INSTITUCIÓN EDUCATIVA MILLÁN VARGAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
EMAIL: fisicaenmillanvargas@gmail.com
GUÍA DE FÍSICA - GRADO 11°
DOCENTE: JORGE ELIÉCER ÁLVAREZ SALCEDO / WP: 3053259905
UNIDAD N°3 : EL SONIDO
 Establezco relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en
diversos tipos de ondas mecánicas (sonido)
 Explico las aplicaciones de las ondas estacionarias en el desarrollo de instrumentos musicales
 Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________________

NOVENO: 11°. GRUPO : ______ JORNADA: MATINAL. AÑO : 2021
TEMA 1: EL SONIDO
El sonido es una onda longitudinal y mecánica, es decir, que necesita un
medio material para su propagación. Por ejemplo, al golpear una mesa,
es posible escuchar el golpe debido a que se hace vibrar la mesa y esas
vibraciones se propagan en el aire (medio material) hasta ser captados
Fig 1
por el oído.

La vibración de un cuerpo se propaga en el aire, dando lugar a un movimiento longitudinal de

las partículas de aire vecinas al foco emisor sonoro, las cuales, al recibir cierta presión, se alejan
de su punto de equilibrio provocando una rarefacción en ese sitio y una compresión hacia las
partículas más cercanas; así el movimiento de las partículas de aire es paralelo a la dirección
de propagación. La siguiente figura muestra las compresiones y rarefacciones del aire durante
el paso de una onda sonora. Fig 3

VELOCIDAD DEL SONIDO

Fig 2 Como en todas las ondas, la velocidad del
sonido depende de las características del
medio donde se propaga. Estos factores son la
compresibilidad y la densidad. Además de estos
factores, en los gases se consideran la masa
molecular del gas y la temperatura.
Compresibilidad: se dice que un material es más compresible que otro si experimenta mayor deformación o
disminución del volumen cuando ambos materiales se someten a la misma presión. A menor
compresibilidad del medio, mayor rapidez del sonido.
Densidad: a menor densidad del medio mayor rapidez de propagación del sonido. Por ejemplo, si dos sólidos
tienen la misma compresibilidad, el sonido se propaga con mayor rapidez en el menos denso.
Masa molecular: en los gases, cuando la masa molecular es menor, la rapidez de propagación del sonido
aumenta.
Temperatura: en los gases ocurre que, a mayor temperatura, mayor es la velocidad, ya que al aumentar la
temperatura, la rapidez de las moléculas del medio aumenta, lo que ocasiona un incremento en la rapidez de la
propagación. Experimentalmente se ha comprobado que, para temperaturas comprendidas entre 0 y 35 °C, la
velocidad del sonido aumenta 0,6 m/s por cada grado Celsius que aumente la temperatura. A 0 °C, la velocidad
del sonido en el aire es 331 m/s, luego la expresión que relaciona la velocidad del sonido en el aire, expresada en
m/s, con la temperatura, expresada en °C, es

V = 331 m/s + (0,6 m/s)T

EJEMPLO

¿En qué momento llega a nosotros el sonido de la campana

de una iglesia si nos encontramos a un cuarto de kilómetro
de distancia y la temperatura del aire es de 15 °C?

SOLIUCIÓN

𝑑 𝑑 250 𝑚
𝑉= entonces t= = 340 𝑚/𝑠 = 0,73 s
𝑡 𝑉

Calcula la velocidad del sonido a una temperatura de 21°C.

V = 331 m/s + (0,6 m/s)T

V = 331 m/s + (0,6 m/s)(21) = 331 m/s + 12,6 m/s = 343,6 m/s

CARACTERISTICAS DEL SONIDO

Al comparar dos sonidos podemos establecer, entre ellos, algunas diferencias. Por ejemplo, es fácil identificar la
voz de una persona cuando la escuchamos, o distinguir entre una nota alta y otra nota baja, o entre un sonido
fuerte y otro sonido débil. Estas son las características del sonido conocidas como tono, intensidad y timbre.

