BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO

TALLER TECNOLÓGICO PRODUCTIVO “PALOS BLANCOS”

Turismo y Hoteleria
Agroecologia
Transformacion de Alimentos

GUÍA DE
ELABORAC
Palos Blancos – La Paz
Bolivia IÓN DE
BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO PROYECTO
TALLER TECNOLÓGICO PRODUCTIVO “PALOS BLANCOS”
SOCIOCOM
UNIDAD EDUCATIVA PALOS BLANCOS “B”
UNITARIO
PRODUCTIV
O
PARA
OPTAR AL
TÍTULO
TÉCNICO
MEDIO:
“FORTALECEMOS EL TALLER TECNOLÓGICO PRODUCTIVO MEDIANTE EL
MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES PARA MEJORAR EL PROCESO
EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES EN EL DISTRITO DE PALOS BLANCOS
DURENTE LA GESTIÓN 2022”

Proyecto Sociocomunitario Productivo presentada en optar al grado académico de

Técnico Medio en Turismo y Hotelería

EQUIPO COMUNITARIO DE TRABAJO DE

GRADO :
 MANGUDO RIOS JUAN
 VARGAS FERNANDEZ ALEX
 NINA ARATIA PEDRO

TUTOR : LIC. NELSON ALBARO MAMANI

PALOS BLANCOS – BOLIVIA

2022

ESTRUCTURA DE PROYECTO PRODUCTIVO

BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE …1 a 2 páginas
INTRODUCCIÓN…1 a 2 páginas

UNIDAD I
ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA REALIDAD SOCIOEDUCATIVO

1.1 Diagnóstico del contexto socioeducativo (mínimo 5 paginas)

1.1.1. Aspecto geográfico
1.1.2. Aspecto social
 1.1.3. Aspecto económico
1.1.4. Aspecto político
1.1.5. Aspecto cultural
1.1.6. Aspecto histórico
1.1.7. Aspecto educativo

UNIDAD II
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

2.1 Localización del proyecto

2.2 Identificación de problemas, necesidades y potencialidades
2.3 Priorización del problema
2.4 Denominación del proyecto
2.5 Justificación del Proyecto (1- 2 páginas)
2.6 Población beneficiaria
2.7 Formulación de Objetivos
2.7.1 Objetivo general
2.7.2 Objetivos específicos
2.8 Sustento legal
2.9 Acopio de información documental (8 páginas como mínimo)
2.10 Productos y resultados esperados (1 página) solo en perfil de proyecto 4 Sec.

UNIDAD III
METODOLOGIA DEL PROYECTO

3.1 Tipo de investigación que se utilizara en el proyecto

3.2 Estrategias de organización
3.2.1 Asignación de responsabilidades
3.2.2 Cronograma de actividades
3.3.3 Recursos materiales y económicos
3.3.4 Plan de acción
3.3 Técnicas e instrumentos
3.3.1 Observación
3.3.2 Entrevista participativa
3.3.3 La encuesta
3.3.4 Ficha de clasificación de atractivos Turísticas y otros según el área
Solo en perfil de 5 to de secundaria

UNIDAD IV
DESARROLLO DEL PROYECTO Y RESULTADOS

4.1 Puesta en marcha de la planificación del proyecto

4.2 Acopio de la información del proceso de ejecución del proyecto (8 página
mínimo)
4.4 Resultados del proyecto
4.5 Producto
4.6 Costos y Beneficios

UNIDAD V
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
5.2 Recomendaciones
BIBLIOGRAFIA formato APA
ANEXOS

PARTES DEL DE PROYECTO PRODUCTIVO

BACHILLERATO TÉCNICO HUMANÍSTICO

CARÁTULA
Nombre de la institución
Nombre del tutor
Nombre del equipo comunitario productivo
Título del proyecto debe ser relevante en lo que se tiene que poner en marcha.
EJEMPLO DE PROYECTO
´´ FORTALECEMOS EL TALLER TECNOLÓGICO PRODUCTIVO MEDIANTE EL MANEJO
DE EQUIPOS, MATERIALES PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS
ESTUDIANTES EN EL DISTRITO DE PALOS BLANCOS DURANTE LA GESTIÓN 2022´´

