1212 39 03 BuendiaDaniela PLab LT

Universidad Nacional Autónoma
de México.
Facultad de Química.
1212 Laboratorio de Termodinámica. Grupo 39.
Profesora: Gregoria Flores

Rodriguez
Alumno: Buendia Conde Daniela

Yamile
7 -Febrero - 2013
Objetivo:
El estudiante
Reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y
aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer
comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de
la Termodinámica Clásica.
Producto esperado: Recursos:
● Archivo electrónico ● Procesador

formato PDF de palabras
● Moodle
Tiempo de realización:
Forma de trabajo:
● Individual ● 60 min
Indicaciones
1. Revisa el documento de Vega, R., A., Mendoza, N., J y Domíngez, D., R. (2020) Lenguaje
termodinámico. Facultad de Química, UNAM
2. En un documento de texto resuelve la siguiente guía de preguntas solicitadas en el
protocolo experimental de la práctica de lenguaje termodinámico.
CUESTIONARIO PREVIO
1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica?
Es el estudio de los procesos químicos desde el punto de vista físico e involucra un campo
general que se puede comparar con todo aquello que reacciona, tiene vida y se manifiesta en
la naturaleza.
2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica?
La termodinámica clásica establece una oposición irreductible entre vida y materia. El
universo dibujado por ella tiende de manera irreversible, debido a una continua disipación de
energía, a un estado de equilibrio o reposo, la llamada (muerte térmica).
3.-Definir los siguientes conceptos: Comunicación, lenguaje y lenguaje científico.
Comunicación: Es el proceso por medio del cual se transmite información de un ente a otro.
Es el intercambio de sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo de información mediante el
habla, escritura u otras señales.
Lenguaje: Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso
y ciertos principios combinatorios formales.
Lenguaje Científico: Es el conjunto de variedades lingüísticas con una fuerte marca
terminológica que, junto a otros signos no lingüísticos, es indispensable para la transmisión
de conocimientos especializados en un determinado campo de las ciencias y la técnica.
4.- Explicar la importancia de tener un lenguaje común para estudiar termodinámica clásica.
Porque tener un lenguaje en común te garantiza que la información, palabras y expresiones
serán universales.
5.-Investigar en diferentes referencias bibliográficas la definición y sinónimos de los

