¡EL ESEQUIBO

ES DE VENEZUELA!
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA QUE LAS Y LOS
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y PRIMERA
ETAPA DE EDUCACIÓN MEDIA, COMPRENDAN LA
CONTROVERSIA SOBRE EL ESEQUIBO.
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES Y GUÍA DOCENTE

EL ESEQUIBO ES DE VENEZUELA
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y PRIMERA
ETAPA DE EDUCACIÓN MEDIA, COMPRENDAN LA CONTROVERSIA SOBRE EL ESEQUIBO.

EL 20 DE OCTUBRE DE 2023, FUERON PRESENTADOS FORMALMENTE A LAS AUTORIDADES DEL

CONSEJO NACIONAL ELECTORAL (CNE), LOS DOCUMENTOS PARA LA ACTIVACIÓN DEL
REFERENDO CONSULTIVO PARA LA DEFENSA DE LA GUAYANA ESEQUIBA Y LOS MODELOS DE
PREGUNTAS A INCORPORAR EN LA CONSULTA POPULAR.

EL ESTADO VENEZOLANO HA MANTENIDO UNA POSICIÓN FIRME EN CONTRA DEL DESPOJO DEL
ESEQUIBO. TRAS LA COMPONENDA FRAUDULENTA DEL LAUDO ARBITRAL DE PARÍS DE 1899,
QUE LE ARREBATÓ LA GUAYANA ESEQUIBA A NUESTRO TERRITORIO, LA DIPLOMACIA NACIONAL HA
INSISTIDO EN HACER RESPETAR LA EXTENSIÓN TERRITORIAL ORIGINARIA YA PREVISTA EN EL MAPA
DE LA CAPITANÍA GENERAL DE VENEZUELA Y RATIFICADA EN LA CONSTITUCIÓN DE 1830. LOS
LÍMITES DE VENEZUELA, TODA LA VIDA, DESDE ANTES DE LA INDEPENDENCIA, LLEGAN HASTA EL
RÍO ESEQUIBO.

ESTE AÑO SE HA REACTIVADO UN DEBATE NECESARIO Y RESPETUOSO, ESCLARECEDOR PARA LAS

Y LOS VENEZOLANOS. DE ALLÍ LA IMPORTANCIA DE QUE LA ESCUELA, COMO ESPACIO LIBERADOR,
SE SUME Y CONTRIBUYA EN LA FORMACIÓN DE SERES HUMANOS DISPUESTOS A DEFENDER LA
JUSTICIA Y A SU PAÍS.

LA SIGUIENTE PROPUESTA DIDÁCTICA PLANTEA ACTIVIDADES DISEÑADAS PARA DIVERSOS GRADOS

DEL NIVEL DE PRIMARIA, VINCULÁNDOLAS FUNDAMENTALMENTE A CONTENIDOS DE LAS ÁREAS DE
APRENDIZAJE LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES, ABRIENDO POSIBILIDADES PARA LAS
ADAPTACIONES PERTINENTES SEGÚN EL CRITERIO DEL DOCENTE-INVESTIGADOR. SUGERIMOS
REVISAR EL MATERIAL COMPLETO Y TOMAR DECISIONES ACERCA DE SU USO: ELECCIÓN DE
ACTIVIDADES, TIEMPO DE EJECUCIÓN, DISTRIBUCIÓN DE TAREAS, ETCÉTERA.

DEJAMOS PARA USTEDES, UNA MARCA COMO ESTA +EDAD PARA INDICAR LA EDAD
RECOMENDADA SEGÚN CADA ACTIVIDAD. SIN EMBARGO, INSISTIMOS EN QUE CADA DOCENTE
EVALÚE SEGÚN SU PROPIO CRITERIO, HABILIDADES Y NECESIDADES DE SU GRUPO. POR
EJEMPLO, UN DOCENTE PODRÍA TOMAR UN TEXTO PLANTEADO PARA NIÑOS DE MÁS DE NUEVE
AÑOS Y PARAFRASEARLO PARA OTROS MÁS PEQUEÑOS; UN DOCENTE PODRÍA TOMAR UNA
ACTIVIDAD DE ESCRITURA SIN QUE SUS NIÑOS ESCRIBAN AÚN CONVENCIONALMENTE, SOLICITANDO
QUE LE DICTEN Y ESCRIBIENDO POR ELLOS. UN DOCENTE PODRÍA CAMBIAR UNA ACTIVIDAD
PROPUESTA DE ESCRITURA POR UNA DE EXPRESIÓN ORAL; ETC.
OBJETIVOS DESARROLLO
SE ESPERA QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES: LA SECUENCIA TIENE COMO
PROPÓSITO EL TRABAJO DIDÁCTICO
• RECONOZCAN ALGUNOS DE LOS HECHOS CON DIFERENTES PORTADORES DE
HISTÓRICOS QUE PROVOCARON LA DISPUTA. TEXTOS: FICHAS, NOTAS DE PRENSA,
• SE SITÚEN EN EL CONTEXTO HISTÓRICO EN TEXTOS INFORMATIVOS,
QUE SE PRODUJERON ESOS HECHOS. RELACIONADOS A LA CONTROVERSIA
• COMPRENDAN LOS PRINCIPALES RASGOS Y TERRITORIAL. EL EQUIPO DOCENTE
ETAPAS DE LA CONTROVERSIA. DEBE INSISTIR EN LA ESCRITURA,
• REFLEXIONEN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LECTURA, INVESTIGACIÓN Y REFLEXIÓN
PROTEGER EL TERRITORIO NACIONAL. CRÍTICA.
• IDENTIFIQUEN ALGUNAS CAUSAS ECONÓMICAS
Y POLÍTICAS RELACIONADAS A LOS HECHOS.
• IDENTIFIQUEN LOS PRINCIPALES ARGUMENTOS
GEOGRÁFICOS, HISTÓRICOS Y DIPLOMÁTICOS
PARA LA LEGÍTIMA DEFENSA DE EL ESEQUIBO.