PREGUNTAS PARA FORMULAR EL TÍTULO DE PROYECTO

¿Qué? FORTALECEMOS EL TALLER TECNOLÓGICO PRODUCTIVO PALOS BLANCOS

¿Cómo?, ¿Con que? MEDIANTE EL MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES

¿Para qué? PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES

¿Dónde? EN EL DISTRITO DE PALOS BLANCOS

¿Tiempo? DURANTE LA GESTION 2022

ÍNDICE (Se realiza al final)

INTRODUCCIÓN (una a dos hojas)
Se hace una presentación del proyecto describiendo las perspectivas de logro y como
se identificó el nombre del proyecto que actividades se realizara y como se organizó el
proyecto. (una a dos páginas) Redacción al final

EJEMPLO DE ESTRUCTURA
 Presentación del documento ¿Qué y cómo se realizó SE REALISO EL PERFIL
DE PROYECTO O PROYECTO CONCLUIDO?
 Diagnostico
 Problemática Priorizada
 Nombre del proyecto
 OBJETIVO DEL PROYECTO
 Fases del proyecto
 Conclusión que sierre
 Redactar en futuro para perfil y para proyecto finalizado en pasado en tercera
persona

UNIDAD I
ANALISIS SITUACIONAL DE LA REALIDAD SOCIOEDUCATIVO

1.1 Diagnóstico del contexto socioeducativo (5 paginas mínimo)

1.1.1 Aspecto geográfico
Se considera la ubicación geográfica referencial de la población donde se realizara el
proyecto tomando en cuenta la superficie, País, departamento, provincia, municipio,
clima, densidad geográfica, flora, fauna, ríos, cascadas, montañas y formaciones
geológicas de la región.

1.1.2 Aspecto social

Se toma en cuenta características de las personas de la región de procedencia, la
existencia de servicios básicos, salud pública y nivel educación.
 1.1.3 Aspecto económico
Se presenta las actividades de movimiento económico presentes en la región, como la
producción de frutas venta de las mismas, Hoteles, Centros de comida, recreación y
todos los existentes en la región.

1.1.4 Aspecto político

Hace referencia al contexto político de la región desde la alcaldía y organizaciones
sociales como los sindicatos, asociación de productores de cacao. Etc.
Se investiga de las principales autoridades de la región involucradas en el proyecto
(máximo una hoja)
1.1.5 Aspecto cultural

Se hace referencia a los usos y costumbres de la población como a las

manifestaciones culturales de fiestas patronales, artesanías, idioma, espiritualidad,
danzas etc.

1.1.6 Aspecto histórico

Se enfatiza sobre la historia de la población desde diferentes perspectivas hasta la
actualidad de manera resumida, citando las entrevistas personales directas.

1.1.7 Aspecto Educativo

Fundación Unidad Educativa, datos históricos de la unidad educativa, infraestructura y
autoridades hasta la actualidad, estadística de estudiantes actuales, estadística de
docentes actuales, consejos educativos, Plantel administrativo.

UNIDAD II
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

2.2 Localización del proyecto

Se localiza el lugar preciso y se da información donde se realizara el proyecto.
EJEMPLO
Lugar específico, CROQUIS, Ubicación Google (anexos)

5c
jardín 4c

5m x7m

El jardín se realizara en la Unidad Educativa Palos Blancos “B” entre los curso 5C y 4C
y tendrá una medida de 5m x 7m y una orientación Sur Este.
(Anexo croquis)
 2.3 Identificación de problemas
Se identifica problemas, necesidades y potencialidades que preocupan a la comunidad
educativa ya sea interna o externa.

