 1 Timoteo 3:14-15 (La familia de Dios, el pilar)
169
1 Corintios 3:9-17 (El templo del Espíritu 1 Pedro 2:4-10

Santo)
Bautizado - Naturaleza de la Iglesia

Mateo 16:18 (Pertenece a Cristo)
Mateo 16:18 / Efesios 2:19-22 (Construido sobre el fundamento de los apóstoles, profetas y
Cristo)
Mateo 18:15-18 / Hechos 5:11 / 1 Corintios 1:2 / Efesios 5:22-32 (Santo)
Gálatas 3:26-28 / Apocalipsis 5:9 / Apocalipsis 7:9 / Efesios 2:11-22 (Universal)
Juan 17:20-23 / 1 Corintios 1:10 y Efesios 4:1-6 (Estados)
Hechos 13:1-3 / 1 Corintios 12:1-30 (Dirigido, facultados y dotados por el Espíritu Santo)
Bautizados - Funciones de la iglesia

1. Enseñanza: Mateo 28:18-20 / Hechos 2:42-47 / 1 Corintios 14:26 / 2 Tim. 2:2; 4:2
2. El compañerismo y el aliento: Hechos 2:42-47 / 1 Tesalonicenses 5:11 / Hebreos 10:24-25
3. Cuidándose el uno al otro: 1 Corintios 16:1-4, 2 Corintios 8:1-5, Gálatas 6:9-10
4. Oración: Hechos 12:5 y Hechos 14:23 / Santiago 5:14
5. El ayuno: Mateo 6:16-18 / Mateo 9:14-15 / Hechos 13:1-3 / Hechos 14:2
6. Culto: Hechos 13:1-3 / 1 Pedro 2:1-10
7. Reverencia y temor: 1 Corintios 11:17 a 34 / Hebreos 12:28-29
8. Señales y prodigios (Hechos 5:12, Hechos 19:11, 2 Corintios 12:12
9. Cena del Señor: 1 Corintios 10:14-22 / 1 Corintios 11:17 a 34
10. Personas salvadas: Hechos 5:14, 8:12, 9:42, 11:21, 14:2, 17:12
11. Disciplina: Mateo 18:15-18 / 1 Corintios 5:1-13 1 / 2 Corintios 2:5-11
12. 1 Corintios 16 - Hacer una lista de todo lo que supuestamente debe hacer el pueblo de Dios
Liderazgo en la iglesia
Ezequiel 34
Mateo 23:1-39
1 Pedro 5:1-11,
Enseñar a obedecer - Las Escrituras

Nehemías 8:1-9:1,2 (Pacto tras la obediencia)
Hechos 8:26-40
Hechos 2 (mezcla del Espíritu Santo y la Palabra)
Hechos 17:10-15
Hebreos 5:12-14
Obedecer y enseñar la obediencia

1 Samuel 15:1-35 Mateo 22:36-40
Deuteronomio 6:1-8 Juan 15:4-14
Mateo 28:16-20 Deuteronomio 28:1-14
170
Salmos 1:1-3
Redescubriendo la iglesia: Iglesia

Juan 20:21-23 Mateo 23:8-15
Filipenses 2:1-11 Amós 5:21-24
1 Corintios 9:19-23
Redescubriendo la iglesia: Hacer discípulos, no convertidos

Mateo 28:16-20 1 Corintios 11:1
Mateo 15:1-20 2 Timoteo 3:10-12
Mateo 23:1-36 Mateo 4:18-22
Lucas 18:18-30 Marcos 1:14-20
Redescubriendo la iglesia: Liderazgo de cinco formas

Efesios 4:11-15
Gálatas 2:8
1 Corintios 12:4-31
Redescubriendo la iglesia: Fabricación de carpas

1 Corintios 9:1-23 Hechos 18:24-28
Hechos 20:32-35 Hechos 8:26-40
2 Tesalonicenses 3:6-15 Hechos 8:3; 9:1-2, 26:9-11
1 Timoteo 5:17-18 Hechos 13:6-12
Jesús como carpintero (Marcos 6:3) Hechos 16:22-34
Hechos 4:34-37 Hechos 17:34
Hechos 5:1-11 Hechos 18:8
Hechos 21:16 Hechos 9:36-43
Hechos 1:1; ver también Colosenses 4:14; 2 Hechos 12:12-17
Timoteo 4:11 Hechos 16:13-15, 40
Hechos 8:4-5
171
Descubriendo que es Equipar Líderes

No es necesario hacer Estudios de descubrimiento completos en cada uno de estos pasajes,
pero los Grupos de descubrimiento deben seleccionar pasajes en cada sección para hacer Es-
tudios de descubrimiento. Deberían revisar y discutir los otros. El objetivo aquí es capacitar a
líderes dentro de la iglesia y prepararlos para impactar el mundo que los rodea.
Hechos 9:26-27 Hechos 15:36-39 36 1Samuel 1:1-13

Hechos 11:25-26 2 Timoteo 4:11 1Samuel 9-15
Hechos 13:1-13 Éxodo 18 1Samuel 16; 19:18-24
Hechos 13:46-14:20 Deuteronomio 31:1-8; 34:9 Ester 1-10
Hechos 14:8-18 Jueces 4:4-16
Hechos 15:1-4, 12 Rut 1:1-4
La Gloria de Dios
Apocalipsis 7:9-12 2 Samuel 7:23 Juan 12:27-28
Juan 17:1-5 Romanos 9:22-23 Romanos 15:7
Isaías 43:6-7 Ezequiel 36:22-23 Juan 16:14
Efesios 1:4-6 Juan 7:18 Romanos 15:8-9
Isaías 49:3 Mateo 5:16 1 Corintios 10:31
Salmos 106:7-8 Juan 5:44 1 Pedro 4:11
Ezequiel 20:14 Juan 14:13
Líderes externos e internos

Hechos 16:1-5; 17:14-15; Mateo 28:18-20; Juan 16:5- Éxodo 18:13-26;
19:22 15 Josué 1:1-9;
1 Timoteo 1:18-20; 3:1- Hechos 14:21-28; 2 Reyes 2:1-14
15; 4:11-16; 2 Hechos 20:17-38;
Timoteo 2:1-2 Tito 1:4-5
Alcanzando a todos
Hechos 1:8 Hechos 11:19-26 Mateo 28:16-20
Hechos 2:5-12, 37-41 Hechos 13:1-14:26 Hechos 1:1-11
Hechos 6:1-7 Hechos 15:1-33 Lucas 10:25-37
Hechos 8:1,4 Hechos 16:1-4 1 Tesalonicenses 1:2-10
Hechos 8:5-8 Hechos 17:16-34 Mateo 8:5-13
Hechos 8:14-17, 25 Hechos 18:5-11 Juan 4:4-42
Hechos 8:26-40 Hechos 21:17 - 36
Hechos 10:1-48 Hechos 28
172
Redimir la cultura local

Juan 20:21-23; Hechos 17:22-23
Hechos 17:16-34 Gálatas 2:11-14
Hechos 19:11-20 1 Tesalonicense 1:9-10
1 Corintios 9:19-23 1 Corintios 2:1-5
Mateo 22:15-22
Estrategia de Plantación de Iglesias: Multiplicarse

Juan 1:35-51
Hechos 2:41; 4:4; 6:7; 8:1,14; 9:31; 15:7-9; 17:4,12 y 18:8 de
Mateo 25:14-30;
Mateo 13:3-23
Mateo 21:19; Mateo 13:31-33; 2 Timoteo 2:2; Colosenses 1:6-7
Guerra Espiritual
Efesios 6:10-20
La orden legítima
Daniel 7:13-14 Efesios 1:19-23
Juan 17:1-6 Efesios 3:5-12
Juan 12:31-32 1 Corintias 15:22-25
2 Corintios 2:14-15 10:3-6 Filipenses 2:9-11 de
2 Corintios 5:18-20
La obra de Dios y nuestra respuesta

2 Reyes 6:15-23 Lucas 6:12 Hebreos 7:25,
2 Crónicas 20:15-26 Lucas 9:18 Hebreos 10:19-25
Isaías 57:14-19 Ezequiel 22:30, Hebreos 11
Isaías 60:1-5 Romanos 8:26-35 Ataques del enemigo
Isaías 61:1-4 Hechos 17:26-31 Mateo 13:24-30, 36-43
173
Descubriendo el liderazgo
Mateo 4:18-22 Los líderes llaman a otros a seguir a Cristo
Mateo 5:1-16 Los líderes enseñan actitudes que Dios bendice
Mateo 6:1-8, Mateo 6:16-18 Los líderes buscan agradar a Dios y no al hombre
Mateo 6:19-34 Los líderes sirven a Dios
Mateo 7:1-6 Los líderes juzgan justamente
Mateo 7:7-12 Los líderes buscan a Dios
Mateo 7:21-28 Los líderes obedecen a Dios
Mateo 9:9-13 Los líderes trabajan con los marginados sociales
Mateo 9:18-33 Los líderes son modelo de estrategia del Reino
Mateo 9:35-38 Los líderes implementan la estrategia del Reino
Mateo 10:1-16 Los líderes se preparan para la persecución
Mateo 10:16-31, Mateo 5:43-48 Los líderes ofrecen descanso a los agobiados
Mateo 11:25-30 Los líderes son fructíferos
Mateo 13:3-9 Los líderes satisfacen las necesidades de la gente
Mateo 14:13-21 Los líderes aceptan el costo
Mateo 16:13-28 Los líderes escuchan a Jesús
Mateo 17:1-13 Los líderes enseñan sobre la fe
Mateo 18:15-35 Los líderes lidian con el pecado
Mateo 19:3-9 Honra de los líderes, el diseño de Dios para el matrimonio
Mateo 20:20-28 Los líderes son siervos
Mateo 25:14-30 Los líderes invierten fielmente
Mateo 25:31-46 Los líderes sirven a los líderes
Mateo 28:16-20 Los líderes enseñan a otros a obedecer
174
Descubriendo Cómo Hacer Discípulos

Esta es la serie que estudiamos en este libro
Lucas 10:1-11 - El proceso de Hacer de discípulos
Juan 14:15-27 - La obediencia, nuestro instructor
Juan 1:35-51 - El llamado de los discípulos
Mateo 23:8-11 - Nuestro papel como Hacedores de Discípulos
Lucas 11:1-13 - Enfocarse y persistir en la oración
Deuteronomio 6:1-15 - Interno y externo
Hechos 16:25-34 - Las personas de paz - Si el tiempo lo permite, utilice Juan 4:4-43.
Mateo 9:35-10:16 - Comparar Lucas 10:1-11
Mateo 28:16-20 - La comisión de los discípulos
Mateo 16:13-21 - La plantación de iglesias
Filipenses 2:1-8 - El modelo de Pablo y nuestras acciones
1 Corintios 9:19-23 - La pertinencia cultural
Hechos 17:22-27 - Donde empezar
2 Timoteo 2:1-7; 14-16 - La llave de la replicación
Juan 15:1-11 - El fruto, el amor, la obediencia
175
176
Apéndice 3
Estas preguntas tienen la intención de estimular a pensar en los pasajes que están siendo estudiados
durante su tiempo de estudio personal. No tienen la intención para ser escritos y o compartirlos en
el grupo de descubrimiento. Lean los versículos, y háganse las preguntas.
Estas no sustituyen a las seis preguntas básicas: ¿De qué se trata este pasaje? ¿Qué aprendemos
acerca de Dios? ¿Qué aprendemos sobre el hombre? Si este pasaje es cierto, ¿qué cambiará en su
vida? ¿A quién se lo dirá? ¿Y a quién va a ayudar?
Lucas 10:1-11 – El Proceso de Hacer Discípulos

Después de estas cosas, designó el Señor también a otros setenta, a quienes envió de dos en dos
delante de él a toda ciudad y lugar adonde él había de ir.
i. ¿Después qué? (Echa un vistazo al Capítulo 9)
ii. ¿De dónde podrían haber venido los Setenta y dos, y cómo podrían haber sido reclutados
y capacitados?
iii. ¿Cómo iban a salir? ¿Hubo alguna jerarquía en la forma en que fueron enviados?
iv. ¿A dónde iban a ir? ¿Cómo lo supieron?
v. ¿Cómo puedes saber a dónde ir?
2
Y les decía: La mies a la verdad es mucha, mas los obreros pocos; por tanto, rogad al Señor de
la mies que envíe obreros a su mies.
vi. ¿Por quién estaban orando, por ellos mismos o por otros?
vii. Si Dios enviara obreros, ¿quiénes podrían ser?
viii. ¿Qué quiso decir Jesús con "cosecha"?
ix. ¿Que debe ser una parte regular de su vida de oración?
3
Id; he aquí yo os envío como corderos en medio de lobos.
x. ¿Qué indica esto acerca de la asignación?
xi. ¿Cómo espera Jesús que operen los Setenta y dos?
xii. ¿Cómo pudieron los Setenta y dos atravesar a los lobos?
xiii. ¿Qué debe hacer a la hora de enfrentar retos y peligros?
4 No llevéis bolsa, ni alforja, ni calzado; y a nadie saludéis por el camino.
xiv. ¿En qué tenían que confiar?
177
xv. ¿Cuáles podrían ser algunas de las razones por las que Jesús les instruyó a "no saludar a
nadie?
xvi. ¿Qué debe hacer para obtener los recursos suficientes?
5
En cualquier casa donde entréis, primeramente, decid: Paz sea a esta casa.
xvii. ¿Dónde estaba el ministerio de los Setenta y dos para empezar?
xviii. ¿Qué es lo primero que hay que decir al entrar a un lugar?
6
Y si hubiere allí algún hijo de paz, vuestra paz reposará sobre él; y si no, se volverá a voso-
tros.
xix. ¿Qué significa: "vuestra paz reposará sobre él?" ¿A qué se parece esto?
7
Y posad en aquella misma casa, comiendo y bebiendo lo que os den; porque el obrero es digno
de su salario. No os paséis de casa en casa.
xx. ¿Cómo se compara esto con el "evangelismo" en general que se practica hoy en día?
xxi. ¿Qué es la "hospitalidad" aquí?
xxii. ¿Cómo debe reaccionar ante la hospitalidad?
xxiii. ¿Qué dice esto acerca de la relación continua con la "Persona de paz"?
xxiv. ¿Cómo podría hacerlo usted?
8
En cualquier ciudad donde entréis, y os reciban, comed lo que os pongan delante;
xxv. ¿Cuándo podría ser esto un reto?
xxvi. ¿Qué pasa si no le gusta lo que está ante usted?
xxvii. ¿Qué aprende sobre trabajar en una cultura diferente?
9
y sanad a los enfermos que en ella haya, y decidles: Se ha acercado a vosotros el reino de Dios.
xxviii. ¿Cómo se llama a sanar a los enfermos?
xxix. ¿Qué están llamados a proclamar y qué significa esto?
xxx. ¿Es lo mismo que proclamar la salvación?
xxxi. ¿Cuál podría ser la conexión entre sanar a los enfermos y decir: "El reino de Dios está
cerca"?
10
Mas en cualquier ciudad donde entréis, y no os reciban, saliendo por sus calles, decid:
11
Aun el polvo de vuestra ciudad, que se ha pegado a nuestros pies, lo sacudimos contra vosotros.
Pero esto sabed, que el reino de Dios se ha acercado a vosotros.
xxxii. ¿Qué te dice a ti esto acerca de en dónde invierte su tiempo y esfuerzos?
xxxiii. ¿Cuál es el mensaje consistente que debemos proclamar, seamos recibidos o no?
xxxiv. ¿Cuántos mandamientos de Jesús hay en este pasaje (versículos 1-11)? ¿Cuáles son?
¿Qué otras preguntas usted podría hacer sobre este pasaje?
178
Apéndice 3: Preguntas de las Escrituras
Las seis preguntas básicas: ¿De qué trata este pasaje? ¿Qué podemos aprender acerca de Dios?
¿Qué podemos aprender sobre el hombre? Si este pasaje es cierto, ¿qué va a cambiar en su vida?
¿A quién le compartirá? ¿Y a quién le va a ayudar?
Hechos 15:1-20 - Concilio de Jerusalén y el Círculo del Reino
i. ¿Cuál fue el conflicto y cómo se manejó?
ii. ¿Qué hicieron Pablo y Bernabé en su viaje a Jerusalén? ¿Qué estaban logrando?
iii. ¿Qué aprende acerca de la relación entre el legalismo y la salvación y la iglesia?
iv. ¿Cuál era la atmósfera en el consejo en ese momento?
v. ¿Cuáles fueron los puntos principales del testimonio de Pedro?
vi. ¿Cómo se aplica esto a las personas de otras culturas?
vii. ¿Cuáles son las implicaciones para las culturas no cristianas?
viii. ¿Cuál es el papel de la experiencia en la toma de decisiones?
ix. ¿Qué papel juega la escritura en la resolución de un problema?
x. ¿Cómo funciona con la experiencia?
xi. ¿Cuál fue la resolución final con respecto a la aplicación religiosa y cultural a otras culturas?
xii. ¿Cómo debería afectar esto a nuestro acercamiento a las culturas no cristianas?
Las seis preguntas básicas: ¿De qué se trata este pasaje? ¿Qué aprendemos acerca de Dios? ¿Qué
aprendemos sobre el hombre? Si este pasaje es cierto, ¿qué cambiará en su vida? ¿A quién se lo
dirá? ¿Y a quién le va a ayudar?
Juan 14:15-27 -La obediencia y nuestro instructor