DECISIONES PREVIAS
• TEXTOS A UTILIZAR. EN ESTE DOCUMENTO SE OFRECE UN REPERTORIO DIVERSO DE
RECURSOS, EL EQUIPO DOCENTE HARÁ UNA SELECCIÓN CENTRADA EN LAS CARACTERÍSTICAS
DE SU GRUPO, AGREGARÁ MATERIALES, Y AJUSTARÁ OTROS SEGÚN SUS NECESIDADES.
• SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES SEGÚN EL GRUPO QUE ATIENDE.
• ORGANIZAR LA SECUENCIA A LO LARGO DE UNA O DOS SEMANAS, PREVIO A LA CONSULTA
NACIONAL CONVOCADA POR EL CNE.
• DEFINIR LOS LUGARES DE TRABAJO EN LOS QUE SE DESARROLLARÁN LAS ACTIVIDADES.
• REALIZAR LAS ADAPTACIONES PERTINENTES PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS NEURODIVERGENTES.
• GENERAR EVIDENCIAS PEDAGÓGICAS LUEGO DE CADA ACTIVIDAD, QUE QUEDEN EN EL SALÓN
O EN LA ESCUELA.
• ACORDAR SI TRABAJARÁN SOLO POR AULA O SI CONVERTIRÁN LA PROPUESTA EN UN
PROYECTO UNITARIO, CON UN PRODUCTO FINAL PARA MOSTRAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR.

¡MANOS A LA OBRA!
INDICE DE ACTIVIDADES

¡NUESTRA IDENTIDAD!
2
EL ESEQUIBO, FAUNA Y FLORA
5
TERRITORIO NACIONAL
7
NOTICIAS Y OTROS TEXTOS
11
¿CÓMO DEFENDER LO NUESTRO?
17
EL ESEQUIBO ES DE VENEZUELA.
¡TODOS TIENEN QUE SABERLO! 20

1
 1. ¡NUESTRA IDENTIDAD!

+6 ¡TODOS LOS VENEZOLANOS Y VENEZOLANAS TENEMOS UN NOMBRE!

EL MÍO ES:

MI APELLIDO ES:

MI HUELLA DACTILAR ES SÚPER…

¡MIRA CÓMO SE VE!

PUEDO HACER ANIMALITOS VENEZOLANOS USANDO MIS HUELLAS…

CARDENALITO

VIVO EN EL PAÍS MÁS BONITO DEL MUNDO…

¡ESCRIBIRÉ SU NOMBRE EN GRANDE PORQUE SIENTO MUCHO ORGULLO!

2
 LA BANDERA DE VENEZUELA ES ÉSTA:

Y EL MAPA DE NUESTRO TERRITORIO SE VE ASÍ…

(HARÉ UN GRAN ESFUERZO PARA QUE ME QUEDE LO MÁS PARECIDO POSIBLE).

3
AQUÍ HAY OTROS MAPAS. ¿A QUÉ PAÍS PERTENECE CADA UNO?
UTILIZA UN MAPAMUNDI PARA COMPARAR. AGREGA SUS NOMBRES DEBAJO.

MARCA SOLAMENTE LOS NOMBRES DE LOS ESTADOS DE VENEZUELA.

APURE PAJARILLO MONTEVERDE

MÉRIDA BARINAS MÉXICO
TRINCHERAS AMAZONAS YARACUY
ZULIA BOLÍVAR MIRANDA

OTROS ESTADOS DE VENEZUELA SON:

___________________ ___________________ ____________________

YO VIVO EN: _______________________________

LOS PAÍSES LIMÍTROFES CON VENEZUELA SON:

__________________, ___________________, ____________________

4
 2. EL ESEQUIBO, FAUNA Y FLORA

+6 EN ESTAS FICHAS ENCONTRARÁS INFORMACIÓN ACERCA DE LA GEOGRAFÍA, FAUNA, FLORA Y

RECURSOS NATURALES DEL ESEQUIBO…

GEOGRAFÍA
LA REGIÓN DEL ESEQUIBO SE ENCUENTRA EN LA FRONTERA ENTREVENEZUELA Y GUYANA, Y
CUENTA CON UN AMPLIO Y RICO TERRITORIO, LLENO DE BIODIVERSIDAD, CON ESPECIES QUE NO SE
ENCUENTRAN EN OTRAS PARTES DEL MUNDO.