 Recoger toda la información por medio del diagnóstico participativo o mediante la

reunión comunitaria de los participantes, entrevistas, cuestionario y otros.
 Se puede Ordenar el listado de problemas y necesidades por ámbitos para ello,
se sugiere usar para el proceso las siguientes matrices:
Registro de necesidades y problemáticas más sobre salientes.

REGISTRO DE INFORMACIÒN
AMBITOS PROBLEMAS NECESIDADES POTENCIALIDADES
COMUNIDAD  Basura  Mejoramiento de  Extensión de
 Agua Potable. la cancha tierra
 Ausencia de  Centro de salud  Saberes de la
mantenimiento  Modulo Policial cultura
 Contaminación  Seguridad en los Moseten.
del arroyo ambientes del  Comercio.
 Fiebre Amarilla Taller.  Equipos.
 Inseguridad  Mantenimiento  Materiales de
ciudadana de los equipos. área técnica
 Cobertura en la  Mejoramiento  Materiales
comunicación. calles. educativos
 Valores familia.  Equipamiento  Alianzas con
 A las personas no para centros de Instituciones
les interesa la salud. Superiores.
comunidad.  Taller de valores
 No hay mucha  Contenedores
población. públicos.
 Plaza.
 Alcantarillado.
 Mejoramiento de
camino
UNIDAD  Bus escolar  Docentes de
EDUCATIVA  Mal manejo de la  Tinglado para la especialidad
basura unidad  Deporte
 Manejo de educativa.  Extensión de
sustancias  Aulas terrenos.
controlados  Aula  Paisaje rio
 Ausencia de computación
comunicación con  Instalación de
los profesores.
  Higiene laboratorios

Se puede emplear análisis F.O.D.A.

Fortalezas Debilidades
Nueva infraestructura Transporte estudiantes que vienen de
distancias muy alejadas

Oportunidades Amenazas
Estudiar BTH Perdida de quipus
Quipus

Árbol de problemas.

Contaminación del arroyo

Basura

2.4 Priorización del problema

En este punto, se describir la elección de un solo problema, el cómo se dio el proceso

de priorización del problema o necesidad. Para ello se deben seguir ciertas pautas o
criterios para la descripción, el mismo está relacionado al procedimiento y desarrollo del
Proyecto Socio comunitario Productivo donde se puede emplear: Calificación de
problemas, Triangulación FODA y Marco lógico de problema central del árbol de
problema.

PROBLEMAS CRITERIOS PUNTAJE

IMPORTANCIA FACTIBILIDAD POTENCIAL DE SUMA
SOBRE 10 MEJORAMIENTO DE TOTAL
 LA REALIDAD
SOBRE 10 SOBRE 10
Problema 1 10 2 5 17 / 30
Fiebre
Amarilla

Problema 2 10 8 8 26/30
Mal manejo
de la basura

Problema 3

Triangulación de problema
Fortaleza Oportunidade Debilidades Amenazas
s
Docentes Falta de apoyo
comprometidos económico
padres
Terreno amplio Enfermedades
en la U.E Dengue,
Chikungunia
Basura

Enfermedad del dengue por mal manejo de la basura.

Marco lógico de causas y efectos

Una vez realizada el árbol positivo el mismo es empleado en el objetivo general como
en los específicos.
2.5 Denominación del proyecto
En este subtitulo se debe explicar la denominación del proyecto (proceso por el cual se
otorgó el título al proyecto) y justificar el porqué de la misma analizando la factibilidad
del proyecto.

2.6 Justificación del Proyecto (1 pagina)

En este punto, se responde principalmente a la pregunta de ¿Por qué es importante
realizar el proyecto?. Se detalla las razones del Proyecto Sociocomunitario
Productivo, ¿Para qué y con qué fin se realiza el proyecto? ¿Tiene alguna
importancia para la sociedad, comunidad o escuela? ¿A quiénes beneficiaran los
resultados?
En la justificación también relacionar con propósito de proyecto, en esta se da a
conocer el IMPACTO que tendrá la propuesta en la comunidad, considerando a
solucionar una de las realidades de Bolivia:

 Educación cognitivista y desarraigada

 Condición de dependencia económica
 Ausencia de valoración de los saberes y conocimientos de los pueblos
indígenas.
 Condición colonial y neocolonial de la realidad Boliviana

2.7 Población beneficiaria y destinatarios

Se da detalle de la cantidad de personas que se beneficiaran con el proyecto sean de
forma directa o indirecta.