15
Si me amáis, guardad mis mandamientos.
i. ¿Es posible amar a Jesús y no obedecer sus mandamientos?
ii. ¿Cómo puedes "guardar" los mandamientos de Jesús?
iii. ¿Cuáles son algunos de los mandamientos que conoces?
16
Y yo rogaré al Padre, y os dará otro Consolador, para que esté con vosotros para siempre:
17
el Espíritu de verdad, al cual el mundo no puede recibir, porque no le ve, ni le conoce;
iv. ¿Quién enviará al Consolador, el Espíritu de verdad?
v. ¿Cuáles son las condiciones previas para que Jesús se lo pida al Padre?
vi. ¿Qué aprendemos sobre el Espíritu de verdad?
vii. ¿Qué quiere decir Jesús con “el mundo"?
viii. ¿Qué aprendemos sobre lo que el mundo entiende de asuntos espirituales?
Pero vosotros le conocéis, porque mora con vosotros, y estará en vosotros.
179
ix. Jesús hace una declaración aquí y da una promesa. ¿Cuáles son y qué significan?
18
No os dejaré huérfanos; vendré a vosotros.
x. ¿Está Jesús todavía con nosotros?
xi. ¿Qué significa esto para nosotros como discípulos?
19
Todavía un poco, y el mundo no me verá más; pero vosotros me veréis;
xii. ¿Qué significó esto para los discípulos originales?
xiii. ¿Qué significa esto para nosotros?
Porque yo vivo, vosotros también viviréis. 20 En aquel día vosotros conoceréis que yo estoy en mi
Padre, y vosotros en mí, y yo en vosotros.
xiv. ¿Cuán importante es la resurrección de Jesús?
xv. ¿Qué significa esto para usted personalmente?
21
El que tiene mis mandamientos, y los guarda, ése es el que me ama; y el que me ama, será
amado por mi Padre, y yo le amaré, y me manifestaré a él.
xvi. ¿Cómo podemos tener los mandamientos de Jesús?
xvii. ¿Qué significa "guardar" los mandamientos?
xviii. ¿Cómo se relaciona la obediencia con el amor a Jesús?
xix. Si hacemos estas cosas, ¿qué podemos esperar que haga Jesús?
xx. ¿Qué podemos esperar experimentar del Padre?
22
Le dijo Judas (no el Iscariote): Señor, ¿cómo es que te manifestarás a nosotros, y no al mundo?
xxi. ¿Qué aprendemos acerca de la forma en que nuestra mente trabaja comparada con la de
Dios?
23 Respondió Jesús y le dijo: El que me ama, mi palabra guardará; y mi Padre le amará, y ven-
dremos a él, y haremos morada con él. 24 El que no me ama, no guarda mis palabras;
xxii. ¿Cuál es el resultado de que el Padre de Jesús nos ame?
xxiii. ¿Por qué Jesús no se manifiesta o se muestra a todos?
Y la palabra que habéis oído no es mía, sino del Padre que me envió.
xxiv. Si memorizamos todas las palabras de Jesús y las compartimos, ¿de quién son las
palabras que compartimos?
xxv. Si memorizar para contar es una disciplina de un discípulo, ¿qué es lo que Jesús está mo-
delando para nosotros?
xxvi. Entonces, ¿qué nos pide Jesús que hagamos?
25
Os he dicho estas cosas estando con vosotros. 26 Mas el Consolador, el Espíritu Santo, a quien
el Padre enviará en mi nombre, él os enseñará todas las cosas, y os recordará todo lo que yo os
he dicho.
xxvii. ¿Cuál es la función del Espíritu Santo?
180
xxviii. Hay dos cosas relacionadas que el Espíritu Santo debe hacer, ¿cuáles son? ¿en qué se
diferencian?
xxix. ¿Qué se requiere para que el Espíritu Santo “traiga a la memoria”? ¿De qué somos res-
ponsables?
27
La paz os dejo, mi paz os doy; yo no os la doy como el mundo la da. No se turbe vuestro corazón,
ni tenga miedo.
xxx. ¿Cuál es la diferencia entre la paz del mundo y la paz de Jesús?
xxxi. ¿Cuál debe ser el resultado de la paz de Jesús cuando estamos en situaciones difí-
ciles o peligrosas?
xxxii. Si nuestros corazones están abatidos o asustados, ¿qué nos falta? ¿A dónde debemos
dirigirnos para conseguirlo? ¿Cómo podemos hacer esto?
Las seis preguntas básicas: ¿De qué trata este pasaje? ¿Qué aprendemos acerca de Dios? ¿Qué
aprendemos acerca del hombre? Si este pasaje es cierto, ¿qué va a cambiar en su vida? ¿A quién
se lo dirá? ¿Y a quién le va a ayudar?
Juan 1:35-51 – Vivir como un discípulo de Jesús

35
El siguiente día otra vez estaba Juan, y dos de sus discípulos. 36 Y mirando a Jesús que andaba
por allí, dijo: He aquí el Cordero de Dios.
i. ¿Cuál fue el rol de Juan en el ministerio de Jesús?
ii. ¿Qué podría haber estado haciendo por sus discípulos?
37
Le oyeron hablar los dos discípulos, y siguieron a Jesús.
38
Y volviéndose Jesús, y viendo que le seguían, les dijo: ¿Qué buscáis? Ellos le dijeron: Rabí (que
traducido es, Maestro), ¿dónde moras?
39
Les dijo: Venid y ved. Fueron, y vieron donde moraba, y se quedaron con él aquel día; porque
era como la hora décima.
iii. ¿Cuáles podrían ser las comunicaciones tácitas entre Jesús y los dos discípulos de Juan?
iv. A los dos se les llama simplemente discípulos, no discípulos de Juan. ¿Qué nos puede
decir esto acerca de la práctica general de ser un discípulo?
40
Andrés, hermano de Simón Pedro, era uno de los dos que habían oído a Juan, y habían seguido
a Jesús.
41
Este halló primero a su hermano Simón, y le dijo: Hemos hallado al Mesías (que traducido es,
el Cristo).
v. ¿Cuál fue la primera respuesta de Andrés?
vi. ¿Qué nos dice esto acerca de invitar a la gente a unirse a nosotros para convertirse en dis-
cípulos de Jesús?
vii. ¿Quién podría haber sido el segundo discípulo de Juan?
181
42
Y le trajo a Jesús. Y mirándole Jesús, dijo: “Tú eres Simón, hijo de Jonás; tú serás llamado
Cefas” (que quiere decir, Pedro).
viii. Simón significa "el que oye". El significado del nombre de Simón da contenidos subya-
centes a algunas de las conversaciones entre Jesús y Simón Pedro. Además, tenga
en cuenta que el padre de Simón es Juan. Esto le proporcionará una mayor comprensión
cuando estudie Mateo 16.
ix. ¿Quién normalmente nombra a una persona? ¿Qué nos dice esto acerca de la nueva
relación entre Jesús y Pedro?
43
El siguiente día quiso Jesús ir a Galilea, y halló a Felipe, y le dijo: Sígueme.
x. En el relato del evangelio de Juan, Felipe es la primera persona a la que Jesús llamó.
xi. ¿Qué aprendemos acerca de ser llamado como Felipe en comparación a elegir seguir a
Jesús como lo hicieron Andrés y el otro discípulo?
44
Y Felipe era de Betsaida, la ciudad de Andrés y Pedro.
45
Felipe halló a Natanael, y le dijo: Hemos hallado a aquél de quien escribió Moisés en la ley,
así como los profetas: a Jesús, el hijo de José, de Nazaret.
xii. Felipe, así como Andrés, fue inmediatamente y llamó a su hermano. ¿Fue el llamado de
Andrés a Simón y el de Felipe a Natanael, un llamado válido para convertirse en un discí-
pulo de Jesús?
46
Natanael le dijo: ¿De Nazaret puede salir algo de bueno? Le dijo Felipe: Ven y ve.
xiii. ¿Qué podemos inferir de los hombres de la región de Betsaida en términos de sus
expectativas para el mesías?
xiv. ¿Cuál fue la respuesta de Natanael al escepticismo de Felipe? ¿Cómo puede esto aplicarse
a nosotros?
47
Cuando Jesús vio a Natanael que se le acercaba, dijo de él: He aquí un verdadero israelita, en
quien no hay engaño.
48
Le dijo Natanael: ¿De dónde me conoces? Respondió Jesús y le dijo: Antes que Felipe te lla-
mara, cuando estabas debajo de la higuera, te vi.
49
Respondió Natanael y le dijo: Rabí, tú eres el Hijo de Dios; tú eres el Rey de Israel.
xv. ¿Qué vemos en la manera en que Jesús estaba trabajando a través de Felipe? ¿Esto apoya
o cambia su decisión anterior sobre la validez de venir a Jesús por medio de la invitación
de otro discípulo? (Pregunta xii.)
xvi. ¿Qué papel juega lo sobrenatural en que estos cinco hombres se conviertan en discípulos
de Jesús?
50
Respondió Jesús y le dijo: ¿Porque te dije: Te vi debajo de la higuera crees? Cosas mayores
que estas verás. 51 Y le dijo: De cierto, de cierto os digo: De aquí adelante veréis el cielo
abierto, y a los ángeles de Dios que suben y descienden sobre el Hijo del Hombre.
xvii. ¿Para qué está preparando Jesús a los discípulos?
xviii. ¿Para qué debemos estar preparados?
182

Las seis preguntas básicas: ¿De qué tratan este pasaje? ¿Qué aprendemos acerca de Dios? ¿Qué
aprendemos sobre el hombre? Si este pasaje es cierto, ¿qué va a cambiará en su vida? ¿A quién se
lo dirá? ¿Y a quién le va a ayudar?
Mateo 23:8-11 - Nuestro papel en hacer discípulos

8
Pero vosotros no queráis que os llamen Rabí; porque uno es vuestro Maestro, el Cristo, y todos
vosotros sois hermanos. 9 Y no llaméis padre vuestro a nadie en la tierra; porque uno es vuestro
Padre, el que está en los cielos. 10 Ni seáis llamados maestros; porque uno es vuestro Maestro, el
Cristo. 11 El que es el mayor de vosotros, sea vuestro siervo.
i. En términos de hacer discípulos, ¿quién va a ser nuestro maestro e instructor? (Ref. Juan
14:26)
ii. ¿Cuál es nuestro papel en el proceso de hacer discípulos?
iii. ¿Qué significa esto prácticamente para nosotros en el proceso de hacer discípulos?
iv. ¿Cómo lo ponemos en práctica?
Deuteronomio 6:1-15 – Interno y Externo
Estos, pues, son los mandamientos, estatutos y decretos que Jehová vuestro Dios mandó que os
enseñase, para que los pongáis por obra en la tierra a la cual pasáis vosotros para tomarla;
2
para que temas a Jehová tu Dios, guardando todos sus estatutos y sus mandamientos que yo te
mando, tú, tu hijo, y el hijo de tu hijo, todos los días de tu vida, para que tus días sean prolonga-
dos.
i. ¿Cuáles son las expectativas de Dios para nuestra respuesta a lo que él nos enseña?
ii. ¿Qué significa "temer al Señor tu Dios"?
iii. ¿Cuál es el enfoque y la duración de los mandamientos de Dios? "¿Cuántas generaciones
están incluidas?" ¿cómo debería influir esto en nuestro plan de entrenamiento y el alcance
de la gente?
iv. ¿Cuál es la promesa de obediencia a los mandamientos de Dios?
3
Oye, pues, oh Israel, y cuida de ponerlos por obra, para que te vaya bien en la tierra que fluye
leche y miel, y os multipliquéis, como te ha dicho Jehová el Dios de tus padres.
v. ¿Cuán seriamente Dios quiere que obedezcamos sus mandamientos?
vi. ¿Cuáles son los resultados de la obediencia en este versículo?
4
Oye, Israel: Jehová nuestro Dios, Jehová uno es.
vii. ¿Cómo reconciliamos al Padre, al Hijo y al Espíritu Santo con esta declaración?
183
5
Y amarás a Jehová tú Dios de todo tu corazón, y de toda tu alma, y con todas tus fuerzas.
viii. ¿Cómo entiende la diferencia entre el corazón, el alma, y las fuerzas?
6
Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón;
ix. ¿Cómo podemos asegurarnos de que las palabras de Dios estén [grabadas] en nuestros co-
razones?
7
y las repetirás a tus hijos,
x. ¿Cuál es la perspectiva generacional de Dios?
y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te le-
vantes.
xi. ¿Cuál debería ser el foco de todas nuestras conversaciones?
xii. ¿Cómo podría hablar de las palabras y mandamientos de Dios cuando camina por el ca-
mino? (Importante encontrar una persona de paz). De y practique algunos ejemplos.
8
Y las atarás como una señal en tu mano, y estarán como frontales entre tus ojos; 9 y las escribirás
en los postes de tu casa, y en tus puertas.
xiii. ¿De qué manera puede "atar" los mandamientos de Dios como una señal en la mano?
(Sugerencia: ¿qué hace con sus manos?)
xiv. ¿De qué manera la palabra de Dios puede ser simbólicamente “frontal"? (sugerencia:
¿qué es lo primero que la gente ve cuando se encuentra con usted?)
xv. ¿De qué manera, física y simbólica, se pueden escribir los mandatos de Dios en los postes
de las puertas de nuestra casa?
xvi. ¿Cuál es la significancia de escribir la ley de Dios en las "puertas [de su ciudad]"?
10
Cuando Jehová tu Dios te haya introducido en la tierra que juró a tus padres Abraham, Isaac
y Jacob que te daría, en ciudades grandes y buenas que tú no edificaste, 11 y casas llenas de todo
bien, que tú no llenaste, y cisternas cavadas que tú no cavaste, viñas y olivares que no plantaste,
y luego que comas y te sacies, 12 cuídate de no olvidarte de Jehová, que te sacó de la tierra de
Egipto, de casa de servidumbre.
xvii. ¿Cuál es el peligro de la abundancia?
13
A Jehová tu Dios temerás, y a él solo servirás, y por su nombre jurarás. 14 No andaréis en pos
de dioses ajenos, de los dioses de los pueblos que están en vuestros contornos;
xviii. ¿Cuáles son algunas de las características de un "otro dios"?
xix. ¿Qué “otros dioses" gobiernan en su sociedad?
xx. ¿En las sociedades de la gente a la que tratas de alcanzar?
xxi. ¿Cuáles son sus atractivos para la gente que está en esclavitud hacia ellos?
xxii. ¿Qué escrituras pueden presentar el contraste entre el Dios de la Biblia y estos "otros
dioses"?
xxiii. ¿Que "otros dioses" le seducen y le tientan más a menudo?
184
15
porque el Dios celoso, Jehová tu Dios, en medio de ti está; para que no se inflame el furor de
Jehová tu Dios contra ti, y te destruya de sobre la tierra.
xxiv. ¿Cuál es el resultado amenazante de ir tras otros dioses?
xxv. ¿Cómo podría aparecer esto en la vida de una persona que conocemos y con la que tra-
bajamos?
Lucas 11:1-13 - Concéntrense y persistan en la oración

Aconteció que estaba Jesús orando en un lugar, y cuando terminó, uno de sus discípulos le dijo:
Señor, enséñanos a orar, como también Juan enseñó a sus discípulos.
2
Y les dijo: Cuando oréis, decid:
i. ¿Cuál fue una característica de Jesús que los discípulos notaron aquí?
ii. ¿Qué esperan los discípulos de su rabino? ¿Cómo se aplican eso a los que hacen discípulos
hoy en día?
iii. ¿Es este un mandamiento de Jesús? ¿Qué significa esto para un discípulo?
Padre nuestro que estás en los cielos, santificado sea tu nombre.
iv. ¿Cuál es la relación que Jesús quiere que sus discípulos tengan con Dios?
v. ¿Cuál es el propósito de la oración (y acción) de un discípulo?
vi. ¿En qué se diferencia el honor de un niño a su padre del de otra persona?
Venga tu reino. Hágase tu voluntad, como en el cielo, así también en la tierra.
vii. ¿Cuál es la primera petición?
viii. ¿Qué es lo que vino a proclamar Jesús?
ix. ¿Cuál es nuestra misión?
3
El pan nuestro de cada día, dánoslo hoy.
x. ¿Qué se incluye en esta solicitud?
xi. ¿Por qué es segundo?
xii. ¿En quién podemos confiar para nuestras necesidades físicas?
4
Y perdónanos nuestros pecados, porque también nosotros perdonamos a todos los que nos deben.
xiii. ¿Cuál es la condición previa para nuestro perdón por parte de Dios el Padre? ¿Qué
significa eso para todas nuestras relaciones?
xiv. Si no hemos perdonado a alguien, ¿qué ocurre con el perdón de Dios por nuestros
pecados?
Y no nos metas en tentación, mas líbranos del mal.
185
xv. ¿Qué significa "no nos dejes caer en la tentación"?

xvi. ¿Qué nos dice esto sobre las tentaciones a las que nos enfrentamos?
5
Les dijo también: ¿Quién de vosotros que tenga un amigo, va a él a medianoche y le dice: Amigo,
préstame tres panes, 6 porque un amigo mío ha venido a mí de viaje, y no tengo qué ponerle de-
lante; 7 y aquél, respondiendo desde adentro, le dice: No me molestes; la puerta ya está cerrada,
y mis niños están conmigo en cama; ¡no puedo levantarme, y dártelos! 8Os digo, que aunque no
se levante a dárselos por ser su amigo, sin embargo por su importunidad se levantará y le dará
todo lo que necesite.
xvii. ¿Qué aprendemos sobre la primera respuesta del pueblo hacia nuestra petición?
xviii. ¿Qué es lo que Jesús está tratando de decirnos acerca de la oración?
9 10
Y yo os digo: Pedid, y se os dará; buscad, y hallaréis; llamad, y se os abrirá. Porque todo
aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se le abrirá.
xix. ¿Cuáles son los tres componentes de la oración que Jesús presenta aquí? ¿Cómo se aplican
a la oración por la cosecha?
xx. ¿Qué se incluye en la pregunta, en general y en el contexto de este pasaje?
xxi. ¿Qué se incluye en la búsqueda?; ¿cuáles son algunas de las cosas que podría buscar?
xxii. ¿Qué quisiera que se le abriera?
11
¿Qué padre de vosotros, si su hijo le pide pan, le dará una piedra? ¿O si pescado, en lugar de
pescado, le dará una serpiente?
12
¿O si le pide un huevo, le dará un escorpión?
13
Pues si vosotros, siendo malos, sabéis dar buenas dádivas a vuestros hijos, ¿cuánto más vuestro
Padre celestial dará el Espíritu Santo a los que se lo pidan?
xxiii. ¿De qué puede estar seguro cuando ora?
xxiv. ¿Qué es lo más importante que podemos pedir según este pasaje?
xxv. ¿Por qué es importante?
Hechos 16:25-34 - La Persona de paz

