El documento presenta un examen final sobre psicología del desarrollo y aprendizaje, definiendo las principales corrientes psicológicas como la teoría de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo y el humanismo. También define los procesos cognitivos básicos como la sensación, atención e inteligencia, y conceptos clave del desarrollo como las dimensiones, maduración, crecimiento y desarrollo infantil. Por último, resume las etapas del desarrollo propuestas por Freud, Erikson y Pi
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El documento presenta un examen final sobre psicología del desarrollo y aprendizaje, definiendo las principales corrientes psicológicas como la teoría de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo y el humanismo. También define los procesos cognitivos básicos como la sensación, atención e inteligencia, y conceptos clave del desarrollo como las dimensiones, maduración, crecimiento y desarrollo infantil. Por último, resume las etapas del desarrollo propuestas por Freud, Erikson y Pi
Descripción original:
jhmmnv
Título original
EXAMEN FINAL PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y APRENDISAJE 2023
El documento presenta un examen final sobre psicología del desarrollo y aprendizaje, definiendo las principales corrientes psicológicas como la teoría de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo y el humanismo. También define los procesos cognitivos básicos como la sensación, atención e inteligencia, y conceptos clave del desarrollo como las dimensiones, maduración, crecimiento y desarrollo infantil. Por último, resume las etapas del desarrollo propuestas por Freud, Erikson y Pi
El documento presenta un examen final sobre psicología del desarrollo y aprendizaje, definiendo las principales corrientes psicológicas como la teoría de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo y el humanismo. También define los procesos cognitivos básicos como la sensación, atención e inteligencia, y conceptos clave del desarrollo como las dimensiones, maduración, crecimiento y desarrollo infantil. Por último, resume las etapas del desarrollo propuestas por Freud, Erikson y Pi
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EXAMEN FINAL PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y APRENDISAJE.
La corriente psicológica que se opone a considerar a la conciencia
como un elemento fragmentado y la definen como un todo superior a la suma de sus partes, se denomina: Teoría de la Gestalt
La corriente psicológica que tiene a Sigmund Freud como uno de sus
mayores representantes y propone la existencia de tendencias inconscientes que generan conflictos entre el individuo y las normas sociales se denomina: Psicoanálisis
La corriente psicológica representada por Skinner, que fue enfocada
en el estudio del comportamiento humano en base a los hechos observables y otorga gran importancia al ambiente de la formación de la naturaleza humana, se denomina: Conductismo
La corriente psicológica liderada por Maslow y Rogers, Que marca la
diferencia con respecto a sus antecesoras, al poner el foco en las experiencias humanas poco medibles desde el punto de visto científico, como el amor, la esperanza y el sentido de vida entre otros, se denomina: Humanismo
La corriente psicológica enfocada en los procesos de pensamiento que
tienen lugar en nuestra mente se denomina: Psicología cognitiva
El proceso cognitivo básico centrado en la capacidad de captar
información del medio se denomina: Sensación
Según lo revisado en el módulo, el proceso cognitivo básico de la
atención, podemos definirlo como: La capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigirla a procesos mentales
El proceso psicológico básico centrado en el aumento de la tensión en
un estímulo por un período de tiempo determinado se denomina: Concentración.
El proceso mental superior considerado como un nivel más alto de la
actividad humana y el cual integra la estimulación lila sensibilidad se denomina: Inteligencia.
según lo revisado en el módulo, señale las dimensiones básicas del
desarrollo, ordenadas de exterior a interior Desarrollo físico- cognitivo- emocional – social
Según los revisado en el módulo, señale cuál de estas definiciones
corresponde al concepto de maduración: Una secuencia natural de cambios físicos y conductuales, incluyendo nuevas capacidades
Según lo revisado en el módulo, señale cuál de estas definiciones
corresponde al concepto de crecimiento: Un fenómeno biológico y dinámico que se expresa por el aumento en el número y tamaño celular Según lo revisado en el módulo, señale cuál de estas opciones corresponde al objetivo de estudio de la psicología del desarrollo: El ser humano a lo largo de todas sus etapas vitales
Según lo revisado en el módulo, señale cuál de estas definiciones
corresponde al concepto de desarrollo infantil: Un proceso de cambio y estabilidad en los niños desde la concepción hasta la adolescencia
Según lo revisado en el módulo, en cuanto a las etapas del desarrollo
psicosexual. señale como se denomina la primera de las etapas propuestas por Freud: Oral
Según lo revisado en el módulo en cuanto las etapas del desarrollo
psicosexual señalen como se denomina la última de las etapas propuestas por Freud: Genital
Según lo revisado en el módulo en cuanto a los estudios del desarrollo
sicosocial. señale como se denomina el primero de los estadios propuestos por Erikson y que transcurre hasta los 18 meses: Confianza versus desconfianza básica
Según lo revisado en el módulo en cuanto a los estadios del desarrollo
psicosocial señalan como se denomina el estadio propuesto por Erikson en relación a la adolescencia: Exploración de la identidad versus difusión Según lo revisado en el módulo en cuanto a los estadios del desarrollo cognitivo, señale cómo se denomina el primer estadio propuesto por Piaget y quién va hasta los dos años: Etapa sensoriomotora
Según lo revisado en el módulo con respecto a las teorías de
aprendizaje, señale a qué grupo teórico pertenece las ideas planteadas por Albert Bandura sobre el aprendizaje: Cognitivas
En cuanto lo revisado en el módulo con respecto a los factores que
influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje, señale cómo se denomina la persona que actúa como guía, favoreciendo la educación: Educador
Según los revisado en el módulo, señale qué se entiende por
aprendizaje: Un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos habilidades