UN TOTAL DE 159.542 KM² ES EL ÁREA DE LA ZONA EN RECLAMACIÓN, O EL ESEQUIBO,

TERRITORIO UBICADO AL ESTE DEL PAÍS (ENTRE LAS DESEMBOCADURAS DE LOS RÍOS ORINOCO Y
ESEQUIBO) QUE DESDE 1841, HACE CERCA DE 180 AÑOS, SE ENCUENTRA EN DISPUTA CON
GUYANA (ANTERIOR GUAYANA BRITÁNICA). EN ESE TERRITORIO CABRÍA 20 VECES EL ESTADO
MIRANDA.

SU TERRITORIO ES, EN SU MAYORÍA, SELVA, AUNQUE POSEE EXTENSIONES CONSIDERABLES DE

SABANAS Y COSTAS, QUE LA HACEN UNA DE LAS MÁS RICAS DE LA REGIÓN EN FLORA Y FAUNA.
SIN EMBARGO, EN ESEQUIBO TAMBIÉN HAY UNA RIQUEZA MINERAL QUE LA PODRÍA CONVERTIR EN
UNA POTENCIA MUNDIAL, COMPUESTA POR YACIMIENTOS PETROLEROS.

FAUNA PUEBLOS ORIGINARIOS FLORA

• PIRAÑAS • SARAO • MANGLES
• CAPIBARAS • WARAO • ORQUÍDEAS
• MOSQUITOS • ARAWAKO • OCOTEA
• ARMADILLOS • KARIÑA • CEIBA
• CAIMANES • PATAMUNÁ
• TAPIRES • AREKUNA RECURSOS MINERALES
• SERPIENTES • AKEWAIO Y DE EXTRACCIÓN
• RANAS • WAPISHANA
• JAGUARES • MAKUSHI • BAUXITA
• GUACAMAYOS. • ORO
• PETRÓLEO
• DIAMANTES
• GAS NATURAL
+6 • DIBUJEN ALGUNOS EJEMPLARES DE LA FLORA
Y FAUNA MENCIONADAS EN LAS FICHAS, LUEGO
PUEDEN RECORTARLOS Y PEGARLOS EN EL
ESEQUIBO QUE DIBUJARON EN EL MAPA DE LA
PÁGINA 3.

5
 EL ESEQUIBO ES UN TERRITORIO HISTORICAMENTE VENEZOLANO, LEGALMENTE VENEZOLANO.
VENEZUELA TIENE DERECHOS INCUESTIONABLES EN ESTE TERRITORIO Y HA PEDIDO SIEMPRE CON
DIPLOMACIA QUE SE RESPETEN LOS ACUERDOS Y SE BUSQUEN SOLUCIONES PACÍFICAS PARA
RESOLVER EL CONFLICTO.

«EL ESEQUIBO ES DE VENEZUELA Y ES UN TEMA DE SOBERANÍA NACIONAL»

EL ESTADO VENEZOLANO HA MANTENIDO UNA POSICIÓN FIRME EN CONTRA DEL DESPOJO DEL
ESEQUIBO. TRAS LA COMPONENDA FRAUDULENTA DEL LAUDO ARBITRAL DE PARÍS DE 1899,
QUE LE ARREBATÓ A NUESTRO TERRITORIO LA GUAYANA ESEQUIBA, LA DIPLOMACIA NACIONAL HA
INSISTIDO EN HACER RESPETAR LA EXTENSIÓN TERRITORIAL ORIGINARIA YA PREVISTA EN EL MAPA
DE LA CAPITANÍA GENERAL DE VENEZUELA Y RATIFICADA EN LA CONSTITUCIÓN DE 1830.

UN DATO IMPORTANTE
EN 2015 LA EXXON MOBIL ENCONTRÓ YACIMIENTOS DE PETRÓLEO FRENTE A LAS COSTAS DEL
ESEQUIBO, QUE EQUIVALE A DOS TERCIOS DE GUYANA, LO QUE PROFUNDIZÓ EL RECLAMO
TERRITORIAL ENTRE VENEZUELA Y ESE PAÍS. VENEZUELA DENUNCIÓ UNA CONSPIRACIÓN ENTRE
LA PETROLERA ESTADOUNIDENSE Y EL GOBIERNO GUYANÉS PARA APROPIARSE DE LAS RIQUEZAS
DE VENEZUELA.

+8 • LUEGO DE LEER LAS FICHAS Y ALGUNOS DATOS SOBRE LA SITUACIÓN CON EL ESEQUIBO,
¿CONSIDERAS POSIBLE QUE EXISTA ALGÚN VÍNCULO DE CAUSA-EFECTO ENTRE ESTAS
CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS Y EL INTERÉS DE GRAN BRETAÑA POR APROPIARSE DE
NUESTRO TERRITORIO? PUEDES ESCRIBIR TU OPINIÓN Y LUEGO ARGUMENTAR ANTE TU GRUPO.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6
 3. TERRITORIO NACIONAL

+6 UN GRUPO DE NIÑOS DE UNA ESCUELA CERCANA ESTABA LEYENDO LA

CONSTITUCIÓN DE NUESTRO PAÍS, A ELLOS LES LLAMÓ LA ATENCIÓN
ESTE ARTÍCULO EN PARTICULAR:
• LEE PARA LOS NIÑOS.

