Tarea 4

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
CÓDIGO: 200612
Nombre de la Unidad
Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor
Entregado por:
Nombres y Apellidos
Número de identificación: XXXXX
Grupo: 200612 _XX
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
FECHA
CIUDAD
1
INTRODUCCIÓN
En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que

tiene la realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes
de fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en
la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo
en el momento en que el estudiante defina el contenido de la introducción que incluirá
en el trabajo.
2
Anexo a Guía de actividades
Tarea 4– Geometría
Tabla 1.
Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Pepito Perez Matiz 4
Actividades para desarrollar
A continuación, encontrará cinco (5) ejercicios que debe desarrollarse

de forma individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades
teniendo en cuenta el último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una
cifra que se desconoce representada con la letra n. En todos los casos la
letra n debe ser reemplazada con el último dígito de su documento de
identidad.
Ejemplo:
Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito
Pérez Matiz es 4, entonces:
Figura 1 Ejemplo de cómo reemplazar la letra "n"
3
La letra nrepresenta el ultimo digito del documento de identificación del
estudiante y será reemplazado para poder desarrollar el ejercicio; en tal
sentido, teniendo en cuenta que el último dígito del documento de
identidad de Pepito Pérez Matiz es 4, el valor del cateto a sería 14 cm , y
el valor del cateto b sería 15 , 4 cm.
Ejercicio 1: Teorema de Pitágoras.

Cada uno de los estudiantes desarrolla los problemas planteados
comprendiendo el Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones, utilizando el
editor de ecuaciones.
Tabla 2 Teorema de Pitágoras (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Resolver usando el Teorema de
y digito de Pitágoras
Apellido document
o de
identidad
1. Las áreas de las salas 1, 2 y salón
principal de un museo de arte son
geométricamente cuadradas como
lo muestra la ilustración 2. La
fachada de la sala 1 que da a la
zona verde tiene 13,9 metros,
mientras que la fachada de la sala
2 que da a la zona verde tiene 9
metros. Calcule:
a) La longitud de la fachada que da a
la zona verde de la sala principal.
C 2=√ b2 +a 2C 2=√ 13 ,9 2+ 92
C =√ 193 ,21+81
2
C =√ 274 , 21
2
2
C =16 , 55
b) El área del salón principal.
A=16 ,55 × 16 ,55
4
A=273 , 90
c) El área de la zona verde.
b×h 9× 13 , 9 125 , 1
A= A= A= A=62 ,5
2 2 2
Ilustración 1 Esquema de las salas 1, 2 y salón principal del museo de

arte
2. De acuerdo con la ilustración 3,

¿cuánta distancia debe haber entre la
base de la escalera y la base de la
pared para que la parte superior de la
escalera llegue a la altura “h” donde se
encuentra instalado el foco?
a) Ilustración 2 Esquema para desarrollar el ejercicio 2

C 2=√ b2 +a 2C 2=√ 2 ,9 2+ 42
5
C =√ 8 , 41+16
2
C =√ 21, 41
2
2
C =4 ,62
Ejercicio 2. Geometría plana.

Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio, el estudiante desarrolla las situaciones propuestas
de la Geometría plana, adicional a ello debe evidenciar con pantallazos
del proceso realizado con el software GeoGebra.
Tabla 4 Geometría plana (Tabla principal)
1. Nombre 2. Último 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con

y dígito de Geometría plana
Apellido su
documento
de
identidad
1. Una empresa empaca 4 galletas de forma
circular con radio de 4, n cm cada una, tal
como se muestra en la ilustración 6.
Ilustración 3 Caja con galletas
De acuerdo con la anterior situación,
a) ¿Cuál es el área de la caja que contiene

las galletas?
1 Galleta 4 , 9 cm
d=2 ( r )d=2× 4 , 9d=9 , 82 Galleta 9 , 8 cm
d=9 , 8× 2d=19 ,6
6
A=l× l A=19 ,6 × 19 ,6 A=384 , 162
b) ¿Cuál es el perímetro de la caja?
Perímetro
P=384 , 16+384 , 16+384 ,16+ 384 , 16
P=1536 ,64
c) ¿Determine la longitud de cada galleta?

representa el diagrama utilizando
GeoGebra.
Perímetro galleta
P=2 π (r )
P=2 π (4 , 9)
P=2 × (3,1416 ) × ( 4 , 9 ) P=30,787
2.
Se desea construir una piscina en forma de

triangulo rectángulo, la longitud del
cateto (B) es de 30 m y su hipotenusa
(C) es de 60 m, como se muestra en la
siguiente ilustración:
7
Ilustración 4 Triángulo rectángulo
a) Determiné el perímetro de la piscina,

evidenciando su proceso con el editor de
ecuaciones y utiliza GeoGebra para
demostrar gráficamente la imagen de la
figura 5.
A=√ 602−302
A=√ 3600−900
A=√ 2700
A=51 ,96
Ejercicio 3. Geometría del espacio.
El estudiante debe aplicar conceptos geométricos de un cilindro, y cono
abarcando la solución de áreas y volúmenes.
Tabla 6 Ejercicios prácticos para desarrollar geometría del

espacio (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con
y digito de Geometría del espacio
Apellido su número
de Cedula
1. La altura de un cilindro es igual a la
longitud de la circunferencia de su base
dividida entre dos, si la altura mide 4 n , 3
centímetros.
h=49 , 3 cmr =24 , 65 cm
a) ¿Cuál es el volumen del cilindro?

