INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC

NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN-

YANAS
“AÑO DE LA UNIDAD, PAZ Y DESARROLLO”

PLAN DE TRABAJO

Dto. PSICOLOGÍA

PSICÓLOGO: Lic. CHÁVEZ GODOY, JESÚS TEODOSIO

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“AÑO DE LA UNIDAD, PAZ Y DESARROLLO”

PLAN DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : DOS DE MAYO
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN”
1.3 DIRECTOR : Prof. ZEVALLOS SOTO, Jesús Macario
1.4 PSICOLOGO : Lic. CHÁVEZ GODOY, Jesús Teodosio
1.5 RESPONSABLE DE TUTORIA : Lic. RAMOS PACHECO, Rossvelt
1.6 DURACIÓN : JULIO- DICIEMBRE
II. FUNDAMENTACIÓN

El Departamento de Psicología del colegio tiene la misión de contribuir en el

desarrollo integral de los estudiantes en coordinación con la dirección, docentes y padres
de familias, forma parte de la gestión de tutoría, orientación educativa y maneja dos
subprocesos dentro de su gestión: el primero es la Atención Psicológica y el segundo es
el Apoyo a la Comunidad Educativa. Su carácter es preventivo y no terapéutico. En
consecuencia, el psicólogo encargado, es un profesional que integra el equipo de
orientación cuya función principal es explorar evaluar y orientar el desarrollo intelectual,
afectivo y psicomotriz de los estudiantes y de los grupos.

La Psicología Educativa como ciencia aplicada, trata de estudiar aquellas propiedades

del aprendizaje, abordando aquellas variables que permitan un control y comprensión de
la conducta en contextos de enseñanza; siendo su principal objetivo mejorar las
capacidades para aprender y resolver problemas tomando en cuenta características
cognoscitivas, personales y sociales del alumno.
De tal manera, el Departamento Psicológico de la Institución, está orientado a abordar
dicha problemática, a través de la aplicación de técnicas psicológicas adecuadas, de
manera individual y grupal, conjuntamente con el apoyo de los agentes que intervienen
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como lo son, docentes y padres de familia.

Por lo tanto, se ha creído conveniente programar una serie de actividades en función a

las diferentes necesidades, donde se busca soluciones estratégicas a las dificultades de
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naturaleza cognitiva, emocional, académica, vocacional, familiar y/o psicosocial, que se
podrían presentar en los alumnos y comunidad docente y administrativa.

El presente plan de trabajo, incluye objetivos basados en la realidad de la Institución

Educativa, como producto del diagnóstico obtenido a través de la observación
naturalista, clima en el aula, por medio de la evaluación de habilidades sociales, ficha del
trabajo docente, documentos de derivación de estudiantes que requieren atención,
entrevista a docentes y padres de familia y por medio del trabajo o taller grupal. Dicho lo
anterior, éstos objetivos deberán ser desarrollado a través de la intervención personal y
grupal.

III. OBJETIVO
GENERAL:

 Implementar la tutoría y orientación educativa en la institución educativa

mediante la planificación de actividades de gestión y orientación, dirigidas a
brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los
estudiantes de la Institución Educativa.

 Brindar soporte socioemocional a los directivos y autores de la comunidad

educativa, acompañar y fortalecer sus capacidades y competencias
socioemocionales desde un enfoque preventivo y orientador, para potenciar la
formación, la prevención y el desarrollo humano.
ESPECIFICO:

 Brindar orientación y consejería que promueva el buen desempeño y

convivencia entre los integrantes de la comunidad educativa a través de las
TICS.

 Brindar soporte socioemocional mediante las TICS a directivos, coordinadores,

profesores, auxiliares de educación y todo personal educativo.

 Desarrollar acciones de Orientación Educativa mediante el fortalecimiento de la

tutoría y reflexión grupal e individual como un espacio de interacción y reflexión
continua entre docentes y estudiantes para prevenir situaciones de riesgo en la
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Institución Educativa.

 Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las

acciones de tutoría.

 Coordinar con los profesores, tutores y personal en general para orientar sus
acciones hacia la atención de situaciones de riesgo que pueden estar afectando
a los estudiantes.

 Brindar orientación vocacional a los de cuarto y quinto de secundaria.

 Realizar talleres y charlas de autoestima, habilidades sociales, resiliencia,

inteligencia emocional.

 Promover el establecimiento de redes con las entidades estatales y privadas

que puedan brindar apoyo a los estudiantes que lo requieran según sus
necesidades.

 Realizar todas las actividades inherentes a sus funciones y las que designe el
órgano directivo de la Institución Educativa.

 Realizar escuela para padres.