siguientes términos:
Universo Sistema homogéneo: Propiedad de estado:
termodinámico: En química un sistema Las propiedades
homogéneo es aquel sistema termodinámicas son sólo
Conjunto constituido por
material que presenta las aquellas cantidades cuyos
un sistema y sus
mismas propiedades valores numéricos no
alrededores. Es, por tanto, intensivas en cualquier parte dependen de la historia del
un sistema aislado (no hay de dicho sistema. Una forma sistema, es decir, son
nada fuera de él). de comprobarlo es mediante independientes de la ruta
su visualización. Si no se seguida entre dos diferentes
Sistema pueden distinguir las distintas estados.
termodinámico:Un partes que lo forman, este será
sistema termodinámico es una homogéneo. Propiedad de
parte del Universo que se aísla trayectoria: La trayectoria
para su estudio. Este Sistema heterogéneo: o ruta del proceso es la
aislamiento se puede llevar a En fisicoquímica, un sistema historia o la sucesión de
cabo de una manera real, en el heterogéneo es un sistema estados que ha seguido o
campo experimental, por termodinámico formado por recorrido el sistema desde el
ejemplo una máquina térmica, dos o más fases. Se reconoce estado inicial hasta el estado
o de una manera ideal como porque se pueden apreciar las final. Un ciclo termodinámico
cuando se trata de abordar un distintas partes que componen es un proceso especial en el
estudio teórico y práctico. el sistema, y a su vez se cual el estado inicial coincide
divide en interfases. Es una con el estado final.
Alrededor: Rodeando materia no uniforme que
completamente a alguien o presenta distintas propiedades Propiedad medible:
algo, o en varios lugares según la porción que se tome Describen una metodología
situados cerca y en todas las de ella. cuantitativa para el estudio de
direcciones desde un punto sistemas o problemas
que se toma como referencia. Sistema cerrado: Es químicos.
aquél que intercambia energía
Frontera: Línea que marca (calor y trabajo) pero no Propiedad no medible:
el límite exterior del territorio materia con los alrededores Son propiedades que no
de un Estado, entendido como (su masa permanece dependen de la masa, es decir,
el espacio terrestre, marítimo constante). son las mismas para una
y aéreo sobre el que ejerce su muestra pequeña que para una
soberanía, lo que permite Sistema abierto: Es muestra grande. Por ejemplo:
hablar de fronteras terrestres, aquél que intercambia energía el color, el sabor, la
marítimas y aéreas en función y materia con los alrededores. electronegatividad, el punto
de la naturaleza física del de ebullición, el punto de
espacio delimitado. Sistema aislado: Es fusión y la dureza.
aquél que no intercambia ni
Propiedad del sistema: materia ni energía con los Propiedad extensiva:
Se refiere al área de sucesos y alrededores. Las propiedades extensivas
condiciones que influyen son aquellas que se pueden
sobre el comportamiento de Pared flexible: Son las
medir con mayor facilidad y
un sistema. En lo que a que permiten la variación de dependen de la cantidad de
complejidad se refiere, nunca volumen del sistema pues se materia. Masa, volumen,
un sistema puede igualarse presenta interacción mecánica longitud y energía potencial
con el ambiente y seguir entre el sistema y su vecindad. son ejemplo de propiedades
conservando su identidad extensivas.
como sistema. Pared rígida: Son
aquellas que no permiten el Propiedad intensiva:
Estado de un sistema: flujo de energía en forma de Las propiedades intensivas
Es su condición en un trabajo. son aquellas que no dependen
momento específico; es decir, de la cantidad de materia que
completamente identificado Pared diatérmica: En la
posee un cuerpo. Si el sistema
por los valores de un conjunto termodinámica, una pared se divide en varios sistemas su
adecuado de parámetros diatérmica entre dos sistemas
conocidos como variables de termodinámicos permite la valor permanecerá inalterable,
estado, parámetros de estado o transferencia del calor pero no por este motivo no son
variables termodinámicas. la transferencia de masa. aditivas.
Cambio de estado: En Pared adiabática: No Proceso reversible: Se

física y química se denomina permiten intercambio de calor denomina proceso reversible a
cambio de estado a la con el exterior, pero pueden aquel que hacen evolucionar a
evolución de la materia entre permitir otro tipo de un sistema termodinámico
varios estados de agregación intercambio (trabajo y desde un estado de equilibrio
sin que ocurra un cambio en materia). inicial a otro nuevo estado de
su composición. equilibrio final a través de
infinitos estados de equilibrio.
Proceso: Conjunto de fases
sucesivas de un fenómeno o Proceso irreversible:
hecho complejo. Una transformación de un
sistema pasando de un estado
Fase: Estado, diferenciado inicial a un estado final es
de otro, por el que pasa una irreversible si el paso del
cosa o una persona que estado final al inicial es
cambia o se desarrolla. imposible sin efectuar ningún
cambio a los cuerpos del
entorno; esto es, el retorno
precisa compensación.
Número de
componentes: El número
mínimo de componentes en
un sistema viene dado por el
mínimo número de variables
independientes necesarias
para describir la composición
de cada una de las fases del
sistema.
Nota.- Se recomienda utilizar la biblioteca digital de la UNAM, solicita tu cuenta y

registrarse gratis en https://bidi.unam.mx/
3. Revisar la guía de puntaje de esta actividad para verificar que cumpla con lo solicitado.
4. Al finalizar de editar tu archivo convierte a formato pdf.
Bibliografías:
● Vollhardt, K. P.C.; Schore, N. E.: Química Orgánica, 5ª ed., Ediciones Omega, 2008.
● Química orgánica / L.G. Wade ; traducción, Mª Aurora Lanto Arriola, Laura Fernández Enríquez ;
revisión técnica, Héctor García Ortega...[et al.].-- 7ª ed.-- México, D.F. : Pearson Educación, cop.
2012.
● DOMÍNGUEZ, J.M. et al. 1998. Las partículas de la materia y su utilización en el campo
conceptual de calor y temperatura: un estudio transversal, Enseñanza de las Ciencias, Vol. 16
(3).

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Cambio de estado: En Pared adiabática: No Proceso reversible: Se

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