El tono
El tono o altura de un sonido es la característica que se refiere a los sonidos altos o agudos y a los bajos o graves.
Esta cualidad se debe a la frecuencia del sonido, ya que, cuanto mayor sea la frecuencia, más agudo es el sonido
y cuanto menor sea la frecuencia, más grave es el sonido.
Para analizar esta característica, en el laboratorio se utilizan los diapasones, que son instrumentos metálicos que
al ser golpeados producen un sonido en una frecuencia determinada.
 La sensibilidad del oído humano percibe sonidos cuyas
frecuencias oscilan entre los 20 Hz y 20.000 Hz. Los sonidos
mayores de 20.000 Hz se denominan ultrasonidos y los
menores de 20 Hz se denominan infrasonidos. Algunos
animales como el perro perciben ultrasonidos muy cercanos a
los
50.000 Hz y los murciélagos hasta 100.000 Hz. Se ha
comprobado que los delfines emiten ondas ultrasónicas que
les permiten “ver” a través de los cuerpos de otros animales y
de las personas. Para los delfines los músculos y la piel son casi
transparentes; además pueden observar huesos, dientes y
cavidades llenas de gas. El delfín podría detectar evidencias de
cáncer o tu- mores presentes en nuestro organismo. Las ondas
ultrasónicas tienen su uso en la medicina para hacer exámenes
diagnósticos por medio de ecografías y para destruir cálculos renales
sin necesidad de realizar cirugías. Las ondas de infrasonido son
características de las ondas sísmicas.

Intensidad
La intensidad del sonido se relaciona con lo que comúnmente se conoce como el volumen del sonido. Lo cual
permite diferenciar los sonidos fuertes de los débiles.
La intensidad del sonido es la energía que transporta una onda por unidad de tiempo y de área, y es
proporcional al cuadrado de su amplitud.
La potencia sonora es la energía emitida por el foco sonoro en un segundo y la intensidad es la potencia
transmitida por unidad de superficie. La intensidad del sonido se mide en vatios sobre metro cuadrado
(W/m2).

El oído humano puede detectar sonidos de una intensidad tan baja como 10-12 W/m2, y tan alta como
1 W/m2; arriba de este límite todo sonido causa dolor. Esta sensación del oído se describe por medio de una
característica subjetiva llamada sonoridad, que hace referencia a los niveles de intensidad de un sonido.

Existen dos factores que influyen en el aumento o

en la disminución de la intensidad: el medio de
propagación y la distancia a un foco emisor. Se dice
que el medio en el cual se propaga el sonido
disminuye su intensidad puesto que él absorbe
energía.
Por otro lado, la intensidad de un sonido
disminuye si se aumenta la distancia con respecto
al foco emisor o fuente. Cuando el foco emite un
sonido, este se propaga en todas las direcciones,
produciendo un frente de onda esférico.
El área de esa superficie es 4𝝅r2, por tanto, la
intensidad del sonido a una distancia, r, de
𝑷
la fuente es I=
𝟒𝝅𝒓𝟐
Nivel de intensidad
El nivel de intensidad de una onda sonora está dado por una escala logarítmica que compara la intensidad, I, del
sonido con la intensidad más baja perceptible al oído humano y se expresa como:

𝑰
β = 10dB log
𝑰𝒐

Donde I0 es la intensidad correspondiente a 10212 W/m2, e I es la intensidad del sonido a la que nos referimos. El
nivel de intensidad se expresa en decibeles y se denota con dB. La tabla 3.2 muestra las equivalencias entre las
intensidades de algunos sonidos y su respectivo nivel de intensidad.

Los sonidos con intensidades muy altas (120 dB y 125 dB) producen dolor y daños en el oído, al igual que
algunos niveles bajos (95 dB y 90 dB) que dañan el oído, si es expuesto por mucho tiempo.
Timbre
El timbre es la cualidad del sonido que nos permite identificar el foco que lo emite. Por ejemplo, un diapasón, un violín, una
flauta y un gong pueden emitir la misma nota musical, pero al comparar su registro gráfico, es fácil distinguir cuál
instrumento es el que la emite, como se observa en la siguiente figura.

Violín

Efecto Doppler
Seguramente has oído pasar una ambulancia a toda velocidad junto a ti cuando estás parado al borde de la calle
(figura). ¿Qué ocurre con el sonido del motor o sirena? Cuando el auto se aproxima, el sonido es más agudo que
cuando se aleja, pero la persona que viaja en el vehículo siempre oye el mismo sonido (frecuencia)

Al cambio de frecuencia de las ondas debido al movimiento relativo entre la fuente y el observador se le
llama efecto Doppler.