ARTÍCULO 13 EL TERRITORIO NACIONAL NO PODRÁ SER JAMÁS • EXPLICA ALGUNOS TÉRMINOS QUE
PODRÍAN DESCONOCER (COMO CEDIDO,
CEDIDO, TRASPASADO, ARRENDADO, NI EN FORMA ALGUNA TRASPASADO, ARRENDADO, ENAJENADO,
TERRITORIO NACIONAL). LUEGO DE LA
ENAJENADO, NI AUN TEMPORAL O PARCIALMENTE, A ESTADOS LECTURA, PARAFRASEA EL TEXTO, SI ES

EXTRANJEROS U OTROS SUJETOS DE DERECHO INTERNACIONAL. EL NECESARIO.

ESPACIO GEOGRÁFICO VENEZOLANO ES UNA ZONA DE PAZ. • EXPLICA QUE CADA PAÍS POSEE UN
TERRITORIO DEFINIDO, MUESTRA EL MAPA
DE VENEZUELA Y CONVERSA SOBRE SUS
FRONTERAS Y SUS CAMBIOS EN EL TIEMPO.

• ALGUNAS PREGUNTAS GENERADORAS:

¿DÓNDE ESTÁN EXPRESADOS NUESTROS
DERECHOS Y DEBERES?, ¿CÓMO SE LLAMA

ESE DOCUMENTO TAN IMPORTANTE PARA

VENEZUELA?. PRESENTA Y CONVERSA

SOBRE LA CONSTITUCIÓN ACTUAL. EXPLICA

QUE VENEZUELA HA TENIDO 26

CONSTITUCIONES CONTANDO EL ACTA DE

INDEPENDENCIA.

• GENERA INTERCAMBIO A PARTIR DE

PREGUNTAS COMO:
. ¿QUÉ OBSERVAN EN LOS MAPAS?
. ¿QUÉ DIFERENCIAS NOTAN ENTRE EL
MAPA DE 1810 Y EL ACTUAL?

• SEÑALA EL TERRITORIO DEL ESEQUIBO Y

APROVECHA PARA AGREGAR DATOS SOBRE
LA DEMANDA DE NUESTRO TERRITORIO.

¿CUÁL ES NUESTRO
TERRITORIO?

EL QUE CORRESPONDÍA A LA CAPITANÍA

GENERAL DE VENEZUELA ANTE LOS
SUCESOS OCURRIDOS EL 19 DE ABRIL DE
1810, UN TERRITORIO QUE NO PUEDE,
ES UNA PROHIBICIÓN EXPRESA, SER

MODIFICADO POR TRATADOS, ACTOS O

LAUDOS ARBITRALES VICIADOS

DE NULIDAD.

7
+8 UN LEGÍTIMO RECLAMO

EL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2023, LA ASAMBLEA NACIONAL (AN), APROBÓ POR UNANIMIDAD,

CONVOCAR UN REFERÉNDUM CONSULTIVO, PARA QUE EL PUEBLO REFUERCE LA DEFENSA DE LA
GUAYANA ESEQUIBA Y LOS INALIENABLES DERECHOS DE VENEZUELA SOBRE ESE TERRITORIO.

• SERÁ MUY ÚTIL QUE CONVERSEN EN CLASES SOBRE EL MECANISMO DE REFERENDUM

ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN DEL PAÍS, DEMOCRACIA Y LAS FUNCIONES DEL CONSEJO
NACIONAL ELECTORAL.

¡CLARO QUE EL ESEQUIBO ES NUESTRO!

+6
EN UN MURO CERCA DE LA CASA DE UNO DE LOS ESTUDIANTES, ESTABA PINTADO UN MURAL CON
ESTE MENSAJE:

l d e V e n e z u e la
El So
n E l E s e q u i b o
nace e

• ¿A QUÉ PODRÍA REFERIRSE ESE TEXTO?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

8
 • INVESTIGUEN EN PAREJAS UN POCO MÁS SOBRE LA SITUACIÓN EN EL ESEQUIBO, LUEGO
+8 COMPARTAN CON EL GRUPO LOS APORTES QUE CONSIDERARON DESTACADOS. TOMEN NOTAS DE
CUESTIONES QUE LES LLAMEN LA ATENCIÓN Y LAS DUDAS QUE SURJAN SOBRE EL TEMA.

+6 • SI TE PIDIERAN HACER UN MURAL SOBRE ESTE TEMA TERRITORIAL, ¿CÓMO SERÍA TU DISEÑO?

BOCETO

9
+8 • ELABORA UNA LÍNEA DE TIEMPO Y UBICA LOS DATOS MÁS RELEVANTES DEL CONFLICTO.

+6 • AVERIGUA CÓMO SE DICE TERRITORIO NACIONAL

EN DIFERENTES IDIOMAS, Y ESCRÍBELO:

IDIOMA: _______________
SE DICE: ______________

IDIOMA: _______________
SE DICE: ______________

IDIOMA: _______________
SE DICE: ______________

• AVERIGUA CÓMO LO DIRÍAN NUESTROS

PUEBLOS ORIGINARIOS.