25
Pero a medianoche, orando Pablo y Silas, cantaban himnos a Dios; y los presos los oían.
i. ¿Por qué se comportaban así Pablo y Silas?
ii. ¿Cuál fue el efecto en los otros prisioneros?
iii. ¿Qué aprende de esto?
26
Entonces sobrevino de repente un gran terremoto, de tal manera que los cimientos de la cárcel
se sacudían; y al instante se abrieron todas las puertas, y las cadenas de todos se soltaron.
186
iv. ¿Fue este solo un acontecimiento "natural" y por qué lo dice?

v. ¿Qué aprendemos acerca de la intervención de Dios?
27
Despertando el carcelero, y viendo abiertas las puertas de la cárcel, sacó la espada y se iba a
matar, pensando que los presos habían huido.
28
Mas Pablo clamó a gran voz, diciendo: No te hagas ningún mal, pues todos estamos aquí.
vi. ¿Cuál fue la actitud de Pablo hacia el carcelero?
vii. ¿Cuál cree que fue la meta de Pablo durante todo este evento?
viii. ¿Cómo debemos mirar a nuestros adversarios, enemigos y carceleros?
29
El entonces, pidiendo luz, se precipitó adentro, y temblando, se postró a los pies de Pablo y de
Silas; 30 y sacándolos, les dijo: Señores, ¿qué debo hacer para ser salvo?
ix. ¿Cuál cree que fue la motivación del carcelero? ¿Fue esta una "respuesta natural" del car-
celero?
31
Ellos dijeron: Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo, tú y tu casa.
32
Y le hablaron la palabra del Señor a él y a todos los que estaban en su casa.
x. ¿Qué es lo que Pablo y Silas buscaban en una respuesta?
xi. ¿Cuál fue el enfoque de su presentación?
xii. ¿Cuál es la diferencia entre este enfoque de Pablo y Silas y el de otros?
33
Y él, tomándolos en aquella misma hora de la noche, les lavó las heridas; y en seguida se bautizó
él con todos los suyos.
xiii. ¿Cuándo fueron bautizados? ¿Cuánta instrucción recibieron?
xiv. Esta fue una profesión de fe en grupo y no individual, ¿era válido?
xv. ¿Cómo cree que esta familia habría continuado en la fe?
34
Y llevándolos a su casa, les puso la mesa; y se regocijó con toda su casa de haber creído a Dios.
xvi. El carcelero es una Persona de paz. Enumera algunas de las características que
demostró.
xvii. Pablo y Silas son Hacedores de discípulos y plantadores de iglesias. Enumera algunas de
las características que demostraron.
Juan 4:1-42
Cuando, pues, el Señor entendió que los fariseos habían oído decir: Jesús hace y bautiza más discípulos
que Juan 2 (aunque Jesús no bautizaba, sino sus discípulos), 3 salió de Judea, y se fue otra vez a Galilea.
4
Y le era necesario pasar por Samaria. 5 Vino, pues, a una ciudad de Samaria llamada Sicar, junto a la
heredad que Jacob dio a su hijo José. 6 Y estaba allí el pozo de Jacob. Entonces Jesús, cansado del
187
camino, se sentó así junto al pozo. Era como la hora sexta. 7 Vino una mujer de Samaria a sacar agua; y
Jesús le dijo: Dame de beber. 8 Pues sus discípulos habían ido a la ciudad a comprar de comer.
i. ¿Qué aprende sobre el bautismo?
ii. ¿Cuáles son algunas de las razones por las que Jesús pudo haber tenido que pasar por Sama-
ria? (La ruta normal era a través del valle del Jordán.)
9
La mujer samaritana le dijo: ¿Cómo tú, siendo judío, me pides a mí de beber, que soy mujer samari-
tana? Porque judíos y samaritanos no se tratan entre sí.
10
Respondió Jesús y le dijo: Si conocieras el don de Dios, y quién es el que te dice: Dame de beber; tú le
pedirías, y él te daría agua viva.
11
La mujer le dijo: Señor, no tienes con qué sacarla, y el pozo es hondo. ¿De dónde, pues, tienes el agua
viva? 12 ¿Acaso eres tú mayor que nuestro padre Jacob, que nos dio este pozo, del cual bebieron él, sus
hijos y sus ganados?
13
Respondió Jesús y le dijo: Cualquiera que bebiere de esta agua, volverá a tener sed; 14 mas el que be-
biere del agua que yo le daré, no tendrá sed jamás; sino que el agua que yo le daré será en él una fuente
de agua que salte para vida eterna.
15
La mujer le dijo: Señor, dame esa agua, para que no tenga yo sed, ni venga aquí a sacarla.
16
Jesús le dijo: Ve, llama a tu marido, y ven acá.
17
Respondió la mujer y dijo: No tengo marido. Jesús le dijo: Bien has dicho: No tengo marido; 18 porque
cinco maridos has tenido, y el que ahora tienes no es tu marido; esto has dicho con verdad.
19
Le dijo la mujer: Señor, me parece que tú eres profeta. 20 Nuestros padres adoraron en este monte, y
vosotros decís que en Jerusalén es el lugar donde se debe adorar.
21
Jesús le dijo: Mujer, créeme, que la hora viene cuando ni en este monte ni en Jerusalén adoraréis al
Padre. 22 Vosotros adoráis lo que no sabéis; nosotros adoramos lo que sabemos; porque la salvación
viene de los judíos. 23 Mas la hora viene, y ahora es, cuando los verdaderos adoradores adorarán al Pa-
dre en espíritu y en verdad; porque también el Padre tales adoradores busca que le adoren. 24 Dios es
Espíritu; y los que le adoran, en espíritu y en verdad es necesario que adoren.
25
Le dijo la mujer: Sé que ha de venir el Mesías, llamado el Cristo; cuando él venga nos declarará todas
las cosas.
26
Jesús le dijo: Yo soy, el que habla contigo.
iii. ¿Cuáles fueron las barreras/tabúes culturales que Jesús cruzó en esta conversación?
iv. ¿Qué aprende acerca de cómo Jesús involucró a la mujer en una conversación?
v. ¿Cuáles fueron algunas de las preguntas y preocupaciones de la mujer? ¿Cómo respondió
Jesús?
27
En esto vinieron sus discípulos, y se maravillaron de que hablaba con una mujer; sin embargo, ninguno
dijo: ¿Qué preguntas? o, ¿Qué hablas con ella?
vi ¿Qué aprendemos acerca de la relación entre los discípulos y Jesús?
188
28
Entonces la mujer dejó su cántaro, y fue a la ciudad, y dijo a los hombres: 29 Venid, ved a un hombre
que me ha dicho todo cuanto he hecho. ¿No será éste el Cristo? 30 Entonces salieron de la ciudad, y vinie-
ron a él.
vii. ¿Cuál fue la respuesta de la mujer?
viii . ¿Cómo respondió la gente? ¿Cuáles habrían sido algunas de las posibles razones?
31
Entre tanto, los discípulos le rogaban, diciendo: Rabí, come.
32
Él les dijo: Yo tengo una comida que comer, que vosotros no sabéis.
33
Entonces los discípulos decían unos a otros: ¿Le habrá traído alguien de comer?
34
Jesús les dijo: Mi comida es que haga la voluntad del que me envió, y que acabe su obra. 35 ¿No decís
vosotros: Aún faltan cuatro meses para que llegue la siega? He aquí os digo: Alzad vuestros ojos y mirad
los campos, porque ya están blancos para la siega. 36 Y el que siega recibe salario, y recoge fruto para
vida eterna, para que el que siembra goce juntamente con el que siega. 37 Porque en esto es verdadero el
dicho: Uno es el que siembra, y otro es el que siega. 38 Yo os he enviado a segar lo que vosotros no la-
brasteis; otros labraron, y vosotros habéis entrado en sus labores.
ix. ¿Qué aprende sobre las prioridades de Jesús?
x. Mire de nuevo el verso 30, luego en el verso 35, ¿a qué se podría estar refiriendo Jesús?
xi. ¿Qué quiere Jesús que los discípulos hagan y entiendan? ¿Cómo se aplica esto al trabajo de
hacer discípulos?
39
Y muchos de los samaritanos de aquella ciudad creyeron en él por la palabra de la mujer, que daba
testimonio diciendo: Me dijo todo lo que he hecho. 40 Entonces vinieron los samaritanos a él y le rogaron
que se quedase con ellos; y se quedó allí dos días. 41 Y creyeron muchos más por la palabra de él, 42 y de-
cían a la mujer: Ya no creemos solamente por tu dicho, porque nosotros mismos hemos oído, y sabemos
que verdaderamente éste es el Salvador del mundo, el Cristo.
xii. ¿Qué hizo la mujer con los aldeanos que conocía? ¿Cuál es una característica de una persona
de paz?
xiii. ¿Cuál es la diferencia entre el efecto del testimonio de la mujer y el de Jesús? ¿Cómo se
aplica esto a los estudios de discipulado y descubrimiento?
Mateo 9:35-10:16 - Comparar Lucas 10:1-11

35
Recorría Jesús todas las ciudades y aldeas, enseñando en las sinagogas de ellos, y predicando
el evangelio del reino, y sanando toda enfermedad y toda dolencia en el pueblo.
36
Y al ver las multitudes, tuvo compasión de ellas; porque estaban desamparadas y dispersas
como ovejas que no tienen pastor.
i. ¿Qué hizo Jesús?
ii. ¿Qué proclamó? ¿Qué significaba esto?
189
iii. ¿Cuál es la actitud de Jesús hacia la gente?

37
Entonces dijo a sus discípulos: A la verdad la mies es mucha, mas los obreros pocos.
38
Rogad, pues, al Señor de la mies, que envíe obreros a su mies.
iv. Estudie el versículo similar en Lucas 10 abajo.
v. ¿Qué significado puede tener el hecho de que sean idénticos?
[2 Y les decía: La mies a la verdad es mucha, mas los obreros pocos; por tanto, rogad al Señor de
la mies que envíe obreros a su mies.]
Mateo 10: 1Entonces llamando a sus doce discípulos, les dio autoridad sobre los espíritus inmun-
dos, para que los echasen fuera, y para sanar toda enfermedad y toda dolencia. 2 Los nombres de
los doce apóstoles son estos: primero Simón, llamado Pedro, y Andrés su hermano; Jacobo hijo
de Zebedeo, y Juan su hermano; 3 Felipe, Bartolomé, Tomás, Mateo el publicano, Jacobo hijo de
Alfeo, Lebeo, por sobrenombre Tadeo, 4 Simón el cananista, y Judas Iscariote, el que también le
entregó.
vi. Estudie el mismo versículo en Lucas 10 - ¿En qué se diferencia?
1
[ Después de estas cosas, designó el Señor también a otros setenta (y dos)]
5 A estos doce envió Jesús, y les dio instrucciones, diciendo: Por camino de gentiles no vayáis, y
en ciudad de samaritanos no entréis, 6 sino id antes a las ovejas perdidas de la casa de Israel.
vii. Estudie el mismo versículo en Lucas 10 ¿En qué se diferencia de los 72 (70) que Jesús
envió?
viii. En nuestro contexto (la iglesia), ¿quiénes serían las "ovejas perdidas"?
[...a quienes envió de dos en dos delante de él a toda ciudad y lugar adonde él había de ir.]
ix. ¿Por qué Jesús pudo haber enviado a los Doce a un grupo y a los Setenta y dos a diferentes
grupos de personas?
7
Y yendo, predicad, diciendo: El reino de los cielos se ha acercado. 8 Sanad enfermos, limpiad
leprosos, resucitad muertos, echad fuera demonios;
x. Estudiando el versículo similar en Lucas 10 ¿En qué se diferencia?
[9 y sanad a los enfermos que en ella haya, y decidles: Se ha acercado a vosotros el reino de Dios.]
De gracia recibisteis, dad de gracia.9 No os proveáis de oro, ni plata, ni cobre en vuestros cintos;
10
ni de alforja para el camino, ni de dos túnicas, ni de calzado, ni de bordón; porque el obrero es
digno de su alimento.
xi. Estudiando los versículos similares en Lucas 10 ¿En qué se diferencian?
[4 No llevéis bolsa, ni alforja, ni calzado; y a nadie saludéis por el camino. 7 Y posad en aquella
misma casa, comiendo y bebiendo lo que os den; porque el obrero es digno de su salario.]
11
Mas en cualquier ciudad o aldea donde entréis, informaos quién en ella sea digno, y posad allí
hasta que salgáis. 12 Y al entrar en la casa, saludadla. 13 Y si la casa fuere digna, vuestra paz
vendrá sobre ella; mas si no fuere digna, vuestra paz se volverá a vosotros.
xii. Estudiando los versículos similares en Lucas 10 ¿En qué se diferencian?
190
[5 En cualquier casa donde entréis, primeramente, decid: Paz sea a esta casa. 6 Y si hubiere allí
algún hijo de paz, vuestra paz reposará sobre él; y si no, se volverá a vosotros...No os paséis de
casa en casa.]
14
Y si alguno no os recibiere, ni oyere vuestras palabras, salid de aquella casa o ciudad, y sacudid
el polvo de vuestros pies. 15 De cierto os digo que en el día del juicio, será más tolerable el castigo
para la tierra de Sodoma y de Gomorra, que para aquella ciudad.
Estudiando el versículo similar en Lucas 10 ¿En qué se diferencia?
[10 Mas en cualquier ciudad donde entréis, y no os reciban, saliendo por sus calles, decid: 11 Aun
el polvo de vuestra ciudad, que se ha pegado a nuestros pies, lo sacudimos contra vosotros. Pero
esto sabed, que el reino de Dios se ha acercado a vosotros.]
16
He aquí, yo os envío como a ovejas en medio de lobos; sed, pues, prudentes como serpientes, y
sencillos como palomas.
xiii. Estudiando los mismos versículos en Lucas 10 ¿En qué se diferencian?
[3 Id; he aquí yo os envío como corderos en medio de lobos.]
*Lucas 10:8 [En cualquier ciudad donde entréis, y os reciban, comed lo que os pongan delante;]
Hay un mandamiento único para los 72, está en el versículo 8. Estudiando el mismo verso en
Mateo 10:5-6 ¿Cómo se diferencian?
xiv. ¿Por qué Jesús les diría esto a los Setenta y dos y no a los Doce? ¿A qué tipo de gente
tendría que enseñar Jesús para que coman lo que se les ha presentado?
[8 En cualquier ciudad donde entréis, y os reciban, comed lo que os pongan delante;]
xv. Los Doce fueron enviados primero, ¿de dónde podrían haber venido los Setenta y dos?
xvi. ¿Cuál podría ser el propósito de que Jesús enviara primero a los Doce a la "ovejas perdi-
das" y luego a los Setenta y dos a un grupo más amplio?
xvii. ¿Qué podemos aprender acerca de esto y cómo podemos aplicarlo?
Mateo 28:16-20 – La comisión de sus Discípulos

16
Pero los once discípulos se fueron a Galilea, al monte donde Jesús les había ordenado.
i. ¿Por qué se fueron?
17
Y cuando le vieron, le adoraron; pero algunos dudaban.
ii. ¿Cuántos dudaron?
iii. Si tenemos dudas acerca de Jesús ¿cuál es el mejor curso de acción?
18
Y Jesús se acercó y les habló diciendo:
191
iv. ¿Cuál es la respuesta de Jesús a la obediencia vacilante?

