CIENCIAS SOCIALES PARA QUINTO DE SECUNDARIA

SESIÓN 04 …Y LA DIMENSIÓN ECONÓMICA 1

ANALIZAMOS EL VIDEO
COMO SE MIDE LA POBREZA EN EL PERÚ - JORGE GONZALES IZQUIERDO
https://www.youtube.com/watch?v=Aa_XOWetXPM 6:12
Análisis de video:
1.- ¿Cómo se mide la pobreza en el Perú?
2.- ¿Cuánto se debe gastar para no ser considerado pobre?
3.- ¿Qué será más efectivo: ¿que el Estado te brinde apoyo social con los Programas Sociales o que
tú, con tus propios recursos, puedas generar ingresos en el tiempo?
4.- Entonces ¿cuál debe ser la tarea del Estado?

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

GESTIONA Toma decisiones económicas y Asume una posición crítica frente a las actividades económicas
RESPONSABLEMENTE LOS financieras que afectan los derechos humanos
RECURSOS ECONÓMICOS
GESTIONA SUS Monitorea y ajusta su Monitorea de manera permanente sus avances, realizando ajustes que
APRENDIZAJES DE desempeño durante el proceso de le permitan el logro de aprendizajes.
aprendizaje
MANERA AUTÓNOMA
SE DESENVUELVE EN Interactúa en entornos virtuales Gestiona su carpeta aplicando de manera idónea herramientas digitales
ENTORNOS VIRTUALES que mejoren los resultados de su trabajo final. Utiliza procesador de texto
GENERADOS POR LAS TIC
E. ORIENTADO AL BIEN Responsabilidad Los estudiantes asumen responsabilidades en el trabajo de clase
COMÚN
EVIDENCIA Análisis de dimensión económica

Es muy importante que recuerdes gestionar tus aprendizajes de manera autónoma,

te propongo redactar tu meta ¿qué aprenderás? ¿cómo lograrás el reto?, organiza tu
horario personal y los recursos que necesitarás para lograr la meta.

ANALIZAMOS

a) Indagamos en fuentes diversas

Fuente1: ECONOMÍA

Actualmente, ¿quién no ha escuchado la palabra economía en alguna ocasión?, sobre todo en los últimos meses, coincidiendo
con un período económico muy delicado, pues nos encontramos atravesando una gran crisis económica a nivel global.

Prof. Maribel Charaja IV BIMESTRE Prof. Fredy Alca

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Pero, ¿qué es economía? Economía es la ciencia

social encargada de estudiar aquellas relaciones 2
sociales que intervienen en los procesos de
producción, intercambio y posterior consumo de
bienes y servicios. El objetivo de la economía no es
otro que el de aportar criterios racionales para que la
asignación de recursos, muchos de ellos con vida
limitada como el petróleo, sea lo más eficiente posible
para el desarrollo sostenible.

La economía se clasifica en dos grandes

bloques: microeconomía y macroeconomía.

MICROECONOMIA Y MACROECONOMIA
Microeconomía
Es la rama de la economía encargada de estudiar aquellos
hechos económicos relacionados con las pequeñas unidades
de decisión, siendo estas las empresas y hogares. El objetivo
de la microeconomía es analizar sus decisiones e interacciones en los distintos mercados.
El objetivo de la microeconomía es, analizar sus decisiones e interacciones en los distintos mercados. Con este análisis
veremos de una manera muy precisa y muy lógica cual es la causa de estos comportamientos económicos en dichas
unidades, ya sean, consumidores, trabajadores, inversores, etc.
Macroeconomía
Es la rama de la ciencia económica que estudia la economía de un país como un todo. Busca determinar e interpretar
el nivel global de la actividad económica y precios en un país
Es la encargada de estudiar aquellos hechos económicos relacionados con el funcionamiento global de la economía,
esto es, crecimiento económico, inflación, tipo de interés, divisas, balanza de pago, déficit, etc.
DIFERENCIAS
Aspectos Macroeconomía Microeconomía
Campo de - El proceso de lata producción. - Estudia procesos de limitada producción.
estudio - Abarca al comercio internacional - Abarca a pequeñas industrias.
- Hay cuantiosas inversiones - Estudio de actividades económicas de
- Estudio de actividades económicas de grandes grupos individuos o pequeños grupos.
o sociedades organizadas.
Interés Por los problemas más importantes de la actualidad El valor de costo de consumo individual

ANALIZA EL VIDEO: Crecimiento y desarrollo económico

https://www.youtube.com/watch?v=ELSLi-sC-7U 5:05
1.- ¿Qué diferencia encuentras entre crecimiento económico y desarrollo?
2.- ¿Cómo se mide el crecimiento económico?

CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Los conceptos de crecimiento y desarrollo económico son utilizados como sinónimos, a pesar de que ambos tienen distintos
significados.
El crecimiento económico es la expansión de la economía de un país en términos de cantidad. Según los usos convencionales
el crecimiento económico se mide como el aumento porcentual del PBI en un año. Puede ocurrir de dos maneras. Una
economía puede crecer de manera extensiva o intensiva. La primera utiliza más recursos de los factores de producción y el
segundo lo hace de manera más productiva, empleando la misma cantidad de recursos, pero con mayor eficiencia, lo que lleva
a mejores resultados

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En la actualidad, el concepto de "desarrollo económico" forma parte

del de "desarrollo sostenible". Una comunidad o una nación realizan 3
un proceso de "desarrollo sostenible" si el "desarrollo económico" va
acompañado del "humano" -o social- y del ambiental (preservación de
los recursos naturales y culturales y despliegue de acciones de control
de los impactos negativos de las actividades humanas).
Algunos analistas consideran que el desarrollo económico tiene dos
dimensiones: el crecimiento económico y la calidad de vida
(satisfacción de las necesidades básicas, tanto materiales como
espirituales). Sin embargo, es comprensible incluir el tema de la
calidad de vida dentro del "desarrollo humano", con lo cual
reducimos el "desarrollo económico" a las consideraciones
sobre la generación de riqueza o, lo que es lo mismo, sobre
el incremento de la producción de bienes y servicios.
Esto significa que, si bien con el crecimiento económico
aumenta la producción de un país, el desarrollo económico
implica además el aumento de la calidad de vida en general.

INDICADORES MACROECONOMICOS
Principales indicadores macroeconómicos según el MEF
Los “Indicadores” deben entenderse como datos
esencialmente cuantitativos, que nos permiten darnos cuenta
de cómo se encuentran las cosas en relación con algún
aspecto de la realidad que nos interesa conocer. Los
Indicadores pueden ser números, gráficos, hechos, opiniones
o percepciones que señalen condiciones o situaciones
específicas.
Por su parte, los “Indicadores Económicos” son estadísticas,
serie estadística o cualquier forma de pronóstico que nos
facilita estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos
con respecto a determinados objetivos y metas, así como
evaluar programas específicos y determinar su impacto.
Los indicadores representan importantes herramientas para la
toma de decisiones ya que transmiten información científica y
técnica que permite un análisis de la realidad económica y
social. Resultando así fundamentales para evaluar y predecir
tendencias de la situación del país en su conjunto o de una PBI.
región en lo referente a las cuestiones económicas y sociales, Producto = se refiere a valor agregado;
Interno = se refiere a que es la producción dentro delasfronterasdeuna
así como para valorar el cumplimiento de las metas y objetivos
economía;
fijados en las políticas de gobierno. Por ello cumplen una
Bruto=se refiere a que no se contabilizan la variación de inventarios
función activa en el mejoramiento de los procesos de
ni las depreciaciones o apreciaciones de capital.
formulación, rediseño, seguimiento y monitoreo las de políticas
públicas.
Los indicadores representan importantes herramientas para la toma de decisiones ya que transmiten información científica y
técnica que permite un análisis de la realidad económica y social. Resultando así fundamentales para evaluar y predecir
tendencias de la situación del país en su conjunto o de una región en lo referente a las cuestiones económicas y sociales, así
como para valorar el cumplimiento de las metas y objetivos fijados en las políticas de gobierno. Por ello cumplen una función
activa en el mejoramiento de los procesos de formulación, rediseño, seguimiento y monitoreo las de políticas públicas.
De la misma manera que tú haces compendios de tus cursos, los indicadores macroeconómicos resumen algún tipo de
comportamiento de los agentes económicos. Por ejemplo, un indicador del ahorro agregado en la economía describe el
comportamiento del conjunto de personas que reservan parte de sus ingresos para consumirlos en el futuro. Estas estadísticas
son elaboradas por entidades especializadas. En el Perú, las estadísticas oficiales son responsabilidad del Instituto Nacional
de Estadística e Informática (INEI), aunque algunas de estas cifras macroeconómicas son elaboradas por el banco Central de
Reserva del Perú (BCRP) y/o el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).
Los indicadores macroeconómicos permiten conocer el Producto Bruto Interno (PBI), el PBI per cápita, el crecimiento del PBI,
la tasa de inflación (el nivel de precios), la presión tributaria (el % de la producción nacional destinada a la tributación), las
exportaciones e importaciones, la balanza comercial (exportaciones menos importaciones), las reservas internacionales netas,

