TOMA DE DATOS E INTRODUCCIÓN AL ANALISIS DEL ERROR

Corredor Pérez, cód. 1122236067 Yuber Iván

Pantoja Vigott, cód.: 1116775604 Yidis Andrea
Moreno Diaz, cód.: 1118533616 Gissel
Mariana

Universidad de Pamplona
Departamento de Física y Geología
Pamplona, km 1 vía Bucaramanga

RESUMEN:
Como punto de partida, este trabajo pretende mostrar el tratamiento que reciben los datos obtenidos en la
experiencia de laboratorio, teniendo en cuenta; “error” e “incertidumbre”, en términos de “error”, significa la
diferencia entre el valor medido y el mensurando. diferencia entre los valores verdaderos regulares de un
objeto o dato, en el mismo orden y dirección, la incertidumbre puede entenderse como una cuantificación de
las dudas sobre los resultados de la medición, dadas las observaciones previas, siendo la idea que este valor
de incertidumbre tiende a ser muy pequeña. Además, presentaremos el concepto de propagación de errores,
que conduce a cálculos de magnitud con variables medidas.
Palabras claves: error, incertidumbre, discrepancia
ABSTRAC
As a starting point, this work aims to show the treatment received by the data obtained in the laboratory
experience, taking into account; “error” and “uncertainty”, in terms of “error”, means the difference between
the measured value and the measurand. difference between the regular true values of an object or data, in the
same order and direction, the uncertainty can be understood as a quantification of the doubts about the
measurement results, given the previous observations, being the idea that this uncertainty value tends to be
very small. In addition, we will introduce the concept of error propagation, which leads to magnitude
calculations with measured variables.

Keywords: error, uncertainty, difference

1. INTRODUCCION similares cada vez que realices el mismo tipo de
tarea. El análisis de errores es el estudio y la
La verdad es que cada vez que se realiza una
evaluación de la incertidumbre en las mediciones.
medición de este tipo con un instrumento de alta A pesar de todas las precauciones que se pueden
sensibilidad, se crea incertidumbre, ninguna
tomar, ninguna medición está completamente libre
verdad es absoluta y las diversas afirmaciones que
de errores. En este sentido, la palabra "error" no
produce la medición están sujetas a cambios, en
tiene el significado habitual de error, sino que
este breve artículo, ¿no se busca? para quitar la representa la incertidumbre inevitable en cualquier
incertidumbre? Si no, utiliza métodos matemáticos
medida.
y estadísticos para hacer los cálculos de manera
que puedas controlarlo y poder lograr resultados
con poca confianza, o al menos resultados muy
 Teniendo en cuenta lo dicho anteriormente sobre el Medición indirecta: El valor de la magnitud ponme
mejor valor estimado y su incertidumbre, como regla hizo obtiene a partir de los valores de otras magnitudes
general, el resultado de cualquier medición de una y relaciones entre sí a través de una determinada
cantidad física “x” está dado por: función matemática.
EJEMPLO: Si deseamos saber la circunferencia tiene
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑥= 𝑥𝑝𝑟𝑜𝑚±𝜕𝑥 (0.1.1) que poner la medida del diámetro y ya con eso se
calcula con una ecuación de área esta medición es
Donde: indirecta.
-𝑥𝑝𝑟𝑜𝑚 representa el promedio de todos los datos
medidos. Este valor está dado por la suma de todos los
datos dividido en la cantidad de datos medidos.
∑𝑛 = 𝑋𝑖

𝑥𝑝𝑟𝑜𝑚 = 𝑖
𝑛

𝜕𝑥 define el intervalo en el que se encuentran los diccionario(http://diccionariofacil.org/diccionario/C/cr

onometro-1.html)

Ritmo cardiaco: Se utilizo una aplicación para medir

las pulsaciones cardiacas en un tiempo determinado

datos medidos. (dependiendo de los datos medidos este

valor al aplicar los dos casos que se presentan a
continuación dan el mismo resultado, de no ser así se
promedian los dos resultados para obtener el valor propio
de 𝜕𝑥)

𝜕𝑥1= 𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟− 𝑥𝑝𝑟𝑜𝑚 Pulsaciones cardiacas(fotografía) por

ABC,2019,
𝜕𝑥2= 𝑥𝑝𝑟𝑜𝑚−𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 ABC(https://www.abc.es/familia/vida-sana/abci-
cuantas-pulsaciones-minuto-normales-si-corro-
Si 𝜕𝑥1= 𝜕𝑥2= 𝜕𝑥 camino-o-si-estoy-
sentado-
Si 𝜕𝑥1≠ 𝜕𝑥2 ⇒ 𝜕𝑥= 𝑎𝑥1+𝑎𝑥2
201902090257_noticia
2
.html)

2. METODO Y MATERIALES RESULTADOS Y DISCUSIONES

Datos tomados:
La toma de datos comenzó con el desplazamiento del mejor estimado
rango de confianza x prom ± ax
péndulo, todo esto para lograr tomar los datos primero de la medición
210 mm 180 mm - 240 mm 210 ± 30 mm
con 5 oscilaciones, después con 20, esta para disminuir el
30 V 27.5 V - 32.5 V 30± 3V
margen de error, lo que es el propósito de la práctica, la tabla 0.3 A 0.1A - 0.5 A 0.3 ± 0.2 A
de las pulsaciones lo realizamos en el tiempo establecido 0.52 mV 0.47mV - 0.57 mV 0.53 ± 0.1 mV
para esta práctica mediante una aplicación de medición de
pulsaciones durante 20 segundo a lo que sacamos un Tabla 1: presentación de datos con su
promedio final. respectiva incertidumbre

