Informe 9
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Informe 9
QUÍMICOS
B06g46117y@canariaseducacion.es , b06p43119p@canarias.es ,
b06h46118a@canariaseducacion.es
RESUMEN
En esta práctica lo que hemos hecho es determinar el concepto de reacción a través del
estudio experimental de distintas mezclas de reacción.Observamos cómo es posible modificar
el estado del equilibrio alterando ciertas condiciones como la temperatura o la concentración
de las sustancias implicadas.A su vez , también hemos podido ver cómo las mezclas alcanzan
distintos puntos de equilibrio .
INTRODUCCIÓN
Se conoce que el equilibrio químico se establece cuando existen dos reacciones opuestas que
tienen lugar simultáneamente a la misma velocidad. Todas las reacciones químicas son en
realidad sistemas en equilibrio dinámico, que a veces se desplazan por completo en un
determinado sentido, es decir,aparecen como irreversibles debido a las condiciones en que se
realizan. No obstante, se puede actuar sobre estas reacciones de modo que se invierta el
proceso, aunque este efecto sea difícil de conseguir y apreciar en algunas reacciones que se
consideran comúnmente irreversibles. Por esta razón es frecuente poner en las reacciones
químicas, en vez de una sola flecha, una doble flecha indicando los dos sentidos de la
reacción. La flecha de mayor longitud indica que la reacción se encuentra desplazada en ese
sentido. Una reacción del tipo:
aA + bB ↔ cC + dD (1)
(2)
En la que los símbolos [ ] indican concentraciones molares de las sustancias. Tanto del
estudio matemático de la constante de equilibrio como del enunciado del principio de Le
Chatelier se deduce que un aumento de la concentración de A o de B desplaza el equilibrio
hacia la derecha, y si aumenta C ó D ó se hace disminuir A ó B (por ejemplo, por
precipitación), el equilibrio se desplazará hacia la izquierda. El equilibrio se alcanza cuando
los reactivos se transforman en productos con la misma velocidad que los productos vuelven
a transformarse en reactivos.
DESARROLLO EXPERIMENTAL
Materiales
Reactivos
- HCl 1 M - KI 0.2 M
- CaCl2 0.5 M
Procedimiento
REACCIÓN 1:
Tomamos 5 mL de KI 0,2 M (que es el que nos tocó a nuestro equipo, la cual tuvimos que
calcularlo) y otros 5 mL de Pb(NO3)2 y se mezclan en un tubo de ensayo, apareciendo un
precipitado. Se calienta con cuidado la disolución en el tubo de ensayo hasta que se disuelve
(no hervir) o empieza a tener burbujas y al recuperar la temperatura normal vuelve a
precipitar. Se filtra el precipitado y se deja secar en la estufa para eliminar la humedad, se
pesa y anotamos el valor.
REACCIÓN 2 :
REACCIÓN 4:
Volvemos a tomar 5 mL pero esta vez de CaCl2 0,5 M y otra de 5 mL de Na2CO3 y se
mezclan en un tubo de ensayo, apareciendo un precipitado. Se filtra el precipitado y se deja
secar en la estufa para eliminar la humedad, lo pasaremos a pesar y finalmente tendremos que
anotar el valor.
REACCIÓN 5:
Y por último, debemos de coger una porción de los precipitados obtenidos, mezclaremos los
5 ml de agua destilada y añadiremos unas 10 gotas de HCl. Observamos que se está
produciendo.
Así pues, en nuestro caso todos los precipitados se observaba que la sustancia que contenía se
volvía a condensar y se quedaba en la superficie del tubo.
RESULTADOS Y DISCUSIONES
En la tabla (1) hemos representado los 4 tubos de ensayo con las reacciones correspondientes
de la práctica , así como las observaciones de cada reacción ,que en este caso se nos
mostraban distintos colores .
En la tabla (2) señalamos la reacción 5 con sus 4 tubos de ensayo de la suma de los reactivos
.En este caso , usamos 5 ml de agua destilada , una porción de cada reacción y 10 gotas de
HCl .Asimismo , especificamos las observaciones de los tubos.
En la tabla (3) colocamos los 4 filtros que corresponden a cada reacción , el peso inicial del
filtro sin usarlo y su peso final tras quitarle la humedad en la estufa ; con esto hallamos el
peso real de las reacciones.
CONCLUSIONES
El objeto de estudio de esta práctica se basa en hallar el concepto de reacción a través del
estudio experimental de distintas mezclas de reacción .Tras la realización de la práctica ,
analizamos que diversos factores , como lo son la temperatura , la presión o la concentración ,
pueden llegar a modificar o alterar el equilibrio de un proceso químico .Según la ley de Le
Chatelier, cuando en un sistema en equilibrio se altera, la concentración de uno de los
reactivos o uno de los productos, éste se desplaza en el sentido de contrarrestar la alteración,
de modo que la constante de equilibrio no varíe, la cual hemos comprobado con los estudios
experimentales.
REFERENCIAS
Tras la observación de los tubos de ensayo podemos decir que todos en este caso se
decoloraron y se volvieron a precipitar ; por otra parte , no observamos la presencia de
burbujas en los tubos de ensayo.