El siguiente análisis permite encontrar la relación exacta entre la frecuencia emitida por la fuente y el observador:

 Si el observador está en reposo y la fuente, que se acerca a él emite una señal, esta será percibida por el observador con
una mayor frecuencia que la emitida. Entonces, la frecuencia percibida por el observador se expresa como:
𝑉
fo = ( )ff
𝑉− 𝑉𝑓
 Si el observador se encuentra en reposo y la fuente se aleja de él, la señal emitida por la fuente se percibe con una
menor frecuencia, es decir, esta será percibida por el observador con una menor frecuencia que la emitida, es
decir:
𝑉
fo = ( 𝑉 + 𝑉 )ff
𝑓
  Si la fuente que emite la señal se encuentra en reposo y el observador se acerca a ella, la frecuencia de la señal
emitida se percibe con mayor intensidad, por tanto:

𝑉 + 𝑉𝑜
fo = ( )ff
𝑉

 Si la fuente se encuentra en reposo y el observador se aleja de ella, la señal emitida por la fuente será percibida
con una menor frecuencia, entonces:

𝑉 − 𝑉𝑜
fo = ( )ff
𝑉

En cada ecuación, fo es frecuencia del observador u oyente, ff frecuencia de la fuente, V es velocidad del
sonido, Vo es velocidad del oyente, V f velocidad de la fuente.

EJEMPLO:
La frecuencia del silbato de una locomotora de tren es de 350 Hz. El tren viaja con una velocidad de 20m/s .
¿Qué frecuencia percibe un observador en reposo cuando el tren se acerca? ¿ y cuando se aleja?

𝑉 340 𝑚/𝑠 340 𝑚/𝑠

fo = ( 𝑉− 𝑉 )ff = ( 340𝑚/𝑠 − 20𝑚/𝑠)350 Hz = ( 320𝑚/𝑠 )350Hz = (1,0625)(350Hz) = 371,87 Hz
𝑓

La frecuencia percibida por el observador en reposo cuando la locomotora se acerca es de 371,87 Hz.

𝑉 340 𝑚/𝑠 340 𝑚/𝑠

fo = ( 𝑉+ 𝑉 )ff = ( 340𝑚/𝑠 + 20𝑚/𝑠)350 Hz = ( 360𝑚/𝑠 )350Hz = (0,944)(350Hz) = 330,5 Hz
𝑓

La frecuencia percibida por el observador en reposo cuando la locomotora se aleja es de 330,5 Hz

TEMA 2: SISTEMAS RESONANTES

LAS CUERDAS SONORAS

Una cuerda sonora es el elemento vibratorio que origina el sonido en los instrumentos musicales
de cuerda, tales como la guitarra, el arpa, el piano o miembros de la familia de los violines,
descendientes lejanos de las antiguas vihuelas.

En la unidad anterior se determinó que la velocidad de la onda en una

cuerda es:

𝐹𝑇
V=√
𝑢

Entonces, para calcular la frecuencia fn, con que vibra una cuerda, tenemos
que:

𝑛𝑉 𝑛 𝐹𝑇
fn = 2𝐿 luego fn = √
2𝐿 𝑢

Esta última ecuación nos permite obtener las siguientes

conclusiones
  La frecuencia y por tanto el tono de una cuerda es inversamente proporcional a la longitud de la
cuerda.
 La frecuencia o tono de una cuerda es directamente proporcional a la fuerza de tensión a la que está
sometida, a mayor tensión mayor tono.
 La frecuencia de una cuerda es inversamente proporcional a la densidad de la cuerda, a mayor masa
menor tono.
LOS TUBOS SONOROS
Un tubo sonoro es un tubo largo y delgado cuya columna de aire contenida resuena según una vibración
particular que recibe desde la parte abierta del tubo.
TUBOS ABIERTOS
Los tubos abiertos son tubos sonoros cuyos extremos son abiertos. Aunque en un tubo abierto las ondas son
longitudinales, se representan como se observa en la siguiente figura, para describir con mayor claridad dónde se
encuentran los nodos y dónde los vientres.
Las diferentes frecuencias de las ondas
estacionarias se denominan armónicos, al igual
que en las cuerdas. La frecuencia de cada
armónico depende de la velocidad del sonido y
de la longitud del tubo. Por ejemplo, en una flauta
las longitudes del tubo pueden variar por cada
agujero dispuesto a lo largo del tubo. El flautín
tiene el mismo mecanismo solo que las ondas
son generadas por la lengüeta en la boquilla.