Materiales: Cronometro: Es un reloj que brinda precisión Para la tabla 1 se calculó el x promedio y el ax
para determinar una pequeña fracción de tiempo con los datos de la guía del estimado de
Cronometro(fotografía)Pordiccionariofácil,2016 medición y el rango de confianza
 Cantidad Cifras
física Mediciones significativas

altura (m) 5.03 ± 0.04328 5.03±0.04 Valores de densidad(gr/cm3)

Tiempo 17.5325 ± 5 1.8 1.7
(seg) 17±5
2.0 1.9
carga (-
eléctrica © -2.32x10-19 2.33±1.60) x1020 2.0 1.0
longitud de 1.9 1.9
onda (m) 0.000000754±0,00000005 (7.5±0.5x10)-7
Momentum 0.45x10- 1.8 2.1
(gr.cm/seg) -3
453.13x10 ±0.039 3±0.4gr. cm/seg ρ prom ± αρ= 1.91 ± 0.2 gr/ cm3

Tabla 2: cifras significativas Discrepancia con 1.83 gr/ cm3

Para la tabla 2 se calculó las cifras significativas con los Tabla 3: Análisis de discrepancia
datos de las mediciones propuestos por la guía
Para la tabla 5 se contabilizo un tiempo de un minuto en el
cual se contaron las pulsaciones de los 3 integrantes del
t= 15 seg grupo por esta razón se evidencio en la tabla pulsaciones
cantidad de muy diferentes de cada valor, sucesivamente se halló el
# pulsaciones x prom ± ax
mediciones T prom y el aT
17
2 mediciones 17.5 ± 0.5
18
19 n= 5 osc
20 cantidad de tiempo "t" periodo "T"
18 mediciones (seg) (seg) Tprom ± αT
17 36 30 seg
2 mediciones 32.5 ± 3 seg
18 34 30 seg
10 mediciones 18.7 ± 2 47 30 seg
18
19 44 30 seg
21 34 30 seg
20 48 30 seg
17 42 30 seg
10 mediciones 36.1 ± 9
35 30 seg
Tabla 4: pulsaciones cardiacas 47 30 seg
44 30 seg
En la tabla 4 se contabilizo un tiempo de medio minutos en 34 30 seg
el cual se le contaban las pulsaciones de un integrante del 47 30 seg
grupo y ya obtenidos los valores de las pulsaciones se halló
el x prom y ax Tabla 6: periodo de un péndulo simple para 20
oscilaciones.
n= 5 osc
tiempo "t" periodo "T" Tprom ±
Para esta tabla se propuso en la guía usar un péndulo, pero
cantidad de
mediciones (seg) (seg) αT nose pudo realizar con él, entonces también se contabilizo
98 60seg 69.5 ± 19 un tiempo de medio minuto en el cual se contó el número de
2 mediciones pulsaciones de los tres integrantes y se calculó el Tprom y la
60 60seg seg
80 60seg aT
95 60seg
62 60seg
82 60seg PREGUNTAS DE CONTROL
10 97 60seg 69.95 ± 20
mediciones 64 60seg seg
81 60seg ¿Cree usted que la discrepancia calculada en el
99 60seg inciso 3 del procedimiento es significativa? Sustente
50 60seg su respuesta.
80 60seg
Rta: No, es insignificante ya que cualquiera de las
Tabla 5: periodo para un péndulo simple para cinco incertidumbres de esos valores es menor, así que se
oscilaciones. puede considerar insignificante.
2. ¿Qué conclusión se puede
extraer del experimento
realizado en el inciso 4 del
procedimiento?
Rta: Se podría concluir que varían de uno a
otro al tomar datos. Los resultados entre más
altas sean las medidas el porcentaje de error
baja
3. De las dos mediciones realizadas en el
inciso 6 del procedimiento para el sistema
delpéndulo simple,
¿Cuál cree usted que resulta ser la más
exacta? Sustente su respuesta.
Rta: La de las 10 mediciones ya que hay más
variedad de resultados
5. CONCLUSIONES
• Podemos concluir con esta práctica con el
aprendizaje, aprenderé a disminuir el
porcentaje de error, mediante diferentes
técnicas o estrategias como vimos en las
medidas y los diferentes tipos de medidas.

• Concluyó que la realización de la práctica

se enfocó en diferentes mecanismo, ayudas
o investigaciones que se pueden poner en
práctica para dejar a un lado el margen de
error.

• En el estudio de esta práctica se halló su

respectiva incertidumbre de cada tabla con
sus datos, además de eso las cifras
significativas que también se nos
presentaban en la segunda tabla. 10-19

6. BIBLIOGRAFIA:
https://w3.ual.es/~aposadas/TeoriaErrores.pdf
https://fisica.uc.cl/images/analisis_resultados_err
ores. p df