Toda potestad me es dada en el cielo y en la tierra.
v. ¿Qué significa esto para nosotros mientras vamos en obediencia a la Gran Comisión?
19
Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones,
vi. ¿Cuál es el alcance de nuestro cargo y comisión?
vii. ¿Qué significa la palabra naciones del mundo ("ethne" - Griego)? (La palabra "étnico" se
derivada de ella).
viii. Estudiando a Mateo 10 y Lucas 10, ¿cuál podría ser la estrategia de discipulado y envío
de Jesús?
ix. ¿A quién se le ha dado este mandato? (ref. vs. Mateo 28:16)
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo;
x. ¿Quién va a bautizar? ¿Qué requisitos son necesarios?
xi. ¿Cuándo se debe bautizar a alguien?
xii. ¿Cuántos nombres son utilizados para bautizar?
20 enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado;
xiii. ¿Qué debemos enseñar?
xiv. ¿Cómo podemos enseñar a la gente a observar (obedecer)?
y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén.
xv. ¿A qué está condicionada esta promesa?
xvi. ¿Cómo sabrá si Jesús está con usted en este proceso?
Mateo 16:13-21 – Plantación de Iglesias

Esto tomó lugar entre 2-1/2 y 3 años en el ministerio público de Jesús.
13
Viniendo Jesús a la región de Cesarea de Filipo, preguntó a sus discípulos, diciendo: ¿Quién
dicen los hombres que es el Hijo del Hombre? 14 Ellos dijeron: Unos, Juan el Bautista; otros,
Elías; y otros, Jeremías, o alguno de los profetas.
i. ¿Cuáles eran las percepciones de la gente acerca de Jesús?
ii. ¿Qué esperaban las personas?
iii. ¿Por qué Jesús comenzó la conversación de esta manera?
iv. ¿Podemos aplicar este método mientras alcanzamos a las personas?
192
15
Él les dijo: Y vosotros, ¿quién decís que soy yo?
v. ¿Por qué la perspectiva del discípulo sería diferente a la del pueblo?
vi. ¿Qué le dice esto a usted acerca de lo que puede esperar mientras crece como un discípulo
de Jesús?
16
Respondiendo Simón Pedro, dijo: Tú eres el Cristo, el Hijo del Dios viviente. 17 Entonces le
respondió Jesús: Bienaventurado eres, Simón, hijo de Jonás, porque no te lo reveló carne ni san-
gre, sino mi Padre que está en los cielos.
vii. ¿Cuál es la respuesta emocional de Jesús? ¿cómo describiría usted su respuesta a la decla-
ración de Simón?
viii. (El nombre de Simón significa "el que oye". Bar significa "hijo de") Basado en estas de-
finiciones, ¿qué está diciendo Jesús a y sobre Simón?
ix. ¿Qué es lo crítico que ha pasado con Simón en este momento?
x. ¿Cómo describiría usted a Simón Pedro antes de que comenzara a seguir a Jesús?
xi. ¿En qué se convirtió cuando empezó a seguir a Jesús?
xii. ¿Tiene que ser un creyente antes de convertirse en un discípulo?
xiii. ¿Qué demostró Simón en estos versículos que suscitó esta respuesta de Jesús?
xiv. ¿Cuál cree usted que es el deseo de Jesús para todos sus discípulos?
18
Y yo también te digo, que tú eres Pedro, y sobre esta roca edificaré mi iglesia; y las puertas del
Hades no prevalecerán contra ella.
xv. ¿Quién va a construir la iglesia de Jesús?
xvi. (Pedro - "petros" que significa "piedra" o "roca pequeña"; rock - "petra" que significa
"masa rocosa"), Reflexionando sobre estas dos palabras, ¿cuál es el fundamento sobre
el cual Jesús edificará su Iglesia?
xvii. Recordando el mandato de Jesús en Mateo 28:19, ¿cuál es nuestra responsabilidad en la
construcción de la iglesia de Jesús?
xviii. ¿Cuál es la relación entre la iglesia y el infierno?
xix. ¿Cómo y dónde se aplica esto hoy en día?
19
Y a ti te daré las llaves del reino de los cielos; y todo lo que atares en la tierra será atado en
los cielos; y todo lo que desatares en la tierra será desatado en los cielos.
i. ¿Dónde pareciera estar el “Reino de los cielos” y cuál es el efecto de que los discípulos
escuchen a Dios?
xx. ¿Cuál es el origen de las "llaves" que cierran y abren la entrada en el Reino de los cie-
los?
xxi. ¿Cuáles son los criterios indicados para recibir estas llaves? (Ref. vs. 17)
20
Entonces mandó a sus discípulos que a nadie dijesen que él era Jesús el Cristo. 21 Desde enton-
ces comenzó Jesús a declarar a sus discípulos que le era necesario ir a Jerusalén y padecer mucho
193
de los ancianos, de los principales sacerdotes y de los escribas; y ser muerto, y resucitar al tercer
día.
xxii. ¿Qué cambió en el ministerio de Jesús después de la declaración de Pedro y cómo
había sido éste?
xxiii. ¿Qué meta tuvo que lograr Jesús antes de enfocarse en la redención del mundo?
xxiv. ¿Qué nos dice esto de la importancia que Jesús le dio a hacer discípulos?
Filipenses 2:1-8 - Modelo para nuestras acciones

Por tanto, si hay alguna consolación en Cristo, si algún consuelo de amor, si alguna comunión
del Espíritu, si algún afecto entrañable, si alguna misericordia, 2 completad mi gozo, sintiendo lo
mismo, teniendo el mismo amor, unánimes, sintiendo una misma cosa.
i. ¿Cuáles son algunas de las fuentes para poder ser de la misma mente, tener el mismo
amor, y estar plenamente de acuerdo?
ii. Cuando falta esta unidad ¿Cuál es la solución?
3
Nada hagáis por contienda o por vanagloria; antes bien con humildad, estimando cada uno a
los demás como superiores a él mismo; 4 no mirando cada uno por lo suyo propio, sino cada cual
también por lo de los otros.
i. ¿Cómo se demuestra la "humildad"?
ii. ¿Cuáles son algunas de las causas del egoísmo?
5
Haya, pues, en vosotros este sentir que hubo también en Cristo Jesús, 6 el cual, siendo en forma
de Dios, no estimó el ser igual a Dios como cosa a que aferrarse, 7 sino que se despojó a sí mismo,
tomando forma de siervo, hecho semejante a los hombres; 8 y estando en la condición de hombre,
se humilló a sí mismo, haciéndose obediente hasta la muerte, y muerte de cruz.
iii. ¿Cómo el modelo de Jesús alcanzó a otra cultura?
iv. ¿Qué significa para usted «vaciarse» de sí mismo?
v. ¿Cuáles son algunos de los obstáculos que le impiden a usted acercarse a los demás?
vi. ¿Cuál fue la misión de Jesús para nosotros? ¿Cuál debería ser la suya?
dirá? ¿Y a quién le va a ayudar
194
1 Corintios 9:19-23 - La pertinencia cultural

19
Por lo cual, siendo libre de todos, me he hecho siervo de todos para ganar a mayor número.
i. ¿Por qué Jesús nos ha dado la libertad?
ii. ¿Cómo se relaciona esto con el cumplimiento de la Gran Comisión (Mateo 28: 16-20)
20
Me he hecho a los judíos como judío, para ganar a los judíos;
iii. Pablo era judío, ¿qué quiso decir con que "se convirtió en un Judío"?
A los que están sujetos a la ley (aunque yo no esté sujeto a la ley) como sujeto a la ley, para ganar
a los que están sujetos a la ley;
iv. ¿Cuál es la diferencia entre ser judío y estar bajo la ley?
v. ¿Cómo es posible someterse a "la ley" sin estar "bajo la ley"?
21
a los que están sin ley, como si yo estuviera sin ley (no estando yo sin ley de Dios, sino bajo la
ley de Cristo), para ganar a los que están sin ley.
vi. ¿Qué aprendemos acerca de la ley de Cristo en este versículo?
vii. ¿Son los creyentes libres de toda ley? ¿Cómo debería afectar esto a nuestra forma de
vida?
22
Me he hecho débil a los débiles, para ganar a los débiles;
viii. ¿Cuáles son los diferentes tipos de debilidades con las que Pablo podría identifi-
carse?
a todos me he hecho de todo, para que de todos modos salve a algunos.
ix. ¿Cuán flexible fue Pablo en su enfoque para alcanzar a la gente?
x. ¿Cuál era la meta de Pablo en todo lo que hacía?
xi. ¿Cómo cree usted que reaccionará la gente ante esta flexibilidad?
xii. ¿Cuál es el contrapeso para evitar comprometerse en lo inapropiado (sincretismo)?
(Véase el versículo 21)
ix. ¿Cómo podemos mantener la máxima flexibilidad sin comprometer el mensaje?
23
Y esto hago por causa del evangelio, para hacerme copartícipe de él.
xiii. ¿Qué quiere decir Pablo con "compartir con ellos" las bendiciones del evangelio?
xiv. ¿Cómo se refleja la filosofía de Pablo en el pasaje de Filipenses 2 que acabamos de estu-
diar, en lo que él vio en la vida de Jesús?
195
Hechos 17:22-27 – Por dónde empezar

22
Entonces Pablo, puesto en pie en medio del Areópago, dijo: Varones atenienses, en todo ob-
servo que sois muy religiosos; 23 porque pasando y mirando vuestros santuarios, hallé también
un altar en el cual estaba esta inscripción: AL DIOS NO CONOCIDO. Al que vosotros adoráis,
pues, sin conocerle, es a quien yo os anuncio.
i. ¿Qué está demostrando Pablo aquí?
ii. ¿Qué le desafía esto a usted a hacer cuando está entrando en una cultura diferente?
24
El Dios que hizo el mundo y todas las cosas que en él hay, siendo Señor del cielo y de la tierra,
no habita en templos hechos por manos humanas, 25 ni es honrado por manos de hombres, como
si necesitase de algo; pues él es quien da a todos vida y aliento y todas las cosas. 26 Y de una
sangre ha hecho todo el linaje de los hombres, para que habiten sobre toda la faz de la tierra; y
les ha prefijado el orden de los tiempos, y los límites de su habitación; 27 para que busquen a Dios,
si en alguna manera, palpando, puedan hallarle,
iii. ¿Qué está presentando Pablo aquí?
iv. ¿Qué aprendemos de esto, acerca de la iglesia simple en contraste a los templos?
v. ¿Qué aprendemos acerca de nuestra participación en el tiempo y los lugares de Dios?
vi. ¿Cómo puede estar preparado para dirigir a personas de diferentes culturas?
aunque ciertamente no está lejos de cada uno de nosotros.
vii. ¿Qué está diciendo Pablo acerca de Dios?
viii. ¿Cómo él podría demostrar la cercanía de Dios?
2 Timoteo 2:1-7; 14-16 – La clave para la replicación

Tú, pues, hijo mío, esfuérzate en la gracia que es en Cristo Jesús.
i. Si la gracia se define como "la presencia y el poder de Dios obrando en nosotros y a través
de nosotros, para cumplir sus propósitos para su gloria", ¿qué nos dice esto que necesitamos
tener?
ii. ¿Cómo podemos recibir esto? ¿Qué puede hacer usted para recibir más de esta gracia?
2
Lo que has oído de mí ante muchos testigos, esto encarga a hombres fieles que sean idóneos
para enseñar también a otros.
iii. ¿Cuáles son las tres claves para la replicación (mantener el mismo ADN de un movimiento)
que se dan en este versículo?
iv. ¿Cómo podemos probar a un hombre para ver si es fiel?
196
v. ¿Qué implica esto acerca de nuestra relación actual con él o ella?

3
Tú, pues, sufre penalidades como buen soldado de Jesucristo. 4 Ninguno que milita se enreda en
los negocios de la vida, a fin de agradar a aquel que lo tomó por soldado. 5 Y también el que lucha
como atleta, no es coronado si no lucha legítimamente. 6 El labrador, para participar de los frutos,
debe trabajar primero.
vi. ¿Qué aprendemos sobre cómo mantener el enfoque en nuestros objetivos?
vii. ¿Cómo afecta esto a nuestra relación con los "hombres fieles", con los que trabajamos?
viii. ¿Cuál podría ser la "primera parte de las cosechas"?
7
Considera lo que digo, y el Señor te dé entendimiento en todo.
ix. ¿Cuál es la relación entre el pensamiento y la oración?
14
Recuérdales esto, exhortándoles delante del Señor a que no contiendan sobre palabras, lo cual
para nada aprovecha, sino que es para perdición de los oyentes.
x. ¿Cuál es la diferencia entre pelear y debatir?
xi. ¿Qué significa contender sobre las palabras?
xii. ¿Qué debemos recordar a la gente con la que trabajamos?
xiii. ¿Qué nos dice esto acerca de la naturaleza de nuestra relación con las personas que en-
trenamos en el Proceso de hacer de discípulos?
15
Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qué aver-
gonzarse, que usa bien la palabra de verdad.
xiv. ¿Qué nos dice esto acerca de nuestra propia conducta como discípulos de Jesús?
xv. ¿Cómo son las mejores maneras de manejar la "Palabra de la verdad"?
16
Mas evita profanas y vanas palabrerías, porque conducirán más y más a la impiedad.
xvi. ¿Cuáles son algunos de los tipos de "vanas palabrerías" que debemos evitar?
xvii. En la totalidad de los primeros 16 versículos de este capítulo, ¿cuáles son algunas de las
lecciones prácticas que se puede aplicar para asegurar que los Grupos de
descubrimiento e iglesias que surjan del Proceso de hacer discípulos continúen re-
plicándose fielmente?
Hagan una lista de todos los componentes para la replicación que encuentren aquí
xviii. ¿Cómo lo hará usted en su propio trabajo?
Juan 15:1-11 - Ser fructífero como prueba de hacer discípulos

1
Yo soy la vid verdadera, y mi Padre es el labrador.
197
i. ¿Qué nos dice esto acerca de la relación entre Jesús y el Padre?

ii. ¿Qué podemos aprender acerca del papel de Jesús en nuestras vidas?
2
Todo pámpano que en mí no lleva fruto, lo quitará; y todo aquel que lleva fruto, lo limpiará,
para que lleve más fruto.
iii. ¿Qué aprendemos acerca de las expectativas de Jesús para nosotros?
iv. ¿Qué aprendemos sobre la falta de cumplimientos de las expectativas de Jesús?
v. ¿Qué aprendemos sobre el papel que juegan las pruebas y las dificultades en nuestras vi-
das?
vi. ¿Por qué Jesús no nos dice lo que significa ser fructífero?
3 Ya vosotros estáis limpios por la palabra que os he hablado.
vii. ¿Qué aprendemos sobre el efecto de memorizar las palabras de Jesús?
4
Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como el pámpano no puede llevar fruto por sí mismo, si no
permanece en la vid, así tampoco vosotros, si no permanecéis en mí. 5 Yo soy la vid, vosotros los
pámpanos; el que permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto; porque separados de mí
nada podéis hacer.
viii. ¿Qué aprendemos acerca de nuestra relación continua con Jesús?
ix. ¿Cómo podemos permanecer en Jesús y qué hará usted para que esto suceda?
6
El que en mí no permanece, será echado fuera como pámpano, y se secará; y los recogen, y los
echan en el fuego, y arden.
x. ¿Qué indica esto acerca de la necesidad de ser fructíferos?
7
Si permanecéis en mí, y mis palabras permanecen en vosotros, pedid todo lo que queréis, y os
será hecho. 8 En esto es glorificado mi Padre, en que llevéis mucho fruto, y seáis así mis discípulos.
xi. ¿Cuál es el efecto de que las palabras de Jesús permanezcan en nosotros y cómo afecta esto
a nuestra libertad de "pedir lo que queramos"?
xii. ¿Cuál es la prueba de que somos discípulos de Jesús?
xiii. ¿Cuál es el propósito de ser un discípulo de Jesús y dar frutos?
xiv. Entonces, ¿cuál es el propósito final de todo lo que hace un discípulo de Jesús?
9
Como el Padre me ha amado, así también yo os he amado; permaneced en mi amor.
xv. ¿Cuál es el efecto final de permanecer en el amor que Jesús tiene para nosotros, como
discípulos?
10
Si guardareis mis mandamientos, permaneceréis en mi amor; así como yo he guardado los
mandamientos de mi Padre, y permanezco en su amor.
xvi. ¿Qué condición necesitamos cumplir para permanecer en el amor de Jesús?
xvii. Un discípulo modela y obedece. ¿De quién era discípulo Jesús?
xviii. Siendo un discípulo de Jesús, ¿en qué discípulo nos convertimos finalmente?
11
Estas cosas os he hablado, para que mi gozo esté en vosotros, y vuestro gozo sea cumplido.
198
xix. ¿Cuál es el resultado de ser un discípulo de Jesús, basado en este pasaje?

xx. ¿Qué ha observado usted de su propio gozo al convertirse en discípulo de Jesús?
199
200
Apéndice 4
Guía de Oración por la Comunidad de _________________

(Hecho por Andrew y Heather Hocking)
Los ejemplos incluyen un vecindario específico, una empresa, un grupo étnico, organización, grupo de
afinidad, etc.
Gracias a Dios por lo que Él está haciendo en la Comunidad - Identifique lo que Dios está ha-
ciendo. Persevere en la oración, velando con acción de gracias. (Col 4: 2)
Ore por obreros que se asocien contigo

“Y les decía: La mies a la verdad es mucha, mas los obreros pocos; por tanto, rogad al Señor de
la mies que envíe obreros a su mies." (Lucas 10:2)
Ore por alguien que se una con usted y para que Dios levante obreros para la cosecha.
Anote los nombres de personas que puedan colaborar con usted en la oración y en el alcance la
comunidad:
Ore por dirección para alcanzar la comunidad

Pida a Dios y escriba cualquier idea que Dios le dé para alcanzar la comunidad:
Ore para que las puertas se abran para el evangelio

“Orando al mismo tiempo también por nosotros, para que Dios nos abra una puerta para la pa-
labra, a fin de dar a conocer el misterio de Cristo, por el cual también he sido encarcelado, para
manifestarlo como debo hacerlo”. (Col 4:3-4).
Ore por oportunidades para tener conversaciones naturales y espirituales para compartir de Cristo
con la gente de la comunidad.
201
Ore por individuos

Escriba los nombres de los individuos que usted conoce en la comunidad:
Ore por las Personas de paz

Y si hubiere allí algún hijo de paz, vuestra paz reposará sobre él; y si no, se volverá a voso-
tros. (Lucas 10:6)
Las Personas de Paz son gente dentro de la comunidad que están espiritualmente hambrientos
y compartirán cosas espirituales con los demás. Ore para que Dios le conecte con la gente de
paz. Tome nota de las personas que encajan en esta descripción y ore por ellos.
Ore que Dios destruya las fortalezas en la Comunidad

Pues, aunque andamos en la carne, no militamos según la carne; porque las armas de nues-
tra milicia no son carnales, sino poderosas en Dios para la destrucción de fortalezas, derri-
bando argumentos y toda altivez que se levanta contra el conocimiento de Dios, y llevando
cautivo todo pensamiento a la obediencia a Cristo, (2 Corintios 10:3-5)
Anote cosmovisiones contrarias al Evangelio y ore a Dios para que revele la verdad. Anote
los problemas en la comunidad y pida a Dios que transforme estas áreas:
Ore por multiplicación dentro y fuera de la Comunidad

