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    Trabajo Practico Experimental Linguitica

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    CELENIA BELEN TOAPANTA CAUJA
    Este documento presenta un informe sobre los resultados de la práctica de lingüística española realizada por 6 estudiantes. El informe incluye la introducción del tema, conclusiones sobre la evolución del lenguaje y la comunicación humana, recomendaciones y referencias bibliográficas.

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    CELENIA BELEN TOAPANTA CAUJA
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    LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA

    ALEJANDRA GLADYS MATUS GALARZA

    EVELYN MISHEL TOAPANTA

    ANALIA DE LOS ANGELES ARMIJOS JAPON

    JULEXI MARIBEL MESIAS LICOA

    ALISSON ESTEFANIA ANDRADE GUAITA

    CARLA MARTIN GUERRON GUILLEN


    FECHA DE ENTREGA:13 DE OCTUBRE DEL 2023
    FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    PEDAGOGIA DE LOS IDOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS

    MODALIDAD EN LÍNEA

    ASIGNATURA:

    LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA

    DOCENTE:

    LIC. MARURI ORELLANA ANA MARIA

    ALUMNAS:

    ALEJANDRA GLADYS MATUS GALARZA

    EVELYN MISHEL TOAPANTA

    ANALIA DE LOS ANGELES ARMIJOS JAPON

    JULEXI MARIBEL MESIAS LICOA

    ALISSON ESTEFANIA ANDRADE GUAITA

    CARLA MARTIN GUERRON GUILLEN

    TEMA:

    ELEMENTOS LINGUISTICOS Y SU INCIDENCIA EN EL LENGUAJE

    MODELO MULTIDISIPLINAR DEL LENGUAJE Y SU EVOLUCION

    CURSO:

    TERCER SEMESTRE PARALELO C-1

    PERIODO LECTIVO

    2022-2023
    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 1
    N° del
    Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas Reporte
    Se deberá generar
    de forma secuencial
    automática

    Datos Generales
    NOMBRE DE LA INTRODUCCION A LA LINGUISTICA
    PRÁCTICA
    PEDAGOGIA
    DE LOS
    CIENCIAS DE
    IDOMAS LINGÜÍSTICA
    FACULTAD LA CARRERA NACIONALES
    ASIGNATURA
    EDUCACION ESPAÑOLA
    Y
    EXTRAJEROS
    Mtefl. Ana María Maruri AMBIENTE O AMBIENTE
    PROFESOR DE PRÁCTICA LABORATORIO
    Orellana
    TIEMPO ASIGNADO 8 HORAS Tipo APE NO ASISTIDO
    UNIDAD: 1 TEMAS: INTRODUCCION A LA LINGUISTICA
    13 DE OCTUBRE DEL
    FECHA DE INICIO FECHA FIN 2023

    Individual
    TIPO DE PRÁCTICA CANTIDAD DE
    6
    (Marque la opción) ESTUDIANTES
    Grupal X

    NOMBRE DEL O LOS ESTUDIANTES:


    1. ALEJANDRA GLADYS MATUS GALARZA
    2. EVELYN MISHEL TOAPANTA

    3. ANALIA DE LOS ANGELES ARMIJOS JAPON 4. JULEXI MARIBEL MESIAS LICOA

    5. ALISSON ESTEFANIA ANDRADE GUAITA 6. CARLA MARTIN GUERRON GUILLEN

    Desarrollo de la Práctica
    Para el diseño de la tabla de datos brutos y resultados se debe considerar al menos: etiqueta de la tabla
    según formato APA, incertidumbre, unidades y cifras significativas de los datos resultados y cantidad
    física con sus respetivas unidades.

    ANEXOS: (Gráficos, Fotografías y/o Dibujos de la Práctica en Realización)


    Debe usar formato APA 7tma edición (Pegar ilustraciones)

    Resultados Obtenidos
    Se detallan todos los cálculos realizados en la práctica, se debe considerar al menos incertidumbres,
    unidades y cifras significativas en los resultados finales.

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 2


    En el caso que hubiere una gráfica, debe considerar la curva de mejor ajuste, el coeficiente de
    correlación R2, etiquetar adecuadamente la gráfica según las normas APA y rotular los ejes con la
    cantidad física y sus unidades respectivas

    Conclusiones y Recomendaciones
    En la conclusión se deben considerar al menos, comportamiento de las variables, tipos de errores,
    precisión y exactitud.
    En el caso de la evaluación debe realizar un análisis del método usado y describir los puntos fuertes y
    débiles del proceso.
    En las recomendaciones deben estar basadas en mejoras para los puntos débiles.