𝒏𝑽
fn = 𝟐𝑳 para n = 1, 2, 3, …

n = el número del armónico

V = velocidad del sonido
L = longitud del tubo

TUBOS CERRADOS
Los tubos cerrados son aquellos tubos sonoros con un extremo abierto y el otro cerrado. En la siguiente figura se
representan los diferentes armónicos formados por los tubos cerrados, en los cuales se produce un nodo en el
extremo cerrado y un vientre en el extremo abierto.
Los armónicos o frecuencias emitidas por un
tubo cerrado corresponden a la mitad de la
frecuencia de un tubo abierto.

𝒏𝑽
fn = para n = 1, 3,5, 7 … impares
𝟒𝑳
n = el número del armónico
V = velocidad del sonido
L = longitud del tubo
EVALUACION DE ESTA GUÍA.

PROBLEMAS A PRESENTAR

1. La parte vibrante de una cuerda de una guitarra eléctrica tiene 1,2 m de longitud. Esta cuerda está
sometida a una tensión de 1.800 N y tiene una densidad lineal de 0,02 kg/m. Tocando la cuerda en
un punto, un músico produce vibraciones estacionarias correspondientes al modo fundamental de
vibración. El instrumento dispone de trastes, que permiten cambiar los sonidos cuando se presionan,
como se muestra en la figura.
Responde:
 ¿Cuál es la velocidad de propagación de las
pulsaciones en la cuerda de la guitarra?
Los extremos de la cuerda vibrante son fijos.
 ¿Estos son los vientres? Representa el modo
fundamental de vibración.
 ¿Cuál es la longitud de onda y la frecuencia
cuando se toca la cuerda sin utilizar los trastes?

2. En la figura, la onda se propaga con una velocidad de 80 m/s y la cuerda tiene una longitud de 4 m. ¿Cuál
será la frecuencia de vibración?

3. Dos estudiantes, Alfredo y Julián, se encuentran con respecto al timbre de salida como se mues- tra en la
figura. Si el timbre del colegio emite un sonido con una potencia de 10.000 W, ¿cuál es la intensidad del
sonido que experimenta cada estudiante debido al sonido del timbre? ¿Cuál es el nivel de intensidad del
sonido experimentado por cada estudiante?. Ver figura.

4. En sentido contrario circula una ambulancia cuya sirena emite sonidos con una frecuencia de
450 Hz, Si el coche que se mueve a 25m/s detecta una frecuencia de 536 Hz ¿Cuál será la
velocidad de la ambulancia’
5. En un concierto de rock hay 45.000 aficionados gritando las canciones de su banda preferida. Cada
aficionado puede producir una potencia promedio de 900 W. Si la distancia promedio al centro del
escenario es de 100 m, ¿cuál será la intensidad del sonido en el centro del estadio’.

6. Una persona se siente perturbada al escuchar un fuerte sonido debido a un disparo. Si el

nivel de intensidad del sonido es de 110 dB y el sonido del disparo tiene una potencia de
1,5 W, halla:

a. La intensidad del sonido.

b. La distancia a la que se encuentra la
persona del lugar donde se hizo el
disparo.

7. Un sonar emite en el agua del mar una serie de

ultrasonidos cuya frecuencia es de 40.000 Hz. Si
sabemos que la temperatura del agua es de 0 °C,
calcula la longitud de onda de los ultrasonidos.

8. Un excursionista grita frente a un precipicio de 680 m de profundidad.

a. ¿Cuánto tiempo tarda en escuchar el eco?

b. Si grita en un día caluroso, ¿tardará más o menos tiempo en escuchar el eco?
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

La RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN del desempeño de cada estudiante se encuentra al final de la guía, luego
que realice todas y cada una de las actividades asignadas en la guía.