LENGUA: ______________
SE DICE: ______________

LENGUA: ______________
SE DICE: ______________

10
 4. NOTICIAS Y OTROS TEXTOS

ÚLTIMAMENTE HAY MUCHAS NOTICIAS SOBRE EL ESEQUIBO…

AQUÍ HAY UN PAR DE ELLAS.

• LEE LAS NOTICIAS PARA LOS

ESTUDIANTES.

¿Por qué se retomó el • ACLARA DUDAS ACERCA DE

reclamo del territorio ALGUNOS TÉRMINOS

(REFERENDO, YACIMIENTOS,

Esequibo?
CIJ, REFRENDAR, CNE,
EXXON MOBIL).

FUENTE: EL UCABISTA.COM

EN EL 2015 LA PETROLERA LA PETROLERA RESPONDIÓ QUE

EXXON-MOBIL ENCONTRÓ UN NO TENÍA PARTE EN LA DISPUTA
IMPORTANTE YACIMIENTO DE TERRITORIAL ENTRE AMBAS
CRUDO EN LA COSTA DE NACIONES.
GUYANA. PARTICULARMENTE,
EN EL ESEQUIBO. HACE OCHO Y EN 2017 GUYANA LE DIO LAS
AÑOS, DELCY RODRÍGUEZ LICENCIAS CORRESPONDIENTES A
-PARA ENTONCES MINISTRA DE LA COMPAÑÍA PARA EXPLOTAR
RELACIONES EXTERIORES- PETRÓLEO Y GAS. EN 2022
PIDIÓ A LA COMPAÑÍA EXXON-MOBIL DESCUBRIÓ DOS
TRANSNACIONAL QUE CESARA YACIMIENTOS ADICIONALES.
EL TRABAJO DE EXPLORACIÓN
DE HIDROCARBUROS.

+8 • COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA DE REGISTRO:

TÍTULO: __________________________________________

FUENTE: _____________________

TEMA CENTRAL: _____________________________________

________________________________________________

_______________________________________________

11
 Gobierno de Venezuela
prepara referendo sobre
territorio del Esequibo
El gobierno de Venezuela ha convocado para el
3 de diciembre un referendo consultivo para
definir los mecanismos con los que reclamará un
territorio fronterizo que desde el siglo XIX le
disputa a Guyana.

EL LUNES, MADURO ASEGURÓ EL CONSEJO NACIONAL

QUE SU PAÍS "JAMÁS" ELECTORAL (CNE) INDICÓ
RECONOCERÁ LA COMPETENCIA AYER QUE UN TOTAL DE
DE LA CIJ EN ESTA DISPUTA 20.694.124 CIUDADANOS
TERRITORIAL, Y ASEVERÓ ESTÁN HABILITADOS PARA
QUE RESPONDERÁ A LAS VOTAR EN EL REFERENDO.
"PROVOCACIONES" Y EFE
"PRETENSIONES GUERRERISTAS"
DE GUYANA CON UN "GRAN
REFERENDO CONSULTIVO".

• ¿ALGUNA DE ESTAS NOTICIAS SE RELACIONA CON LA ACTIVIDAD NRO 2 Y 3 DE ESTE CUADERNILLO?

+8 ¿DE QUÉ MANERA?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

• CONVERSEN ACERCA DEL REFERENDO CONVOCADO: FECHA DE REALIZACIÓN, ¿EN QUÉ CONSISTE?,
+8 ¿CÓMO PODRÍA AYUDAR EN LA DISPUTA?

12
+8 • TAMBIÉN HAY MUCHOS OTROS TEXTOS IMPORTANTES SOBRE ESTE
TEMA. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO COMPLETA LAS
ACTIVIDADES (ES POSIBLE QUE NECESITES HACER ESTA LECTURA EN
VARIAS PARTES) • ENTRE TODOS LEEN EL
TEXTO.

MOMENTOS CLAVE EN EL DEVENIR HISTÓRICO DE LA • EL EQUIPO DOCENTE AMPLIA

GUAYANA ESEQUIBA LA INFORMACIÓN AGREGANDO
DATOS ACERCA DE:

LA HISTORIA DE NUESTRA GUAYANA ESEQUIBA ES UN PROCESO COMPLEJO QUE

. EL LAUDO ARBITRAL, 1899.
ABARCA VARIOS SIGLOS. PUDIÉRAMOS DECIR QUE ABARCA VARIOS MOMENTOS.
. EL ACUERDO DE GINEBRA
HEMOS CARACTERIZADO EN CINCO MOMENTOS EL DEVENIR HISTÓRICO DE LO QUE SE 1966.
TRANSFORMÓ EN UN CONFLICTO, EN UNA CONTROVERSIA A PARTIR DE LA MITAD DEL

SIGLO XIX, TODO EL SIGLO XX Y PARTE DE ESTE SIGLO XXI.

UN PRIMER MOMENTO QUE CARACTERIZAMOS COMO EL MOMENTO DE LA FORMACIÓN

DEL TERRITORIO, PERIODO COLONIAL Y PERIODO DE LA INDEPENDENCIA. NOS
ATREVEMOS A PROPONER QUE ESTE PRIMER MOMENTO HISTÓRICO LO SEÑALEMOS

ENTRE LOS AÑOS 1492, AÑO DE LA LLEGADA A NUESTRAS TIERRAS AMERICANAS,

DEL COLONIALISMO EUROPEO, HASTA 1840, YA A TIEMPO DE HABERSE CONFORMADO
EL TERRITORIO DE LO QUE ES NUESTRA VENEZUELA.

