Valentina Torres Castellano 3er Año

U.E.P.
Colegio Agustiniano La Divina Pastora

Inscrito en el M.E.E.P
Bajo el N. S2728D0102
Área de formación: Castellano
3er Año
Titulo
ADOLESCENCIA Y
JUVENTUD
Profesor Estudiante
Cruz Omira Campos R. Valentina Torres
N#1
Caracas, 12 de Noviembre del 2020

Adolescencia y juventud.
- ¿Quién es la persona más importante en tu vida?

R- Las personas más importantes en mi vida son mis Padres y mis Hermanas
- Conductas indicadoras de alta autoestima:

 Tener ganas de aprender y de probar algo nuevo.
 Ser optimista con respecto al futuro.
 Establecer objetivos y metas.
 Estar seguro y ser responsable de tus propios actos.
 Conocer tus puntos fuertes y débiles y aceptar las críticas.
 Enfrentar fracasos y problemas.
 Confiar en uno mismo.
 Tener estabilidad emocional. Saber amar y hacerse amar.
 Tener facilidad para tener amistades.
 Ser sensible ante las necesidades de los demás y cooperar.
¿Cuántas de estas conductas posees?
R- Poseo casi la mitad de estas conductas.
Como tener ganas de aprender y probar algo nuevo, establecer objetivos y metas y enfrentar
fracasos y problemas.
- Conductas indicadoras de baja autoestima:

 Rechazar las actividades de estudio, deportivas o sociales por miedo al fracaso.
 Falta de compromiso.
 Engañar. Mentir. Echar la culpa a otros.
 Conductas regresivas (hacerse el pequeño).
 No confiar en sí mismo. Actitud insegura.
 Timidez excesiva. Agresividad, actitud desafiante.
 Necesidad continua de llamar la atención.
 Falta de disciplina.
¿Alguna vez has experimentado estas conductas? ¿Qué consecuencias te trajo esa conducta?
R- Si, pero de tal caso no he tenido consecuencia por estas conductas.
- ¿Quieres mejorar tu autoestima?

R- Si, para que el día de mañana poder ser una persona exitosa y con muy buena energía.
- ¿Qué pueden hacer los padres?

R- Los padres pueden hacer que su hijo o hija salga adelante, diciéndole que nunca se rinda,
apoyarlo en todo, estar de acuerdo con su hij@ a pesar de que a veces no siempre es lo
correcto de hacer y explicarle que no siempre se gana.
Actividades
1.Análisis de la película THE DUFF Valor 6 ptos

Luego de ver la película, responda las siguientes preguntas:(1 pto. c/u, coherencia: 0.5,
cohesión:0.3 y ortografía:0.2)
a. Al comienzo de la película, suena el timbre, están tres (3) jóvenes juntos en el pasillo del
Colegio y uno dice “Es hora del show” ¿Por qué crees que usa esa expresión?
R- Porque vienen las amigas de Bianca, el cual son populares
b. ¿Entre tu grupo de compañeros de clases reconoces a alguno a quien se le etiquete por una
característica
personal determinado como, por ejemplo: el estudioso, el flojo, el payaso, la equis… tal y como
lo hace la protagonista
cuando presenta a sus amigas? En caso positivo, nombra mínimo tres (3 ) sin dar el nombre,
solo el seudónimo.
R- Si, en mi grupo de compañeras si existe, está la estudiosa, la payasa, la floja, la
desordenada y las populares.
c. ¿Por qué Bianca asiste a la fiesta de Madison Morgan (aunque ésta no la invitara
directamente) con el atuendo de su preferencia, pero para el baile de la escuela hizo
modificaciones?
R- Porque quiso hacer un cambio para ella y no para impresionar a los demás.
d. ¿Qué opinas de la expresión “gente como tú no anda con gente como yo”?
R- Opino que esta frase nos lleva a la reflexión que no podemos juzgar a las personas por su
forma de ser o pensar
e. ¿Qué es el “Ciberbullying” y cómo se presenta en la película?

