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GMFCS Family 2to4

Este documento presenta un cuestionario para evaluar las habilidades motoras de niños de 2 a 4 años utilizando la Escala de Función Motora Gruesa de la Clasificación Internacional de Función, Discapacidad y Salud para Niños y Adolescentes (GMFCS). El cuestionario incluye 5 opciones de descripción de habilidades motoras crecientes, que van desde necesitar asistencia total para el control de la postura y movilidad hasta ser capaz de moverse caminando sin ayuda.

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Alex Fercho Chavez Ladines
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Este documento presenta un cuestionario para evaluar las habilidades motoras de niños de 2 a 4 años utilizando la Escala de Función Motora Gruesa de la Clasificación Internacional de Función, Discapacidad y Salud para Niños y Adolescentes (GMFCS). El cuestionario incluye 5 opciones de descripción de habilidades motoras crecientes, que van desde necesitar asistencia total para el control de la postura y movilidad hasta ser capaz de moverse caminando sin ayuda.

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Cuestionario de informe familiar de GMFCS:


Niños de 2 a 4 años

Lea lo siguiente y marque solo una casilla al lado de la descripción que mejor represente las
habilidades de movimiento de su hijo.

Mi niño…

Tiene dificultad para controlar la postura de la cabeza y el tronco en la mayoría de las posiciones.
y utiliza asientos especialmente adaptados para sentarse
cómodamente y otra persona debe levantarlo para moverse

Puede sentarse solo cuando se lo coloca en el piso y puede moverse dentro de una habitación
y usa las manos como apoyo para mantener el equilibrio al
sentarse y generalmente usa equipo adaptativo para sentarse y pararse
y se mueve rodando, arrastrándose sobre el estómago o gateando.

Puede sentarse solo y caminar distancias cortas con una ayuda para caminar (como un andador, andador, muletas, bastones,
etc.) y puede

necesitar la ayuda de un adulto para dirigirse y girar cuando camina con una ayuda y generalmente
se sienta en el piso en un Posición “sentada en W” y puede necesitar ayuda de un adulto para sentarse y puede tirar
para pararse y recorrer distancias cortas y prefiere
moverse arrastrándose y gateando.

Puede sentarse solo y generalmente se mueve caminando con un andador.


y puede tener dificultades con el equilibrio al sentarse cuando usa ambas manos para
jugar y puede entrar y salir de posiciones sentadas por sí
solo y puede ponerse de pie y moverse agarrándose de los
muebles y puede gatear, pero prefiere moverse caminando

Puede sentarse solo y moverse caminando sin ayuda para caminar.


y es capaz de mantener el equilibrio al estar sentado cuando usa ambas
manos para jugar y puede entrar y salir de las posiciones sentada y de pie sin la ayuda de un adulto
y prefiere moverse caminando

© Amy Dietrich, Kristen Abercrombie, Jamie Fanning y Doreen Bartlett, 2007 Disponible en
puedeniño
Center for Childhood Disability Research (www.canchild.ca), McMaster University GMFCS modificado con permiso de
Palisano et al. (1997) Dev Med Child Neurol, 39, 214­223.

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