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 3


    INTRODUCCION A LA LINGUISTICA

    CONCLUSION 1

    Mediante del estudio podemos decir que la teoría lingüística de biología, ideología y evolutiva
    que momentos destacados del proceso diacrónico del lenguaje, es necesario destacar el interés
    que se ha concedido a la comunicación escrita en las investigaciones las grandes diferencias de
    las áreas de asociación terciarias con relación a los primates. Confluyen dos tendencias que
    explican el cambio anatómico: la teoría sintética y el modelo de los equilibrios.

    CONCLUSION 2

    La lingüística se divide en diversas subdisciplinas como Lingüística diacrónica, sociolingüística,


    etnolingüística, neurolingüística, psicolingüística y lingüística computacional. Cada una contiene
    diversos conceptos de la gramática y grados de generalidad y especifidad según los factores
    externos admitidos en su influencia.

    El hecho de que en alguna parte de la historia nos hayamos distanciado de las demás especies y
    hayamos avanzado nuestra comunicación nos brindo mas posibilidades de supervivencia nos
    abrió paso a compartir información que transformamos en ciencia que nos ayudo a usar todo
    nuestro entorno a nuestro favor , aun no podemos saber con exactitud donde surgió , pero fue útil
    y vemos el proceso poco a poco cuando un nuevo ser humano nace, ver como aprende poco a
    poco a hablar escribir y expresarse de manera coherente en los idiomas que se le enseñe desde
    temprana edad y como sus relaciones con los demás ayuda a que sigamos expandiendo nuestros
    horizontes , tal vez existan muchas teorías que lo confirman pero siempre pensaré que el ser
    humano aprende algo nuevo siempre por necesidad o descubrimiento, supongo que el lenguaje,
    el habla y la comunicación en general también fue así.

    RECOMENDACIÓN 1

    Fundamental es la relación existente entre lenguaje y pensamiento y los objetos de


    investigación que se han ido estableciendo para dilucidar este plano son: el
    aprendizaje, la conciencia reflexiva, la simbolización, el lenguaje interno, el
    pensamiento verbalizado, entre otro

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 4


    RECOMENDACIÓN 2

    Es importante tener en cuenta el conjunto de reglas que contiene junto a los elementos
    fundamentales de la lingüística para comprender las estructuras gramaticales del lenguaje humano
    y sus variaciones en las diversas lenguas.

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 5


    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

    (Gary & Cordero Código, s/f)

    Gary, G., & Cordero Código, O. (s/f). Edu.co. Recuperado el 13 de octubre de

    2023, de

    https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/7154/OspinaCorder

    oGerm%E1nGary2017.pdf;jsessionid=22524D2BE24DC133BB72DCEFA7761AD2

    ?sequence=1

    (Historia, or�genes y evoluci�n del idioma ingl�s, s/f)

    Historia, or�genes y evoluci�n del idioma ingl�s. (s/f). Astalaweb.com.

    Recuperado el 13 de octubre de 2023, de

    http://idiomas.astalaweb.com/ingl%C3%A9s/o/Historia%20del%20idioma%20i

    ngl%C3%A9s.asp

    (s/f)

    (S/f). Tdx.cat. Recuperado el 13 de octubre de 2023, de

    https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/10435/cap2.pdf;sequence=5

    Bibliografía

    Alcaire, M. F. (1999). Un modelo multidisciplinar. Revista de Investigación

    Educativa, 17(2), 533–534. http://revistas.um.es/rie/article/view/122151

    ¿Qué es la lingüística? - Instituto de Investigaciones Lingüísticas. (2017, junio 9).

    Instituto de Investigaciones Lingüísticas. https://inil.ucr.ac.cr/linguistica/que-

    es-la-linguistica/

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 6


    (S/f). Libretexts.org. Recuperado el 14 de octubre de 2023, de

    https://espanol.libretexts.org/Educacion_Basica/Ciencias_de_la_vida_para_la

    _secundaria_(CK-12)/04%3A_Evolución/4.10%3A_Evolución_del_rastreo

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 7


    ANEXOS:

    https://drive.google.com/file/d/1tlINY3w1eFPU7KyMk9DxjGOjPRDZdEg9/view?usp

    =drivesdk

    LINK PDF TRABAJO:

    https://www.canva.com/design/DAFw6o7Ceak/WymFB3DTshmLDvZPGEsNFw/edi

    t?utm_content=DAFw6o7Ceak&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2

    &utm_source=sharebutton

    LINK THE VIDEO:

    https://drive.google.com/file/d/1jzrsh-

    Tud6FsNKougK2Xm_yBDcupxtzs/view?usp=drivesdk

    FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 8

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