Para la EVALUACION DE LA GUÍA usted deberá presentar los ejercicios resueltos en el cuaderno
cuadriculado, por cada ACTIVIDAD Y enviarlas al profesor dentro de las fechas aquí establecidas.

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD FECHA EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
Lectura de la 11 – 30 agosto
guía
Presentación Hasta el 30 de
de productos septiembre
Evaluación Virtual 1- 15 Octubre
EDMODO *
(*) Solo para quienes tienen conectividad o quienes deseen hacerla

AUTOEVALUACION (lo llena el estudiante) BJ BA A S

Leí y seguí todas las indicaciones de la guía
Realice las actividades en el tiempo establecido
Logré hacer lo que me pedían con esta guía - comprendí
Me gustó y Aprendí con esta guía
Asumí con responsabilidad mis compromisos de trabajo en casa
TOTAL AUTO-EVALUACION

RECURSOS

 Guía de trabajo Impresa.( o Guía de trabajo en medio digital)

 Aplicaciones como WhatsApp, Facebook, Youtube
 Correo Electrónico, Gmail, Hotmail
 Computadores, tabletas, celulares tipo Smartphone
 Internet
 Simuladores on line

SEGUIMIENTO Y EJECUCIÓN
Los canales de seguimiento y evaluación de los avances de esta guía así como su retroalimentación
serán los siguientes

GRUPO DE WHATSAPP, se ha establecido un grupo de WhatsApp con el numero 305 325 9905.
Cuando entregue productos por este medio, recuerde IDENTIFICARSE, en lo posible que el número de
contacto sea propio, al enviar los productos, estos primeramente deben estar realizados en una
libreta o cuaderno cuadriculado de allí les tomará las fotos o cualquier tipo de captura de imagen, las
cuales deben estar derechas, en orden, nítidas y sin borrones, en cada hoja debe aparecer su nombre
que lo identifique.
CORREO ELECTRONICO: el correo de contacto o recibo de productos es el jeasxxi@gmail.com
Las mismas recomendaciones anteriores, para el envío de trabajos por correo electrónico. Al enviar
correos recuerde llenar el ASUNTO del correo, sea explicito, identificando la guía y su nombre.
El docente Jorge Alvarez Salcedo estará disponible para orientaciones 3 horas a la semana, en el
siguiente horario. Martes y jueves de 8 a 11 pm. Este horario puede cambiar si en el grupo se logra
un acuerdo en tal sentido.

RESPONSABLES DE ELABORACIÓN Y ADAPTACIÓN DE LA GUÍA

Licenciado JORGE ELIECER ALVAREZ SALCEDO

REFERENCIAS

Es el conjunto de referencias que se utilizó para crear la guía. Puede ser que hayan sido utilizadas como base
para la redacción del documento o solamente fueron usadas como material de consulta.

CIBERGRAFIA

ONDAS SONORAS
https://www.youtube.com/watch?v=F7aab00MJKE&t=8s
https://www.youtube.com/watch?v=NU9aeHLmD-Q
https://www.youtube.com/watch?v=Rzwc_ysCRyU

EFECTO DOPPLER

https://www.fisicalab.com/apartado/efecto-doppler
https://www.youtube.com/watch?v=pBHlKYQ1228&t=102s
https://www.youtube.com/watch?v=YdAWTWL_FCk

CUERDAS Y TUBOS SONOROS

https://www.youtube.com/watch?v=2XaDHcj4F9o
https://www.youtube.com/watch?v=fFHfe4XxgaI
https://www.youtube.com/watch?v=SeR77nLLT2U
https://www.youtube.com/watch?v=uPTOHABGOAg
https://www.youtube.com/watch?v=Pab5pbJdXg8

BIBLIOGRAFÍA

Medina Matijasevlck, D., Rincón Piñeros, L. y Romero Medina, O. (2010). Hipertexto Física 2 -
Edición Docente. Bogota, Colombia: Editorial Santillana

Villegas Rodríguez, Mauricio, Ramírez Sierra, Ricardo. (1999). Galaxia Física 11. Editorial
Voluntad S.A. Bogotá , Colombia. ISBN 958 – 02 – 1145