2.8 Formulación de Objetivos

Los objetivos son orientaciones guía para alcanzar el propósito del proyecto, en este
sentido existen dos tipos de objetivos en los cuales deben iniciar en verbo infinitivo.
Ejemplos de verbos a utilizar.-

VERBOS PARA OBJETIVOS VERBOS PARA OBJETIVOS

GENERALES ESPECÌFICOS
Analizar Calcular Advertir Analizar
Diseñar Categorizar Calcular Basar
Diagnosticar Comparar Calificar Comparar
Describir Compilar Categorizar Comparar
Desarrollar Concretar Conceptualizar Componer
Demostrar Constatar Considerar
 Definir Crear Definir Determinar
Efectuar Formular Demostrar Componer
Enumerar Fundamentar Detallar Comparar
Establecer Generar Demostrar Descomponer
Evaluar Identificar Detallar Describir
Explicar Mostrar Determinar Distinguir
Examinar Inferir Designar Enunciar
Exponer Orientar Examinar Especificar
Reconstruir Relatar Explicar Estimar
Presentar Replicar Identificar Interpretar
Probar Reproducir Indagar Justificar
Producir Revelar Mencionar Operacionalizar
Proponer Planear Mostrar Organizar
Situar Relacionar Registrar
Trazar Construir Resumir Separar
Contribuir Fomentar Seleccionar Sintetizar
Difundir Conservar Sugerir Capacitar
Se pueden emplear otros verbos según el proyecto

2.8.1 Objetivo general

El objetivo general considera el tema central del proyecto, que debe responder a las
siguientes interrogantes ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿PARA QUÉ? , ¿CUÁNDO? Y
¿DÓNDE? EL MISMO, ENMARCA LA FINALIDAD DEL PROYECTO y resume la
postura de los proyectistas frente a la problemática. Por lo general, se relaciona con el
título o los subtítulos del trabajo.
Ejemplo de Objetivo General

¿Qué? FORTALECER EL TALLER TECNOLÓGICO PRODUCTIVO PALOS BLANCOS

¿Cómo?, ¿Con que? MEDIANTE EL MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES ¿Para qué?
PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES ¿Dónde? EN EL
DISTRITO DE PALOS BLANCOS ¿Tiempo? DURANTE LA GESTION 2022

2.8.2 Objetivos específicos

Los objetivos específicos son los pasos y logros que se buscan cumplir a fin de
alcanzar el objetivo general. Es como una especie de división del tema central que se
deben conectar con el plan de actividades.
Ejemplo de Objetivos Específicos

 Gestionar seguridad de los predios del Taller Tecnológico

 Implementar actividades demostrativas en el uso de equipos semi industriales.
  Producir materia prima agroecológica.
 Dar valor agregado a los productos.
 Promocionar los productos producidos.

2.9 Acopio de información documental (8 hojas mínimo)

Se constituye una de las partes esenciales del conocimiento científico del proyecto,
donde se pone toda la bibliografía encontrada, con respecto al objeto de estudio del
proyecto donde se puede apoyar con fichas bibliográficas y entrevistas a personas
expertas.
Se revisa textos, con autores con fuentes primarias, secundarias con referencias
bibliográficas con respecto al título de proyecto, dependiendo a la especialidad se
coloca los flujogramas. (Mínimo cinco autores)

2.10 Productos y resultados esperados (1 hoja)

Se hace referencia a los posibles logros del proyecto. Solo en perfil de proyecto
mencionar mínimo tres posibles resultados.