UN SEGUNDO MOMENTO HISTÓRICO, QUE LO UBICAMOS ENTRE LOS AÑOS

1840-1899 Y LO DENOMINAMOS EL PERIODO DE LA AGRESIÓN IMPERIAL, EL
DESPOJO Y EL FRAUDE ARBITRAL. 1840, PRECISAMENTE CUANDO EL IMPERIO
BRITÁNICO COMIENZA CON SUS ARTIMAÑAS A DAR LOS PRIMEROS PASOS PARA

ENTRARLE A TODO EL TERRITORIO DEL ORIENTE DE LA REPÚBLICA DE VENEZUELA. Y

1899, AÑO EN QUE SE CONSUMA EL FRAUDE DEL LAUDO ARBITRAL DE 1899, EL
LAUDO DE PARÍS.

UN TERCER MOMENTO HISTÓRICO, QUE LO UBICAMOS YA EN EL SIGLO XX, ENTRE EL

AÑO 1900 A 1966 Y LO CARACTERIZAMOS COMO LA DIPLOMACIA IMPERIAL DE LAS
CAÑONERAS, LA DENUNCIA DEL FRAUDE Y EL ACUERDO DE GINEBRA, 66 AÑOS
EXACTOS, EN QUE VENEZUELA PASÓ DE UN PERIODO DE EXTREMADA DEBILIDAD, DE
EXTREMA DIVISIÓN, DE EXTREMAS AMENAZAS, DE BLOQUEOS E INVASIONES MILITARES,

A UN PERIODO DE REACCIÓN, DESPERTAR, DENUNCIA Y LOGRO INTERNACIONAL EN EL

CAMPO DIPLOMÁTICO CON LA FIRMA DEL CONJUNTO DE DOCUMENTOS QUE LLEVÓ A LA

CONFORMACIÓN, REDACCIÓN, ACEPTACIÓN Y FIRMA DEL ACUERDO DE GINEBRA DEL

17 DE FEBRERO DE 1966.

13
UN CUARTO MOMENTO DE SUMA IMPORTANCIA, PORQUE TIENE QUE VER CON LA ASUNCIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ACUERDO DE GINEBRA, EL
SURGIMIENTO DEL ESTADO DE LA REPÚBLICA COOPERATIVA DE GUYANA, LA RESERVA HECHA POR EL ESTADO VENEZOLANO AL RECONOCER EL ESTADO
QUE SURGÍA DE LA GUYANA BRITÁNICA. Y TIENE QUE VER CON LA APLICACIÓN PRÁCTICA, CON LAS DISTINTAS OPCIONES QUE VENTILA EL ACUERDO DE
GINEBRA Y LA CARTA DE NACIONES UNIDAS. Y CARACTERIZAMOS ESTE PERIODO DE 1966 AL AÑO 2015. 1966-2015, ACUERDO DE GINEBRA Y
BÚSQUEDA DE UNA SOLUCIÓN PRÁCTICA Y SATISFACTORIA PARA LAS PARTES. CUARTO MOMENTO HISTÓRICO QUE RECORRIÓ EL RESTO DEL SIGLO XX Y
PARTE DE LAS DOS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XXI.

Y UN QUINTO PERIODO, QUE LO CARACTERIZAMOS DESDE AÑO 2015, DONDE GUYANA ASUME UNA POSICIÓN BELIGERANTE DE ODIO CONTRA LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA; DONDE GUYANA HACE PACTOS CON LA EXXON MOBIL, CON EL COMANDO SUR DE LOS ESTADOS UNIDOS; Y
DONDE GUYANA DE MANERA ILEGAL VIOLANDO EL DERECHO INTERNACIONAL, PATEA EL ACUERDO DE GINEBRA CON EL APOYO DE LOS GOBIERNOS DE
ESTADOS UNIDOS DE ENTONCES, DE BARACK OBAMA. ESTE PERIODO LO CARACTERIZAMOS DEL AÑO 2015 HASTA NUESTROS DÍAS, FINAL DE ESTE
PERIODO 2023. 2015-2023, Y TODOS LOS EVENTOS QUE SE SUCEDIERON PARA LLEVARNOS A LA REACCIÓN NACIONAL QUE HA TENIDO VENEZUELA Y
A LA CONVOCATORIA DEL REFERÉNDUM HISTÓRICO CONSULTIVO SOBRE LA GUAYANA ESEQUIBA.

FUENTE: ACTO DE UNIÓN NACIONAL EN DEFENSA DE LA GUAYANA ESEQUIBA SALA RÍOS REYNA DEL TEATRO TERESA CARREÑO. MARTES, 7 DE
NOVIEMBRE DE 2023

ALGUNOS DATOS PARA SABER MÁS...

LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DE EL ACUERDO DE GINEBRA ES UN TRATADO FIRMADO EL 17 DE

COLOMBIA DEL 30 DE AGOSTO DE 1821 -A LA FEBRERO DE 1966 EN GINEBRA, SUIZA, ENTRE VENEZUELA Y EL
QUE EL PRESIDENTE SIMÓN BOLÍVAR LE PUSO EL REINO UNIDO, JUNTO CON SU COLONIA DE GUAYANA BRITÁNICA. ESTE
EJECÚTESE EL 6 DE OCTUBRE DE 1821- ACUERDO SE ESTABLECIÓ PARA RESOLVER LA CONTROVERSIA
INTEGRÓ A GUAYANA DENTRO DE SU TERRITORIO. LIMÍTROFE-TERRITORIAL SOBRE LA GUAYANA ESEQUIBA.

EL LAUDO ARBITRAL DE PARÍS DEL 03 DE ASPECTOS MÁS RELEVANTES:

OCTUBRE DE 1899, FUE LA SENTENCIA EMITIDA 1. NULIDAD DEL LAUDO ARBITRAL DE PARÍS DE 1899: VENEZUELA
POR UN TRIBUNAL ARBITRAL CREADO EN PARÍS, CONSIDERÓ NULO E ÍRRITO EL LAUDO ARBITRAL DE PARÍS DE 1899.

DOS AÑOS ANTES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL 2. CREACIÓN DE UNA COMISIÓN MIXTA: SEGÚN EL ACUERDO, SE DEBÍA
TRATADO ARBITRAL DE WASHINGTON D.C. CREAR UNA COMISIÓN MIXTA ENCARGADA DE LLEGAR A UN ACUERDO EN

DEL 2 DE FEBRERO DE 1897, EN EL CUAL UN PLAZO DE 4 AÑOS. SIN EMBARGO, ESTE PLAZO SE CUMPLIÓ EN

ESTADOS UNIDOS (EN REPRESENTACIÓN DE 1970 SIN ÉXITO.

VENEZUELA) POR UNA PARTE Y EL REINO UNIDO 3. MANTENIMIENTO DEL STATU QUO: A PESAR DE INVALIDAR EL LAUDO
(COMO PROPIETARIO DE LA COLONIA DE GUAYANA DE 1899, EL ACUERDO DE GINEBRA MANTIENE EL STATU QUO QUE

BRITÁNICA, ACTUAL REPÚBLICA COOPERATIVA DE DERIVÓ DE ÉL.

GUYANA) POR LA OTRA, HABÍAN CONVENIDO

SOMETER A ARBITRAJE INTERNACIONAL LA LA IMPORTANCIA DEL ACUERDO DE GINEBRA RADICA EN QUE
DISPUTA SOBRE LA FRONTERA AL OESTE DE LA PROPORCIONA UN MARCO LEGAL PARA LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE LA

COLONIA BRITÁNICA Y EL ESTE DE LA CONTROVERSIA ENTRE VENEZUELA Y LA REPÚBLICA COOPERATIVA DE

INDEPENDIENTE VENEZUELA, COMO MECANISMO GUYANA. AUNQUE EL ACUERDO AÚN NO HA LOGRADO RESOLVER LA
DE SOLUCIÓN AMISTOSA AL DIFERENDO DISPUTA, SIGUE SIENDO UN DOCUMENTO CLAVE EN LAS DISCUSIONES Y

TERRITORIAL. NEGOCIACIONES ENTRE LOS DOS PAÍSES.

14
• DESPUÉS DE LEER EL TEXTO COMPLETA LA TABLA:

SOBRE EL ESEQUIBO

ALGO QUE YA SABÍA ALGO QUE APRENDÍ ALGO SOBRE LO QUE

QUIERO SABER MÁS…

• MARCA CON UNA X LAS OPCIONES CORRECTAS.

1. LA HISTORIA DE NUESTRA GUAYANA ESEQUIBA ABARCA VARIOS SIGLOS.

2. ESTE ES UN CONFLICTO NUEVO, DE HACE POCOS AÑOS.

3. EL PRIMER MOMENTO CARACTERIZADO ES EL MOMENTO DE LA FORMACIÓN DEL TERRITORIO,

PERIODO COLONIAL Y PERIODO DE LA INDEPENDENCIA.

4. EN EL QUINTO PERIODO, CARACTERIZADO DESDE AÑO 2015, GUYANA ASUME UNA POSICIÓN
BELIGERANTE DE ODIO CONTRA LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

5. TODO LO OCURRIDO HA GENERADO LA REACCIÓN NACIONAL QUE HA TENIDO VENEZUELA Y LA

CONVOCATORIA DEL REFERÉNDUM HISTÓRICO CONSULTIVO SOBRE LA GUAYANA ESEQUIBA.

• ESCRIBE UNA LISTA CON LAS PALABRAS QUE CONSIDERAS MÁS IMPORTANTES EN EL TEXTO.

15
• LEE LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS EXTRAÍDOS DEL TEXTO. REESCRÍBELOS CON TUS PROPIAS
PALABRAS, CONSIDERANDO EL TEXTO DESTACADO EN NEGRITA.

