Fonema R

Vamos a trabajar el fonema /r/, y para eso debemos poner la
punta de la lengua en las arruguitas del paladar y golpear

repetidas veces para que pueda aparecer el sonido de la /r/
Vamos a realizar los siguientes ejercicios para
facilitar la correcta producción del fonema /r/:
- Realizar Chasquido Lingual (galope)

- Poner la lengua plana entre los labios.
- Poner la lengua plana entre los dientes.
- Poner la lengua plana detrás de los dientes
superiores.
inferiores.
superiores y barrer el paladar con la punta
de la lengua de adelante hacia atrás.
- Barrer todo el borde de la arcada superior.
- Poner la lengua ancha en las arrugas del
paladar y tocando los bordes en los dientes;
después de lograr esta posición debe tomar
aire y luego espirar con fuerza para lograr
separar la lengua del paladar.
- Repetirán muchas veces tedé-tedé-tedé-
tedé-tedé….. recordando el punto
articulatorio de cada fonema (/t/ y /d/ la
punta de la lengua debe estar detrás de los
dientes de arriba o incisivos sup.) al
principio realizarlo a velocidad normal pero
luego aumentar la velocidad.
- Después de realizar la actividad anterior,

van a pedirle al niño(a) que repita las
mismas sílabas tedé-tedé…. Pero ahora le
pedirán que lleven la punta de la lengua un
poco hacia atrás es decir, en las arrugas del
paladar y el sonido que saldrá será teré-
teré-teré….
Luego de realizar la actividad anterior, le
pedirán recordar la posición de la lengua en
las arrugas del paladar para pronunciar:
Aaaaaaará
Eeeeeeeré
Iiiiiiiiiiiiiirí
Oooooooró
Uuuuuuurú
Siempre recordando la posición de la lengua
en las arrugas del paladar. Repetir, pero
empezando con la vocal /e/:
Eeeeeeeeerá
Eeeeeeeeeré
Eeeeeeeeerí
Eeeeeeeeeró
Eeeeeeeeerú (la vocal /e/
permite la apertura bucal)
Simulando una ametralladora

repetirán rápidamente:
Erararararararará
Ererererererereré
Eriririririririririririrí
Erorororororororó
Erurururururururú
Repetir las siguientes palabras:
Pe - ra Fa - ro Lo - ro
Fa - ro Na - riz To - ro
Pu - ro A - ros
Cu - ra
Na – ran - ja O – re - ja A – ra - ña
Sa – le - ro Cu – cha - ra Pi – ra - ta
Ban – de - ra Ca – ra - col
Ti – je - ra
Repetir las frases:
1.El Aro
2.El Puro
3.La Pera
4.El Faro
5.El Loro
6.El Farol
7.La Nariz
8.El Toro
9.El Cura
10. La Naranja
11. La Oreja
12. La Araña
13. El Salero
14. La Cuchara
15. El Pirata
16. La Bandera
17. El Caracol
18. La Tijera
Repetir las siguientes frases:
1. La Pera 2. Una Mora

3. El Faro 4. Un Aro
5. El Toro 6. Un Loro
7. La Nariz 8. El Cura
9. La Cara 10. El Puré
11. Un Puro 12. Una Vara
13. El Cero 14. El Coro
15. El Aire 16. Un Farol
17. La Hora 18. Un Suero
19. Un Euro 20. El Cirio
21. La Cera 22. La Noria
Repetir:
PE
-
RA
PU - RÉ PU - RO
NA - RIZ VA - RA
CE - RO
CO - RO CU – RA AI – RE
A CA – RA
–
RO LO - RO
CE – RA TO – RO MU – RO
PA –
CI - RIO RA DU – RO
EU – RO HO – RA
FA – RO
MO – RA SUE – RO PA – RIS
FA – ROL
NO – RIA
CU – CHA - RA HE – RI - DA
TO – RE – RO TU – RIS - TA
FI – GU – RA CRU – CE - RO
CE – RI - LLA DI – NE - RO
CU – CHA - RON NA – RAN - JA
COR – DE - RO MA – RIS - COS
TA – RE - A LÁM – PA - RA
TE – TE – RA TI – JE - RA
PI – RA – TA BAN – DE - RA
CA – RA - COL
SA – LE - RO
A – RA - ÑA O – RE - JA
Repetir las siguientes frases:
1. La Cuchara 2. Una Herida

3. El Torero 4. Un Turista
5. La Figura 6. Un Crucero
7. La Cerilla 8. El Dinero
9. El Cucharon 10. Una Naranja
11. El Cordero 12. Los Mariscos
13. La Tarea 14. Una Lámpara
15. La Tetera 16. Una Tijera
17. El Pirata 18. Una Bandera
19. El Caracol 20. Un Salero
21. La Araña 22. La Oreja
CA – CE – RO – LA
CA – RA – ME - LO
CU – CHA – RA – DA VOL – TE – RE - TA
MO – NE- DE - RO BAI – LA – RI – NA
PE – RE – ZO – SO MAN – DA – RI - NA
CI – RU – JA - NO CAM – PA – NA - RIO
LA – VA – DO – RA MA – RI – NE – RO
A – RE – NE - RO
EN – FER – ME - RO
CA – MA – ME – RO MA – LE – TE – RO
DEN – TA – DU - RA
DI – NO – SAU - RIO
ME – CE – DO – RA DI – REC – TO - RA
AS – PI – RA – DO – RA CAL – CU – LA – DO - RA
DE – SO – DO – RAN – TE GA – SO – LI – NE – RA
MARÍA QUIERE VIAJAR A PARIS
QUIERO COMER PERAS CON CREMA DE
CARAMELO
EN LA CASA DE CAROLINA HAY MUCHOS
CARACOLES
EL PIRATA CARA CORTADA ENCONTRÓ SU
ORO
EL CEREZO DE MARIANO ESTÁ AL LADO DE
UNA FAROLA
MI HURÓN CORI Y MI ERIZO FIRU SON
MEJORES AMIGOS
PEDRO ENCONTRÓ UN MONEDERO CON
DINERO
MATÍAS MIRABA LA HERIDA DE SU BRAZO
AL PASTELERO DE LA PASTELERÍA LE
ENCANTA EL MANJAR
LA CARA DE SARA ES HERMOSA
QUIERE A
QUIERO
CON CREMA
DE
EN LA
DE HAY
EL
CORTADA
ENCONTRÓ SU
EL DE
ESTÁ AL
LADO DE UNA
MI
CORI Y MI
FIRU
SON MEJORES
ENC
ONTRÓ UN
CON
LA
DE SU
AL
DE LA
LE ENCANTA
EL
LA DE
SARA ES
HERMOSA

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Vamos a trabajar el fonema /r/, y para eso debemos poner la

punta de la lengua en las arruguitas del paladar y golpear

- Realizar Chasquido Lingual (galope)

- Después de realizar la actividad anterior,

Simulando una ametralladora

1. La Pera 2. Una Mora

COR – DE - RO MA – RIS - COS

1. La Cuchara 2. Una Herida

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