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la deuda externa pública y privada, el servicio de la deuda externa, la inversión extranjera acumulada, la tasa de interés
promedio en moneda nacional o en dólares americanos. 4
A continuación, vamos a estudiar las más importantes:
El Producto Bruto Interno (PBI)
Es un indicador macroeconómico que mide el valor monetario de todos los bienes y servicios que produce un país en un
tiempo determinado – por nacionales y extranjeros- en un territorio determinado. Hay que tener claro que no es una medida
de riqueza sino de renta. El PBI incluye todos los bienes y servicios que producen las empresas y las administraciones públicas
adquiridos en el mercado.
Del PBI obtenemos tres indicadores diferentes:
- El PBI en términos absolutos: nos da información sobre el tamaño de una economía. El G-7 o lo que es lo mismo,
EEUU, Japón, Francia, Gran Bretaña, Italia Canadá, tienen el PBI más grande del mundo.
- PBI per cápita: se calcula dividiendo el PBI por la población de esta forma tenemos una renta per cápita que nos indica
el bienestar de una sociedad.
- Tasa de crecimiento del PBI: se refiere al porcentaje en que ha crecido el PBI de un año con respecto al año anterior.
Nos da mucha información sobre el funcionamiento de una economía. Un 0% nos indica la producción se ha mantenido con
respecto al año anterior.
Características:
- Mide el valor monetario del conjunto de bienes y servicios producidos, es decir, su valor en soles, dólares o la moneda
que se haya establecido como referencia. Esta es la única manera de sumar la producción de bienes tan heterogéneos como
bicicletas, papas y agujas de coser, por ejemplo. Al PBI se le llama también PBI nominal para aclarar que está expresado en
valores monetarios. Para muchas cosas, sin embargo, se necita considerar el PBI real, que resulta de descontar el efecto de
la inflación.
- Sólo considera los bienes y servicios finales. No son contabilizados, por lo tanto, los insumos utilizados en la
producción. La razón por la que sólo se consideran los bienes finales es que si no incurriríamos en una doble contabilidad.
- Se toma en cuenta el valor de lo producido en un territorio determinado, (de allí el nombre de producto bruto interno).
Esto quiere decir que el PBI peruano sólo toma en cuenta el valor de lo producido dentro de sus fronteras. También es posible
definir el PBI de una región o de un departamento.
- El PBI considera la producción alcanzada por una economía durante un período determinado (usualmente un año o un
trimestre).

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El Producto Nacional Bruto (PNB)

El Producto Nacional Bruto es otra forma de medir la producción. El PNB mide el valor de los bienes y servicios finales 5
producidos por nacionales en un periodo determinado. Ya sea que éstos se hayan producido dentro o fuera del país.
Esta definición es muy parecida a la del PBI, pero toma en cuenta la nacionalidad de los productores en vez del lugar donde
se realiza la producción. Es decir, el PNB peruano mide lo que producen los peruanos, estén donde estén. Por lo tanto, no
considera lo producido por personas o empresas extranjeras en el país y sí incluye la producción realizada por peruanos en el
extranjero. En cambio, el PBI peruano mide lo que se ha producido en el Perú, no importa quién lo haya producido.
Normalmente, los países en desarrollo utilizan el PBI como indicador y los países más desarrollados el PNB.

PROBLEMAS MACROECONÓMICOS:
Inflación y deflación
El manejo eficiente de la macroeconomía es una de las responsabilidades básicas de los Gobiernos. Para ello, se deben
superar problemas como la inflación. La inflación La inflación es un fenómeno económico que se produce cuando el volumen
de dinero circulante aumenta más rápidamente que la producción de bienes y servicios, es decir, que existe mucho dinero,
pero pocas cosas que comprar o servicios que contratar. Lo que se produce entonces es un aumento sostenido y constante
en los precios de la mayor parte de los bienes y servicios, debido al juego de la oferta (escasa) y la demanda (grande). Algunos
autores también definen la inflación como el incremento de la masa monetaria sin el incremento respectivo en la producción.