UNIDAD III
METODOLOGIA DEL PROYECTO

3.1 Tipo de investigación que se utilizara en el proyecto

Se establece el carácter de la investigación elegir entre los siguientes; investigación
cualitativa, investigación cuantitativa o mixta.
Se escoge el camino que se seguirá en el desarrollo de proyecto.

3.2 Estrategias de organización

3.2.1 Asignación de responsabilidades
Es una estrategia de trabajo que nos permite la organización del equipo comunitario
donde se da roles específicos para la ejecución del proyecto.
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES RESPONSABILIDADES
DEL PROYECTO
 Lic. Nelson Albaro Mamani Encargado de organización
Lic. Willson Quispe Ramos Encargado de Gestión
Lic. Carlos Ichuta Lifonzo Encargado de producción agroecológica
Lic. Rosemery Quispe Choque Encargada de transformación de materia prima.
Lic. Reynaldo Condori Poma Encargado de producción de bebidas
Lic. Maribel Condori Alaro Encargada de comercialización
Lic. Vicente Quispe Cora Encargado de seguimiento de actividades

3.2.2 Cronograma de actividades

Estrategia que nos permite organizar todas las actividades que se realizaran durante la
ejecución del proyecto.
Ejemplo:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN DEL HELADO DE MOTACÚ

OBJETIVO ACTIVIDADES GESTION 2022

Septiembre

Noviembre
Octubre
febrero

Agosto
Marzo

Junio
Mayo

Julio
Abril

Reunión de asignación de
PRIMERA FASE responsabilidades.
Objetivo Elaboración de cartas de
específico 1 requerimiento a la alcaldía
Gestionar Medición de ventanas y
seguridad de los puertas
predios del Elaboración de planos de
Taller rejillas

Tecnológico Armar carpeta de contratación

con la alcaldía.
Colocado de rejillas de
seguridad en ventanas y
puestas
Capacitación de Sistemas
Agroforestales con Ecotop.
Implementación de parcelas
demostrativas.
SEGUNDA FASE Visita a Sara Ana,
Implementar concientización en SAF. Con
ECOTOP
actividades Refallo de la parcela SAF

demostrativas Capacitación - Visita Planta

liofilizadora – EBA
en el uso de Conservación y deshidratado
de banano, producción semi –
equipos semi Industrial.
Instalación y mantenimiento
industriales de los equipos industriales en
las diferentes áreas.
Instalación de sistema de
riego.
Taller de Marketing Digital

Instalación de estación
meteorológica.
Siembra de camote, maíz,
walusa, yuca, zanahoria.
Zapallo
Producción de deshidratado
de plátano y camote.
Producción de bebidas no
alcohólicas.(Néctares de
mandarina, motacu,
carambola)
Estudio de mercado y
mercadeo.
Plantado de jengibre,
cúrcuma, wanababa, ajo,
Matico, Sabila, coca, cola de
caballo, yerba buena, yerba
luisa.
Labores culturales del jardín
de plantas medicinales
Elaboración de Marca
TERCERA FASE Registro Senasac
Promocionar
Analisis de aceptabilidad
los productos
producidos. Feria Productiva de productos

Evaluación de Proyecto

Pre Defensa del proyecto

Defensa final del proyecto

3.3.3 Recursos materiales y económicos

Estrategia que nos permite la planificación del proyecto productivo donde se anota
todos los materiales que se utilizaran con sus respectivos precios estimados.
ACTIVIDAD INSUMOS Y CANTIDAD COSTOS
MATERIALES UNITARIO Bs. CANTIDAD Bs.
Reunión de asignación de Bolígrafos 3 bolígrafos 1,00 bs 3,00 Bs.-
 responsabilidades. Hojas bon 500 hojas 0.10 bs 35,00 Bs.-

Elaboración de cartas de
requerimiento a la alcaldía
Medición de ventanas y Flexómetro 1 flexómetro 50,00 bs 50,00 Bs.-
puertas

Cuaderno 1 cuaderno 5,00 bs.- 5,00 Bs.-

TOTAL 93 Bs.-

3.3.4 Plan de acción

ACTIVIDAD FECHA TAREAS RESPONSABLES DESCRIPCIÓN
Reunión de Lunes 21-03- Armar Data Docentes de BTH Organizar toda las
asignación de 2022 Reguistro de responsabilidades
responzabilidad
responsabilidades.