Anote los nombres de otras comunidades donde el Evangelio pudiera esparcirse:
202
Apéndice 4: Guías de Oración
Oración por la Gran Comisión en base a las Escrituras

Orar a través de las Escrituras es una manera poderosa de conectarnos con el corazón y la
mente de Dios. El centro de hacer discípulos es responder a la Gran Comisión mediante el
proceso que Jesús dio a sus discípulos para hacer otros discípulos. Los siguientes dos pasajes,
Mateo 28: 16-20 y Lucas 10:1-11 encapsulan nuestra misión como Hacedores de discípulos.
Puede utilizar esto tanto en su oración personal, como en las sesiones de oración de grupo.
Mateo 28:16-20
16
Pero los once discípulos se fueron a Galilea, al monte donde Jesús les había ordenado.
● Gracias a Dios por Jesús, su obra sacrificial de la reconciliación

● Agradézcanle por permitirnos ser discípulos de su Hijo Jesús.
● Oren por sus colegas hacedores de discípulos por su nombre
● Agradézcanle por las instrucciones que Jesús nos da.
Ejemplo: Dios Padre, te damos gracias por las instrucciones de tu Hijo Jesús. Te agradecemos
y te alabamos por ofrecerlo como un sacrificio para pagar el precio de nuestra redención y
así reconciliarnos contigo a través de Él. Te damos las gracias a ti Jesús, por habernos lla-
mado hacia ti para vivir plenamente como discípulos tuyos, dándonos tu Palabra y pidiéndole
a tu Padre que mande su Espíritu Santo para que more en nosotros, nos enseñe, y nos guíe.
17
Y cuando le vieron, le adoraron; pero algunos dudaban.
● Adorar a Dios el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo por su grandeza, su amor inque-
brantable, etc.
● Confiesen sus dudas, errores y pecados.
● Pedir por su seguridad, dirección y perdón
18
Y Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en la tierra.
● En silencio: Busque morar en la presencia de Jesús y permita que él le hable.
● Tome nota de cualquier cosa que él le diga, ya sean palabras, un sentimiento o una
escritura.
● En voz alta: pídale a Jesús que asegure la dirección de su vida y que le permita trabajar
en esa autoridad que Él tiene.
19
Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones,
● Oren por los grupos de personas y/o las comunidades a las que los está enviando.
Utilice cualquiera "Guía de oración por una comunidad" que ya haya preparado. [Se
hablan 299 idiomas en los hogares de la diversa población de Minnesota.
● Pídale a Dios que le use para llevar a los otros hacia su Hijo Jesús.
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo;
● Pídale a Dios que le dirija, para que pueda operar en la plenitud de su persona.
● Pídale al Espíritu Santo que le use para llevar a otros a ser discípulos de Jesús.
20
enseñándoles que [obedezcan] guarden todas las cosas que les he mandado;
203
● Comprométase a enseñar a aquellos que buscan a Dios, a obedecer todos los manda-
mientos de Jesús.
● Pídale al Espíritu Santo que le guíe y le muestre su presencia para hacer esto de ma-
nera efectiva.
y he aquí que yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin de los tiempos.
● Alabe y de gracias a Jesús por su presencia y su orientación

● Reconozca que es Jesús y no es usted quien está haciendo discípulos.
Lucas 10:1-11
10
Después de estas cosas, designó el Señor también a otros setenta, a quienes envió de dos en
dos delante de él a toda ciudad y lugar adonde él había de ir.
● Ore por los otros discípulos de Jesús que está enviando, (tus 3 y tus 12).
● Pídale a Jesús que se unan a usted otros hacedores de discípulos, sus Setenta (y dos).
● Agradezca a Jesús por llamarle y nombrarle a continuar con la labor de cumplir la
Gran Comisión.
● Pídale a Jesús que le indique donde está manifestando su presencia y que abra sus
ojos para reconocer a las personas en las que Él está trabajando.
2Y les decía: La mies a la verdad es mucha, mas los obreros pocos; por tanto, rogad al Señor
de la mies que envíe obreros a su mies.
● Reconozca que Dios es el Señor de la mies.
● Suplíquele que envíe más obreros, y que los prepare a ellos y a usted;
● Pídale a Dios que abra sus ojos para ver y reconocer la cosecha e identificar a los
obreros que están allí.
3
Id; he aquí yo os envío como corderos en medio de lobos.
● Ore por protección para usted y su familia contra los ataques físicos, espirituales, y
relacionales del enemigo.
● Ore para que el Espíritu Santo le guíe a través de personas, y obstáculos burocráti-
cos, religiosos y espirituales.
● Oremos por el discernimiento de los espíritus y la autoridad y sabiduría para lidiar
con ellos.
4 No llevéis bolsa, ni alforja, ni calzado; y a nadie saludéis por el camino.
● Ore por la provisión financiera, de vivienda, y ropa que viene de Dios.
● Pídale a Dios que guíe lu lengua y le dé discernimiento con quienes debe aliarse.
● Decide mantenerte enfocado y no permitir que te distraigas.
5
En cualquier casa donde entréis, primeramente, decid: Paz sea a esta casa. 6 Y si hubiere allí
algún hijo de paz, vuestra paz reposará sobre él; y si no, se volverá a vosotros.
● Pídale a Jesús para que su paz permanezca en usted y le de poder.
● Ore por la paz de Dios para cada persona y su Oikos con quien usted está en con-
tacto.
204
● Pídale a Dios que le confirme la Persona de paz o que le lleve a ella.

7
Y posad en aquella misma casa, comiendo y bebiendo lo que os den; porque el obrero es
digno de su salario. No os paséis de casa en casa.
● Pídale a Dios la gracia de recibir la hospitalidad.
● Pida la paciencia y resistencia de Dios mientras trabaja con Personas de paz.
● Pídale a Dios que fortalezca y desarrolle relaciones duraderas con la gente de paz.
● Oren por aquellos que son difíciles y para establecer y fortalecer su relación con las
Personas de paz que Dios desea usar para traer la cosecha.
● Comprométase a formar, a ser mentor y amigo de aquellos a quienes Dios envía a su
vida.
● Pídale a Dios que provea para todas las necesidades físicas y espirituales mientras
usted trabaja con la gente de paz que Dios ha designado para traer la cosecha.
8
En cualquier ciudad donde entréis, y os reciban, comed lo que os pongan delante;
● Pídale a Dios que le ayude a aceptar a las personas dónde están y luego dejar que
Dios haga los cambios necesarios en sus vidas.
● Pídale a Dios la sabiduría sobre qué decir y cómo actuar.
9
y sanad a los enfermos que en ella haya, y decidles: Se ha acercado a vosotros el reino de
Dios
● Pídale a Dios que le dé el poder para sanar a los enfermos, echar fuera demonios,
romper adicciones, y alentar el corazón quebrantado.
● Comprométase a centrarse en el Reino de Dios y nada más (ni doctrinas ni prácti-
cas).
10
Mas en cualquier ciudad donde entréis, y no os reciban, saliendo por sus calles, decid:
11
Aun el polvo de vuestra ciudad, que se ha pegado a nuestros pies, lo sacudimos contra vo-
sotros. Pero esto sabed, que el reino de Dios se ha acercado a vosotros.
● Pídale a Dios que le diga cuándo debe perseverar y cuándo debe irse.
● Pídale a Dios cómo dejar una puerta abierta para el reino en los corazones de la
gente.
Mateo 28:20b
Y he aquí yo estoy con vosotros todos los días hasta el fin del mundo.
● Una vez más agradezca y alabe a Jesús por su presencia y guía.
● Reconozca que es Jesús y no usted quien está haciendo discípulos.
205
Orando en Base a las Epístolas de Pablo

Al enfocar su oración en individuos o grupos de personas, usted puede encontrar útiles los
siguientes pasajes de las epístolas de Pablo.
Efesios 1:15-23
Efesios 1:15-23 es un buen pasaje para orar por personas que necesitan ser liberadas de in-
fluencias demoníacas:
15
Por esta causa también yo, habiendo oído de Dios Padre, te pido que ______ (cada persona
vuestra fe en el Señor Jesús, y de vuestro amor a la que llegas) pueda llegar a tener fe en tu
para con todos los santos, Hijo Jesús y reconocerlo como su Señor y Sal-
16
no ceso de dar gracias por vosotros, haciendo vador. Que le des a______ el espíritu de sabi-
memoria de vosotros en mis oraciones, duría y de revelación en el conocimiento tuyo.
17 Iluminar ____ojos que _____ conozca la espe-
para que el Dios de nuestro Señor Jesucristo,
el Padre de gloria, os dé espíritu de sabiduría y ranza a la que has llamado_____ y las rique-
de revelación en el conocimiento de él, zas de tu gloriosa herencia con los santos. Re-
18 vela la inconmensurable grandeza de tu poder
alumbrando los ojos de vuestro entendimiento,
para que sepáis cuál es la esperanza a que él os en ______ vida(s) a fin de que ____ puedan
ha llamado, y cuáles las riquezas de la gloria de saber y creer que resucitaste a Jesús de entre
su herencia en los santos, los muertos y está sentado a tu derecha en los
19
y cuál la supereminente grandeza de su poder lugares celestiales.
para con nosotros los que creemos, según la ope-
ración del poder de su fuerza, Padre, coloca todas las autoridades, poderes
20
la cual operó en Cristo, resucitándole de los y dominios que tienen control en _____ vida(s)
muertos y sentándole a su diestra en los lugares debajo de los pies de tu Hijo Jesús, para que
celestiales, él pueda ser la cabeza sobre todo en ______
21
sobre todo principado y autoridad y poder y se- vida(s) hasta que ____ esté completamente
ñorío, y sobre todo nombre que se nombra, no unido con tu hijo como parte de su cuerpo, su
sólo en este siglo, sino también en el venidero; iglesia y crezca(n) en su plenitud. ¡AMEN!
22
y sometió todas las cosas bajo sus pies, y lo dio
por cabeza sobre todas las cosas a la iglesia,
23
la cual es su cuerpo, la plenitud de Aquel que
todo lo llena en todo.
206
Efesios 3:14-21
Efesios 3:14-21 - es un buen pasaje para orar por sus compañeros de trabajo. (Sustituir nombres
individuales)
14 Por esta causa doblo mis rodillas ante el Señor Dios, Padre celestial, inclino mis rodillas
Padre de nuestro Señor Jesucristo, de 15 ante ti, de quien procede toda familia en el cielo
quien toma nombre toda familia en los cie- y en la tierra. Fortalece (a cada uno de tus
16
los y en la tierra, para que os dé, conforme obreros) en su interior de acuerdo a las rique-
a las riquezas de su gloria, el ser fortalecidos zas de tu gloria, para que Cristo pueda vivir en
con poder en el hombre interior por su Espí- (sus) corazón(es) a través de la fe. Así, (cada
17
ritu; para que habite Cristo por la fe en uno de ellos) estando arraigados y cimentados
vuestros corazones, a fin de que, arraigados en el amor, puedan tener la fuerza para com-
18
y cimentados en amor, seáis plenamente prender con todos los santos cuál es la anchura
capaces de comprender con todos los santos y la longitud, la altura y la profundidad, y cono-
cuál sea la anchura, la longitud, la profundi- cer el amor de tu Hijo Jesús que sobrepasa el
19
dad y la altura, y de conocer el amor de conocimiento. Que sean llenos de toda tu pleni-
Cristo, que excede a todo conocimiento, tud. Porque tú, Padre celestial eres capaz de
para que seáis llenos de toda la plenitud de hacer mucho más abundantemente que lo que
20
Dios. Y a Aquel que es poderoso para ha- pedimos o pensamos, de acuerdo al poder que
cer todas las cosas mucho más abundante- está obrando dentro en nosotros. Padre, que
mente de lo que pedimos o entendemos, se- seas glorificado en la iglesia y en tu Hijo Jesús
21
gún el poder que actúa en nosotros, a él a través de todas las generaciones, por los si-
sea gloria en la iglesia en Cristo Jesús por glos de los siglos. ¡Amén!
todas las edades, por los siglos de los siglos.
Amén.
207
Filipenses 1:9-11, 2 Tesalonicenses 1:11-12, and 2 Tesalonicenses 2:16-17

Estos tres pasajes son buenos para orar juntos por usted y su equipo de ministerio.
Filipenses 1:9-11
9 Y esto pido en oración, que vuestro amor
Dios Padre, te ruego que (nuestro) amor
abunde aún más y más en ciencia y en todo abunde cada vez más en conocimiento y discer-
conocimiento, 10 para que aprobéis lo mejor, nimiento, a fin de que (nosotros) podamos apro-
a fin de que seáis sinceros e irreprensibles bar lo que es excelente y, por tanto, ser puros e
para el día de Cristo, 11 llenos de frutos de irreprochables para el día de Cristo. Que (noso-
justicia que son por medio de Jesucristo, tros) seamos llenos del fruto de la justicia que
para gloria y alabanza de Dios. viene por medio de tu Hijo Jesús para glorificar
2 Tesalonicenses 1:11-12 y alabar tu nombre.
11 Por lo cual asimismo oramos siempre por
vosotros, para que nuestro Dios os tenga por Padre, para este propósito es que oramos, para
dignos de su llamamiento, y cumpla todo que (nos) hagas dignos del llamado que (nos)
propósito de bondad y toda obra de fe con su has dado y que cumplas toda resolución para
poder, 12 para que el nombre de nuestro Se- bien, y toda obra de fe por tu poder, para que el
ñor Jesucristo sea glorificado en vosotros, y nombre de tu hijo Jesús sea glorificado en ti, y
vosotros en él, por la gracia de nuestro Dios tú en él, según tu gracia y la de tu Hijo Jesús.
y del Señor Jesucristo.
2 Tesalonicenses 2:16-17 Padre, te pedimos que tu hijo Jesús mismo y tú
16 Y el mismo Jesucristo Señor nuestro, y
que nos has amado y (nos) has dado consuelo
Dios nuestro Padre, el cual nos amó y nos eterno y buena esperanza por tu gracia, conti-
dio consolación eterna y buena esperanza núes consolando (nuestros) corazones y estable-
por gracia, 17 conforte vuestros corazones, y ciéndonos en toda buena obra y palabra.
os confirme en toda buena palabra y obra. ¡Amén!
208
Colosenses 1:9-14
Colosenses 1:9-14 es bueno orar por miembros perdidos de la familia.
9 Por lo cual también nosotros, desde el día "Querido Padre Celestial, ruego por _____ hoy.
que lo oímos, no cesamos de orar por voso- Te pido que llenes a_____ con el conocimiento
tros, y de pedir que seáis llenos del conoci- de tu voluntad con toda sabiduría entendimiento
miento de su voluntad en toda sabiduría e in- espiritual, para que _____ camine de una ma-
teligencia espiritual, 10 para que andéis como nera digna de ti y te complazca en todo y dé fru-
es digno del Señor, agradándole en todo, lle- tos en toda buena obra. Pido que ______ pueda
vando fruto en toda buena obra, y creciendo aumentar el conocimiento de ti. Que _____ sea
en el conocimiento de Dios; 11 fortalecidos fortalecido con todo poder, conforme a tu glo-
con todo poder, conforme a la potencia de su rioso poder, para que _____ pueda tener plena
gloria, para toda paciencia y longanimidad; resistencia y paciencia dándote gracias gozosa-
12 con gozo dando gracias al Padre que nos mente. Padre, para hacer apto a _____ para par-
hizo aptos para participar de la herencia de ticipar en la herencia de los santos en la luz. Te
los santos en luz; 13 el cual nos ha librado de pido que liberes completamente a ________ del
la potestad de las tinieblas, y trasladado al dominio de las tinieblas y transfieras a ______
reino de su amado Hijo, 14 en quien tenemos al reino de tu amado Hijo Jesús, en quien tene-
redención por su sangre, el perdón de peca- mos redención, el perdón de los pecados, Amén.
dos.
209
210
Apéndice 5
Las preguntas del Grupo descubrimiento

1) COMUNIDAD-Preguntas de apertura:
• ¿De qué estás agradecido esta semana?
• ¿Qué problemas has tenido esta semana? (Busca una respuesta en el pasaje que estudiare-
mos. Cualquier consejería debe llevarse a cabo fuera del tiempo de grupo.)
2) COMPARTIR EXPERIENCIAS - Preguntas de repaso: (Esto se comienza en la se-
gunda sesión.)
• ¿Con quién compartiste el pasaje de la semana pasada?
• ¿Has aplicado lo que aprendiste desde nuestra última reunión y cómo te fue?
• ¿Cómo has experimentado a Dios desde la última vez que nos reunimos?
• Comparta cómo les va con las personas a las que su grupo está ayudando.
3) EL DESCUBRIMIENTO - Estudio oral bíblico (leer, releer, relatar, detalles)
Lea el pasaje por lo menos dos veces. La segunda vez, una persona puede releerlo mientras
los demás sólo escuchan. Luego, se turnan para intentar relatar el pasaje en sus propias pala-
bras abarcando todos los puntos principales. El grupo debe añadir lo que falta del pasaje. El
objetivo es aprender juntos y ser capaces de compartir este pasaje en sus propias palabras o
de memoria con alguien fuera del grupo.
Detalles: Discuta el pasaje: Los participantes están obligados a circunscribir sus comentarios
al pasaje estudiado (sin predicas ni enseñanzas ni materiales externos).
Pregunta de desafío: "¿Dónde dice eso en este pasaje?"
• ¿Qué sucede en este pasaje de las escrituras?
• ¿Qué es lo que descubrimos acerca de Dios?
• ¿Qué es lo que descubrimos acerca de la gente?
• ¿Descubriste una respuesta a tu problema? ¿Qué puedes hacer para aplicar esto? ¿Hay al-
guna otra forma en que este grupo pueda ayudarte?
4) LA OBEDIENCIA – Las declaraciones "voy a…" y "vamos a…" deben ser prácticas
y medibles dentro de 24 a 48 horas. (Registren estas para la próxima reunión.)
Ahora que los miembros del grupo han descubierto las verdades de la Palabra de Dios, identi-
fiquen qué diferencia hace esto en la vida de cada uno. (Aquí pueden referirse a todos los pa-
sajes que han estudiado.)
Voy a cambiar mi vida diaria para reflejar la realidad de lo que he aprendido. (Voy a…)
• Si este pasaje de las escrituras es cierto, ¿Cómo cambia la forma en que vemos a Dios?
211
• Si esto es verdad, ¿Cómo cambia esto el trato que tenemos con los demás?
• Si es cierto, ¿cómo cambia lo que hacemos? (vamos a…)
5) EL ALCANCE - Preguntas finales:
• ¿Qué otras preguntas tienen acerca de este pasaje?
• ¿Con quién vas a compartir esta historia? ¿Cómo y cuándo? (Registre esto para la próxima
reunión)
• ¿De qué manera podemos ayudarle con su desafío?
• ¿Conocen a alguien que necesite ayuda? ¿Qué puede hacer este grupo para ayudarle?
Para los creyentes: Ora por las necesidades de las personas con las que vas a compartir y ayu-
dar.
ÚLTIMA PREGUNTA: ¿Cuándo desean reunirse de nuevo?
212
Apéndice 5: Las Preguntas de Descubrimiento
Acróstico para un Grupo pequeño– VAOC –

(gracias a Bob Finstrom y Randy Torpen)
Este acróstico está diseñado para ayudar a recordar el Proceso de Descubrimiento y cubre los
mismos materiales que en el Proceso de Grupo de Descubrimiento regular.
1) Vive la Palabra: (Comience las preguntas de repaso en la segunda reunión).