Causas de la inflación
Para determinar las causas de la inflación, es necesario distinguir los distintos tipos de inflación.
• La inflación por demanda. Tiene su origen en el aumento de la demanda de bienes sin que las empresas puedan satisfacerla.
Esto trae como consecuencia el incremento general de los precios. También ocurre por una emisión descontrolada de dinero
que presiona al alza de los precios al no poder incrementarse la producción en la misma velocidad.
• La inflación por costos. Se genera cuando
hay un incremento de los insumos o costos
de producción, como impuestos, salarios y
servicios básicos en todas las empresas, y
trae como consecuencia el incremento
general de los precios. También puede ser
provocada por un fenómeno natural.
• La inflación autoconstruida. Ocurre
cuando los agentes económicos prevén
futuros aumentos de los precios y ajustan
su conducta actual a ello.

Efectos de la inflación
Los efectos más comunes de la inflación
son:

• La depreciación de la moneda. El poder

adquisitivo de la moneda cae
significativamente, lo que en la práctica
equivale a que valga cada vez menos. Así,
todos los consumidores se ven afectados
por un alza de precios que disminuye su
capacidad de compra. Sin embargo, los efectos varían según el tipo de ingresos que tengan las personas. Las más afectadas
son las que tienen ingresos fijos y quienes tienen ahorros en moneda nacional. En cambio, los deudores que tienen préstamos
en moneda nacional pueden beneficiarse, ya que pagan con un dinero que vale menos que cuando contrajeron la deuda. Pero,
en líneas generales, la inflación produce una reducción considerable del ahorro.
• La inversión especulativa. El ambiente de inseguridad inhibe las inversiones a largo plazo, que son las que aumentan la
capacidad productiva del país. Se estimulan, por el contrario, las inversiones especulativas o de baja productividad, como la
compra de propiedades. Lo que ocurre es que los vendedores, aprovechando la escasez o utilizando información confidencial
de la Bolsa de Valores, promueven el alza de precios para lograr beneficios personales a costa de una gran mayoría que tiene
que enfrentar el encarecimiento de esos bienes.
• El aumento de la pobreza y el deterioro de la calidad de vida de la población. Al incrementarse los precios y no aumentar los
salarios, la capacidad adquisitiva de las personas baja; es decir, ocurre una caída del ingreso real.
• La quiebra de las empresas y el aumento del desempleo. Se encarecen los costos de producción (materia prima, por ejemplo),
lo que incide en el aumento del desempleo, pues las empresas se ven obligadas a reducir su fuerza laboral.

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• El aumento de la brecha entre ricos y pobres. Los sectores acomodados suelen incrementar su riqueza porque el valor de
sus propiedades aumenta. En cambio, las personas con bajos recursos ven reducida su capacidad adquisitiva pues la inflación 6
provoca un alza de los precios, pero sin que los salarios se incrementen en la misma proporción. La deflación La deflación se
produce, al contrario que la inflación, cuando el volumen de los bienes y servicios aumenta a mayor velocidad que los medios
para pagarlos, produciéndose una caída en los precios que puede llegar a paralizar la producción porque la venta no alcanza
a cubrir los costos de la elaboración de bienes o la prestación de servicios.

La hiperinflación
La hiperinflación es un proceso inflacionario en el que los precios suben de manera sumamente acelerada y en altos
porcentajes como consecuencia de situaciones extremas como una guerra, fenómenos sociales y políticos complejos, y
profundas depresiones económicas. Se afirma que existe un problema hiperinflacionario si el incremento del nivel de precios
es más del 50 % mensual.
A fines de la década de 1980 (primer gobierno de Alan García), el Perú vivió el peor periodo económico de su historia. Se
llegó a más de 2 000 000 de inflación acumulada entre 1986 y 1990, lo que agravó la crisis social y política que vivió el país
en la década de 1980. Las causas de este proceso hiperinflacionario fueron el alto déficit público producto de una pésima
gestión económica, la excesiva masa monetaria que circulaba en el país por la emisión de billetes y la actividad productiva
prácticamente paralizada. Ante la crisis, en agosto de 1990, se aplicó una fuerte política de estabilización que redujo el gasto
público, eliminó los subsidios y controles públicos, redujo la emisión monetaria, liberalizó los precios en los mercados, unificó
y liberalizó el tipo de cambio y aumentó los impuestos Doc. 3. La estabilización de los precios implicó en un inicio un incremento
de casi 400 % de inflación en el mes del ajuste, lo cual golpeó duramente a la población.

El desempleo
El desempleo se define a partir de la población económicamente activa (PEA). Así, la población desempleada reúne al conjunto
de personas de 14 años a más que buscan activamente trabajo y no lo encuentran. La tasa de desempleo en porcentaje se
calcula de la siguiente manera:
Tasa de desempleo = Desempleados x 100 %
PEA
Tiene dos dimensiones: económica, porque se pierde un valioso recurso como el trabajo; y social, porque genera dificultades
para poder sobrevivir.

