Planificación de unidad

Centro educativo: Demetrio Rodríguez Docente: Grado :3ro Tiempo

asignado:____________
Competencias fundamentales Comunicativa Pensamiento Ética y ciudadana
lógico ,creativo y critico Desarrollo personal y
Resolución de problemas espiritual
Científica y tecnológica Ambiental y de la salud
Competencias específicas del grado Intercambia ideas, conceptos y Utiliza elementos de los Participa en actividades
sentimientos, utilizando lenguajes artísticos, artísticas grupales,
sentimientos, utilizando elementos incorporando aspectos de la mostrando respeto por la
de los lenguajes artísticos. ciencia y la tecnología, con la diversidad de opiniones y
finalidad de aplicar formas de expresiones al
soluciones creativas en sus emplear el reciclaje,
trabajos. sonidos y movimientos a
fin de promover el cuidado
de la salud y del medio
ambiente.
Área curricular Educación Artística Unidad El cuerpo expresivo
Estrategias de enseñanza y aprendizaje Recuperación de experiencias previas- Retroalimentación- Indagación dialógica o
cuestionamiento - De Socialización centrada en actividades grupales.
Situación de aprendizaje Un estudiante de 3ero. de primaria, lleva una artesanía que su padre le trajo del municipio
 Luperón, tallada en madera y con entusiasmo le dice a uno de sus compañeros que está hecho de
árbol de roca. Él se sorprende y pregunta si es posible que exista un árbol de roca. La docente
aprovecha para trabajar con los estudiantes las propiedades y características de algunos
materiales usados en la artesanía nacional a través de la experiencia de elaborar sus propias obras
artesanales. Los estudiantes realizarán actividades individuales y colaborativas para luego
presentarlas en una exposición al final de la jornada.
Contenidos Criterios de evaluación Indicador de
logro
Conceptual Procedimental Actitudes y -Autonomía en la expresión y creación • Crea obras
valores individual y colectiva. utilizando
- El cuerpo - Representación de movimientos - Tolerancia y respeto por la gestos, imágenes
expresivo. corporales creando imágenes con Disfrute de las diversidad en la expresión personal y y sonidos,
- La voz: proyección sentido. posibilidades artística. asociados a
y dicción. - Creación y escenificación de obras expresivas del -Promoción de buenos hábitos de referentes
- El conflicto en breves, inspiradas en relatos de su cuerpo y la voz. salud personal y medioambiental en emocionales,
textos, danzas y entorno y sucesos históricos. - Valoración de creaciones artísticas sociales y/o
dramatizaciones. -Juegos y ejercicios de vocalización y la capacidad de culturales.
- Cualidades del dicción. percepción de • Explora las
sonido: duración y - Exploración de sonidos de diferente sonoridades. posibilidades del
altura o tono. duración y altura. - Conciencia cuerpo y la voz
- Artesanía y - Uso del reciclaje en la solución de en la expresión
reciclaje necesidades expresivas (arte- objetos, ambiental en la artística.
- La comedia en las accesorios, murales, entre otros). creación artística. • Participa en
artes escénicas. - Representación de personajes y - Trabajo representaciones
- La técnica del escenas de comedias dominicanas. cooperativo artísticas de
clown (payaso). - Clasificación de los instrumentos de en actividades y creación
- Instrumentos cuerda. proyectos colectiva,
musicales: cuerdas - Elaboración de instrumentos con artísticos integrando todas
frotadas, punteadas materiales reciclados del ambiente grupales. las artes.
y percutidas. para - Tolerancia y • Describe las
- Paisaje rural y utilizarlos en bandas rítmicas. respeto características
urbano. - Interpretación de paisajes rurales y por la diversidad esenciales de
- Danzas populares urbanos, integrando características en la expresión obras artísticas
del mundo (al culturales por medio de distintas personal y diversas.
menos una de técnicas (collage, maqueta, dibujo, artística. • Difunde
Europa, una africana pintura, entre otros). - Curiosidad y creativamente
y otra de las - Ejecución de coreografías sencillas, apertura por sus
Antillas). aprendiendo la manera de bailar conocer investigaciones
- Elementos algunos ritmos populares del mundo diversas culturas. sobre la cultura
fundamentales del (polka, baile de la cinta, entre - Objetividad al dominicana y
ritmo: pulso, acento, otros). argumentar sus otras foráneas.
línea y - Reproducción de líneas rítmicas y elecciones y • Muestra
ostinato rítmico. ostinatos. asociaciones con seguridad en la
- Cultura - Investigación sobre diversas criticidad y al argumentación
dominicana y manifestaciones culturales foráneas, emitir de sus
foránea. relacionándolas con características opiniones elecciones al
La trama en las artes culturales dominicanas. artísticas. crear
escénicas. Creación colectiva de teatro, títeres, artísticamente
- Conjunto vocal e canto y danza. de forma
instrumental: el - Práctica vocal e instrumental: el individual o
coro y la banda coro y la banda rítmica. colectiva.
rítmica. - Utilización de los colores fríos y • Recicla
- Colores fríos y calientes en sus obras (dibujos, materiales,
calientes pinturas, dándoles un
collage, fotografía, entre otros) nuevo uso y
asociándolos a distintos referentes sentido en sus
(emocionales, sociales, culturales). expresiones
- Difusión de sus investigaciones artísticas.
artísticas. • Trabaja en
armonía de
manera
 colectiva,
respetando
distintas
opiniones y
aportes
individuales.
• Muestra
interés por
conocer distintas
culturas,
manifestando
respeto por
ellas.
Actividades de enseñanza, de aprendizaje y de Evaluación ,técnicas e instrumentos Medios y recursos
evaluación

- Representar movimientos corporales creando Rúbrica o matriz de valoración

imágenes con sentido. Humano
- Crear obras breves, inspiradas en relatos de su Lista de cotejo Profesor
entorno y sucesos históricos.
Estudiantes
-Realizar juegos de vocalización y dicción. Diario de clase
- Explorar sonidos de diferente duración y altura. TICS
- soluciónar necesidades expresivas con reciclaje Guía de observación
tales como :arte- objetos, accesorios, murales,
Bocina.
entre otros
- Representar personajes y escenas de comedias Portafolio Internet.

dominicanas. Páginas web.

- Clasificar los instrumentos de cuerda. YouTube.
- Elaborar instrumentos con materiales reciclados
del ambiente para utilizarlos en bandas rítmicas.
Manuales
- Interpretar paisajes rurales y urbanos, integrando
características culturales por medio de distintas Hojas en blanco.

técnicas (collage, maqueta, dibujo, -Libro de texto

pintura, entre otros). -Cuentos
- Ejecutar coreografías sencillas, aprendiendo la -Planillas
manera de bailar algunos ritmos populares del -Material impreso
mundo (polka, baile de la cinta, entre -Cuaderno de ejercicios
otros).
- Investigar sobre diversas manifestaciones
culturales foráneas, relacionándolas con
características culturales dominicanas.
Creación colectiva de teatro, títeres, canto y danza.
-Crear dibujos, pinturas,
collage, fotografía utilizando colores fríos o
calientes