 Deserción sobre consumo de alcohol, embarazo en la adolescencia, violencia

familiar; a través del desarrollo de proyectos de tutoría.

 Fortalecer las capacidades de los tutores para el desarrollo de la tutoría en el

año escolar 2023
IV. METAS:
 Atención e intervención del área de psicología en un 80% del total de la
comunidad educativa.

V. METODOLOGÍA:

 CHARLAS

Disertación oral sobre un tema específico.

 TALLERES

Metodología de trabajo en el que se integra la teoría y la práctica, el trabajo

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con talleres es una estrategia pedagógica que además de abordar el
contenido de un tema, enfoca sus acciones hacia el hacer, hacia la práctica de
una actividad

 DINAMICAS

Juegos y actividades orientados a la participación de los miembros de un

determinado grupo, estos juegos suelen tener un objetivo y estar
sistematizados.

 ENTREVISTA
Intercambio de ideas, información y opiniones mediante una conversación que
se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado
para preguntar.

 CONSEJERIA U ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA

Asistencia, apoyo u orientación psicológica, la consejería psicológica es un tipo

de abordaje superficial, y su objetivo principal es la de brindar soporte u
orientación haciendo uso de técnicas propias de la ciencia psicológica, en este
caso el encargado del área utiliza técnicas propias de la entrevista motivacional
y de la terapia breve centrada en soluciones.

 PSICOEDUCACIÓN

Información que se ofrece a la persona sobre su condición psicológica que

ayuda a favorecer el apoyo emocional y la resolución de problemas.

 VIDEOS INFORMATIVOS

Videos con información útil referente a la pandemia, talleres y salud mental

VI. RECURSOS

MATERIALES

 Laptop con acceso a internet.

 Auditorio.

 Mesa.

 Sillas.

 Cañon multimedia.
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HUMANOS

 Psicólogo.
 Director.
 Coordinador de Tutoría.
 Personal administrativo.
 Docentes.
 Alumnos
 Padres de familia.
 Institución aliados.
VII. EVALUACIÓN
 La evaluación general sobre el desempeño del psicólogo será hecha por los
directivos, utilizando los criterios y plazos que ellos consideren pertinentes.
 La evaluación del presente Plan de Trabajo, será continua y permanente,
buscando ir reajustando las estrategias para el logro de los objetivos, elaborando
un reporte mensual de los avances y logros alcanzados.
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Actividades MESES DEL AÑO

JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Atención psicológica al personal docente, administrativo, estudiantes y padres X x x x x X
Acompañamiento individual al tutor(a) con la ayuda de fichas de informe y de x x x x x
derivación.
Acompañamiento al coordinador de tutoría en el monitoreo de las sesiones de x x x x x x
tutoría.
Promoción a la participación de los padres de familia a las escuelas para padres. x x
Identificar a los estudiantes con riesgo de deserción escolar y coordinar las visitas x x x x x x x x x x x x x x x x x x
domiciliarias
Taller/cap. Para personal administrativo y docente x x x x x
Taller/ charlas para estudiantes de 1ero a 5to de secundaria x x x x x x x
Visitas de charlas de promoción y prevención de la posta x x
Promocionar el día de la salud mental. X
Promocionar acciones y motivación para beca 18. X X X
Realización de acciones para promover y mejorar el respeto, la convivencia x x x x x x
pacífica en el hogar, la escuela y la comunidad.
Planificar y desarrollo de las actividades de orientación vocacional x x x x x x x x
Fomentar la educación inclusiva x x x x x x

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLÓGIA

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TEMAS PRIORIZADOS PARA LAS JORNADAS CON LAS FAMILIAS

 Educando con disciplina positiva

 Rol de los padres en el proyecto de vida de sus hijos.
 Violencia dentro del hogar, prevención y centros de ayuda.
 Responsabilidad legal de los padres para la educación de los hijos.
 Proyecto de vida
 Métodos de crianza de los padres frente a nuestros hijos adolescentes.
 Normas derecho y deberes de sus hijos

TEMAS PRIORIZADOS PARA LA JORNADAS CON ESTUDIANTES

 Prevención del consumo de drogas y autocuidado.

 El enamoramiento en la adolescencia.
 Sexualidad y prevención del embarazo adolescentes.
 Relación del phubbing y los valores interpersonales.
 Proyecto de vida.
 Cutting y las consecuencias
 Planificación familiar.
 Habilidades sociales.
 Orientación vocacional.
 Deberes y obligación de los estudiantes
 Comunicación asertiva.
 Consecuencias de la pornografía

TEMAS PRIORIZADOS PARA LA JORNADAS CON PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN

 Cooperación y trabajo en equipo.

 Estrés y sobrecarga emocional.
 Clima laboral.
 Disciplina positiva.