v= Ab× h Ab=π ×r Ab=( 3,1416 ) × 24 , 652
8
2
Ab=1908 , 89 cm
v= Ab× h v=1908 , 89 cm2 × 49 , 3 cm

3
v=94108 , 27 cm
b) ¿Cuál es el área lateral del cilindro?

Al=2 π ×r × h Al=2× ( 3,1416 ) × ( 24 ,65 ) × ( 49 , 3 )
2
Al=7635 ,62 cm
c) ¿Cuál es el área total del cilindro?

At= Al +2 ( area de base )
At=7635 , 62 cm2+ 2 ( 1908.89 cm2 )
2 2
At=7635 , 62 cm + 3817 , 78 cm
2
At=11453 , 4 cm
Desarrolle el cilindro utilizando GeoGebra y

evidencia con pantallazos determinando su
volumen.
2. Para una fiesta, David ha hecho 39 gorros

de forma cónica con cartón.
¿Cuánto cartón habrá utilizado si las
dimensiones del cono son 9, 92centímetros
de radio y 29 centímetros de generatriz?
9
Ilustración 5 Representación del Gorro
Al=( π × r × g ) Al=( 3,1416 ×9 , 92 cm× 29 )
2
Al=903 , 77 cm
Cantidad de gorros
2 2
903 , 77 cm × 3935247 , 03 cm
Ejercicio 4. Aplicación de la geometría.
Tabla 8 Ejercicio de aplicación a la geometría (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicio de aplicación a la geometría

y digito de
Apellido su número
de Cedula
1. A Francisco le encantan los tomates.
Planea llenar con tierra el contenedor
mostrado a continuación para cultivar
sus propias plantas de tomate. Las
dimensiones del contenedor se muestran
en centímetros.
Ilustración 6 Representación del contenedor
10
a) ¿Cuánta tierra cabe en el contenedor
para que Francisco pueda realizar el
cultivo? Determinar en decímetros el
resultado.
2 2
V =π × r × hV =3,1416× 24 cm ×45 cm
2 3
V =3,1416× 576 cm × 45 cmV =81430 ,27 cm
3
81430 , 27 cm ×10814302 , 7 dm
b) Demuestre el desarrollo de la figura con
GeoGebra, evidenciando el volumen.
11
Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades
Tabla enlace video explicativo.
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiante sustentados
Ejemplo: Ubique aquí
Adriana el ejercicio XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
González que elija el X
estudiante
CONCLUSIONES
El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja
independiente del resto del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de
las referencias bibliográficas.
• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,

debe borrar el contenido de la presente hoja.
12
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA.
13
14

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En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

Actividades para desarrollar

A continuación, encontrará cinco (5) ejercicios que debe desarrollarse

Ejercicio 1: Teorema de Pitágoras.

A=16 ,55 × 16 ,55

c) El área de la zona verde.

Ilustración 1 Esquema de las salas 1, 2 y salón principal del museo de

2. De acuerdo con la ilustración 3,

a) Ilustración 2 Esquema para desarrollar el ejercicio 2

Ejercicio 2. Geometría plana.

1. Nombre 2. Último 3. Ejercicios prácticos para desarrollar con

Ilustración 3 Caja con galletas

De acuerdo con la anterior situación,

a) ¿Cuál es el área de la caja que contiene

b) ¿Cuál es el perímetro de la caja?

c) ¿Determine la longitud de cada galleta?

Se desea construir una piscina en forma de

a) Determiné el perímetro de la piscina,

Tabla 6 Ejercicios prácticos para desarrollar geometría del

a) ¿Cuál es el volumen del cilindro?

v= Ab× h v=1908 , 89 cm2 × 49 , 3 cm

b) ¿Cuál es el área lateral del cilindro?

c) ¿Cuál es el área total del cilindro?

Desarrolle el cilindro utilizando GeoGebra y

2. Para una fiesta, David ha hecho 39 gorros

Ejercicio 4. Aplicación de la geometría.

Tabla 8 Ejercicio de aplicación a la geometría (Tabla principal)

1. Nombre 2. Ultimo 3. Ejercicio de aplicación a la geometría

Ilustración 6 Representación del contenedor

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,

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