Elaboración de cartas Miércoles

de requerimiento a la 23-03-2022
alcaldía
Medición de ventanas Viernes
y puertas 25-03-2022
Elaboración de planos
de rejillas
Armar carpeta de
contratación con la
alcaldía.
Colocado de rejillas de
seguridad en ventanas y
puestas

3.3 Técnicas e instrumentos (que se empleó en el proyecto)

3.3.1 Observación
Es una técnica que nos permite describir el contexto a investigarse se emplea tanto
para el proceso de diagnóstico como para el proceso de evaluación del proyecto una
vez concluida para lo cual se utiliza su instrumento que es la ficha de observación y
diario de campo.

3.3.2 Entrevista participativa

Es una técnica con el cual se entrevista a los sujetos más importantes e implicados en
la comunidad investigada involucrada con el proyecto, nos permite la recolección de
información desde la perspectiva de las persona, la técnica es empleada tanto en el
proceso de diagnóstico como en la finalización del proyecto productivo.
El instrumento es el banco de preguntas y otros.

3.3.3 Encuesta
Es una técnica estadística donde se formulan preguntas de forma escritas y se elabora
gráficos.
El instrumento que se emplea es el cuestionario en el cual se recopila la información
por medio de preguntas concretas (abiertas o cerradas) aplicadas a un universo o
muestra establecidos, con el propósito de conocer una opinión. Tiene la gran ventaja
que de poder recopilar información en gran escala debido a que se aplica por medio de
preguntas sencillas que no deben implicar dificultad para emitir la respuesta; además su
aplicación es impersonal y está libre de influencias como en otros métodos.

UNIDAD IV
DESARROLLO DEL PROYECTO Y RESULTADOS

4.1 Puesta en marcha de la planificación del proyecto

Se detalla las fases que se realiza en la ejecución del proyecto donde se escribe
toda las actividades realizadas y como se han desarrollado.

Ejemplo

PARRAFOS NARRATIVOS
(Fase 1 :) 4.1.1 Identificación de potenciales turísticos de Palos Blancos.
(Actividad 1) 4.1.1.1Visita a Santa Ana Moseten.
…………………………………………………
…………………………………………..
(Actividad 2) 4.1.1.2Visita a Covendo
…………………………………………………….
(Actividad 3) 4.1.1.3 Visita a Inicua Cascada Japon
……………………………………………………………………..

(Fase 2: )4.1.2 Selección de Fotos y Videos de los potenciales turísticos Palos Blancos.
(Actividad 1 ) 4.1.2.1.
…………………………………………………
…………………………………………..
(Actividad 2) 4.1.2.2
…………………………………………………….
(Actividad 3) 4.1.2.3
…………………………………..

(Fase 3) ………………………..
(Actividad 1)………………………
(Actividad 2)…………………….
(Actividad 3)……………………………

4.2 Acopio de la información del proceso de ejecución del proyecto

Se pone toda la información en el proceso de ejecución del proyecto detallando la parte

práctica y la experimentación, de los resultados obtenidos.

Ejemplo
PARRAFOS EXPLICATIVOS

Fase 1 : 4.1.1 Visitas a los potenciales turísticos Palos Blancos.

Actividad 1 4.1.1.1 Artesanías de la cultura Moseten y lugares históricos en Santa
Ana .
…………………………………………………
…………………………………………..
Actividad 2 4.1.1.2 Cerro mágico de Covendo y naturaleza.
…………………………………………………….
Actividad 3 4.1.1.3 Cascad Japon
……………………………………………………………………..

Fase 2: 4.1.2 Selección de Fotos y Videos de los potenciales turísticos Palos Blancos.
Actividad 1 4.1.2.1.
…………………………………………………
…………………………………………..
Actividad 2 4.1.2.2
…………………………………………………….
Actividad 3 4.1.2.3
…………………………………..