Tipos de desempleo
Existen tres tipos de desempleo:
• El desempleo friccional. Es el causado por el tiempo normal que toma la búsqueda de personas con el perfil y las habilidades
requeridas en el mercado.
• El desempleo estructural. Es el que se origina por un desequilibrio entre la capacidad de los trabajadores y lo que requieren
las empresas. En nuestro país, este tipo de desempleo es generado por la migración del campo a la ciudad, el analfabetismo
y el desarrollo tecnológico.
• El desempleo cíclico. Es el que se genera según la etapa del ciclo económico en el que nos encontremos. De esta manera,
cuando hay recesión el desempleo aumenta, y cuando nos encontramos en una época de expansión, el desempleo se reduce

Soluciones frente al problema del desempleo

• Si el desempleo es friccional, la economía señala que no es posible solucionarlo por completo dado que siempre existirá un
número de personas desempleadas porque, por ejemplo, renuncian y desean cambiar de trabajo.
• Si el desempleo es estructural, los esfuerzos deberán dirigirse a resolver las causas que lo generan. En el caso peruano, por
ejemplo, se debe mejorar notoriamente el sistema educativo para elevar la calificación de la mano de obra y aumentar su
empleabilidad.
• Si el desempleo es cíclico, el Gobierno deberá intervenir dictando políticas fiscales y monetarias para suavizar el impacto de
una recesión o depresión y evitar un aumento de la tasa de desempleo

Limitaciones de los indicadores macroeconómicos: el caso del PBI

El PBI es el indicador macroeconómico más utilizado en el mundo para medir el crecimiento de una economía. No obstante,
presenta algunas limitaciones para poder afirmar si dicho crecimiento realmente está generando mejoras sustanciales en los
niveles de bienestar de la población. Su principal limitación radica en el hecho de que es, básicamente, un indicador de
producción física. ´
No considera los siguientes elementos:
• La distribución del ingreso. El PBI no brinda información acerca de las desigualdades producidas por la repartición de los
bienes entre la población
• La actividad informal. El PBI no consigna aquellas actividades que se encuentran “al margen” de las actividades económicas
formales.

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• El trabajo del hogar. Solamente contabiliza la producción que llega a los mercados y no lo que fue producido para el consumo
familiar o personal. 7
• Las horas de trabajo. Para calcular el PBI no se toma en cuenta el tiempo utilizado en la producción de bienes. Además, no
se contabiliza el equilibrio trabajo-ocio de la población.
• La calidad de los bienes. El PBI solo considera el valor del bien en el mercado y no su calidad.
• Las externalidades. No considera si un bien producido generó externalidades negativas como la contaminación de un río o
la depredación de un recurso natural importante. Por todos estos motivos, es importante que la economía considere otros
indicadores que ayuden a explicar y describir si la población realmente está mejorando su calidad de vida o su bienestar. Para
ello, es importante analizar las variables del crecimiento económico.

INVESTIGA Y EXPLICA
En relación al caso territorial o ambiental abordado la sesión anterior. Analizamos la dimensión económica.
1. Define Principales actividades económicas
- ¿Qué actividades económicas existen en la zona?
- ¿Cómo aportan al crecimiento económico?
2. Indicadores macroeconómicos
- PBI
- PBI per cápita
- IDH
3. Problemas macroeconómicos
- ¿Cuáles son los problemas?
- ¿Por qué afectan a la economía local o nacional?
4. Soluciones al problema macroeconómico
- ¿Qué podría hacer el Estado?
- ¿Cómo enfrentan o enfrentarían el problema los actores sociales?
5. Argumenta tu postura sobre el análisis económico realizado y cómo afecta a los derechos humanos de la comunidad.

REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES

 ¿Qué aprendiste en esta sesión sobre los indicadores macroeconómicos?
______________________________________________________________________________
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 ¿Por qué es importante abordar estos elementos macroeconómicos?
__________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: Ha llegado el momento de autoevaluarte, reconoce tus logros

y dificultades y precisa que harás para mejorar tus aprendizajes.
competencia Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso de mejorar?
lograrlo
Gestiona Argumenta tu postura sobre actividades
responsablemente económicas.
los recursos
económicos
Gestiona sus Monitorea sus aprendizajes
aprendizajes de
manera autónoma
se desenvuelve en Aplica de manera idónea las herramientas TIC
entornos virtuales

¡Excelente!
Felicitaciones por el esfuerzo que estás realizando para mejorar tus aprendizajes

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