COMUNIDAD-Preguntas de apertura:
• ¿De qué estás agradecido esta semana?
COMPARTIR EXPERIENCIAS - Preguntas de repaso: (Esto se comienza en la se-

gunda sesión.)
• ¿Con quién compartiste el pasaje de la semana pasada?
• ¿Has aplicado lo que aprendiste desde nuestra última reunión y cómo te fue?
• ¿Cómo has experimentado a Dios desde la última vez que nos reunimos?
• Informa sobre las personas a las que ayudaste.
• ¿Qué problemas has tenido esta semana? (Busca una respuesta en el pasaje que estudiare-
mos. Cualquier consejería debe llevarse a cabo fuera del tiempo de grupo.)
2) Abre la Palabra: EL DESCUBRIMIENTO - Estudio oral bíblico (leer, releer,

relatar, detalles)
Lea el pasaje por lo menos dos veces. La segunda vez, una persona puede releerlo mientras
los demás sólo escuchan. Luego, se turnan para intentar relatar el pasaje en sus propias pala-
bras abarcando todos los puntos principales. El grupo debe añadir lo que falta del pasaje. El
objetivo es aprender juntos y ser capaz de compartir este pasaje en sus propias palabras o de
memoria con alguien fuera del grupo.
Detalles: Discuta el pasaje: Los participantes están obligados a circunscribir sus comentarios
al pasaje estudiado (sin prédicas ni enseñanzas ni materiales externos).
Pregunta de desafío: "¿Dónde dice eso en este pasaje?"
• ¿Qué sucede en este pasaje de las escrituras?
• ¿Qué es lo que descubrimos acerca de Dios?
• ¿Qué es lo que descubrimos acerca de la gente?
• ¿Descubriste una respuesta a tu problema? ¿Qué puedes hacer para aplicar esto? ¿Hay al-
guna otra forma en que este grupo pueda ayudarte?
3) Obedecer la Palabra: Las declaraciones "voy a" y "vamos a" deben ser prácticas
y medibles dentro de 24 a 48 horas. (Registren estas para la próxima reunión.)
Ahora que los miembros del grupo han descubierto verdades de la Palabra de Dios, identifi-
quen qué diferencia hace esto en cada una de sus vidas. Las declaraciones individuales "Voy
a…" deben ser la respuesta de cada persona a lo que descubra personalmente y no dirigidas
por otros. Las declaraciones grupales "Vamos a…" deben ser por consenso de todo el grupo.
213
Las declaraciones individuales de "Voy a…" deben hacerse semanalmente. Las declaraciones
de "Vamos a…" sólo ocurren cuando hay consenso. Metanoia (Griego) - arrepentimiento, un
cambio de mente y acciones.
Voy a cambiar mi vida diaria para reflejar la verdad de lo que he aprendido. (Voy a)
• Si este pasaje de las escrituras es cierto, ¿Cómo cambia la forma en que vemos a Dios?
• Si esto es verdad, ¿Cómo cambia esto el trato que tenemos con los demás?
• Si es cierto, ¿cómo cambia lo que hacemos? (vamos a…)
• ¿De qué manera podemos ayudarle con su desafío?
4) Compartir la Palabra:
Preguntas finales para las actividades de alcance
• ¿Qué otras preguntas tienen acerca de este pasaje?
• ¿Con quién van a compartir esta historia? ¿Cómo y cuándo? (Registre esto para la próxima
reunión)
• ¿Conocen a alguien que necesite ayuda? ¿Qué puede hacer este grupo para ayudarles?
Para los creyentes: Ore por las necesidades de las personas con las que va a compartir y ayu-
dar.
● ÚLTIMA PREGUNTA: ¿Cuándo desean reunirse de nuevo
214
Apéndice 6: Videos de Capacitación
Apéndice 6
Actuales en 2020
Se recomienda que descargue los siguientes videos para utilizarlos en su entrenamiento.

1. Cityteam — Introducción (5 min): https://www.youtube.com/watch?v=PuSHcPkbfHg
2. Beyond — Con subtítulos españoles (8 min.):
https://www.youtube.com/watch?v=N1UQjzaWZz0&nohtml5=False
3. Ricardo Pineda — La Gran Comisión (5 min):
https://www.youtube.com/watch?v=qKp5Cj-rTcg
4. Ricardo Pineda - Proceso del Descubrimiento Bíblico En Grupo (8 min):
https://www.youtube.com/watch?v=ZELdzznkvVw&nohtml5=False
5. Ricardo Pineda - Método de tres columnas (4 min):
https://www.youtube.com/watch?v=IKPQrBdvgnM&nohtml5=False
6. Ricardo Pineda — Persona de Paz (4 min.):
https://www.youtube.com/watch?v=3CIRalvu9to&nohtml5=False
7. Hasta los fines de tierra (4 min): https://www.youtube.com/watch?v=HoubAe12IoM
8. Multiplican Discípulos (2 min): https://www.youtube.com/watch?v=7D6BR1lxuQI
9. Gran Comisión – Etnia (4 min): https://www.youtube.com/watch?v=HoubAe12IoM&t=3s
10. Creyente o Discípulo (2 min): https://www.youtube.com/watch?v=EIaSpnFZYK4
215
216
Apéndice 7: Estudios de Descubrimiento en la Actualidad
Apéndice 7
PROPÓSITO (Esta serie de estudios de la actualidad fueron desarrollados por Jim Yost).
Debido a que la gente no siempre quiere comprometerse a un estudio de 25 semanas de la
Creación de Cristo, hemos diseñado el Estudio bíblico de descubrimiento de prueba que pide
a la gente un compromiso de solo 6 semanas (o 6 sesiones) y están diseñadas con las necesi-
dades sentidas del grupo en mente. Entre las 9 categorías principales sin duda encontrará una
que se adapte a su público objetivo. El punto no es hacer todos estos estudios como un plan de
estudios. El punto es encontrar sólo uno que se ajuste a su grupo objetivo de personas y hacerlo
durante seis sesiones con el fin de encontrar a la Persona de paz. Después, puede moverse a
una serie más larga a manera de introducirles quién es Jesús. Casi todas las escrituras utilizadas
en estos Estudios de descubrimientos son de naturaleza narrativa, lo que hace que sea más fácil
para todos entrar en discusiones y hace que sea propicio para la “narración de historias”. Nues-
tro deseo es llevar a la gente rápidamente a las Escrituras que son relevantes para sus vidas,
para ver quién está respondiendo a Dios.
Tabla de contenidos
HOMBRES
MUJERES
SOLTERO/A
EL MATRIMONIO
LA PATERNIDAD
LA JUVENTUD
EL COMERCIO
NECESIDADES
RECUPERACIÓN.
217
HOMBRES… - MASCULINIDAD - "Recibo mensajes contradictorios acerca de lo que debe

ser un hombre – algo así como macho y pasivo. Sé que Jesús es Dios, pero ¿Es también al-
guien a quien puedo ver como el hombre supremo?"
1- El Divino Jesús “Dios con nosotros” Mateo 1:18-25
2- El Jesús humano “¿No es este el hijo de José?" Lucas 4:14-30
3- La iniciación de Jesús Bautizados y tentados Mateo 3:13-4:11
4- El Jesús duro Tiempo de limpieza del templo Marcos 11:12-19
5- El Jesús tierno “Jesús lloró” Juan 11:1-44
6- El Jesús triunfante La muerte de Jesús Lucas 23:44-49
HOMBRES – RENDICIÓN DE CUENTAS - "Ya es tiempo de que los hombres se reúnan y

se vuelvan reales. Sé lo que es correcto y lo que tengo que hacer. No necesito consejo, pero
necesito un grupo de hombres que me escuchen, guardan lo que les digo, y a quienes les
rinda cuentas".
1- Nuestra necesidad de los demás Levantar el techo para un amigo Marcos 2:1-12
2- Nuestra necesidad de rendir cuentas Giezi es atrapado in fraganti 2 Reyes 5:1-27
3- Nuestra necesidad de apoyo Hombres fuertes de David 2 Samuel 23:8-23
4- Nuestra necesidad de consejo Roboam necesita consejo 1 Reyes 12:1-24
5- Nuestra necesidad de corrección Natán reprende a David 2 Samuel 12:1-14
6- Nuestra necesidad de mentores Moisés comisiona a Josué Números 27:12-23
HOMBRES – DISCIPULADOS - "¿Podría alguien decirme qué significa ser un hombre de

Dios? Estoy cansado de la charla del Jesús piadoso y de los cristianos dominicales. Si voy a
comprometerme con esto, lo haré hasta el final".
1- Espíritu de lucha David y Goliat 1 Samuel 17:12-50
2- Compromiso Total El joven rico Marcos 10:17-31
3- Obediencia La prueba más grande de Abraham Génesis 22:1-19
4- Espíritu enseñable La visión de extensión de Pedro Hechos 10:1-23
5- Difusión de la Palabra No te quedes ahí parado Hechos 1:1-11
6- El hombre de Dios en casa "Más yo y mi casa" Josué 24:1-27
HOMBRES – AJUSTE DE LA ACTITUD - "Rodeado de presiones. Demasiadas demandas;

falta de tiempo; dinero; mi trabajo; mis hijos; mi matrimonio. Las cosas están fuera de con-
trol y empeorando. Ya no soporto esta vida llena de presiones.
1- Presiones Tres hombres y un horno Daniel 3:1-30
2- Demandas Moisés y el consentido Israel Números 11:4-34
3- Caos Pablo y Silas en la cárcel Hechos 16:16-40
4- Echándola a perder Pedro niega a Jesús Lucas 22:54-62
5- Estrés familiar Familia fracturada Lucas 15:11-32
6- Avanzando Pedro sale del bote Mateo 14:22-33
218
HOMBRES – ANSIEDAD DE DESEMPEÑO – “Constantemente siento que mi trabajo está

en juego. Siempre tengo miedo de que no estar a la altura. Incluso cuando estoy en casa me
preocupo por el trabajo”.
1- ¿Quién es el jefe? Los trabajadores de la viña Mateo 20:1-16
2- ¿Cuál es mi responsabilidad? Parábola de los talentos Mateo 25:14-30
3- ¿Cuál es la responsabilidad de Dios? Dios pelea por Gedeón Jueces 7:1-25
4- Trabajar para los tiranos Ladrillos y paja Éxodo 5:1-21
5- Abrumado por la preocupación Moisés bajo estrés Éxodo 5:22-6:12
6- Estar contento Abram le da una opción a Lot Génesis 13:1-18
HOMBRES –PROBLEMAS QUE ENFRENTAN LOS HOMBRES - Hay algunas cosas de

las que necesito hablar, aunque no será fácil. Estoy seguro de que otros pelean las mismas ba-
tallas. Solo que no las compartimos entre nosotros. Creo que estoy listo para hablar".
1- Abriéndose Un fariseo y el publicano Lucas l8:9-14
2- Atracción Fatal David y Betsabé 2 Samuel 11:1-27
3- Mi lado oscuro Baile que provoca Marcos 6: 14-29
4- Mis dudas Creo, ayuda a mí incredulidad Marcos 9: 14-29
5- Figuras de autoridad El rey Saúl falla gravemente 1 Samuel 13:1-15
6- Responsabilidad espiritual Eli: Un fracaso en casa 1 Samuel 2:12-26
MUJERES - BELLEZA REAL - "¡Es una batalla constante! Mi pelo, mi forma y mi ropa
nunca están completamente bien. Sé que no necesito estar a la altura del estereotipo glamu-
roso, pero ¿dónde puedo encontrar un modelo de belleza auténtica?"
1- No estoy a la altura de las circunstancias Asombrosa afirmación Juan 7:53-8:1
2- Lucha para mantenerse en forma Lea y Raquel Génesis 29:31-30:24
3- Mantener mi imagen Reina de Saba 1 Reyes 10:1-13
4- Encontrando mi propio estilo Amor elegante Lucas 7.36-50
5- Mantenerse enfocada La mujer rica enfocada 2 Reyes 4:8-37
6- Lograr la verdadera belleza La canción de María Lucas 1:39-56
MUJERES – CUANDO LA VIDA NO ES UNA FIESTA - "Nunca pensé que mi vida sería
así. He tenido tantas decepciones y expectativas no cumplidas. Me esfuerzo mucho, pero las
cosas no salen como las esperaba. ¿Qué estoy haciendo mal?”
1- ¿Dónde está el romance? Raquel y Lea Génesis 29:1-30
2- ¿Crecer, y hacer esto? Tragarse el orgullo Juan 1:1-17
3- ¿Dónde está la casa de mis sueños? La casa construida sobre roca Mateo 7:24-29
4- ¿Dónde está la familia de mis sueños? Rebeca engaña a Isaac Génesis 27:1-40
5- ¿No éramos los mejores amigos? El favor de Agar se vuelve amargo Génesis 16:1-16
6- ¡No más despedidas! María debe decir adiós Juan 20:1-18
219
MUJERES – SIENDO UNA MUJER PIADOSA – “¿Cómo quiere Dios que sea? ¿Cómo
puedo aplicar lo que la Biblia dice sobre las mujeres a la vida real hoy en día?”
1- Buscando la verdad de Dios La Reina Saba 1 Reyes 10:1-13
2- Usando mis dones Priscila Hechos 18:1-4, 18-28
3- Cuidando a otros La mujer sunamita 2 Reyes 4:8-37
4- Ser audaz, pero sabia Ester Ester 4:6-17; 7:1-10
5- Confiando en Dios en lo desconocido Rut Rut 1:1-22
6- Dando a Dios la gloria María, madre de Jesús Lucas 1:39-56
MUJERES - ADAPTACIÓN AL CAMBIO: "Mi cabeza está dando vueltas. El año pasado
nos mudamos. Volví a trabajar. Mi hijo menor va a empezar la escuela. ¿Alguien puede lan-
zarme un salvavidas para sobrevivir a todas las emociones que van junto con el cambio?
1- El cambio de mis relaciones Rut elige una nueva familia Rut 1:1-22
2- Mi cambio de casa Abram y Sarai se cambian Génesis 11:27-12:9
3- Mi cambio de carrera Los primeros discípulos llamados Lucas 5:1-11
4- El cambio de mis hijos El cambio del hijo de María Lucas 2:41-52
5- El cambio de mi edad Sara recibe una promesa Génesis 18:1-15
6- El cambio de mi vida espiritual La mujer recibe "agua viva" Juan 4:7-30
MUJERES – SUSTENTANDOTE A TI MISMA – “Siento que estoy dando y siempre estoy

dando. Quiero ser una persona generosa, pero también tengo necesidades. ¿Cómo y cuándo
puedo abogar por mí misma?
1- La empatía vs. obsesión Jesús llora con sus amigos Juan 11:1-44
2- Servidumbre vs. Poner límites María decide no servir Lucas 10:38-42
3- Cuidando de mí misma Aceptar la ayuda de otros Éxodo 18:1-27
4- Hablar en voz alta Ester habla por su gente Ester 4:6-17; 7:1-10
5- Una mujer fuerte Débora guía a Israel Jueces 4:1-24
6- En paz conmigo misma Jesús en paz en el templo Lucas 2:41-52
MUJERES - PROBLEMAS QUE ENFRENTAN LAS MUJERES: "Ojalá pudiera hablar con
otras mujeres sobre algunas cosas de las que no puedo escapar. Como las preguntas y senti-
mientos sobre la profesión vs. la familia. Sobre los roles en el hogar y en la comunidad. Y te-
mas que requieren confianza para abordarlas"
1- Trabajar o no trabajar... Lidia la empresaria Hechos 16:11-15
2- ¿Qué pasa con la sumisión? Una sola carne Génesis 2:4-25
3- Mi papel en la comunidad Los dones de Priscila Hechos 18:1-4, 18-28
4- ¿Puedo amar demasiado? Aprender a no hacerlo todo Éxodo 18:1-27
5- ¿Por qué Dios no me ayudó? Amnón viola a Tamar 2 Samuel 13:1-22
6- Recuperándose del abuso Jesús sana a una mujer Marcos 5:24-34
220
SOLTERO/A - EL AMOR Y LA SOLEDAD: "A menudo paso días sin un abrazo o una con-
versación significativa. A veces la soltería es como ser un leproso social. ¿Cómo puedo lidiar
con este aislamiento?
1- No encajo en ningún sitio Elías en el desierto 1 Reyes 19:1-18
2- Mi necesidad de afecto Un acto conmovedor Lucas 7:36-50
3- Mi necesidad de comunicación Conexiones tempranas Hechos 2:42-47
4- Mi necesidad de compañerismo Dios provee un compañero Génesis 2:4-25
5- Negocios vs. Soledad La vida de equilibrio de Jesús Marcos 1:29-39
6- Aprovechando al máximo mi vida Lidia: disponible a Dios Hechos 16:11-15
SOLTERO/A - PRESIONES - "Ataque de pánico… Ropa sucia. Fugas en las cañerías. EL