R- El ciberacoso, también denominado acoso virtual, es el uso de medios digitales para
molestar o acosar a una persona o grupo de personas mediante ataques personales,
divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios.
En la película se presenta por la chica llamada Madison Morgan que se burla por las redes
sociales de la chica Bianca Piper en montar un video vergonzoso de ella solo para humillarla.
f. ¿Cuál es el mantra de 3 pasos que la madre de Bianca le indica a su hija y qué opinas al
respecto?
R- Creer, Recuperar y Lograr. Lo que opino es que la mama de Bianca tiene razón para seguir
adelante hay que creer en uno mismo, recuperarse a pesar de todo y lograr sus metas sin
que nada ni nadie la detenga.
2. Atención y comprensión Valor 4 ptos.
2.1 Revisa los 5 estados del sufrimiento y cómo superarlo según la mamá de Bianca (en su
presentación o conferencia de ayuda) e indica cómo los vivió su hija al ser considerada una
Duff? Observa la respuesta del primero.
a. Negación: Bianca no quería reconocer que durante su amistad con Jessy y Keisy, éstas tenían
mayor popularidad o aceptación que ella, por ser consideradas más bonitas.
b. Ira: La ira que sentía ella al saber que era una Duff y que sus amigas los ´´ sabían´´
c. Miedo, depresión: El miedo que ella sentía al ser realmente una duff.
Depresión: Ella se sintió deprimida al saber que realmente era una duff y cuando ella empieza
a sentir cosas por Wesley lo ve besándose con Madison
d. Negociación o acuerdo: Fue cuando ella hizo la negociación con Wesley para ambos obtener
lo que querían
e. Aceptación: Al final ella se aceptó como persona y no importaba la opinión de los demás
2.2 Describe los siete (7) pasos propuestos por Wesley a Bianca ¿Consideras que son para ser
más popular o son para mejorar la autoestima? Utiliza el material que está al inicio de las
actividades para apoyar tu respuesta. Valor 2 ptos. (Coherencia: 0.25 ptos. c/u. Los 7 pasos
más la opinión).
R- 1. La primera impresión es importante
2. hora de mostrar al mundo quien eres
3. sonríe mas
4. conocer a más personas
5. aceptar los rechazos
6. solo hacerlo
7. la cita
Considero que es más para ser popular que para tener más autoestima
3. Reflexiona y completa Valor: 4 ptos.
3.1 Frente a las dificultades o críticas ¿Qué haces? Selecciona una alternativa (“a” o “b”).
a. Le das el poder a la otra persona, llevando a ser tan importante sus críticas hacia ti que su
opinión resuena en tu cabeza una y otra vez.
b. Piensas que la crítica de otra persona es solo su visión parcial de lo que eres, por lo tanto, no
puede ser más importante que lo que tú piensas de ti mismo.
Respuesta: La B
3.2 Ubícate en la escena del baile donde Madison amenaza a Bianca con publicar el otro video
que podría ser más humillante que el primero, para completar las siguientes frases conclusivas
y determinantes de esta película. Todas son dichas por Bianca: Valor 4 ptos. (0.5 ptos cada
frase o palabra. Coherencia:0.4 ptos; ortografía: 0.1 pto.).
a - Antes me hacías enojar, pero ahora solo me das lastima
b - Soy la duff de alguien, pero que crees tú también, todos los somos
c - Siempre habrá alguien más guapo, talentoso o más rico que tú, pero no debe afectar como
te vez a ti misma
d – Yo me gusto y no quisiera ser alguien mas
e – Me doy cuenta que nada de esto (la fiesta, las opiniones ajenas) es importante para mí,
pero para ti sí, y te apoyo en eso, solo que no me destruyas por no importarme tus etiquetas
porque al final no significa nada
f – Etiquetas a todos para mantenerlos humillados, pero terminas perdiendo todo lo que tienes
alrededor
g – (Final de la película) Al final, no se trata de la popularidad, ni siquiera de conquistar al
chico. Todo está en el entendimiento y de que no importa cómo te etiqueten. Solo tú puedes
definirte
4. Familia y experiencia Valor: 6 ptos.
4.1 Completa el siguiente cuadro, recordando por lo menos una experiencia personal que te
permita responder la presencia o ausencia del indicador con: F (Frecuentemente), Av (A veces)
y D (Difícilmente) en cada ítem. Solicita el apoyo de tu representante e indica al final del
cuadro si fue así o lo hiciste solo (a). Valor: 2.5 ptos.(0.25 c/respuesta).
Indicador Experiencia personal ( usa F, Av o D)

1 Tener ganas de aprender y de probar algo nuevo. A VECES
2 Ser optimista con respecto al futuro. FRECUENTEMENTE
3 Establecer objetivos y metas. FRECUENTEMENTE
4 Estar seguro y ser responsable de tus propios actos. A VECES
5 Aceptar las críticas. DIFICILMENTE
6 Enfrentar fracasos y problemas. A VECES
7 Confiar en uno mismo. DIFICILMENTE
8 Saber amar y hacerse amar. DIFICILMENTE
9 Tener facilidad para tener amistades. A VECES
10 Ser sensible ante las necesidades de los demás y
cooperar. A VECES
4.2 A partir de tus respuestas, ahora escribe una reflexión donde expliques cómo te hace
sentir la presencia o ausencia de uno o varios de los indicadores. Puedes recrear una
experiencia si así lo consideras para desarrollar tu idea. Recuerda al redactar que todo texto
tiene un inicio (concepto o contexto), un desarrollo (características, descripción del asunto por
partes) y un cierre o conclusión (posible solución del asunto). Procura que tenga una extensión
mínima de 10 líneas. Revisa la coherencia y la ortografía. Valor 3.5 ptos. (Seguimiento de
instrucciones:0.5 ptos; coherencia:2ptos; cohesión: 0.5 ptos; ortografía: 0.5 ptos.).
REFLEXION
A veces me siento feliz de aprender y probar cosas nuevas, poder establecer metas para mi
futuro sin que nada ni nadie me detenga, pensar con salir adelante, que pueda confiar en mi
misma de que si puedo llegar a donde quiero, a veces me siento mal por no poder enfrentar
mis problemas o fracasos, por no poder amar y tener facilidad para hablar o hacer amistades,
a veces tengo miedo de no poder llegar a ser la persona que quiero ser, ser feliz, amar a los
demás, ser una persona exitosa y poder confiar en mi misma. Pero sé que, si doy todo mi
empeño y fortaleza poder llegar a donde quiero, hacer una mejor persona para mi familia y
amigos y ya no tener miedo de lo que pueda pasar.

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- ¿Quién es la persona más importante en tu vida?

- Conductas indicadoras de alta autoestima:

- Conductas indicadoras de baja autoestima:

- ¿Quieres mejorar tu autoestima?

- ¿Qué pueden hacer los padres?

1.Análisis de la película THE DUFF Valor 6 ptos

e. ¿Qué es el “Ciberbullying” y cómo se presenta en la película?

Indicador Experiencia personal ( usa F, Av o D)

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