Fase 3 ………………………..
Actividad 1………………………
Actividad 2…………………….
Actividad 3……………………………

4.4 Informe de resultados del proyecto

Se pone todo los resultados obtenidos ( lo que se logró y lo que no se pudo realizar) del
proyecto.

4.5 Producto
Se pone el producto obtenido del proyecto, productos por fases o general.

UNIDAD V
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
Las conclusiones son elaboradas en base a los resultados de los objetivos específicos
concluidos en el proyecto es escrito en tercera persona, escribir todo los aportes del
proyecto en la comunidad.

5.2 Recomendaciones
Las recomendaciones son aspectos que salen del proyecto temáticas interesantes que
no se ha podido analizar o problemáticas que se encontraron durante la ejecución del
proyecto las recomendaciones son para largo plazo y tercera persona.

BIBLIOGRAFÍA
Se pone la referencia bibliográfica de todo los textos que se han empleado en el
proceso de diagnóstico, orientaciones metodológicas como en el acopio de la
información también se incluye entrevistas, se recomienda realizar mínimo 5 Autores,
según formato APA.

WEB GRAFIA
Anotamos toda las URL de las páginas donde se sacó la información.

ANEXOS
Se colocan los gráficos, mapas, fotografías, actas y otros de manera ordenada con asignación de
código.

Anexos
La paz 13 de Junio de 2022

Señor:
Lic. Eulogio Mamani Vargas.
DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA TECNOLÓGICA PALOS BLANCOS “B”

Presente:
Ref. SOLICITUD DE NOMBRAMIENTO DE TUTOR DE PROYECTO DE GRADO PARA
OPTAR EL TITULO DE TÉCNICO MEDIO B.T.H. 6to DE SECUNDARIA.
De mi mayor consideración.
En principio hacerle llegar un saludo cordial a su persona deseándole éxitos en la función que
desempeña como docente, en el bien de la Unidad Educativa Técnica Tecnológico Palos
Blanco “B”.
El motivo de la solicitud es PARA NOMBRAR TUTOR DE PROYECTO por tanto pedimos a su
persona la colaboración para la guía de elaboración del proyecto de grado para optar el grado
académico de Técnico Medio en la Especialidad de Transformación de Alimentos.
Estudiantes proyectistas.

 Reynaldo Condori Mamani.

 Reyna Mamani Mamani
 Romer Mamani Mamani

Sin otro particular esperando su comprensión me despido de usted con las consideraciones
más distinguidas.

………………………………………….… ……………………………………………
EST: EST:

……….……………………………………………
EST:

……….……………………………………………
V.B. DIRECTOR / A

FICHA DE OBSERVACIÓN
Unidad Educativa:……………………………………………………………………………………………………………………..

Nombre tentativo del proyecto ………………………………………………………………………………………………….

Fotografía tomada de la realidad

Nombre de la foto…………………………………………………………………………………………………………………………
Fecha
…………………………………………………….Lugar…………………………………………………………………………………………………

Relación con el proyecto

……………………………………………………………………………………………………………………………………

DESCRIPCIÓN

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BANCO DE PREGUNTAS PARA ENTREVISTA

1) ¿ Cuánto tiempo vive en Palos Blancos?

2) ¿Las personas de Palos Blancos de donde son o de que departamentos
proceden?
3) ¿Qué nivel de educación tiene y las demás personas?
4) ¿Cuándo se enferman donde acuden?
5) ¿A qué actividad económica se dedica la población de Palos Blancos?
6) ¿A qué actividad económica se dedica su persona?
7) ¿Qué días son los días de feria y que productos se encuentran?
8) ¿Qué organizaciones sociales representativas existen en palos blancos?
9) ¿Cuáles son las fiestas más relevantes en la Población?
10) ¿Qué costumbres se practican en la comunidad?
11) ¿Platos típicos de la región?
12) ¿Cuál es la vestimenta originaria de la población?