auto descompuesto. La chequera un desastre. Problemas de salud. Soy una persona capaz,
pero ¿cómo puedo sobrevivir por mi cuenta?"
1- Haciendo mi propia vida La viuda se convierte en vendedora 2 Reyes 4:1-7
2- Cómo sobrellevar la crisis José está bajo presión Génesis 39:1-23
3- Lidiando con mi salud Jesús sana de una larga enfermedad Juan 5:1-15
4- Administrando mis finanzas Aprovechando lo que tengo Mateo 25:14-30
5- Lidiando con asuntos familiares Dios apoya a Agar Génesis 21:1-21
6- Manejando mis emociones La visión de Pablo trae consuelo Hechos 18:5-17
SOLTEROS/AS - SIENDO UNA PERSONA COMPLETA: "Jesús era soltero. ¿Es posible
que Dios quiera que permanezca soltero/a de por vida? ¿Cómo puede llamar a la soltería un
"don"? ¿No podría servirle mejor en pareja? ¿Cómo puedo ser "íntegra" para él ahora en mi
soltería?"
1- ¿Jesús nunca se sintió solo? Sólo en el desierto Mateo 3:13-4:11
2- El "don" de la soltería Una gran vocación 1 Corintios 7:25-35
3- ¿Estoy llamado a ser soltero/a? Cada uno tiene su propio don 1 Corintios 7:36-40
4- ¿Cómo puedo servir mejor? El gran siervo Marcos 10:35-45
5- ¿Cómo debo orar? Jesús ora por la voluntad de Dios Marcos 14:32-42
6- Un todo en uno "Todo lo puedo en Cristo" Filipenses 4:10-23
SOLTERO/A - CÓMO ENCONTRAR UN COMPAÑERO - "Los bares de solteros son una

molestia. . . Pero la escena de la iglesia no es mucho mejor. Estoy a punto de renunciar a una
relación real y olvidar todo el juego de las citas"
1- ¿Dónde debo buscar? Isaac busca el amor Gen 24:1-29,50-67
2- Mantenerse disciplinado Sansón pierde el control Jueces 14:1-20
3- Encontrar el ajuste perfecto Priscila y Aquila Hechos 18:1-4, 18-28
4- Hacerme "correcto" a mí mismo Los Deseos de Dios para Salomón 1¨Reyes 3:1-28
5- ¿Qué pasa con mis miedos? Gedeón supera sus temores Jueces 6:1-40
6- Cuando Dios dice “Espera” Jacob y Raquel esperan Génesis 29:1-30
221
SOLTERO/A - SEXUALIDAD - "Todo el mundo me dice que lo haga. Dios me dio estos
deseos. ¿Qué espera Él que haga con ellos? ¿Hay alguien ahí afuera que luche con las mis-
mas cosas que lucho?"
1- ¿Mis deseos son normales? David es tentado 2 Samuel 11:1-27
2- ¿Cuáles son las normas de Dios? Nathan reprende a David 2 Samuel 12:1-14
3- ¿No es el sexo un acto de amor? El "Amor" controla a Sansón Jueces 16:1-22
4- ¿Cuánto tiempo puedo esperar? Jacob invierte su tiempo Génesis 29:1-30
5- ¿Y si he cometido errores? Jesús perdona a una prostituta Lucas 7:36-50
6- Lidiando con mis frustraciones Un poder mayor para Eliseo 2 Reyes 6:8-23
SOLTERO/A – PROBLEMAS QUE ENFRENTAN LOS SOLTEROS - "¿Qué tipos de ami-

gos debo buscar? ¿Cómo puedo evitar ser lastimado de nuevo? ¿Debo vivir en comunidad o
solo? ¿Debo volver a la escuela o ser un misionero? ¿Qué quiere Dios de mí?
1- ¿A quién elegir como amigo? La amistad de carácter de David 1 Samuel 20:1-42
2- ¿Cuándo tomar el riesgo por otros? Setenta y siete veces Mateo 18:21-35
3- ¿Dónde vivir? La nube de orientación de Israel Números 9:15-10:36
4- ¿Cómo invertir mi vida? El buen samaritano Lucas 10:25-3
5- ¿Dónde utilizar mis talentos? David al servicio de Saúl 1 Samuel 16:14-23
6- ¿Qué sucederá en el futuro? Noé espera en Dios Génesis 8:1-22
MATRIMONIO - CONGENIAR EN CASA: "No tenemos una mala relación, pero ¿por qué
el matrimonio no es más divertido? Quiero ser el mejor amigo de mi cónyuge, además de
amante. ¿Cómo puedo hacer un mejor trabajo de convivencia con la persona que me casé?"
1- En las buenas y en las malas Isaac y Rebeca; primer amor Gen.24:1-29, 50-67
2- Amor, honor y estima Rut y Booz; respeto mutuo Rut 2:1-23
3- “Hasta que la muerte nos separe” Jacob y Raquel; vale la pena esperar Génesis 29:1-30
4- Sirviendo el uno a otro Lavamiento de pies; ¿De quién es este trabajo? Juan 13:1-17
5- Amigos Adán y Eva; “una sola carne" Génesis 2:4-25
6- Y amantes ¡Celebre la diferencia! Cantares 6:13-8;4
MATRIMONIO - EQUILIBRAR EL TRABAJO Y EL HOGAR - "Ambos tenemos tantas

demandas de nuestro tiempo y energía. ¿Cómo podemos dar lo mejor de nosotros mismos en
nuestros trabajos sin comprometer a nuestra familia? ¡No quiero perder para lo que se supone
que debemos trabajar!"
1- Compañeros de equipo Adán y Eva; “una sola carne" Génesis 2;4-25
2- Compañeros de cuarto Martha en la cocina Lucas 10:38-42
3- El trabajo y el estrés Los trabajadores de la viña Mateo 20:1-16
4- El manejo del estrés Jesús trata con las demandas Marcos 1:29-39
5- Sirviéndose los unos a los otros Lavamiento de pies Juan 13;1-17
6- Fieles y responsables Priscila y Aquila Hechos 18;1-4, 18-28
222
MATRIMONIO - CONFLICTO DE COMUNICACIÓN – “Ya sea que se trate de cómo cui-

dar una noche o de cómo gastar nuestros ingresos - tenemos un punto de vista diferente.
¿Cómo podemos relacionarnos entre nosotros de una manera que nos una en vez de separar-
nos?
1- El poder del compromiso José se casa con María Mateo 1:18-25
2- El Poder de las palabras David y Mical: palabras cortantes 2 Samuel 6:1-23
3- Actuar impulsivamente Abram, Sarai y Agar Génesis 16:1-16
4- Lidiando con el conflicto Abraham y Sara en desacuerdo Génesis 21:1-21
5- Rompiendo la relación Adán y Eva se culpan mutuamente Génesis 3:1-24
6- Trabajando juntos El respeto mutuo Efesios 5:22-6:9
MATRIMONIO - INTIMIDAD - "El mundo exalta el sexo como la experiencia más alta.
Pero ambos tenemos necesidades diferentes. Nos gustaría más romance y que haya más
chispa en nuestra vida amorosa. ¿Cómo quiere Dios que disfrutemos de este regalo?
1- El don de Dios Deleitándose en el amor Cantares 1:1-14
2- Compartiendo Palabras románticas Cantares 1:15-2-15
3- El ritmo del romance La ausencia hace crecer el amor Cantares 2:16-3:11
4- Sólo tú No puedo dejar de mirarte Cantares 5:9-6:9
5- Sexo sensible ¡Celebre la diferencia! Cantares 6:13-8:4
6- Amor comprometido El poder del amor Cantares 8:5-14
MATRIMONIO - ESPIRITUALMENTE SOLTERO - "Desde que nos casamos, mi esposo

no va a la iglesia conmigo. Quiero que nuestros hijos crezcan con una enseñanza cristiana,
pero él no me apoya. ¿Cómo puedo complacer a Dios y a mi esposo?
1- No te rindas Un hogar en conversión Hechos 16:16-40
2- El amor de Dios y el nuestro Abraham suplica por Sodoma Génesis 18:16-33
3- Confiando en Dios La prueba más grande de Abraham Génesis 22:1-19
4- ¿Quién es el número uno? Tome la advertencia de Salomón 1 Reyes 10:23-11:13
5- Dios está obrando Orando por Pedro en la cárcel Hechos 12:1-19
6- Su familia espiritual María y Juan en la cruz Juan 19:16-27
MATRIMONIO – ABORTO ESPONTÁNEO - "Me desgarra caminar más allá de la habita-

ción del bebé. Ahora desearía que no nos hubiéramos entusiasmado tanto y haber hecho tan-
tos planes. Me estoy muriendo por dentro, necesito hablar con alguien que esté pasando por
lo mismo".
1- Cuando la vida se desmorona La vida de Job se desmorona Job 1:1-22
2- Sueños destrozados Eliseo y una mujer en duelo 2 Reyes 4:8-37
3- Estrés matrimonial Jacob y Raquel bajo estrés Génesis 29:31-30:24
4- Liberar el dolor Ana derrama su alma 1Samuel 1:1-28
5- Dios Tiene cuidado Jesús llora por la muerte Juan 11:1-44
6- La vida continúa David suplica, luego acepta 2 Samuel 12:15-25
223
PATERNIDAD - ¿CÓMO SE HACE?: "Me metí en la paternidad antes de estar listo. Otras
personas hacen que parezca tan fácil. Mi madre sólo se ríe. Mi abuela dice que todo va a estar
bien. Pero, estoy tratando de criar a mis hijos sin un mapa. Ayuda, por favor."
1- Preparación María y José se convierten en padres Lucas 2:1-20
2- Dedicación Jesús es presentado en el templo Lucas 2:21-40
3- Expectativas Las grandes esperanzas de una madre Mateo 20:20-28
4- Confrontación El fracaso de Elí en restaurar a sus hijos 1Samuel 3:1-21
5- Consagración La prueba más grande de Abraham Génesis 22:1-19
6- Celebración Fiesta de bienvenida Lucas 15:11-32
PATERNIDAD - TIEMPO DE FAMILIA - "Queremos crear recuerdos como familia.

¿Nuestros hijos recordarán su niñez de una manera que se sientan bien y honren a Dios?
1- Prioridades adecuadas Dios ordena un día libre Éxodo 16:1-35
2- Tiempo juntos La hora de la cena Juan 13:1-17
3- Tradiciones familiares Pascua: un ritual familiar Éxodo 12:1-30
4- Vacaciones en familia Unas "vacaciones" con 5000 sorpresas Marcos 6:30-44
5- Adorar juntos La comunión de los creyentes Hechos 2:42-47
6- Valores duraderos Piedras conmemorativas Josué 3:14-4:24
PATERNIDAD – NIÑOS CON CARÁCTER FUERTE - "Mi hija siempre quiere pintar
fuera de las líneas. Ella es realmente una buena niña, y yo la amo mucho, pero no sé qué ha-
cer. ¿Cómo criar hijos que nacen con una voluntad firme?"
1- ¿Dónde están mis instrucciones? Jesús fue un hijo de carácter fuerte Lucas 2:41-52
2- Nacidos para ser salvaje El diablo me hizo hacerlo Génesis 3:1-24
3- Disciplina necesaria Eli: un padre que falló 1Samuel 3:1-21
4- Tratando con la ira Moisés enfrenta sus críticas Números 11:4-34
5- Tus hijos te vuelven loco El pequeño Jacob agarra el poder Génesis 25:19-34
6- Finales felices La fortaleza de Jacob trasciende Génesis 32:22-32
PATERNIDAD - LOS ADOLESCENTES: "Mi hijo adolescente está a punto de volverme

loca. La música, los afiches, la ropa; ¡es indignante! Ni siquiera podemos hablar de ello sin
gritar. ¡¿Cómo lo hacemos en los años de la adolescencia?!"
1- Tiempos de estrés Problemas en la familia Lucas 15:11-32
2- Tiempos de confusión Cuando Jesús no volvió a casa Lucas 2:41-52
3- Momentos de ira El becerro de oro Éxodo 32:1-35
4- ¡Decisiones, decisiones! El dilema de las citas de Sansón Judas 14:1-20
5- La responsabilidad de los padres La incapacidad de Elí con sus hijos 1Samuel 3:1-21
6- Llevándose bien José: un niño con una actitud Génesis 37:1-11
224
PATERNIDAD – PROBLEMAS DESAFIANTES, NECESIDADES ESPECIALES – “Dios

me dio un hijo muy especial. Ahora, necesito la sabiduría para criar a este niño. Me siento un
poco solo/a y nadie lo entiende."
1- Niños adoptados Moisés: un niño adoptado Éxodo 1:22-2:25
2- Hijos de divorciados Ismael: Rechazado y abatido Génesis 21:1-21
3- Hijos de padres solteros Doble bendición para un padre soltero 1 Reyes 17:1-24
4- Hijos con discapacidades ¿Por qué nació ciego? Juan 9:1-34
5- Hijos superdotados Jesús desconcierta a sus padres Lucas 2:41-52
6- Padres sustitutos Ester: criado por un pariente Ester 2:1-18
PATERNIDAD - PADRES EN DOLOR- "¿En qué nos equivocamos? Nunca soñé que nues-
tro hijo tomara estas decisiones. ¿Acaso no se le quedó nuestros valores? ¿Y cómo nos rela-
cionamos con él ahora? ¿Qué deberíamos o no deberíamos decirle?"
1- Compartiendo su historia Pródigo: una parábola del dolor Lucas 15:11-32
2- Cómo sobrellevar el dolor Eli y sus hijos descarriados 1 Samuel 2:12-26
3- Lidiando con la decepción El caos en la familia de David 2 Samuel 13:23-39
4- Saber cómo relacionarse David anhela a Absalón 2 Samuel 14:1-33
5- Sentir su dolor Pedro niega a Jesús Lucas 22:54-62
6- Creer en los milagros Jesús perdona a Pedro Juan 21:1-25
JUVENTUD - DESCUBRIENDO MI VERDADERA IDENTIDAD: "Sé que soy bueno en

algunas cosas y no tan bueno en otras. No quiero ser raro, pero quiero ser yo mismo. ¿Qué
me hace único? ¿Cómo puedo ser todo lo que estoy destinado a ser?”
1- Ser Real Un fariseo y un publicano Lucas 18:9-14
2- Mi singularidad Zaqueo Lucas 19:1-10
3- Mi personalidad María y Marta Lucas 10:38-42
4- Mis habilidades Usando tus talentos Mateo 25:14-30
5- Fortalezas y debilidades Los temores de Gedeón Jueces 6:1-40
6- El llamado de Dios Siguiendo a Jesús Lucas 5:1-11
JUVENTUD - ENCONTRAR AMIGOS Y PODER ENCAJAR - "Siempre me siento fuera

de lugar. Es tan difícil poder encajar. No quiero parecer tímido(a) o desagradable. ¿Podría ser
yo mismo y seguir teniendo amigos?"
1- Aceptación Las luchas de Pablo por ser aceptado Hechos 9:20-31
2- ¿Cuál es mi lugar? "El Señor mira el corazón" 1 Samuel 16:1-13
3- Siendo yo mismo David no puede usar la armadura de Saúl 1 Samuel 17:12-50
4- Sintiéndose seguro David y Jonatán-Parte 1 1 Samuel 18:1-30
5- Acercándonos David y Jonatán-Parte 2 1 Samuel 20:1-42
6- Verdaderos amigos Cuatro amigos que se cuidaban Marcos 2:1-12 l
225
JUVENTUD - ¿EN QUÉ CREO? – “He hecho las cosas de la iglesia. Es fácil dejar que toda
esa enseñanza entre por un oído y salga por el otro. Creo que es el momento de saber lo que
realmente creo, y creer realmente lo que ya sé".
1- Dios Padre todopoderoso Creador del cielo y de la tierra Génesis 1:1-2:3
2- Jesucristo Un ángel visita a María Lucas 1:26-38
3- Espíritu Santo El Espíritu agita las cosas Hechos 4:1-31
4- Iglesia cristiana El costo de "estar allí" Hechos 4:32-37
5- El perdón de los pecados Jesús: Mi sustituto Marcos 15:1-15
6- La resurrección y la vida Un nuevo día amanece Mateo 28:1-20
JUVENTUD - SOBREVIVIENDO DÍA A DÍA - "Tengo que comprar mi propia ropa. Rogar
a la gente para que me lleve. Tener una calificación suficiente sólo para permanecer en el
equipo. Todo el mundo está en contra de mí. Y mi mejor amigo no me llamó esta noche. La
vida apesta".
1- Estresado Enfrentando tormentas Marcos 4:35-41
2- Rutina diaria Esclavitud en Egipto Éxodo 5:1-21
3- Aprobar Parábola de los talentos Mateo 25:14-30
4- Sentirse solo Jesús en el Getsemaní Marcos 14:32-42
5- Lidiando con las decepciones Jesús es traicionado y arrestado Mateo 26:47-56
6- Enfrentando el fracaso Pedro niega a Jesús Lucas 22:54-62
JUVENTUD - CONGENIAR CON LOS PADRES - "A los ojos de mis padres, no puedo ha-
cer nada bien. No me veo bien, no actuó bien, no estudio bien, no gasto bien el dinero ni es-
cojo buenos amigos. Mientras esté en casa, ¿siempre estaré equivocado?"
1- Solicitud de padres Jesús y su madre en una boda Juan 2:1-11
2- Expectativas de los padres El sueño de una madre Mateo 20:20-28
3- Tensión en la familia Cuando Jesús no volvió a casa Lucas 2:41-52
4- Lidiando con las frustraciones Jesús y su familia Marcos 3:20-35
5- Discutiendo sobre las relaciones Sansón y sus mujeres Jueces 14:20
6- Haciendo las cosas bien Un hijo regresa a casa Lucas 15:11-32
JUVENTUD - TEMAS IMPORTANTES PARA LOS JÓVENES - "Mi amiga está embara-
zada. Otro/a está hablando acerca del suicidio. ¿Qué puedo hacer? La escuela es una jungla.
A la gente le dan una paliza. Las drogas están por todas partes. Si mis padres supieran lo que
tengo que enfrentar cada día, ¡Se volverían locos!"
1- La vida en la jungla Jesús es tentado Mateo 3:13-4:11
2- Perdiendo los valores morales David y Betsabé 2 Samuel 11:1-27
3- Secretos Ocultos David: ¡Tú eres aquel hombre! 2 Samuel 12:1-14
4- No te acostumbres Baile seductor Marcos 6:14-29
5- Sólo di que no Daniel permanece limpio Daniel 1:1-21
6- Tomar una postura Daniel en la jaula de los leones Daniel 6:1-24
226
TRABAJO - RELACIONES EN EL TRABAJO - "No sé qué es peor, trabajar bajo la direc-

