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    Guía Tipos de Texto 4TO BASICO

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    PAULA ALEJANDRA CARVAJAL CASTRO
    Este documento presenta una guía de actividades sobre tipos de textos para estudiantes de 4to básico. Incluye un objetivo de aprendizaje sobre la comprensión de textos orales y escritura creativa. Propone escuchar un cuento y completar un cuadro identificando su tipo, propósito, título, personajes y secuencia narrativa. Luego, contiene preguntas sobre detalles del cuento para evaluar la comprensión lectora.

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    Guía Tipos de Texto 4TO BASICO

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    PAULA ALEJANDRA CARVAJAL CASTRO
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    Guía Tipos de texto 4TO BASICO

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    Lenguaje y Comunicación 2023

    Yo puedo – I can

    Guía de Actividades: “Tipos de Textos”


    4tos Básicos A – B – C

    Nombre: Curso: 4º Ⓐ Ⓑ Ⓒ
    II.- Desarrollar el gusto por el lenguaje y la literatura a través de la lectura
    Fecha: ____/_____/____

    Unidad
    Eje lectura:
    Objetivo de
    Aprendizaje (OA23): Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
    documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y
    desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus
    propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para
    obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión;
    estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre
    información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.

    Eje escritura:
    (OA13) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
    ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs,
    etc.

    Indicadores Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de las


    obras presenciadas.

    Los Tipos de Textos


    Actividad N° 1: Observa y escucha atentamente el siguiente cuento

    https://

    www.youtube.com/watch?v=yna0omxkvIg
    Lenguaje y Comunicación 2023

    Yo puedo – I can

     Actividad N°2: Completa el cuadro con el cuento que escuchaste:

    Tipo de Texto:

    Propósito:

    Título:

    Personajes:

    Ambientes:

    Secuencia Narrativa Inicio:

    Desarrollo:

    Cierre:
    Lenguaje y Comunicación 2023

    Yo puedo – I can

    2.- El tabernero denunció al campesino porque:

    a) se negó a pagarle las lentejas que comió.


    b) se alimentó del olor de su comida y se negó a pagarle.
    c) hizo un pedido de huevos fritos que no se comió.
    d) comió en su taberna pan con huevos y no los pagó.

    3.- ¿Cuál es el problema o quiebre del cuento?

    a) el juez no sabe cómo resolver el problema.


    b) el campesino no tiene dinero para comer lentejas.
    c) el tabernero le hace un cobro absurdo al campesino.
    d) el campesino no paga lo que le debe al tabernero.

    4.- ¿Qué sinónimo puede reemplazar la palabra subrayada?

    Lentamente, comenzó a comer el pan acompañado del exquisito


    aroma del guiso que salía por la ventana del local.

    a) oloroso
    b) delicioso
    c) desabrido
    d) abundante

    5.- ¿Qué antónimo puede subrayar la palabra subrayada?

    Satisfecho después de tan agradable comida, se preparó para


    retomar su camino.

    a) rica
    b) molesta
    c) sabrosa
    d) repugnante
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    6.- Une cada personaje con su característica.

    Ingenioso Descarado
    Tabernero

    Campesino

    Pícaro Trabajador

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