1. “HEMOS CARACTERIZADO EN CINCO MOMENTOS EL DEVENIR HISTÓRICO DE LO QUE SE

TRANSFORMÓ EN UN CONFLICTO, EN UNA CONTROVERSIA A PARTIR DE LA MITAD DEL SIGLO
XIX, TODO EL SIGLO XX Y PARTE DE ESTE SIGLO XXI”.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

2. “UN SEGUNDO MOMENTO HISTÓRICO, QUE LO UBICAMOS ENTRE LOS AÑOS 1840-1899
Y LO DENOMINAMOS EL PERIODO DE LA AGRESIÓN IMPERIAL, EL DESPOJO Y EL FRAUDE
ARBITRAL”.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

3. “DONDE GUYANA HACE PACTOS CON LA EXXON MOBIL, CON EL COMANDO SUR DE LOS
ESTADOS UNIDOS; Y DONDE GUYANA DE MANERA ILEGAL VIOLANDO EL DERECHO
INTERNACIONAL, PATEA EL ACUERDO DE GINEBRA CON EL APOYO DE LOS GOBIERNOS DE
ESTADOS UNIDOS DE ENTONCES, DE BARACK OBAMA”.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

16
 5. ¿CÓMO DEFENDER LO NUESTRO?
DEBES DEFENDER ESTA CAUSA ANTE UN GRUPO DE COMPAÑEROS...

+8 • BUSCA INFORMACIÓN CONFIABLE, CONSULTA A TUS DOCENTES, FAMILIARES, INVESTIGA

FUENTES SERIAS, LUEGO COMPLETA LA TABLA PARA LA DEFENSA POSTERIOR EN EL SALÓN:

EL ESEQUIBO ES NUESTRO

ARGUMENTOS ARGUMENTOS ARGUMENTOS

GEOGRÁFICOS HISTÓRICOS DIPLOMÁTICOS

17
+6 • ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS

TERRITORIO Z S O B E R A N I A X L
ESEQUIBO V M Y U C X V T M V C A
E S F E R I T E I O A P
VENEZUELA
N L R I O D N R C R G A
IDENTIDAD E K O D F E V R H C U T
SOBERANÍA Z U N O S N C I B I A R
PATRIA
U B T E I T D T A U Y I
E S E Q U I B O R L A A
GUAYANA L E R G Q D N R H D N P
NACIONAL A S A S N A C I O N A L
FRONTERAS A C S F I D C O W T O V

• RESUELVE EL SIGUIENTE DAMERO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A B C D E F G H I J K L M N
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 25 27

Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

5 12 20 16 12 4 5 23 5 14 5 27 22 5 12 1

14 1 3 5 5 14 5 12 5 20 5 18 22 9 23 16

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+6 • USA UN RESALTADOR VERDE PARA MARCAR LAS PALABRAS Y FRASES QUE PODRÍAS USAR PARA
DEFENDER NUESTRO TERRITORIO.

• UN SEÑOR QUE ESTABA EN LA PUERTA DE LA ESCUELA DIJO QUE “ESO DEL ESEQUIBO NO ES
+8 IMPORTANTE PARA LOS VENEZOLANOS Y VENEZOLANAS”. UTILIZA ALGUNAS PALABRAS QUE
RESALTASTE PARA ESCRIBIR LO QUE LE RESPONDERÍAS TÚ.

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 6. EL ESEQUIBO ES DE VENEZUELA. ¡TODOS TIENEN QUE SABERLO!

+6 A.SI PUDIERAS DECIRLE ALGO A LOS ADULTOS QUE ESTÁN ENCARGADOS DE DEFENDER NUESTRO
TERRITORIO NACIONAL, ¿QUÉ LES DIRÍAS? (SI EL NIÑO O NIÑA AÚN NO ESCRIBE, PUEDE DICTARLE A SU DOCENTE)

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B.CON TODO LO QUE HAS APRENDIDO, ESCRIBE EN EL CUADERNO TU PROPIO ARTÍCULO DE

+8 OPINIÓN SOBRE EL TEMA. REDÁCTALO SIGUIENDO ESTAS PAUTAS:

• FUNDAMENTA LA FRASE “EL ESEQUIBO ES NUESTRO” CON LOS ARGUMENTOS QUE

UTILIZASTE EN LA TABLA DE SISTEMATIZACIÓN DE LA PÁGINA (16)

• DESARROLLA LOS HECHOS HISTÓRICOS MÁS RELEVANTES UTILIZANDO LOS TEXTOS

INFORMATIVOS QUE CONTIENE EL CUADERNILLO.

• INCLUYE UNA REFLEXIÓN FINAL QUE CONTRIBUYA A QUE OTRAS PERSONAS COMPRENDAN
LA IMPORTANCIA DE LA DEFENSA DE NUESTRO TERRITORIO.

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El Esequibo es nuestro
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GUÍA DE RECURSOS

• CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

HTTPS://WWW.ASAMBLEANACIONAL.GOB.VE/STORAGE/DOCUMENTOS/BOTONES/CONSTITUCION-
NACIONAL-20191205135853.PDF

• DEFENSA DEL ESEQUIBO – FOLLETO

• EL ESEQUIBO ES VENEZUELA – REVISTA MEMORIAS

HTTPS://ISSUU.COM/CENTRONACIONALDEHISTORIA/DOCS/MEMORIAS_ESEQUIBO_2016

• DERECHOS SOBERANOS SOBRE LA GUAYANA ESEQUIBA

HTTPS://WWW.VENEZ.PL/WP-CONTENT/UPLOADS/2015/08/GUAYANA-ESEQUIBA-ESP.PDF

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