ción de alguien o supervisar a otros. He hecho ambas cosas y de cualquier manera me he sen-
tido frustrado. ¿Cómo puedo llevarme bien con mis compañeros de trabajo?
1- La vida con mis compañeros ¿Quién es el más grande? Marcos 10:35-45
2- La vida con mi Jefe David perdona a Saúl 1 Samuel 24:1-22
3- La vida como un Supervisor Booz permite a Rut espigar Rut 2:1-23
4- La vida con mis competidores Eliseo se ocupa de la fuerza y la gracia 2 Reyes 6:8-23
5- Dejar que Dios sea el jefe Gedeón recibe órdenes de Dios Jueces 7:1-25
6- Dejar que el Espíritu me guíe Pablo sigue el ejemplo del Señor Hechos 18:5-17
TRABAJO - ¡DEMASIADO ESTRÉS! - "El estrés bajo el que estoy todos los días es increí-
ble. Plazos de entrega, proyectos, personal - Además del hogar y la familia. Si no encuentro
una manera de liberar algo de esta presión, ¡voy a desmoronarme!"
1- El estrés de mi trabajo Paz en la tormenta Marcos 4:35-41
2- El estrés en el trabajo El acoso sexual Génesis 39:1-23
3- El estrés en un mundo secular Abraham suplica por Sodoma Génesis 18:16-33
4- El estrés de un mundo cambiante La Torre de Babel Génesis 11:1-9
5- El equilibrio entre el trabajo y el descanso Jesús alimenta a 5000 Marcos 6:30-44
6- Mantener el estrés bajo control Moisés trata con la situación Éxodo 17:1-16
TRABAJO- ÉTICA EMPRESARIAL - "Suena fácil tener éxito en el mundo de los nego-
cios, pero ¿cuántos "atajos" estoy dispuesto a hacer? ¿Es realmente posible hacer lo correcto
en relación a otras personas y todavía salir adelante?"
1- La vida de integridad Job lo pierde todo Job 1:1-22
2- Falta de integridad Ananías y Safira Hechos 5:1-11
3- Valores de integridad El rico necio se enfrenta al remordimiento Lucas 12:13-21
4- Integridad y conciencia La parábola del administrador sagaz Lucas 16:1-15
5- Integridad y autoridad Pagar impuestos a César Marcos 12:13-17
6- Recompensas de la integridad Job recibe una recompensa justa Job: 42:7-17
TRABAJO - ENCONTRANDO EL TRABAJO ADECUADO: "Durante años me he sentido

que estoy metido hasta el cuello. Luego, ni siquiera tuve un trabajo por un tiempo. ¡Y ahora
estoy sobrecalificado e insatisfecho! ¿Alguna vez estaré contento?"
1- Sobre calificados Jesús hace un trabajo inferior Juan 13:1-17
2- Sobre mi cabeza Moisés pidió hacer demasiado Éxodo 18:1-27
3- Despedido José pierde su trabajo Génesis 37:12-36
4- Desempleado Moisés, llamado en el desierto Éxodo 3:1-22
5- Insatisfecho Aburrido como un fabricante de ladrillos Éxodo 5:1-21
6- Encontrando mi pasión La pasión de Pablo revelada Hechos 16:1-32
227
TRABAJO - ABURRIDO Y AGOTADO: "Mi trabajo es como un disco rayado. La misma

cosa una y otra vez. A las 10.00 de la mañana ya estoy cansado. Para mediodía, estoy listo
para irme a casa. ¿Soy yo. . . o es mi trabajo? Tal vez necesite un cambio de actitud...
1- ¿Por qué trabajar? Un paralítico en su lecho Juan 5:1-15
2- ¿Para qué estoy aquí? Felipe hace redes productivas Hechos 8:26-40
3- ¿Cuál es mi destino? El llamado de Abram a mudarse Génesis 11:27-12:9
4- ¿Cómo puede Dios utilizarme? La ganancia inesperada de Pedro Lucas 5:1-11
5- ¿Cómo es mi actitud? Problemas en el horizonte Jonás 1:1-17
6- ¿Quedarse o irse? Gedeón busca la guía de Dios Jueces 6:1-40
TRABAJO - EMPRESARIOS - "Estaba emocionado por comenzar mi propio negocio, pero

ahora no estoy seguro. En lugar de trabajar cuando quiero, estoy trabajando todo el tiempo.
Es una gran inversión. ¿Se convertirá mi sueño en una pesadilla?"
1- Tras mi sueño Jacob deja Labán Génesis 31:1-21
2- Arriesgando mi reputación Labán persigue a Jacob Génesis 31:22-55
3- Pagando el precio El costo emocional y financiero de Jacob Génesis 32:1-21
4- Perdiendo mi estabilidad Jacob lucha con Dios Génesis 32:22-32
5- Invirtiendo en mi tiempo El progreso lento de Jacob Génesis 33:1-20
6- Medición de mi éxito Jacob vuelve a Betel Génesis 35:1-15
NECESIDADES ESPECIALES - AUTOESTIMA - "No importa lo que otros hagan para de-
mostrar su amor por mí, parece que no puedo aceptarlo. La gente dice que, puesto que Dios
me creó yo soy especial. Quiero creer eso, pero estoy teniendo un tiempo difícil de senti-
mientos."
1- Por diseño Creado a su imagen Génesis 1:1-2:3
2- Aceptado por Dios Jesús y Zaqueo Lucas 19:1-10
3- Elegidos por Dios David elegido por su "corazón" 1 Samuel 16:1-13
4- Humildad saludable Un fariseo y el publicano Lucas 18:9-14
5- Talentoso y dotado Dios da poder a Moisés Éxodo 4:1-17
6- Hacer una contribución La ofrenda de la viuda Marcos 12:41-44
NECESIDADES ESPECIALES - ESTRÉS FINANCIERO - "Mi casa no está pagada y tengo

todos estos otros préstamos que necesito pagar. Y ahora estas cuentas de tarjetas de crédito.
¿Cómo me metí en este lío? Podría pedirle un préstamo a un pariente, pero prefería morir an-
tes de admitir mis problemas financieros. ¿Qué puedo hacer?"
1- Planes de bienestar Esperanza en la desesperación Jeremías 29:4-14
2- Tiempos difíciles Tocando fondo Lucas 15:11-32
3- Enfrentando el estrés Jesús ante la tentación Lucas 4:1-13
4- Asumir la responsabilidad La parábola de los talentos Mateo 25:14-30
5- Decisiones difíciles La parábola del administrador sagaz Lucas 16:1-15
6- La ayuda mutua Los creyentes comparten sus posesiones Hechos 4:32-31
228
7- En Dios confiamos El aceite de la viuda 2 Reyes 4:1-7
NECESIDADES ESPECIALES - VIVIR CON DOLOR: "Siento como si estuviera arras-

trando una bola y una cadena conmigo. ¿Cómo puedo lidiar cada día con el dolor que tengo,
además de la culpabilidad que siento por ser una carga para los demás?"
1- ¿Dónde está Dios cuando duele? La piscina y el paralítico Juan 5:1-15
2- El dolor y la culpa ¿Por qué nació ciego? Juan 9:1-34
3- Dolor y vergüenza Jesús sana a una mujer "impura" Marcos 5:24-34
4- Dolor y comodidad Cuatro amigos que se preocupaban Marcos 2:1-12
5- Dolor y perspectiva El sufrimiento de Job Job 2:1-10
6- Dolor y persistencia Parábola de la viuda persistente Lucas 18:1-8
NECESIDADES ESPECIALES - CUIDADORES - "Quiero ayudar en todo lo que pueda,

pero sus constantes demandas son tan agotadoras para mí. ¿Cómo puedo cuidar de los demás
sin desgastarme?"
1- Tomar un descanso El Maná y el sábado Éxodo 16:1-35
2- Lidiando con las demandas Moisés se siente cansado Éxodo 17:1-16
3- Compartiendo la carga Moisés se cansa Éxodo 18:1-27
4- Establecer límites María elige lo mejor Lucas 10:38-42
5- Sobreviviendo al estrés Jesús se retira a orar Marcos 1:29-39
6- Atendiendo al llamado Las ovejas y las cabras Mateo 25:31-46
NECESIDADES ESPECIALES - NIDO VACÍO - CUANDO LOS NIÑOS SE HAN IDO -

"Supongo que no estaba preparado para cuando los hijos se fueran. Es como si parte de mi
identidad se fuera con ellos. Siento que es el medio tiempo y que hay que hacer una nueva
estrategia para la segunda mitad de la vida.
1- Tiempos Difíciles Noemí: un amargo nido vacío Rut 1:1-22
2- Nueva perspectiva Noemí tiene un nieto Rut 4:1-22
3- Mirando hacia el futuro Parábola del rico necio Lucas 12:13-21
4- Escuchando a Dios El llamado de Abram Génesis 11:27-12:9
5- Invirtiendo en uno mismo Moisés y la zarza ardiente Éxodo 3:1-22
6- Tomando riesgos Pedro sale de la barca Mateo 14:22-33
NECESIDADES ESPECIALES - ENVEJECIENDO - "Otros pueden decir que soy dema-

siado viejo, pero ¡quiero pensar que lo mejor aún está por venir! ¿Cómo puedo mirar hacia
atrás con gratitud y mirar hacia adelante transmitiendo a otra persona lo que he aprendido?"
1- Viaje de fe El llamado de Abram Génesis 11:27-12:9
2- Nunca demasiado viejo Noé construye un barco Génesis 6:5-7:12
3- El poder de la bendición Simeón y Ana bendicen a Jesús Lucas 2:21-40
4- Dejando un legado Moisés comisiona a Josué Números 27:12-23
5- Mirando hacia atrás Recordando la fidelidad de Dios Josué 23:1-16
229
6- Mirando hacia adelante Jesús resucita a Lázaro Juan 11:1-44
RECUPERACIÓN - HÁBITOS SALUDABLES - "He leído tantos libros. He intentado mu-

chas dietas y planes de ejercicio. Que o bien no funcionan o no me meto a ellos. Odio en lo
que me he convertido y no soporto verme a mí mismo en el espejo. ¿Qué puedo hacer?
Siento que estoy a punto de darme por vencido".
1- Las frustraciones Los discípulos en Getsemaní Marcos 14:32-42
2- Hábitos Saludables La disciplina de Daniel Daniel 1:1-21
3- Vivir en equilibrio Suficiente maná para cada día Éxodo 16:1-35
4- Una cuestión de control Los israelitas anhelan otros alimentos Números 11:4-34
5- No rendirse Los hijos de Israel se dan la vuelta Núm. 13:26-14:45
6- Consistentes y persistentes Las murallas de Jericó Josué 5:13-6:21
RECUPERACIÓN – SANANDO RELACIONES ROTAS: "Mi familia y yo nos hemos lasti-

mado mutuamente en el pasado. Por eso les di la espalda. Pero el tiempo se acaba, y en mi
corazón quiero tratar de hacer las cosas bien. Pero tengo miedo y necesito algo de ayuda."
1- Tengo un sueño La parábola del hijo pródigo Lucas 15:11-32
2- El deseo del corazón Anhelo de reconciliación 2 Samuel 14:1-33
3- Llamado a reconciliarse El siervo despiadado Mateo 18:21-35
4- Tomando la iniciativa José extiende la mano Génesis 45:1-28
5- Anticipación ansiosa Jacob se prepara para encontrarse con Esaú Génesis 32:1-21
6- Regreso a casa Jacob y Esaú reunidos Génesis 33:1-20
RECUPERACIÓN - RECUPERÁNDOSE DESPUÉS DEL DIVORCIO: "El divorcio es de-

finitivo, pero todavía me siento entumecido. Por fuera, las cosas no han cambiado mucho.
Pero dentro, es otro asunto. Me siento perdido. Estoy solo con mi ira. ¿Cómo puedo comen-
zar a sanar?"
1- La muerte de un sueño Noemí: vacía y amarga Rut 1:1-22
2- Tratando con la ira Caín y Abel Génesis 4:1-26
3- Tomando el camino más largo El siervo despiadado Mateo 18:21-35
4- Identidad perdida Jesús sana a una mujer "impura" Marcos 5:24-34
5- Dios se preocupa Elías y una madre soltera 1 Reyes 17:1-24
6- Esperanza de sanidad En el camino a Emaús Lucas 24:13-35
RECUPERACIÓN - DOLOR Y PÉRDIDA - "Desde que él murió, he sentido que la mitad

de mí también murió. ¿Por qué murió y me dejó tan sola? Sigo despertándome en la noche
pensando que él está ahí. ¿Qué etapas tengo que pasar para obtener algo de alivio?"
1- Negación Eliseo y una mujer en negación 2 Reyes 4:8-37
7- Ira Noemí: vacía y amarga Rut 1:1-22
2- Negociación David “negocia" con Dios 2 Samuel 12:15-25
3- Depresión Jacob llora por José Génesis 37:12-36
230
4- Aceptación El sufrimiento de Job Job 2:1-10

5- Esperanza Jesús resucitó a Lázaro Juan 11:1-44
RECUPERACIÓN - ABUSO: "Lo más difícil que he hecho fue compartir mi secreto más os-
curo. Ahora que me he atrevido a abrir la herida, ¿qué puedo hacer para curar el dolor? Sé
que no estoy solo, pero ¿quién puede ayudarme a superar esto?"
1- Expresar la emoción Tamar violada por su medio hermano 2 Samuel 13:1-22
2- No más vergüenza Jesús sana a una mujer "impura” Marcos 5:24-34
3- Asuntos del corazón El siervo despiadado Mateo 18:21-35
4- No Estás Solo Dios habla a Elías 1 Reyes 19:1-18
5- Caminando en el Amor David escatima a Saúl 1 Samuel 24:1-22
6- Esperanza de sanidad En el camino a Emaús Lucas 24:13-35
RECUPERACIÓN - 12 PASOS - "Soy un adicto, y esto es más fuerte que yo. Sé que nece-
sito un "Poder Superior" y sé que el "Poder Superior" es Dios. ¿Cómo puede Dios ayudarme
a romper el yugo de esta adicción?"
1- Más allá de la negación Un fariseo y el publicano Lucas 1 8:9-14
2- Nombrar al Poder Superior Elías y los profetas de Baal 1 Reyes 18:16-40
3- Acercándome a Dios Un hombre endemoniado liberado Lucas 8:26-39
4- La confesión La reforma de Josías 2 Reyes 23:1-25
5- Hacer enmiendas Zaqueo hace las cosas bien Lucas 19:1-10
6- Un estilo de vida libre de adicciones Cruzando el Mar Rojo Éxodo 14:5-37
231

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¿Qué significa esto hoy para nosotros?

En el versículo 20, la palabra griega traducida

¿Cómo puede o cómo podría usted experimentar

En el versículo 19, ¿Quién debe bautizar nue-

Del pasaje completo, ¿cuáles son las condiciones

Compartir desde la memoria Obedecer a Jesús en todo.

Hacer discípulos como el modelo de Je-

Por tanto, id, y haced discípulos a todas las nacio-

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Estudio de Descubrimiento de Tres Co- Estudio de Descubrimiento de una página,

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Las preguntas del Grupo Descubrimiento

1) COMUNIDAD – Preguntas ini- 3) DESCUBRIMIENTO – Estudio bí-

ni enseñanzas, ni materiales externos, es per- pasaje a los problemas?

VAOC - Acróstico para un Grupo Pequeño–

Comparta la palabra Decidan qué miembros de este grupo quieren re-

¿Dónde Inicia el Hacedor de discípulos?

Aplicando el Proceso pensar a través de cada pasaje en este estudio de

memoria. Cuantas más veces lo haga, mayor será

Preguntas de Alcance Juan 14: 15-27: Obediencia y el Espíritu Santo,

● ¿Con quién compartirá esta historia? Lectura suplementaria

● ¿Conoce a alguien que necesite ¿Are you a Christian or a Disciple? Ed Gross,

Lo primero que separa a un discípulo de un muchos enfoques comunes que se practican en